社会工作人才队伍专业化建设探究
青少年服务中专业化社会工作者队伍建设研究
青少年服务中专业化社会工作者队伍建设研究青少年服务中，专业化的社会工作者队伍建设是非常重要的。
本文将从以下几个方面进行探讨。
社会工作者队伍的专业化对于青少年服务的质量和效果起着至关重要的作用。
青少年是一个特殊的群体，他们的成长和发展需要特别的关注和指导。
只有具备专业知识和技能的社会工作者，才能够有效地与青少年进行沟通和互动，帮助他们解决问题，提供有效的支持和帮助。
而如果社会工作者队伍缺乏专业化，他们的能力和水平可能无法满足青少年的需求，甚至可能给他们带来负面影响。
青少年服务中的社会工作者队伍专业化建设需要多方面的支持和投入。
相关的政府部门和机构需要加大对青少年服务的重视和支持力度，为社会工作者队伍的专业化提供政策和财政资源支持。
学校、社区和家庭等也应该加强与社会工作者的合作和沟通，共同为青少年提供专业化的服务。
社会工作者自身也需要不断学习和提升自己的专业能力，参加相关的培训和学习活动，不断提高自己的专业水平。
青少年服务中的社会工作者队伍专业化建设需要建立健全的制度和机制。
社会工作者的职业准入和资质认证制度需要建立和健全，对具备专业素养和能力的人员进行认可和支持。
需建立健全的职业培训和发展制度，为社会工作者提供持续的学习和发展机会。
还需要加强社会工作者队伍的管理和监督，提高工作的规范性和效能。
青少年服务中的社会工作者队伍专业化建设需要注重实践和研究的结合。
社会工作者队伍在实践中需要不断总结和积累经验，发现和解决问题。
社会工作者队伍也需要与学术界进行合作和交流，共同推动青少年服务的发展和创新。
通过实践和研究的结合，可以不断提高社会工作者队伍的专业化水平，提供更好的服务。
青少年服务中的社会工作者队伍专业化建设是一项重要的任务。
只有通过多方面的支持和投入，建立健全的制度和机制，注重实践和研究的结合，才能够培养出具有专业素养和能力的社会工作者队伍，为青少年的成长和发展提供有效的支持和帮助。
社会工作人才队伍建设调研报告
社会工作人才队伍建设调研报告社会工作人才队伍建设调研报告随着社会一步步向前发展，报告使用的次数愈发增长，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是店铺精心整理的社会工作人才队伍建设调研报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、我省社会工作人才队伍的现状我省社会工作主要分布于社会救助、社会福利、优抚安置、残障康复和群众工作等领域。
随着改革开放的不断深化，经济社会转型和政府职能转变的进程不断加快，社会工作在经济社会发展中的作用越来越重要，社会工作人才队伍建设具有一定的基础，面临着良好的发展机遇。
社会工作的领域范围。
社会工作的服务领域逐渐形成了覆盖民政、教育、医疗卫生、公安、司法、劳动与社会保障、工青妇、计划生育等的社会工作体系。
社会工作的服务范围，包括进行困难救助、矛盾调处、权益维护、心理辅导、行为矫治等。
社会工作队伍的规模。
目前，我省从事社会工作的事业单位、民间组织和其他机构共有4.1万个，从业人员约27.13万名，占就业总人数的0.76%。
从年龄结构看，35岁以下、36～50岁、51岁以上的社会工作人员分别占总人数的32.5%、52.8%和14.7%。
从性别结构看，男女比例接近42∶58。
从学历结构看，具有大专以上文化程度的约占44.1%。
从职称结构看，现有社会工作人员拥有的专业技术职称，主要为政工师、心理咨询师、医师、教师等，社会工作师的评定工作正在启动。
二、我省社会工作的实践基础加强社会保障体系建设，拓宽延伸社会工作的服务领域，为社会工作人才队伍建设积累了经验。
随着社会保险、社会救助、社会福利和慈善事业衔接配套的社会保障体系的逐步建立，社会工作的服务领域不断得到拓宽和延伸，为社会工作专业化、职业化发展积累了一定的经验，培养和锻炼了一批务实的社会工作队伍。
