开题报告会议记录2020
开题报告会记录
开题报告会记录
时间：20xx年xx月xx日
地点：xxxx
主持人：xxxx
参会人员：xxx、xxx、xxx、xxx
会议目的：xxxx
1. 主持人开场
在这个开题报告会上，我们将听取各位同学的论文选题和研究计划，希望能够互相学习、提高自身的研究能力。
2. 同学们依次发言
2.1 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
2.2 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
2.3 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
2.4 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
3. 讨论环节
3.1 主持人总结各位同学的报告内容，提出疑问和建议，并引导大家互相发表意见和观点。
3.2 同学们就对方的选题和研究计划提出问题和建议，互相探讨，互相促进。
4. 会议总结
4.1 主持人总结全场发言和讨论，指出各位同学所取得的成果，希望大家继续保持积极的学习态度，共同进步和成长。
4.2 同学们互相交流联系方式，约定下次会议的时间和地点。
以上为本次会议的简要记录，希望对各位同学的后续研究有所
帮助。
开题精选报告会议纪要精选
开题报告会议纪要开题报告会的记录时间： 20XX年 1 月 9 日地址：文学院304 教室参会教师：谭超、李立、樊华、成巧云、涂良君等老师一、字剑萍禹志云《云南大理白族自治州中学语文校本教材开发研究——以大理州民族中学为例》1、成：缺少先期检查，仅凭主观臆断，论文写作纲要缺少创见，教材由哪几个部分构成：联系、说明、助读资料、文本等2、樊：对成老师的建议增补3、李：可行性可有4、涂：校本教材的学科界线5、谭：校本教材的开发、如何开发、现有校本资源如何利用、为何其余学科有校本教材而语文的没有二、韩林燕涂良军拼音教课存在的问题及对策研究》三、田园李立《接受美学视线下的初中语文阅读教课研究》四、苏婧成巧云《叙事学视线下的一般高中语文《安徽省临泉县乡村小学汉语教课研究——以人教版一般高中语文教材为例》五、宋晓丽马绍玺及建议——以昆明二十八中为例》成：专业名词“五四选文”的出处，“五四”期间选文的教课现状与《高中语文五四选文教课现状其余选文有啥差别，是要研究“五四”文学选文的编选情况，仍是“五四”文学选文的教课现状，何以见得“五四”选文与其余选文的教课的差别六、刘中奎谭超《利用语文讲堂培育高中生逻辑思想能力的策略研究》七、刘明娟谭超《中学语文对话教课与传统教课的比较研究》八、李娜樊华《浅谈在语文教课中如何运用美学》成：开题报告会议记录时间：地址：多媒领会议室人员：课题构成员会议内容：1、向课题构成员宣告本课题立项通知。
2.议论经过小构成员课题工作分工：赵荣素：教课方案、教教事例、整理资料李醒：教课论文、教课方案、教教事例、教研活动记录郝红敏：论文、教课方案、教课漫笔、教教事例李彦锐：教课方案、检盘问卷、检查报告张兴娟：讲堂实录、教课方案、教研活动记录李英格：各种报告、教课方案、教课漫笔、教研活动记录3.确立环绕本课题需要准备文本资料及活动内容。
4.议论并经过《开题报告》。
开题报告会议记录摘要
开题报告会议记录摘要
本次开题报告会议由XXX学院钱XX教授主持，邀请了XX学院XXX教授、XX学院XX教授等4位老师作为评审。
会议的参会人员包括本课题的主要实验室成员、研究生及技术服务人员等，共计20人。
会议于上午9点准时召开，经钱XX教授的开场致辞，乌XX院的XX教授代表评审团作了对开题报告、实验计划、仪器购置方案等的深入讨论，并就课题的研究前景、重点与难点等提出了各自的看法。
会议进行了热烈的讨论，所有评审对课题的实施过程支持，同意课题的整体实验计划。
钱XX教授对课题的整体实验计划作了一系列的评估和修改，特别强调实验安全以及课题的原创性，为后续实施提出了明确的后续实施方案。
