新型玻璃的现状与未来

新型玻璃的现状与未来
新型玻璃的现状与未来

新型玻璃的现状与未来

1何谓新型玻璃

高技术发展要求优异的系统,以及支持这种系统的仪器装臵的高性能化。其基础就是要求具有优异功能的尖端材料。尖端材料按功能进行分类,可分为光、电磁、热、机械、化学、生物等各种领域。新型玻璃在所有这些功能领域中都最出色,并且今后还会出现更加出色的玻璃。

新型玻璃可以定义为,可应用于高技术各领域的具有高功能高性能的玻璃。我们这里主要从技术角度考虑,所以它不单指玻璃态物质,也包括无晶形物质,还包括经过这些状态使其结晶化而制成的功能性微晶玻璃。这些物质中的玻璃半导体、金属玻璃、无晶形石墨、有机高分子物质等已分别刊为较大的材料领域,这里就不叙述了。本文仅在化学组成方面叙述,有氧化物、卤化物、硫属化物。材料可有各种形状,如块状纤维、薄膜、多孔体、粉末等。大多数新型玻璃为无孔体,但多孔体的新型玻璃中也有重要的材料。

玻璃有透明的性质,可制成极为平滑的表面,其化学组成可作多种变化,还可进行热处理和离子交换等加工,制成具备新的特性的材料。由于它具有这种素质,所以能制成各种各样的新型玻璃。1970

年以来,由于认识到这种新材料的重要性,日益要求具有新功能的新材料,才促进了新型玻璃的诞生。今后电子学时代将进入到光学电子学甚至光学时代,需要例如非线性光学特性的大型材料,为此开发新型玻璃将是重要的课题。

2新型玻璃的发展

1954年Denton等发表了震惊广大玻璃研究人员的氧化物半导体玻璃。这种玻璃含有多量过渡金属氧化物,用特种金属离子臵换传统氧化物玻璃中的金属离子,形成新组成的氧化物玻璃。这种玻璃用P2O5或B2O3代替作为玻璃形成氧化物的SiO2,但仍没有超出氧化物的范围。

与此相反,新型玻璃在化学组成方面的大飞跃,是从用氧以外的阴性元素取代了氧化物玻璃中的氧开始的。在本世纪60年代认识了用S、Se、Te取代。创成的硫属玻璃所显示出的电子导电和显著的光导性能,其后还有重金属氧化物玻璃的发现(1974),快离子导电玻璃的创造(1980年代),氮氧化物玻璃的发展(1980年代)由于这些玻璃的开发,更加明确了阴离子组成设计的重要性。

此外新型玻璃的发展,不仅是新组成的设计,也是由于新的玻璃制造方法(合成法)与加工方法的适当采用而有了更大进步。合成方法有气相法和溶胶一凝胶法(也称为低温液相合成法)加工方法有玻

璃分相、结晶化离子交换等,这些已经应用于新型玻璃的制造上。3.新型玻璃的种类与应用

…主要的新型玻璃及其应用如表1所示。表1中按新型玻璃的功能领域划分为6类。在光功倦领域中列出了许多新型玻璃,这是因为玻璃本来就具备透过大部分或一部分紫外光、可见光和红外光的性质的缘故。

3.1光功能性玻璃

将玻璃的透明性提高到登峰造极的是通讯用光导纤维。此外光导纤维还可利用红外光传递图像和镌量。有的光导纤维还可以传递激光测量和激光加工用的激光束。激光玻璃为含Nd璃用于激光接爰变。光存储玻璃为Te—O或硒化物玻璃,它利用因激光束照射而改变其反射率的现象来实现光存储。具有光色性、声光效应、法拉第旋光等功髓的新型玻璃可以用于光开关、调光以及光偏转。今后随着电子学转向光电子学,以及光学技术的进展,新型玻璃的重要性将更加提高。能够用于高速光开关和保持相位的光偏转的非线性光学功能。是当前受到非常广泛注意的新功能。玻璃材料中具有较大的非绂性光学功能的村料,所以在这一领域它也受到了注意。

对光选择透过和选择反射的玻璃,是在玻璃表面涂.严格控制的薄膜而制成的,可用作遮阳镜和滤色镜等。施以防反射处理的无反射玻璃,可用来提高激光光学系统的损伤临界值,也可用来使被玻璃板

保护的画面更加清晰。

元件微型化是非常必要的,为使光磁盘在保持小尺寸的条件下增大记忆容量,必需使基板绝对平滑,显示用基板也是如此。因此,将来有可能出现可作为超平滑基板的新型玻璃。

3.2电磁功能玻璃

硫属玻璃为光存储玻璃,由于它有光导特性,所以可用作将光变为电信号再变为光的电视机摄像管的元件。为此可采用As—Se—Te 系统的玻璃蒸汽镀膜。由银离子或锂离子担任导电的离子导电玻璃在25℃时显示出高达10-2—10-3 s.cm-1的离子导电率。所以称为快离子导电玻璃,它已成为固体电池的组成材料,快离子导电玻璃有AgI—Ag2O—P2O5系统玻璃。在具有电磁功能的新型玻璃中还有能使电信号改变为弹性波,并在玻璃中传播时使信号延迟数十微秒后再生,从而使电视或摄像机的画而清晰化的延迟玻璃。还有剥用施加电压后蓿色,改变电压方向后又退色的WO3镀膜的电玫变色玻璃。这种玻璃可用于显示器件。

3.3热功能玻璃

膨胀系数为5×10-7以下,耐骤冷骤热而不炸裂的TiO2—SiO2系统低膨胀耐热玻璃,可以说就是热功能新型玻璃。与此相反的,是300—400℃软化,可以用于玻璃与金属或电子材料部件的包封和焊接的含铅低熔点玻璃。

3.4机械功能玻璃

玻璃虽是脆而易碎的材料,但也可以通过选择组成、复合化或结晶化,制成在机械方面具有优异特性的新型玻璃。将氯引入玻璃中制成氮氧化物玻璃,则成为具有高弹性系数且坚硬的玻璃。此外,通过将玻璃或微晶玻璃与耐热陶瓷纤维制成复合体,即可成为在数百度到1200℃的高温下的抗弯强度和破坏韧性都很高的材料。因为玻璃和陶瓷都是脆性材料,所以都难加工。但通过将含氟金云母组成的玻璃徽晶化后,用普通的钢锯即能切割,成为可进行机械加工的云母微晶玻璃。

3.5化学功能玻璃

具有度化学功能的SiO2系多孔玻璃,可以利用硼硅酸盐玻璃的分相方法或溶胶~凝胶法制造。这些多孔玻璃可用于在800℃高温,在10大气压的高压下的化学反应生成物的分离,也可用于常温下废水的净化。由于这种玻璃为无机物,故可耐高温。又因它机械性能方面也稳定不易变形,故可用于不宜使用有机薄膜的地方。它还能用作在其徽孔表面承载酶或催化剂的载体。玻璃具有溶解各种成分并使之固化的能力,所目前正在探讨利用这种特点制作具有固化高放射性废弃物的化学功能玻璃。