XX市社会福利院、XX市精神病院等机构纷纷引进社会工作人才，鼓励实际从业人员学习社会工作专业，运用社会工作个案、小组和社区等专业方法，开展社会工作服务，并设立了社会工作专业岗位。
社会工作人才队伍建设研究报告
社会工作人才队伍建设研究报告社会工作人才队伍建设研究调研报告为认真贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，根据市委组织部关于编制?十二五?人才发展规划纲要的部署要求，我们结合民政系统的社会工作队伍建设实践，深入进行社会工作人才队伍建设研究，坚持理论研究与实际相结合的原则，通过发放调查问卷、走访调研访谈、召开座谈研讨，形成关于社会工作人才队伍建设研究调研报告，阐述了加强社会工作人才队伍建设的战略意义，分析了我市社会工作人才开发的基本现状，提出了加强社会工作人才队伍建设的目标要求、总体思路、开发重点和对策建议，为编制?十二五?人才发展规划纲要提供的翔实的基础材料。
民政部门是负责社会管理和公共服务的重要职能部门，民政领域是我国社会工作的重要领域。
现代意义的社会工作，是指综合运用社会工作的专业知识与技能，为有需要的个人、家庭、群体和社区提供专业社会服务，帮助其舒缓、解决和预防社会问题、恢复和发展社会功能的职业活动。
所谓社会工作者是指在社会福利、社会救助、社会慈善、社区服务等领域，从事专门性社会服务工作的专业技术人员，通常简称?社工?。
一、我市社会工作人才队伍建设的当前形势我市民政系统社会工作主要涉及社会福利、社会救助、收养服务、社区建设、优抚安置、救灾救济、婚姻登记、老龄工作等领域，这些工作由市民政局和各乡镇、街道办事处和社区承担。
目前我市社会工作人才总量具体情况：全市目前有社会工作人才300余名，其中中共党员90人，女性80人，按学历分类，硕士研究生2名，本科学历35人，大学专科以上115人，高中或中专80人；按年龄分类，30岁以下110人，30-40岁有122人，40-55岁55人，55岁以上13人。
对于我市社会工作事业的发展而言，目前我市社会工作人才队伍建设在总体力度相对低下，仍然任重而道远。
二、我市社会工作人才队伍建设的好的经验1.加强社会工作人才队伍建设，关键是坚持党管人才原则坚持党管人才的原则，是我们党适应全面建设小康社会的新任务，着眼于改革和完善党的领导方式和执政方式、提高党的执政能力作出的重大决策。
州社会工作人才队伍建设工作调研报告
州社会工作人才队伍建设工作调研报告本文是一份针对州社会工作人才队伍建设工作的调研报告。
报告对该州的社会工作人才队伍的现状、存在问题以及建设方向进行了分析和探讨。
针对该调研报告，本文提出了一些有价值的建议和建设方案。
一、社会工作人才队伍现状在本次调研中，我们发现了以下几个关键问题：1. 缺乏专业人才在该州的社会工作人才队伍中，存在着缺乏专业人才的现象。
在我们的访谈中，很多社工职工反映，他们对社会工作所需的专业知识和技能不够了解，希望能够加强培训和教育。
2. 岗位不稳定社会工作职工的岗位不稳定是另一个关键问题。
由于没有长期的拨款和经费保障，社会工作机构的工作经常面临着风险。
因此，在该州，员工的福利、培训和人才引进等核心问题也未能得到长期和稳定的解决。
3. 社会工作工作环境和价值认同从我们的访谈中，我们了解到，社会工作机构的工作环境和价值认同也是一个值得关注的问题。
一些社会工作职工认为，在与其他部门合作以及与部分客户沟通时，他们的工作价值定位受到了质疑。
因此，一些社工职工也感到了不被重视、不被理解的现象。
二、社会工作人才队伍建设方向基于我们的调研和数据分析，我们提出了以下方向，以帮助该州的社会工作人才队伍得到进一步的发展：1. 建设专业人才为了解决缺乏专业人才的问题，以及提高职员对社会工作的认识，我们建议各级政府和社会工作机构，加强培训和教育。
