大班游戏丢手绢2016春竞赛教案
幼儿园大班游戏教案《丢手绢》
一、教学目标：1. 认识丢手绢游戏，了解游戏的基本规则。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和轮流分享意识。
4. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 游戏名称：丢手绢2. 游戏规则：幼儿围成一个圈，一个幼儿拿着手绢，唱完一首儿歌后，把手绢悄悄地丢在一个幼儿身后，大家一起追逐那个幼儿。
被丢手绢的幼儿要迅速捡起手绢，去追逐丢手绢的幼儿。
三、教学准备：1. 教室内宽敞的场地，便于幼儿活动。
2. 一首儿歌，如《丢手绢》。
3. 手绢若干。
四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍丢手绢游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解规则：教师详细讲解游戏规则，确保幼儿理解。
3. 分组游戏：幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织游戏。
4. 示范游戏：教师示范一次游戏，让幼儿跟随。
5. 游戏进行：幼儿开始进行游戏，教师观察并指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、快速反应能力等。
2. 关注幼儿在团队合作精神和轮流分享意识方面的表现。
3. 教师与幼儿进行交流，了解他们对游戏的看法和体验。
4. 综合评价幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学拓展：1. 变化游戏形式：教师可以适当变化游戏形式，如在追逐过程中设置障碍物，增加游戏的趣味性。
2. 创编儿歌：鼓励幼儿参与儿歌的创作，让幼儿自己编写关于丢手绢的儿歌。
3. 家庭作业：教师可以让幼儿回家后，与家长一起进行丢手绢游戏，增进亲子关系。
七、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在追逐过程中受伤。
2. 注意幼儿的穿着，建议穿着轻便、舒适的衣物和鞋子。
3. 关注幼儿的体力状况，适时调整游戏时间。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿反馈，指出他们在游戏中的优点和需要改进的地方。
2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
3. 教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
九、教学延伸：1. 组织其他户外游戏，培养幼儿的兴趣爱好。
幼儿园大班教案《丢手绢》
幼儿园大班教案《丢手绢》•相关推荐幼儿园大班教案《丢手绢》（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园大班教案《丢手绢》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案《丢手绢》篇1活动目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏丢手绢的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会丢手绢，感受游戏的乐趣。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
6、体验同伴间友好的情感。
活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏（1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
（2）当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
（3）当唱到"快点快点捉住他"时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则（1）不疯闹（2）跑时不离开圈（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。
（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
幼儿园大班教案《丢手绢》篇2活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。
2、培养幼儿的听辨能力和表现力。
幼儿园大班游戏教案《丢手绢》优秀7篇
幼儿园大班游戏教案《丢手绢》优秀7篇作为一位优秀的人民老师，时常要开展教案预备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应当怎么写才好呢？作者为您带来了7篇幼儿园大班嬉戏教案《丢手绢》，假如对您有一些参考与关心，请共享给最好的伴侣。
幼儿园大班嬉戏教案《丢手绢》篇一活动目标：1、体验相互追赶的欢乐。
