高校校园_视觉污染_及其防治对策
校园环境污染及整治的方案
校园环境污染及整治的方案随着环境保护意识的提高，对校园环境污染的关注也愈加重视。
校园环境污染的解决不仅关乎学校的形象建设，更是影响到师生的身心健康，因此需要制定有效的整治方案。
一、污染问题分析1.室内环境污染（1）空气污染：校园内部的室内空气往往存在二氧化碳、有害气体等物质。
（2）噪音污染：经常会出现打印机和扫描仪不断工作、学生们大声喧哗等噪音。
（3）灰尘污染：在熙攘的校园走廊、教室和办公室中，由于人员密集、走动频繁，必然会带来灰尘。
2.室外环境污染（1）噪音污染：校园周围有交通繁忙的路段，汽车喇叭声、施工噪音以及其他噪音都会对周边居民及师生造成干扰。
（2）废气排放：周围的工厂、车辆等排放大量废气，容易对校园的空气造成影响。
二、整治方案1.室内环境整治针对室内环境污染问题，可以采取以下几种措施：（1）加强通风换气。
在窗户、门口、走廊、教室等通风良好的地方增加通风口，提高室内空气质量。
（2）定期清洁。
对于学校教室、图书馆、实验室等公共场所，进行定期的清洁，避免灰尘、细菌以及其他污染物质积累。
（3）噪音控制。
对于产生大量噪音的地方如机房和打印房，可以安装隔音墙或使用耳塞，减少噪音对师生工作造成的影响。
2.室外环境整治（1）生态环境保护。
校园周边的自然环境应得到保护，对垃圾堆积做及时清理，栽植适宜植物，营造生态环保型校园。
（2）劝阻违规行为。
加强对校园周边的交通管理，严禁车辆乱停乱放，禁止在校园周边吸烟。
3.加强宣传教育学校可以在校园内设置各类环保标语、海报，促进师生对环境保护的认识，开展环保宣传活动，激发学生热爱环境的意识，形成合力。
总之，校园环境污染必须高度重视，制定有效的整治方案，从源头上减少污染物质的产生，让师生在一个优美、健康的环境中学习和生活。
学校预防学生视力不良具体措施
学校预防学生视力不良具体措施近年来，学生视力不良问题愈发严重，已成为严重威胁孩子健康的问题之一、为了预防和改善学生视力不良，学校需要采取一系列的措施。
以下是一些具体措施。
首先，学校可以加强学生对眼睛健康的知识教育。
开展视力保护教育活动，如组织视力保护讲座、学生眼保健操、眼保健调查等。
这些活动可以帮助学生了解视力的重要性，掌握正确的用眼姿势和习惯。
其次，在学校设置视力保护区。
在教室里划出视力保护区的范围，要求学生保持一定距离，避免视力疲劳。
同时，在教室里栽种一些绿植，增加氧气含量，有助于舒缓眼部疲劳。
另外，学校还可以优化教学环境，减少学生视力的压力。
比如改善教室的光线，利用自然光，适当调节室内亮度，避免强光刺激眼睛。
同时，要保持教室的空气流通，保持湿度适宜，避免空气过干或过湿对眼睛的刺激。
另一方面，学校应该加强对学生作业负担的管理。
繁重的学业负担是导致学生近视的重要原因之一、因此，学校应该合理规划和安排学生的作业量，减轻学生的学业压力，让学生有足够的时间休息和户外活动。
除此之外，学校还可以开展视力筛查工作，及时发现视力问题。
视力筛查活动可以定期组织，对全体学生进行检查。
一旦发现有学生视力异常，学校会及时通知家长，协助学生进行视力矫正，并提供适当的康复训练方案。
此外，学校还应该加强有关食品方面的宣传。
视力保健与饮食健康息息相关，学校可以在食堂提供营养丰富的食物，如富含维生素A的食物、新鲜水果和蔬菜等。
同时，向学生宣传饮食健康的重要性，引导他们养成良好的饮食习惯。
此外，学校还可以与家长共同努力，加强对孩子视力健康的关注。
学校可以定期组织家长会，邀请专家给予家长们视力保护方面的指导，让家长们了解学生视力保护的重要性，引导他们在家庭中帮助孩子养成良好的用眼习惯。
最后，学校应该通过配备合适的用具，保障学生的用眼环境。
