教科版《道德与法治》九年级上册12.1《合法致富 依法纳税》课件(共24张PPT)
依法纳税(公开课)ppt课件
人。负税人是实际或最终承担税款的单位或个人。 纳税人不一定是负税人。当纳税人能够把所纳税款转
嫁给他人负担时，纳税人就不是负税人，如增值税、消费 税等；而当纳税人所纳税款由自己负担时，纳税人就是负 税人，如个人所得税等。
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2、与各种违反税法行为做斗争 违反税法的行为主要有：偷税、欠税、骗税和抗税。 ① 偷税是指纳税人有意违反税法规定，用欺骗隐
问题探究1：李某的做法属于违反税法中的 哪种行为？
李某的做法属于违反税法中的偷税行为。
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问题情景2：某电子厂厂长刘某以贷款被 骗为由，应缴税款迟迟不交，税务人员多 次催缴，刘某却从银行转走大笔资金，仍 以无钱为由拒不缴纳税款。司法机关对其 依法实施拘留，在此期间，该厂缴清了全 部税款和罚款。
问题探究2：该厂及刘某的行为属于哪一 种违反税法的行为？
偷 税 售收入及经营利润等。
应税项目的纳税期限一至十五天，但超过五天还未
欠税
缴纳税款等。 虚列出口货物数量和价格；涂改、伪造出口退税凭
骗税
证；虚报自然灾害，骗取税收减免等。 拒不执行税法规定，不缴纳税款；拒绝接受税务机
抗税
关依法进行纳税检查、殴打税务干部等。 9
问题情景1：李某承包了一家服装厂，由于 种种原因，产品销路不畅，积压严重，资金 周转困难，工人工资不能按时发放。为此， 李某决定销售收入不记账，而是作为集资款 入账，作为企业流动资金，以逃避纳税。后 经举报，检察机关依法对李某提起公诉。
总之，作为纳税人应树立两种意识：一是树立义务意 识，依法自觉纳税；二是树立权利意识，要以主人翁的态 度积极关注国家对税收的征管和使用。
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“优惠税钱”
教科版九年级道德与法治课件12.1合法致富,依法纳税
中国慈善家
思考:
邵逸夫行为是一种什么
行为？有何意义？
富而思源：先富起来的人，担负起更
大的社会责任，用实际行动回报社会，不
仅体现了个人品质，也是社会进步的需要
和标志。
富了以后是不思进取、享受生活，还是 不断开拓、不断创造、不断突破？
你赞同哪一个，为什么？
富而思进： 富裕之后，只有在新的起点上不断迈进， 不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能 永立潮头，走出更宽更广的道路。
启发：每个人要获得财富，保护自
己的合法权益，首先必须做到遵纪 守法。
2018年4月9日，葛瑞婷在济南市长清大 学科技园的一家餐馆吃饭时，发现了一个被 拉下的公文包。在包里，葛瑞婷发现有一沓 一样的名片，一支价值7万余元的手表、4100 元现金和刚签署的投资合同。 如果是你遇到这种情况，你要怎样做？ 为什么？
在市场上经常见到这样的情形： 顾客问能否优惠一点？售货员回答说，
不要发票就优惠。
如果现在你就是那位顾客，你准 备怎么办? 为什么？
依法纳税是公民的基本义务 《中华人民共和国宪法》 第五十六条规定：中华人 民共和国公民有依照法律 纳税的义务。
在今天，我国公民所缴纳的每100元税款中就 有17.6元用于发展教育事业，14.7元用于能源、交 通等基础建设，8.7元用于改善治安状况，3.7元用 于社会救助，还有的用于国防及科学技术研究等方
1
思考：该组漫画说明了什么？
依法规范自己的致富行为。 致富的途径和方法必须符合法律的规定。 获得财富必须走合法的生财之道。一切经
济活动都必须在法律的框架中进行。
只有每个人都知法、 懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社 会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获 得财富的机会，依法获得的财富才能受法律的 保护。 扰乱经济秩序， 阻碍经济发展，损害国家、社会和个人 的利益。必将受到法律的制裁。