2、学习嬉戏的玩法及规章。
3、能遵守规章玩嬉戏。
4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
活动预备：1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿根据地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出嬉戏（1）小伴侣还记得丢手绢的歌吗？（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍嬉戏玩法（1）请一个小伴侣拿着手绢围着自己的圈跑。
（2）当唱到“轻轻的放在小伴侣的后面”时，拿手绢的那一个小伴侣就把手绢静静的丢在另一个小伴侣的身后，然后连续围着圈跑。
（3）当唱到“快点快点”捉住他”时，捡到手绢的小伴侣就应当立刻去追刚才那个丢手绢的小伴侣，要围着圈追。
（4）被追的小伴侣跑到一个空位子旁就立刻坐下，这样，追的小伴侣就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
（5）假如追到了，就该被追到的小伴侣再来丢手绢。
4、提出嬉戏规章（1）不疯闹（2）跑时不离开圈（3）只准捡到手绢的那个小伴侣起来追，其他的小伴侣坐在位子上给他们加油。
（4）小伴侣要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展嬉戏，老师指导（1）看幼儿有无遵守规章进行嬉戏。
（2）关心还未理解嬉戏玩法的幼儿一起完成嬉戏。
6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧急疲惫的身体。
活动反思：我们班的在这次体育嬉戏中还算比较乖，所以嬉戏进行的也比较好，孩子们也很欢乐，都吵着要玩，上完课后我也很满足，回味着刚才上的课，嬉戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要留意多强调幼儿遵守嬉戏规章。
幼儿园大班《丢手绢》教案优秀4篇
幼儿园大班《丢手绢》教案优秀4篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是人见人爱的小编分享的4篇幼儿园大班《丢手绢》教案，希望能对您的写作有一定的参考作用。
玩法：篇一1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。
3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。
4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。
材料：篇二小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。
幼儿园游戏《丢手绢》教案篇三一、教学目的1、幼儿通过动手操作，能够区分三种不同的颜色并能说出三种不同的颜色。
2、在活动中，幼儿学会团结合作，懂得与同伴如何交往，与同伴和睦共处。
3、激发幼儿探索与发现，体会在游戏中颜色的乐趣。
二、教学准备1、把红、黄、蓝三种颜色的乒乓球放在相对应的筐子里。
2、白色宣纸、五角星。
（三种颜色）3、分别由红、黄、蓝三种颜色组成的三条小河。
4、小兔子头饰、别针、绳子。
三、教学过程激发——探索——游戏（一）激发1、教师扮演兔妈妈引起幼儿兴趣，带领宝宝路过三条不同颜色的小河，去森林冒险。
老师带领幼儿一边通过小河一边复习红、黄、蓝、三种颜色。
老师奖励通过的兔宝宝每人一朵花（花有三种颜色）。
2、幼儿选择自己喜欢颜色的花，站到相应的颜色家里。
老师根据不同的颜色分为：红队、黄队、蓝队。
（二）探索1、老师引入故事《流鼻涕的小兔香香》并提问：怎么才能把白色的小手绢变成彩色的呢？引导幼儿动脑筋思考，练习用各种方法把手绢变成彩色的，如：涂色、撕贴画、种子贴等等。
2、老师：今天，老师要教大家一个新本领，小朋友们想不想学呀？老师向幼儿介绍游戏规则，请幼儿遵守。
大班游戏优秀教案《丢手绢》
大班游戏优秀教案《丢手绢》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了一节大班游戏优秀教案《丢手绢》，旨在通过游戏的方式让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高反应能力和团队合作能力。
一、设计意图二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解丢手绢游戏的规则，知道如何参与游戏。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的反应能力和追逐能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握丢手绢游戏的规则，能够积极参与游戏。
难点：在游戏中培养幼儿的团队合作精神和反应能力。
