一、在家可知天下事
孩子不出门也知天下事
龙源期刊网 孩子不出门也知天下事作者：李素华来源：《天津教育·上》2019年第11期【摘 ;要】摘要：现代多媒体技术集投影、录音、录像、摄像、电脑多种功能，以文字、图形、图像、动画、音像多种方式显示教学信息，着重剌激学生多种感官，使学生心中唤起强烈的真实感受，从而为学生创设一个利于自主学习的学习环境。
【关键词】多媒体;信息技术;语文教学一、前后两次“观潮”《道德经》第四十七章讲到：“不出户，知天下;不窥牖，见天道。
”意思是不出门户，就能够推知天下的事理;不望窗外，就可以认识日月星辰运行的自然规律。
中国古代就有“秀才不出门，便知天下事”的说法，今天这种说法已经通过计算机网络变成了现实。
虽然临近退休，但我还是赶上了教育的好时机。
伴随着义务教育均衡发展的春风，农村乡镇学校也配备了多媒体“电子白板”，它的到来给语文教育带来了前所未有的冲击，带来了新鲜的视觉和无限的惊喜。
还记得刚工作时，给孩子们上《观潮》这一课时的可怜情景：毫不夸张地说，当时的我就像一个唱独角戏的小丑，任凭自己在三尺讲台上声嘶力竭，可还是没有讲清楚“潮”来的方向、观潮人的位置，更别说潮来时的形、色、声、势了，望着台下几十双茫然而又渴求知识的目光，让我这个初登讲台的青年教师着实慌乱了，是自己没有备好课？似乎不是。
现在想来，才知道是我和孩子们都缺少一场有关“潮”的视觉盛宴。
师生都是一群旱鸭子，生在祁连山下，大的湖都没见过，从哪里去感知“潮”？时至今日，我和我的孩子们又开始“观潮”了，我充分利用了录像，再现了钱塘江大潮的雄伟气势，使学生对钱塘江大潮留下了深刻的印象，具体感知了大潮先像“一条白线”，进而“白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙”，接着又“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来”，最后“余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧是风号浪吼”，我除了让学生观看录像中潮水的样子外，还特别注意了潮水的声音，尤其到了最后，我把录像的音量调到最大，把气氛烘托得足足的，有的同学吃惊地瞪大了眼睛，有的同学呆呆地沉浸在声响之中……仿佛自己置身于观潮的大堤上，正欣赏着钱塘江的大潮。
形容知晓天下事的经典诗句
形容知晓天下事的经典诗句编写概述天下事，指的是包括政治、军事、经济、文化等各个方面的事物。
形容知晓天下事，意味着对整个世界的状况、变化和趋势有着较为全面深入的了解。
经典诗句中有许多表达这种意境的妙句，它们通过精准的文字描绘和丰富的意象构建，把知晓天下事的境界展示得淋漓尽致。
本文将通过对这些经典诗句的分析和解读，探究其中的意蕴，为读者展示出一幅视角开阔且富有思考的世界。
诗句一：知行合一知之者不如行之，行之者不如知之。
——《论语·为政》这是孔子在《论语》中的一句名人名言，反映了知行合一的重要性。
知是指对天下事物的了解，行是指在实践中去验证和实现这种知。
只有知行相辅相成，知识才会更加深入和全面。
解读： * 知之者不如行之：纸上得来终觉浅，履行实践才能更上一层楼。
只有真正践行，才能深刻理解。
例子： * 在做市场调研时，仅仅了解相关数据和报告是不够的，真正走进市场，近距离观察和交流才能得到更准确的信息。
诗句二：举世无双不识端正，如鼠而矣；举世无双，贞矣。
——《荀子·王霸》荀子是中国古代著名的思想家和政治家，这句诗句中表达了一种对世界事物的独特眼光和才智。
只有具备超凡的认知和见识，才能达到举世无双之境。
解读： * 不识端正，如鼠而矣：对事物没有正确的判断力，就好像老鼠一样没有眼光，没有远见。
* 举世无双，贞矣：当你在某个领域的见识超过大多数人时，你就能获得无私之境，通行天下之贤。
例子： * 在技术创新领域，能够提前洞察到行业未来的趋势和变化，并积极采取行动，可以使自己在领域中脱颖而出，成为举世无双的存在。
诗句三：渊博无涯渊博无涯，若海而没，五岳之标，不入其中。
——《左传·襄公十二年》《左传》是中国古代史书，这句诗中用渊博无涯来形容知识的广博和深厚，强调了知晓天下事的广度和深度。
解读： * 渊博无涯：渊指深海、深度的概念，博指广博、宽广的概念，表示知识的广度和深度是没有限制的，如同海洋一样广阔深奥。
