主题班会的评分表

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班主任工作评分表(学生打分)

10分
班级学习成绩
班风正，学习成绩好，期末考试成绩合格率85%以上者，满分10分，每降低一个百分点扣1分。
10分
学生获奖情况
省级奖励每人次加2分，市级每人次加1分，获"优秀团支部、优秀班集体”得10分。
10分
学生违纪情况
全期班级学生没有人受处分者记满分，学生严重违纪受通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开出学籍处分每人次分别扣1-6分。学生旷课，每人次扣1分。
10分
评分人签名：
年月日
召开班
厶
会
每学期至少五次主题班会，总结布置工作
10分（1次
2分）
检查早晚自习
新生一年级每周一次，其他年级每期10次宿舍检杳
10分（每次
0.5分）
组织班级活动
每学期有五次全班性的活动，包括义务劳动、服务社会、文体活动等。
10分（1次
2分）
管理学生宿舍
经常深入到学生宿舍。班级宿舍获五星级，加3分,获最好的加2分,最差的扣2分；学生宿舍被学校通报，每次扣1分。
班主任工作评分表（学生打分）
班级
班主任
总分
检查内容
项目
评分规定
计分方法
情况说明
实得分
关心学生
热爱学生解决困难找干部和学生谈话达50%
10分
指导班团干部工作
符合程序，指导班委、团支部组建、换届、推优入党工作正常。
10分
指导奖、贷、勤工工作
评优评先，奖、贷、勤、助等工作公平、公正、公开，按规定办理。
10分

班级管理评比细则PPT课件

1、学生会值日生对教室、走廊、公共区(寝室厕所计分到公共区) 进行检查时，发现纸屑或塑料包装袋、饮料瓶等垃圾 —1分/处；发现该班有未按时打扫 —2~5分/处，完全未按时打扫 —10分/次
2、大扫除要求按政教处统一的安排打扫彻底，检查时发现一处未打扫彻底扣5分，部分未打扫扣10分，完全未打扫一次扣20分
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
2、“班级管理栏”按政教处统一要求安插好各项表格（从左至右第一排：①作息时间表 ②班级功课表 ③学生干部名单 ④座次表；从左至右第二排：①公共区划分 ②值日生安排表，③大课间活动安排 ④班级卫生打扫安排表，未按顺序 —0.5分/张；
3、班级粘贴栏由班级自行设计，按10分、9分、8分评出三个等级，所需材料由学校统一提供，未张贴内容或未更换内容一次扣完该项分
40
3、卫生工具摆放不整齐视情况 —2~5分/次
4、发现随地乱丢垃圾 —2分/次
（三）寝室内务（分）
1、寝室评比以班为单位，男女寝室各占10分
2、寝室未打扫干净，发现垃圾，—1分/处；垃圾未倒，—2分；走廊未打扫干净，发现 —1分/处
3、鞋子、水桶、手巾、口杯未摆放整齐，—1分/项；不得将饭
20 盒带进寝室，发现 —1分/人次
40 9、爱护公共财产，故意损坏学校财产除照价赔偿且 —2分/人次，踩踏绿化带 —1分/人次，折摘花、树 —2分/人次

中小学主题班会优质课评比活动方案

中小学主题班会优质课评比活动方案为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：一、活动时间：活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第节至第3节）上课时间开展，时间安排参见活动日程安排表。

二、活动地点：学校多功能教室。

三、参评对象：一至九年级班主任及所任班级的学生。

此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（79年级为高段，46年级为中段，3年级为低段。

，各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。

四、班会课主题：此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。

五、评比方式：1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。

2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。

3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见活动日程安排表。

4、评委：程XX、黄X、何XX、李XX等。

六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。

2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。

3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。

4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。

七、评分标准：1、主题0分2、内容设计0分3、课堂实施过程30分4、学生参与程度、氛围0分5、教育教学效果40分八、奖项设置：此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加0分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。

九、中小学“主题班会优质课”活动日程安排表：第五周3月25日29日每天下午（：30分6：5分）十、其他方面。

学生班级考核评分表(模板)

核成绩不及格率
全班学生所修读课程考核成绩不及格率列所在考核年级组中的位次
15分
前1/4名
前1/2名
后1/2名
后1/4名
不及格率二全班学生不及格人门次/全班学生修读课程总门次
15
10
5
3
个性
指标
各学院自定
50分
班级：时间:
15分
国家级
校级
院级
15
10
5
3
6.个人荣誉
班级学生积极参加有益活动，并取得较好成绩
10分
国家级
校级
院级
可累计加分
2
1
0.5
0.3
7.晚自习出
勤率
出勤率（此项数据由
学生处提供）
15分
96%
以上
93—96%
90—93%
90%
以下
此项指标主要针对一、二年级。
15
10
5
-3
8 .迟到、早
退情况
参加学校规定教育教学活动不得迟到、早退（此项数据由学生处提供）
20分
5人次（含）以下
5-10人次
（含）
10-15人次
（含）
16人次以上（含）
出现拒绝配合情况，1人次扣 1分，如遇涉及多个行政Байду номын сангаас无法确认，所涉及行政班级均扣分
20
15
10
0
9.寝室创建
情况
积极参加文明寝室创建活动，寝室整洁、卫生、舒适卫生检查平均得分位靠前（此项数据由学生处提供）
30分
前1/4名次
前1/2名次
后1/2名次