四、教具与学具准备教具：手绢、场地布置物品学具：无需准备五、活动过程1. 热身活动（5分钟）带领孩子们进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，调动起积极性。
2. 教学丢手绢游戏规则（5分钟）向孩子们介绍丢手绢游戏的规则，让他们了解游戏的基本玩法。
3. 分组游戏（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组选出一个队长，由队长带领队员进行丢手绢游戏。
教师在旁指导，纠正孩子们的动作，确保他们能够正确参与游戏。
4. 比赛环节（10分钟）按照分组，进行丢手绢比赛，每组轮流进行，看看哪个小组能够赢得比赛。
六、活动重难点重点：让幼儿掌握丢手绢游戏的规则，能够积极参与游戏。
难点：在游戏中培养幼儿的团队合作精神和反应能力。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现孩子们对丢手绢游戏非常感兴趣，他们在游戏中充分发挥了自己的想象力和创造力。
同时，他们也学会了如何与团队成员合作，共同完成任务。
在课后，我可以让孩子们继续练习丢手绢游戏，提高他们的反应能力和追逐能力。
同时，我还可以组织其他形式的团队游戏，让幼儿在游戏中培养团队合作精神。
本节课的设计达到了预期的目标，孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了反应能力和团队合作能力。
在今后的教学中，我将继续运用游戏化的教学方法，让孩子们在快乐中成长。
重点和难点解析一、教学规则的讲解和理解在教学丢手绢游戏规则时，我采取了分步骤的解释和示范。
幼儿园大班游戏活动教案《丢手绢》
一、教学目标：1. 学习丢手绢的基本玩法，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 通过游戏活动，锻炼幼儿的体魄，增强幼儿的体质。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容：1. 游戏规则介绍：讲解丢手绢的基本玩法，包括丢手绢、捡手绢、追跑等环节。
2. 游戏技巧指导：教幼儿如何正确丢出手绢，如何快速捡起手绢，以及如何追赶对方。
3. 团队协作：引导幼儿学会与同伴合作，共同完成游戏。
4. 安全注意事项：教育幼儿在游戏中注意安全，避免碰撞和摔倒。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：丢手绢的基本玩法，团队协作。
2. 教学难点：丢手绢的技巧，快速捡起手绢，追赶对方。
四、教学准备：1. 教具：手绢、计时器、音响设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：讲解丢手绢的基本玩法，包括丢手绢、捡手绢、追跑等环节。
3. 游戏技巧指导（5分钟）：教幼儿如何正确丢出手绢，如何快速捡起手绢，以及如何追赶对方。
4. 团队协作训练（5分钟）：分组进行丢手绢游戏，引导幼儿学会与同伴合作，共同完成游戏。
5. 游戏比赛（10分钟）：开展丢手绢比赛，激发幼儿的竞技兴趣，培养幼儿的团队精神。
6. 总结与反思（5分钟）：回顾游戏过程中的优点和不足，引导幼儿自我反思，提高自身能力。
7. 结束活动：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对丢手绢规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作中的角色和贡献，评价幼儿的团队协作能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够独立完成丢手绢游戏，评价幼儿的实践能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保幼儿能够在游戏中得到锻炼和成长。
大班《丢手绢》游戏活动教案
大班《丢手绢》游戏活动教案一、教学目标1.让幼儿熟悉《丢手绢》的游戏规则，培养团队协作能力和快速反应能力。
2.通过游戏，锻炼幼儿的奔跑、追逐、躲闪等基本动作，提高身体协调性。
3.培养幼儿的观察力、注意力，激发团队精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.游戏名称：丢手绢2.游戏道具：手绢一块3.游戏场地：宽敞的草地或操场三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展、跳绳等，活动全身关节，预防运动伤害。
（2）教师引导幼儿进行简单的团队游戏，如“抓手指”、“抢凳子”等，培养团队协作能力。
2.游戏规则讲解（1）教师向幼儿讲解《丢手绢》游戏的规则，包括：围成一个圈，闭上眼睛，教师悄悄将手绢丢在某个幼儿身后，然后大家一起喊“丢手绢”，被丢手绢的幼儿要迅速拿起手绢追赶丢手绢的幼儿。
（2）教师演示一遍游戏过程，让幼儿更好地理解规则。
3.游戏实践（1）教师组织幼儿围成一个圈，闭上眼睛，教师悄悄将手绢丢在某个幼儿身后，然后大家一起喊“丢手绢”。
（2）被丢手绢的幼儿迅速拿起手绢，开始追赶丢手绢的幼儿。
（3）丢手绢的幼儿要尽快跑回原位，防止被追上。
