自我个性心理特征分析
自我分析性格分析气质分析
自我分析性格分析气质分析自我分析是指个体对自己进行反思和分析，了解自己的性格、气质以及优点和缺点等方面的特点。
通过自我分析，我们可以更好地了解自己，发现问题和优势，以便更好地发展自己。
性格分析是指通过对自己的行为、思维、情感和社交方式等方面的观察和分析，总结出自己的性格特点。
性格是每个人独特的心理特征，包括了人的稳定的行为方式、情绪反应和思维方式等。
气质分析是指通过对自己的外表、行为和思维等方面的观察和分析，总结出自己的气质特点。
气质是指个体内在的、相对稳定的特征，表现在行为、思维和情感等方面。
我的性格主要包括外向性格、乐观性格和坚韧性格。
首先，我是外向性格的人，善于与他人交流和沟通，容易与人建立起深入的关系。
我喜欢参加社交活动，能够很好地适应不同的环境。
其次，我是乐观性格的人，总是积极向上，对于遇到的困难和挫折能够保持积极乐观的态度。
我相信困难是暂时的，只要努力，一定能够克服。
最后，我是坚韧性格的人，有很强的毅力和决心，能够坚持自己的目标并为之努力奋斗。
我的气质主要包括沉稳气质、进取气质和思考气质。
首先，我是沉稳气质的人，稳重而成熟。
我在做事情时能够深思熟虑，不冲动行动。
其次，我是进取气质的人，有很强的事业心和拼搏精神。
我对于自己的目标和未来有清晰的规划，并且会为之不断努力奋斗。
最后，我是思考气质的人，思维敏捷，有较强的分析和解决问题的能力。
我对于复杂的问题能够进行全面思考和分析，找到最佳的解决办法。
当然，我也有一些不足之处。
首先，我有时候有些固执，不愿意改变自己的观点。
这会导致我在与他人的交往中产生一些摩擦和分歧。
其次，我在面对困难和挫折的时候，有时候会有点消极。
这会影响我解决问题和克服困难的能力。
最后，我有时候会拖延一些事情的做。
这会导致我在一些任务上缺乏效率。
通过对自己的性格和气质进行分析，我了解到了自己的优点和不足之处。
我将继续保持自己的优点，同时努力改进自己的不足，争取更好地发展自己。
心理健康自我个性心理分析
心理健康自我个性心理分析
心理健康自我个性心理分析是指对自我有着深刻理解和认同的一种心理状态，这种心
理状态允许自我去接受自身的特征，让自己更能接受自己，让自己的情感以及思想受到肯
定和接纳，并生活于一种自我的满足中。
一般来说，心理健康自我个性心理分析是通过采用人格发展理论（personality development theory）来进行研究，以衡量自我，辨明自我情感，思想，价值观等内在情
境因素，看重自我在环境中采取的行为，以及自我与他人之间的相互关系，以期达到自我
完善，自我认知和特质的发展。
每个人的自我心理状态都有其独特性，一个人的自我是由先天和后天的因素影响的。
这就决定了每个人的心理发展过程都是独特的，也使得每个人拥有自己特质，以及自我理解、自我探索和自我实现的能力。
有效的心理健康自我个性心理分析，不仅需要让自我平衡，达到自我完美，并建立积
极的形象和心理印象，而且需要塑造自我价值观，建立一种不断持续的自我满足的情绪和
情感体验能力，提升个性修养、情商智商、沟通能力等方面的素质，为日常的生活设置目
标和计划，保持平衡的自我意识的完善和发展，才能更好地实现自我价值。
此外，对自我有深刻认知的人，他拥有更强大的自我觉知能力，他能更好地了解自己、克服自我、发掘自我真正的潜能和力量，也能全面理解他人，建立良好的人际关系，更好
地应对社会面前的挑战和危机。
长期而言，心理健康自我个性心理分析可以帮助人们更好地认识自己，更好地处理自
己的情绪，以及丰富自身的情感体验和情绪的反馈，提升自我定力，增强个性素质，促进