初中道德与法治《合法致富依法纳税》教案2024新版
消费者权益保护法律法规及案例分析
1 2
消费者权益保护法律法规
我国《消费者权益保护法》等法律法规为消费者 权益提供了有力保障，规定了消费者的基本权利 和经营者的义务。
消费者权益受损案例分析
通过具体案例，让学生了解消费者权益受损的表 现和后果，如商品质量问题、虚假宣传等。
3
消费者维权途径探讨
介绍消费者维权的途径和方式，如向有关部门投 诉、寻求法律援助等，鼓励学生积极维护自身合 法权益。
校园外实践活动
组织学生参观当地的税务局或法院，了解税收的征收和管理 过程以及法律的实际运用。此外，可以安排学生参加社区志 愿服务活动，如义务植树、环保宣传等，培养学生的社会责 任感和奉献精神。
家庭、学校、社会三位一体教育模式构建
家庭教育
学校教育
社会教育
家长应该树立良好的家庭教育观念， 注重培养孩子的独立性和责任感。在 日常生活中，可以引导孩子参与家庭 事务的决策和管理，让孩子了解家庭 的经济状况和纳税情况，培养孩子的 家庭责任感和纳税意识。
01
市场经济是信用经济，诚信经营是市场主体的基本行为准则，
也是市场经济健康发展的重要保障。
诚信经营有利于企业树立良好的形象
02
诚信经营是企业赢得消费者信任、树立良好形象的重要途径，
有利于提高企业的市场竞争力。
诚信经营有利于维护市场秩序
03
诚信经营能够减少市场欺诈、虚假宣传等不正当竞争行为，维
护公平、公正的市场秩序。
权利与义务平衡
纳税人在享有权利的同时，也必须履行相应的义务。只有 权利与义务相平衡，才能确保税收制度的公平和有效实施 。
违反税收制度后果及案例分析
违反税收制度后果
违反税收制度可能导致偷税、漏税、逃税等行为，这些行为不仅损害国家利益， 也影响社会公平和经济发展。对于违反税收制度的行为，国家将依法进行惩处， 包括罚款、没收违法所得、追究刑事责任等。
依法纳税是公民的基本义务PPT教学课件
部分富人的奢侈高消费已到了令人瞠目的地步：100多万 元的劳力士手表，30万元的卡地亚胸针，500万元的钻石， 抑或10万元一只的天价月饼，十几万元一桌的“豪华大 餐”，不仅如今冲击着中国人勤俭节约的传统美德，也使 社会贫富差距进一步拉大，造成社会不公。在国外，购置 豪华住宅、名牌轿车、名贵消费品、化妆品、高档宴会、 高档休闲娱乐以及饲养宠物等都被算做高消费，都要征收 特别税。世界上许多国家和地区特别消费税的税率都比较 高。我国的香港地区曾对红酒和豪华车增加了特别税。他 们对豪华车不仅取消了空调、音响、防盗器等免税优惠， 还采用了登记税递进税制，不同的车价不同的税率，其中 超过50万港元的车价部分要交纳150％的税。香港业界曾 估算，豪华车的税款要比过去增加将近一倍。
特
河、湖泊、高山、平原、沙漠等各
点
式各样的生态系统为各种生物提供
了必要的生存环境。
我国有世界上最多的野生生 物物种，是不是说明我国的野生 生物资源十分丰富呢，像以前所 说的“地大物博”呢？
不！我国生物的多样性已面 临严重的威胁！
我 物种灭绝加速：目前光鸟类就每三年有
国
两种灭绝，其它物种更难统计。而
-20%
修理业、旅店业、饮食业、旅游业、仓 5% 储业、租赁业、广告业、其他
转让土地使用权、专利权、非专利技术、5% 商标权、著作权
5%
消费税：消费税的纳税对象是什么？ 纳税人是什么？征收消费税有什么作 用？
想一想
你认为可能有哪些消费品因过度消费导致危 害人民健康？
据中国社科院经济所中国居民收入分配课题组研究表 明，目前中国城乡居民的收入差距约在4.7倍。贫富差 距不断扩大已经成为困扰中国的一大社会难题。如何 使集中在少数人手中的财富回馈到社会，以资助众多 的贫困群体？厉无畏、萧灼基两位经济学家为此开出 了不同的药方。厉无畏先生建议：推进调节收入的社 会第三次分配，进一步动用社会力量促进社会和谐、 高效发展。他认为，应该借鉴发达市场经济国家的经 验，推进调节收入的社会第三次分配。即从支出上考 虑，在一些社会生活领域让富人多出钱，穷人少出钱， 实行社会收人的转移支付，弥补财政转移支付的不足。 萧灼基则疾呼：要对一些高消费行为，如豪华住宅、 名牌轿车、名贵消费品、化妆品、高档宴会、高档休 闲娱乐以及饲养宠物等征收特别消费税。要把特别消 费税作为扶贫专项基金！
