初中语文词语辨析专项训练及答案
初中语文基础知识点专题讲练 字音辨析(含解析)-人教版初中全册语文试题
字音辨析知识精讲一、要点梳理（一）注意多音字误读多音多义字是中考字音考查的重点，也是字音识记的难点。
具体可采用以下方法帮助记忆：11．词性法汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我们可以根据它的词性来判断它的读音。
例：吭：作名词，表示“喉咙”义项时，应读“háng”，如“引吭高歌”；作动词，表示“出声、说话”义项时，应读“kēng”如“一声不吭”。
冠：作名词，表示“帽子”或“形状像帽子或在顶上的东西”义项时，应读“guān”；作动词，表“把帽子戴在头上”或“在前面加上某种名号或文字”等义项时，应读“guàn”，如“弱冠之年”。
这类字还有“畜、处、笼、宁、都、泊、劲、粘、缝、荫”等，均可采用此法来帮助记忆。
2．语境法汉字中有不少多音多义字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读错读。
在此，我们不妨根据字义，将其串成一句话，放在一定的语言环境里加以记忆。
（详见后面附录）例：宿：“李阳躺在宿(sù)舍想了一宿(xiǔ)，天上究竟有多少个星宿(xiù)？”艾：“面对这方兴未艾(ài)的形势，他却总是自怨自艾(yì)。
”3．场合法汉字中有的多音字，在口语中当作单音词用时，是一种读音，而在书面语——即在复合词和成语中，又是一种读音。
场合法就是注意口语和书面语的区别。
例：露：当表示口语场合作单音词用时，读为“lòu”，如“露头、露一手、露面、露丑、露相、露马脚”；当作为书面语，形式为复合词和成语时，读为“lù”时，如“露骨、露水、露珠、露天、原形毕露、风餐露宿、显露头角”。
翘：书面语音为“qiáo”，词组有“翘望、翘楚、翘首以待”；口语音为“qiào”，词组有“翘辫子、翘尾巴”。
这类多音字还有“勒、逮、落、色、剥、薄、血、削、嚼、给、澄”等，均可采用此法来帮助记忆。
初中语文总复习附录3易混淆的词语(包括成语)辨析人教部编版(含答案)
初中语文总复习附录人教部编版：附录三易混淆的词语(包括成语)辨析1.声明——①公开表示态度或说明真相。
如:声明立场。
②声明的文告。
如:发表联合声明。
申明——郑重说明。
如:申明理由。
2.时势——某一时期的客观形势。
如:时势造英雄。
时事——最近一段时间的国内外大事。
如:时事政治。
3.施行——指法令、规章等公布后从某时起发生效力。
如:《广告法》从即日起施行。
实行——用行动来实现(纲领、政策、计划等)。
如:实行责任制。
4.实验——实地验证。
为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
试验——试探观察。
为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
5.不和——不和睦,侧重于关系处理得不好。
如:夫妻不和、家庭不和。
不合——合不来,侧重于性情不相投,不能相处。
如:我俩脾气不合。
6.查访——侧重于通过打听进行调查,其对象一般是与案情有关的人,其目的是弄清案情,为断案结案做准备。
如:查访有关人证物证。
察访——调查手段除访问之外,还有观察,也不限于对案情的调查,其调查对象自然要广泛得多。
如:经过长期察访,终于弄清了这一事件的真相。
7.处世——泛指人在社会上活动,跟人往来相处。
如:人心不古,处世不易。
处事——处理事务的意思,一般是指对具体事务的处理。
如:他处事不力。
8.出生——胎儿从母体中分离出来。
如:甲子年出生。
出身——指个人早期的经历或家庭经济情况属于(某阶层);指个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。
如:工人出身。
9.篡改——指用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。
窜改——改动(成语、文件、古书等)。
如:对本报告内容或外观的窜改属非法行为。
10.度过——通常用于时间方面。
如:度过美好的春天(青春时代、岁月)。
渡过——常用于通过江河等,或通过困难、难关、危机等,侧重于空间方面。
如:渡过难关。
11.恶运——侧重指坏的、带有凶险的运气。
如:交了恶运。
厄运——侧重指不幸的遭遇。
如:想不到他中年丧妻,遭此厄运。
初中语文七年级上册期末复习词语(成语)的运用专项练习(附参考答案和解析)(2022秋)
七年级语文上词语（成语）的运用练习班级考号姓名总分1.（2022·广东潮州·七年级期末）下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.有些人常犯的一个错误就是在他们发表见解的时候太咄咄逼人。
B.他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。
C.台风来了，大家各得其所，尽量让损失降到最小。
D.春节期间，街道上摆满了怒放的一串红，放眼望去，真是姹紫嫣红，让人赏心悦目！2.（2022·广东韶关·七年级期末）下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）A.在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
B.秦晓东和秦晓刚是双胞胎兄弟，连他们的妈妈都很难分出谁是哥哥，谁是弟弟，他们长得大相径庭。
C.这位同学说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊。
D.梨花一朵紧挨着一朵爬满了整个枝头，好像是争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。
3.（2022·广东揭阳·七年级期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。
B.谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨。
C.试卷发下来，我一看见得了满分，真是喜出望外。
D.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
4.（2022·广东惠州·七年级期末）下列加点词语使用不正确的一项是（）A.电影《长津湖》，展现了伟大的抗美援朝精神，彰显了中国人民不屈不挠的英雄气概。
B.眼前的景物，并没有因为他的痛苦而变得惨淡。
C.时间如行云流水，一晃这么多年过云了，望着镜中两鬓的白发，他不由得发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹。
