幼儿园大班公开课优秀教案及评课：开心自助餐
幼儿园大班《愉快的自助餐》教案
幼儿园大班《愉快的自助餐》教案一、教学目标1. 让幼儿体验到自助餐的乐趣，培养幼儿的独立自主能力。
2. 帮助幼儿了解自助餐的基本礼仪，如排队、不浪费食物等。
3. 通过自助餐活动，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学内容1. 自助餐的来历和意义2. 自助餐的基本礼仪3. 食物的选择与搭配4. 自助餐的制作过程5. 自助餐活动中的合作与交流三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解自助餐的基本礼仪，体验自助餐的乐趣。
2. 难点：让幼儿在自助餐活动中学会独立自主，合理搭配食物。
四、教学准备1. 教室环境布置，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 自助餐食物准备，包括水果、蔬菜、肉类、糕点等。
3. 自助餐制作工具和餐具。
4. 教学PPT或图片。
五、教学过程1. 导入：教师引导幼儿谈论自助餐的话题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解自助餐的来历、意义和基本礼仪，让幼儿了解自助餐的相关知识。
3. 示范：教师演示自助餐的制作过程，引导幼儿观看并学习。
4. 实践：幼儿分组进行自助餐的制作，教师巡回指导，确保幼儿能独立完成制作过程。
5. 品尝：幼儿品尝自己制作的自助餐，教师引导幼儿谈论品尝的感受。
7. 拓展：教师组织幼儿进行自助餐活动，让幼儿在实际操作中体验自助餐的乐趣，培养独立自主的能力。
8. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长分享自助餐的经历，增进亲子关系。
六、教学评价1. 观察幼儿在自助餐制作过程中的参与程度和独立性。
2. 关注幼儿在自助餐活动中的礼仪表现，如排队、不浪费食物等。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿回家后与家长分享自助餐经历的情况。
七、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿独立自主地参与自助餐活动，以及如何加强幼儿之间的合作与交流。
八、教学延伸1. 开展更多关于自助餐的主题活动，如自助餐设计比赛、自助餐文化讲座等。
2. 邀请家长参与自助餐活动，增进家园合作。
3. 组织幼儿参观餐厅，了解自助餐在实际生活中的应用。
大班社会教案：开心自助餐
大班社会教案：开心自助餐教学目标1.了解自助餐的基本概念及优点2.掌握餐具的使用方法3.培养自主选择食物的能力4.提倡节约食物的意识教学准备1.展示板2.餐具及食物样本3.盘子和碗4.抹布和厨房纸巾教学过程1. 导入环节教师通过幼儿们熟悉的课程导入方式，如歌曲、动画片、故事等，引出本节课的主题「开心自助餐」，并向幼儿们介绍自助餐的概念和特点。
同时可以以画图的形式来帮助幼儿们了解自助餐的布置和其中的食物类型。
2. 实践操作在实践操作课程中，教师应设置相关任务使幼儿们能够更好地掌握餐具的使用方法，如：1.如何装盘：教师通过演示和模仿的方式，让幼儿们学会取用盘子、勺子和叉子的方法。
2.餐具使用方法：教师向幼儿们介绍餐具的使用方法，如按照菜品的种类选择合适的餐具。
3.清理餐桌：在用餐后，幼儿们需学会清理餐桌。
教师可以示范如何把餐具归位、把饭菜残渣倒入垃圾桶，然后擦拭干净桌子和椅子。
3. 自助餐实践在自助餐实践环节，教师可以为幼儿们展示一些食材和怎样在自助餐桌上选择食物的方法。
同时，教师也可以在自助餐桌上设计一些小任务，比如让幼儿们选择几种自己喜欢的食物，然后分析这些食物对身体的营养价值。
4. 清理餐桌在自助餐后，幼儿们应该自己清理餐桌。
教师可以将清理任务分配给小组或个人，让幼儿们学会一定的组织和协调能力，同时，发扬节约精神，劝导幼儿们不要浪费食物。
教学总结在本堂课中，幼儿们了解了自助餐的基本概念及餐具使用方法，掌握了选择食物和清理餐桌的方法，培养了自主选择食物和节约食物的意识，同时也提高了一定的组织与协调能力。