会议期间，技术服务人员代表进行了实验仪器购置方案的介绍，介绍了实验仪器的性能参数、结构特点、预算安排等。
会议期间，主要实验室成员对实验仪器的性能参数、结构特点、预算安排等进行了详细的探讨，并提出了一些改进建议，为实验仪器的购置安排提供了参考意见。
会议审定了课题的实验计划，审定了实验仪器的预算购置方案，也就是本次开题报告会议的结束。
会议后，实验室成员依据会议结果，开展了实验仪器的购置工作，以确保课题的顺利实施。
本次开题报告会议为课题的实施提供了充分的保证，为课题研究进行指导和支持，对推动课题研究的质量和效率发挥了重要作用。
同时，会议还为实验室成员之间的学术交流与沟通提供了平台，让每一
位参会人员都能从中受益。
本次开题报告会议的召开为实验室的研究工作打下了坚实的基础，它也为实验室成员建立了良好的互动关系，为课题研究的顺利实施创造了良好的条件。
开题会议记录(必备3篇)
开题会议记录(必备3篇）开题会议记录（1）一、相关概念1.幼儿园课程：课程概念发生了变化，原分科教学指课程，现幼儿园的全部活动或教育活动的总和。
美国幼教协会的解释：一种有组织的框架，内容、过程、责任、环境(社区、家长)了解发展水平-确定目标(最近发展区-选择教材、内容)2.园本课程课程性质：相对于“幼儿园课程”幼儿园按照国家与地方政府课程的基本精神而进行的课程选择、重组与整合而形成的适合幼儿园特点的个性化课程体系。
园本课程是同国家精神相吻合，再结合地方特色开展。
课程关系：园本课程是幼儿园课程固有的特点，既是幼儿园课程的派生物，又是幼儿园课程的延伸与发展。
是幼儿园课程更加充实完善，不能脱离本质特性的，反应本质特点(目标、内容组织实施、评价)在国家课程范围体系3.幼儿园课程园本化指幼儿园组织及成员，(保教人员)根据国家或地放政府关于幼儿园教育纲要的精神与幼儿园自身发展的实际需要，充分利用园内外的各种教育资源所进行的课程选择、生成、重组的相关研究与管理过程。
实际上就是幼儿园课程规范化、个性化和系统化的云做过程。
(结合纲要、幼儿园特色、充分利用园内外资源)思考：在特色的基础上建立怎样的课程，选择内容，符合特色，再重组的一个过程。
早期阅读的课题研究2-3年后即是一种园本化的课程。
如何实施：研究与管理二、幼儿园的实践(一)上海冰厂田幼儿园《幼儿园双语课程》(二)1993年开始研究学前英语特色起步，-2017年整2017年不同级别的幼儿、一级幼儿园等，形成自己的特色：市级课题研究、4本教材(三)《幼儿园双于课程》的呈现形式(1)背景分析(2)发展需要(人才的需要)(3)理论依据(孩子的语言学习关键期，敏感期，幼儿具备学习条件，发音等)开题会议记录（2）时间：2017年10月26日上午9：30地点：杨老师办公室参加人员：chy第一项：06级提出关于工作计划的更改.原因：想针对小论文和开题做些针对性工作，与07级的工作内容有所区分。
科研课题开题会 会议纪要
科研课题开题会会议纪要
科研课题开题会议纪要。
会议时间，2022年10月15日。
会议地点，XX大学科研楼会议室。
会议主持，XXX教授。
会议记录，XXX博士。
会议内容：
1. 会议开始时，主持人对与会人员表示欢迎，并简要介绍了本次会议的目的和议程安排。
2. 主持人首先介绍了本次会议的主要议题，即针对科研课题的开题讨论和确定。
3. 随后，各位与会人员分别介绍了自己的研究方向和兴趣，以
便大家更好地了解各自的背景和专长。
4. 接着，主持人邀请了课题组的负责人针对拟定的课题进行了
详细介绍，并提出了课题的研究意义、目标和预期成果。
5. 与会人员针对课题的可行性、创新性、实施方案等方面展开
了讨论，就课题的研究内容、方法和预算进行了充分的交流和探讨。
6. 在讨论的过程中，与会人员提出了一些宝贵的建议和意见，
就课题的研究方向和重点进行了深入的探讨。
7. 最后，主持人总结了本次会议的讨论内容，对课题的进一步
研究方向和工作安排进行了安排和部署。
会议结束后，会议记录人整理了以上内容，形成了本次会议的