学校配备适当的桌椅、黑板和书桌灯等设施，以减少学生锻炼眼睛的负担。
学校鼓励学生使用合适的用眼工具，如防蓝光眼镜，以减少对眼睛的伤害。
校园环境整治与美化策略
校园环境整治与美化策略中国的校园环境是每个人都关注的问题，一个良好的校园环境不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够培养学生的审美情趣和环保意识。
为了实现校园环境的整治与美化，我们可以从以下几个方面入手。
第一，加强垃圾分类与管理。
在校园里，垃圾是随处可见的，这不仅影响了校园环境的整体美观，还容易造成卫生、环境等问题。
因此，学校应当引导学生养成垃圾分类的好习惯，将可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶中，以减少垃圾量，改善校园环境。
第二，加强校园绿化建设。
绿化是美化校园环境的重要手段之一。
学校可以在教学楼、操场、宿舍楼等区域种植各种各样的绿植，增加校园的氧气含量，改善空气质量，为学生提供一个清新、舒适的学习环境。
此外，学校还可以开展植树活动，鼓励学生参与其中，增强他们的环保意识。
第三，改善校园交通状况。
校园交通拥堵是一些中小学校面临的普遍问题，不仅影响了学生上下学的交通安全，还容易引发校园内的混乱和不安全因素。
因此，学校应该合理规划校园交通路线，增加出入口，提供足够的停车位和骑行停放点，引导学生及家长不使用机动车辆上下学，鼓励步行、骑行等绿色出行方式，有效改善校园交通状况。
第四，加强校园环境的维护与管理。
一些学校虽然在开始的时候有着良好的校园环境，但由于缺乏有效的维护与管理，很快就面临了各种问题。
学校应该成立环境保护小组，由学生代表和老师组成，共同制定校园环境的维护与管理方案，定期检查校园环境的整洁度，并提出相应的改进建议。
同时，加强学生宿舍的管理，定期进行卫生检查和整治，保持宿舍的整洁度。
第五，倡导无纸化办公、学习。
纸张的使用与浪费是目前很多学校难以避免的问题。
学校应该鼓励教师和学生利用电子教学平台，减少课堂上的纸张使用，通过电子版教材的形式进行学习和讨论。
此外，学校可以设置彩色打印限额，鼓励学生在打印资料时节省用纸，提高对环境的保护意识。
第六，开展环保教育活动。
学校可以利用课余时间开展各种环保教育活动，引起学生对环保的关注。
学校防止污染实施方案
学校防止污染实施方案随着工业化进程的加快和城市化进程的不断扩大，环境污染问题日益严重，学校作为青少年学习生活的地方，也面临着环境污染的挑战。
为了保障师生的健康和学习环境的良好，学校需要制定并严格执行防止污染的实施方案。
首先，学校应加强环境污染防治的意识教育。
通过开展环保知识宣传活动、举办环境保护主题班会等形式，增强师生对环境保护的重视和意识，使他们树立正确的环保观念，自觉参与到环境保护工作中来。
其次，学校应加强对污染源的管理和监控。
对于学校内部可能产生污染的设施和活动，要建立健全的管理制度，严格控制排放标准，定期进行监测和检查，确保不会对周围的环境造成污染。
同时，学校还应加强对环境污染的应急处理能力建设。
制定健全的环境污染应急预案，配备必要的应急处理设施和器材，开展定期的应急演练，提高师生应对突发环境污染事件的能力，确保能够及时有效地做出应对。
另外，学校还应加强对环境保护的监督和检查。
建立健全的环境保护监督管理机制，加强对环境保护工作的日常监督和检查，及时发现和纠正环境污染问题，确保环境保护工作的持续有效开展。
最后，学校应积极开展环境保护的宣传教育工作。
通过举办环保知识竞赛、开展环境保护主题演讲比赛等形式，增强师生对环境保护的认识和了解，引导他们自觉保护环境，积极参与环保实践活动，共同营造良好的学习生活环境。
