二升三的学生 家长要注意哪些问题
三年级家长遇到的育儿问题
三年级家长遇到的育儿问题
在三年级阶段，家长可能会遇到以下一些育儿问题：
1. 学习问题：三年级是小学阶段的一个重要转折点，学科内容逐渐增多，学习难度也逐渐加大，孩子可能会出现学习困难、成绩下滑等问题。
家长需要关注孩子的学习情况，及时给予帮助和指导。
2. 行为问题：随着孩子年龄的增长，自我意识和独立性逐渐增强，可能会出现一些不良行为，比如顶嘴、不听话、任性等。
家长需要适度管教，建立良好的沟通机制。
3. 情绪问题：孩子在这个阶段开始形成自我认知，可能会有一些情绪波动，比如易怒、焦虑、抑郁等。
家长需要关注孩子的情绪变化，提供情感支持和安慰。
4. 社交问题：孩子在三年级阶段开始形成自己的社交圈子，可能会遇到一些人际交往的问题，比如与同学发生矛盾、被孤立等。
家长需要引导孩子正确处理人际关系，学会沟通和合作。
5. 兴趣与特长：每个孩子都有自己的兴趣和特长，家长需要关注孩子的兴趣发展，提供必要的支持和引导，帮助孩子发掘自己的潜力和优势。
总之，在三年级阶段，家长需要关注孩子的学习、行为、情绪、社交和兴趣等方面的发展，及时给予帮助和支持，促进孩子健康成长。
同时，也要注意适度管教，尊重孩子的个性和意愿，培养孩子的自主性和独立性。
小升初家长和学生最担心哪些问题
小升初家长和学生最担心哪些问题
一、最担心小升初报名人数受限，连名都报不上!
不管是现场报名，还是网络报名，家长和孩子努力了那么多年，连个上场表现的机会都没有，那种心情难以形容!能不能考上是能力的事儿，连参与的机会都没有，这是最痛苦的!
二、虽然能报上名，但是各校招生活动的时间有冲突!
好不容易报上了名，不同学校小升初招生活动的时间有冲突!还没等上场呢，就让家长二选一!难以抉择啊!谁能提前预知自己孩子能考上哪所学校呢?要是不同的学校之间，能通通气，协调一下招生活动时间，互相不冲突就好了!
三、提前录取的学校不给退学费!
不同的学校，招生时间不同。
先录取的学校，立即交学费，并且不给退学费。
特别担心后来被更心仪的学校录取之后，先录取的学校不给退学费!家长赚点钱多不容易啊!期望没去开学，正式报到之前，可以顺顺利利退学费，哪怕扣点违约金也好啊，千万别一点不给退啊!
四、担心秋季开学后，孩子不适应。
入学就读的初中与心目中想象的不一样!
被录取之前和被录取之后，到处打听。
打听来，打听去，真正去报到之后，还是跟自己想象中不一样!孩子不适应啊!那时无法回自己的片区学校怎么办?