以上就是本次「大班社会教案：开心自助餐」的教学内容，希望能够为幼儿们的日常生活和社会适应能力提供帮助。
幼儿园大班教案《愉快的自助餐》
幼儿园大班教案《愉快的自助餐》一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿了解自助餐的种类和摆放方法，提高幼儿对自助餐的认识。
2. 培养幼儿自主取用食物的能力，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解自助餐的种类和摆放方法，培养幼儿自主取用食物的能力。
四、教具与学具准备教具：自助餐食物图片、自助餐摆放示意图、餐具模型等。
学具：每位幼儿准备一套餐具，如勺子、叉子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观自助餐厅，让幼儿观察自助餐的种类、摆放和取用食物的方法。
引导幼儿讲述自己在家中的自助餐经历，激发幼儿对自助餐的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示自助餐食物图片和自助餐摆放示意图，向幼儿讲解自助餐的种类和摆放方法。
通过讲解，让幼儿了解自助餐的规则，如排队取食、不浪费食物等。
3. 随堂练习（10分钟）4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计自助餐：种类：水果、蔬菜、肉类、糕点等摆放：分类摆放，整齐有序取用：排队等候，文明取食七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起设计一顿自助餐，包括食物的种类、摆放和取用方法。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：1. 自助餐的种类：让幼儿认识和了解各种自助餐的类型，如水果自助餐、蔬菜自助餐、肉类自助餐、糕点自助餐等。
通过图片展示、实物观察等方式，帮助幼儿建立起对自助餐种类的认识。
2. 自助餐的摆放方法：教授幼儿如何将自助餐食物摆放得整齐有序。
通过示意图、实际操作等方式，让幼儿掌握摆放的原则和方法，如分类摆放、按顺序摆放等。
3. 自主取用食物的能力：培养幼儿在自助餐活动中能够自主选择食物，并正确使用餐具。
通过模拟练习、实际操作等方式，让幼儿学会排队等候、文明取食等自主取用食物的能力。
二、教学目标1. 使幼儿了解自助餐的种类和摆放方法，提高幼儿对自助餐的认识。
2. 培养幼儿自主取用食物的能力，提高幼儿的动手操作能力。
幼儿园大班优质课教案愉快的自助餐
幼儿园大班优质课教案愉快的自助餐一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《愉快的自助餐》一课，主要让幼儿了解自助餐的种类、摆设和用餐礼仪，通过实践活动让幼儿体验自己动手操作的乐趣，培养幼儿的独立性和自助能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自助餐的种类和摆设方法。
2. 培养幼儿的独立性和自助能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解自助餐的种类和摆设方法，培养幼儿的独立性和自助能力。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观自助餐厅，让幼儿观察自助餐的种类、摆设和用餐环境，引导幼儿表达对自助餐的感想。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解自助餐的种类和摆设方法，示范如何正确用餐，教育幼儿用餐礼仪，如排队、不浪费食物等。
3. 实践操作（10分钟）幼儿分组进行实践操作，根据教师提供的材料，自己动手制作自助餐的摆设，并学习独立用餐。
4. 展示与评价（5分钟）每组幼儿展示自己制作的自助餐摆设，其他幼儿和教师进行评价，引导幼儿表达自己的看法。
