大作业参考-学生管理系统
大作业学校管理系统
课程大作业-----学校管理信息系统MISOS(Management Information System Of School)前言在现代化的今天，计算机应用已普及到人类生活和工作的各个方面。
随着各种信息交流量的急剧增加，信息作为人类社会三大资源之一，将会得到广泛应用。
学校作为一个信息不断流动且信息业务广泛的单位，其自身的工作量极大，由于传统的工作方式而带来的种种不便，使得工作人员频繁奔波在各个部门之间，每天都是重复性的工作，其效率极低。
因此，有必要建立起一套与之工作方式相适应的管理系统，尽可能的利用计算机替代原始的重复性的手工管理工作。
本系统就是在这样的情况下产生的。
由于学校管理信息系统是一个庞大的系统工程，本人能力有限，只能将其部分功能展示出来，因而本系统是MISOS的测试版。
如在使用中给您带来不便请谅解！系统分析与设计1.问题提出随着信息化社会的到来，一场信息的革命已经开始，人们越来越感到信息化的到来给我们带来的不止是一件新鲜的事物，而是的的确确给我们的工作和生活所带来的改变。
(1) 学生信息网络化如今，实现网上录取，不论是北大、清华，还是天大、南大，都已实现了网上录取。
这样一来，传统的流程便显得有些多余，学生一旦被录取，学校便发送录取通知书，并同时完成存档。
如此一来，学校如果有一套系统，便可在存档的同时将学生的部分情况存入学生管理系统的数据库，同时发送录取通知书，一举两得。
(2) 人工统计的失误较多依目前的工作方式来计算、统计，需要大量的工作人员进行一次次反复重复的计算，当然会耗费大量人力、物力，这样自然提高了管理的成本。
与此同时，还会有大量数据需要不断重复的添加，修改，删除，也会造成数量统计上的不准确。
因此，不能跟上整个工作的运行速度，也不能及时搜索所需要的数据，更不能实时的提供准确，详实的数据以供参考与分析。
(3) 计算不准确这尤其体现在财务方面。
其实在统计，分析等工作中也有这样的问题。
数据库大作业选题
数据库大作业选题一、B2C购物网站1. 概述B2C购物网站即传统的企业对顾客模式网站，这是最早出现的、比较成熟的网站购物模式。
2. 基本功能模块1）系统模块：用户登录，管理员登录，用户注册，帮助信息。
2）用户模块：商品查询、购买，用户资料修改、密码修改，退出登录。
3）管理员模块：商品上架、查询、修改、下架，修改用户资料，冻结用户，退出登录。
二、工资管理系统1. 概述工资管理系统主要用于员工的工资信息实时在线查询和按时结算，也包括员工信息的查询修改、出勤考核和工资涨幅的调整等功能。
2. 基本功能模块1）系统模块：员工注册，员工登陆，管理员登陆，工资结算。
2）员工模块：工资查询、历史查询，个人信息查询、修改，退出登录。
3）管理员模块：查询、添加、删除员工，员工工资管理，考勤记录，退出登录。
三、学生寝室管理系统1. 概述学生寝室管理系统主要负责寝室的分配与管理，能够实时有效地查询学生入住情况和能够随时方便地调整寝室住宿人员。
2. 基本功能模块1）系统模块：学生注册，学生登陆，宿管人员登陆。
2）学生模块：住宿人员查询、本寝室人员资料修改，调换寝室申请，退出登录。
3）宿管人员模块：查询添加、删除住宿人员，住宿人员调整，退出登录。
四、图书馆管理系统1. 概述图书馆的管理包括人员与书籍的管理，以学校图书馆为例，则有学生信息管理，书籍借阅管理，书籍上架、下架，超期处罚等。
2. 基本功能模块1）系统模块：学生注册，学生登陆，管理员登陆。
2）用户模块：书籍查询、预约，历史借阅查询、续借，个人信息修改，退出登录。
3）管理员模块：书籍上架、下架，借阅登记，归还登记，冻结超期用户，退出登录。
五、宾馆管理系统1. 概述宾馆管理系统的功能根据宾馆规模大小和服务项目的不同有不同的订制方案，我们以一个普通规模宾馆为例，介绍其主要功能。
2. 基本功能模块1）系统模块：客户登陆，管理员登陆，费用结算，入住情况统计。
2）客户模块：房间查询、选择，预约，客房延时。
java学生管理系统大作业代码
java学生管理系统大作业代码Java学生管理系统是一个基于Java语言开发的学生信息管理系统，用于方便学校教务人员进行学生信息的管理和查询。
以下是该系统的代码实现。
