1.2细胞多样性和统一性(第二课时)修改
1.2-细胞的多样性和统一性(共44张PPT)
类别
原核细胞
真核细胞
大小 较小（1μm～10μm）
较大（10μm～100μm）
细胞壁
肽聚糖
纤维素和果胶(植物）
无成形的细胞核,无 有成形的真正的 细胞核 核膜，无核仁,无染 细胞核，有核膜、
色体,有环状DNA分子 核仁和染色体
细胞质
只有核糖体1种细胞器
有核糖体、线粒体 等多种复杂细胞器
体现了细胞的多样性。
如何使用高倍显微镜观察细胞 1.在低倍镜下找到观察目标， 并调节清晰。 2.在低倍镜下观察清楚后，把 要放大的物像移至视野中央
3.转动转换器，换成高倍物镜。
4.用细准焦螺旋 调焦并观察。
镜头 物象 看到 视野 物镜与
大小 细胞 亮度 数目
载玻片 的距离
低倍 镜
小
多
亮
远
高倍 大 少 暗 近
镜
1、放大倍数与镜头长短 的关系
由真核细胞构成的生物 叫做真核生物，如植物、动 物、真菌等。
由原核细胞构成的生物 叫做原核生物。如分布广泛 的各种细菌。
原核生物—蓝细菌
原核生物—蓝细菌
颤蓝细菌、色球蓝细菌、念珠蓝细菌和发菜等都属于蓝细菌。
发菜 “发财”
拟核
蓝细菌细胞模式图
光合片层
含藻蓝素 和叶绿素
原核细胞与真核细胞的区别
原核细胞与真核细胞的 共性
1、细胞核和拟核都有遗传物质DNA； 2、都有相似的细胞膜和细胞质； 3、都有核糖体。 体现了彼此之间在生物进化上的统一性。
请分别找出真核细胞与原核细胞
蓝藻
小结：
非细胞结构: 病菌（发菜、念珠蓝细菌） 细菌（杆、球、螺旋、弧） 放线菌（链霉菌） 支原体（无细胞壁） 衣原体 立克次氏体
第二节 《细胞的多样性和统一性》教案
第二节
细胞的多样性和统一性
课型
新授课
（1）用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
知识与技能目 标 教 学 能力与方法目 目 标 标 情感态度价值 观目标
（2）运用制作临时装片的方法。 （3）说明原核细胞和真核细胞的区别联系。 （4）分析细胞学说建立的过程。 （1）自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材 P8 图，小组 讨论提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。 （2）思维训练：训练归纳对比的学习方法。 （3）自主学习：运用互联网、图书、杂志等进行资料的收集和整理。 （1）参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。 （2）认同细胞既具有多样性又有统一性。 （3）认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术 进步在科学发展中的作用。
细胞大小 细胞核
细胞质 生物类群
学生：1.小组讨论分别回答思考题，并展示填写的表格。 2.小组展示，并对其回答进行评价。 老师展示原核细胞与真核细胞区别表的具体内容，并点评回答中出现的错误。 教师：由原核细胞构成的原核生物会表现什么样的特征？ 学生：观察课本 P9 图片，以蓝藻为例说明原核生物一些基本特征。 教师点拨如下：
1.使用高倍显微镜的步骤和要点。
教学重点
2.归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。 3.原核细胞和真核细胞的区别与联系。 4.分析细胞学说建立的过程。
教学难点 教法
授课时间 授课班级
1.观察到的细胞在结构上的异同点。 2.原核细胞和真核细胞的区别与联系。
讲述与实验
教学过程