一所学校，要想长远的的发展，一切为了孩子，扎扎实实的提高教学质量，是硬道理。
在招生录取环节，限制家长的选择权，时间久了，就会伤了家长的心。
得民心者的天下!期望及各民办学校，在孩子的小升初报名、招生和录取环节，站在家长的角度，多多为家长着想!给家长和学生更多的自由选择权!不要在报名、招生环节，让家长难心。
毕竟，只要学校办的确实好，就不用担心家长不选择，对吗?。
幼小衔接,需要关注的九大问题
幼小衔接，需要关注的九大问题！大班的孩子即将面临幼儿园毕业，宝贝很快就要升入小学了。
作为家长的您，都准备好了怎样帮助孩子适应小学生活，顺利渡过从幼儿园过渡到小学生活？话题1：幼小衔接，家长应持什么态度？家长的态度既要积极，也要讲究策略。
一是激发孩子上小学的热情。
千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。
二是全面关注孩子的发展。
一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。
您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。
话题2：家长要重点关注哪些问题？以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考。
（1）孩子是否对入小学充满期待与向往？（2）孩子是否能与周围同伴友好相处？（3）孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？（4）孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？（5）孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？（6）孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？（7）孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？（8）孩子是否会重复简单的口信？（9）孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？（10）孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？（11）孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？（12）孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？家长要踏好准备节奏，“学习准备期”所要完成的任务是一个过程。
按一般而言，可分为学前、学中和学后，应抓紧学前、关注学中、延伸学后。
话题3：家长如何指导孩子作息规律？作息有规律也是帮助孩子树立规则意识，适应社会生活的重要方面。
一、逐步帮助孩子确立时间观念。
在孩子做某件事（喝水、上厕所、做作业等）之前，要让他作好充分准备，明确需要完成的时间。
2023年初二学生升初三暑假学习工作计划
2023年初二学生升初三暑假学习工作计划2023年初二学生升初三暑假学习工作计划（7篇）好的学生暑假学习计划都具备一些什么特点呢?日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的学习了，一起来学习写学习计划，为今后的学习制定一份计划吧。
下面是小编给大家整理的2023年初二学生升初三暑假学习工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。
2023年初二学生升初三暑假学习工作计划篇11、要好好完成暑假作业，自批，遇到不懂的难题要问人，肯定不能用网上资源。
2、各科的学习计划。
语文：把初二的文言文、古、字词好好背默，都要考。
有可能的话预习一下的需要背默的课文。
需要整体看一遍初二整个的(本上的也要复习)，不要弄混，把学期的错题(和平时作业)再重新做一遍。
还是错了，哪一定要对错了的乔个版块好好复习ⅲ有可能的话做一些中考试的压轴题，体验一下中考的感觉。
物理：跟数学一样。
一定要好好公式，弄清楚每个量的意义。
做一下受力分析题，这是一个重要的环节。
：这科比较简单。
要背中考单词，图书大厦有专门卖得中考单词集合。
对一些词组和单词的用法总结一下。
如果以前平时作业里就有每个单元的总结本，那就行瞧一瞧。
化学：如果以上的科目都弄完了，可以提前预习一下3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。
4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是一次函数和四边形，可对较基础的东西进行预习。
当然，能力不同，要求不同语文语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础英语记单词尽量不前250个单词记下来还可以买跟教材配套的磁带进行跟读，很有用。
复习就是记学过的单词，尽量都会写。
还有就是背课文，增强语感。
很重要物理物理是初二新加的，有兴趣可以预习，物理我觉得很简单，只要老师上课认真听就OK了以上的都需要持之以恒，才有用如果你觉得有些枯燥的话可以丰富你的日常，体育也是中考科目，要重视。