第九课依法纳税PPT课件
消费者：让我想一想。（沉思一会）好吧，
那我就不要发票了，给我买一件吧。
2020年10月2日
20
如何增强
我国的公民 意识
2020年10月2日
21
二 依法纳税
三 1.纳税人与负税人
四 (1)含义纳负税税人人是 是指 指税 最法 终规 承担定税的直款接的负单有位纳和税个义人务。的单位和个人。 五 (2)关系我国公民不一定都是直接的纳税人，但都是实际的
负税人。
六 2.依法纳税是公民的基本义务
七 (1) 税收同国家、人民幸福联系在一起,要依法诚信纳
税。
偷税
八
欠税
九 (2)违反税法的表现
2020年10月2日
骗税
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十 (3)增强公民意识
抗税
下列属于偷税行为的是 A
（1）伪造、涂改帐本和票据 （2）威胁、围攻税务人员 （3）隐瞒销售收入和经营利润 （4）虚报出口货物数量、价格骗 取出口退税款
税款的行为
责令限期缴纳,收取滞纳金;逾期未缴, 可以从其存款中强制扣缴或扣押,查封,
拍卖其财产
2020年10月2日
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(2)违反税法的表现和处理 骗税 指纳税人用欺骗方法获得国
家税收优惠的行为
情节严重的处十年以上有期徒刑或无期
徒刑,并处骗取税款一倍以上五倍以下 罚金或没收财产
2020年10月2日
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第九课 征税和纳税
二.依法纳税
2020年10月2日
1
问题：
1.我国税收快速增长的原因？ 体现了什么？
2.国家为什么要征税？
3.国家向谁征税？
2020年10月2日
2
我们作为 消费者， 都是直接 的纳税人
初中九年级思想品德教案-教学设计《合法纳税,依法致富》-“衡水赛”一等奖
教学目标
情感态度价值观目标：树立正确的财富观；树立法治意识学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为，自觉遵纪守法。
能力目标：引导学生学会处理财富问题的矛盾和冲突，从而做出正确的选择。培养学生搜集资料、利用资料分析归纳问题、解决问题的能力。
2
环节二：预习导学
展示学习目标：
一、合法致富，依法纳税
1、合法致富:
①原因、目的；
②“法”与“义”的关系
2、依法纳税:
①税收的含义、特征、作用。
②依法纳税的必要性。
生：根据多媒体出示的问题，阅读课本，然后分小组交流，动手写出答案，提出解决问题的意见或建议。
师：评价、概况、总结。
设计意图：学生通过提纲即明确了本小节所要解决的问题，又通过阅读解决了问题，培养了学生合作学习的意识。
教学内容
分析
本部分部分内容包括两部分，即“合法致富”和“依法纳税”。
第一层次承接《财富之源》的内容，引导学生认识财富中的法律问题，其主要内容讲的是合法经营的原因和目的，从正反两个方面说明合法经营的好处和违法行为的害处。
第二层次是对第一层次的深化，是把第一层次中的“法”与我国传统道德中的“义”进行比较，说明“法”与“义”是相辅相成的统一关系，从而让学生站在更高的立场认识守法的重要性，即深刻认识“守法的”的道德意义。
《
教学设计方案
课程
教科版九年级第六课第一课时《财富中的法与德——合法致富，依法纳税》
课程标准
了解法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益；知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
初中道德与法治说课稿《合法致富,依法纳税》
初中道德与法治说课稿《合法致富，依法纳税》今天我要说课的题目是《合法致富，依法纳税》。
我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。