总之，学校防止污染实施方案的制定和执行，需要全校师生的共同努力和参与。
只有大家齐心协力，才能有效地保护学校的环境，保障师生的健康，为可持续发展营造良好的环境基础。
希望全体师生都能积极参与到环境保护工作中来，共同建设美丽的校园环境。
学校校园环境整治措施
学校校园环境整治措施近年来，学校校园环境整治成为了社会关注的热点话题。
作为培养未来人才的场所，学校校园环境的整洁与安全对学生的成长至关重要。
然而，校园环境整治需要一系列的措施和行动来真正改善学生的学习氛围和生活条件。
1. 环境卫生管理首先，学校应该加强环境卫生管理工作。
学校应设立专门的环境卫生部门，负责校园环境卫生的管理和监督。
学校应定期进行校园环境的清扫和卫生消毒工作，确保校园干净整洁，防止传染病的传播。
此外，学校还应加强对学生的环保意识教育，引导学生从小养成爱护环境的好习惯。
2. 安全设施完善其次，学校应加强安全设施的建设和维护。
学校应配备足够数量的消防器材，并定期进行演练，提高学生的安全意识和应急能力。
学校还应设置安全警示牌和标志，提醒学生注意安全，避免发生意外事故。
另外，学校应加强对校园周边环境的监控，保护学生的人身安全。
3. 垃圾分类与回收垃圾分类与回收是学校校园环境整治的重要一环。
学校应设置垃圾分类桶，明确标注不同垃圾的投放位置，并进行相关教育宣传，引导学生正确分类垃圾。
同时，学校还应与回收机构合作，建立垃圾回收体系，将可回收垃圾重新利用，减少环境污染。
4. 绿化美化校园学校校园环境整治的一个重要方面就是绿化美化工作。
学校应加大对校园植被的种植和维护力度，增加绿化面积。
校园内可以设置各种花草树木，打造水景等，提高学校的美观度。
同时，学校还应开展植树造林活动，将环保意识融入学生的学习和生活中。
5. 建立校内秩序学校校园环境整治还需要建立良好的校内秩序。
学校应加强对学生的教育和管理，建立严格的纪律和规章制度，确保学生的学习和生活秩序。
学校还可以设置一些公共秩序警示牌和标识，提醒学生在校园内保持文明礼貌，共同维护公共秩序。
6. 课外活动多样化为了提高学生对校园环境的主动参与和保护意识，学校应多样化课外活动。
例如，组织学生参加环保主题的社会实践活动，让学生亲身感受环保的重要性；开展环保知识竞赛和展览，提高学生对环境问题的认识和理解。
校园视力问题防治方案及规定制度
校园视力问题防治方案及规定制度1. 引言随着现代社会科技的迅速发展，校园内学生使用电子产品的频率越来越高，导致视力问题呈现出年轻化、普遍化的趋势。
为了保护学生视力，确保学生身心健康，制定本方案。
2. 视力问题现状分析根据调查数据显示，我国学生的近视率逐年上升，近视已成为影响我国学生身心健康的重要因素。
为了改善这一现状，本方案从预防、检测、治疗等方面提出具体措施。
3. 防治目标通过实施本方案，旨在达到以下目标：1. 降低学生近视率。
2. 提高学生视力健康水平。
3. 培养学生良好的用眼习惯。
4. 防治措施4.1 预防措施1. 控制电子产品使用时间：限制学生在校期间使用电子产品的时间，提倡适度使用。
2. 优化教学环境：确保教室照明充足，黑板无反光，降低学生用眼负担。
3. 增加户外活动：鼓励学生参加户外活动，接触自然光，有利于视力保护。
4. 眼保健操：定期组织学生进行眼保健操，缓解眼部疲劳。
4.2 检测措施1. 定期视力检查：每学期组织一次全校学生视力检查，及时发现视力问题。
2. 建立视力档案：为每个学生建立视力档案，记录视力检查结果，便于跟踪管理。
4.3 治疗措施1. 校医配合：校医负责对学生视力问题进行初步诊断，提出治疗建议。
2. 专业眼科医院合作：与专业眼科医院建立合作关系，为学生提供优惠治疗服务。
3. 跟踪治疗：对视力问题学生进行跟踪治疗，确保治疗效果。