家长应该从哪些方面指导六年级孩子
家长应该从哪些方面指导六年级孩子的学习：希望对即将面临小升初的家长有所帮助：1.留出合理的时间给他玩、打游戏、运动、看课外书，保证充足的睡眠和营养，小升初远非全部，身心健康永远是第一位的；2.对孩子不要有太高的升初预期，预期越高压力越大，心理和行为就会失衡；3.不要把升学的压力太多传导给孩子，给他一个轻松的环境；4.和孩子一起学习、一起做题，清楚孩子在学什么、升学考啥，才能更好辅导孩子，有家长的陪伴孩子也会更愿意学习；5.对孩子一定要勤表扬，少批评，信心很重要，小学的幼崽还不需要挫折教育；6.多和孩子交流沟通，做一个好的倾听者和心理辅导师，孩子的个体意识越来越强，需要我们尊重他，理解他；7.父母协同一致，尽量避免在孩子面前暴露关于育儿、学习和升学的意见分歧，否则孩子可能无所适从；8.三科中数学成绩是最重要的，数学好机会多；9.有条件的可以上课外辅导班，但课后要检查帮助孩子真正掌握辅导班的学习内容，小学生的学习自觉性和主动性大都是靠不住的；10.不放弃任何一次提前下车的机会，同时也做好坐最后一班车的打算。
11.要做历年小升初真题，但是不能把重心放在这！文学常识要背（现在还来得及），小升初一定会考（今年就考了很多成语人物拉分）12.书写要端正，因为改卷很快，不会慢慢看，看不清楚就打错。
心态很重要，尽量放松，不要予以其压力（当然放松要适度）13.营养要跟上，孩子学习压力大，更要保重身体，考试生病可不是闹着玩儿的小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。
同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低、成绩的好坏，都会直接影响到其中学的生活。
孩子进入六年级，学习生活发生了一些变化：知识广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。
所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉队而自信心丧失，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好各科的学习，出现偏科现象。
二升三年级是道坎？如何帮孩子度过关键期(内附新三年级学生易出现的问题及对策)
二升三年级是道坎？如何帮孩子度过关键期！（内附新三年级学生易出现的问题及对策）孩子二升三年级常常会不适应，甚至出现消极心理和厌学情绪，那应该如何避免呢？怎样才能平稳的过渡到三年级呢？希望通过这篇文章能帮助遇到这些问题的家长们解决难题。
01二升三的拐点“大坑”二年级，是一个孩子学习态度和学习习惯养成的关键时期，错过了这个关键点，到了三年级就会出现一道“坎”，学习成绩可能会出现下滑甚至一落千丈的情况。
要想从根本上解决这个问题，首先要明白二升三孩子遇到的学习问题到底有哪些？只有知道“坑”在哪里，我们才能更好的帮助孩子顺利跨过这个关键“拐点”时期。
● 学校开始注重孩子对所学知识的综合运用。
三年级数学、英语、语文都有很大的变化，很考验孩子的审题、分析、解决问题的能力，是孩子从被动学习向主动学习的转变期。
● 学科课程变化。
增加英语，语文以阅读为主，并向读写并重过渡，数学增加很多应用题，要求孩子会读题理解题、运算。
这个时候对孩子的逻辑思维，也增加要求。
● 孩子心理变化。
这个阶段，孩子学习自控力和主动性不够，坐不住；没有掌握现阶段科学的学习方法，学科难度加大后，孩子自尊心容易受挫，孩子自我意识会越来越强，渴望得到大家的认可。
如果在孩子二升三时帮助孩子做好学习过渡，孩子学习的提升空间很大。
一二年级重在培养孩子的基础知识掌握养成学习习惯，三年级之后，随之知识点的增多、变难，除了要培养孩子的学习习惯，更要培养孩子的高效率学习方式方法。
02语数英三科学习到底怎么学呢？那么如何顺利度过二升三的重要转折点呢？我们今天先从英语、数学、语文三个学科的学习方法说起。
『英语』对于从来没有学过英语的三年级孩子，初次接触英语学科是很兴奋的，他们渴望从 abc 的学习中获得快乐。
其他学科可能更多的是从做题上获得进步，但语言习得的初期更多是靠开口练习。
引导孩子开口，是英语学习初期最重要的。
★ 怎样帮助孩子们提高英语学习的适应能力？● 从学生和家长方面来说：首先，家长应做好对孩子学习的监督，帮助孩子养成良好的学习习惯，课前预习和课后复习都必不可少；其次，帮助孩子树立正确的学习意识，把英语和语文数学当成同等重要的学科；最后，家长也应及时对孩子的良好表现进行表扬和夸奖。
如何应对小升初考生的考前焦虑的建议
如何应对小升初考生的考前焦虑的建议如何应对小升初考生的考前焦虑第一，给孩子足够的自信孩子焦虑有一部分原因是自己不够自信，知道有那么多的学生竞争一个名额就会更加的紧张，家长们应该给予孩子足够的自信，尤其是不要盲目的攀比别人，每个孩子的学习情况是不一样的，告诉孩子做到努力就行，只要付出努力就不会有遗憾。
也不要给孩子定太高的目标，当然也不能低估孩子的能力，这都需要向孩子的老师进行沟通了解的。
第二，帮助孩子有一个好的情绪对应小升初考前焦虑的情况，家长们应该以平常心来面对这次考试，不要让孩子看到自己对此重视程度，以此来感染孩子也不要过于重视。