自我成长和自我完善，从而更好地应付生活、工作、学习、交流等方面的挑战和困难。
自我个性分析五篇
自我个性分析五篇第一篇：自我个性分析自我个性分析我性情爽朗、乐观、亲和力强，遇事理智、果断，有进取心和责任感。
平时行为目标明确，具有一定的同情心，行为方式积极主动。
有自我调节情绪的能力，情绪稳定良好，自信心强，具较好的美感和道德感。
气质属于多血质，为人热情，兴趣爱好广泛，喜欢运动，精力充沛，富有洞察事物重点的能力。
思维灵活、开阔，喜欢周密思考问题。
作为一名小学教师，我能经常保持一种健康、稳定的心理状态，对学生热情，关心。
平时注重培养自己高尚的师德和师爱，讲求民主平等的对待每一个学生和同事，不断努力调整自己的心态平衡。
我深知，教师是特殊的劳动人，教师的不健康心理所产生的不健康教育行为，将弱化学校的教育功能，对学生造成伤害。
唯有从人格素质、文化素质、专业素质三方面提高自己，才能成为一名合格的老师，才能向心理健康教育教师的队伍迈进。
工作至今我的教龄已有15年之多，但我时刻关注学生的身心健康，平常能洞察学生的细微心理变化，成为学生的知心朋友，更在课中课余都不忘对学生进行必要的心理疏导，例如考前心理、人际交往处理、心理健康小知识等等，更对低年级的学生进行心理卫生与保健课的教学。
做为校心理健康教育小组的副组长，我积极投身于这个工作中，接触到了大量学生心理健康方面的案例，同时也发现学生中也确有心理障碍者的存在，社会上由于学生和教师心理素质的不好造成的惨剧也越演越烈，这就迫切需要我们加入到心理健康教育教师的队伍中来，来重视每位学生的心理，来给他们做向导。
一位心理专家谈到：心理教师不是脱离社会生活、精神超然物外的人，更不是超健康的特殊群体，但是心理咨询与治疗专业的确赋予我们很多好处，其最明显的一点就是让我们学会更准确的剖析和接受自己，更能比较容易理解和善待他人。
我想这就是我申请做心理健康教师的内心真切感受。
我所要面对的是一个极具个性化的学生，我希望我能够理解、体验他们的痛苦感受，分析他们问题的所在，说明他们的症状和原因，制定并鼓励他们为改变自己将要付诸于行动的种种措施；我更希望我能通过自己的人格魅力，适度的感情投入，扎实的理论专业技巧，同时具备职业化的清醒，良好的心理平衡能力，来帮助学生也学会自我分析，更好的理解、洞悉和帮助他人，成为一个真正快乐的人，我想这就是我申请成为心理健康教育教师的唯一理由。
自我性格分析15篇
自我性格分析15篇自我性格分析15篇自我性格分析（一）：我的性格如下：（一）情绪特征：1，情绪强度：很容易看到自我的喜怒哀乐，可是也不太容易手舞足蹈，欣喜若狂。
2，情绪稳定性：比较稳定，不会忽冷忽热，喜怒无常。
3，情绪持久性：情绪持续时间正常，不会过长或者稍现即逝。
4，主导心境：基本上是处于精神饱满，欢乐愉快之中。
不会一向抑郁低沉。
气质：不依活动的目的和资料转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征。
PS：与我们平时说的气质不一样。
我的气质：偏向于胆汁质和多血质：我直率、热情、精力旺盛、心境变化距离、具有外向型，有时也很敏感、反应迅速，喜欢交朋友、可是注意力转移快、没有固定的爱好。
（二）意志特征：1，自觉性：对自我要做的事能清楚认识，可是不够坚持，没有十足的耐性，能把自我的热情和力量投入，能冷静分析问题，可是遇到挫折也会气馁。
有时过于独断，武断，研究不够周全。
2，坚定性；毅力不够顽强，但精力比较充沛，能总结经验，不为不贴合实际的愿望所驱动。
可是离不屈不挠，坚持不懈的境界还相差甚远，当然也不是一遇困难就垂头丧气。
