欧阳修苦读
欧阳修苦读文言文原文翻译
欧阳修苦读文言文原文翻译欧阳修苦读文言文原文翻译欧阳修苦读，中国古代勤学励志的典故之一,我们看看下面的欧阳修苦读文言文原文翻译，大家一起阅读吧！欧阳修苦读文言文原文翻译《欧阳公事迹》【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释1.选自《欧阳公事迹》，题目为编者所加。
2.欧阳公：指欧阳修，北宋文学家，史学家。
3.先公：指欧阳修4.孤：失去父亲5.荻：指芦苇一类的植物6.以：用7.诵：（多诵古人篇章）朗诵8.使：让9.为：做10.及：等到11.稍：稍微12.闾里：乡里、邻里13.士人：读书人14.或：有的时候15.因：趁机;借……机会。
16.书：写17.诗赋文字：诗歌文章【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的'诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
译文二欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来。
还未抄完，就已经能背诵文章，以至于白天黑夜废寝忘食，欧阳修只用心读书。
他从小时候起所写的诗歌文章，像大人写的一样有文采。
《欧阳修苦读》文言文阅读训练及答案欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ ）里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未必，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
文言文阅读《欧阳修苦读》并回答问题
文言文阅读《欧阳修苦读》并回答问题
一、文言文原文
欧阳修苦读《欧阳公事迹》
欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
二、回答课后习题
1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）
A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
2．翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
译文：
②及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
译文：
③惟读书是务。
译文：
3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：
4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是
三、习题参考答案
1. D
2. ①欧阳修四岁时父亲就去世了②等到他稍微大点的时候，家里没有书可读，他就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
③只是致力读书
3. 勤学苦练、专心致志
4. 家长的善于教育，严格要求。
【诗歌鉴赏】欧阳修苦读文言文翻译 启示
【诗歌鉴赏】欧阳修苦读文言文翻译启示【诗歌鉴赏】欧阳修苦读文言文翻译启示欧阳修刻苦学习文言文欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（dí）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
欧阳修的苦读笔记、欧阳公：指欧阳修，北宋文学家、史学家。
2.顾：我小时候失去了父亲。
3、以：用...来干什么。
银：多年生草本植物，类似芦苇。
5、诵：（多诵古人篇章）朗诵。
6.和：等待。
7、稍：稍微。
8.路丽：村庄和社区。
9、士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。
0，或：有时。
、因：趁机，借……的机会。
2.转录：转录。
3、务：任务。
4.诗歌和散文写作：诗歌文章。
欧阳修苦读翻译欧阳修四岁时失去了父亲。
他的家庭很穷，也没有钱供他上学。
欧阳修的祖母用芦苇茎在沙滩上画画，并教他写字。
欧阳修的母亲也给他读了许多古代章节。
当他长大了，家里没有书可读时，他就去村里的阅览室借书，有时还借机抄。
以至于欧阳修日夜忘记吃饭睡觉，只专心学习。
他自幼创作的诗歌和文章具有与成年人相同的文学天赋。
欧阳修苦读启示《欧阳修刻苦学习》讲述了北宋散文家、诗人欧阳修在“四岁孤独、家境贫寒无资”的环境中“夜以继日忘了睡、忘了吃，只学习”的勤奋学习故事。
由此可见，逆境是人生的财富，“唯读为业”的精神也值得学习。
因此，我们应该努力学习，为祖国服务，因此我们应该提醒后代加强学习。
欧阳修苦读
欧阳修苦读欧阳公四岁而孤①，家贫无资②。
太夫人③以④荻⑤画地，教以书字，多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里⑥士人家⑦借而读之，或因⑧而抄录。
抄录未毕，已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑨。
自幼所作诗赋文字⑩，下笔已如成人。
（选自《欧阳公事迹》）注释①孤：幼年丧父。
②资：财物，钱财。
③太夫人：指欧阳修的母亲。
④以：用。
⑤荻（dí）：多年生草本植物，形状像芦苇。
⑥闾（lǘ）里：街坊，乡里。
⑦士人家：读书人家。
⑧因：借……机会。
⑨惟读书是务：只致力于读书。
务，致力，从事。
⑩文字：文章。
参考译文欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
他的母亲用荻秆在沙地上写画，教他写字，还教他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时会借此机会抄录下来。
还未抄完，他就已经能背诵这本书了，就这样，他夜以继日、废寝忘食地读书。
他从小所写的诗赋文章，就像大人写的一样。
24小古文读后有思说一说，就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？知识小卡片欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁、六一居士，北宋史学家、文学家。
后人将其与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。
民间故事修已知道你，你还不知羞欧阳修是宋朝的大诗人，有很多人去拜访他，请他指点诗文。