考前焦虑的情况多多少少都有一点，所以最好还是让孩子空闲的时候听听音乐，尤其是孩子平时喜欢的音乐可以很好的缓解焦虑的感觉，当然除了听音乐还可以做做运动等，都是不错的方式。
第三，给孩子一个良好的环境不论是生活还是学习，都应该给孩子一个良好的环境，尤其是小升初考试前一段的时间，应该让孩子心情上感到比较放松，孩子也需要一个良好的休息环境，在这些问题上可以听取一下孩子的意见，问一下孩子喜欢什么样的环境，只有让孩子全身心的放松才有利于学习，因此对于如何应对小升初考前焦虑的问题，其实是要从各个方面来了解的。
小升初学生在进入初中之前要做好哪些准备周围的同学基本都不认识。
偶尔可能小学认识的同学一起升入到中学，一般情况下基本上同学都是全新的。
娃娃们要主动与中学的同学交流，尤其是内向的同学，你需要能够一起笑、一起闹的朋友们，打开自己!陌生的校园环境有太多未知。
你可能不习惯学校的食堂，觉得饭菜不和胃口;你可能不习惯宿舍环境，左翻右滚就是睡不着觉。
娃娃们，需要你适应这里的新环境，让自己积极融入进去，未来的3年即将在这里度过，等到一切过去你也会怀念这个地方。
全新的授课教师不一定能接受。
你可能就是不习惯这个老师的授课风格，觉得无趣或者觉得讲得听不懂，上课的时候就很想睡觉。
娃娃们要主动的调整自己的心态，千万不要因为一个老师影响一科的学习，这是很得不偿失了!娃娃们，需要你们适应环境，积极的融入吧，去在这个校园的每个角落看书、疯玩;去跟自己的同桌混熟，也跟其他同学要达成一片;去跟老师亲近，每位老师都是愿意帮助你的!总而言之，自信、积极拥抱!孩子刚进入初中要怎么快速适应初中新生活一、适应环境的变化从小学到初中，进入了一个新的学校，环境产生了许多新的变化，中学是怎么回事?中学有哪些新的不同于小学的要求?他们心中无数。
小升初和初升高择校应该注意哪些问题
小升初和初升高择校应该注意哪些问题随着教育水平的不断提高，教育的重要性越来越被家长所重视。
每当小学六年级逐渐进入结束阶段时，一些家长就会开始为小升初的事情愁眉不展，初升高同样也会面临这种问题。
为了一步到位，让孩子获得更好的教育资源和未来更好的发展，许多家长就会选择借助择校这种方式来提升孩子的学习和生活质量。
然而，在择校中也存在许多问题和困难，如何面对和解决这些问题，就成为了每个家庭关注的焦点。
下面就会详细介绍小升初和初升高择校应该注意哪些问题。
一、学校的办学水平和教学质量无论是小升初还是初升高，家长首先要关注的是学校的办学水平和教学质量。
这是家长们对学校信任的一个重要方面，事实上也是对家长们最核心的关注点。
家长可以通过多种途径了解学校的信息和情况，如参观学校、了解学校的教师和学生人员情况、查看学校的教学计划等。
选择好的学校不仅有助于提高孩子的成长发展，还可以帮助孩子更好地适应社会发展的趋势。
二、学校的师资力量学校的师资力量也是家长们重点关注的问题。
教师是教育的重要组成部分，他们不仅负责实施教学计划，更负责监督和引导学生的成长发展。
家长可以通过了解学校教师的背景、教学水平和教学经验等，选取具备优秀师资力量的学校，让自己的孩子更好地邂逅教育的质量。
三、学校的环境、设施和学科设置学校的环境、设施和学科设置是家长们在择校上也需要考虑的问题。
学校的环境直接影响着孩子们的身心健康和心态，优美、安全的环境和设施无疑会更好地促进孩子们的成长和发展。
此外，学校的学科设置也是一个非常重要的问题，家长们可以根据自己孩子的兴趣、特长以及未来的职业规划等方面考虑选择不同的学科设置。
四、学校的教育理念和管理模式学校的教育理念和管理模式是选校的一个重要考量因素。
教育理念不同，学校的教学方式、具体教学方法和教育目标也会有所不同。
另外，学校的管理模式也是一个重要问题。
优秀的学校应该具备严谨的制度，严格的管理模式，这不仅能够保证学校的教育质量，还能够使家长轻松愉快地安心托管自己的孩子。
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二升三的学生要注意哪些问题三年级是个过渡时期，是学生学习的“分水岭”，由于三年级从字词向段落过渡，而且开始学作文，很多同学都觉得很难。
特别是字词基础不好的同学，马上就会出现“只会说，不会写”的情况，家长要帮助孩子度过这个“难关”。
作为家长，要有这样的心理准备“低年级，我们孩子能考90多分，怎么到了三年级就7、80分呢？”要求家长做到，不能丢到字词的情况下，除了加强在家的听写外，要鼓励学生多读书，并且要求学生积累，不光是看，还要动笔摘抄下来。
俗话说“读书破万卷，下笔如有神。
”培养良好的学习习惯。
（培养孩子阅读，了解沪江大语文课程>>）我们都知道三年级是小学阶段很重要的转折期，对孩子的一生有很大的影响，那究竟“转”在哪里呢？1、“转”在生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
2、“转”在孩子从一名儿童成长为一名少年，逐渐有主见。
3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。
从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。
4、“转”在从被动的学习主体向主动的学习主体转变。