3，果断性：能迅速作出决定，当机立断，进取采取行动，但有时研究不够周到，勇气可嘉，但有时会武断。
4，自制力：很难控制自我的情绪，喜怒哀乐溢于言表，比较难控制自我的言行，比如上网，情绪等。
但也不会为所欲为，任意妄为。
5，勇敢：坚信自我的正确性，勇于承担职责，愿作出牺牲，但不勇武。
（三）现实态度特征：1，对别人，团体社会的态度：偏向于爱祖国，爱团体，有同情心，诚实、正直、礼貌。
可是行为表现还不够进取，还有些漠不关心，也没有实际行动表现于爱祖国，有同情心。
我一向主张每个人都做好最好的自我，独立。
自我认为很诚实，很正直，以后有经济绝对慷慨资助有需要的人。
2，对劳动工作的态度：偏向于勤劳，但有时也十分懒惰，有职责心可是还是有点粗心大意，马虎，节俭。
对家庭和父母：思想前卫，期望自我为自我、父母而活，不想结婚，认为没有本事养育孩子而让孩子不优秀是对孩子的命运不公，自我也累。
心理学自我分析
心理学自我分析导言：心理学是研究人类心理活动和行为的科学。
通过自我分析，我们可以更好地了解自己的内心世界、个性特点和心理需求，进一步提高自我意识和心理健康。
本文将从个体的自我意识、人格特质和情绪调节等方面进行自我分析，旨在帮助读者更好地认识和理解自己。
一、自我意识自我意识是个体对自己存在的主观认识和体验。
自我意识的形成离不开社会的影响和他人的反馈。
我在以往的经历中逐渐形成了自己的自我认知和自我形象。
我意识到自己是一个有责任感、积极向上的人，喜欢面临挑战和追求成长。
但同时我也发现自己有时候过于敏感，对他人的评价会过分在意，容易受到外界环境的影响。
为了提高自己的自我意识，我希望更加注重内心的声音，了解自己的需求和价值观，不被他人的眼光束缚。
二、人格特质人格特质是个体相对稳定的个性特点，影响着个体的思维、情感和行为方式。
根据心理学界的研究，我将自己的人格特质分为以下几个方面：1. 开放性：我有着较高的开放性，对新鲜事物充满好奇，并愿意接受新观点和经验。
这种特质使我能够在学习和工作中持续创新，从不同的角度思考问题。
2. 内外向性：我是一个相对外向的人，乐于与他人交流和分享。
沟通能力较强，能够与不同的人建立良好的关系。
但有时候也需要独处，以便恢复精力和思考问题。
3. 完美主义：我追求完美，注重细节，对自己和他人有较高的要求。
这种特质在工作中能够保证质量，但有时候也容易给自己带来过大的压力和焦虑。
4. 外倾性：我是一个乐观向上的人，常常给予他人积极的激励和支持。
我的精力充沛，喜欢挑战，对生活充满热情。
通过了解自己的人格特质，我能够更好地适应不同的环境和与他人相处。
并且，在自我发展的过程中，我也要注意平衡不同特质之间的关系，避免过分强调某一方面而忽视其他特质的发展和提高。
三、情绪调节情绪是人类内心体验的一种反应，对于个体的心理健康和幸福感具有重要影响。
情绪调节是个体根据不同的环境和情境改变自身情绪状态的过程。
心理自我分析报告
心理自我分析报告
心理自我分析报告：
1.个性特征：您是一个内向、沉思的人，擅长独立思考和处理问题。
您可能更倾向于内省，并有一定的独立性和自主性。
您可能更喜欢独自完成任务和项目，而不是依赖他人的帮助和支持。
2.情绪状态：您经常保持平静和镇定的情绪状态。
您可能对压力和挑战有良好的应对能力，并能够保持冷静和理性思考。
您可能更喜欢通过一些个人的活动来释放压力，例如读书、写作或进行一些体育锻炼。
3.自信心和自尊心：您似乎对自己有较高的自信心和自尊心。
您相信自己的能力和价值，并对自己的决策和选择感到满意。
您可能不容易为他人的批评或负面评价所动摇，更多地相信自己的判断和观点。