●教学过程 ［课前准备］ 1.学生上节实验课的作业。 2.辅导学生收集整理资料。 教师课前召集每个学习小组的组长，布置收集资料的内容、方法、时间，并强调要 相互分工合作。要求将收集到的资料，制作成电脑课件或文字资料，而且必须设计一些 问题、习题便于相互提问。教师布置任务后，要随时跟踪辅导，加强督促和鼓励。 ［情境创设］ 1.教师展示上节课学生的观察作业。 2.教师展示一个大肠杆菌的照片和结构式图。 ［师生互动］ 教师：从你们观察到的不同细胞的比较表中，你们发现这些细胞有什么异同点？ 学生：不同的细胞在形态、大小、功能上都不相同，但它们都有细胞膜、细胞质、 细胞核这些共同的结构，植物细胞还有细胞壁。 教师：观察图中大肠杆菌的细胞，它与你们观察到的细胞有什么不同？ 学生：大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜。细胞外有鞭毛等结构。 教师：请各小组同学讨论下列问题，并完成表格。 思考： （1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？ （2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？ （3）原核细胞中有什么结构？细胞的细胞质有哪些结构？ （4）是原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？ 表格：原核细胞与真核细胞的区别： 类 别 原核细胞 较小 无成形的细胞核、无核膜、无 核仁、无染色体 有核糖体 细菌、蓝藻 真核细胞 较大 有成形的真正的细胞核，有核膜、 核仁和染色体 有核糖体、 线粒体等， 植物细胞还 有叶绿体、液泡等 真菌、植物、动物
细胞的多样性和统一性(改编)
较小 无成形的细胞核（无核膜， 无核仁，无染色体） 有DNA，有拟核
只有核糖体一种细胞器
细胞质
细胞膜
细胞壁
有
有
除支原体外都有，成分 动物无细胞壁 植物有， 为蛋白质和多糖（肽聚糖） 成分为果胶和纤维素
P10思考与讨论
细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？ 图1-4和图1-5中拟核是什么物质呢？ 不一定。
细胞均匀分布 64 4
除以扩大的倍数的平方（42）
（4）视野中污点的判断
三种可能：一是目镜 二是物镜 三是载玻片 如果移动装片，异物不动→移 走低倍物镜，换上高倍物镜后 异物仍在，说明在目镜上
习题反馈：
1.用高倍显微镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍显微镜观 察到的细胞数目、大小和视野明暗情况依次为（ A.多、大、亮 C.多、小、暗 B.少、小、暗 D.少、大、暗 ）
三 、细胞学说的建立
植 物 学 家 ： 施 莱 登 细 胞 学 说 动 物 学 家 ： 施 旺
细胞学说的要点： 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和 细胞产物构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细 胞共同组成的整体的生命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。
B．大肠杆菌和酵母菌
D．灵芝和豌豆
3、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是(
B.大肠杆菌和草履虫 D.衣藻和变形虫
)
4、下列生物中属于原核生物的一组是（ ） ①蓝球藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 Ａ①②⑥⑧ ⑦葡萄球菌 Ｂ①⑦⑨ ⑧团藻 ⑨大肠杆菌 Ｄ①②⑥⑦⑧ Ｃ①③④⑦
5、下列生物中，不具有细胞结构的有（ ） 不具有成形的细胞核的有（ ） 属于真核生物的是（ ） 是单细胞生物的有（ ） ⑴大肠杆菌 ⑵乳酸菌 ⑶酵母菌 ⑷发菜 ⑸放线菌 ⑹青霉菌 ⑺蘑菇 ⑻HIV ⑼乙肝病毒 ⑽衣藻 ⑾疟原虫 ⑿涡虫
人教版高中生物必修一课件：1.2 细胞的多样性和统一性资料(共42张PPT)
容易压坏玻片。
注意事项： 在使用高倍镜观察时，不能转 动粗准焦螺旋.
