【地理】大纲版高一上 第一单元 第三节 人类对宇宙的新探索(课件3)
高一地理《人类对宇宙的新探索》说课稿
高一地理《人类对宇宙的新探索》说课稿所谓说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
下面是一篇高一地理《人类对宇宙的新探索》说课稿的范文，供大家参考。
各位领导、各位专家大家好!今天我说课的课题是《人类对宇宙的新探索》。
一、说教材本节教材内容位于高中地理(必修)上册的第一单元第三节，是高中地理学习的导入课，是人类为了实现飞天的梦想，所做的不懈努力历程。
通过对本节的学习，让同学们了解基本的宇宙探索的知识，激发学生努力学习科学知识，立志探索宇宙奥秘的情感。
增强民族自豪感。
这是一个拓展的环节,让学生通过学习后去收集一些长征途中的动人故事;找找身边的事例以及想想自身的表现.这个作业其实既是对课堂内容的补充,又为后面两节课做好了必要的准备.根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生(1)运用联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
二、说教学目标1、知识与技能目标：通过本节课的学习，让学生了解人类对宇宙的认识是在不断的发展的，知道我国已步入航天技术先进国家的行列。
2、过程与方法目标：认识人类研究、开发、利用宇宙的重要意义及其成果。
认识当前的“太空污染”危害以及“保持太空清洁”的重大意义。
3、情感和价值观目标：通过学习本节内容，让学生树立科学的宇宙观，用全面、发展、辨证的观点来看待一些宇宙现象，并能作出正确的解释。
认识人类在不断探测宇宙活动中所获得的科学成就，激发学生努力学习科学知识，立志探索宇宙奥秘的情感。
三、说教学重点和难点1、重点：①人类对宇宙新探索的进程②人类研究、开发、利用宇宙资源的重要意义及其成果。
在本环节中，教师将再次组织幼儿进行找朋友的游戏，让幼儿和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，让幼儿在快乐的氛围中结束本次活动。
人教版高中地理选修一宇宙与地球 第一章 《探索宇宙》课件ppt
人教版高 中地理 选修一 宇宙与 地球 第 一章 《探索 宇宙》 课件 人教版高 中地理 选修一 宇宙与 地球 第 一章 《探索 宇宙》 课件
人教版高 中地理 选修一 宇宙与 地球 第 一章 《探索 宇宙》 课件
三、保护宇宙环境 太空垃圾――10%增加 ――限制、清除
人教版高 中地理 选修一 宇宙与 地球 第 一章 《探索 宇宙》 课件
第三节 人类对宇宙的新探索
载苏 火联 箭联
盟 号 运
载美 火国 箭宇
宙 神 运
征中 火国 箭的
长
宇宙探测的发展
1、1957年10月，第一颗人 造地球卫星（原苏联），开 创了从太空观测、研究地球 和整个宇宙的新时代。
球第 卫一 星颗
人 造 地
2、20世纪60年代后，载人飞船、 航天站、航天飞机进入太空，实 现了对月球、大行星的逼近观测 和直接取样观测，以及对宇宙空 间的直接探测。
3、1981年第一架航天飞机试航 成功，标志着人类已从空间探索 阶段进入到空间开发利用阶段。
神舟5号发射升空
神舟5号返回仓
阿 波 罗 11 号
空俄 间罗 站斯
和 平 号
天哥 飞伦 机比
亚 号 航
天挑 飞战 机者
号 航
发现号航天飞机
天奋 飞进 机号
航
苏联宇航员加加林
苏 联 宇 航 员 加 加 林
︱ ︱
空人
︱ ︱
列 昂 诺 夫
行类 走第
一 次 太
特阿 朗姆
斯
足迹
月球车
4、中国航天
东方红一号
风云一号气象卫星
人教版高 中地理 选修一 宇宙与 地球 第 一章 《探索 宇宙》 课件
人类对宇宙的认识和新探索学习教材PPT课件
[尝试解答] (1) A
( 2)
B