D.国家空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了不可磨灭的贡献。
5.（2022·广东云浮·七年级期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.众多嘉宾莅临“云生态”活动现场，一起探索教育新生态，把脉未来教育发展新态势。
B.母亲移动过的水田里，嫩绿的秧苗一行行竖了起来，参差匀称，像一块绿色的地毯。
人教版初中语文中考专题训练【模块3】词语辨析解析版
模块3 词语辨析1-1【四川巴中】依次填入下列横线的词语最恰当的一项是（）面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。
中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她________个体心灵、________民族精神、________民众心智，________中华民族数千年坚毅前行。
A. 安顿振奋启迪引领B. 启迪引领安顿振奋C. 安顿引领振奋启迪D. 启迪安顿振奋引领【答案】A【解析】本题考查词语运用能力。
依次填入词语，先要分析词语本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
首先通读句子，读懂句意，然后分析所给四个词语，发现解答此题从词语搭配习惯入手最好，与“民族精神”最搭的词语应该是“振奋”，跟“民众心智”最搭的应该是“启迪”，根据这些判断，对照四个选项，符合的选项为A，然后把A选项词语带入句子通读，最后判定为A项。
1-2【广州广东】依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）端午时节，珠三角各地都会________组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。
邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。
一声锣响，早已________的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。
河岸上锣鼓喧天，人们________，好不热闹！1 / 21A.因地制宜迫在眉睫拍手称快B.因地制宜迫不及待欢声雷动C.因人而异迫在眉睫欢声雷动D.因人而异迫不及待拍手称快【答案】B【解析】此题考查学生正确使用词语能力。
解答此题，首先要弄清词语的意义，再弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
“因地制宜”的意思是根据各地的具体情况，制定适宜的措施；“因人而异”的意思是因人的不同而有所差异。
初中语文词语辨析专项训练及答案
初中语文词语辨析专项训练及答案一、高考原题详析1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（08江西）①改革开放30年后的今天，干部队伍_____________ 化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异， ------------- 从前的幻想今天都有可能成为现实。
③到半夜，小说终于脱稿了，他 _____________ 地摸着胡子，长长地松了口气。
A.年轻以至踌躇满志B.年青以致踌躇满志C.年轻以致自鸣得意D.年青以至自鸣得意答案：A解析：此题考查正确使用词语的能力。
“年青”指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。
“年轻”指年纪不大（多指十几岁至二十几岁），强调相对来说年龄处于较小的状态。
依据语境，句①应选“年轻”。
“以致”表示由于前述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人不希望的结果。
“以至”用在后一分句开头，表示后一分句的情况是由前一分句的情况程度加深而形成的。
因此句② 应选“以至”。
“踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意，是褒义词。
“自鸣得意”的意思是“自我显示、炫耀自得满意之处，唯恐他人不知”，是贬义词。
依据语境，句③应选“踌躇满志”。
因此答案选A。
2.将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）（07北京）①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后的情景。
②在体斯敦火箭队的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。
” ③书的封面设计于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。
A.时间效劳从属B.瞬间效力从属C.瞬间效劳归属D.时间效力归属答案：B解析：运用排除法，先区分“时间和瞬间”二个词语。
时间和瞬间都是名词，二者的区别是：“时间”强调有始点和终点的一段时间，而“瞬间”强调转眼之间。
结合语境，抓住“被埋没前最后”等词语，应选择“瞬间”，才符合语境限制。
中考语文 字形辨析之形近字辨析专项练习-人教版初中九年级全册语文试题
16.下列词语中有错别字的一项是（）
A.健壮静默美不胜收花枝招展B.睫毛霎时絮絮叨叨各得其所C.搓捻分岐人迹罕至浑为一谈D.嘹亮捶打人声鼎沸喜出望外
17.下列词语有错误的一组（）
A.闪烁阔绰不知所措佝偻承蜩 B.隔膜馈赠地大物博获益匪浅C.撅断姿睢尖嘴猴腮润如油膏 D.鄙夷凝望恃才放旷心无旁骛
2.选择下列词语书写全部正确的一项（）
A.犀利油光可鉴愚钝正襟危座B.禁锢藏污纳垢招徕翻来覆去C.虐待广袤无垠迁徙长嘘短叹D.侏儒暗然失色奥秘不可名状
【答案】B
【考点】形近字字形辨析
【解析】【分析】A改为：正襟危坐。C改为：长吁短叹。D改为：黯然失色。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。故答案为：B。【点评】做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累。
32.根据拼音写出相应的汉字。①“鞠躬尽cuì________，死而后已”正好准确地描述了他的一生。（杨振宁《邓稼先》）②仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè________而不舍。（臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》）③几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧zuò________。（杨绛《老王》）④惊涛澎湃，掀起万丈狂lán________；浊流宛转，结成九曲连环。（光未然《黄河颂》）