3.6生物功能玻璃

新型玻璃在生物材料方面也是出色的材料。它对生物体具有亲和

性,无害于生物组织,故生物体功能新型玻璃可用作^工骨和人工牙齿。这些玻璃是含CaO和P2O5系微晶玻璃。例如可预期MgO一CaO —SiO2一P2O5系微晶玻璃将成为能与骨髂直接牢固结合的高强度材料。

4结束语

自从20—30年前发现了与过去的传统玻璃形象不同的各种功能特性以来,在玻璃领域作为支持和发展从电子学以致生物学各领域的尖端技术材料。已经开发了以光导纤维、激光玻璃为首的许多新型玻璃,直到今天仍在继续开发着。值此当以电子为主角的电子学时代经过光电子学过渡到以光为主角的光学时代之时,可期望有着出色功能的新型玻璃将会成为愈来愈多重要的材料。1960立新型玻璃协会时,还没有发现高温超导体,还没有有组织地研究非线性光学材料。其后由于利用溶胶一凝胶法进行高温超导体的制造,高温超导体组成的玻璃的发现,开始有组织地研究非线性光学材料,逐渐增加了全新的新型玻璃。今后继续制造新型玻璃将是露要的。

《新型玻璃》优秀说课稿

《新型玻璃》说课 北城受田小学卜令芳 一、教材分析: 《新型玻璃》是人教版教材五年级上册第三单元的一篇说明性文章,介绍了“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吸热玻璃”和“吃音玻璃”的特点和作用。本文篇幅不长,语言浅显,用词准确,表达生动形象,条理清晰自然。 《课标》中指出,“阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。”单元导语中要求:学习本组的说明性文章,要抓住课文要点,了解基本的说明方法,并试着加以运用。” 二、教学理念: “语文主题学习”实验是依据语文学习需大量阅读的规律,以提高课堂阅读教学效率为前提,以单元主题为一个学习整体,实现课堂上的大量阅读,从而使学生在海量阅读中提高语文素养。我们学校也在积极的进行语文主题学习这一教学模式,逐步开展语文主题学习实验,努力改变学生学习方式,丰厚学生文化底蕴,让语文学习呈现崭新的格局。所以,我在教学中融入以下教学理念: 1.明确课堂教学目标。在对教材进行充分解读的基础上,提炼教学目标。不再对文本内容进行深挖和细挖,不再对教材进行繁琐的讲解、分析,抓住重点,大胆取舍,努力做到一课一得,目标明确,不再面面俱到,所以,有些问题点到为止,有些问题留到下课解决。 2.注重语文教学的大量阅读。课堂力争做到精讲多读,注重激发

学生的阅读兴趣,提高阅读能力,增加学生的阅读量,更好的提高学生的语文素养。 3.更重视语文教学的实践性。“读书破万卷,下笔如有神”,大量阅读是习作的铺垫。在阅读教学中,注意渗透习作技巧、习作方法,为后面的习作教学“写说明文”打下基础。 4.注重语文学习的外延。语文的外延及生活的外延,所以,我设计了本课“设计新型玻璃”的作业。 三、教学目标: 结合课标、单元教学目标、教材解读和主题学习的实验教学等方面的内容,我确定本课教学目标如下: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,知道课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 2.了解课文介绍新型玻璃多种说明方法。 3.激发学生热爱科学,学习科学的积极性。 四、教学过程: 基于本课的设计理念和教学目标,我设计了五个环节的教学内容: 1.揭题导入,激发兴趣。 从日常生活中常见的玻璃入手,导入本课“新型”玻璃,理解“新型”的意思,思考新型玻璃会是什么玻璃,导入本课。 (设计意图:激发学生学习兴趣) 2.重点阅读,体会写法。

新型玻璃作文20篇

新型玻璃作文20篇 新型玻璃作文(一): 当疲劳了一天的您甜美的进入梦乡时,却又被噪音惊醒,您是不是会很烦躁,而此刻,您不用再为此而烦躁了,因为一种全新的“催眠玻璃”已经问世了,这种玻璃可自动播放出几千首催眠曲伴你入睡,神奇的电磁波会让你睡得更香,这种玻璃还具有超强的消除噪音功能,可让你听不到室外的喧闹而享受室内的宁静。所以,你不会再因为噪音而睡不着觉了。 当你坐在沙发上舒舒服服的看着精彩的电视节目时,一股黑色的臭烟飘了进来让你恶心难闻的时候,您是不是会想到每时每刻如果都能隔离臭气,呼吸新鲜空气,那该多好啊!在遥远的未来,这种玻璃也已经出现了,他的名字叫做“净化空气玻璃”只要装上了这种玻璃,就能让室内的空气永远坚持清新,把臭气和有害气体隔离外,所以你再也不会为此担忧了。 科技随着时代而变化,有可能是在明天,也可能是遥远的未来,这两种玻璃必须会出现的。 新型玻璃作文(二): 新型玻璃 今日,我来介绍一下我将要发明的新型玻璃,这是一款

多功能的玻璃,有着很大的用处。 如果你在疲倦的时候,按一下“声音按扭”,玻璃就会发出优美的声音,让你感觉到简便。 如果在夏天,室内就十分冰爽,在冬天就会十分温暖,好象神仙般的生活呦! 如果你觉得太阳的光线异常强,你能够按一下“调光按扭”,顿时光线就能变成你想要的光线。 怎样样我的新型玻璃很有用吧! 新型玻璃作文(三): 新型玻璃 玻璃是家家都需要的,但此刻的玻璃却有许多的隐患,比如:它很薄,四季仅有透明的颜色,太单调……。我想发明几种新型玻璃,以便清除隐患,下头我就来为大家介绍一下我想发明的新型玻璃。我想发明的是风景玻璃,里面有微型芯片,窗户上有许多细小的透气孔,是用feng和jing材料制成的,装芯片是让窗户在一年四季都呈现出不一样的半透明的漂亮的图像,使人心境舒畅,有益身心。而整天开着还不费电,因为上头安装的是微型二极发光管,还安装了太阳能电池板和风力发电机呢!另一种是环保玻璃,这种玻璃里有一个吸收芯片,它是用xi和shou材料制成的,而这芯片是为了让它吸收二氧化碳,释放氧气,净化空气! 而我想发明的一种玻璃是净化空气玻璃,它的特点是能