通过对手册、培训班和研讨会等形式的培训，我们可以使社会工作机构的职员更好地认识和了解社会工作的专业知识和技能，并更好地协助社会工作的成果。
2. 提供优质岗位保障为了促进社会工作机构的稳定和发展，我们建议政府和社会工作机构提供优质的岗位保障方案，包括长期拨款、培训和人才引进。
这样可以使社会工作机构吸引更多人才，推动社会工作机构得到更加稳定的发展。
3. 增加社会工作职工的价值认同为了解决无法获得权威和价值认同的问题，我们建议政府和社会工作机构提供更多的合作机会，以推动社会工作机构的发展。
青少年服务中专业化社会工作者队伍建设研究
青少年服务中专业化社会工作者队伍建设研究随着社会的不断发展，青少年问题日益突出，对于青少年服务的需求也越来越大。
青少年是国家的未来，他们的成长和发展对于国家的未来发展至关重要。
建设一支专业化的社会工作者队伍，为青少年提供更好的服务和支持，成为一个亟待解决的问题。
本文将探讨青少年服务中专业化社会工作者队伍建设的重要性、目前存在的问题以及解决方案。
青少年是一个特殊的群体，他们正处在成长的过程中，很容易受到外界环境的影响，面临各种问题和困难。
需要一支具有专业知识、技能和经验的社会工作者队伍来为他们提供帮助和支持，指导他们解决问题，促进其良好的成长和发展。
专业化的社会工作者队伍能够提供更加细致入微的服务，根据青少年的不同需求和特点制定个性化的服务方案，使得服务更加贴近青少年的实际情况，更加有效地解决问题。
专业化的社会工作者队伍还能够进行更加深入系统的干预和辅导，有效预防和化解青少年可能面临的问题，为青少年提供更全面、更专业的帮助和支持。
二、目前存在的问题目前的青少年服务中，专业化社会工作者队伍建设还存在一些问题。
社会工作者队伍整体水平不高，缺乏专业化的知识和技能，面对青少年问题时往往无法提供有效的帮助和支持。
社会工作者队伍的规模较小，难以满足青少年服务的需求，存在一定的服务盲区和空白。
社会工作者队伍的培训和职业发展机制不健全，缺乏有效的培训途径和晋升机制，使得社会工作者们难以提高自身的专业素养和能力。
三、解决方案还可以加强社会工作者队伍与相关机构和组织的合作，共同为青少年提供更加综合全面的服务。
在这个过程中，政府、学校、社区等各方都应该积极参与，共同合作，形成合力，为青少年的成长和发展保驾护航。
青少年服务中专业化社会工作者队伍的建设是一项重要的工作，对于青少年的成长和发展具有重要意义。
我们应该采取一系列措施，加强对社会工作者的培训和教育，扩大队伍规模，建立健全的职业发展机制，以及加强合作共同为青少年提供更加综合全面的服务。
社会工作人才队伍建设调研报告
社会工作人才队伍建设调研报告社会工作人才队伍建设调研报告「篇一」人才是第一资源，教育需优先发展。
近几年来，我市确立“以人为本，教育为先，成才为根，创业为要”的教育发展理念，大力实施科教兴市、人才强市战略，教育事业初步实现了量的扩张、质的提高、结构优化和效益提高，教育发展成果惠及了百姓，改革创新经验得到了各级领导的肯定和认可，教育人才队伍建设也得到了加速和加强。
到20xx年底，高中、初中、小学教师学历达标率分别由20xx年的40.1%、85.9%、94.5%提高到81.1%、95.9%和97.7%。
进入“xx”，要建设教育强市、打造教育产业集聚城，需要一支强有力的教育人才队伍作保障，更需要优秀教育人才脱颖而出的机制和制度。
我们将围绕教育发展目标，全面启动教育人才资源开发战略，建设一支数量适当、师德高尚、素质优良、结构合理、特色鲜明、充满活力的教师队伍，努力构建教育人才高地，滤布全力加快教育产业集聚。
固本培源，打造教育人才团队目前我市专任教师达到48048人，这支队伍水平多高、素质怎样直接关系到全市教育的现在和未来，我们将实施“四大工程”，全面固本培源，积极打造教育人才团队。