纪要，以便于后续的工作推进和跟进。
开题报告会纪要
开题报告会纪要开题报告会纪要时间：2022年10月15日地点：XX大学会议室会议主题：XX课题开题报告会议概述：本次开题报告会旨在对XX课题进行详细介绍和讨论，以确保研究方向的合理性和可行性。
与会人员包括指导教师、课题组成员以及相关专家。
一、研究背景和意义研究组成员首先对课题的背景和意义进行了介绍。
他们指出，XX课题是基于当前社会发展背景下的重要问题展开研究，通过深入探讨该问题的原因和影响，旨在为相关领域的发展提供理论支持和实践指导。
二、研究目标和内容课题组成员详细阐述了研究目标和内容。
他们提出了明确的研究目标，包括分析问题的本质、探讨解决方案以及评估方案的可行性。
同时，他们还列举了具体的研究内容，包括文献综述、理论分析、实证研究等。
三、研究方法和技术路线为了实现研究目标，课题组成员介绍了所采用的研究方法和技术路线。
他们提到将采用定性和定量相结合的方法，通过实地调查、问卷调查和数据统计等手段收集相关数据，并运用统计分析软件进行数据分析。
同时，他们还计划借助专家访谈和专家咨询等方式，获取更多的专业意见和建议。
四、研究预期成果和创新点课题组成员对研究预期成果和创新点进行了阐述。
他们期望通过研究，能够提出一套完善的解决方案，为相关领域的决策提供科学依据。
同时，他们还强调了研究的创新点，包括对问题的深入挖掘和新的研究视角的提出。
五、研究进度和计划安排课题组成员汇报了研究进度和计划安排。
他们表示已完成了课题的文献综述和理论分析，并计划在接下来的几个月内进行实证研究和数据分析。
同时，他们还列出了详细的工作计划和时间安排，以确保研究的顺利进行。
六、问题讨论和建议与会人员就课题的研究方向、方法和预期成果等进行了深入讨论，并提出了一些建设性的建议。
他们就研究方法的可行性、数据的采集方式以及研究结果的解读等方面提出了自己的看法，并鼓励课题组成员在研究过程中保持开放的思维和积极的探索精神。
七、总结和展望会议最后，指导教师对本次开题报告会进行了总结，并对下一步的研究工作进行了展望。
课题开题报告会议记录
课题开题报告会议记录会议记录：课题开题报告日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx大学会议目的：本次会议旨在讨论和审议xxxx课题的开题报告，以确保项目的顺利进行和达到预期目标。
在会议中，我们将评估课题的背景、意义和目标，并为下一步的研究工作提出建议和指导。
与会人员：1. 主持人：xxxx2. 项目负责人：xxxx3. 领导/导师：xxxx4. 合作伙伴：xxxx5. 其他相关人员：xxxx会议记录：1. 主持人开场致辞- 主持人简要介绍了会议目的和议程。
- 强调了开题报告的重要性，并提醒与会人员对课题内容和目标进行全面的评估和讨论。
2. 项目背景和意义- 项目负责人详细介绍了课题的背景和意义。
- 指出该课题在当前学术和实践领域的重要性，并强调了研究可行性和创新性。
3. 课题目标和研究问题- 项目负责人明确提出了课题的目标和研究问题。
- 强调了目标的可量化性和相关性，并提出了课题的研究假设。
4. 研究方法和步骤- 项目负责人介绍了拟采取的研究方法和步骤。
- 强调了方法的科学性和可行性，并提出了可能遇到的挑战和解决方案。
5. 预期成果和影响- 项目负责人详细描述了预期的研究成果和其对学术界和社会的影响。
- 强调了成果的创新性和实用性，并提出了可能的应用前景。
6. 讨论和建议- 与会人员对课题的背景、意义、目标、研究问题、方法和预期成果进行了深入的讨论。
- 就课题的关键点和难点提出了建议和解决方案。
- 提出了进一步的研究方向和可能的合作机会。
7. 总结和回顾- 主持人对会议进行了总结和回顾。
- 强调了与会人员对课题的评估和讨论的重要性，并感谢大家的参与和贡献。
观点和理解：在此次会议中，我们对课题的背景、意义、目标、研究问题和方法进行了全面的评估和讨论。