5. 规定制度5.1 眼保健操制度每天上午和下午第二节课间，全校学生统一进行眼保健操。
5.2 电子产品使用规定1. 学生在校期间，非教学需要不得使用手机、平板等电子产品。
2. 教学活动中，教师应合理安排电子产品使用时间，避免学生长时间注视屏幕。
5.3 视力检查制度每学期组织一次全校学生视力检查，确保学生视力健康。
6. 实施与监督1. 成立视力问题防治领导小组，负责全校视力问题防治工作的组织实施。
2. 设立监督小组，对防治措施的执行情况进行定期检查。
校园环境污染及整治的方案
校园环境污染及整治的方案校园环境污染已经成为了当代社会所面临的一个重大问题。
校园环境污染指的是包括空气、水源、土壤、噪声等在内的污染问题。
它严重影响学生们的身心健康和学习工作的积极性，并在一定程度上阻碍学校的可持续发展。
为了改善校园环境，提高教育质量，以下是一些整治校园环境污染的方案。
首先，加强教育和宣传。
学校应当加强学生环保教育，培养学生的环保意识和责任心。
可以通过开设以环保为主题的课程，组织环境保护知识竞赛等活动，让学生了解环境污染对人类和自然的危害，并提醒他们身体力行地参与到环境保护中。
同时，学校可以利用校园广播、电子公告牌等渠道，向全校学生和教职工宣传环保知识，提醒他们节约用水、节约用电、减少噪音等。
其次，加强管理和监督。
学校应设立专门的环保部门，负责协调校园环境污染整治工作。
该部门可以组织制定环保措施和政策，定期检查环境状况，对违反环保规定的行为进行处罚和警告。
在学校内的校园环境监控系统可以实时监测污染情况，如果出现超标的情况，可以立刻采取措施进行整治。
此外，学校应鼓励学生和教职工积极参与环保，成立环保志愿者团队，每个班级宿舍楼设立环保监督小组，定期巡查并记录违规行为，及时进行整改。
再次，加强设施建设和维护。
学校应加强绿化建设，增加植物覆盖面积。
校园内可种植一些耐污染的植物，如吊兰、芦荟等，它们具有净化空气、降低噪音的作用。
此外，学校应设置垃圾分类设施和回收站，鼓励学生和教职工分类投放垃圾，加强可回收物的回收利用。
学校应加强对供水管道和食堂卫生情况的监测，确保供水水质符合国家标准，食堂卫生达到要求。
另外，学校还应加强环保设施的维护和检修，确保其正常运行。
最后，加强校外合作与社会参与。
学校应积极与政府部门、商家、社区合作，共同开展环保活动。
可以与相关企业合作，运用科技手段治理校园空气污染，如安装空气净化器和过滤器，采用绿色清洁能源等。
同时，可以邀请专家学者来学校开展环保讲座，使学校形成良好的环保氛围。
学校预防学生视力不良具体措施
学校预防学生视力不良具体措施
为了积极预防学生近视，学校制定了如下措施：
1.注意用眼卫生，坚持“二要”“二不要”。
学生需要保持正
确的读书写字姿势，眼睛与书本距离保持一尺左右，并在连续看书写字1小时后休息片刻或向远处眺望一会。
同时，不要在光线暗弱或直射阳光下看书写字，也不要躺在床上或在走路及动荡的车厢里看书。
2.注意阅读卫生。
学生需要保持坐姿端正，身体重心落在
座骨和靠背的支撑点。
书本与眼的距离应保持30-35厘米之间，书本平面与眼的角度应保持直角。
阅读时桌面光线应保持150
勒克斯。
学生连续阅读时间不应超过45-50分钟。
3.认真做好眼保健操，要做到闭目，两手清洁穴位、动作
准确，持之以恒，每天至少做两次。
同时，还应经常做晶体操和远眺。
4.努力改善研究环境，第一排课桌前缘距离黑板二米以上，尽量按国家规定的编号配置课桌椅，并定期调换学生座位。
5.定期举办近视眼防治专栏，定期检查学生视力，及时掌
握学生视力变化情况，做好矫治工作。
6.督促学生每天有1小时的体育活动时间，注意营养，注
意与家长密切配合，看电视时间不要太长，眼与电视机保持
2-3米的距离。