4.社交关系：您可能不太偏向社交，更喜欢保持少数亲密的友谊关系。
尽管您可能有一些社交圈子，但您可能更喜欢在较为私密的环境中与人交流。
您可能对个人空间和独处时间有更高的需求。
5.目标追求：由于您有较高的内省能力，您可能更倾向于追求一种内在的成就感和满足感，而不是追求外部的奖励或认可。
您可能有一些个人的目标和理想，您希望通过自己的努力和探索实现。
6.应对压力和挑战：您似乎对压力和挑战具有较强的应对能力。
您可能更倾向于以积极和理性的方式处理问题，并通过调整自己的思维方式和行为来适应和克服困难。
您可能能够应对一些较高压力的情况，但可能需要注意保护自己的身心健康。
自我心理分析总结范文
一、引言自我心理分析是心理学中的一种重要方法，通过对自身心理状态、行为模式、思维方式的深入剖析，帮助我们更好地认识自己，调整心态，提升自我价值。
以下是本人对自我心理分析的总结。
二、自我认知1. 个性特点本人性格较为内向，不善言辞，但在熟悉的人面前能够展现出真实的自己。
同时，具备较强的责任心和执行力，能够认真对待每一项任务。
在人际关系中，善于倾听他人意见，但有时过于追求和谐，导致自己的需求被忽视。
2. 情绪管理在情绪管理方面，本人能够较好地控制自己的情绪，遇到挫折时能够迅速调整心态，积极面对。
但在某些特定情境下，如面对亲近的人，有时会表现出情绪波动较大的现象。
3. 应对压力面对压力，本人通常采用积极应对的方式，如调整作息、锻炼身体、寻求心理支持等。
但在高压环境下，有时会出现焦虑、紧张等情绪。
三、心理需求1. 安全需求本人对安全有着较高的需求，表现在对生活环境、工作环境、人际关系等方面的安全感。
在安全的环境下，才能更好地发挥自己的潜能。
2. 尊重需求尊重需求体现在自尊、被尊重和尊重他人三个方面。
在人际交往中，本人注重他人的感受，但有时过于追求他人认可，导致忽视自己的需求。
3. 自我实现需求本人渴望通过不断学习和实践，实现自我价值。
在工作中，希望能够充分发挥自己的专业能力，为团队做出贡献。
四、心理成长1. 自我认知提升通过自我心理分析，本人更加了解自己的性格特点、情绪管理方式、心理需求等，有助于在今后的工作和生活中，更好地调整自己的心态，提高生活质量。
2. 应对压力能力增强在自我心理分析的过程中，本人学会了如何面对压力，如何调整心态，从而在遇到困难时，能够更加从容应对。
3. 人际关系改善通过深入了解自己，本人更加懂得如何与他人相处，学会了换位思考，提高了人际沟通能力。
五、总结自我心理分析是一个不断深入、不断完善的过程。
通过对自己的剖析，本人认识到自身的优点与不足，为今后的成长和发展奠定了基础。
在今后的日子里，本人将继续关注自己的心理状态，努力提升自我，实现人生价值。
心理自我分析报告
心理自我分析报告心理自我分析报告范文6篇在人们素养不断提高的今天，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有双向沟通性的特点。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的心理自我分析报告范文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心理自我分析报告范文6篇1序言：我是一个天平座的女生，但我自我感觉我是处女座和天平座结合，像处女座追求完美主义但又是天平座中典型的中庸主义者。
这导致我做事总是想尽善尽美，但由于缺乏进取心和恒心，总是没法坚持到最后。
当然我的缺点远不止这一项，比如固执、懒惰、不思进取之类。
我一直以来对自己的评价就是:优点几乎没有，缺点一大堆。