（4）幼儿在追逐过程中，要注意安全，避免碰撞。
（5）教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
4.游戏拓展（1）增加难度：教师可以增加丢手绢的次数，提高幼儿的注意力。
（2）变换形式：教师可以引导幼儿变换队形，如变成两个圈，增加游戏的趣味性。
（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，如：紧张、兴奋、害怕等。
（3）教师鼓励幼儿在今后的游戏中继续努力，提高自己的能力。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，如：团队协作、注意力、反应速度等。
2.收集幼儿的反馈意见，了解他们对游戏的喜爱程度。
3.结合教学目标，评价幼儿在游戏中的成长。
五、教学建议1.在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予适当的指导。
2.游戏场地要选择宽敞、安全的地方，避免幼儿在游戏中受伤。
大班游戏课教案《丢手绢》
大班游戏课教案《丢手绢》一、教学目标1.通过参与“丢手绢”游戏，提高幼儿的团队协作能力和反应能力。
2.培养幼儿的观察力、注意力及身体协调性。
3.激发幼儿对户外游戏的兴趣，增强团队精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握“丢手绢”游戏的规则和技巧。
2.教学难点：提高幼儿在游戏中的反应速度和团队协作能力。
三、教学准备1.教具：手绢、音乐播放设备。
2.环境布置：宽敞的户外场地。
四、教学过程1.游戏导入（1）教师向幼儿介绍游戏名称，激发幼儿兴趣。
（2）教师简要讲解游戏规则，让幼儿了解游戏内容。
2.游戏示范（1）教师组织幼儿围成一个圆圈，示范“丢手绢”游戏。
（2）教师边示范边讲解游戏规则，让幼儿跟随模仿。
3.游戏开展（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）游戏开始，教师播放音乐，幼儿顺时针跑动。
（3）教师随机将手绢丢在某个幼儿身后，音乐停止。
（4）被丢手绢的幼儿迅速拿起手绢，追逐前一个幼儿。
（5）前一个幼儿迅速跑回空位，两人互换位置。
（6）游戏继续进行，直到所有幼儿都参与一次。
（1）教师组织幼儿集合，讨论游戏过程中的亮点和不足。
（2）教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
5.游戏延伸（1）教师组织幼儿进行“丢手绢”接力比赛，增加游戏趣味性。
（2）教师引导幼儿改编游戏规则，创新游戏玩法。
五、教学反思1.教师在组织游戏过程中，要注重观察幼儿的反应，及时调整游戏难度和节奏。
2.教师要关注幼儿在游戏中的情感态度，引导幼儿积极参与，培养团队精神。
3.教师要关注幼儿的安全，确保游戏过程中的安全措施到位。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队协作能力和反应速度。
2.收集幼儿对游戏的意见和建议，了解游戏满意度。
3.分析幼儿在游戏中的成长进步，为今后的教学提供参考。
七、教学拓展1.组织幼儿进行其他户外游戏，如“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”等。
2.邀请家长参与幼儿的户外游戏，增进亲子关系。
3.结合季节特点，组织幼儿进行户外主题活动，如“春天踏青”、“秋天树叶粘贴”等。
大班游戏详案教案及教学反思《丢手绢》
大班游戏详案教案及教学反思《丢手绢》一、教学目标1.让幼儿感受到团队合作的重要性，培养幼儿的协作意识和团队精神。
2.通过游戏的方式，提高幼儿的运动能力和反应能力。
3.培养幼儿对规则的遵守和竞争意识。
二、教学准备1.准备一条色彩鲜艳的绸缎作为手绢。
2.确保教室空间足够，没有安全隐患。
3.提前了解幼儿对《丢手绢》这个游戏的了解程度。
三、教学过程1.教师示范规则–教师让幼儿坐成一圈，拿着手绢放在自己身前，双手盖住。
–教师解释游戏规则：幼儿在听到“放手绢”的口令后，尽快将手绢扔到旁边幼儿的身前，同时要防止手绢被旁边的幼儿扔到自己的身前。
–教师示范一次游戏流程，并帮助幼儿理解规则。
2.分组游戏–将幼儿分为两组，每组坐成一圈。
–教师给幼儿们发放手绢。
–在“放手绢”的口令下，两组幼儿开始进行游戏。
–游戏结束后，统计每组幼儿的得分情况并表扬获胜组。
3.反思讨论–引导幼儿们进行游戏反思讨论，问题可以包括：•游戏过程中有哪些困难？•如何更好地进行团队合作？•通过这个游戏，你们发现了什么新的能力或特点？四、教学反思1.教学过程中，幼儿对游戏规则的理解比较快，能够迅速适应游戏的节奏。
2.游戏过程中，部分幼儿存在较强的竞争意识，希望自己能获胜。
教师需要引导他们正确看待胜负，并强调团队合作的重要性。
3.组织游戏时，教室空间较小，可能会导致幼儿行动不便或发生意外。
下次教学中需要提前规划好空间，确保幼儿们的安全。
4.幼儿们在反思讨论环节中积极参与，能够意识到个体与团队间的关系。
通过讨论，他们更好地理解了游戏的目的和意义。