六、板书设计自助餐的种类自助餐的摆设方法用餐礼仪七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个家庭自助餐，并拍照留念。
2. 家长协助幼儿记录本次活动的感受，并写在日记本上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可组织幼儿参观餐厅，了解不同餐厅的自助餐特色，让幼儿在实际环境中感受自助餐的魅力。
同时，教师可与家长沟通，鼓励家长在家制作自助餐，让幼儿参与其中，培养幼儿的自助能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 自助餐的种类：教师需要准备各种类型的自助餐图片或实物，让幼儿观察和认识，了解自助餐的多样性。
2. 自助餐的摆设方法：教师需要向幼儿讲解自助餐的摆设方法，包括摆设的顺序、摆放的角度等，让幼儿能够独立完成自助餐的摆设。
二、教学难点与重点细节重点关注2. 自助餐的种类和摆设方法：教师需要通过图片、实物等教具，让幼儿观察和认识自助餐的种类，同时讲解自助餐的摆设方法，让幼儿能够独立完成自助餐的摆设。
幼儿园大班社会领域教案《开心自助餐》
幼儿园大班社会领域教案《开心自助餐》教学目标1.培养幼儿的自理能力和协作能力；2.提高幼儿的食品安全意识；3.加强幼儿的口腔大肌肉发育。
教学重点1.学习如何自己动手做餐点；2.学习如何合理分配食物；3.培养幼儿的协作意识。
教学内容学习自己动手做餐点1.给幼儿们展示食材和厨房用具；2.分组让每组幼儿挑选自己喜欢的食材，先进行观察和认识；3.让幼儿们学习如何处理和切割蔬菜水果，并讲解注意事项；4.带领幼儿们在一起动手做饭菜；5.让幼儿们自己组合摆盘，然后将餐盘全部摆放在每个小组的桌子上。
合理分配食物1.让幼儿们学会如何自己前往自助餐桌领取自己的食物；2.让幼儿们感受到自主选择的乐趣；3.帮助幼儿们了解食品的重要性，可以起到什么作用，如何选择食品；4.强调食品安全意识，让幼儿知道要选择干净、卫生、新鲜的食品。
培养幼儿的协作意识1.引导幼儿学会表达自己的想法和观点，学习倾听他人的看法，并在其中寻找共同点；2.鼓励幼儿互相协作，讲解如何在合作中取得成功；3.通过餐点制作和分配过程，让幼儿们体会到团队合作的重要性。
教学方法1.模拟生活情景，通过幼儿感官接受学习；2.在交流沟通的过程中，结合自身体验和情感；3.激发幼儿的好奇心，积极主动发起自己学习；4.为幼儿提供自由的娱乐空间，让幼儿在有趣的游戏中学习；5.提倡幼儿之间相互帮助、合作的思想。
教学评估1.观察幼儿在自助餐制作和分配过程中的表现；2.观察幼儿在组合盘子时的动作协调性和分配公平性；3.观察幼儿在分类选择食品时的选择能力和食品安全意识；4.让幼儿进行教学过程中的反思和总结。
教学反思通过这个教学活动，幼儿们从中学到了自助餐的制作及分配知识，并培养了自理能力、协作能力、食品安全意识和口腔大肌肉发育。
同时，幼儿们在学习中体会到了团队合作的重要性，增强了幼儿的团队意识。
在今后的教学中，我将更加注重幼儿自主学习的能力，并且发挥幼儿的想象力和创造力，让幼儿在轻松愉快的氛围中获得更多的乐趣和收获。
大班社会教案详案点评愉快的自助餐
大班社会教案详案点评愉快的自助餐一、教学内容本课的主题是“愉快的自助餐”，为大班社会教案。
通过本节课，让孩子们了解自助餐的基本礼仪，学会如何文明取餐、用餐，并感知自助餐的乐趣。
教材来源：《幼儿园大班社会领域主题活动指导手册》。
二、教学目标1. 让孩子们了解自助餐的基本礼仪，如排队、文明取餐、用餐等。
2. 培养孩子们的独立能力，学会自己动手取餐、用餐。
3. 增强孩子们的团队意识，学会与他人分享、互助。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握自助餐的基本礼仪，如排队、文明取餐、用餐等。
难点：培养孩子们的独立能力，学会自己动手取餐、用餐；增强孩子们的团队意识，学会与他人分享、互助。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、自助餐场景布置、餐具模型等。