经过一学期关于心理课程的学习，我学会了从心理学角度科学地分析自己性格上的优缺点，这让我更加客观地认识并了解自己。
根据弗洛伊德的精神结构论，人格结构包括原我、自我、超我三个方面。
原我：是人格中最原始、模糊而不易把握的部分，是生命体系中完全无目的的盲目的兴奋，包括各种欲望和冲突，是一种完全没有目的的能量储备，是来自本能寻求满足的动力。
自我：自我在原我的表面，处于前意识和无意识中间。
在人格结构中代表理性和审慎。
自我除了具有知觉、记忆、思考和动作等一般机能外，对外主要是感受现实，处理个体与现实之间的关系。
自我从原我吸收力量，要实现原我的意向，但不要受现实原则的支配。
它必须判断是事实还是虚幻，考虑是否符合实际并斟酌利害和后果，必要时，根据外界情况控制或推迟原我欲望的满足。
超自我：也称理想自我，是人格中的监察批判机构，是一切道德准由的代表。
主要作用是照个体所属的社会道德观念，鉴别是善是恶，作为自我行动的准则。
它代表着理想和良心。
一个健康的人格，原我、自我和超我必然是均衡协调的。
原我在于求自己的生存，求本能欲望的满足，是必要的原动力。
超自我在于监督控制和约束自己的行为，不能违反社会道德准则和良心，以保证正常的人际关系，维持正常的生活秩序。
而自我则对上符合超自我的要求，对下吸取原我的力量，并处理调整原我的欲望，对外适应现实环境要求，对内保持心理平衡。
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自我个性心理特征分析人的一生伴随着生理的和心灵的病痛。
对我们这一代人来说，生理的病痛算不了什么，只要你有生命的欲望,我们就会战胜病魔好好的活在这阳光的世界上；而心灵的病痛则让我们苦不堪言,折磨着我们的灵魂,让那些调节能力和毅力薄弱的鲜活生命去了另一个世界。
为什么他们离我们而去呢?因为他们没有心灵病痛的良药--－-－-心理学!他们有的心灵生病或者服药太少或者太多、有的压根不知道还有要可服。
在老师的指导下学习的心理学,心里有一股想自我剖析的冲动。
像看看自己到底是怎么的一个人，也心理有个底,生活中客观一点。
但是呢！有时你的心理让别人来分析更容易,所谓的当局者迷。
但是我觉得还是要自己认识自己才能为以后的发展方向打好基础。
所以我也决定来个自我个性心理特征分析。
这些文字可能描述不全面也不是很专业准确,但是我还是很珍惜这第一份我系统的自我客观认识。
个性心理结构包括个性倾向性和个性心理特征。
个性心理倾向性主要有兴趣、需要、动机、态度、理想、信念、价值观、世界观等。
个性心理特征主要有性格、能力、气质、智力等。
前者比较复杂，后者也比较奥妙。
我来自我解剖一下。
性格：表现在人对现实态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和。
我的性格:（一）现实态度特征:1,对别人，集体社会的态度:偏向于爱祖国，爱集体,有同情心，诚实、正直、礼貌。
但是行为表现还不够积极，还有些漠不关心，也没有实际行动表现于爱祖国,有同情心。
我一向主张每个人都做好最好的自我,独立。
自我认为很诚实，很正直，以后有经济绝对慷慨资助有需要的人。
2,对劳动工作的态度:偏向于勤劳,但有时也十分懒惰,有责任心但是还是有点粗心大意，马虎，节约。
对家庭和父母:思想前卫，希望自己为自己、父母而活，不想结婚,认为没有能力养育孩子而让孩子不优秀是对孩子的命运不公,自己也累。
3，对自己的态度：未来的生活有信心,有理想。
自信但很客观，很现实。
（二)意志特征:１，自觉性：对自己要做的事能清楚认识，但是不够坚持，没有十足的耐性,能把自己的热情和力量投入,能冷静分析问题,但是遇到挫折也会气馁。