五年级语文《新型玻璃》教学设计1

《新型玻璃》教学设计 教学目标: 1.学习本课的生字生词。 2.朗读课文。了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。 3.想象自己将要创造设计的新型玻璃,说清楚这种玻璃的特点和作用。 教学重难点: 了解各种新型玻璃的特点和用途。 教学准备: 多媒体。 教学课时: 2课时。 教学过程: 第一课时 一、揭示课题,激发兴趣。 1.同学们,你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗? 2.教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思? 3.“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题? 4.教师抓住学生的质疑,进一步启发学生学习课文的兴趣:学习课文后我们就明白了。 二、学生习字,读顺课文。 1.读课文,在文中画出生字、新词及不理解的词。 2.不认识的字可在小组解决,也可查字典解决,注意要读准字音。 3.运用自己喜欢的方法,记住难写的生字。 4.巩固练习,教师可出示小黑板或投影片,检查学生生字掌握的情况。 认识生字后再读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解,把它画出来,提出来和同学们讨论。教师根据学生讨论的情况,再根据讲读课文的需要,提出一些

重点词语,请同学们查字典或联系上下文来理解。 5.指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利,重点指导难读的句子。 三、初读课文,了解大意。 学生读书思考:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。 (答:夹丝网防盗玻璃;夹丝玻璃;变色玻璃;吸热玻璃;吃音玻璃。) 四、布置作业,练读课文。 1.书写本课的生字、生词。 2.自己练习朗读课文。 第二课时 一、重点讲读,体会写法。 1.老师导语引入:“夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传来了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。同学们,你们知道是谁报的警吗?”请大家快速阅读课文第l自然段,从中找答案。 2.这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段。想一想,夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解。 3.学生汇报,在讨论的基础上教师归纳。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系。 (答:这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网,由于金属丝网和电源相接通,同时又和自动报警器相接通,才使得它有自动报警防盗的作用。由此可见,“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。) 4.在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上,继续引导学生思考:“夹丝网防盗玻璃”有什么用途?指导朗读句子。 (答:“博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”) 思考:这句话中用了几个“可以”说明了什么? (答:说明了这种玻璃的用途广泛。你能结合生活实际想一想,用上“……

《11、新型玻璃》公开课教案

新型玻璃 教学目标: 知识与技能:能介绍一种玻璃的特点和作用,能运用老师提供的阅读方法自学课文。 过程与方法:引导学生掌握方法,通过自学、讨论交流来理解课文能容。 情感态度与价值观:领悟作者的表达方法,并学习运用。 教学重点:让学生了解新型玻璃的热点和作用。 教学难点:学习运用作者的表达方法。 教学准备:多媒体。 课时安排:第二课时。 教学步骤: 一:复习导入。 1、同学们,今天这节课,我们一起来继续我们的玻璃之旅,去探索新型玻璃的奥秘?出示课题:新型玻璃 2、质疑课题:“新型”是什么意思?,那老师想问课文中一共给我们介绍了几种新型玻璃?(夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃) 那这些玻璃它们又有着怎样的独特特点和作用呢?作者又是怎样像我们介绍的呢?我们从哪里可以寻找到答案?(课文中) 二、讲授新课 1、师:先来学习第一种新型玻璃“夹丝网防盗玻璃”,作者在文章的第几自然段介绍的呀?(第一自然段) 2、师:请同学们将课文的第一自然段自由的朗读一遍,并且在读的同时想想这种玻璃的特点和作用是什么,用笔在课文中将相关的段落画起来,做上简单标记。 A、学生汇报:特点:自动报警作用:防盗 B、它的作用和特点之间是什么关系?选用关联词,将它的特点和作用连起来。 C、、那么这样的玻璃它有时被用到了哪些地方呢?从文中找找它的用途。 可以。。。可以。。。可以。。。还可以。。。 通过这句描写,你有什么体会?(从四个可以可以看出用途广) 结合我们的生活实际,你能用这四个可以说一句话吗? D、师:在这短短的一段话中作者就给我们把夹丝网防盗玻璃的特点、作用以及用途都说清楚了,他是怎么说清楚的呀?用什么样的说明方法来向我们介绍的?(举例子) E、总结。在这一自然段中作者先举了一个例子,像我们说出夹丝网防盗玻璃,再介绍了它的特点和作用,最后告诉我们这种玻璃的用途是非常广泛的。下

新型玻璃

《新型玻璃》教学反思 《新型玻璃》是一篇科普小品文,这篇课文紧扣一个"新"字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃,夹丝玻璃,变色玻璃,吸热玻璃,吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用,鼓励人们运用新的科学技术创造更多的新型玻璃. 在认识第一种新型玻璃时,我着重利用课前设计的思考题,采用了"朗读"和"自述"的方式,朗读既体现了以"读"为本的教育理念,又借机检查了学生朗读课文的能力.采用"自述",就是让学生充当新型玻璃的角色,以第一人称进行自我介绍,进行比较全面,深入地了解新型玻璃的特点,从而感受到高科技产品在先代化建设中所起的作用.采用"自述"还能锻炼学生的口头表达能力,挖掘学生的潜能,展示学生的才华,使课堂真正成为学生学习的乐园.采用"自述"还可以让学生从小树立自我推荐的意识,从而使自己有用武之地.当进行到这个环节时,学生展示自我的积极性非常高,而且自述的方式也不同,大部分同学语言诙谐幽默,自述的内容条理清楚,层次分明,表情丰富,动作大方,把课堂气氛推向了高潮,使课堂充满了生机,充满了活力. 为了引导学生在理解课文内容的基础上,用所学知识去表达,交流,走进真实的社会生活.在拓展学习阶段,我启发学生打开想像的翅膀,开展"我是小小发明家"的活动,让学生在现实生活和未来的世界中放飞自己的想像,发挥创新的潜能.我提出了这样的一个问题:"你们还能设计出哪些更有创意的新型玻璃"这时,学生的创造积极性被激发出来了,大家议论纷纷,设计出了许多种新型玻璃,我不得不赞叹学生的奇思妙想真是大胆,新奇. 《新型玻璃》反思 大岱小学左安功 教学《新型玻璃》这一课时,我设计的教学过程注重让学生在小组合作中,积极主动地探究,生动活泼地发展,思维能力能得到提高,使学生真正享受到自主合作学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境,调动学生小组合作的积极性,促进学生主动发展 一、注重学生学习兴趣的激发 学生是学习的主人。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识,使学生产生学习需求。教学时,我从学生已经熟知的玻璃出发,引出了所要学习的新内容,学生急于想知道新型玻璃到底是什么样,这就激发了学生的阅读兴趣。 二、营造和谐的课堂氛围 现代教学论认为,民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。所以课堂上,我把学习的主动权交给了学生,让学生根据自己喜好的玻璃,采取自己喜欢的阅读方式自主阅读,了解玻璃的特点、作用等。然后四人小组交流自学情况,互相补充,相互释疑。在了解了新型玻璃的特点、作用之后,让学生从课文中选一种新型玻璃,用第一人称“玻璃的自述”,介绍这种玻璃的特点和作用,将自己推销出去。进一步巩固了所学知识。最后展开想象的翅膀,设想未来的玻璃。

最新小学语文五年级上册《新型玻璃》教案(精品)