[思路导引] 本题主要考查地球运动的特点及存在生命的原因。第(1)题 ，由图中信息知①是 火星 ，②是 金星 ，二者 体积 、 质量 均比地球小 ，其引力也小，上面大气稀薄，另外大气层中也没有足够的氧气供生物呼 吸。第(2)题，依据地球上生命物质存在的条件，可知 液态水 、适宜的温度 、供生物呼吸的大气是生物生存的必备条件。
本身的条件密切相关。具体如下表所示：
条件
对生命起源的意义 0 ℃～100 ℃的温度(温度过高，热扰
日地距离 动强烈，原子不能结合成生命物质； 适中
恒星际环 太阳光照稳定(长期以来太阳无明显 境 变化，生命物质演化没有中止)
安全，地外撞击概率极低(行星公转
行星际环 的同向性和共面性，使其各行其道，
境
航天基地建设条件分析
1．航天基地建设的条件 (1)航天基地选择的条件 ①尽量选择纬度较低的地区。纬度低，地球自转线速度较大。 ②尽量选择地势平坦开阔，地质构造稳定的地区。 ③尽量选择恶劣天气少，天气晴朗，大气污染轻、透明度高的地区。
④尽量选择基础建设设施少，交通便利的地区。
(2)航天器返回基地选择的条件
①地球的质量和体积适中 ②地球上昼夜更替周期比较适中 ③地球上
大气层白天对太阳辐射有削弱作用，晚上对地面有保温作用 ④地球与太
阳的距离比较适中
A．②④ C．①④ B．②③④ D．②③
解析： 液态水需要在0 ℃～100 ℃的温度条件下才能存在，因此本题 的实质就是考查地球上存在适宜温度的原因。这显然与三个方面有关： ①日地距离适中，地球获得太阳辐射能量适中；②地球的昼夜交替周期 为24小时，保证了地球上白天气温不太高、夜晚气温不太低；③地球外 圈包围的大气层，它白天的削弱作用、夜晚的保温作用，使地球的气温 变化较为和缓。地球的质量和体积适中是其周围存在大气的重要条件， 与气温无关。 答案： B
高中高一地理教案：人类对宇宙的新探索
高中高一地理教案：人类对宇宙的新探索教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.人类对宇宙的新探索①教学目标1.知识目标：了解人类认识的宇宙范围在不断扩大，理解宇宙探索的意义，了解宇宙探索的现状。
2.德育目标：培养学生热爱科学和勇于探索的精神，认识保护宇宙环境对开发、利用宇宙的重要意义。
3.能力目标：培养学生观察能力、读书能力、分析综合思维能力等学习能力。
教学方法导学式。
教学重点宇宙探测的意义。
教学媒体利用投影仪、录像片。
教学过程【导入新课】播放录像：航天飞机发射。
【教师说明】这是_98年6月3日清晨美国发现号航天飞机升空时的情景。
【教师提问】搭载它一起升空的有一个什么仪器?学生回答：阿尔法磁谱仪。
【教师提问】阿尔法磁谱仪的任务是什么?学生回答：探索宇宙本源，寻找暗物质和反物质。
【教师讲述】阿尔法磁谱仪进入太空，探索宇宙本源是人类对宇宙的又一次新探索。
今天我们一起来学习人类对宇宙的新探索。
【教师提问】人类利用哪些手段了解宇宙呢?学生回答：双眼、望远镜、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等。
【教师提问】人类对宇宙的新探索始于哪种探测手段?学生回答：_57年_月4日，前苏联第一颗人造地球卫星上天。
因为它是首次在地球以外观测地球。
【播放录像】《第一颗人造地球卫星》【教师提问】谈一谈你所知道的人类从此以后又有哪些新探索手段?进行了哪些探测活动?获得了哪些成果?【出示投影】 (补充资料)人类对宇宙的新探索(1)_59年，前苏联发射成功“月球3号”，它所携带的自动行星际站绕到月球背面上空，第一次主动拍摄了人类从未见过的月背照片。
(2)_61年4月_日，前苏联宇航员加加林乘座“东方号”宇宙飞船用1_分钟绕地飞行一周，成为第一个飞出地球的人。
高一最新地理教案-1-3人类对宇宙的新探索 精品
1.3 人类对宇宙的新探索
教学目标:
1、基本知识：
简单了解世界宇宙探测的发展过程,了解宇宙探测的现状,了解我国航天工业的发展水平；了解目前人类对宇宙的开发利用情况，认识探索宇宙的意义。
2、基本技能：
