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让心灵插上翅膀——联想和想象 PPT课件
月光撕破黑纱狰狞的面具，穿透琉璃似 的窗户挑逗你的眼球时，生命本已不再黑暗； 命运的悲痛掐住你的喉咙，荆棘的藤条抽打 得你鲜血淋漓时，在淡静的潜意识里为思想 开一道窗户，让月光泻进来，抚平你久违的 躯体和灵魂。再多《月光曲》的倾泻，也洗 刷不掉自己编织的光亮。为自己开一扇窗， 启程浩瀚广阔……
着“自幼失明”。可是并没有人给他什么施
小 舍。有一天，一位诗人走近他的身边，他便
寻声伸手乞讨。诗人说：“我也很穷，不过
我可以给你点帮助。”说完，诗人在那块牌
上子写道 “
”。此后，路
练 习
上行人看见了都很同情这位盲人，纷纷给了
他许多施舍。
答案：春天就要来了， 可是我看不见它！
在写作中对 联想和想象的要求：
[角度二] 五 指 间
[立意] 事情要做好，五指配合少不了。
[示例] “独木不成桥”，“众人拾柴火焰高”。
我们的手怎样才能变得灵巧、能干 、会做？这 就在于五个手指互相配合，亲密合作。我们学吹 笛子、弹琴，要有五指巧妙配合，不然，就会走 音跑调、乱弹琴。同样，写字、打字、拔河等， 都要五指配合。我们的社会，我们的工作，我们 每一个人，都需要这种友谊，需要团结、协作的 精神。
要求：（1）发挥想象力续写内容； （2）仔细构思。
原文
忽然，悟空又收住金箍棒，摇摇头， 随后诡秘一笑，道：“待俺去寻八戒 来。”
钟子期何以负知音的雅名?因他听伯牙弹琴时， 惊叹说：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。” 李颀在胡笳声中听到什么?他听到的是“空山百鸟 散还合，万里浮云阴且晴”。白乐天在琵琶声中 听到什么?他听到的是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突 出刀枪鸣”。苏东坡怎样形容洞箫?他说：“其声 呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝
多一点的理解,天空更广阔ppt
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美麗的白髮 幸福總發芽 天使的魔法 溫暖中慈祥 聽媽媽的話 別讓她受傷 想快快長大 才能保護她 長大後我開始明白 為什麼我跑得比別人快 飛得比別人高 將來大家看的都是我畫的漫畫 大家唱的都是我寫的歌 媽媽的辛苦不讓你看見 外面的事不在她心裏面 有空就去多握握她的手 把手牽著一起夢遊 聽媽媽的話 別讓她受傷 想快快長大 才能保護她 美麗的白髮 幸福總發芽 天使的魔法 溫暖中慈祥
多一点的理解,天空更广阔
• 现实生活中，竞争激烈，多了诋毁、欺 骗与伤害。有的人做了好事反而被污陷； 有的人只想到索取，而不是付出、牺牲； 有的人你为他做了10件好事，只要有1 件不能满足，就对你恨得咬牙切齿。 • 校园里呢？有的学生和同桌一闹别扭就 出口伤人,有的同学被老师一批评就发 脾气或者记恨在心。如果这种不理解产 生在同学间,师生间会怎样呢?
