文明班级评比表1
班级管理评比表格
班级管理评比表格
说明：
1."纪律"一栏主要考察班级的课堂秩序、出勤率等方面；
2."卫生"一栏主要考察班级的教室卫生、个人卫生等方面；
3."学习氛围"一栏主要考察班级的学习氛围、学习态度等方面；
4."活动参与度"一栏主要考察班级在各类活动中的参与度和表现；
5."总分"一栏是根据上述四个方面的平均分计算得出的。
使用方法：
1.在表格中填写相应班级的各项指标得分；
2.根据各项指标的得分计算总分；
3.根据总分进行班级管理评比，得分越高说明班级管理效果越好。
20112536班文明班级评比ppt材料
学习特别奖进步奖进步奖33人其他获得其他获得其他获得其他获得普通话二级甲等证书普通话二级甲等证书1010人人普通话二级乙等证书普通话二级乙等证书66人外国语感恩比赛书法组三等奖周佳美外国语感恩比赛书法组三等奖周佳美外国语感恩比赛征文组一等奖徐外国语感恩比赛征文组一等奖徐优秀寝室层长金丽丽优秀寝室层长金丽丽公关资格证公关资格证1010人回顾这个学期我们在一起生活学习每个人都回顾这个学期我们在一起生活学习每个人都做出了一点值得骄傲的成绩大家互相团结班级做出了一点值得骄傲的成绩大家互相团结班级也蒸蒸日上
三．活动方面 班里的同学多才多艺， 对班级活动表现出很高的 积极性，为自己的大学生活增加了绚丽的色彩。 四．思想方面 大多数同学积极向上、进取，努力学习。为自己订 立了一个目标，并通过不懈地努力去实现。 五． 班里的不足 有的同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度 不积极，课下自主学习意识不强，对网络投入了过多精力。 六．新学期新计划 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突 破与新的提高。 在新的征程中，用百分百的热情和无限的创新去 谱写属于36班的新华章！
寝室让我们拥有关爱， 习惯让我们产生信仰。聚聚 皆是缘，缘缘聚一居 静，乃宿舍之本。 雅，集宿舍之美。 谐，博宿舍之爱。
光艳飘进寝居楣，月色撒入幽静室。 寝室好友友谊真，春去秋来四年整。 ——503 卢烨艳
爱在左,情在右,用心播种,用心 体会那同一片天空下的不同的 一种心情。 -----415 徐 梦娇 互助的追求，互爱的感受。 心在这里奔腾，爱在这里融汇。 -----502 柳 玲 因为缘分所以相聚，因为相聚 所以珍惜 因为缘我们相识，因为缘我们 相知 -----419 唐 莉
回顾这个学期，我们在一起生活学习，每个人都 做出了一点值得骄傲的成绩，大家互相团结，班级 也蒸蒸日上。 一．班级工作方面 班级气氛和谐融洽，班委会议能对班级的工作提出 可行的意见和建议。 班干部分工明确，班务工作有所 提高。 二.学习方面 越来越多的同学为学习所投入的时间与精力大于以 前，为了目标而努力。
精神文明评选标准及打分记录表
汶南二中运动会精神文明班级评选标准及办法各班级：现将《汶南二中运动会精神文明班级评选标准及办法》公布如下，请参照执行。
满分100分。
一、开幕式表现（10分）。
班级代表方队入场，队列整齐（3分）、服装统一（3分）、精神饱满、斗志昂扬（2分）、口号响亮（2分）。
二、运动员表现（10分）1、听从指挥、，按时参加各项比赛，遵守规则，服从裁判。
2、运动员冒名顶替，弄虚作假1人次扣3分；不服从裁判正确判决，无理取闹者扣3—5分。
三、观众表现（60分）1、人数（20分）。
除运动员参加比赛及运动会服务人员外，其他同学都要坐在指定地点观看（包括没有轮到比赛的运动员），中间进行抽查，缺席一人扣1分，在其他班级观众席的，每人次扣2分。
自觉遵守会场纪律，不乱走动，不做与观看比赛无关的事情，非参赛运动员不准进入场地，违者每人次扣1分。