通过与会人员的交流和建议，我们进一步明确了课题的科学性和可行性，并对可能遇到的挑战和解决方案进行了分析和讨论。
我对这个课题的观点和理解是，它具有重要的学术和社会意义。
开题报告会纪要（精选4篇）
开题报告会纪要（精选4篇）会纪要篇1x年12月21日下午，xx初中多媒体教室，我校市级课题《农村初中班级文化建设研究》开题报告会如期举行，县教研室施主任、王叙苗和徐维武两副主任莅临会场指导，我校该课题组成员及子课题负责人共计11人参加了开题仪式。
会议由xx中学校长、课题负责人之一杨主持。
杨校长在简要地说明了会议的目的和程序之后，就直接进入了会议程序。
会议首先由县教研室王叙苗副主任宣读了市教育教学研究室《关于公布安庆市年度教育科学规划课题立项评审结果的通知》(市教研[]49 号)立项批准的文件，接着由该课题的负责人之一我校王志华副校长宣读了开题报告、田龙梅和陈炜建两子课题负责人作了简要补充发言，随后，徐维武副主任和施主任作了质疑和点评，最后由主持人作了总结讲话。
徐维武副主任首先肯定了我校重视课题研究的做法，借用苏霍姆林斯基的一句话:“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种枯燥乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。
”进行了解释;并强调了问题解决的三种途径:请专家解决、借用别人的经验解决和自主解决，而自主解决的最佳形式就是课题研究。
对课题研究工作提出了三个方面的建议:第一方面是关于课题研究的方法要求，要求做到研究与实践的结合，在过程中适时总结，及时调整;要有，报告中要有详实的数据来论证，也就是实证研究;要注重过程性资料的积累。
第二方面是组织工作方面的要求，要加强学习活动的组织安排，提高理论水平，结合研究撰写论文;在研究过程中要明确工作职责和内容，各负其责，各司其职。
第三方面是关于研究理念方面的要求，要求研究者在过程中，要在三个层次的文化建设中，贯彻新课程理念的基本要求--落实学生的主体地位、尊重学生的意见、多让学生参与和体验，以达到文化育人的目的。
施主任就课题的内涵、开题报告中的问题和研究过程等三个方面作了解读、点评和强调。
就课题的内涵方面，施主任指出，从总体上看，该课题对当前班级管理和德育工作有很强的针对性和实践意义，当前校园文化建设相对薄弱，尤其是农村中学，要破除“有知识、无文化”不正常现象，以文化的视角研究班级管理，是非常必要的;班级文化建设的外延宽广，内涵也很丰富，可做的事情多，可选择的事情也多，各位课题组成员一定要选择熟悉的、工作中的、难点的内容去研究，要研有所成;总之，该课题是“大”而“实”。
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开题报告会议记录2020
时间：2020年10月26日上午9：30 地点：杨老师办公
室参加人员：chy 第一项：06级提出关于工作计划的更改. 原因：想针对小论文和开题做些针对性工作，与07级的工作内容
有所区分。
导师意见：工作是既定计划的一部分，与我们的开题主题相关，不必要修改。
要自己抓紧时间完成所有的任务。
而且06级论
文的水平尚待提高，因此要多写多练。
同时要多阅读书目，提高
自己认识水平。
“学而不思则罔，思而不学则怠”。
关于小论文
周期已经很长了，工作进展的不尽如人意，应该在现在的基础上
下更多的功夫。
第二项，关于开题报告的答疑原因：对于11月20号的
开题报告内容和形式不太清楚。
导师意见：选择自己感兴趣的主题，自由写作，内容不做限制，形式也可以多样，主要是发现问题的过程。
每人找10个问
题，并提出问题的原因所在，报告是一个框架型的报告。
和07级
商量做调研的事情。
主要在沙坪坝中心区，边缘以城市干道为
限。
范围不宜太大。
第三项：翻阅导师提供的开题报告的范文。
格式大体为：研究的背景，研究的意义，研究对象的描述，研究的现状，以及研究难点等问题，自己可以针对这个框架进行补充。