25.下列四字词语中没有错别字的一项是（）
A.性情孤僻略输文采世外桃源扑朔迷离 B.兴高采烈气宇轩昂祟山峻岭漫不经心C.憨态可掬如坐针毡不骄不躁虚怀若谷 D.察颜观色刮目相看面面相觑虎视眈眈
中考语文 第2讲 词语的理解与运用检测-人教版初中九年级全册语文试题
（解析：从第一空词语来看，很容易就排除了 CD 两项，因为“深思熟虑”是形同思考的，
不是形容讲述的。第三空开始的句子不是转折关系，而是递进关系，所以选 B。）
二、正确使用词语 7.（2016·某某）下列加点的成语使用不正确的一项是（ B ）（2 分）
A．中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜．孜．不．倦．的追求。 B．卓凡批评同桌写作文经常文．不．加．点．，错字百出。 C．九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁．征．博．引．，侃侃而谈。 D．长河公园景色宜人，周围高楼鳞．次．栉．比．，你不会想到几年前这里还是一片荒地。 （解析：B 项使用有误，文不加点：点，涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改．形
所未有的挑战。 C．据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深．恶．痛．疾．。 D．诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生修养，陶冶学生情操的作用是不． 容．置．疑．的。 （解析：目空一切：什么都不放在眼里。形容骄傲自大；什么都看不起。含贬义，不符合 语境，B 项使用有误。）
词语的感情色彩判断，此处应填写“无微不至”。因此选择 A。）
13.(2016·新邵县三模)结合语境选词填空，恰当的一项是( B )
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多_______的经
典名作，______着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的________。
（解析：“博大”“恢宏”“挺拔”三个词，“大山”所对应的形容词合适的是“挺拔”，排 除 AD。超凡脱俗：
超出常人，脱离凡俗。道家术语指与众不同，脱世俗的高雅境界。不语自彰的意思是不 说话就能彰显自己。结合
语义，挺拔的大山应有的是不语自彰的尊严，排除 B，故正确答案为 C。） 16.(2017·预测)在下列句子的横线上依次填入词语，恰当的一项是( B )
中考语文近义词辨析精讲精练试题
一、备课策略：近义词辨析题在中高考中经常出现，但因为近义词“易混难辨”，学生答题时往往分辨不清，不知如何下手，所以该题得分不高。
其实，做近义词辨析题，除了平时做题积累，识记词语之间的细微差别之外，答题技巧也是得出正确答案的一个重要渠道。
我们以下面几组近义词为例阐述之。
易混近义词往往由两个语素构成，其中，一个语素是相同的，一个语素是不同的，两个近义词的不同点就是出现在这两个不同的语素上。
例如：渡过、度过，必须、必需，篡改、窜改，侦查、侦察，消逝、消失，沟通、勾通，抱怨、报怨，取缔、取消，而且、反而，只要、只有。
区别不同语素，大体有以下几种方法：1.从字形上去区分例如：渡过、度过，这一组近义词，我们只要区分出“渡”与“度”的不同，两个近义词就不易混淆了。
从字形上看，“渡”跟水有关系，主要用于过江河湖海，可引申为“通过困难”“难关”“危机”等；而“度”通常用于时间方面，如“青年时代”“季节”“节日”“岁月”等。
2．从词性上去区分例如：必须、必需，这一组近义词，前者是副词，后跟动词或动词性短语；后者是动词，作谓语，使用对象一般是物品、物资、人力、资金等。
3．从词语涉及的对象上去区分例如：篡改、窜改，前者涉及的对象多是比较抽象的事物，如理论、政策、学说、历史等，尤其强调用作伪的手段改动；后者涉及的对象多是具体的书面材料，如成语、文件、文章、古书等。
4．从词语适用的对象上去区分例如：侦察、侦查，前者用于军事，指为了弄清敌情、地形等进行的活动；后者用于公安、检察等司法部门，指为了确定犯罪嫌疑人的犯罪事实而进行的调查。
5．从词语的侧重点上去分析例如：消失、消逝，前者侧重于事物或现象从有到无这个结果，在变化中历时较短；后者侧重于事物或现象过去了或不见了，这个过程历时可长可短。
6．从词语的感情色彩上去区分例如：沟通、勾通，前者指双方互相通连，是中性词；后者指暗中串通和勾结，是贬义词。
7．从词语的轻重色彩上去区分例如：抱怨、报怨，前者指心中不满，数说别人的不对，埋怨，词义较轻；后者指对所怨恨的人做出反应，词义较重。
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初中语文词语辨析专项训练及答案一、高考原题详析1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(08江西)A．年轻以至踌躇满志 B．年青以致踌躇满志C．年轻以致自鸣得意D．年青以至自鸣得意答案：A解析：此题考查正确使用词语的能力。
“年青”指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。
“年轻”指年纪不大(多指十几岁至二十几岁)，强调相对来说年龄处于较小的状态。
依据语境，句①应选“年轻”。
“以致”表示由于前述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人不希望的结果。
“以至”用在后一分句开头，表示后一分句的情况是由前一分句的情况程度加深而形成的。
因此句②应选“以至”。
“踌躇满志”形容对自己取得的成就非常得意，是褒义词。
“自鸣得意”的意思是“自我显示、炫耀自得满意之处，唯恐他人不知”，是贬义词。
依据语境，句③应选“踌躇满志”。
因此答案选A。
2. 将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是( )(07北京)A．时间效劳从属 B．瞬间效力从属C．瞬间效劳归属 D．时间效力归属答案：B解析：运用排除法，先区分“时间和瞬间”二个词语。
时间和瞬间都是名词，二者的区别是：“时间”强调有始点和终点的一段时间，而“瞬间”强调转眼之间。
结合语境，抓住“被埋没前最后”等词语，应选择“瞬间”，才符合语境限制。
由此，可排除A、D。