2、秩序（20分）。
除比赛运动员，任何人未经安全委员会同意不得进入比赛场地（操场内）妨碍比赛；不得站在起点和终点影响裁判工作。
发现带跑1人扣2分。
班主任在班，按规定区域就座、入退场井然有序、无穿行比赛场地等闲逛人员、无打闹起哄玩耍现象、无玩扑克、看手机等游戏行为，违者每人次扣1分。
班主任跟班，点名不到者，每次扣1分。
3、卫生（10分）。
班级就座地点卫生，班级就座区域内地面无果皮、纸屑等杂物，卫生干净。
运动会期间进行不定时抽查，对保持不好瓜者每次扣1—5分。
同时，不得在校园内乱扔杂物，，乱扔杂物者发现一次扣1分。
四、宣传（20分）。
各班要积极向主席台投稿，稿件数量占10分，每录用播出1篇稿件计1分，每班最多录用播出10篇，满分10分。
五、好人好事（5分），为大会做好事，受大会表扬加1—5分，受大会批评要扣1—5分。
六、班级受奖范围：体育成绩获奖除外的其他班级七、“精神文明奖”资格取消范围：1、运动员弄虚作假，冒名顶替的，除取消其名次外，一并取消所在班“精神文明奖”评选资格，并予以大会通报批评；2、不服从检查组教师、学生干部的监察和管理，出现辱骂、围攻、动手打人等现象的。
中学文明班级评比细则模版
中学文明班级评比细则模版第一章评比目的与意义第二章评比内容2.1 操行评比2.2 学业评比2.3 卫生评比2.4 文明礼貌评比2.5 班级管理评比第三章评比标准3.1 操行评比标准3.2 学业评比标准3.3 卫生评比标准3.4 文明礼貌评比标准3.5 班级管理评比标准第四章评比流程4.1 报名阶段4.2 评比准备阶段4.3 评比实施阶段4.4 评比结果公示阶段第五章奖惩制度5.1 奖励制度5.2 惩罚制度第六章评比结果运用6.1 表彰奖励6.2 整改改进第七章家长参与7.1 家长角色7.2 家长与学校合作第八章评比效果与总结8.1 评比效果分析8.2 改进建议第一章评比目的与意义本文明班级评比的目的是激励中学生自觉遵守校规、培养良好的学习习惯和行为习惯，提升班级整体素质，为校园文化建设做出贡献。
评比活动旨在加强学生主体意识和责任感，培养学生积极向上的品质，同时为学生提供学习与成长的平台。
第二章评比内容2.1 操行评比：通过对学生的操行表现进行评估，包括课堂纪律、卫生习惯、对师长及同学的尊重等方面。
2.2 学业评比：对学生的学业成绩进行评比，包括考试成绩、课堂表现、作业完成情况等方面。
2.3 卫生评比：评估班级的卫生状况，包括教室、卫生间、公共区域等的整洁度与卫生问题处理情况。
2.4 文明礼貌评比：通过观察学生的言行举止，评估其是否具备良好的文明礼貌素养，例如待人接物、礼仪规范、语言文明等方面。
2.5 班级管理评比：评估班级的组织管理水平，包括班级会议的组织情况、班级活动的开展等方面。
第三章评比标准3.1 操行评比标准：根据学校规定的操行评定标准进行评估，分为优秀、良好、一般和不合格等级。
3.2 学业评比标准：根据学生的考试成绩、平时表现、作业完成情况等指标进行评估，分为优秀、良好、一般和不合格等级。
3.3 卫生评比标准：参考学校的卫生检查标准，评估班级的卫生状况，分为优秀、良好、一般和不合格等级。
学校文明班级评比细则范本（2篇）
学校文明班级评比细则范本一、评比目的和原则1. 评比目的：通过开展文明班级评比活动，引导和激励学生班级养成文明、礼貌的行为习惯，培养良好的品德素养，提高班级的整体文明程度。
2. 评比原则：公平公正、客观公正、实事求是的原则。
二、评比内容和指标1. 课堂文明(1) 学生能够自觉按时到达教室，不迟到、早退。
(2) 学生在课堂上能够认真听讲，不打瞌睡、玩耍。
(3) 学生在课堂上能够积极参与讨论和提问，不打断他人发言。