实验：使用高倍显微镜观察几种细胞
二：制作临时装片
1.选材：如：酵母菌细胞、水绵、叶的保卫细胞、蛙 的皮肤上皮细胞。
2.临时装片的制作步骤
实验：使用高倍显微镜观察几种细胞
普通光学显微镜
讨论：请同学们回顾初中所学显微镜的 知识，讨论正确使用显微镜的方法步骤 是什么？
取镜
安放 对光
观察
注意事项：① 使用粗准焦螺旋下降时，双 眼要注视物镜与玻片之间距离，到快接近 时（约0.5cm）停止下降
实验：使用高倍显微镜观察几种细胞
一：高倍镜的使用步骤和要求
是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，较亮，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。
为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至 视野的中央，再换高倍镜观察？ 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范 围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放 大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
电子显微镜观察……
3.从科学实验的角度观察
解剖人尸体 观察死细胞 观察动、植物的活细胞 观察受精卵的分裂……
通过分析细胞学说的建立过程， 可领悟到科学发现具有哪些特点？
1.科学发现是很多科学家的共同参与， 共同努力的结果。
2.科学发现的过程离不开技术的支持。
3.科学发现需要理性思维和实验的结合。
C.原核生物的遗传物质为RNA
D.原核生物无染色体
3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 C
1.2细胞的多样性和统一性优秀课件
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
1.2细胞的多样性和统一性(答案版)
1.2细胞的多样性和统一性观察细胞原核细胞和真核细胞使用显微镜认识显微镜临时装片的制作高倍镜的使用取镜→安放→对光→压片→调焦→观察光学显微镜电子显微镜观察显微结构观察亚显微结构植物材料动物材料载玻片中央滴一滴清水载玻片中央滴一滴生理盐水找移转光焦显微镜的相关知识本质区别常见的真核生物常见的原核生物特殊的原核生物细胞的多样性和统一性有无以核膜为界限的细胞核植物动物真菌原生生物如：酵母菌、青霉菌等如：草履虫、变形虫、眼虫、衣藻等种类特点生活方式主要是各种细菌没有以核膜为界限的细胞核寄生或腐生蓝细菌支原体特点种类细胞直径比其他细菌的大含藻蓝素和叶绿素能进行光合作用的自养生物以细胞群体形式存在时，可能与水域污染有关色球蓝细菌、颤蓝细菌念珠蓝细菌、发菜不具有细胞壁，可能是最小、最简单的单细胞生物衣原体统一性多样性具有相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质真核细胞多种多样原核细胞多种多样原核细胞与真核细胞不一样放线菌遗传物质DNA位于拟核区域第３页大肠杆菌和蓝细菌细胞模式图水华与赤潮原核细胞与真核细胞的比较水华是淡水水体富营养化而引起其中的蓝细菌、绿藻等微生物异常增殖的现象。
其主要成因是水体中氮、磷等营养物质含量过高，在一定的温度、光照等条件下，造成以蓝细菌为主的原核生物的大量繁殖。
因为这些生物的细胞内多含有藻蓝素和叶绿素，因此它们大量繁殖后，一般会使水体呈现绿色或蓝色。
赤潮则是指海水富营养化而导致其中浮游生物（某些浮游植物、原生动物或细菌）爆发性繁殖造成海水颜色异常的一种现象。
赤潮并不一定都是红色的，它的颜色是由形成赤潮的优势生物的颜色决定的。
比较项目原核细胞真核细胞结构特点没有以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞大小较小较大遗传物质（DNA ）存在于拟核内主要存在于染色质（体）中细胞壁有（支原体除外），细胞壁的主要成分是肽聚糖植物细胞和真菌细胞有，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，真菌细胞壁的主要成分是几丁质细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体、线粒体、内质网等多种细胞器常见实例细菌（包括蓝细菌）、支原体、衣原体、放线菌等动物、植物、真菌、原生生物等第４页。
细胞的多样性和统一性 教案
细胞的多样性和统一性一、教材分析在初中阶段，学生通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞，本节在此基础上，为学生提供不同的生物材料，让学生用高倍镜去观察、比较，从中理解细胞的多样性和统一性。
同时训练学生正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验技能。
原核细胞和真核细胞的比较是本节的教学难点，但由于有了上节课实验的感性认识，教师只要引导学生从“细胞核”入手进行观察和思考，学生就很容易掌握，然后列表总结。
为加深学生对原核生物的认识，引导学生观察教材图1-3，来具体说明原核生物的一些基本特征。
通过这一系列的比较，能使学生对细胞有进一步的认识：真核细胞、原核细胞都是多种多样的，但它们有相似的细胞膜和细胞质，即它们具有共同性。
细胞学说建立的过程体现了科学探究的过程，是一则很好的生物科学史教育的素材。
课前，安排学生从不同的渠道收集细胞学说建立的资料，结合教材的资料，进行分析整理。
上课时让学生分组介绍自己整理的科学史实，最后使全体学生达成共识：细胞学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程；科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地推进科学的发展。