能够对宇宙开发提出新的设想。
能够运用收集的相关资料，分析、归纳、总结出世界及我国宇宙探测的发展。
3、情感品德：
通过了解人类对宇宙的认识是在不断深化，培养良好的科学素养，增强科学探索的精神，树立宇宙环境意识。
教学重点与难点：
重点：目前人类对宇宙探索的过程和成就；如何保护宇宙环境。
难点：对开发宇宙的认识和理解。
教学手段：多媒体：录像《宇宙探索》
教学方法：问题交流与探讨
课后作业：填充图练习
资料提供：《太阳能述说——21世纪的伟大创举》《中学地理教学参考》2002年1-2期。
高中地理说课稿：人类对宇宙的新探索
高中地理说课稿：人类对宇宙的新探索一、引言人类对宇宙的探索自古以来就从未停止，从最初打磨石器的时代，到今天身着太空服探索外太空的时代，人类对宇宙的认识和探索逐渐深入。
本说课稿将会介绍人类对宇宙的新探索，从宇宙的组成结构、地球与太阳系的位置关系、太阳活动、黑洞和引力波的探测等方面展开，让学生了解人类对宇宙的最新探索进展和地理学的重要性。
二、宇宙的组成结构宇宙的组成结构可以分为星系、星团、恒星、行星、卫星、小行星和彗星等。
而在这些不同的组成结构中，地球属于太阳系中的一颗行星。
其中，星系是由大量恒星、星云气体、星际介质以及暗物质等构成的天体集合，常见的星系有银河系和仙女座星系等。
学生可以了解银河系的概况，并比较不同星系之间的差异，了解宇宙的多样性。
三、地球与太阳系的位置关系地球是太阳系中第三颗行星，距离太阳约1.5亿公里。
了解地球与太阳系中其他天体的位置关系，可以让学生了解太阳系的规模和相对大小。
在课程中，可以通过引入科学家拍摄的宇宙照片和运用虚拟现实技术等手段，让学生感受一下自己身处宇宙中的微小感。
四、太阳活动太阳是太阳系中唯一的恒星，其活动影响着地球和其他行星的存在和生命。
太阳活动有周期性，其中最著名的太阳黑子活动周期为11年。
黑子主要是太阳表面上的磁场不稳定导致的。
在黑子活动高峰期，太阳爆发会带来强烈的太阳风和太阳耀斑，这些辐射会对地球环境产生深远的影响。
当太阳风与地球磁场交互作用时，就会发生极光等奇妙的自然现象。
学生不仅可以了解太阳风和太阳耀斑对地球环境的影响，还可以了解太阳风对卫星和人类的影响。
五、黑洞和引力波的探测黑洞是一种极为神秘的宇宙天体，它的引力极强，连光也无法逃脱，是物理学家研究的热门话题之一。
今年4月，天文学家公布了第一个黑洞图像，这标志着人类对宇宙黑洞的探索取得了重大进展。
黑洞不仅在物理学中有所应用，在天文学中也十分重要。
引力波是另一个最新的宇宙探索领域，它是由于物体运动而产生的扰动，对于测量天体的质量和距离十分重要。
上册第1单元宇宙环境——03人类对宇宙的新探索
第三节人类对宇宙的新探索一、素质教育目标（一）知识教学点了解人类，探索宇宙的过去、现在和未来。
（二）德育渗透点全球协作开发宇宙资源和宇宙资源共享。
二、课时安排2课时。
三、学生活动设计网上查询有关宇宙开发的资料，自选专题，全班交流。
四、教学步骤（一）明确目标人类开发宇宙的经历、意义和宇宙环境问题。
（二）目标完成过程1．录像《月球探险》。
2．学生讨论：你想了解有关宇宙开发的哪些内容。
收集关键词：阿波罗，登月，宇宙探险，宇宙开发，宇宙垃圾等。
3．给学生提供网址。
www．pku．edu．cn（天网） www．sina．edu．cn www．cernet．edu．cn www．stats．gov．cn 等4．学生查找资料，在word里编辑，交一份小报告。
要求：标题明确，资料详实，有自己的评述。
5．集体交流报告会，完成学习。
五、作业将网上所查信息按上述报告要求完成交上。
六、板书设计把学生发言专题逐次在黑板上写出。
总结宇宙探索内容。
七、参考资料1．我国空间技术的发展1958年毛泽东同志提出“我们也要搞人造卫星”。
1968年2月，中国空间技术研究院正式成立，标志着我国空间活动由初期的探索、准备阶段上升到有计划、有步骤地开发利用阶段。