小学语文五年级上册《新型玻璃》教案 教学要求 1.理解课文内容,知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途,以及它们在现代化建筑中的作用,激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。 2.学会本科生字新词。并联系上下文理解文中新词意思。 3.训练学生的概括能力。 4.朗读课文。 5.联系说话写话,推销课文中的新型玻璃,并写出自己设计的新型产品。 教学难点了解各种新型玻璃的特点和用途。 教学用具多媒体 教学时间两课时 教学设计: 第一课时 教学目的: 1.掌握生字词,理解文章的写作思路。 2.初步掌握各种玻璃的特点和作用。 教学过程: 一.揭题、审题 同学们,玻璃是我们日常生活中常见到的东西,你知道玻璃有哪些种类吗?他们有什么用处吗? (让学生自由回答,正确的教师给以鼓励,激发其学习热情。) 教师小结: 刚才同学们答的都很好,今天我们就来学一片关于玻璃的课文,题目叫(此时教师半数课题13新型玻璃)

看课题后教师可提问新型是什么意思?(新的类型、新的品种)那么这片课文中有那些新型玻璃呢?他们有什么特点?有什么用处呢?就让我们一起来学习课文,到课文中去寻找答案。 二.检查课题预习情况 1.指名读课文,检查是否能正确、流利地把课文读下来。 2.提出不理解的词语。 3.说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。 板书:夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃 三.讲读第一自然段 1.学生默读第一自然段,用划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句,用~~~~划出描写它作用的语句。 2.学生自学后讨论:指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。 教师引导学生概括它们的特点和作用。 并板书:特点作用 中间夹丝金属丝网报警 3.齐读第一自然段,边说边体会玻璃的特点和作用。 四.分组自学二至五自然段 1.学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以下四中玻璃。每人学一种,然后在小组内交流。 2.指名学生完成板书,填写四中玻璃的特点和作用。 五.总结

《新型玻璃》说课稿

《新型玻璃》说课稿 庄浪县第二小学杨鹏 一、说教材 《新型玻璃》是人教版小学语文五年级上册第三组的一篇精读说明文,作者形象、生动的向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。 这篇课文篇幅不长、图文并茂、语言浅显,通俗易懂,主要是想让学生通过了解五种新型玻璃的特点和用途,了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性以及勤奋学习的自学性 学习这篇课文时如果把重点只放在了解每种新型玻璃的特点和用途上,我认为语文课应有的基本能力的训练就得不到落实。因此我认为在教学中,要充分利用课文对五种玻璃进行描写的方法,让学生达到读中学说,读中学写的目的,让学生采用:看、听、读、写、说的方法学习,体会新型玻璃的用途之广,作用之大,让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣。通过这种学生乐于接受的形式,有意识地把认识事物、学习语言和发展思维结合起来,既重视对课文内容的理解,也落实语文基本能力的训练。 二、说教法 真正的语文教学,应是师生共度的生命历程,共创的人生体

验。我打破了传统的教学模式,采用新的教学方式——让学生当“新型玻璃”的推销员。把读、写、说结合起来,避免了说明文的枯燥无味,增强趣味性。让学生在快乐中掌握新知,成为一名优秀的推销员,也为本组的口语交际“我是小小推销员”做了准备。 这项练习设计其目的有二:一是帮助学生深入理解课文内容;二是利用课文提供的材料进行作文训练。采用“自述”的形式,不仅能激发学生的想象与联想,而且增强了训练的趣味性。既训练说的能力,又培养良好的心理素质。 三、说学法 教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程,要真正让语文教学的课堂从过去的“讲堂”变成学生的“学堂”,必须优化课堂教学结构,提高教学效益把课堂这一个广阔的舞台还给学生,提高学生素质。遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“三为主”原则,采用看、听、读、写、说的方法学习。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣,并期待终身学习所带来的快乐。让它成为一种享受。 四、说过程 在新课程改革理念的光照下,我所思考的新的语文教学应该是:真正体现学生学习的自主性,让学生成为学习的主人,展示自我;用好教材的例子,进行字、词、句、段篇踏实有效训练,真正把学生的听、说、读、写能力训练上去。

发明物品的作文

发明物品的作文 2016-05-03 我发明的物品 我想发明一种垃圾箱 我想发明一种垃圾箱,因为现在生活区里的垃圾箱,臭气熏天,苍蝇到处飞,人们每年都要备上好几个苍蝇拍用,如果没有垃圾就不会产生臭气了,也没有苍蝇,人们也不用打苍蝇了。 我发明的垃圾箱只有小米那么大,但它的内部却很复杂,它里面有一个雷达,可以用光速到达目的地,变成一个普通的垃圾箱,让人们仍垃圾,如果有很多人在同一秒仍垃圾,它会在五分钟前预测到,然后分身。 在人们的眼中,垃圾箱臭气熏天,苍蝇的翁翁声源源不断。可是我的发明就不一样了,它会每过一个小时自动清洗一次,它自动清洗时会跑到下水道旁边,把水泼到下水道里。

如果你把垃圾仍到了外面,它会出来一只机器手提醒你,如果你不听劝告,它就会缠住你发出微弱的电力来电你,直到你把垃圾仍到垃圾箱里。 我相信有了这种垃圾箱,人们的生活卫生质量会大大提升 我想发明一种电子鞋 我想发明一种电子鞋,简称叫:FJ速度鞋。 它是用一两块小铁片,大量的胶布和一片智能机器芯片组成的,它的前端是较宽的,左右两侧有彩色条纹,上面有一个QQ飞车(电脑游戏)的人坐车上问你:“你新手上路了吗?”后面是动画片《中华小子》的图案。差点忘了,还有一个遥控器,上面有各种智能键... 它有三大功能:一、你根本不用担心它会磨坏,而抱怨浪费钱。我这种鞋呀,磨坏了,拿起遥控器,按“修复”键,鞋就补好了。仔细一看,补得天衣无缝啊,你根本看不出它的裂缝。二、穿上它,你会觉得无比地舒服,柔软而舒适。三、要冷可冷,要热可热。如果你朝着它按冷或热的话,它马上变冷或热。有人会问我:“价钱应该

很贵吧?”如果你真的以为价钱很贵,我会可以告诉你,你是大错特错,因为我估计,只要五元就行了。 如果我真的能发明这种鞋该多好啊! 我要发明一种新型玻璃 玻璃是家家都需要的。但是,现在的玻璃却有许许多多的隐患,比如:它又薄又脆,有时连声波也会震碎,破碎后因伤人,四季只有透明的颜色,太单调…….。我要发明一种新型玻璃,以便清除隐患。我在窗户上做了一下修改: 我发明的新型玻璃里面有微型芯片,窗户上有许多细小的透气孔,我用CDM和YOUNGE材料制成的,怎么样?很特殊吧?下面我就来为大家介绍一下我最近发明的新型玻璃吧! 大家肯定会想,装芯片有什么用途啊?装上芯片是为了让窗户在一年四季呈现出不同的半透明的漂亮的图像,使人心情舒畅,有益身心:春天,玻璃上会出现春意盎然的景象,柳树发芽了,小草变绿了……。夏天,一派炎热的气派出现在玻璃上,太阳快发“高烧”了,一个小孩子