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
五年级道德与社会教案第一单元让心灵比天空更博大
第一单元、让心灵比天空更博大第一课、咱们一起进步主题一：我的伙伴个个棒活动目标：1．让学生明白人各有所长，并知道学习他人的优势有利于自己成长的道理。
2．在引导学生欣赏他人优势的同时，培育团结友爱的情感。
3．指导学生发觉他人的优势，寻觅他人的优势，学习真诚地欣赏、赞美他人。
活动预备：小卡片假设干，学生优势调查表假设干份。
活动进程：一、导入活动主题：我的伙伴个个棒1．“三人行必有我师焉”这句话是什么意思？你能举例说明吗？2．读读海燕和英子的故事，说说英子为何改变了甩开燕子的方式？3．小结：有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会。
其实，美无处不在。
在咱们周围不是缺少美，而是缺少发觉。
只要用心发觉，你会惊叹:原先我的伙伴个个棒。
4．引出主题文字并板书课题。
二、夸伙伴，推介“棒”1．游戏。
以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。
游戏方式：其一，选一同窗击鼓，其他同窗传花。
花未传出去的同窗夸夸自己欣赏的同窗，被赞美的同窗要说出自己的感受。
其二、师击鼓，花未传出去的同窗站在中间同意大伙儿的赞扬，并说出自己的感受。
(教师要注意平常顽皮、多动、优势不明显的学生。
)2．寻觅身旁其他人(如亲人、邻居、教师、售货员、医生等)的优势，把它们写在小卡片上。
3．交流。
大伙儿在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短时间接触，就在如现在候，你是如何去发觉对方的优势呢？三、课堂活动1．观看第4面图：（1）你能把第一幅图的意思说说吗？那个小女孩听到夸奖后会有什么感受？（2）第二幅图又说明一个什么问题呢？奶奶这时会怎么想？（3）还有那些赞美他人的方式？一句赞美的话，一个真诚的微笑，一声烈火的喝彩，一个鼓舞的眼神，都会给他人带来庞大的动力。
因此，一个乐于赞美他人的人，是一个播种欢乐并收成欢乐的人！四、总结延伸1．小结：每一个人都有自己的优势，咱们要擅长发觉他人的优势、欣赏他人的优势、学习他人的优势，跟大伙儿友好相处，才能一起进步。
品德与社会教案
第一单元让心灵比天空更博大一、单元教学目标与课时分配○教学目标l 知道人各有所长，能够欣赏别人的长处，知道学习他人长处对自己成长的作用。
l 知道心胸开阔有益于身心健康，心胸狭隘、嫉妒等不良心理对自己成长有害处。
l 体会真诚相待、相互尊重的可贵。
培养心胸开阔、宽以待人，能体谅他人的难处。
l 能为他人着想，与他人分享快乐，助人为乐。
教学活动示例示例一我的伙伴个个棒活动目标1．让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。
2．指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动过程一、故事引入1．用录音形式播放或用文字形式出示故事《英子的同桌》，学生听故事后谈论如下问题（1）提问；英子为什么不愿和海燕同桌？（2）后来英子为什么还是请求和海燕同桌？（3）为什么英子一开始没有发现海燕身上的优点，是她的优点太少了吗？（引导学生明白有的美很容易被发现，而有的美却需要用心去体会，从而鼓励学生用心去发现身边同学的长处）2．小结：是啊，有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会。
其实，美无处不在。
在我们周围不是缺少美，而是缺少发现。
只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴个个棒！二、说说伙伴身上的美1．过渡：从刚才的故事中我们都明白了，原来每个同学都是最棒的，每个人身上都有许多优点，只是有些还没有被大家发现而已。
现在，让我们把大家的优点都找出来，我们开展一个找“美”的活动。
2．用“击鼓传花”的游戏形式说同伴的优点。
游戏一：选一个同学击鼓，其他同学传花。
鼓响时花在谁手里谁就站起来夸夸自己欣赏的同学，同时被赞美的同学也要说出自己的感受。
游戏二：老师击鼓，鼓响时花在谁手里谁就站在中间接受大家的赞扬，被表扬者说出自己的感受。
（开展此活动时，教师要注意关照那些平时调皮、多动、优点不明显的学生，尽可能制造机会让同学们夸夸他们）3．写一写同学的优点，仿照教科书中的范例完成教科书第3页的学生作品空白框。
多一点的理解,天空更广阔 PPT课件
老师……
老师也渴望你们的理解
• 一位年过半百的女教师，在一 辆狂奔而至的车辆面前，奋不 顾身的用身躯护住路过的学生， 从“虎口”下夺回六七位小朋 友的生命，而她却被撞飞25米 远，命归天国。这位教师叫殷 雪梅，是江苏省城南小学有近 30年教龄的先进工作者.