(4) 学生在课堂上能够遵守纪律，不出声喧哗、乱放物品。
2. 操场文明(1) 学生在操场上能够自觉排队，不插队、打闹。
(2) 学生在操场上能够规范练习体育活动，不乱扔垃圾。
(3) 学生在操场上能够遵守游戏规则，不恶意推搡、辱骂他人。
3. 图书馆文明(1) 学生在图书馆能够保持安静，不大声喧哗。
(2) 学生在图书馆能够爱护图书，不乱丢乱放。
(3) 学生在图书馆能够秩序借阅图书，不私自带走图书。
4. 卫生文明(1) 学生能够自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。
(2) 学生能够主动参与卫生打扫，不推卸责任。
(3) 学生能够按时打扫卫生区域，不延误时间。
5. 交往文明(1) 学生能够尊敬师长和同学，不随意侮辱、挑衅。
(2) 学生能够友善待人，不欺负弱小、歧视他人。
(3) 学生能够热心助人，不冷漠、无视他人困难。
6. 公共场所文明(1) 学生能够自觉遵守公共场所秩序，不乱涂乱写。
(2) 学生能够注意安全，不乱扔杂物、追逐嬉闹。
(3) 学生能够排队有序，不拥挤、推搡他人。
三、评比方法和程序1. 评比方法：采用定期测评和不定期巡查相结合的方式进行评比。
2. 评比程序：(1) 班级自评：根据评比内容和指标，班级成员自行对班级进行评估，填写评比表。
(2) 评委测评：从学校教职工中选派评委组成评委会，对各班级进行现场测评。
(3) 巡查考察：由学校相关人员组成巡查小组，对班级进行随机巡查，查看各项指标的表现情况。
(4) 综合评价：根据班级自评、评委测评和巡查考察的结果，进行综合评价，并确定获奖班级。
“文明班级”评比细则
“文明班级”评比细则一、背景与目的为促进学校文明建设，培养和践行良好的道德品质，营造良好的班级氛围，增强学生的责任意识和集体荣誉感，学校特设立“文明班级”评比活动。
本细则旨在明确评比的标准和方法，便于全体师生了解，参与和推动文明班级的建设。
二、评比标准1.学风规范：班级成员能积极参与课堂，遵守课堂纪律，不迟到早退，不携带手机或其他电子设备上课。
利用课余时间及时完成作业，高质量完成学习任务，帮助他人解决学习问题。
2.行为规范：班级成员能遵守学校的各项规章制度，着装整洁、干净，不穿着非法便服，不随地乱扔垃圾，不在教室内食用零食或乱丢果皮等垃圾。
尊重他人，礼貌待人，乐于助人，不欺凌同学，与同学和谐相处。
3.诚信守约：班级成员能遵守课堂纪律，不作弊，不抄袭他人作业，认真对待学术活动。
坚持诚实守信的原则，不谎言、不夸张、不虚假宣传等行为，主动履行承诺，遵守班级规定，不迟到早退。
4.集体荣誉感：班级成员认识到自己的行为会影响整个班级的形象，以班级利益为重，注重集体荣誉，乐于参与班级活动，积极参与集体奖励评比活动，为班级争取荣誉。
5.班级凝聚力：班级成员有良好的团结合作精神，能充分发挥个人特长，与同学互相学习，互相尊重。
有较好的班委会组织和班级活动的开展，班级成员之间有着良好的合作关系。
三、评比流程和方法1.提名阶段：每学期初，班级展开提名投票，每班级学生可以提名两名同学作为评选对象，提名原则为个人自愿参与，无任何限制。
2.考察与评估阶段：评选对象需要接受老师的日常考察和评估，并填写个人自评表。
参考评选标准，老师将从以下角度进行考察评估：-学风规范：课堂参与度、课堂纪律等-行为规范：学校规章制度的遵守情况-诚信守约：作业完成情况、诚信守诺-集体荣誉感：班级活动参与度、集体奖励评比活动参与度等-班级凝聚力：合作关系、班委会组织等3.评选与公示阶段：评估完成后，学校将按得票数及考察评估结果，评选出“文明班级”的结果，并进行公示。
文明班评分表
课间纪律10分