新型玻璃仿写作文

新型玻璃仿写作文 1、关于新型玻璃的想象作文 随着科技的快速发展,许多新型玻璃问世了。 “啪”,随着一声清脆的响声,家中停电了。原来是要检修小区居民的供电系统。据物业通知,应该要停一个小时的电。可是刚过不久,屋子里又亮了起来。这是为什么呢?原来,这亮光是家中的玻璃发出来的。这是一种十分先进的玻璃,它就是“发电玻璃”。 这种发电玻璃由三部分组成:在两面钢化玻璃间夹着一张极细的金属丝网。这张金属网接着电,玻璃一周有许多迷你风扇,在大风天气下可以风力发电。当夏天时,阳光照在金属网上,它会将太阳的热能转化为电能;在雨天,雨水不断冲刷窗子,这种玻璃会把雨水的力量聚集起来转化成电能。发电玻璃的电都会汇聚在一个电箱中。 在炎热的夏季,“发电玻璃”可以为空调提升电力,让夏天不再炎热。等到了寒冷的冬天,“发电玻璃”会释放出热量,靠近它,就像在火炉旁一样,让你的冬天不再寒冷。同时,当人们离开时,它就会自动关掉,点击电箱上的一个按钮才会打开。当停电时,它会通过紧急安全灯发出光。

这种玻璃居民们使用最合适了,它不仅让你的房间冬暖夏凉,还能使你的用电量大大减少,节约大量的能源,它可真是一款好产品。我希望有更多的新型玻璃问世,用科技的力量改变我们的生活,让我们一起期待吧。 2、新型玻璃的作文500字 “咦?”我看到层层叠叠的人群,不禁生疑,满怀着好奇心走了过去,走近了才看见,哦,原来是玻璃们要举行家族展呀。来跟我一起看个热闹吧。 “咳咳。”玻璃一族的族长玻璃爷爷清了清嗓子,低沉的说:“玻璃家族展正式开始,请各位玻璃新秀登场!”玻璃爷爷话音刚落,一个小小的玻璃球就迫不及待的说:“我家纳米玻璃别看我小,其实我是被科学家压缩小的,科学家把我的分子距离缩小说变得更小、更坚硬、更重了。”只见它轻轻飘落,竟然把一米厚的钢板穿破了,而它却毫发无损。 纳米玻璃刚说完,一个魔方玻璃滴溜溜地飞来,兴奋的说:“我叫抗拒玻璃,可以抗拒指定的物品,也可以选择自己的玻璃型号,如果在车辆上贴上一层抗拒玻璃就不会出现车祸了。” 还没等玻璃爷爷宣布,水桶,一个水桶直径飞来,在舞台上撒了一些水,大家百思不得其解。这时,水桶激动

新型玻璃 说课稿

《新型玻璃》说课稿 一.说教材 《新型玻璃》是人教版五年级上册第三组的一篇说明性文章。这篇课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。 课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显,通俗易懂,主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途,了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用,激发学生勤奋学习的自学性。 语文教学应该引领学生走进其中,去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大纲明确要求:“能抓住重点词、句、段”,深入理解课文内容:“学习课文是怎样观察事物,用词造句,连句成段、连段成篇”的;根据大纲目的要求与语文教学的规律以及《新型玻璃》这个课的特点,本课设计了以下3 大教学目标: ●认知目标:1、学会本课生字新词,能查字典并联系上下文理解词语。2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。 ●水平目标:1、体会作者介绍玻璃的表达方法,实行说话训练、创新设计,发展语言及创新思维。2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及水平。 ●情感目标:通过理解课文内容,了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生学科学、爱科学的积极性。 教学重点:了解新型玻璃的特点及作用,学习作者介绍玻璃的表达方法实行说话训练。 教学难点:能准确区分特点和作用。 教学准备:1、课前布置学生收集相关新型玻璃的资料。2、多媒体课件。 二、说教法 真正的语文教学,应是师生共度的生命历程,共创的人生体验。使用电教手段,采用情境教学法。 三、说学法 教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程,要真正让语文教学的课堂从过去的“讲堂”变成学生的“学堂”,必须优化课堂教学结构,提升教学效益,把课堂这个个广阔的舞台还给学生,提升学生素质,遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“三为主”原则,学生采用:看、听、读、品、演的方法学习。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣,并期待终身学习所带来的快乐。它

发明物品的作文

发明物品地作文 我发明地物品 我想发明一种垃圾箱 我想发明一种垃圾箱,因为现在生活区里地垃圾箱,臭气熏天,苍蝇到处飞,人们每年都要备上好几个苍蝇拍用,如果没有垃圾就不会产生臭气了,也没有苍蝇,人们也不用打苍蝇了. 我发明地垃圾箱只有小米那么大,但它地内部却很复杂,它里面有一个雷达,可以用光速到达目地地,变成一个普通地垃圾箱,让人们仍垃圾,如果有很多人在同一秒仍垃圾,它会在五分钟前预测到,然后分身. 在人们地眼中,垃圾箱臭气熏天,苍蝇地翁翁声源源不断.可是我地发明就不一样了,它会每过一个小时自动清洗一次,它自动清洗时会跑到下水道旁边,把水泼到下水道里.

如果你把垃圾仍到了外面,它会出来一只机器手提醒你,如果你不听劝告,它就会缠住你发出微弱地电力来电你,直到你把垃圾仍到垃圾箱里. 我相信有了这种垃圾箱,人们地生活卫生质量会大大提升 我想发明一种电子鞋 我想发明一种电子鞋,简称叫:速度鞋. 它是用一两块小铁片,大量地胶布和一片智能机器芯片组成地,它地前端是较宽地,左右两侧有彩色条纹,上面有一个飞车(电脑游戏)地人坐车上问你:“你新手上路了吗?”后面是动画片《中华小子》地图案.差点忘了,还有一个遥控器,上面有各种智能键... 它有三大功能:一、你根本不用担心它会磨坏,而抱怨浪费钱.我这种鞋呀,磨坏了,拿起遥控器,按“修复”键,鞋就补好了.仔细一看,补得天衣无缝啊,你根本看不出它地裂缝.二、穿上它,你会觉得无比地舒服,柔软而舒适.三、要冷可冷,要热可热.如果你朝着它按冷或热地话,它马上变冷或热.有人会问我:“价钱应该很贵吧?”