这些转变有的我们已经重视，有的刚刚感觉到，有的还没有关注到，请我们的家长做个有心人，在了解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点给予帮助和教育，多和孩子谈谈，聊聊知心话，了解孩子真正的想法。
转折期内容易出现的问题及对策孩子在成长的不同阶段会出现不同的问题，从我平时的观察来看，学生目前在以下方面存在着不足，这里我谈的是共性，共同存在的问题一定要引起我们特别的重视。
首先谈的是学习中存在的问题：1、学习的自控力和主动性不够。
进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。
与此同时，学生的主动性不够也引起了我们的注意。
比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；采蜜本上好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。
【相应对策】：给孩子确立明确具体的目标。
这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。
让学生明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。
二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。
在这过程中，我们要注意经常关心和询问他们的学习情况，对他们所取得的每一个进步表示祝贺，当他们表现不佳时，也要给予适当的批评。
一个目标达成后，再制定一个新的目标。
给孩子适度的压力。
孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。
所以，需要我们对学生施加适当的压力，而不能听凭学生完全自由行事。
我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。
2、探索难题的精神欠缺。
三年级后，我们发现考试不是仅仅考课内的知识了，这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。
目前学生在语文学习中，最头疼的算是阅读理解。
和低年段的阅读理解不同，除了对字、词、句的把握，中年段的阅读理解更多的是对段落的理解，要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。
这对学生来讲是很困难的。
在平时的练习中，如果遇到让学生谈谈自己感受的题目，懒一点的学生就不想做了，等着老师和好同学讲答案，长时间下来，自己的阅读理解能力越来越差，心理压力也会越来越严重。
同样的情况也出现在数学中，稍难的题目学生就自动放弃了，导致自己越来越懒。
【相应对策】：掌握科学的学习方法。
面对难题不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法，所以对课堂上老师传授的方法要认真听，同时要学会举一反三，灵活地运用知识，题目“百变不离其中”，掌握了方法，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。
让孩子体验成功，逐步养成探索精神。
在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感，这样伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。
3、读书的质量不高。
二年级时我们就已经着手培养孩子的阅读习惯，应该说我们班孩子阅读起步是比较早的，但是我最近发现两个情况：第一，很多学生读书是装样子的。
一方面是装给老师和家长看，希望受到表扬，另一方面是装给自己看的，纯粹完成任务。
第二，读书的质量不高，读完就忘，一点印象都没有，一点积累都没有。
所以孩子在写作文时，感到没话说，内容空洞，语言苍白。
经常有家长打电话过来装样子，还是确实不会做积累，一个是态度问题，一个是能力问题，要区别对待。
【相应对策】：家长与孩子一起阅读。
大家可以为孩子购买、订阅合适的图书报刊，创设一个阅读环境，全家一起养成看书读报的习惯。
要注意的是，书最好不要订得过多，书要少而精。
为防止“走马观花”，家长可以与孩子共读一本书，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。
我们再共同探讨以下两个问题一、注意力问题常有家长说：“孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。
”大家都知道集中注意力学习的重要性。
只有善于集中注意力了孩子学习起来才比较省劲，效果较好，也因此有更多的时间来休息和娱乐。
1．给孩子一个安静的学习环境孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。
女孩子的书桌上不放镜子，这会使她顾影“自美”。
更不能允许孩子边看电视边写作业。
2．要求孩子在规定的时间内完成作业如果作业太多，可以分段完成。
有的父母因为孩子注意力不够集中而在旁“站岗”，这不是长久而行之有效的办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。
此外，孩子的注意力跟情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。