有个年轻的纨绔子弟不服气，要去找欧阳修比试。
路上，这个年轻人碰见一个中年人。
年轻人问：“老兄，你也是去找欧阳修的吗？”中年人点点头说：“是呀！”于是俩人一路同行。
年轻人把自己去找欧阳修的事向中年人说了一遍。
中年人说：“看来你很有学问，作一首诗如何？”年轻人看见前边有一棵枯树，就随口吟道：“前边一枯树，分成两个杈。
”中年人接下去说：“春至苔为叶，冬来雪作花。
”年轻人一听乐了：“行啊，老兄。
有了你，我就更不怕欧阳修了。
”二人走着走着，看见一群鹅跳到河里。
年轻人又来劲儿了：“对面一群鹅，扑通跳下河。
欧阳修苦读注释及译文
欧阳修苦读注释及译文欧阳修，字永叔，北宋时期著名诗人、文学家、政治家、书法家。
他撰写了大量的诗词、散文，著有《新五代史》、《历代名画记》等历史文献，其中最为人称道的是他的注释和译文。
这些注释和译文，不仅为后来的读者提供了极为珍贵的文化遗产，而且对后来的文学发展，也产生了深远的影响。
一、苦读注释欧阳修以其深厚的古文功底和精湛的鉴赏能力，将汉唐古典文学的精华注释了下来。
他的注释不仅仅是对古文的解释，更是对文学思想、艺术表达和文化内涵的深入解读。
他不仅清晰明了地表述了古文中的字义和语法，更揭示了作品所反映的社会历史、文化风貌和人物性格等方面的内涵。
这样的注释无疑在很大程度上拓宽了后人对古典文学作品的理解和欣赏。
二、出色的译文欧阳修也是一位出色的译者，他将一些牵涉到政治、外交以及诗歌歌赋的部分文章翻译成了中文，为中国历史文化的传承与发展做出了重要贡献。
他曾将《大风歌》一诗译成中文，不仅保留了原文中的古典韵味，而且字字珠玑，淋漓尽致地传递了作者对大风的漫画和歌唱，这样的译文在古文研究中至今仍是一份极具价值得资料。
三、注释和译文的价值欧阳修多年的勤奋注释和出色的译作，为我们研究古典文学提供了许多思路，也为今天的文化交流提供了历史的宝藏。
古代文献因为下载、保管难度的限制，导致较多的文献消失，因此，欧阳修留下的古文注释和译文，对于今天的研究人员来说显得极其珍贵。
通过翻阅这些注释和译文，我们不仅能够感受到古典文学的瑰丽和深邃，也能够了解中国古代历史文化的繁荣和衰落。
四、欧阳修对古典文学的贡献欧阳修的注释和译文所蕴含的精神和思想内涵，对于古代文学的传承和发展产生了深远的影响，他的作品为后世的文化传承和研究提供了有力的支持。
另外，欧阳修在书法领域也有着极为高超的造诣，他创作的字体被誉为“欧体”，在书法史上占有重要地位。
总之，欧阳修的注释和译文的卓越贡献，在中国文学史上留下了浓重的一笔，展现了他的博学多才，将中国文化传统发扬光大，为中华文明的长远发展做出了突出的贡献！。
小古文100篇031 《欧阳修苦读》
译文：张九成被贬官到横浦，住在城 西的界寺。他住的房间一扇短窗，每 天天将亮时，他总是拿着书本站在窗 下，就着微弱的晨光读书。这样一直 坚持了十四年这久。等到他回到北方 了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕 迹还隐约可见。
悬梁刺股：“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六 三引《汉书》。
薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技， 自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯 行于郊衢，抚节悲歌，声振林木， 响遏行云。薛谭乃射求反，终身不 敢言归。
1．解释下列加点的词在文中的意思。 （1）未穷青之技（ 用尽、用完 ） （2）秦青弗止。 （ 没有 ） （3）响遏行云。（ 阻止 ） （4）薛谭乃射求反（ 道歉 ）
答案：
一,1.D 二,1.欧阳修四岁时父亲就去世了。 2.只是致力于读书。 三.勤学苦练、专心致志。 四、家长的善于教育，严格要求。
张无垢谪横浦，寓城西宝 界寺。其寝室有短窗，每日 昧爽执书立窗下，就明而读。 如是者十四年。洎北归，窗 下石上，双趺之迹隐然，至 今犹存。
1.①降职远调贬官②总 是③光，光亮④这
1.逮：到，及 2.资给：资助、供给 3.大学：大学问家 4.愿： 希望 5.致：给 6.得：得到 7.书：读书 8.穿壁：在墙上打洞 9.文不识：姓文名不识 10.遂4.怪：以...为奇怪
翻译：
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有 灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一 个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同 乡有个大户人家叫文不识，家中有很多书。匡衡 就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事 感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望 能得到诵读一遍你家的书的机会。”主人听了， 深为感叹，就把书借给他读。匡衡最终成了大学 问家。
欧阳修苦读故事
原文：欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
译文：欧阳修四岁时就失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他上学。
母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书来读，有时进行抄写。
以至于白天黑夜废寝忘食，只有读书是最重要的事。
他从小起所写的诗歌文章，就像大人写的一样有文采。
映雪囊（náng）萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。
他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。
冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
（孙康映雪苦读）当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。
夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
（车胤囊萤夜读）负薪（xīn）挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。
为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。