一是素质培训工程。
当前，“回到学校”已经成为教师培训的世界性选择。
我们将着力强化校本建设，积极落实以实践为导向的“基于学校、在学校中、为了学校”的教师校本培训模式，全面开展师德修养、新课程、教育科研、教学基本功等培训，切实培养既有理论水平，更有实践经验的教育专家和教育名家。
到“xx”末，评选三千名学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀，全市每个乡镇都有名教师，努力培养一批国家级科研型教师和省级特级教师。
在推进校本培训的同时，切实加强非校本培训，强化教育人才的专业引领。
我们将充分发挥教育系统高校多、专家多、科研单位与人员多的优势，积极开展专家学者讲学、科研单位与学校共建、科研人员进校等活动，不断引领教育人才专业发展，全面提高专业水平。
社会工作人才队伍建设情况调研报告
社会工作人才队伍建设情况调研报告社会工作人才队伍建设情况调研报告加快推进以改善民生为重点的社会建设，是党的xx大提出的构建和谐社会的一项重大任务。
xx指出，“社会建设与人民幸福安康息息相关。
必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，推动建设和谐社会”，党的xx届六中全会指出，“造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要”。
社会工作人才是社会公共服务的重要提供者，是社会保障政策的重要传递者，是社会安定有序的重要维护者，是和谐社会的重要传播者，是体现党和政府关怀、温暖的重要使者。
社会工作人才队伍建设，是适应体制转轨、社会转型需求，加强党的执政能力建设和先进性建设，创新社会管理体制的重要切入点；是转变政府职能、降低管理成本、提高服务效能的重要措施；是整合社会资源，凝聚社会力量，服务社会建设的重要抓手。
加强社会工作人才队伍建设，关系重大，影响深远。
民政工作是我国社会工作的重要领域，民政领域和民政范围的社会工作人才队伍是我国社会工作人才队伍建设的重要组成部分，因此，加强社会工作人才队伍建设，是摆在各级民政部门面前的一项重大而紧迫的任务。
按照科学发展观和《**州人才队伍建设中长期规划编制工作方案》的要求，州民政局组织对我州社会工作人才队伍建设的现状和培养开发对策进行了研究。
一、**州社会工作人才队伍基本情况（一）社会工作人才队伍分布广泛。
社会工作人才是社会工作从业人员的一部分，社会工作从业人员是指职业从事社会工作的所有人员，而社会工作人才是社会工作从业人员中那些具有良好的思想道德素质和一定的社会工作专业知识或技能，创造性地进行社会服务与管理的社会工作人员。
我州社会工作人才主要分布在民政、劳动和社会保障、人口、教育、卫生、公安、司法、信访、工、青、妇、残联等部门和团体，担负着大量社会管理和社会服务工作，就民政系统调研显示，主要涉及城乡老年人、残疾人、孤残儿童、社会福利、城乡低保、农村五保供养、减灾救灾、流浪乞讨人员、流浪儿童、服刑人员子女临时性社会救助、艾滋孤儿救助、优抚安置、儿童收养、婚姻家庭服务、殡葬服务、残障康复、城乡社区建设、精神病患者康复、慈善事业等多个领域。
社会工作人才队伍建设思考
社会工作人才队伍建设思考社会工作是一项重要的公共服务工作，要推进社会工作行业的发展，需要有一支庞大而又专业的人才队伍。
随着社会工作职业化和专业化程度的不断提高，社会工作人才队伍建设愈发引人关注。
本文将从社会工作人才队伍的定位、目标、培养途径、绩效评估等方面入手，探讨如何加强社会工作人才队伍建设。
一、社会工作人才队伍的定位社会工作人才的定位应该是负责推动社会和人类进步的服务人员。
随着全球化和市场化的不断深入，社会问题和个体困境越来越复杂，需要有一支专业能力和人文素养兼备的社会工作人才队伍来应对挑战。