五、教学延伸1.在游戏中加入音乐的元素，让幼儿根据音乐的节奏进行扔手绢的动作。
2.增加游戏难度，设置幼儿要用非主动手将手绢接住，增强幼儿的反应能力和眼手协调能力。
3.引导幼儿自行制定团队合作的策略，例如制定信号或暗号，增强团队建设意识。
通过《丢手绢》这个游戏，我们成功地培养了幼儿们的协作意识、团队精神和竞争意识。
幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》
幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》1.1 设计背景：丢手绢是我国传统的民间游戏，旨在锻炼幼儿的体能，提高他们的反应能力和团队合作意识。
1.2 设计意义：通过丢手绢游戏，能让幼儿在欢快的氛围中体验到体育游戏的乐趣，同时培养他们的观察力、应变能力和追逐能力。
1.3 适用对象：幼儿园大班幼儿二、知识点讲解2.1 游戏规则：教师向幼儿讲解丢手绢的游戏规则，包括游戏的玩法、角色分工以及注意事项。
2.2 游戏技巧：指导幼儿学会正确投掷手绢、迅速追逐和捡回手绢的方法，以及如何在游戏中保护自己。
2.3 安全常识：教育幼儿在游戏中注意安全，避免碰撞和摔倒，保持良好的团队氛围。
三、教学内容3.1 游戏准备：教师准备手绢、音乐、宽敞的场地等教学资源，确保游戏顺利进行。
3.2 游戏过程：包括丢手绢、追逐、捡回手绢等环节，让幼儿充分体验游戏的乐趣。
3.3 游戏总结：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解并掌握丢手绢的游戏规则，知道游戏的基本玩法。
4.2 技能目标：培养幼儿投掷、追逐和捡回手绢的技能，提高他们的反应能力和团队合作意识。
4.3 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增进同伴间的友谊。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿掌握丢手绢的游戏规则和基本玩法，培养他们的团队合作意识。
5.2 难点：教育幼儿在游戏中如何正确投掷手绢、迅速追逐和捡回手绢，以及如何在游戏中保持安全。
六、教具与学具准备6.1 教具：手绢、音乐播放设备、宽敞的场地。
6.2 学具：幼儿自带的小手绢。
6.3 注意事项：确保教具安全无毒、易于清洁，学具符合幼儿使用。
七、教学过程7.1 热身活动：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
7.2 游戏教学：教师讲解丢手绢的游戏规则，示范游戏玩法，并组织幼儿进行实践。
7.3 总结反思：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
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课赛教案
幼儿园大班健康领域游戏活动《丢手绢》
东瓜镇车坪幼儿园康宝英
设计意图:
游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康和智力发展，同时也给我们带来了许多童年的欢乐。
丢手绢是一个孩子们很喜欢的民间集体游戏，可以锻炼幼儿灵敏性，快速反应的能力及幼儿自控能力，同时锻炼幼儿大肌肉群的发展。
传统玩法是一个小朋友丢手绢,在此基础上, 我进行了发展创新,请大家唱歌,两个或三个、四个小朋友拿不同颜色的手绢,一起丢手绢。
在以往的游戏中,都是单人单圈做,为增加游戏的趣味性,可以双人双圈,三人三圈……,多人多圈组合既增加了游戏的难度,又给孩子们提供了更多的游戏机会。
活动目标:
1、增强快速奔跑的能力，提高追逐跑中的应变技能。
2、学习游戏的玩法，能遵守规则，感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
3、鼓。
活动过程:
一、热身活动
1、活动头、肩、手、腰、腿
2、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
二、引出游戏放歌曲《丢手绢》，你们想玩《丢手绢》的游戏吗？
三、介绍游戏玩法
(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样追的小朋友就算没追到,所以就该他再来丢手绢。
(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。
四、提出游戏规则
(1)不疯闹
(2)跑时不离开圈
(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
五、创新游戏的玩法，幼儿开展游戏,老师指导。
宝宝们，除了一个人丢手绢，我们还可以怎么玩丢手绢的游戏？
玩法一：逐渐增加丢手绢的小朋友：两个、三个、四个玩游戏，强调只
能顺着一个方向跑。
玩法二：单人单圈，双人双圈,三人三圈，强调小朋友要自己围着自己的圈跑。
七、放松活动:
在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。