2. 学具：餐具、餐盘、食物模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们参观自助餐厅，让孩子们了解自助餐的环境和布局。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解自助餐的基本礼仪，如排队、文明取餐、用餐等。
3. 示范演示（5分钟）教师进行自助餐取餐、用餐的示范演示，让孩子们学会独立操作。
4. 小组讨论（5分钟）孩子们分成小组，讨论如何在自助餐中体现团队精神和分享意识。
5. 实践操作（10分钟）孩子们在教师指导下，进行自助餐取餐、用餐实践，培养独立能力和团队意识。
六、板书设计自助餐礼仪：1. 排队2. 文明取餐3. 用餐4. 团队分享七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起制定自助餐取餐、用餐的规则，并互相监督执行。
2. 答案：如：排队等待、文明取餐、用餐时不浪费食物、与他人分享等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本次活动中孩子们的参与度、学习效果，以及自助餐礼仪的实际运用情况。
2. 拓展延伸：教师可以组织孩子们参加自助餐活动，让他们在实际操作中进一步巩固自助餐礼仪。
同时，鼓励孩子们在家中也尝试自主完成用餐，培养独立能力。
幼儿园大班社会领域教案《开心自助餐》
幼儿园大班社会领域教案《开心自助餐》教案主题：《开心自助餐》幼儿园大班社会领域教案目标：通过本课的学习，幼儿能够：1. 了解什么是自助餐，自助餐的特点；2. 学会礼貌待人，与人合作，体验自助餐的乐趣；3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神；4. 提升幼儿的社交能力和自理能力。
教学准备：1. 准备食物图片、餐具图片、自助餐厅图片；2. 自助餐厅模型；3. 自助餐活动所需的食物、餐具、盘子等。
教学步骤：Step 1：导入新课（10分钟）1. 教师呈现食物图片，引导幼儿讨论你们最喜欢吃哪些食物，你们最喜欢的吃饭方式是什么。
2. 教师出示自助餐厅图片，询问幼儿你们去过自助餐厅吗？有什么特别的地方？3. 引导幼儿思考：你们是否愿意去一个吃自助餐的地方？为什么？Step 2：呈现主题（15分钟）1. 教师向幼儿展示一个自助餐厅模型，解释什么是自助餐，自助餐厅有哪些特点。
2. 通过图片和实物，教师引导幼儿认识自助餐的饭菜、饮料、甜点等。
3. 教师鼓励幼儿描述自己想要吃的食物，例如：我想吃香蕉，我想吃巧克力蛋糕。
Step 3：自助餐游戏体验（10分钟）1. 将课堂划分为若干个自助餐桌，每个桌子上放置一些食物图片和餐具。
2. 分成若干个团队，每个团队有两名幼儿，他们要从桌子上选取自己喜欢的食物，并用餐具吃。
3. 鼓励幼儿之间互相帮助、合作，例如：A选好食物后，帮助B选他喜欢的食物。
Step 4：反思与总结（10分钟）1. 教师让每个团队分享他们自己的自助餐体验，总结自助餐的好处和乐趣。
2. 教师引导幼儿思考：自助餐中要注意哪些礼貌行为？例如：排队、分享食物等。
3. 教师总结：自助餐时我们应该如何与他人合作，比如说大家可以互相帮助、互相等待等。
Step 5：结束课堂（5分钟）1. 教师用图片回顾本节课的学习内容，强调自助餐的好处和乐趣。
2. 教师鼓励幼儿在家跟家人一起做一次自助餐，感受自助餐的乐趣。
3. 教师带领幼儿整理自助餐活动所需的食物、餐具等。
幼儿园大班主题详案教案《开心自助餐》含反思
幼儿园大班主题详案教案《开心自助餐》含反思幼儿园大班主题详案教案《开心自助餐》含反思作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园大班主题详案教案《开心自助餐》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图自助餐是一种现代派、个性化的餐饮方式，它品种繁多、营养丰富、自主选择、自由搭配、色香味俱全。
在品种上有点心、素菜、荤菜、饮料、水果、主食等。
自助餐以其特有的方式深受广大顾客的青睐。
许多家长常常在周末带孩子去餐馆品尝一番，既休闲自在又不失为一种高雅享受。