1. 登录界面代码实现该界面是用户登录的入口，用户需要输入用户名和密码才能进入系统。
```javaimport javax.swing.*;import java.awt.*;import java.awt.event.*;public class Login extends JFrame implements ActionListener {JLabel lb1, lb2, lb3;JTextField txtName;JPasswordField txtPwd;JButton btnOK, btnCancel;String userName = "admin";// 默认用户名String password = "123456";// 默认密码public Login() {setTitle("学生信息管理系统登录");// 设置窗体标题setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);// 设置窗体关闭方式setSize(350, 200);// 设置窗体大小setLocationRelativeTo(null);// 设置居中显示setLayout(new BorderLayout());JPanel pNorth = new JPanel();lb1 = new JLabel("欢迎使用学生信息管理系统", JLabel.CENTER); lb1.setFont(new Font("微软雅黑", Font.BOLD, 20));pNorth.add(lb1);add(pNorth, BorderLayout.NORTH);JPanel pCenter = new JPanel();pCenter.setLayout(new GridLayout(3, 2));lb2 = new JLabel("用户名:", JLabel.RIGHT);pCenter.add(lb2);txtName = new JTextField(20);pCenter.add(txtName);lb3 = new JLabel("密码:", JLabel.RIGHT);pCenter.add(lb3);txtPwd = new JPasswordField(20);txtPwd.setEchoChar('*');// 设置密码框的回显字符pCenter.add(txtPwd);btnOK = new JButton("登录");pCenter.add(btnOK);btnCancel = new JButton("取消");pCenter.add(btnCancel);add(pCenter, BorderLayout.CENTER);btnOK.addActionListener(this);btnCancel.addActionListener(this);setVisible(true);// 显示窗体}public void actionPerformed(ActionEvent e) {if (e.getSource() == btnOK) {String name = txtName.getText();// 获取用户名String password = new String(txtPwd.getPassword());// 获取密码 if (name.equals(userName) && password.equals(password)) {setVisible(false);new MainFrame();} else {JOptionPane.showMessageDialog(Login.this, "用户名或密码错误！", "登录失败", JOptionPane.ERROR_MESSAGE);}} else if (e.getSource() == btnCancel) {txtName.setText("");txtPwd.setText("");}}public static void main(String[] args) {new Login();}}```2. 主界面代码实现该界面是系统的主界面，包含了菜单栏、工具栏和表格显示区域。
学生作业在线管理系统需求规格说明书