因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。
《合法致富，依法纳税》是教科版初中思想品德九年级全一册第二单元第六课第一框的内容。
第六课是在感受小康、探究致富途径之后，探讨致富过程中的法律与道德问题。
首先，强调财富中的“法”，其次讲解拥有财富之后如何使用财富;最后落实到学生自身，培养他们“勤俭节约，文明消费”的良好习惯。
其中第一框题“合法致富，依法纳税”阐述了经济建设中的法律问题，特别是纳税问题，引导学生认识守法的重要性，认识到合法致富和依法纳税的意义，为接下来两框内容的学习奠定了基础。
二、说学情一切的教学活动都是以学生为主体的，下面我来谈一谈学情。
八年级下册《劳动创造世界》和《市场考察》的学习，为学习本课，理解财富的品质作了铺垫，但学生生活的主要空间是家庭和学校，参与经济活动的范围较小。
因此他们对税收以及国家的具体的富民政策缺乏认识，特别是要通过认识财富中的“法”、“义”、“德”，逐步将财富的品质内化为为人处世的道德，对学生来说有一定的难度。
三、说教学目标根据新课程标准、教材特点以及学生实际，我确定了如下教学目标：【情感态度价值观目标】树立法制意识，尊重法制和制度的态度，形成法律至上的价值取向。
支持我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。
【能力目标】学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为。
【知识目标】学生能够知道致富必须合法且不能够见利忘义。
知道依法纳税是公民的基本义务，懂得依法纳税的意义。
四、说教学重难点结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我确定了以下教学重点和教学难点：【教学重点】合法致富，依法纳税的意义。
【教学难点】国家税收的作用。
教科版道德与法治九年级上册 12.1《合法致富 依法纳税 富而思源 富而思进》教学设计
教科版道德与法治九年级上册 12.1《合法致富依法纳税富而思源富而思进》教学设计一. 教材分析《合法致富依法纳税富而思源富而思进》这一课主要让学生了解合法致富的途径，理解依法纳税的重要性，以及富而思源、富而思进的精神内涵。
教材通过生动的案例、深入的分析，引导学生树立正确的财富观、纳税观，培养学生的社会责任感和进取精神。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的法律意识和财富观念，但对于依法纳税的认识可能还不够深入。
学生在日常生活中可能接触到一些关于致富和纳税的信息，但系统的知识和正确的观念还需要通过教学来培养。
此外，学生对于富而思源、富而思进的精神内涵可能较为陌生，需要通过教学来引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解合法致富的途径，树立正确的财富观。
2.让学生理解依法纳税的重要性，增强法律意识。
3.培养学生富而思源、富而思进的精神，提高社会责任感和进取精神。
四. 教学重难点1.难点：让学生理解依法纳税的重要性，以及富而思源、富而思进的精神内涵。
2.重点：培养学生正确的财富观，提高法律意识和社会责任感。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生深入思考，培养正确的观念。
2.讨论法：学生进行小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高参与度。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，培养学生自主学习的习惯。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析和讨论。
2.准备教学PPT，展示相关知识点和案例。
3.准备小组讨论的指导方案，确保讨论的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引入本课的主题。