幼儿园中，自助餐对于好动的孩子来说觉得新奇有趣，选选吃吃特别开心;对于进食量小的孩子可以大开胃口;对于挑食的孩子来说，可好好地选择自己爱吃的东西。
本活动放在夏季、初秋午餐前40分钟进行。
活动目标1.了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规(如：归类摆放、自主选择、少计量多选次、不剩饭菜)。
2.养成良好的用餐习惯(包括轻拿轻放物品;食品不掉地、不造成浪费;不贪吃、不挑食;食物搭配合理)，爱惜厨师、农民的劳动成果。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1.课前带幼儿参观大酒店的自助餐，请服务员介绍有关知识。
2.准备好菜肴、水果、点心、饮料等食品;碗、勺等餐具。
3.轻音乐磁带、食物图片。
活动过程活动一：看看讲讲一、通过回忆，引起幼儿的兴趣。
上次，老师带你们一起参观了××大酒店的自助餐，你们看到了什么?"出自:屈;老.师"懂得了什么?(幼儿自由交流)今天我们来欣赏品尝一下幼儿园的自助餐。
二、欣赏菜肴的色、香，了解食品的分类及营养搭配知识。
1.欣赏食物①幼儿参观、欣赏，自由交谈(提醒幼儿不要碰翻食物)。
②提问：你看到了什么?是什么颜色的?有何营养?闻上去是什么味道?2.食物分类导语：这些食物如何摆放才能有规律一点，以便让人选择。
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幼儿园大班公开课优秀教案及评课：开心自助餐设计意图自助餐是一种现代派、个性化的餐饮方式，它品种繁多、营养丰富、自主选择、自由搭配、色香味俱全。
在品种上有点心、素菜、荤菜、饮料、水果、主食等。
自助餐以其特有的方式深受广大顾客的青睐。
许多家长常常在周末带孩子去餐馆品尝一番，既休闲自在又不失为一种高雅享受。
幼儿园中，自助餐对于好动的孩子来说觉得新奇有趣，选选吃吃特别开心；对于进食量小的孩子可以大开胃口；对于挑食的孩子来说，可好好地选择自己爱吃的东西。
本活动放在夏季、初秋午餐前40分钟进行。
活动目标1.了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规（如：归类摆放、自主选择、少计量多选次、不剩饭菜）。
2.养成良好的用餐习惯（包括轻拿轻放物品；食品不掉地、不造成浪费；不贪吃、不挑食；食物搭配合理），爱惜厨师、农民的劳动成果。
3.体验自助餐的休闲自在。
活动准备1.课前带幼儿参观大酒店的自助餐，请服务员介绍有关知识。
2.准备好菜肴、水果、点心、饮料等食品；碗、勺等餐具。
3.轻音乐磁带、食物图片。
活动一：看看讲讲一、通过回忆，引起幼儿的兴趣。
上次，老师带你们一起参观了××大酒店的自助餐，你们看到了什么？懂得了什么？（幼儿自由交流）今天我们来欣赏品尝一下幼儿园的自助餐。
二、欣赏菜肴的色、香，了解食品的分类及营养搭配知识。
1.欣赏食物①幼儿参观、欣赏，自由交谈（提醒幼儿不要碰翻食物）。
②提问：你看到了什么？是什么颜色的？有何营养？闻上去是什么味道？2.食物分类导语：这些食物如何摆放才能有规律一点，以便让人选择。
①幼儿自由商量分类的方法；②集体交流：哪些食物应放在一起，为什么？（归类：点心类、水果类、素菜类、荤菜类、饮料类）3.营养搭配知识导语：这么多好吃的东西，该怎么吃？①借助图片进行摆放，了解荤素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原则。
②了解主副食、水果、饮料等食品选用的先后次序。
提问：用餐时，应先吃什么，后吃什么？为什么？幼儿小组讨论，集体交流。
③个别示范，师生评议（配图片）。
提问：你想吃些什么？（个别幼儿摆图片并介绍）集体评评：他还有哪一类东西没吃到？（对偏食现象进行纠正）④全体幼儿操作，两人一组，相互纠错。
三、激发幼儿爱食堂人员、炊事员、厨师、农民的情感。
提问：这些味道鲜美、色彩漂亮的食物是谁做出来的？是谁种植或饲养出来的？那我们吃饭时应注意些什么？（节约粮食，不剩饭菜，不掉米粒等）四、讨论自助餐的使用常规和进餐要求1.学习自助餐的使用常规。