1.学生遵守学校安全规定，在休息期间不进行危险行为：2分 2.学生有轻微危险行为或违反规定，但能及时改正：1分 3.学生经常进行危险行为或无视规定，给自己或他人带来安全隐患：0分 五、整洁和负责：2分 1.学生保持休息区域整洁，妥善处理垃圾，并具备自我管理能力：2分 2.学生在整洁方面有轻微不注意或忽视，但能够改进：1分 3.学生缺乏整洁意识，无视保持休息区域整洁的责任：0分
四、遵守课堂规则：学生遵守教师制定的课堂规则，如不随意离座、不吃零食等。
1.学生笔直坐姿，双脚平放在地上：5分 2.有学生稍微前倾或有轻微较差的坐姿：4分 3.有学生坐姿不端正，抬腿趴在桌子上或靠着椅背：3分 4.有学生完全不注意坐姿，经常扭动、晃动或躺在桌子上：2分 5.有学生几乎不遵守课堂规则。1分 一、注意集会或出发时间：2分（根据学生是否按时参加集会或出发） 1.准时参加集会或出发，不拖延时间：2分 2.稍有耽搁但能尽快参加集会或出发：1分 3.频繁拖延时间或迟迟不参加集会或出发学生是否在集会期间保持安静和秩序） 1.在集会期间保持安静、专注，并听从指挥：2分 2.偶尔有一些噪音或违反秩序，但能够及时纠正：1分 3.频繁制造噪音或严重违反秩序，影响集会进行：0分 三、集体行进时保持整齐和规范性：2分（根据学生在行进过程中是否整齐和规范） 1.在行进过程中保持整齐、规范，并与队友保持适当的距离：2分 集队路队10分 2.偶尔出现松散或行进不规范的情况，但能够及时调整：1分
2023年小学部文明班评标得分表 一、准时到课：学生按时到达教室并就座，不迟到或早退。 1.准时到达教室并在座位上就坐。5分 2.有学生迟到不超过5分钟。4分 3.有学生迟到超过5分钟。3分 4.有学生经常迟到或早退。2分 5.有学生频繁迟到或早退。1分 二、注意听讲和参与讨论：学生专心听讲并积极参与课堂活动和提问。 1.学生始终专心听讲，积极参与课堂讨论。5分 2.大部分学生专心听讲，积极参与课堂讨论。4分 3.部分学生有时注意听讲和参与课堂讨论。3分 4.经常分神或不积极参与课堂讨论。2分 5.几乎不注意听讲或参与课堂讨论。1分 课堂纪律20分 三、尊重教师和同学：学生保持礼貌行为，尊重教师的权威，与同学友好相处。 1.始终展示出礼貌和尊重的行为，与同学友好合作。5分 2.大部分时间展示出礼貌和尊重的行为，与同学友好合作。4分 3.有时展示出礼貌和尊重的行为，与同学大体和睦相处。3分 4.有时缺乏礼貌和尊重的行为，与同学关系紧张。2分 5.经常缺乏礼貌和尊重的行为，与同学关系恶劣。1分
文明班级评选结果公示
中学文明班级评选结果公示
2013-2014学年第一学期
各位老师、同学们：
大家好！
光阴似箭、岁月如梭，我们早已进入第二学期紧张的工作
和学习中，回顾上学期以来，全校师生一如继往保持了较好的
作风：精美的黑板报、细致的班级布置、火热进行中的早自习
和经典诵读，无一不倾注了我们班主任的心血；整洁的教室、
清洁的操场都是我们全体学生劳动的结晶。
在这里，请允许学校，向在各项工作中付出辛勤劳动的老师同学们，表示最忠心
的感谢！
为了表彰先进，巩固成果，学校决定评选第一学期“文明班级”，为我校学风、校风建设树立榜样。
本次“文明班级”的评选标准为：依据以下十一项各班记录情况
评分
各班得分如下：
综上所述，本次获得“文明班级”称号的班级有。
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5
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3-7班级成立2个以上的兴趣活动小组，组织班 级学生开展符合班级实际的丰富多彩的活动
4
查资 料
3-8定期开展主题班（团、队）会活动，按要 求使用《班主任工作手册》和《班会课程化手 册》.