社会工作人才所从事的工作涉及到社会政策制定、社区组织建设、公共卫生保障、社会福利保障、补偿赔偿等方面，重点是为了改善弱势群体的生存条件、提高社会公平正义水平，推动人的全面发展。
因此，社会工作人才是一项高度职业化、道德化和专业化的服务工作。
二、社会工作人才队伍建设的目标社会工作人才队伍建设的目标是培养一支能够应对现代社会所面临挑战的高素质、高技能、高道德标准的社会工作人才队伍。
具体来说，目标应包括以下几个方面：1、具备扎实的社会学、心理学、医学等学科知识，能够接受并应对各种弱势群体的职业、生命、人权等方面困难。
2、具有高度的人文素养，能够关注弱势群体的多层次需求，具备超前的服务意识，能够倾听并尊重群体的需求和价值。
3、具备丰富的实践能力，能够运用社会工作理论和技术工具进行社会实践，满足社会和家庭的各种需求。
4、具备良好的职业伦理和管理能力，懂得社会工作的专业道德和职业规范，处理好与职业和客户之间的关系，确保服务行为的合法性和公正性。
三、社会工作人才队伍的培养途径社会工作人才队伍的培养途径应该包括以下几种方式：1、高等教育培养。
通过本科、研究生和博士研究生等教育，培养一批知识面广泛、理论功底扎实的社会工作人才。
2、职业技能培训。
社会工作人才在继续提高自己专业素养的同时，还需要掌握一定的实践技能，这需要通过职业技能培训和实习机会进行积累和提高。
社会工作人才队伍建设研究报告
社会工作人才队伍建设研究报告社会工作人才队伍建设研究报告一、引言社会工作是一种以服务为导向的职业，在当前社会的发展中起着重要的作用。
为了提高社会工作的质量和效率，建设一支高素质的社会工作人才队伍至关重要。
本研究报告旨在探讨社会工作人才队伍的建设问题，并提出相应的建议和措施。
二、背景分析1.社会工作的定义和意义社会工作是通过专业知识和技能，为个人、群体和社区提供服务，促进社会正义和社会福利的职业。
社会工作的目标是通过帮助个体解决问题、提高生活质量，推动社会公平和社会福利的发展。
2.社会工作人才队伍现状分析目前，社会工作人才队伍存在以下问题：- 人才结构不合理，缺乏专业化人才。
- 人才培训和教育不完善，专业知识和技能不足。
- 人才流失严重，人才稳定性差。
三、社会工作人才队伍建设目标1.提高社会工作人才队伍的素质和能力。
2.建立健全社会工作人才的培养和学习机制。
3.加强社会工作人才队伍的组织和管理。
四、社会工作人才队伍建设策略与措施1.拓宽社会工作人才的来源渠道。
- 加强高校社会工作专业的培养和教育。
- 鼓励社会工作者参加相关培训和学习。
2.加强社会工作人才队伍的培训和提升。
- 建立完善的社会工作人才培训体系。
- 提供更多的培训资源和机会。
3.完善社会工作人才队伍的管理机制。
- 建立健全的岗位设置和职业发展通道。
- 加强人才评价和激励机制。
五、社会工作人才队伍建设效果评估为了评估社会工作人才队伍建设的效果，我们将采取以下指标进行评估：1.社会工作人员职业素质的提高程度。
2.社会工作服务的覆盖面和质量改善情况。
3.社会工作人才队伍的流失情况和稳定性。
附件：1.社会工作人才队伍建设实施方案2.相关统计数据和调研问卷结果法律名词及注释：1.社会工作法：指规范社会工作行为和维护社会工作者权益的法律法规。
2.职业道德准则：指社会工作人员在职业活动中应遵守的道德规范。
社会工作人才队伍专业化建设探究
社会工作人才队伍专业化建设探究摘要：社会工作作为一门专业在我国发展的二十多年里，取得了丰硕的成果，也面临着许多现实的困境。
本文就社会工作人才队伍的专业化建设的途径进行了一些探究。
关键词：社会工作；人才；专业化自20世纪80年代北京大学增设社会工作与管理专业开始，到党的十六届六中全会提到的“造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要”，再到《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020）》中提出的“到2015年，社会工作人才总量达到200万人”的预期，社会工作作为一门专业在我国已经发展了二十多年，取得了丰硕的成果。