同时，督促学生睡眠时间不少于九小时，并与
任课老师经常保持联系，使学生学业负担不要过重。
7.多摄入含维生素A和胡萝卜素的食物，注意合理平衡膳食，不挑食，不偏食。
学校视觉环境保障工作措施
学校视觉环境保障工作措施随着视觉媒体的不断发展，校园视觉环境责任重大，也越来越受到人们的关注。
学校视觉环境保障工作，直接关乎广大学生身心健康，对学校的整体形象和声誉也有着至关重要的影响。
为了切实保障校园视觉环境，学校需要采取一系列措施来加强视觉管理。
视觉环境的定义及重要性视觉环境是周围环境中给人们带来视觉刺激的整体环境，包括了学生们在学校的视觉体验、日常活动场所的景观、装饰、色彩等方面。
一个良好的视觉环境不但能够提升学生的学习兴趣，促进学生的身心健康，而且对吸引优秀的教师和学生也有一定的作用。
因此，保障学校视觉环境是学校管理的一环，获取质量教育的必要措施之一。
措施一：校内视觉管理规定的制定和推行为了保障良好的校园视觉环境，学校应针对各个不同的区域和情景，制定明确的视觉管理规定，并将其统一实施。
规定可以包括校内视觉宣传内容的安排、各场所的装饰彩绘、校内横幅海报管理等。
这些规定有助于统一管理，有效控制不需要的视觉刺激因素。
措施二：校内视觉环境调查和定期检测为提高在校学生的学习质量，学校视觉环境保障工作需要定期检测和调查，特别是在视力保护方面。
学校应定期组织视力测试和检查，及时发现并解决学生视觉健康管理的问题。
同时，学校应对校内视觉环境进行全面的调查，分析存在的在视觉方面的安全隐患，提出整改方案。
措施三：校内视觉宣传和教育工作在视觉环境保障中，教育工作具有重要作用。
学校可开展多种形式的视觉健康教育，如视觉保护知识普及、眼保健体操等，增强学生视力保护和使用的意识。
学校也应在尽可能的情况下选用护眼型的教育设备等措施，以减少视觉疲劳。
措施四：视觉环境质量管理实施视觉环境质量管理是视觉环境保护的核心。
学校应加强对视觉领域的监管和管理，提高管理水平。
应从监控走道、公共区域、教室内外、物资室等进行排查和隐患排查，优化环境布局。
加强与环境管理部门的配合，打造最佳的视觉环境，切实保障师生视力的健康。
结语在当前这个多媒体时代，学校需要做好视觉环境保障措施，以创造体验感良好的校园视觉环境，促进学生身心和谐发展，为各项教学活动建立良好的合理的视觉保障机制，以提高校园管理档次。
学校污染物防治措施
学校污染物防治措施随着城市化进程的加快，学校污染问题越来越受到人们的重视。
尤其在城市中，学校周边的工业排放和车辆尾气等污染源不断增加，给学生们的健康带来了潜在的威胁。
为了保护学生们的身心健康，学校需要采取一系列的污染物防治措施。
本文将从不同的角度探讨学校污染物防治措施的相关问题。
环境监测为了了解学校污染物的来源和分布情况，学校应该进行环境监测工作。
通过监测空气、土壤和水质等关键指标，学校可以及时获得污染物的数据，从而做出相应的防治措施。
环境监测还能够提供科学依据，帮助学校制定合理的环境保护计划。
加强清洁管理学校应加强对校园环境的清洁管理，定期清理校园内的垃圾和保持公共区域的卫生。
此外，学校还应提供充足的垃圾箱，引导学生正确分类垃圾，减少环境污染的产生。
同时，学校还可以鼓励学生参与环境保护组织和活动，培养学生的环保意识和责任感。
加强室内空气污染控制学校室内空气污染是一个常被忽视的问题。
因为学生大部分时间都在室内度过，室内空气质量对学生的健康影响较大。
学校应定期检查教室及其他室内场所的空气质量，发现问题及时解决。
此外，加强室内通风，定期清洗室内空调和净化器等设施，也是减少室内空气污染的有效手段。
推广绿色出行方式学校应鼓励学生和教职工使用低碳和环保的交通工具上下学。