学生作业在线管理系统需求规格说明书学生作业在线管理系统需求规格说明书1.引言1.1 项目背景1.2 项目目的1.3 读者对象1.4 范围2.系统概述2.1 系统描述2.2 用户角色2.3 功能概述2.3.1 学生端功能2.3.2 教师端功能2.3.3 管理员端功能2.3.4 其他相关功能3.详细需求描述3.1 学生端需求3.1.1 学生注册与登录 3.1.2 查看作业任务3.1.3 提交作业3.1.4 查看成绩3.1.5 课程讨论3.2 教师端需求3.2.1 教师注册与登录 3.2.2 创建作业任务3.2.3 批阅作业3.2.4 发布成绩3.2.5 管理学生信息3.2.6 课程管理3.3 管理员端需求3.3.1 管理员注册与登录 3.3.2 用户管理3.3.3 系统设置3.3.4 数据统计3.4 其他需求3.4.1 安全性要求 3.4.2 可靠性要求 3.4.3 可用性要求3.4.4 可维护性要求4.性能需求4.1 响应时间要求4.2 并发用户数要求4.3 数据量要求5.接口需求5.1 硬件接口需求5.2 软件接口需求5.3 通信接口需求6.数据需求6.1 数据描述6.1.1 学生信息数据6.1.2 教师信息数据 6.1.3 作业任务数据 6.1.4 作业提交数据 6.1.5 成绩数据6.2 数据库要求7.界面需求7.1 学生端界面7.2 教师端界面7.3 管理员端界面8.安全需求8.1 用户身份验证8.2 数据加密8.3 权限控制9.测试需求9.1 功能测试9.2 性能测试9.3 安全性测试10.部署需求10.1 硬件需求10.2 运行环境需求10.3 软件安装需求附件：附件A：数据库设计附件B：界面原型法律名词及注释：1.个人信息保护法: 个人信息保护法是指对公民个人信息收集、储存、使用、加工等行为进行法律规范的法律。
2.著作权法: 著作权法是指保护创作者对其作品享有的独占权利以及对他人侵犯该权利行为提供法律保护的法律。
软件工程实验大作业题目参考
《软件工程课程实践》一、实习目的软件工程是计算机科学与技术以及相近专业的一门主要课程，通过软件工程课程实践，进行软件工程的实际综合演练，完成一个实际软件项目的分析、设计、开发、测试全过程，贯穿领会软件工程的基本思想，明晰软件工程阶段划分与各个阶段的主要任务，以MicroSoft Visio、Project、Rose、VSS、Power Designer 为例学习计算机辅助软件工程工具的基本使用方法，力图初步具备采用规范化的软件工程方法进行软件项目研发的能力。
二、课程实践任务1．掌握应用软件分析、设计和实现的基本过程2．掌握应用软件工程的分析、设计、实现的方法3．学习使用CASE工具三、课程实践的要求课程实践以实际应用中的小型题目为主，要求设计小组独立完成。
要求学生能把软件工程学的基本原理和方法应用到软件的实际开发和设计中。
根据不同的题目类型选择一种或两种开发模式，完成从需求分析，系统设计，详细设计，编码/测试，直至运行/维护的软件生存期的全过程。
具体要求如下：1.班级按项目小组进行分组，每组不得超过3人；2.每个项目小组在选出项目负责人（项目经理），由项目经理召集项目组成员讨论、选定开发项目，并在班级讨论会进行主题汇报本小组本阶段所做的工作；3.项目中的每项任务要落实到人且规定该任务的起止日期和时间；4.题目自定或采用附录中的题目。
四、提交实验报告文挡及要求一软件工程课程设计管理系统。
教师和学生可以应用该系统实现如下功能：1、学生使用自己的姓名和学号（密码）登陆后，可以从题库中选择一个题目，并且填写同组的其他同学的姓名，学号，班级，小组长等。
且选题一旦保存就不能再更改。
2、学生可以修改自己的密码。
可以查询自己的选题情况。
学生可以查询自己的课程设计成绩。
3、学生在课程设计的各个阶段的工作报告上传至该系统。
4、教师使用姓名和工资号（密码）登陆后，可以查看学生的选题情况；可以查看学生的设计报告，填写学生的项目进度情况，并且给出最后的分数。
管理信息系统实践大作业
管理信息系统实践大作业在当今数字化的时代，管理信息系统（MIS）已经成为企业和组织管理中不可或缺的一部分。
它不仅能够提高工作效率，优化决策过程，还能增强企业的竞争力。
本次实践大作业，我们将深入探讨管理信息系统在实际应用中的方方面面。
首先，让我们来了解一下管理信息系统的基本概念。