有时过于独断,武断,考虑不够周全。
2，坚定性;毅力不够顽强,但精力比较充沛,能总结经验,不为不符合实际的愿望所驱动。
但是离不屈不挠,坚持不懈的境界还相差甚远，当然也不是一遇困难就垂头丧气。
3,果断性：能迅速作出决定,当机立断,积极采取行动,但有时考虑不够周到，勇气可嘉,但有时会武断。
4,自制力:很难控制自己的情绪,喜怒哀乐溢于言表,比较难控制自己的言行,比如上网,情绪等。
但也不会为所欲为，任意妄为。
５,勇敢:坚信自己的正确性,勇于承担责任,愿作出牺牲，但不勇武。
（三)情绪特征:1，情绪强度:很容易看到自己的喜怒哀乐，但是也不太容易手舞足蹈，欣喜若狂。
２,情绪稳定性:比较稳定，不会忽冷忽热,喜怒无常。
3,情绪持久性:情绪持续时间正常，不会过长或者稍现即逝。
４，主导心境：基本上是处于精神饱满，欢乐愉快之中。
不会一直抑郁低沉。
气质：不依活动的目的和内容转移的典型的、稳定的心理活动的动力特征。
PS:与我们平时说的气质不同。
我的气质：偏向于胆汁质和多血质：我直率、热情、精力旺盛、心境变化距离、具有外向型,有时也很敏感、反应迅速，喜欢交朋友、但是注意力转移快、没有固定的爱好。
（四)能力与智力:能力是自己的努力的，智力是天生的,二者综合可以说就是一个人的实力!对于智力我不想说什么!因为这是天生的、是我不能左右的,但是我的生活经历告诉我,一个人的努力能使他的智力有所提高,具体有多少的提高，这里面的可变的因数太多了。
能力：我是以情商和逆商来比量自己的。
情商（EＱ）又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。
它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。
但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用,有时其作用甚至要超过智力水平，有人就说到,态度决定一切!首先：我的认识自身的情绪。
历史发展告诉我们,人最大的困难就是认识自己。
先前再一本书上记下了这样一句话:“成功的人不是知道自己有多少缺点，而是知道自己有多优点,并立志努力去发展开发他们。
”我只有认识自己,才能成为自己生活的主宰。
二是我能否能妥善管理自己的情绪。
即能调控自己。
在这方面我不能说做的很优秀,但是我认为一个人处任何环境都是一种表情而没有变动,我想他可能不是属于我们人类。
我尽可能的控制的情绪，什么场合该笑，该严肃-－－--我得把握有个度;三是自我激励,它能够使人走出生命中的低潮,重新出发。
我认为这是成功的关键，是动力！倘若我没有了激励,我的生活将是一片黑暗和没有尽头的低谷。
前不久学校一个研究生跳楼走了,我很为他汗颜和悲哀,要是他自己多一点自我鼓励和激励,我相信他会有美好的未来和幸福。
人生不如意的事十之八九,有了激励相伴，这些不顺心事变成了提高自己的工具和助推器;生活有了挑战,生命才多彩,生命才有珍惜和回忆!四是认知他人的情绪。
我的父母都是普通的家长，他们教导我是老百姓的孩子,我应该自己好好的努力,无论在即将毕业找工作或是在未来的事业征途上。
做人要厚道，多给别人留点余地，也给自己多了一个朋友和条道走。
凡事换位思考，多为别人想点事。
世界是公平的，有得就有失去,熊掌和鱼翅不可兼得!大学四年即将结束了,我深爱我的专业，他很有挑战性,让我全方位的提高自己。
我相信优秀的人都是生活的行家，为自己和他人思考着。
换位思考这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础也是我最基本的素养;五是人际关系的管理。