鼓励学生步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，并提供相应的便利条件，比如建设自行车停车场、设置交通标志等。
学校还可以组织一些绿色出行宣传活动，提高学生的环保意识和对低碳交通的认识。
加强废品和废弃物管理废品和废弃物的管理对保护环境至关重要。
学校应设立专门的收集点，收集回收的废纸、废塑料、废纸板等废品。
同时，学校还应加强对危险废弃物的管理，比如化学品的存储和处置，以防止危险物质对环境和学生的潜在威胁。
建设绿色校园建设绿色校园是学校污染物防治的重要举措。
学校应大力发展绿化工程，增加绿地和植被覆盖率，以吸收空气中的污染物。
同时，学校还可以推广使用环保材料和建筑技术，减少对自然资源的消耗。
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定、落实相关的环境管理制度。高校要 式 ， 要 求 大 学 生 在 校 期 间 选 修 并 通 过 人 的 益 处， 对 于 社 会 生 活 和 各 项 工 作
根 据 自 身 实 际 制 定 配 套 的 校 园 环 境 保 １—２ 门。通过学习使学生认识到环 境 也 大 有 好 处 。 ”注 重 行 为 养 成 教 育 、规
国 外 办 学 经 验 的 正 确 选 择 ， 也 是 新 形 学 生 直 接 感 受 道 德 教 育 ， 增 强 环 境 道 的育人功能。特别是要发挥环保协会、
势下加强环境保护的必要手段。高校 德教育的实效性。
科技协会等社团的作用， 加强学生自
要 积 极 参 与“ 绿 色 学 校 ”建 设 ， 努 力 创
持续发展与和谐发展。
都在一定程度上突出了他们的心理存 决于教师的道德文明水平的高低。因
２．加强环境道德教育， 提高学生 环 在 这 样 或 那 样 的 问 题 。 同 时 根 据 近 几 此 教 师 要 以 良 好 的 师 德 规 范 自 己 的 言
பைடு நூலகம்
境保护的自觉性
年 的 统 计， 儿 童 、青 少 年 和 青 年 的 心 理 行， 为 学 生 做 出 表 率 ， 引 导 学 生 自 觉 遵
国家教育部要求， 认真落实高校招生 动中学习， 因为活动具有生动性和直 及时加以引导和纠正， 使其始终保持
精 神 ， 使 扩 招 人 数 在 其 环 境 承 载 范 围 观性， 有助于学生轻松接受。高校可以 良 好 的 习 惯 ， 自 觉 地 遵 循 社 会 公 德 ， 爱
之 内 ， 学 生 需 求 与 学 校 资 源 供 给 相 匹 充 分 利 用 “ 世 界 环 境 日 ”、“ 世 界 气 象 护 公 共 卫 生 。 二 是 要 发 挥 学 生 社 团 等
环 保 意 识 、 环 境 道 德 素 质 列 入 人 才 的 责 的 精 神 ， 坚 持 管 理 育 人 、服 务 育 人 、
６９
工作 研究
中国成人教育 ２００７ 年 ３ 月
环境育人的宗旨， 把改进和加强环境 认识之后产生的。高校应开设环境科 康的校园风气
管 理 当 作 高 校 改 革 过 程 中 的 一 项 重 要 学 知 识 和 可 持 续 发 展 知 识 课 程 ， 如《环
偏差， 从而使得高校形象与高校质量 尤其是对学生行为教育缺乏相应的长
不 一 致 ； 扩 招 造 成 的 就 业 压 力 是 前 所 效 机 制 ， 普 遍 出 现“ 雷 声 大 ， 雨 点 小 ”的
未有的， 迫使高校花大力气在如何提 现象。所以导致相当一部分大学生对
高教学质量和培养学生能力上， 而忽 于道德规范、伦理要求等思想理论头
范 、约 束 师 生 ， 激 励 师 生 ， 为 环 境 保 护
另 一 方 面 ， 在 实 践 活 动 中 强 化 环 化 到 日 常 生 活 中 ， 做 到“ 三 贴 近 ”， 从 小
