幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》.pdf
幼儿园大班游戏教案《丢手绢》
一、教学目标：1. 认识丢手绢游戏，了解游戏的基本规则。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和轮流分享意识。
4. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 游戏名称：丢手绢2. 游戏规则：幼儿围成一个圈，一个幼儿拿着手绢，唱完一首儿歌后，把手绢悄悄地丢在一个幼儿身后，大家一起追逐那个幼儿。
被丢手绢的幼儿要迅速捡起手绢，去追逐丢手绢的幼儿。
三、教学准备：1. 教室内宽敞的场地，便于幼儿活动。
2. 一首儿歌，如《丢手绢》。
3. 手绢若干。
四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍丢手绢游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解规则：教师详细讲解游戏规则，确保幼儿理解。
3. 分组游戏：幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织游戏。
4. 示范游戏：教师示范一次游戏，让幼儿跟随。
5. 游戏进行：幼儿开始进行游戏，教师观察并指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、快速反应能力等。
2. 关注幼儿在团队合作精神和轮流分享意识方面的表现。
3. 教师与幼儿进行交流，了解他们对游戏的看法和体验。
4. 综合评价幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学拓展：1. 变化游戏形式：教师可以适当变化游戏形式，如在追逐过程中设置障碍物，增加游戏的趣味性。
2. 创编儿歌：鼓励幼儿参与儿歌的创作，让幼儿自己编写关于丢手绢的儿歌。
3. 家庭作业：教师可以让幼儿回家后，与家长一起进行丢手绢游戏，增进亲子关系。
七、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在追逐过程中受伤。
2. 注意幼儿的穿着，建议穿着轻便、舒适的衣物和鞋子。
3. 关注幼儿的体力状况，适时调整游戏时间。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿反馈，指出他们在游戏中的优点和需要改进的地方。
2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
3. 教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
九、教学延伸：1. 组织其他户外游戏，培养幼儿的兴趣爱好。
幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》
一、教学目标：1. 学习丢手绢的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 增强幼儿的规则意识，提高幼儿的自觉性。
二、教学重点与难点：重点：学习丢手绢的基本技巧，学会与他人合作。
难点：掌握丢手绢的节奏和力度，提高团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：手绢、绳子、标志物。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（5分钟）：（1）教师示范丢手绢的基本动作，讲解丢手绢的要点。
（2）幼儿跟随教师学习，模仿丢手绢的动作。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 团队协作游戏（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
（2）队长带领队员进行团队协作游戏，如丢手绢、捉迷藏等。
（3）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾今天的游戏，让幼儿谈谈自己的收获。
（2）鼓励幼儿分享自己在游戏中的优点和不足。
（3）教师针对幼儿的表现，给予肯定和建议。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析幼儿的动作技巧和团队精神。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意与家人一起进行体育活动等。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行丢手绢游戏，记录游戏过程中的精彩瞬间，下节课分享。
2. 课后活动：组织一次班级丢手绢比赛，让幼儿在比赛中提高技艺，增进友谊。
七、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，为下一节课做好准备。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课后活动中的表现，评价幼儿对丢手绢技巧的掌握程度。
2. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过班级比赛，评价幼儿的团队精神和竞争意识。
幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》
幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》教学目标1.培养幼儿园大班儿童的主动性和合作精神。
2.引导幼儿园大班儿童理解《丢手绢》游戏规则。
3.培养幼儿园大班儿童的身体协调、反应和注意力。
教学内容游戏简介《丢手绢》是幼儿经典的游戏之一，需要3个以上的儿童参加。
通过游戏规则，引导儿童在自愿的情况下主动合作，以达到锻炼身体协调和反应，培养合作精神，提升注意力的目的。
游戏规则1.儿童围成一个圆圈，站在同一起点。
2.没有手绢的孩子在圆圈中间。
3.有手绢的孩子将手绢丢向其他的孩子，自己保留手绢的同时快速到中间去拿没有手绢的孩子。