管理信息系统是一个由人、计算机硬件、软件和数据资源组成的，能够收集、传输、存储、加工、维护和使用信息的系统。
其目的是支持组织的决策、管理和控制功能。
在实际应用中，管理信息系统的类型多种多样。
例如，事务处理系统（TPS）主要用于处理日常的业务事务，如订单处理、库存管理等；管理信息系统（MIS）则为中层管理人员提供各种报表和分析，以支持其管理和决策；决策支持系统（DSS）则侧重于为高层管理人员提供决策支持，通过数据分析和模型构建来辅助决策。
以一家制造企业为例，其生产管理信息系统能够实现从原材料采购、生产计划制定、生产过程监控到产品销售的全过程管理。
通过该系统，企业可以实时掌握原材料的库存情况，合理安排采购计划，避免库存积压或缺货的情况发生。
在生产过程中，系统可以监控生产进度、质量控制等关键环节，及时发现并解决问题，确保产品按时、按质交付。
销售环节中，系统能够记录客户订单、销售业绩等信息，为企业的市场策略制定提供数据支持。
然而，管理信息系统的实施并非一帆风顺，往往会面临诸多挑战。
技术方面，系统的兼容性、稳定性和安全性是需要重点关注的问题。
如果新的管理信息系统与现有的其他系统无法兼容，可能会导致数据传输错误或系统瘫痪。
系统的稳定性也至关重要，频繁的故障会影响工作效率和数据的准确性。
此外，随着网络技术的发展，信息安全问题日益突出，企业需要采取有效的措施来保护系统中的敏感信息，防止数据泄露。
除了技术问题，人为因素也会对管理信息系统的实施产生影响。
员工对新系统的接受程度和使用能力各不相同，有些员工可能会抵制新系统的引入，认为会增加工作负担或改变原有的工作习惯。
管理信息系统参考作业答案
北京化工大学北方学院２０1０—-2０1１学年第二学期《管理信息系统（40学时)》期末考试大作业一、简答（每题5分,共20分)1．信息系统的生命周期包括哪几个阶段？其中系统开发阶段的三个主要任务及其内容是什么？管理信息系统建设的生命周期,可以分成系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统运行与支持等几个阶段。
系统规划是管理信息系统建设的起始阶段。
这一阶段的主要任务是:根据组织的整体目标和发展战略,确定管理信息系统的发展战略,明确组织总的信息需求，制订管理信息系统建设总计划,其中包括确定拟建系统的总体目标、功能、大致规模和粗略估计所需资源。
根据需求的轻、重、缓、急程度及资源和应用环境的约束，把规划的系统建设内容分解成若干开发项目以分期分批进行系统开发。
并进行系统的初步调查和系统开发的可行性研究。
系统分析阶段的主要工作是根据系统规划阶段确定的拟建系统总体方案和开发项目的安排，对系统进行组织结构分析、业务流程分析、数据流程分析、处理功能分析，建立系统逻辑模型。
系统分析的主要任务是明确用户的信息需求,提出新系统的逻辑方案。
需要进行的工作有现行系统的详细调查及新系统逻辑模型的提出等。
系统设计的主要任务是根据新系统的逻辑方案进行软、硬件系统的设计，包括总体结构设计、输出设计、输入设计、处理过程设计、数据存储设计和计算机系统方案的选择等。
系统实施将设计的系统付诸实施，主要工作有应用程序编制或软件包的购置、计算机与通信设备的购置,系统的安装、调试与测试、新旧系统的转换及评估等。
系统运行与支持，每个系统开发项目完成后即投入应用，进入正常运行和支持阶段。
在此阶段,开发者和用户一道支持管理信息系统的运行．一般说来,这是系统生命周期中历时最久的阶段,也是管理信息系统实现其功能、发挥其效益的阶段。
分为4个阶段：产生、开发、运行、消亡1—产生阶段:即其概念阶段或需求阶段，这一阶段分为两个过程，一是概念的产生过程(根据企业经营管理的需要，提出建设信息系统的初步想法)二是需求分析过程（即对企业信息系统的需求进行深入调研和分析，并形成《需求规格说明书》）ﻫﻫ2- 开发阶段:ﻫ总体规划阶段：是系统开发的起始阶段,其基础是需求分析,指明信息系统在企业经营战略中的作用和地位，指导信息系统的开发，优化配置并利用各种资源，包括内部资源和外部资源，通过规划过程规范企业的业务课程。
管理信息系统大作业(1)