提供制度保障。另外， 高校要严格按照 境 道 德 教 育 。 现 代 教 育 特 别 强 调 在 活 事 做 起 ， 对 学 生 平 时 不 规 范 的 行 为 要
工作 研究
中国成人教育 ２００７ 年 ３ 月
高校校园“视觉污染”及其防治对策
○钟起万 陈远临
［摘要］ 建设生态型校园是构建和谐社会的一个重要组成部分， 也是新时期高校改革发展的一个重要内容。随着“生态 型校园”、“和谐校园”建设的不断推进， 校园视觉环境也开始日益被人们关注。高校校园“视觉污染”的出现及由此带来的负 面影响， 成为高校改革发展中的隐型障碍。本文通过分析高校校园的“视觉污染”的成因以期寻找到有效的防治对策。
马 克 思 曾 经 指 出 ：“ 一 切 历 史 冲 突 都根源于生产力和交换方式之间的矛 盾 。 ”一 切 社 会 现 象 的 产 生 ， 归 根 结 底 是 生 产 方 式 的 矛 盾 运 动 的 结 果 。“ 视 觉 污 染 ”的 出 现 也 不 例 外 。
自 上 个 世 纪 ７０ 年 代 以 来 ， 我 国 逐 渐走上了以经济建设为中心的发展轨 道。经济实力得到了增长， 人民物质和 文化水平显著提高， 但同时我们也面 临许多严峻问题， 环境问题就是其中 之一。人们生产生活所形成的垃圾越 来越多， 对环境的影响也越来越大， 尤其是白色污染物在城乡的各个角落 里随处可见。当然， 高校校园也不例 外。
二 、高 校 校 园“ 视 觉 污 染 ”的 防 治
灵的依托、迷恋网络以发泄心中的苦 对策
闷等等问题都可以从中找到注脚。
从以上的论述可见， 容易被忽视
２． 大 学 生 环 境 意 识 、 思 想 道 德 素 的“ 视 觉 污 染 ”成 了 高 校 校 园 中 的 不 和
质整体较低
谐 的 因 素， 影 响 大 学 生 正 常 的 学 习 、工
评价体系、行为模式等方面正发生着 大学生的环保意识、环境道德素质整
根本性的变化。这种深刻的社会变革 体较低， 有待于进一步提高。
在客观上必然对当代大学生的身心带
３． 学校行为养成教育的缺失
来深刻的影响， 导致大学生价值观念
大学生的综合素质不是一朝一夕
上 的 多 元 化 、行 为 方 式 上 的 盲 目 性 。
形 成 的 ， 而 是 一 个“ 知—情—意—行 ”
另外， 近几年高等教育的规模不 的发展过程， 而我国的教育常常是注
断在扩大， 高校扩招矛盾凸显， 形成了 重思想教育， 忽视行为教育， 即通常所
一 系 列 的“ 滞 后 效 应 ”。 大 多 数 高 校 学 说 的 行 为 养 成 教 育 缺 失 。 日 常 教 育 中
观 ， 存 在 诸 多 亟 待 解 决 的 问 题 ： 认 识 问 其 发 展 的“ 后 腿 ”， 建 立 健 全 高 校 管 理
题、理论研究问题、教学方法单一等 机制是建设生态型校园的重要保障。
等。学生整体环境意识淡薄， 即使是高
首先， 高校要转变过去的办学观
校也没有足够重视环境教育，并没有把 念， 紧跟时代步伐， 本着对学生高度负
识 ， 普 及 环 境 科 学 知 识 、环 境 法 律 法 规 来 看 ， 高 校 大 学 生 心 理 素 质 几 乎 起 了 身正为范。在一定程度上， 学生道德水
知 识 和 环 境 道 德 知 识 ， 促 进 学 校 的 可 “ 决 定 作 用 ”， 因 为 逆 反 情 绪 、个 性 行 为 平 的 高 低 、 行 为 养 成 状 况 的 好 坏 也 取
环境意识是人们对环境和环境保 作和生活， 危害着大学生的身心健康。
护 的 一 个 认 识 水 平 和 认 识 程 度 ， 又 是 因 此 ， 防 治 校 园“ 视 觉 污 染 ”势 在 必 行 。
人们为保护环境而不断调整自身活动 笔者认为可以采取如下一些有效的防