二、三维目标知识方面1、了解细胞学说的发展过程2、理解细胞的多样性和统一性；细胞形态多样性与功能多样性的关系3、原核细胞与真核细胞的比较技能方面1、显微镜高倍镜的使用2、制作临时装片3、观察不同细胞的差异情感态度方面1、认同科学探索是一个曲折渐进的过程2、认识水华对环境的影响以及禁采发菜的意义情感态度方面三、教学重点1.使用高倍显微镜的步骤和要点。
2.归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。
3.原核细胞和真核细胞的区别与联系。
4.分析细胞学说建立的过程。
四、教学难点1.观察到的细胞在结构上的异同点。
2.原核细胞和真核细胞的区别与联系。
五、教学策略本节教材引导学生通过观察（大量的实验材料）和比较（原核细胞和真核细胞的异同）来认识细胞的多样性和统一性，从细胞学说的建立过程（科学史）中认识细胞的统一性。
1.1.2《细胞多样性和统一性》课件
正在分裂的植物细胞
口腔上皮细胞
洋葱表皮细胞
结论： 细胞具 有多样 性
造成细胞不同形态结构的原因？
细胞具有不同的形态、结构和功能是因 为生物体内的细胞所处的位置不同，是细胞 分化的结果。
第一章 走近细胞
第二节 细胞的多样性和统一性
形态、结构、 功能多样性
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
科学家根据细胞内有无以核膜为界限的 细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。
真核细胞→有以核膜为界限的细胞核 原核细胞→没有以核膜为界限的细胞核
2、原核细胞共同具有的结构
细菌 蓝藻
3、原核细胞与真核细胞的区别
（1）细胞核和拟核在结构上有什么不同？书P10
细胞核有核膜包被、有核仁、有染色体，而拟核都无。 （2）拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？
未搞清细胞来 源的过程
观察到了细胞是 细胞分裂的结果
细胞通过分裂 产生新细胞
未上升到理论
未考虑非细胞 结构生命的繁 殖
高中生物中常见的细菌：
厌氧：乳酸菌、结核杆菌（胞内寄生菌）、大肠杆 菌
好氧：醋酸菌、谷氨酸棒状杆菌 自养：硝化细菌、亚硝化细菌 固氮作用：根瘤菌、圆褐固氮菌（需氧） 农杆菌（基因工程） 苏云金芽孢杆菌（Bt）（抗虫棉抗虫基因）
成分为肽聚糖
真菌(几丁质)；动物
细胞无
拟核，无成形的细 有成形的真正的细胞 胞核,无核膜，无核 核，有核膜、核仁和 仁,无染色体,有DNA 染色体
核糖体
有核糖体、线粒体
（唯一的细胞器） 等多种复杂细胞器
真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，这反映了细胞的多 样性，那么真核细胞和原核细胞的统一性表现在哪里呢？
【人教版新课标高中生物必修一全套课件】1.2 细胞的多样性和统一性 课件 人教版
5
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植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？
6
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这些细胞却又有着相似的基本结构：
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1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以 下特点。 （1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。
（2）科学发现的过程离不开技术的支持。 （3）科学发现需要理性思维和实验的结合。 （4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发 展的过程。 2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性 细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一 性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础； 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平， 极大地促进了生物学的研究进程。
22
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3.细胞学说的主要内容：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细 胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，
既有它自己的生命，又对与其他细
胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新Байду номын сангаас胞可以从老细胞中产生。
23
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（1）你认为原核细胞的结构简单，还是 真核细胞的结构简单？ （2）原核细胞与真核细胞有哪些区别 ?
12
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类别
细胞 大小
较小 （一般为1～10 μ m）
原核细胞
较大 （一般为20～30 μ m） 有真正的细胞核， 有核膜、核仁。