4.没有手绢的孩子被选中后，必须在中间的孩子把手绢拿起来之前，并且没有被其他孩子拍中，才有资格抢夺手绢的孩子并成为下一个中间的儿童。
游戏要点1.在游戏的过程中，遵守游戏规则，不能用手拉胳膊或是进行推搡。
2.孩子需要维持盯着手绢游戏的注意力，跟上手绢的移动方向。
3.中间的孩子需要不停的跑动，以对抗其他孩子的配合，带动游戏的快节奏。
活动步骤本活动分为预热游戏、游戏环节和讲解环节三个步骤。
总计时长为40分钟左右。
预热游戏预热游戏是指在正式游戏之前放松和活跃儿童的体力和精神，让孩子快速进入游戏状态。
这里我们可以使用拉伸运动，跳绳或是跑步等方式进行热身活动。
游戏环节游戏环节是指正式进行《丢手绢》游戏的时刻，现将游戏规则向儿童讲解一遍，并做一些示范，以保证孩子可以理解游戏规则，增强游戏的效果。
讲解环节在游戏结束后，对孩子的表现进行回顾，提取优秀的组员进行表扬，对于组员在游戏中的不足之处进行纠正，目的在于让孩子明白团队合作的重要性，提升合作和协作能力。
教学评估通过儿童参与游戏的表现来评估教学效果，提取优秀的表现以此来激发孩子的积极性，更好的让孩子成为游戏的主人和参与者。
总结积极的游戏体验可以让幼儿园大班儿童以更好的方式掌握学习知识。
幼儿园的教育理念在于鼓励学生勇敢自主地探索，不要完全依赖于他人。
如果在游戏活动中把这些理念传递给孩子们，他们在接下来的人生中也能积极探索和开拓自己的未来。
幼儿园大班游戏活动教案《丢手绢》
幼儿园大班游戏活动教案《丢手绢》一、教学目标：1. 了解并体验游戏《丢手绢》的乐趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和奔跑能力，提高他们的身体素质。
3. 培养幼儿的观察力、反应力和记忆力，提高他们的认知能力。
4. 培养幼儿的交往能力，让他们学会尊重和关心他人。
二、教学内容：1. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解游戏《丢手绢》的规则，让他们明白游戏的基本玩法。
2. 游戏过程演示：教师进行游戏过程的演示，让幼儿更好地理解游戏的具体操作。
3. 游戏实践：幼儿分组进行游戏实践，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握游戏《丢手绢》的规则，能够熟练地参与游戏。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中能够做到动作协调、观察敏锐、反应迅速。
四、教学准备：1. 教具：手绢、哨子、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或活动室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏《丢手绢》的规则，重点讲解游戏的目标、玩法和注意事项。
3. 游戏演示（3分钟）：教师进行游戏过程的演示，让幼儿更好地理解游戏的具体操作。
4. 游戏实践（10分钟）：幼儿分组进行游戏实践，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足，让幼儿学会自我反思和改进。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手绢的掌握程度、观察力、反应力和团队协作能力。
教师应及时给予鼓励和指导，帮助幼儿提高游戏技能。
六、教学策略：1. 采用讲解法：教师清晰地讲解游戏规则，确保幼儿理解游戏的目标和玩法。
2. 采用示范法：教师进行游戏演示，让幼儿直观地了解游戏的具体操作。
幼儿园大班教案《丢手绢》
一、教学目标1. 了解《丢手绢》游戏的规则和玩法。
2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的口语表达能力，增强自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握《丢手绢》游戏的规则和玩法。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能遵守规则，与同伴良好合作。
三、教学准备1. 教具：手绢、音乐播放设备、小奖品。
2. 环境：宽敞的场地，安全无障碍。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入新课（5分钟）教师向幼儿介绍《丢手绢》游戏的规则和玩法，重点讲解游戏的步骤和注意事项。
示例：教师扮演“丢手绢”的角色，邀请一名幼儿扮演“抓人”的角色，进行一次示范游戏。
3. 实践操作（10分钟）幼儿分成若干小组，每组选出一个“丢手绢”和一个“抓人”的角色，进行游戏。
教师巡回指导，纠正不当动作，提醒幼儿遵守规则。
4. 总结与奖励（5分钟）游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受和收获，对表现优秀的幼儿给予小奖品作为鼓励。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在愉快的氛围中学习和发展。
3. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整游戏难度，使他们在游戏中获得成功体验。
六、教学内容1. 学习《丢手绢》歌曲的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合唱能力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：学会《丢手绢》歌曲的歌词和旋律。
2. 教学难点：幼儿能够跟上音乐节奏，正确合唱。
八、教学准备1. 教具：音乐播放设备、歌词卡片、小奖品。
2. 环境：安静的教室，有利于幼儿集中注意力。
九、教学过程1. 复习《丢手绢》游戏（5分钟）教师带领幼儿回顾上节课学习的《丢手绢》游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。
2. 学习《丢手绢》歌曲（5分钟）教师播放《丢手绢》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