例如，讲述一个企业家合法致富、依法纳税的故事，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现合法致富的途径、依法纳税的重要性等知识点，引导学生了解和思考。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，结合案例分析，探讨依法纳税的意义和富而思源、富而思进的精神内涵。
教师巡回指导，解答学生疑问。
教科版九年级第六课合法致富依法纳税PPT课件
16
（二）依法纳税
请阅读课本39页的内容， 说说你看到了有关税收的哪几 个问题？
税收的含义 税收的特征 税收的作用 依法纳税是公民的基本义务 依法纳税，人人有责
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“税”在《说文解字》中的解释是： “租也，从禾从兑”，即“税”是由 “禾”、“兑”演化而来的。“禾”指农 产品；“兑”指送达的意思。两个字组合 为“税”字，其本来意思是社会成员向国 家送交农产品。这个字形象地反映了中国 古代税收的基本来源和征收内容。
什
任何代价。
么 特 点
固定性
指税种、税额通过 法律确定，不经国 家批准不得随意征
收和改变。 26
南水北调（东、中线一期投资1240亿元） 青 藏 铁 路（2002年投资53.2亿元， 2003年投资56亿元）
感想
名言
出处
君子喻于义，小人喻于 孔子《论语·里仁》 利。
不义而富且贵，于我如 孔子《论语·述而》 浮云。
君子义以为上。
孔子《论语·阳货第 十七》
见得思义。
孔子《论语·季氏》
生，亦我所欲也。义， 亦我所欲也。二者不可 《孟子·告子上》 得兼，舍生而取义者也。
不能见利忘义，而要见利思义 15
君子喻于义，小人喻于利:
21
5
、 税 收 有 什 么 特 点
22
只为一元税款，行政拘留15天
1998年9月，河北省石家庄矿区发生了一起个 体户暴力抗税案件。该区个体水果摊主马某为拒缴 区区一元税款而对1名近六旬的街道助征干部大打 出手，被矿区地税局治安室和当地派出所干警共同 抓获。为维护税法尊严，当地派出所已对其作出了 补缴税款并行政拘留15天的处罚决定。
教科版思想品德九年级第六课第一课时
“合法致富，依法纳税”
教学目标
知识目标：了解“财富中的法”的含义，知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”；懂得依法纳税的意义。
能力目标：学习分析归纳的方法；学习搜集资料、利用资料分析问题的方法。
情感态度价值观目标：树立法制意识，尊重法制和制度的态度学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为，形成法律至上的价值取向。
支持我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。
教材分析：本课内容包含“合法致富”和“依法纳税”两个部分，第一部分主要讲了致富的法与义，第二部分主要讲了税收的来源、特点、意义和用途，并结合逃税受惩处的事例，让学生懂得纳税是公民的基本义务。
教学重点：君子爱财，取之有道；依法纳税
教学难点：税收的意义和用途
课前准备：
教师：制作有关课件。
学生：查找有关不义之财、偷税漏税的案例。
教学课时
1课时。
作业设计：
1、为什么获得财富必须合法？
2、税收的含义和特点是什么？
3、税收的作用和意义是什么？板书设计：
第六课财富中的法与德
一、合法致富
1、合法致富的意义
2、致富要合法，也要守德
二、依法纳税
1、税收的含义和特点
2、依法纳税是公民的基本义务
3、税收的作用
教学反思：。
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在市场上经常见到这样的情形：顾客问能否优 惠一点？售货员回答说，不要发票就优惠。 如果现在你就是那位顾客，你准备怎么办? 为
什么？
依法纳税是公民的基本义务 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中华人民共和国宪法》第五十六 条规定：中华人民共和国公民有依 照法律纳税的义务。