管理信息系统大作业要求：以《****管理信息系统》（超市、书店、宿舍、学生成绩、仓库、物流、门诊、食堂、图书馆借还书、洗浴中心、学生考勤、学籍、银行存取款业务、销售、学生考评、奖学金评定、保安、学校门禁系统、保洁、快递、课堂、人事、就业中心、宿管办、师资科、劳资科、招生、就业、学校废弃物重利用、设备采购与报修、师生交流（答疑、考评）、公交调度、排课系统（实验设备）、勤工俭学、饭卡自动充值、贫困生信息管理（饭卡反馈与自动充值）、食堂卫生、校外人员、学生选\退课、补考、重修、双学位、校园网、校园导航、旧书回收与销售、宿舍联谊、考研交流群、学生心理辅导、校园卡挂失、失物招领、校园服务质量监督）为题，通过对其进行需求分析、系统分析、系统设计，系统实施，明确开发管理信息系统的整个流程。
目的: 通过文档撰写，掌握系统规划、系统分析、系统设计和系统实施各环节的流程和内容，为今后参与管理信息系统的分析与设计等相关工作打下良好的理论基础。
深刻理解并在报告内容中体现出：1）：管理信息系统是企业的核心；2）：业务流程重组是管理信息系统的核心。
内容：1 需求分析与系统（战略）规划：1）企业现状与用户需求：要求：使用诺兰模型、波特竞争模型等相关理论分析企业管理信息系统所处阶段和面临问题，指导后期新系统建设。
2）采用某种系统规划方法对新系统进行规划。
通过对企业人财物等可利用资源的综合分析，提出管理信息系统的规划方案和拟实现的目标。
2 系统分析：1）可行性分析包括(不限于)实现新系统的：技术可行性：学校的一部分老师和学生具备系统开发能力，我们有能力也有实力做出图书出纳管理系统。
经济可行性:图书馆已经配备了电脑，只需一定的系统开发和员工培训费用，不需要太大的投入。
因此在经济上本系统也是可行的。
社会可行性:图书馆的管理人员都有一定的计算机操作能力，在加上一定时间的专门培训，具备了使用基础软件的能力2）详细调查包括（不限于）分析原系统的：组织结构图功能结构图业务流程图3）系统分析分析业务流程的不合理环节，功能结构的缺陷，进行业务流程重组。
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（1）系统用例图
(2)学生用例图：学生通过用户管理和成绩管理可进行密码修改、个人信息查询和成绩查询，同时也可以通过课程管理进行课程信息查看。
如下图所示：
(3)教师用例图：教师通过成绩管理可进行成绩的录入并查看学生成绩，通过教学管理可进行历年数据查询和个人课表查询等，通过用户管理可以查看个人基本信息和注销登录、修改密码。
8、教师输入相应成绩；
9、教师提交信息；
10、系统输出添加成功提示；
该系统涉及到的用例图主要有：系统用例图、学生用例图、教师用例图、教学管理员用例图
(1)系统用例图：学生有用户管理、课程管理、成绩管理、登陆系统的权限；教师有用户管理、课程管理、成绩管理、登陆系统的权限；教学管理员具备所有管理的权限。
2.2 定义用户界面类
通过对系统的不断分析和细化，可识别出下述界面类、类的操作和属性。
2.3 建立类图
识别出了系统中的类后，还要识别出类间的关系，然后就可以建立类图了。
实体类图：
边界类图：
第3章 动态行为模型
系统的动态行为模型由交互作用图(时序图和协作图)、状态图、活动图描述。
3.1 创建系统顺序图
参与者：教学管理员
前置条件：学生成绩管理正常运行时间
后置条件：若教学管理员登陆成功，且相应用户信息存在，则管理员可以修改相应用户信息；否则，教学管理员不可以执行该操作。
基本路径：
1、教学管理员进入学生成绩管理系统后台；
2、学生成绩管理输入用户名和密码；
3、学生成绩管理提交验证信息；
4、系统对教学管理员的账号和密码进行有效性检查；
见下图：
(4)教学管理员用例图：可进行选课管理、成绩管理、教学管理、课程管理和系统设置、用户管理。
具体如下图所示
进一步分析系统需求，发现类以及类之间的关系，确定它们的静态结构和动态行为，是面向对象[7]分析的基本任务。系统的静态结构模型主要用类图和对象图描述。
2.1 定义系统对象
系统对象的识别可以通过寻找系统域描述和需求描述中的名词来进行。
2、学生浏览想要查询的成绩；
3、确认成绩无误，关闭该窗口；
4、若成绩有误，直接向系统提出修改申请
5、由系统进行数据库查询，核实成绩，把修改结果反馈给学生
6、系统提示已批阅申请
7、权限范围内的操作。
③