但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
（朱买臣负薪读书）隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。
每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
（李密牛角挂书）悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
欧阳修苦读文言文译文
欧阳修苦读文言文译文
《欧阳修苦读》的文言文译文是这样的：
欧阳修在四岁时失去了父亲，家境贫穷，没有钱供他读书。
欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写字，教他写字。
还教他诵读许多古人的篇章。
让他学习写诗。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。
哎呀！你说欧阳修小时候多不容易呀！家里那么穷，连书都没有，可他还是那么努力读书，咱们现在条件多好，有书读，有学上，还有啥理由不好好学习呢？想想欧阳修的妈妈，用芦苇秆在沙地上教他写字，这得多有耐心呀！咱们的爸爸妈妈为了咱们学习，也付出了好多，咱们能不好好学吗？
再看看咱们，有时候作业多一点就叫苦叫累的，人家欧阳修没日没夜地学习，都不抱怨。
他去别人家借书读，还抄书，这得有多辛苦呀！咱们现在书就在眼前，都不珍惜。
这不就像爬山一样吗？欧阳修就是那个一步一个脚印往上爬的人，不管多累都不停下来。
咱们呢，稍微遇到点难走的路，就想打退堂鼓。
咱们可得向欧阳修学习，不怕困难，努力读书，将来才能有出息！不然以后怎么能实现自己的梦想呢？难道要一辈子碌碌无为吗？
所以说呀，咱们得好好加油，不能浪费这么好的条件，要像欧阳修一样努力，将来成为一个有本事的人！。
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译文：张九成被贬官到横浦，住在城 西的界寺。他住的房间一扇短窗，每 天天将亮时，他总是拿着书本站在窗 下，就着微弱的晨光读书。这样一直 坚持了十四年这久。等到他回到北方 了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕 迹还隐约可见。
悬梁刺股：“悬梁”的故事见于《太平御览》卷 三六三引《汉书》。 西汉时期，有个人名叫孙敬，是著名的政治 家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都 看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研。经 常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到晚 读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了， 还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影 响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。 古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一 头牢牢地绑在房梁上，一头系在头发上。当他读 书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发， 这样就会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续
3．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什 么？ 有可取之处。可取之处是他知错就改、变 骄傲为虚心的态度。 附：译文： 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的 技艺，自己就以为学尽了，于是就告辞回家。 秦青没有阻止他，在城外大道旁给他送行， 秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声使林木振动 了，使空中的飞云停住了。薛谭听了后便 （向秦青）道歉，并要请求回来继续学习唱 歌。从此他一辈子不敢再说要回家了。
答案： 一,1.D 二,1.欧阳修四岁时父亲就去世了。 2.只是致力于读书。 三.勤学苦练、专心致志。 四、家长的善于教育，严格要求。
张无垢谪横浦，寓城西宝 界寺。其寝室有短窗，每日 昧爽执书立窗下，就明而读。 如是者十四年。洎北归，窗 下石上，双趺之迹隐然，至 今犹存。
1.①降职远调贬官②总 是③光，光亮④这 2.双脚踏出的痕迹还隐约 可见。 3.A
欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫 人以荻②画地，教以③书字。多诵④古 人篇章。及⑤其稍长，而家无书读，就 闾（lǘ)里士人家借而读之，或⑥因⑦而 抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注解：①孤：失去父亲 ②荻：指芦苇一类的 植物③以：为了，来 ④诵：（多诵古人篇章） 朗诵 ⑤及：等到 ⑥或：有的时候⑦因：趁 机
匡衡《凿壁偷光》祖逖《闻鸡起舞》苏秦《悬梁 刺股》孙康《囊萤映雪》孔子《韦编三绝》
“刺股”的故事见于《战国策· 卷三秦一》。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。 在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都 不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这 对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常 常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想 出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往 自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己 清醒起来，再坚持读书。 后人将这两个故事合成“悬梁刺股”或“刺股悬梁” 一句成语，用以激励人发愤读书学习。
薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自 谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行 于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响 遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢 言归。
1．解释下列加点的词在文中的意思。 （1）未穷青之技（ 用尽、用完 ） （2）秦青弗止。 （ 没有 ） （3）响遏行云。（ 阻止 ） （4）薛谭乃射求反（ 道歉 ） 2．翻译：薛谭乃射求反，终身不敢言 归。 译文：薛谭听了后便（向秦青）道歉， 并要请求回来继续学习唱歌。从此他一 辈子不敢再说要回家了。
1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟 下面哪一句中的“书”相同？（ ） A 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣 B 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 C 一男附书至，二男新战死。 D 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹 中 2．翻译（1）欧阳修四岁而孤。 （2）惟读书是务。 3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精 神是 ？ 4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外， 还有一个促进他成长的原因是？
1.逮：到，及 2.资给：资助、供给 3.大学：大学问家 4.愿： 希望 5.致：给6.得：得到 7.书：读书 8.穿壁：在墙上打洞9.文不识：姓文 名不识 10.遂：终于11.大姓：大户 人家.有钱的人 12.映：照耀 13. 佣：雇佣 14.怪：以...为奇怪
翻译： 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家 有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁 凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书 上来读。同乡有个大户人家叫文不识，家中 有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要 报酬。主人对这件事感到很奇怪，问他为什 么这样，他说：“我希望能得到诵读一遍你 家的书的机会。”主人听了，深为感叹，就 把书借给他读。匡衡最终成了大学问家。
译文：欧阳修先生四岁时父亲就去世了， 家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用 芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还 教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄 大些了，家里没有书可读，便就近到读 书人家去借书来读，有时接着进行抄写。 就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力 读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有 成人的水平，那样高了。
晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提 供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上 读书。为此，他只能利用白天这个时间背诵诗文。 夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火 虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想， 如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗；于是，他去 找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口， 把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要 有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于 做了职位很高的官。 孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得 让时间这样白白跑掉，非常可惜。 一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透 进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是 他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上 映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手 脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上， 他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使 他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官
人物简介 欧阳修(1007～1072年)，字永叔，自号醉 翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧 阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人[自称 庐陵人]，汉族，因吉州原属庐陵郡,出生 于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、 文学家、史学家和诗人。与唐韩愈，柳宗 元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩 合称“唐宋八大家”。仁宗时，累擢知制 诰、翰林学士；英宗，官至枢密副使、参 知政事；神宗朝，迁兵部尚书，以太子少 师致仕。卒谥文忠。