如果你真地以为价钱很贵,我会可以告诉你,你是大错特错,因为我估计,只要五元就行了. 如果我真地能发明这种鞋该多好啊! 我要发明一种新型玻璃 玻璃是家家都需要地.但是,现在地玻璃却有许许多多地隐患,比如:它又薄又脆,有时连声波也会震碎,破碎后因伤人,四季只有透明地颜色,太单调……..我要发明一种新型玻璃,以便清除隐患.我在窗户上做了一下修改: 我发明地新型玻璃里面有微型芯片,窗户上有许多细小地透气孔,我用和材料制成地,怎么样?很特殊吧?下面我就来为大家介绍一下我最近发明地新型玻璃吧! 大家肯定会想,装芯片有什么用途啊?装上芯片是为了让窗户在一年四季呈现出不同地半透明地漂亮地图像,使人心情舒畅,有益身心:春天,玻璃上会出现春意盎然地景象,柳树发芽了,小草变绿了…….夏天,一派炎热地气派出现在玻璃上,太阳快发“高烧”了,一个小孩子在街道上一边走,一边吃雪糕…….秋天,上面会显现出大丰收地景象,麦秆黄了,稻田也黄了,红柿子挂在树上,显

新型玻璃读后感读书心得五篇

新型玻璃读后感读书心得五篇 玻璃是生活中随处可见的一种物品,那么你是否有想象过新型玻璃是什么样子的呢?关于《新型玻璃》读后感怎么写?下面是给大家的《新型玻璃》读后感范文,欢迎大家来参阅。 《新型玻璃》一文主要向我们介绍了“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吃音玻璃”等玻璃的作用。 “夹丝网防盗玻璃”的作用是可以防盗,它里面有一层极细的金属丝网。金属接通电源,跟自动报警器相连, ___划破玻璃,碰到金属丝网,报警器就响了。 “夹丝玻璃”不是用来防盗的,它非常坚硬,受到猛击仍安然无恙,即使打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。 “变色玻璃”能够对阳光起反射作用,建筑物装上它,从室内看外面很清楚,从外面看室内瞧不见。 “吸热玻璃”在炎热的夏季,它能阻挡强烈的阳光,使室内比室外凉爽;在严寒的冬季,它能把空气挡在室外,使室内保持温暖。

“吃音玻璃”是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就剩下12分贝。 读了《新型玻璃》这课后,我感受到在现代化的建筑中,新型玻璃正起着重要的作用;在新型玻璃的研制中,科学家们会创造出更多的奇迹,我也要发明出更先进的新型玻璃;让我们的祖国更加繁荣昌盛;让世界变得更加多姿多彩! 这篇课文紧紧扣住一个“新”字,分别介绍了五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中广泛应用。 “夹丝网防盗玻璃”它能自动报警。因为它里面夹着金属丝网,金属丝网连接着自动报警器。有人一划破玻璃,碰到了金属网,警报器就响了。另一种夹丝玻璃,不是防盗的,打破了的玻璃碎片藕断丝粘在一起,所以不会伤人。还有一种玻璃叫“变色玻璃”,对阳光起反射作用,从室内看得到外面,从外面却看不到里面。还有“吸热玻璃”、“吃音玻璃”。 随着科学技术的迅猛发展,各种功能独特的新型玻璃层出不穷,创造出一个又一个新的奇迹!

四年级上语文拓展阅读新型玻璃_语文

第23课新型玻璃拓展阅读现在高科技玻璃 玻璃是一种古老的建筑材料,随着现代科技水平的迅速提高和应用技术的日新月异,各种功能独到的玻璃纷纷问世,兴旺了玻璃家族。 打不碎玻璃英国一家飞机制造公司发明了一种用于飞机上的打不碎玻璃,它是一种夹有碎屑黏合成透明塑料薄膜的多层玻璃。这种以聚氯酯为基础的塑料薄膜具有黏滞的半液态稠度,当有人试图打碎它时,受打击的聚氯酯薄膜会慢慢聚集在一起,并恢复自己特有的整体性。这种玻璃可用于轿车,以防盗车。 可钉钉玻璃日本三菱电子仪器实验室研制胜利的这种玻璃,是将硼酸玻璃粉和碳化纤维混合后加热到1000摄氏度制成。它是采用硬质合金强化的玻璃,其最大断裂应力为大凡玻璃的2倍以上,无脆性弱点,钉钉和装木螺丝,不用担心破碎。 不反光玻璃由德国SCHOTT玻璃公司开发的不反光玻璃,光线反射率仅在1%以内(大凡玻璃为8%),从而解决了玻璃反光和令人目眩的头痛问题。防盗玻璃匈牙利一家研究所研制的这种玻璃为多层结构,每层中间嵌有极细的金属导线,万一盗贼将玻璃击碎时,与金属导线相连接的警报系统会立即发出报警信号。 隔音玻璃日本一家公司从德国引进技术,制造出一种新型隔音玻璃。这种玻璃是用厚达5毫米的软质树脂将两层玻璃黏合在一起,几乎可将会部杂音吸收殆尽,特别适合录音室和播音室使用。它的价格相当于普通玻璃的5倍。 空调玻璃这是一种用双层玻璃加工制造的,可将暖气送到玻璃夹层中,通过气孔散发到室内,代替暖气片。这不仅节约能量,而且便当、隔音和防尘,到了夏天还可改为送冷气。 真空玻璃日本平板玻璃公司开发的这种真空玻璃,是在两片厚度为3毫米的玻璃之间设有0.2毫米间隔的1/100大气压的真空层,层内有金属小圆柱支撑以防外部大气压使两片玻璃贴到一起。这种真空玻璃厚度仅6.2毫米,可直接安装在大凡的窗框上。它具有优良的隔热隔音效果,适用于民宅和高层建筑的窗户。

《新型玻璃》教案

《新型玻璃》 人教版五年级语文上册 教学目标: 1.识记8个生字,正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、安然无恙、藕断丝连” 等词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特 点和用途。 3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积 极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。 4.领悟作者的表达方法,并学习运用。 教学重点:了解新型玻璃的特点和作用。 教学难点:学习运用作者的表达方法。 过程: 一、谈话导入 师:(板书玻璃)同学们请齐读这个词,看到这个词你们想到了什么?那老师在前面再加上“新型”两个字,同学们又想到了什么?或者说你们有什么问题想要问老师? 师:什么样的玻璃才能被称为新型玻璃?新在哪儿?它的特点和用途是什么? 师:其实玻璃在我们的日常生活中随处可见,随着科学技术的发展,各种功能的新型玻璃层出不穷,通过刚才的提问能看得出大家对新型玻璃很感兴趣,大家的问题都可以在课文中找到答案,仔细阅读课文,你会有不小的收获。 二、自读自悟 1.自学课文,理通脉络 师:现在请同学们自由朗读课文,看看课文一共介绍了哪几种新型玻璃,遇到生字要看看拼音,多读几遍,记住了以后再往下读。一句读不通顺,回过头再读,直到把这句读通顺了再往下读。读好了第一遍,再默读第二遍,拿笔划划,想想,直到老师叫停才停下来。 2.学习生字词 师:请同学们看到大屏幕(PPT展示生字词),自由朗读生字词,不会读请教周围的同学。师:现在全班齐读一遍,我要看看你们是不是真的会读了。(生读)读完之后,有哪些词语是不懂的?(不懂,先找学生解释,还不会师再解释) 3.检查自学成果 师:同学们刚刚已经读了几遍课文了,现在请同学们告诉老师课文中一共讲了几种新型玻璃?(5种:夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃) 三、深入理解课文 师:同学们找的非常正确,那么老师想问下同学们,在这篇课文里,作者介绍新型玻璃是怎么介绍的?(引导学生发现,介绍玻璃的时候是先说玻璃的特点然后再说用途。) (一)学习第一自然段 师:现在请同学们默读第1自然段,用横线把夹丝网防盗玻璃的特点和用途的句子画出来,并说出作者在介绍这种玻璃时使用了什么说明方法。(特点是自动报警,用途是防盗,说明方法是举例子) 师:使用了举例子这种说明方法的句子是哪句呀?(这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆

我们想发明的玻璃

我们想发明的玻璃 学了《新型玻璃》以后,我们时常在想,我们还需要什么样的玻璃呢?其实我们很早就想发明一种奇特的玻璃了。瞧瞧吧,下面就是我们想发明的玻璃。 香味玻璃------------------发明者:廖华英、韩林、陶彦伊以前,我们从垃圾库旁走过,都会情不自禁地屏住呼吸,箭似的飞奔过去,害怕那难闻的气味窜到鼻子前。我们现在发明一种“香味的玻璃”,有了它,我们可以给垃圾箱、垃圾库、厕所等有臭味的地方装上“香味玻璃”这样我们就再也不怕臭味了。而且如果我们卧室装上这种玻璃,我们呼吸着香香的空气,连梦都会是香香的,呵呵,不错吧。 吸雾玻璃-----------------发明者:方映辉 我想发明一种“吸雾玻璃”。冬天到了,很多时候的早上都会有大雾,走路都不方便,更不用说骑摩托车或开汽车了。如果有一种吸雾玻璃,就把它装在车的前边,吸走车前边的雾气,那我们出行就方便多了。 彩图玻璃-----------------发明者:刘倩 我想发明一种彩图玻璃,它可以安在阳台上。冬天光线照到玻璃上,会出现一道道彩虹,还有明媚的太阳的图案,让我们在最冷的严冬也能感觉到温暖。夏天,玻璃经过光线的反射,会反射出一幅蔚蓝的大海图,即使在三伏天我们也感觉不到炎热。 音乐玻璃------------------发明者:冯韵羽 每个人都有开心的时候,也有孤独的时候,当然也会有伤心的时候。我发明的音乐玻璃会根据你的心情需要播放不同的音乐:当你快乐时,放一些音乐延伸你的快乐。当你孤独时,给你朋友的友谊之歌,让你感受到朋友的力量。伤心时,放一些清爽的音乐,让你由悲变得快乐。这就是我想发明的玻璃。 电视玻璃-------------------发明者:廖华英 我们看的平时的电视体积太庞大了,想搬走都很难。我想发明一种玻璃“电视玻璃”只需要在窗上安上信号接收器,窗户就变成了大电视,超大的屏幕一定会为我们送上精彩的节目。不看时,关掉信号接受器,屋子显得宽敞多了。这样的玻璃我一直渴望有。 要是真的有这些玻璃该多好啊!希望我们能早一点创造出来该多好啊! -----------------------------结尾出自:廖华英

新型玻璃作文300字

新型玻璃作文300字 篇一:新型玻璃 今天,我给大家说一说我的新型玻璃,他的名字叫神奇玻璃。 这种玻璃可以大体墙,它比墙还要硬,他还会把阳光的光吸收,到晚上,他将会把光散射出来,这光非常的好看,就如荧光虫的光一样,闪来闪去,你又会说了这种玻璃晚上会黑漆漆的吗?告诉你吧,他不会,白天他保持室内明亮,能看到外面的一景一物,但你从外看却就像到了树林里一样,到了晚上,你在从外面看,看起来跟早上没什么区别,但她却是那么明亮,室内,还不时的发出森林里的叫声,这室内并不是黑暗的,通过那些小光,将里面照射的银光闪闪,让人感觉到了仙境般,并且它会将夏天的热气,等到冬天散发将室内变暖和,将冬天的冷气吸收到夏天用,那时真是感觉太爽了。更令你想不到每天他都会自动打开四个窗口让你通通空气,享受一下阳光的温暖。祝你随着这美好的一切事物,做个美梦。 篇二:新型玻璃 夜深了……从我家的隔壁传来《未来警察》的声音,走进去一看,原来是这家人在用“电视玻璃”看电视,这是一种中间夹着电视晶片的玻璃,“电视玻璃”方便移动,从玻璃上来观看电视。 这种“电视玻璃”没有按键也没有遥控板,因为这种是“电视玻璃”声控的,不管你用哪种话,它都听得明白。它还具有“夹丝玻璃”的效果,非常经摔。也具有“吃音玻璃”的效果,会根据环境的噪音改 ————来源网络整理,仅供参考 1

变电视声音的大校还有“吸热玻璃”的效果,使室内冬暖夏凉。最后还有“变色玻璃”的效果,电视会根据白天晚上的亮度调节电视的亮度。 我相信在未来里,新型玻璃起着重大的关系。在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。 篇三:新型玻璃 现在科技越来越发达,到出都是鳞次栉比高楼大厦、建筑物、工厂、排着尾气的汽车。绿化渐渐的少了,得肺癌的人却渐渐的增加了许多。都是因为那些工厂、油烟机和汽车排出来的尾气。 为了减少得肺癌的人,我想发明一块“新型玻璃”,它适用于工厂、油烟机这些能排出大量尾气的机器。只要把它放在排尾气口就行了。它能把排出的尾气化为新鲜空气。每排出的新鲜空气是排出尾气的3倍。也就是说每排出100毫升的尾气可以化为300毫升新鲜空气。这样就可以减少许多得肺癌的人了! 无论以后能不能实现,我都要尽最大的努力去实现这个梦想,为祖国做出巨大的贡献! 篇四:新型玻璃 我想要发明一种玻璃,它叫“水蒸汽玻璃”。 这种“水蒸汽玻璃”会在下雨天或潮湿的天气吸收水和蒸汽。当下雨的时候,雨点打在玻璃上那只有几平方微米的吸水孔上,雨点就会被吸进玻璃内并储存起来。如果吸进来的水或汽不干净,那你也不必担心,因为这层玻璃里有一层极细、极薄并透明的过滤网,无论是水还2 ————来源网络整理,仅供参考