在今天，我国公民所缴纳的每100元税款中就有17.6元用于发展 教育事业，14.7元用于能源、交通等基础建设，8.7元用于改善治安 状况，3.7元用于社会救助，还有的用于国防及科学技术研究等方面。
依法纳税，人人有责
不懂税法或知法犯法，偷税漏税，损害国家和社会利益的， 必将受到法律的制裁。
君子爱财，取之有道
子曰：“富与贵是人之所欲 依靠自己的勤劳和智 也，不以其道得之，不处也；贫 慧，遵守法律和道德，不 与贱是人之所恶也，不以其道得 仅能获得财富，还能收获 之，不去也。” 他人的尊重，促进社会的 和谐。 ——《论语》
启发：每个人要获得财富，保护自己的合法权益，
首先必须做到遵纪守法。
2018年4月9日，葛瑞婷在济南市长清大学科技园的一家 餐馆吃饭时，发现了一个被拉下的公文包。在包里，葛瑞婷 发现有一沓一样的名片，一支价值7万余元的手表、4100元 现金和刚签署的投资合同。 如果是你遇到这种情况，你要怎样做？为什么？
二、依法纳税
“禾”指农产品， “兑”有送达的意
思，社会成员向国家送交农产品。
税，又称税收、税赋等，是伴随着国
家的出现而出现的。
税收的特点
固定性 无偿性
税收的特点
强制性
依法纳税是公民的基本义务
《宪法》第56条：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
国以税为本（税收收入是国家财政收入最主要的来源）
课堂小结
01
合法致富：意义与危害
合法致富
依法纳税 02
依法纳税：特征与原因
1
思考：该组漫画说明了什么？
依法规范自己的致富行为。致富的途径和 方法必须符合法律的规定。获得财富必须走合法的生财之 道。一切经济活动都必须在法律的框架中进行。
只有每个人都知法、懂法，用法律规 范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员 才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律 的保护。 扰乱经济秩序，阻碍经济发展， 损害国家、社会和个人的利益。必将受到法律的制裁。
财富中的法与德
合法致富 依法纳税
广东警方破建国以来最大假币案 缴获假币2.14亿元
一、合法致富
1、假币制造者获得财富的源 泉有哪些？ 2、假币制造者所获得的财富
是否受法律的保护？为什么？
3、通过此案，你获得的启示 警方展示缴获的假币胶版
有哪些？
合法致富的意义及非法致富的危害
只有每个人都知法、懂法，用 法律规范自己的经济行为，才能使 社会稳定、和谐，每个社会成员才 能有平等的获得财富的机会，所获
获得财富要受到道德的约束，遵守道德。
她推测这沓名片可能是失主的名片，便拨通了名片上的电话。接听电话的果 然是失主，对方惊喜万分地说：真是太感谢你了! ” 拿到东西后表示要给予葛瑞 婷物质答谢，但被葛瑞婷拒绝了，她只是说：“捡到东西还给失主，这不是我们 应该做的吗？以后千万要注意，别再拉下东西了。”
如果是你遇到这种情况，你要怎样做？为什么？
她推测这沓名片可能是失主的名片，便拨通了 名片上的电话。接听电话的果然是失主，对方惊 喜万分地说：真是太感谢你了! ” 拿到东西后表 示要给予葛瑞婷物质答谢，但被葛瑞婷拒绝了， 她只是说：“捡到东西还给失主，这不是我们应 该做的吗？以后千万要注意，别再拉下东西了。”
国以税为本
（1）国家铺铁路、架桥梁、建机场等建设离不开税收； （2）国防、科技、教育等各项公共事业的发展主要来源于税收； （3）公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。
税收取之于民，用之于民
特点：强制性、无偿性、固定性
经济活动中的违法行为会扰乱 经济秩序，阻碍经济发展，损害 国家、社会和他人的利益，必将 受到法律的制裁。
得的财富才能受法律保护。
2018年4月9日，葛瑞婷在济南市长清大学科技园的一家餐馆吃 饭时，发现了一个被落下的公文包。在包里，葛瑞婷发现有一沓一 样的名片，一支价值7万余元的手表、4100元现金和刚签署的投资 合同。