用例编号：003
用例名：教学管理员修改用户信息
用例描述：教学管理员修改相应用户信息
描述系统用例的主要场景的顺序图（协作图）如下所示。
学生成绩查询顺序图：
管理员浏览用户登路记录顺序图：
3.2
成绩状态图：
学生信息状态图：
3.3
教师成绩管理活动图：
学生查询成绩活动图：
第4章 物理模型
5.1 创建系统组件图
第5章 数据库模型
基本路径：
1、用户进入成绩管理系统；
2、用户输入用户名和密码
3、用户提交输入信息；
4、系统对用户的账号和密码进行有效性检查；
5、系统记录并显示当前登录用户；
6、用户进行权限范围内的相关操作；
7、系统允许进行权限范围内的相关操作操作；
扩展点：
用户的账号或者密码错误
1.系统弹出提示信息错误的窗口
2.用户离开或重新登陆
5、教学管理员进入用户管理界面；
6、教学管理员搜索相应用户，点击修改按钮；
7、教学管理员进入用户信息修改界面；
8、教学管理员修改用户信息；
9、教学管理员提交修改后用户信息；
10、系统输出修改成功提示；
④
用例编号：004
用例名：教师录入学生成绩
用例描述：教师录入相关学生的成绩到系统
参与者：教师
前置条件：学生成绩管理系统正常运行
②
用例编号：002
用例名：学生成绩查询
用例描述：学生在浏览过程中，选中相应操作，并将其添加到购物车中
参与者：学生
前置条件：系统正常运行时间
后置条件：若学生登陆成功，且成绩查询无误，则该学生可以关闭该窗口，根据自己的意愿进行其他相关操作；如果购物用户登录不成功终止操作。
基本路径：
1、系统确认用户已登录；
该信息系统能够为师生提供各种管理服务。 (1)学生成绩查询系统能够为一定数目的学生提供服务，每个学生都 能够有唯一的账号，每一个账号包括个人的编号和个人信息，系统通 过一个单独的程序为学生提供服务，不需要人员的干预，这些服务包 括：查询成绩，修改自己的密码； (2)学生的成绩需要教师对其进行录入和修改，或删除，既学生不直 接与系统交互，教师代其与系统进行交互，当然教师也可以进行对成 绩的查询 (3)而系统管理员主要负责的是对教师或者学生的信息进行管理，并且管理员还得对本系统设置权限。 或者可以通过师生的唯一账号对成绩进行查询。
1.1.2 识别用例
用例包含：学生、教师、教学管理员
1.1.3 用例的事件流描述
部分主要事件流：
①
用例编号：001
用例名：用户登录
用例描述：用户根据自己的用户名和密码，登录到成绩管理系统
参与者：学生和教师
前置条件：电子商城正常运行时间
后置条件：如果用户登录成功，该用户可进行权限范围内的相关操作；如果用户登录未成功，则终止登陆或者重新登陆。
对上述学生成绩管理系统的域描述进行分析，可以获得如下功能性需求：
学生拥有唯一的个人账户及密码
教师对学生的成绩进行录入
教师查看学生的成绩
教学管理员可以修改教师基本信息
教学管理员可以修改学生基本信息
教学管理员可以添加教师基本信息
教学管理员可以添加学生基本信息
教学管理员可以删除教师基本信息
教学管理员可以删除学生基本信息
后置条件：若管理员登陆成功，则教师可将相关学生的成绩录入到系统；否则管理员不可执行该操作。
基本路径：
1、教师进入学生成绩管理系统；
2、教师输入用户名和密码；
3、教师提交验证信息；
4、系统对教师的账号和密码进行有效性检查；
5、教师进入成绩管理界面；
6、教师点击录入学生成绩按钮；
7、教师进入成绩录入界面；
教学管理员对学生的成绩进行修改
教学管理员对学生的成绩进行删除
教学管理员可以进行课程管理
教学管理员可以通过师生的唯一账号对成绩进行查询
根据以上分析，给出系统功能图（可选）：
1.2
采用用例驱动的分析方法分析需求的主要任务是识别出系统中的参与者和用例，并建立用例模型。
在本系统中，
1.1．1 识别参与者
经过对该系统的分析，参与者可确定为：学生、教师和教学管理员
2013——2014学年第二学期
软件学院
《UML建模》综合设计实验
学生成绩管理系统的UML建模
班级
2012级信息工程工程
学号
20127790208，20127790123
姓名
巩利利，马文洁
任课教师
薛均晓
日期
2014年6月18日
第1章 需求
1.1
该学生成绩管理系统是一个面向学生， 教师的用来进行对学生成绩管 理的管理信息系统。