但是，民众对社会工作的认识度普遍不高仍是一个现实存在的问题。
如何推进社会工作人才队伍的专业化建设，为社会工作人才队伍的成长营造健康有利的环境，帮助他们以自身的学识对社会发展产生积极的作为，是目前迫切需要解决的问题。
1.社会工作与社会工作人才队伍美国社会工作者协会对社会工作所下的定义是：社会工作是一种专业活动，用以协助个人、群体、社区去强化或恢复能力，以发挥其社会功能，并创造有助于达成其目标的社会条件。
我国学者王思斌认为“社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。
”通过以上两个定义不难看出，社会工作的本质是在利他主义价值观主导下的科学的助人活动，是集应用性、实务性、操作性于一身的专业。
“人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
”那么，社会工作人才队伍的范畴就是社会工作从业人员中品德高尚、专业化水平较高、实务能力较强并对个人和社会的发展产生积极作用的专门人才。
2.社会工作人才队伍专业化发展的困境目前，无论是社会工作专业的发展还是社会工作人才队伍的建设，政府一直是主要的推动力量。
在我们欣喜于社会工作飞速发展所取得的显著成果的同时，我们也应当尝试着冷静下来自我审视。
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社会工作人才队伍专业化建设探究摘要：社会工作作为一门专业在我国发展的二十多年里，取得了丰硕的成果，也面临着许多现实的困境。
本文就社会工作人才队伍的专业化建设的途径进行了一些探究。
关键词：社会工作；人才；专业化
自20世纪80年代北京大学增设社会工作与管理专业开始，到党的十六届六中全会提到的“造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要”，再到《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020）》中提出的“到2015年，社会工作人才总量达到200万人”的预期，社会工作作为一门专业在我国已经发展了二十多年，取得了丰硕的成果。
但是，民众对社会工作的认识度普遍不高仍是一个现实存在的问题。
如何推进社会工作人才队伍的专业化建设，为社会工作人才队伍的成长营造健康有利的环境，帮助他们以自身的学识对社会发展产生积极的作为，是目前迫切需要解决的问题。
1.社会工作与社会工作人才队伍
美国社会工作者协会对社会工作所下的定义是：社会工作是一种专业活动，用以协助个人、群体、社区去强化或恢复能力，以发挥其社会功能，并创造有助于达成其目标的社会条件。
我国学者王思斌认为“社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。
”通过以上两个定义不难看
出，社会工作的本质是在利他主义价值观主导下的科学的助人活动，是集应用性、实务性、操作性于一身的专业。
“人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
”那么，社会工作人才队伍的范畴就是社会工作从业人员中品德高尚、专业化水平较高、实务能力较强并对个人和社会的发展产生积极作用的专门人才。
2.社会工作人才队伍专业化发展的困境
目前，无论是社会工作专业的发展还是社会工作人才队伍的建设，政府一直是主要的推动力量。
在我们欣喜于社会工作飞速发展所取得的显著成果的同时，我们也应当尝试着冷静下来自我审视。
困境一：民众对社会工作的认识度普遍不高。