10
学生 谈话
4-1建立班级行为习惯常规，有班级行为习惯 考核细则及考核记录。
8
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班级 行为 文化 建设
学生 行为 习惯
4-2班级日常行为习惯管理规范，在学校检查 评比中成绩名列前茅。
4-3学生遵守《中小学生守则》《中学生日常 行为规范》《小学生日常行为规范》和学校规 定的各项要求,学生仪容仪表朴素大方、言谈
6 5
查评 比资
料
实地 看、 教师
24分 24分 举止文明规范，养成教育有成效 。
谈话
4-4班级形成了积极向上的班风，学生学习氛 围浓郁，师生关系和谐，整体精神面貌好。
平昌县界牌小学文明班级评分表
考核班级：
考核时间：
考核 考核 条目 内容
考核细则
班级 卫生 环境
1-1地面干净整洁。
1-2讲桌整洁、规范，课桌、文具、课本及班 级公物摆放整齐有序。
1-3墙面、玻璃以及张贴物无灰尘。 12分
1-4板报无抹痕。
分值
考核 方法
考核 得分
备注
3
3 实地 查看
4
2
2-1公告栏（如课程表、作息时间表、值日表 、班级公约、班干部职责、班务分工等）。
实地
5
看、 谈话
等
最后得分
4
2-2荣誉栏（如班级荣誉和个人荣誉及各项评 比结果等）。
4
2-3特色栏（如学习园地、主题教育园地、学 生作品等）。
5 实地
班级
2-4图书角（有较多的图书，须有经典诗文类
查看
环境 班级 的书刊，图书角内的图书分类、摆放整齐，有 6
文化 布置 借书记录）。
建设
30分 2-5卫生角（清扫工具摆放规范）。
录
3-1有符合本班班情的班级总体奋斗目标和班 风 ，语言凝练、催人奋进。
3
实地 看
3-2有全班共同制定并认真执行的班级制度 （包括班级公约、奖惩制度、值日生制度 等），有班级日志。
4
查资 料等
考核 考核 条目 内容
考核细则
分值
考核 方法
考核 得分
备注
3-3根据学生个性与能力特点，成立班级组织 机构，各岗位职责分明。
2
42分
2-6中队角（有队干部名单、职责、少先队知 识）。
2
2-7教室前方设置有国旗、校训，教室张贴有 《守则》、《规范》、《名人名言》等。
4 实地 看查
2-8各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配
看栏
明亮和谐，更新及时。班级布置符合本班学生 实际，主题鲜明，有创意，富有教育意义，教
3
目更 新记
室文化氛围浓郁。
2
实地 看
级 理的氛围，有反映班集体建设的过程性资料。
3
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管理
班级
3-5班内学生干部管理能力强，善于合作，能
管理 34分 协助班主任完成班级各项工作，班级管理有特
文化
色。
3
查看 谈话
建设 34分
3-6经常开展多种形式的班级主题特色活动， 学生积极参与，有计划、有落实。