再区分“从属和归属”，“从属”，动词，依从，附属，而“归属”，动词，属于，划定从属关系。
结合语境分析，书的封面设计应当从属于出版发行的整体规划，可确定选择“从属”，所以排队C项。
故答案为B。
二、词语辨析专项训练1. 依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是( )③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，着饱满的生气。
A．监测私自充斥 B．监控擅自充斥C．监测擅自充溢 D．监控私自充溢2. 将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是( )位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。
四周的石砌边缘内，着匀称的海滨卵石。
碑石“耳”字形，有如在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。
A．雕铺呈贴 B．塑铺像画C．塑摆像贴 D．雕摆呈画3. 将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是( )①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护；该市的环境保护仍然严重滞后。
②医院作为特殊的公共，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。
③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母语。
④谈到决赛对手时，教练说：“这将是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。
”A．坦陈场所必须必然 B．坦陈场合必需必定C．坦承场合必需必然 D．坦承场所必须必定4. 下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是( )①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，——倍增其哀乐”，诗人笔下的“”就是以乐景写哀情的典型。
②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境。
③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是的事。
A．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿气氛两全其美B．正是江南好风景，落花时节又逢君气氛一举两得C．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿氛围一举两得D．正是江南好风景，落花时节又逢君氛围两全其美5. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①毋庸，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。
②小男孩一下子索然了，站在那里没有目标地东张西望。
③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，物体下沉。
A．置疑兴味反之 B．质疑趣味反之C．质疑趣味否则 D．置疑兴味否则6. 下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是( )①我们在送别朋友时，常常引用“”，以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰。
②欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏的同时，千万别你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。
③我们在从事某项工作时，如果进展顺利，，即使时间长一点，也很少感到疲乏。
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君吝啬轻车熟路B．海内存知己，天涯若比邻吝啬得心应手C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君吝惜得心应手D．海内存知己，天涯若比邻吝惜轻车熟路7. 下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是( )A．教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。
B．草原上，帐蓬像蘑菇一样四处散落，帐蓬前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐地鼾声在大地上沉浮。
C．千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。
D．树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。
8. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )方永刚既是“知者”，是一个“行者”。
他通过脚踏实地地党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地出来。
A．也躬身体现 B．更躬行发挥C．更躬身体现 D．也躬行发挥9. 在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是( )①应该以实际运用能力来我们的学习效果。
②老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防备。
③这小伙子整体素质的确不错，诚实温和。
A．考查宁可品性 B．考察宁愿品性C．考查宁愿品行 D．考察宁可品行10. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国的历史画上了句号。
②“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，仍在修复当中。
③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有病。