我想发明的新型玻璃作文4篇

我想发明的新型玻璃作文4篇我想发明的新型玻璃作文300字在某一个小区里,你会看见每扇窗户上都有丰富多彩的画。你也许会问我:"这是不是一种新的贴画啊?""不!"我会神气十足的告诉你:"这正是我要发明的'绘画玻璃'"。在每一块玻璃上都有一个手qiāng大小的"喷色器",它上面有将近50多种颜色。只要把qiāng里的子弹换成你想要的颜色,然后把它对准玻璃,喷出颜色来"画"在玻璃上。如果想擦去,只需用特制的药水擦就可以了。现在的高楼很不容易清洗玻璃,一旦失足,就会从楼上掉下来受伤。我发明的玻璃解决了这一难题,它就是"自动清洗玻璃"。如果你的玻璃脏了,它就会自动从底部喷出清洗液。喷完后,它还会伸出一把刷子,把脏东西刷掉。然后又喷出清水洗净,自动烘干,使你的玻璃又干净又明亮。我还要发明一种"自动吸尘玻璃"。这种玻璃可以把一个房间的灰尘吸起来,制造成新鲜的空气。这样,我们就不用再为由灰尘引来的疾病而烦恼了!如果我发明了这些玻璃,一定会为大家作出贡献。我想发明的新型玻璃作文200字我想发明一种万能玻璃,它有各种各样的功能。比如:能防盗的,能打碎还能粘在一起,能变色的,能吸热的,还能吃噪音的。家庭、银行、商场都可以采用。我想发明"防蚊玻璃"夏天晚上睡着了,有许多蚊子会来烦你,睡都睡不好。如果有这种玻璃,只要蚊子一进来,就会被杀死,还能安安稳稳睡上一觉。我还想发明"反射玻璃",在家里,中午有阳光会照进来,你在看报或看书对眼睛会不好。这种玻璃能把阳光反射出去。我想发明"软玻璃",小孩可以在玻璃窗上靠着看电视,有时还可以靠着睡觉,舒服极了!这种新型玻璃能有各种各样的作用。我想发明的新型玻璃作文500字"铃铃铃"一阵闹钟声响起。我睁开了双眼。我按了一下床头的按钮,一个机器人来了。他叫安安。他说:"主人,您的衣服。"我穿上衣服。去洗手间里,拿起了净化牙刷刷了起来。我拿起公文包,拿了一粒小小的丸子,这粒丸子吃了,一天下来都不会饿肚子。我做上了环保海绵汽车。来到了我的研究室。开始了我的研究工作。"终于成功了"一阵声音从研究室里发出来。我经过千辛万苦终于研制出来了--防水玻璃。因为最近海啸和潮水太多,人们看自己的家园被海啸和潮水破坏,却没有办法。上个月,市长来找我,叫我发明一种能防水的玻璃。下面就看我的防水玻璃的效果吧!这种玻璃非常坚硬,是用金刚石做的。体型不大、不重。但是你们别小看它,它能防水、防火、防风我带着防水玻璃来到了虚拟世界。我给整座房子装上了防水玻璃。拿起虚拟世界的控制器点击了海啸。那声音石破天惊、声如洪钟、响彻云霄。控制器上记数表上正在倒数着"5、4、3、2、1、0"房子被海啸淹没了。可是房子仍安然无恙。玻璃完好无损。我再次拿起控制器,防水成功了,试试防火的。我点击了控制器上的火山爆发。顿时,整个虚拟世界山崩地裂,声震四野。岩浆如同千万头火牛向房子留过来。岩浆的温度高达1300℃,远看过去,岩浆如一条全身通红的火龙。正在喷火着。我闭上眼睛。等我睁开眼睛时,岩浆已经流向远方了。而房子和玻璃仍完好无损。我欢呼起来。接下来就要试试风了。我点击了控制器中的台风。瞬间,飞沙走石,台风经过之处全部被夷为平地。眼看台风就要到达房子这里了。呼呼呼!台风一下子就刮过去了。我看了看玻璃和房子,没事!我露出了笑容。这几个实验证明了我的防水玻璃可以克水、克火、克风所以我这个发明成功了。又一种新型玻璃问世了。我想发明的新型玻璃作文400字今天,我们学了一篇课文,叫做《新型玻璃》,在这篇课文里,作者介绍了几种我从来都不知道的新型玻璃,它们分别是"吃音玻璃"、"夹丝防盗玻璃"和"夹丝玻璃"。夜晚,我做了一个梦,梦见自己变成了一位发明家。我的实验室在一个四面通透的玻璃房间里。建造这个房间所用的玻璃就是我发明的,名叫"空调型智能安全玻璃"。大家一看这个名字,肯定马上就会明白,既然是空调型玻璃,它肯定就会有调温的作用。在炎热的夏天,一进入安装了这种玻璃的房间里就会感到非常凉爽,立刻摆脱了燥热的烦恼;在寒冷的冬季,外面冷得让人缩手缩脚,可一进入房间里,啊!真舒服!仿佛进入了温暖的春季。人的心情也一下子畅快了许多。关键是这些功能不需要像空调机那样消耗能源,而是通过在玻璃的制作过程中,

小学语文五年级公开课新型玻璃说课稿材料

小学语文五年级公开课《新型玻璃》 说课稿材料 小学语文五年级公开课《新型玻璃》说课稿材料 教学《新型玻璃》这课的目的是继续引导学生了解说明文的表达方法,学习作者准确用词、形象的表达;二是让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途,了解迅速发展的科学技术成就极其在现代化建设中的作用,激发学生勤奋学习的自觉性。教学本课重点是了解新型玻璃的特点及作用,学习作者说明事物的方法。为了激发学生的学生的兴趣,教学伊始,我先是告知学生这堂课将要召开新型玻璃展销会,前提是要学好《新型玻璃》这篇课文,初读课文让学生通读、读熟课文,力求从整体上了解课文内容,理清课文的思路,在充分感知的情况下以一个小故事再次激趣导入。指导学生先思考“夹丝网防盗玻璃的特点作用及用途,同时让学生联系实际理解第一种玻璃特点与作用、用途的关系,并指导学生再用”三个可以,一个也可以“说一句话。第一自然段即介绍第一种玻璃作为讲读重点,让学

生体会写法,在此基础上以第一种玻璃的学法,学生自主学习其他几种玻璃并在分组讨论画特点,想作用填表格,之后再以展销会的形式作全班交流,推销自己的产品,并不失时机地让学生理解几个词句子的意思,让学生更好的体会到本课作者用词准确,表达生动形象的特点。在对五种新型玻璃的特点和用途有了比较全面、深入的了解后,引导学生领悟作者的表达方法,首先让学生画出介绍每种新型玻璃特点用途重点词句,说一说作者运用了哪些说明方法并引导学生深入体会说明方法作用。最后是课外延伸,让学生继续以展销会的形式推销你知道的别的新型玻璃,或你即将要设计的新型玻璃,扩展知识开阔视野,激发学生爱科学、学科学的积极性,为科技事业发展进步而勤奋学习的自觉性。 小学语文五年级公开课《新型玻璃》说课稿材料 教学《新型玻璃》这课的目的是继续引导学生了解说明文的表达方法,学习作者准确用词、形象的表达;二是让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途,了解迅速发展的科学技术成就极其在现代

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