真情告白
• 十几岁的时候我也不理解老师，他们似乎天天 告诫你说不好好学习就没有前途。他们呕心沥 血的付出换来的是很多学生不理解甚至怨恨的 眼光。等我慢慢长大了，我开始理解教师这个 职业。在当代教育的背景下，我们的教师是敬 业的，勤劳的。教师没有能力去改变教育的大 环境，教师自己都在这个大环境的影响下改变。 中国教育在走一个怪圈，高考仍然是一个起着 主要作用的指挥棒,教师与学生们需要生存也必 须要跟着这个指挥棒一起跑。所以请大家理解 教师,要明白一切的改革那都需要一个过程。
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56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
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57、理想的路总是为有信心的人预备着。
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58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
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59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。
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60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。
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61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
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62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
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2、从善如登，从恶如崩。
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3、现在决定未来，知识改变命运。
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4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
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5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
教科版五上品德 第一单元 让心灵比天空更博大教案
教科版五上品德第一单元让心灵比天空更博大教案第一单元让心灵比天空更博大活动主题一：我们共同进步我的伙伴个个棒活动目标：、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。
2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动重点:指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动难点:在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
活动准备：小卡片若干，学生优点调查表若干份。
活动过程：一、谈话导入：、想一想，议一议我国古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我师焉。
”这句话是什么意思？你能联系实际举例说明吗？2、读一读，说一说读读课文中海燕和英子的故事，烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。
英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点，明白了：原来我的伙伴这么棒。
3、小结，引出主题在我们周围不是缺少美，而是缺少发现，只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴这么棒！二、化主题，指导行为、以“击鼓传花”的游戏方式，开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。
游戏方法：（1）选一位同学负责击鼓，其他同学安先后顺序传花，鼓声婷花未传出的同学站到讲台，再请被赞美的同学说说自己的感受。
（2）老师击鼓，鼓声停花未传出的同学到讲台上接受大家的赞扬，并说出自己的感受。
（多照顾平时优点不明显的学生）2、互相交流在我们的学习生活中，有的是和伙伴朝夕相处，有的是短期相处，在这些时候，你是怎样去发现对方的长处呢？你会主动而真诚地赞美对方吗？三、总结全文，进行延伸、总结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，学习别人的长处，才能共同进步。
2、建议每位学生准备一张登记表，随时记录伙伴的长处和优点，并选择不同的赞扬方式告诉对方，注意赞扬后对方的反应和自己的感受。
3、向学生展示优点调查表，并告诉他们，老师也会把你们的优点、长处记录下来。
给心灵一片晴空 PPT课件
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70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
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71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
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72、只要路是对的，就不怕路远。
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73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
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74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。
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75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
给心灵一片晴空
一、说说你的心里话—你快乐吗？
请打开我们的心灵之窗
二、我们是不是真的不快乐？
一个甜甜的美梦
朋友的微笑
朋友的一个电话一个好天气让我们一起分享你的快乐吧！
其实，快乐很简单，快乐就在我们的身边
三、寓言故事
四、如何让烦恼远离呢？？？
排除烦恼的方法
转移法 合理宣泄法 呼吸调节法 表情调节法
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
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20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
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21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
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22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
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23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
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24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
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46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
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47、小事成就大事，细节成就完美。
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48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
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49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
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50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
五年级《品德与社会》教案第一单元、让心灵比天空更博大
第一单元、让心灵比天空更博大第一课、我们共同进步主题一：我的伙伴个个棒活动目标：1．让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。
2．在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
3．指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动准备：小卡片若干，学生优点调查表若干份。
活动过程：一、导入活动主题：我的伙伴个个棒1．“三人行必有我师焉”这句话是什么意思？你能举例说明吗？2．读读海燕和英子的故事，说说英子为何改变了甩开燕子的想法？3．小结：有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会。
其实，美无处不在。
在我们周围不是缺少美，而是缺少发现。
只要用心发现，你会惊叹:原来我的伙伴个个棒。
4．引出主题文字并板书课题。
二、夸伙伴，推介“棒”1．游戏。
以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。
游戏方法：其一，选一同学击鼓，其他同学传花。
花未传出去的同学夸夸自己欣赏的同学，被赞美的同学要说出自己的感受。
其二、师击鼓，花未传出去的同学站在中间接受大家的赞扬，并说出自己的感受。
(老师要注意平时调皮、多动、优点不明显的学生。
)2．寻找身边其他人(如亲人、邻居、老师、售货员、医生等)的优点，把它们写在小卡片上。
3．交流。
大家在学习、生活中，有的和伙伴是长期相处，有的是短期接触，就在这样时候，你是怎样去发现对方的长处呢？三、课堂活动1．观察第4面图：（1）你能把第一幅图的意思说说吗？这个小女孩听到夸奖后会有什么感受？（2）第二幅图又说明一个什么问题呢？奶奶这时会怎么想？（3）还有那些赞美别人的方式？一句赞美的话，一个真诚的微笑，一声热烈的喝彩，一个鼓励的眼神，都会给别人带来巨大的动力。
因此，一个乐于赞美别人的人，是一个播种快乐并收获快乐的人！四、总结延伸1．小结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处、欣赏别人的长处、学习别人的长处，跟大家友好相处，才能共同进步。
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三、总结全文，进行延伸
• 1、总结：每个人都有自己的长处，我们要 善于发现别人的长处，欣赏别人的长处， 学习别人的长处，才能共同进步。
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2、读一读，说一说
• 读读课文中海燕和英子的故事，烁烁英子 为何改变了甩开燕子的想法。
• 英子发现了海么棒
3、小结，引出主题
• 在我们周围不是缺少美，而是缺少发现， 只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴 这么棒！