辅导员职业能力大赛之主题班会评分标准

辅导员职业能力大赛之主题班会
一、项目介绍（参考）
主要考查辅导员开展大学生思想政治教育和组织主题班会的基本能力。

参赛选手向大赛评委提交班会策划书，并现场介绍班会的主题及主题确定的背景、班会的主要目的及程序。

要求主题鲜明、内容具体、目的明确、突出实效性，符合教育规律，易于学生理解和接受，视频内容限10分钟。

二、评分要求（总分30分）
班会策划书评分依据如下：
（1）立意准确，教育目标明确，内容积极向上，与给定主题相一致；（5分）
（2）注重实效，适合学生当前的思想和心理状态，能够运用各种有效载体，具有较强的感染力；（7分）
（3）形式新颖，创意独特，具有较强的创新性；（5分）
（4）文字流畅，条理清晰，能体现出较强的文字功底；（5分）（5）可操作性强，活动设计周密详实，对组织实施过程安排合理；（5分）
（6）符合策划书写作一般要领，包含时间地点、内容形式、安全预案等要点。

（3分）
辅导员职业能力大赛主题班会评分表参赛选手学院评分人时间。

主题班会评分细则

主题班会竞赛评选细则1、主题内容：主题内容要求深刻、实际、切实关系到大学生的学习工作和生活。

2、创新：主题班会过程中努力创新，大胆改进。

从主题出发点、形式、活动流程、内容和互动等更方面进行革新，尽量跳出以往主题班会的圈子，加入新的元素，注入新的活力。

一、主题班会评选按百分制计算，总分100分，共分成三部分：1、班会现场评比，由主题班会的现场评委即主题班会评选小组负责现场打分，分数占总分的55%；2、班会前的准备和会后的善后工作，以及班会前后的宣传工作及宣传效果，由系团委组织部负责在全部主题班会结束后综合考虑酌情打分，分数占总分的25%；3、班会的整体印象，主要是为了在综合对比的情况下全面的考察班会的实际效果、现场气氛，其中最重要的是主题班会的开展是否达到了应有的效果。

由系团委组织部负责打分，分数占总分的20%；二、评分细则1班会的现场评比：主题内容40分创新10分通力合作5分总分55分（1）主题内容：主题内容要求深刻、实际、切实关系到大学生的学习工作和生活。

主要有以下几点可供参考：1、结合重大节日、纪念日和时事形式2、结合大学生实际生活，要有一定的思想深度并且能够帮助同学们解决日常生活学习中所面对的问题3、也可结合当前社会上的一些观点和意识或者社会事件进行讨论和分析。

同时培养同学们仔细观察、理性判断和全面分析问题的能力。

具体评分情况如下：主题不符合要求或者肤浅、偏激的································25分以下主题符合要求有一定深度或能够贴近大学生活的····················25-30分主题新颖、深刻并且实用的········································30-35分主题符合以上两点并有所创新且得到同学们积极响应的··············35以上（2）创新：要求各班在主题班会过程中努力创新，大胆改进。

卓越口才评分标准

3
诗歌朗诵一次计10分；有计划、方案、记录和图片计20分
组织人每次计2分，参与组织人计1分。
查培养卓越口才情况统计表
4
主题班会一次计10分；有计划、方案、记录和图片计20分
组织人每次计2分，参与组织人计1分。
查培养卓越口才情况统计表
5
班级举行的相关的活动一次计10分，有计划、方案、记录和图片计20分
组织人每次计2分，参与组织人计1分。
查培养卓越口才情况统计表
6
家校举行相关活动参加班级每次计5分。
荣获一等奖计8分，二等奖7分、三等奖6分，鼓励奖等同于参与奖。
以学校记录为准
查家校活动记录
7
学校组织的相关活动按时完成另计10分；没按时完成不计分。
参与人平均计分
查完成时间
新教育实验——“培养卓越口才”评分标准
立学生讲坛，每进行一次计1分，有学生演讲记录、有图片计2分。
有活动安排总方案另计5分。
组织人每次计1分。
查培养卓越口才情况统计表
2
举行演讲比赛一次计10分；有计划、方案、记录和图片计20分
组织人每次计2分，参与组织人计1分。
查培养卓越口才情况统计表

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主题班会课评分表
班级班主任地点主题
项目
内容
得分
课前场景布置,以及现代教学的应用（5分）
根据主题班会活动内容适当的布置教室，营造主题班会活动气氛，干净整洁。注重使用现代教育手段，软件的内容与主题相结合，程序安排合理性强。
Байду номын сангаас主持（10分）
主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制课堂气氛。
主题（15分）
班会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。
内容（20分）
班会内容能结合主题，针对本班（校）学生存在的实际问题设计召开班会，具有较强的针对性和实效性。（10分）
班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。（10分）
形式（25分）
主题班会活动形式新颖多样，活动采取辩论、讨论、访谈、游戏、表演、竞赛、演唱、朗诵等灵活多样、喜闻乐见的形式。（10分）
切合主题，设计合理，运作完整，时间把握好。（5分）
教师发挥主导作用，学生发挥主体作用。（10分）
气氛（25分）
主题班会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师
生、生生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有
实效。
得分