1970年4月24日，由我国设计研制的第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功。
1971年3月3日，实践一号科学试验卫星顺利升空。
1975年开始迄今，研制的17颗返回式卫星先后发射并成功回收16颗，使我国成为世界上继美国、前苏联之后第三个掌握卫星回收技术的国家。
1981年，我们利用风暴一号运载火箭，一次发射，把三颗卫星送入太空，从而成为世界上第四个掌握一箭多星技术的国家。
1984年4月8日成功地发射了我国第一颗试验通信卫星。
1986年6月2日实用通信广播卫星发射成功，使我国成为继美国、苏联、欧空局之后，世界上第四个具有发射地球静止轨道卫星能力的国家。
1997年5月12日，研制的东方红三号广播通信卫星发射定点成功，此举标志着我国通信卫星研制技术又上了一个新的台阶。
【高中地理】人类对宇宙的新探索ppt3
3、1981年第一架航天飞机试航 成功，标志着人类已从空间探索 阶段进入到空间开发利用阶段。
神舟5号发射升空
神舟5号返回仓
阿 波 罗 11 号
俄 罗 斯 和 平 号 空 间 站
哥 伦 比 亚 号 航 天 飞 机
挑 战 者 号 航 天 飞 机
发现号航天飞机
奋 进 号 航 天 飞 机
苏联宇航员加加林
阿波罗与联盟对接
三、保护宇宙环境
太空垃圾――10%增加 ――限制、清除
清 理 垃 圾 的 终 结 者
资料来源：
1、中国科普博览 2、中国、上海、天津、广州、 河北、新疆……科普网 3、中国公众科技网
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
【鼎尖教案】高中地理 第一单元 宇宙中的地球 1.3人类对宇宙的新探索 人教大纲版选修.doc
1.3 人类对宇宙的新探索从容说课通过前两课的学习，我们已经知道地球是宇宙中的一颗普通天体，宇宙是万物的总称，在时间上是无始无终的，在空间上是无边无际的，即宇宙是广阔无限的。
目前人类所观测到的宇宙，并不是宇宙的边界，它在随着科学技术的发展而不断地发展变化。
本课教材在前两课的基础上，从探测的角度来进一步了解宇宙。
本课教材共包括三部分内容：第一部分是从古到今来介绍人类对宇宙的探测。
这部分内容为了说明人类对宇宙的探索，以航天技术的发展为背景材料。
航天是航天技术的重要组成部分，可以分为无人航天器和载人航天器两种。
航天器从无人到有人的发展，恰好说明了人类对宇宙的探测也经历着由浅入深的变化。
为了加深学生的印象，这部分教材中安排了几幅照片，并用图下小字简单介绍了三个在航天史上有重大意义的事件。
教材在这部分内容的最后，说明了我国航天事业在世界上的地位，介绍了我国宇宙探测和开发的状况，尤其是结合我国航天方面的最新成果——“神舟”五号载人飞船成功飞天的例子，使学生增强自豪感。
本课的第二部分介绍了人类对宇宙探索的目的之一是为了开发宇宙，而开发宇宙主要是开发宇宙空间的资源。
宇宙中有哪些资源，利用、开发的前景怎样，这是本课要讲的两个问题。
第三部分介绍在开发宇宙中如何来保护宇宙环境的问题。
这一部分教材讲了两个问题：一是空间垃圾的怎样产生的，以及它们的危害；二是科学家们目前清除空间垃圾的一些办法。
这部分内容比较简单，主要是对学生进行环境保护的教育。
本课内容通俗易懂，难点少，重点应放在一个“新”字上。
教学中可收集一些新材料（包括文字、图片等），作为教材内容的补充，让学生“议一议”“想一想”“说一说”，从中培养学生热爱科学和勇于探索的精神。
●教学目标知识目标让学生了解人类探测宇宙、开发宇宙和保护宇宙已经取得的成果，明确人类认识的宇宙范围在不断扩大，理解宇宙探测的意义。
能力目标培养学生利用资料、图像分析说明问题的能力。
德育目标在向学生进行知识传授的同时，培养学生热爱科学和不怕艰辛、勇于探索的精神，从而激发学生探索宇宙的雄心和壮志。
人类对太空的探索PPT演示课件
二、中国航天事业的发展
1960年,成功发射第一枚探空火箭和第一枚自制 运载火箭.