提问：在用自助餐时要注意些什么？①人多不拥挤，互相谦让。
②轻拿轻放用具。
③食物夹子不混用，夹子夹食物时要夹牢，不掉在地上。
④取少量，用完后再添加。
⑤不贪吃某一种食物，多吃了会不消化，影响身体健康。
⑥所选食物尽量做到面广。
2.给图片判断正确与否，在正确的图片上贴上“★”，做完后交流，并说说为什么。
活动二：享用自助餐一、就餐前准备工作幼儿洗手，拿碗盆取饭菜。
提醒幼儿互相谦让，不霸道，不抢物品，餐具、食物不掉地。
二、幼儿就餐（轻音乐相伴）。
1.教师注意营造愉快的进餐氛围，保证幼儿良好的情绪。
2.提醒幼儿：细嚼慢咽、吃完自己所选的食物、选择食物的面要广。
3.每组将骨头等废物放入一个盆内、不乱扔，养成好习惯。
三、整理用具、饭后漱洗。
1.收拾桌面，将骨头、鱼刺等废物倒入垃圾箱。
2.将碗、筷轻轻放入盆内。
3.漱口、擦嘴。
点评：这一活动能根据现实社会的发展产物――自助餐进行选材。
本活动经过了幼儿的认知――实践的过程，让幼儿通过开放式的参观、欣赏、自由交流活动，了解了食物的分类、搭配，懂得了如何科学地摄取营养的小知识。
幼儿利用卡片操作、相互评议、相互纠错，满足孩子具体形象的思维特点，趣味性强，为幼儿所喜闻乐见。
就餐时，教师还选用了优美的轻音乐，为幼儿营造了一种休闲自在的氛围，令人赏心悦目，心境高雅，幼儿的食欲大增；选选吃吃这种吃兼玩的形式符合幼儿的新奇心；品种繁多的菜肴为那些平时挑食的孩子提供了自选的条件，胃口大开。
在幼儿园定期组织自助餐活动不失为一种好形式。
设计意图自助餐是一种现代派、个性化的餐饮方式，它品种繁多、营养丰富、自主选择、自由搭配、色香味俱全。
在品种上有点心、素菜、荤菜、饮料、水果、主食等。
自助餐以其特有的方式深受广大顾客的青睐。
许多家长常常在周末带孩子去餐馆品尝一番，既休闲自在又不失为一种高雅享受。
幼儿园中，自助餐对于好动的孩子来说觉得新奇有趣，选选吃吃特别开心；对于进食量小的孩子可以大开胃口；对于挑食的孩子来说，可好好地选择自己爱吃的东西。
本活动放在夏季、初秋午餐前40分钟进行。
活动目标1.了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规（如：归类摆放、自主选择、少计量多选次、不剩饭菜）。
2.养成良好的用餐习惯（包括轻拿轻放物品；食品不掉地、不造成浪费；不贪吃、不挑食；食物搭配合理），爱惜厨师、农民的劳动成果。
3.体验自助餐的休闲自在。
活动准备1.课前带幼儿参观大酒店的自助餐，请服务员介绍有关知识。
2.准备好菜肴、水果、点心、饮料等食品；碗、勺等餐具。
3.轻音乐磁带、食物图片。
活动一：看看讲讲一、通过回忆，引起幼儿的兴趣。
上次，老师带你们一起参观了××大酒店的自助餐，你们看到了什么？懂得了什么？（幼儿自由交流）今天我们来欣赏品尝一下幼儿园的自助餐。
二、欣赏菜肴的色、香，了解食品的分类及营养搭配知识。
1.欣赏食物①幼儿参观、欣赏，自由交谈（提醒幼儿不要碰翻食物）。
②提问：你看到了什么？是什么颜色的？有何营养？闻上去是什么味道？2.食物分类导语：这些食物如何摆放才能有规律一点，以便让人选择。
①幼儿自由商量分类的方法；②集体交流：哪些食物应放在一起，为什么？（归类：点心类、水果类、素菜类、荤菜类、饮料类）3.营养搭配知识导语：这么多好吃的东西，该怎么吃？①借助图片进行摆放，了解荤素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原则。
②了解主副食、水果、饮料等食品选用的先后次序。
提问：用餐时，应先吃什么，后吃什么？为什么？幼儿小组讨论，集体交流。
③个别示范，师生评议（配图片）。
提问：你想吃些什么？（个别幼儿摆图片并介绍）集体评评：他还有哪一类东西没吃到？（对偏食现象进行纠正）④全体幼儿操作，两人一组，相互纠错。
三、激发幼儿爱食堂人员、炊事员、厨师、农民的情感。
提问：这些味道鲜美、色彩漂亮的食物是谁做出来的？是谁种植或饲养出来的？那我们吃饭时应注意些什么？（节约粮食，不剩饭菜，不掉米粒等）四、讨论自助餐的使用常规和进餐要求1.学习自助餐的使用常规。
提问：在用自助餐时要注意些什么？①人多不拥挤，互相谦让。
②轻拿轻放用具。