幼儿园大班游戏活动《丢手绢》教案（精选15篇）
幼儿园大班游戏活动《丢手绢》教案（精选15篇）幼儿园大班游戏活动《丢手绢》教案（精选15篇）幼儿园大班游戏活动《丢手绢》教案篇1设计意图：孩子们很喜欢丢手绢的游戏，传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家唱歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈……，多圈组合既增加了游戏的难度，又给孩子们提供了更多的游戏机会。
大班的孩子很喜欢这一创新游戏。
活动目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏（1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
（2）当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
（3）当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则（1）不疯闹（2）跑时不离开圈（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。
（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思：我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》
幼儿大班游戏活动教案《丢手绢》一、活动主题：《丢手绢》二、活动对象：幼儿大班三、活动目的：1.增进幼儿之间的交流和团结意识；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.增强幼儿的协作精神和集体荣誉感。
四、活动过程：1.游戏介绍和热身1.1导入（5分钟）指导幼儿坐成一个圆圈，老师拿起一条手绢，展示给幼儿看，并宣布今天的游戏是《丢手绢》（老师与手绢在圆圈内传递），让幼儿们猜猜这是什么游戏。
1.2热身（10分钟）老师自己打一个圆圈，然后把手绢放在自己的右手上，左手捏住一只手指，摇身一变，让幼儿们猜猜手绢在哪？提问：老师把手绢放在哪里了？2.游戏2.1活动内容（15分钟）老师把手绢放在其中一位幼儿手上，开始向左传递，同时老师在幼儿脑海里平静地数 '1、2、3'，说 '绣花针掉了'，这时持手绢的幼儿必须迅速扔掉手绢，站起来，往旁边看空的空位，同时旁边的两位幼儿则必须抢夺这个空位。
如果持手绢的幼儿迟疑时间过长或没有抢到空位，则出局，其他幼儿继续玩，直到最后只剩下一位幼儿为赢家。
2.2注意事项2.2.1协调班级关系：游戏开始之前，老师应向幼儿解释游戏规则，并告诉他们游戏的目的，以激发幼儿的参与热情，增强班级的团结和协作。
2.2.2确保安全：活动中应确保幼儿的安全，每名幼儿都应有足够的空间操作，以避免碰撞和受伤。
2.2.3正确引导：当幼儿游戏发展到最后阶段，老师应引导幼儿保持冷静和清醒的头脑，并增强幼儿童心理的承受力，以避免惊慌失措和情绪波动。
五、活动收尾1.反思（10分钟）通过小组讨论和分享活动体验，巩固幼儿的游戏认知和思维能力，以及对游戏规则的理解和应用。
2.总结（5分钟）老师结合幼儿的表现和观察，对游戏过程中的亮点和难点进行总结和回顾，以及给出有价值的建议和指导，以促进幼儿的游戏素质和综合能力。
幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》
幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《丢手绢》游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿奔跑、追逐、投掷的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：掌握《丢手绢》游戏的规则和玩法。
难点：在游戏中提高奔跑、追逐、投掷的能力，培养团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具：手绢、计时器、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，提醒幼儿注意活动安全。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《丢手绢》游戏的规则和玩法，讲解游戏中的注意事项。
3. 游戏实践（10分钟）：分成若干小组，每组选出一个丢手绢的人，其他幼儿围成圆圈。
丢手绢的人沿着圆圈跑，等其他幼儿追上时，丢出手绢。
被丢手绢的幼儿要尽快捡起手绢，追丢手绢的人。
重复进行，直至游戏结束。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对《丢手绢》游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的安全意识，提醒幼儿注意活动安全。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养团队合作精神。
六、教学拓展：1. 变化游戏形式：可以设置障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 增加难度：可以适当提高丢手绢的速度，增加幼儿的奔跑和追逐难度。
七、安全注意事项：1. 确保场地平整、无障碍物，避免幼儿在奔跑过程中摔倒。
2. 提醒幼儿注意周围环境，避免发生碰撞。
3. 教师应在场监督，确保游戏过程中幼儿的安全。
八、教学建议：1. 在游戏过程中，教师应密切关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 鼓励幼儿主动参与游戏，培养自主学习能力。
九、家庭延伸：1. 家长可以与幼儿一起进行《丢手绢》游戏，增进亲子关系。
2. 家长可以鼓励幼儿参加户外活动，锻炼幼儿的体质。
3. 家长可以关注幼儿在体育活动中的表现，与教师共同培养幼儿的健康成长。
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