1970年4月24日“东方红1号”人造卫星发射成 功。这是我国发射的首颗人造卫星. 1975年,我国发射了第一颗返回式人造卫星.卫 星按预定计划返回地面.
15
1975年,我国发射了第一颗返回式人造卫星.卫星 按预定计划返回地面. 1988年,我国发射了第一颗试验性气象卫星“风 云一号”.这是我国自行研制和发射的第一颗极 地轨道气象卫星. 1995年,长征系列运载火箭投入市场,先后为一些 国家发射卫星.
24
“神州5号”
25
“和平号”空间站
国际空间站
26
航天飞机
27
美国天空实验室
28
哈勃太空望远镜
29
四、太空探索的意义
30
利用空间资源
31
利 用 太 阳 能 资 源
32
利 用 矿 产 资 源
33
利用环境资源
原苏联的生物实验卫星
美国宇航员正在进行 月球表面的实验 34
35
11
1971年，原苏联“礼炮1号”空间站 发射上天。
——人类第一个太空空间站
12
1981年，美国的第一架航天飞机试航成功。 （人类的载人航天活动由此进入规模较大、 飞行时间较长的空间探索与试验阶 系的八颗行星。美国的“旅行者1号” 已冲出了太阳系。
随着现代科学技术的发展，人类对宇 宙空间的探索和认识也在不断深入。
6
齐奥尔科夫斯
宇宙航行之父 ；首次提 出用火箭进行宇宙飞行 的设想 ；包括火箭“质 量比”及多级火箭的概 念，从而为航天研究奠 定了理论基础。
7
1957年，原苏联第一颗人造地球卫星 “斯普特尼号”上天。
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开发宇宙：
空间资源： 迅速大量收集有关地球的各种信息； 进行各种科学实验。 太阳能资源： 图 矿产资源： 1、月球上富含地球上没有的能源3He 2、其它小行星 由于宇宙开发活动，无论规模和技术，还是经济投入 都不是一个国家能独立完成的，所以，空间资源开发的一 个趋向是日益走上国际合作的道路。
保护宇宙环境：
前苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了从太空
观测、研究地球和整个宇宙的新时代。
美国天空实验室
前苏联和平号空间站
1981年美国第一架航天飞机“哥 伦比亚号”试飞成功，标志着人 类对宇宙空间的认识，已经从空 间探索阶段，逐步进入到了空间 开发利用的阶段。
甘肃 酒泉
卫星发射中心
四川 西昌
卫星发射中心
太空垃圾产生的原因： 1、工作寿命终止的航天器 2、因意外或有意爆炸产生的碎片 3、航天员扔出舱外的垃圾 太空垃圾产生危害： 太空垃圾与航天器的相对速度很大，即使轻微的碰撞， 也会造成航天器的重大损坏。 怎样清除太空垃圾： 1、将停止工作的卫星推进到其他轨道上去，以免同 正常工作的卫星发生碰撞： 2、用航天飞机把损坏的卫星带回地球，以减少空间 的大件垃圾。
1957年10月
前苏联
1969年
美国 美国
图
1973年 1981年
图
美国
பைடு நூலகம்
图
成果 意义：
2、宇宙探测的成果及意义 A、人们进一步了解了宇宙环境， 促进了天文学的发展。 B、影响和改变了人们的社会生活
3、中国向宇宙空间进军大事记： 1956年，起步； 1956 1970年，第一颗人造地球卫星“东方红” 1号发射成功； 1999年 第一艘载人航天试验飞船“神舟”号发射升空 2003年，“神舟”5号发射成功，杨利伟成功登上太空 4、中国的卫星发射中心 图
第三节 人类对宇宙的新探索
阅读教材，了解：
1、人类探测史上的重大事件 2、人类探测宇宙的成果 3、宇宙探测的意义 4、宇宙中的资源 5、太空垃圾的产生及处理方法
宇宙探测的发展：
时间
1、人类探测史上的重大事件 国家 事件 发射了第一 颗人造地球 卫星 “阿波罗11 “ 11 号”第一次 登月 “天空实验 室”航天 站 第一架航天飞 机“哥伦比亚 号”试飞成功 图 图片
山西 太原
卫星发射中心
阿波罗号拍的地球全景照片
月球表面
火星表面的探测器