即领导和管理能力。
这可是门大学问,我的见解由生活学习经历决定了,在老师和长辈看开来很浅薄,需要提高的太多。
我很喜欢和乐意比我优秀的人和长者交流。
古人曰“与贤者人自贤之”，他们的话语让我反省和思考，这样会提高我生命的效率!人际关系的管理就是自己社会角色的扮演和调节，此情此景此人是什么身份,言语的表达和自我礼仪等等。
这仿若我们穿衣服,礼服,休闲、整装在什么场合得体一样。
逆商（AQ)——作为立体的人构成的一个重要侧面。
所谓“逆商”是人们面对逆境，在逆境中的成长能力的商数,用来测量每个人面对逆境时的应变和适应能力的大小。
逆商高的人在面对困难时往往表现出非凡的勇气和毅力,锲而不舍地将自己塑造成一个立体的人；相反,那些逆商低的人则常常畏畏缩缩、半途而废、最终一败涂地。
可口总裁古滋•维塔说：“一个人即使走到了绝境，只要你有坚定的信念,抱着必胜的决心，你仍然还有成功的可能。
”古滋•维塔是高逆商的代表，他的一生经历了无数的坎坷，但都一次又一次地被他超越了。
也许有人会说:因为他成功，所以就说他逆商高。
的确，人们对成功者的评价往往是“马后炮”,在他们成功以后再总结其成功的要素，而不能有“先见之明”。
同样的,以往人们常常凭借直观感觉来看待一个人对困难的态度,认为这个人持之以恒、坚忍不拔,亦或意志力薄弱、缺乏耐心等等,这种观察是模糊不清的,对个人的培养锻炼没有任何实际意义。
首先，我心目中的逆商：——逆商告诉你如何在逆境中生存,并如何战胜它而取得成功；——逆商可以预测在逆境中你所持的态度;因此，无论在什么样的情况下,逆商都将决定你面临逆境时是继续成长，还是会一瘸一拐,甚至倒下。
逆商是营养丰富的土壤,是成功的基本要素,它决定你的态度、你的能力、你的表现如何展现，展现到什么程度，就像花园里的土壤成分一样,逆商也可加强、丰富起来。
其次,我认为高逆商者充满了人生欲望:欲望是产生成功愿望的最原始火花，是成功的源泉。
高逆商者充满了人生欲望,他们会对成功表现出狂热的兴趣，遭遇逆境时自然就能够奋勇向前；而低逆商者对事物则不感兴趣，缺乏生活激情,自然容易知难而退。
有了生活的欲望和对成功的追求，就能克服一切艰难险阻，从跌倒中爬起,继续前进，最终达到目的。
挫折并不可怕,因为他既没有毁灭希望，也没有封杀所有通向成功的道路。
真正可怕的是，在挫折之后丧失了进取精神而自甘于沉沦。
每个人都会有难题,都会遭遇困境，高逆商者碰到了一个难题，就会认为是一种挑战,是磨练自己意志,增强进取欲望的机会，而低智商者遇到一个困难时，则会认为是自己的命不好,认为是天意要扼杀他，而怨天尤人。
逆境如同一把双刃剑,它既可以为我们所用，也可以把我们扼杀。
关键要看你握住的是刀刃还是刀柄。
你解决了一个个的难题,就是取得了一个个的胜利,这些胜利就是成功之路上的一个个阶梯。
每当你取得了一个胜利，你就增长了一些智慧，也就向成功的立体人靠近了一步。
每个人都是宇宙中的一部分,都处在不断变化的过程中,变化是一条无情的规律。
对于个人来说,重要的只有一点:成败决定于你的心态，决定于你有没有进取的欲望。
一位斯巴达人对母亲抱怨自己的剑太短了。
母亲回答说:“儿子，前进一步你的剑不就是长的吗?”人在挫折面前不能只是一味地抱怨,而应该想方设法地去寻找解决问题的办法,并在寻找过程中不断提高自己的逆商。
我很庆幸,我父母是从小不惯我,让我学会了独立和想办法。
我不敢说我泰山压顶很从容，但也不至于慌乱得不知道去求生存。
总结：我希望自己好男儿处顺境不狂,处逆境不慌，雨来了去挡，天塌了去扛。
做一个有责任,有感情，会生活,会学习，会工作的普通人！。