③食物夹子不混用，夹子夹食物时要夹牢，不掉在地上。
④取少量，用完后再添加。
⑤不贪吃某一种食物，多吃了会不消化，影响身体健康。
⑥所选食物尽量做到面广。
2.给图片判断正确与否，在正确的图片上贴上“★”，做完后交流，并说说为什么。
活动二：享用自助餐一、就餐前准备工作幼儿洗手，拿碗盆取饭菜。
提醒幼儿互相谦让，不霸道，不抢物品，餐具、食物不掉地。
二、幼儿就餐（轻音乐相伴）。
1.教师注意营造愉快的进餐氛围，保证幼儿良好的情绪。
2.提醒幼儿：细嚼慢咽、吃完自己所选的食物、选择食物的面要广。
3.每组将骨头等废物放入一个盆内、不乱扔，养成好习惯。
三、整理用具、饭后漱洗。
1.收拾桌面，将骨头、鱼刺等废物倒入垃圾箱。
2.将碗、筷轻轻放入盆内。
3.漱口、擦嘴。
点评：这一活动能根据现实社会的发展产物――自助餐进行选材。
本活动经过了幼儿的认知――实践的过程，让幼儿通过开放式的参观、欣赏、自由交流活动，了解了食物的分类、搭配，懂得了如何科学地摄取营养的小知识。
幼儿利用卡片操作、相互评议、相互纠错，满足孩子具体形象的思维特点，趣味性强，为幼儿所喜闻乐见。
就餐时，教师还选用了优美的轻音乐，为幼儿营造了一种休闲自在的氛围，令人赏心悦目，心境高雅，幼儿的食欲大增；选选吃吃这种吃兼玩的形式符合幼儿的新奇心；品种繁多的菜肴为那些平时挑食的孩子提供了自选的条件，胃口大开。
在幼儿园定期组织自助餐活动不失为一种好形式。
设计意图自助餐是一种现代派、个性化的餐饮方式，它品种繁多、营养丰富、自主选择、自由搭配、色香味俱全。
在品种上有点心、素菜、荤菜、饮料、水果、主食等。
自助餐以其特有的方式深受广大顾客的青睐。
许多家长常常在周末带孩子去餐馆品尝一番，既休闲自在又不失为一种高雅享受。
幼儿园中，自助餐对于好动的孩子来说觉得新奇有趣，选选吃吃特别开心；对于进食量小的孩子可以大开胃口；对于挑食的孩子来说，可好好地选择自己爱吃的东西。
本活动放在夏季、初秋午餐前40分钟进行。
活动目标1.了解自助餐中菜肴的摆放规律及用餐常规（如：归类摆放、自主选择、少计量多选次、不剩饭菜）。
2.养成良好的用餐习惯（包括轻拿轻放物品；食品不掉地、不造成浪费；不贪吃、不挑食；食物搭配合理），爱惜厨师、农民的劳动成果。
3.体验自助餐的休闲自在。
活动准备1.课前带幼儿参观大酒店的自助餐，请服务员介绍有关知识。
2.准备好菜肴、水果、点心、饮料等食品；碗、勺等餐具。
3.轻音乐磁带、食物图片。
活动一：看看讲讲一、通过回忆，引起幼儿的兴趣。
上次，老师带你们一起参观了××大酒店的自助餐，你们看到了什么？懂得了什么？（幼儿自由交流）今天我们来欣赏品尝一下幼儿园的自助餐。
二、欣赏菜肴的色、香，了解食品的分类及营养搭配知识。
1.欣赏食物①幼儿参观、欣赏，自由交谈（提醒幼儿不要碰翻食物）。
②提问：你看到了什么？是什么颜色的？有何营养？闻上去是什么味道？2.食物分类导语：这些食物如何摆放才能有规律一点，以便让人选择。
①幼儿自由商量分类的方法；②集体交流：哪些食物应放在一起，为什么？（归类：点心类、水果类、素菜类、荤菜类、饮料类）3.营养搭配知识导语：这么多好吃的东西，该怎么吃？①借助图片进行摆放，了解荤素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原则。
②了解主副食、水果、饮料等食品选用的先后次序。
提问：用餐时，应先吃什么，后吃什么？为什么？幼儿小组讨论，集体交流。
③个别示范，师生评议（配图片）。
提问：你想吃些什么？（个别幼儿摆图片并介绍）集体评评：他还有哪一类东西没吃到？（对偏食现象进行纠正）④全体幼儿操作，两人一组，相互纠错。
三、激发幼儿爱食堂人员、炊事员、厨师、农民的情感。
提问：这些味道鲜美、色彩漂亮的食物是谁做出来的？是谁种植或饲养出来的？那我们吃饭时应注意些什么？（节约粮食，不剩饭菜，不掉米粒等）四、讨论自助餐的使用常规和进餐要求1.学习自助餐的使用常规。
提问：在用自助餐时要注意些什么？①人多不拥挤，互相谦让。
②轻拿轻放用具。
③食物夹子不混用，夹子夹食物时要夹牢，不掉在地上。
④取少量，用完后再添加。
⑤不贪吃某一种食物，多吃了会不消化，影响身体健康。