和 社 会 环 境， 协 调 人 与 环 境 、人 与 自 然 治对策：
目前， 我国正处在社会转型的大 变 革 、大 发 展 时 期 ， 社 会 转 型 从 来 都 是 与人们观念变化和道德变迁相辅相成 的 ， 同 时 也 是“ 一 种 心 理 态 度 ， 价 值 观
念和思想的改变过程”。自改革开放以 培 养 目 标 ， 更 有 很 多 高 校 没 有 开 设 专
来 ， 社 会 既 有 的 生 活 方 式 、价 值 观 念 、 门 的 环 境 教 育 类 课 程 ， 从 而 导 致 当 代
叶 圣 陶 指 出 ：“ 教 师 工 作 的 最 终 目
任 务 ， 树 立“ 环 境 治 校 ”与“ 质 量 兴 校 ” 境 保 护 与 可 持 续 发 展 》、《环 境 伦 理 的 无 非 是 培 养 学 生 具 有 各 种 良 好 的 社
相 结 合 的 办 学 理 念 。 其 次 ， 高 校 要 制 学》、《环 境 学 导 论》等 ， 采 取 灵 活 的 形 会 习 惯 。 ”“ 养 成 良 好 的 习 惯 不 仅 是 个
生规模扩大了， 而校园面积没有扩大、 思想教育与行为教育严重脱节， 这主
硬件设施也没有改善， 导致每个学生 要是教育者在认知出现了一定的偏
所 占 有 的 公 共 资 源 也 就 相 对 缺 乏 ，“ 你 差， 认为有了思想就有行动。而实质上
拥 我 挤 ”、“ 你 争 我 抢 ”势 必 造 成 视 觉 上 除 了 无 意 识 的 动 作 外 ， 没 有 思 想 是 不
近 年 来 ， 高 校 道 德 教 育 取 得 的 成 卫 生 不 容 乐 观 ： ３３％ 的 学 生 认 为 学 习 守 最 基 本 的 道 德 要 求 ， 在 全 校 营 造 一
一 、高 校 校 园“ 视 觉 污 染 ”的 成 因 分析
高 校 校 园“ 视 觉 污 染 ”所 产 生 的 某 些不和谐因素， 应该说有其特定的社 会背景和内在原因， 是社会环境在大 学校园的某种反映。究其原因在于：
１． 社 会 变 革 带 来 的 冲 击 ， 形 成 一 系 列 的“ 滞 后 效 应 ”
护 方 面 的 规 章 制 度 ， 如《学 校 公 共 卫 生 保 护 与 环 境 道 德 的 重 要 性 ， 提 高 学 生 范 学 生 行 为 是 构 建 生 态 型 校 园 的 核 心
保 护 办 法》、《大 学 生 文 明 公 约》 等 规 环保意识与环境道德素质。
环节。为此， 一是要把行为养成教育细
的不良反映； 在繁重的教学任务的压 可能有行动， 但是有了思想并不等于
力 下 ， 高 校 在 制 度 管 理 、环 境 建 设 、文 一 定 有 行 动 。 除 了 观 念 上 存 在 的 问 题
化建设等方面的投入也不足， 对学生 之外， 学校在行为养成教育的内容和
的道德教育、心理教育也存在一定的 形式上也存在着诸多的不完善之处，
［关键词］ 高校； 视觉污染； 防治对策
所 谓 的 高 校 校 园“ 视 觉 污 染 ”就 是 指高校在改革和发展过程中校园环境 方面出现的诸多不和谐现象， 通过视 觉使大学生在精神上和心理上产生一 系 列 不 良 影 响 。 高 校 校 园“ 视 觉 污 染 ” 的不断蔓延将直接侵蚀在校大学生的 身心健康。大学生长期生活在这样一 种不和谐的校园环境下， 心情会变得 焦躁不安， 易于疲劳， 注意力分散， 学 习效率低， 甚至还会诱发神经衰弱， 失 眠以及躯体精神性疾病引起心理状态 失 衡 。 更 严 重 的 是 被“ 污 染 ”后 的 视 觉 环境会进一步侵蚀、破坏校园环境的 育 人 功 能 。 因 此， 分 析 高 校 校 园 的“ 视 觉 污 染 ”的 成 因 与 防 治 对 策 ， 是 一 项 迫 在眉睫的任务。