A．馈赠日前该 B．捐赠目前该C．馈赠目前本 D．捐赠日前本11. 将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是( )为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。
评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。
火红的时代背景，他身上有古典意识的……A．约束淡去风范 B．制约淡忘风范C．约束淡忘风尚 D．制约淡去风尚12. 下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是( )A．地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤，也不像外行星那样遭太阳冷落，它吸收阳光适度，因而成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。
B．迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火——为了防止再有人出海，兵部官员焚烧了郑和经营多年的船只和航海资料。
C．作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸。
D．近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义无反顾地融入了生活。
13. 依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是( )①“”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。
②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语，体现了丰富的民族智慧，了伟大的民族精神。
③杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有器物，这都象征着生活的富足和吉祥。
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干积淀精妙绝伦B．曾经沧海难为水，除却巫山不是云积淀完美无缺C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干积聚完美无缺D．曾经沧海难为水，除却巫山不是云积聚精妙绝伦14. 下列语句中加点的词语使用正确的一项是( )A．任何阻碍都不能割断两国人民之间的友好往来。
B．古丝绸之路上的楼兰古城已经淹没在历史的尘沙中。
C．这本书是启蒙老师惠赠的，多年来我一直珍藏着它。
D．经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。
15. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①××公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好和管理工作。
②这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低，商场得做做市场调查，找找原因。
③这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干，早一点完成任务。
A．接收看来尽量 B．接收可见尽快C．接洽看来尽量 D．接洽可见尽快16、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一组是①李思佳同志1964年毕业于中央美术学院，以后一直在湖南师范大学。
②大学生们学习紧张，经常发生丢三落四的现象，因而遗失随处可见。
③咱们认真一下这件事到底该怎么办。
A、就教启示核计B、执教启事合计C、就教启事合计D、执教启示核计17、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一项是①我今年一定要利用假期，到国外去阔别已久的爷爷奶奶。
②大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的，学习无止境，要活到老，学到老。
③长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。
A、探望终止束缚B、看望中止束缚C、看望终止禁锢D、探望中止禁锢18、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①文字虽然不是语言的______记录，但它必得拿语言做基础。
②我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到_____的结果。
③日本《朝日新闻》曾以《森喜朗改善日印关系旨在牵制中国》为题分析说，日本改善与印度的关系的背后蕴藏着日本政府和自民党中国的意图。
A、真实完备遏制B、真实完善遏制C、如实完备牵制D、如实完善牵制19、依次填人下面句中横线上最恰当的一组词语是商品化的大潮__________浮动的人心，由此而__________一大堆文字垃圾污染人文环境，现实的窘况__________人的良知，价值标准混乱__________大众的视线，人类文明史常常在特定的背景下变得__________不辨。
A、迷惑产生启迪遮挡美丑B、迷惑滋生启迪遮蔽真假C、左右滋生局限模糊良莠D、迷惑滥造局限遮蔽真假20、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是①只有书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号__________给你。
②这家工厂排放的废水废气，严重地污染了环境，__________了居民们的健康。
③取民俸禄却不能为民分忧，__________你就一点也不感到惭愧吗？A、传播妨害莫非B、传递妨碍莫非C、传递妨害难道D、传播妨碍难道21、依次填入下列句中横线上的词语恰当的一项是①三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区很大。
②当前，生物资源的是惊人的，绝灭的速度越来越快。
二年来，全世界约有110多种兽类和130多种鸟类从地球上消失了。
③记者为此走访了部分工人，他们都反映曾有过浑身的感觉。
A、收益衰败瘙痒B、受益衰败搔痒C、收益衰退搔痒D、受益衰退瘙痒22、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①面对“笑不出来”的相声大赛，观众不由怀念起七、八十年代相声那________有过的辉煌。