声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，所有这一切都会严重影响孩子的注意力。
父母也应该了解，研究表明，注意力稳定时间分别为：5-10岁20分钟；10-12岁25分钟；12岁以上是30分钟。
如果想让10岁的孩子60分钟专注地完成作业几乎是不可能的。
3．要求孩子在一定时间内专心做好一件事情父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。
对于家庭作业，父母要帮他安排一下，做完一门功课可以休息一会儿，不要让孩子太疲劳。
有些父母觉得孩子动作慢，不许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。
4．对孩子讲话不要总是重复有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。
当老师只讲一遍时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。
父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。
5．训练孩子善于“听”的能力“听”是获得信息、知识的重要途径。
会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。
父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。
二、作业问题如何指导孩子做作业1．加强能力训练既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。
对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。
2．先复习后作业作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词等，是要让学生更好地巩固所学的知识。
孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。
3．经常检查孩子作业我想每个家长都希望孩子能够自觉，但是从一开始就一味地去要求孩子自觉，这并不现实，否则为什么我们的孩子在听了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成长的过程中，在学习生活中，家长的督促才是最终放手的前提。
你帮助孩子渐渐养成良好的学习习惯，例如作业从每天检查再到一星期检查两三次，再到一个月检查几次，是需要一个很长的过程，欲速则不达。
坚持去做才是最重要的。
对于不自觉的孩子，必须坚持每天检查。
家长检查什么呢？第一，就是检查他有没有漏作业；第二，就是检查他的书写，如果书写不好，立即就擦掉重写，没有商量的余地，因为差的书写带到学校来，还是重写，这样就比较耽误时间了。
此外，也能保持我们家、校双方对于书写的一致性——写不好就重写。
长期坚持下去，孩子的书写一定会更加规范。
对于比较自觉的孩子，家长可以隔一两天检查一次，家长经常检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学习情况。
孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的学习。
孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例外，如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。
4．适当帮助孩子作业有的孩子学习上的欠帐太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难情绪十分严重，很害怕写作业，作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感。
对于这类孩子，家长应当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给及时补上，争取不要让孩子的学习再出现新的欠帐，另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，如果家长自己本身没有这么多时间或没有能力辅导孩子，就应当适当请一些家教，将孩子在知识上的漏洞都补上。
5．不要老陪着孩子写作业有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好的做法，不仅自己的很多事情都耽误了，而且实际效果也不理想。
陪孩子写作业会养成孩子的依赖性，有的孩子每写一道题就问家长“对不对”，或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”，有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂；陪孩子写作业还会造成亲子关系的紧张，有的孩子可能认为父母在一旁是在“盯着”自己，是在“监视”自己，是对自己的不信任，个性较强的孩子会因此而对父母产生强烈的逆反心理甚至是对抗行为。