在人们看来，社会工作从业人员即是民政工作者或提供社会服务的专门人员，有些民众甚至认为社会工作者就是义工。
他们缺乏对社会工作及其从业人员的基本的认识。
基本的认识都没有，认可和认同更成了一句空话。
困境二：从事社会工作服务的成员中专业人员和非专业人员并存。
社会工作在我国的发展虽然迅速，但很大程度上借助了政府的推力，所以，社会工作服务在实施方面，很多是由传统的民政工作者或其他工作人员来完成，实施的过程中有着较为明显的行政特征。
工作模式自上而下，缺乏专业社会工作“助人自助”的服务理
念和平等的价值观念，工作方法缺乏科学性。
困境三：社会工作者的职业生涯前景不明晰。
每年都有大批受过社会工作专业教育的学生毕业，可是他们当中又有多少人能够有机会以社会工作者为职业呢？工作岗位的缺乏造成了大量专业人
才的浪费。
同时，现有的社会工作者大多待遇不高，远远低于香港及国外社会工作者的中产收入水平。
尽管助人是社会工作的内涵，可社会工作者毕竟不是义工，他们的劳动需要获得相应的报酬，而薄弱的经济收入本身就考验着现有的社会工作者们对专业的坚持。
3.专业化建设的途径
3.1 营造有利于社会工作人才健康成长的社会环境。
3.1.1 完善岗位设置，拓宽社会工作人才的就业范围。
社会需求是一个专业发展的基本前提。
从西方社会工作发展的历程来看，社会工作几乎涉及到社会生活的各个领域，包括社区、医院、敬老院、学校、政府机关甚至是监狱等等。
合理的岗位设置可以将社会对社会工作者的需求明确并固化，在设置岗位的同时也就拓宽了社会工作人才的就业范围，为他们提供了施展才华的舞台。
3.1.2 做好社会工作的知识普及，提高民众对社会工作的认同。
从了解到熟悉再到认同，这原本就是人们对事务从认识到接受的递进过程。
只有让广大民众了解了社会工作为何物，做好知识普及，让他们熟悉社会工作专业、社会工作者及其提供的各项服务，
社会工作才能得到广泛的社会认同。
一方面，以各种媒介为载体，全方位、多角度的对社会工作从理念到实务进行广泛的宣传；另一方面，以现有的提供社会服务的政府相关部门及社会组织为突破口，通过完善社会工作的岗位设置，吸纳社会工作专业人才，提供标准化、专业化的服务，让民众通过此种途径体验社会工作的专业服务。
3.2 建立不同层次的社会工作专业教育体系。
3.2.1 学校教育。
学校教育是社会工作人才队伍专业化建设的基础环节。
首先，学校要通过专业介绍、专家讲座、实地参观、体验式教学等方式，促使学生产生学习兴趣进而打造专业信仰。
其次，构建完善的专业课程体系，合理安排理论和实务教学，帮助学生建立专业化的理论和知识体系。
第三，要特别重视实务技能的培养，实务技能是社会工作服务的实现形式，只有将课堂教学、实践体验和专业督导三者有机结合，才能培养出理论知识与实务技能并重的社会工作专业人才。
3.2.2 专业培训。
一直以来，我国的政府部门和社会团体中都有大量从事实际社会工作的人员，他们中的绝大多数在长期的实际工作中积累了丰富的经验，同时又因为未曾受过专业训练导致工作方法缺乏专业性。
我们应当充分利用高校的教育资源，对现有的社会工作从业人员分
层次、有计划地进行专业训练，以进修、培训、交流、实习等方式，让社会工作的专业理念内化成他们的服务观念，让社会工作的专业方法成为他们的服务技巧，为社会工作人才队伍的专业化发展积蓄力量。
3.3 建立有效的激励保障机制。
2003年3月，上海出台了《上海市社会工作者职业资格论证暂行办法》，2006年7月，人事部、民政部联合发布了社会工作职业水平评价暂行规定》，社会工作的专业人才评价体系已初步建成。
在此基础上，应该制定一套相对科学合理的薪酬标准，并尽快建立起配套的岗位等级制度，以充分体现社会工作专业人才的价值，保障他们的生活。
建立社会工作者的职业管理机构，以明确的职业要求和从业规范对社会工作者的服务质量进行监督和管理，同时，辅以社会工作专业人才发展的通道，为社会工作人才的专业化发展设定更好的目标。