四下教材辅导(一单元 小窗口大世界)
全面客观看问题
辩论：网络的利弊关系
辩论前，学生分别收集相 关资料，为本方观点找证 据
准备工作要充分
网络道德需培养
实际生活重落实
看电视文明公约 •注意看电视的时间与姿势 •选择有益于身心健康的内 容去观看
青少年文明公约 • 要善于网上学习 • 要诚实友好交流 • 要增强自护意识 • 要维护网络安全 • 要有益身心健康 不浏览不良信息 不侮辱欺诈他人 不随意约会网友 不破坏网络秩序 不沉溺虚拟时空
三、小窗口的发展变化 课前调查、搜集，课上交流、展示 1、过去 调查：爷爷奶奶小时候、爸爸妈妈小时候的主要 传媒工具；传媒工具变化的小故事； 搜集：一些老传媒工具的照片或实物 （注意通过对比发现变化，感悟传媒的变化与人们生活 的关系） 2、现在 调查：每个家庭成员最喜欢的传媒工具，以及从 中能得到哪些信息。 制作：家庭成员利用媒体的资料卡（形式多样） （在交流中感悟现代多种传媒在人们生活中的不同作用）
窗口丰富信息多
模拟游戏活动 ： 每个组分别代表一种传媒工具，以第一人称 的口吻介绍自己的功能、特点、适宜人群等 （给自己做广告，推销自己的形式）
小组课前准备： 1、全面了解自己所代表传媒工具 2、准备广告的形式（现场播放、图片等多 种形式） 体会——窗口多信息广促生活 感悟——在家可知天下事
公益广告
—— 读书方法多种 寻找适合自己的
开个读书交流会
—— 分享经验和体会 激励更爱读书
巧 用 资 料 理 解 好 书 的 含 义
注意利用学生的读书经验认识好书
巧 用 榜 样 突 出 书 籍 作 用
巧 用 名 言 增 强 读 书 感 悟
榜样：中外名人
（注意利用身边
的榜样）
了解、借鉴名人的读书方法
教学进度表、教学计划表 2013——2014 (下)
2.24 —— 2.28
探访农作物的家
观察望京周边的土地类型
3
3.3 —— 3.7
农业博物馆里的发现
参观农展馆
4
3.10 —— 3.14
走进北京新农村
参观北京的新农村建设
5
3.17 —— 3.21
生活离不开工业
身边的工业产品，超市
6
3.24 —— 3.28
各种各样的工厂
具有关爱自然的情操，逐步形成保护生态环境的意识。
（二）能力与方法
养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯。
学习从不同角度观察社会事务和现象，对生活中遇到的道德问题作出正确的判断，尝试合理的、有创意的探究和解决生活中的问题，力所能及的参与社会公益活动。
能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题。
（三）知识
教学进度表2013——2014学年度第二学期
品社学科四年级教师佟磊
周次
日期
授课内容
与生活联系
1
2.17 ------ 2.21
在家可知天下事
体会现代传媒，尤其是网络与人们的生活
2
2.24 —— 2.28
一本好书知春秋
学会挑选有益书籍
3
3.3 —— 3.7
乘上信息直通车
网络中有效获取信息
4
3.10 —— 3.14
品社学科四、五年级教师佟磊
教学
目标
培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。达成以下三个目标：
（一）情感、态度、价值观
珍爱生命，热爱生活，养成自尊自律、乐观向上、勤劳朴素的态度。
秀字开头的成语
秀字开头的成语秀字开头的成语：秀外惠中、秀水明山、秀才造反、秀外慧中、秀出班行、秀才人情、秀而不实、秀才不出门，全知天下事、秀色可餐、秀才不出门，而知天下事、秀才不出门，能知天下事、秀才人情半张纸、秀才人情纸半张、秀才造反，三年不成、秀色堪餐【成语解释】（1）秀外惠中：惠：通在“慧”，聪颖。
外表明丽，内心精明（2）秀水明山：山光明媚，水色秀丽。
形容风景优美。
（3）秀才造反：知识分子对现实反感，有所抵抗、斗争。
（4）秀外慧中：秀：秀丽；慧：联盟。
外表秀丽，内心聪明。
（5）秀出班行：秀出：高于，指涉为就可以出众，杰出；班行：班次行列，所指在朝做官的位次，后也所指同列、同辈。
就可以杰出，远远超过同辈。
（6）秀才人情：旧时秀才多数贫穷，遇有人情往来，无力购买礼物，只得裁纸写信。
俗话说：“秀才人情纸半张。
”一般表示送的礼过于微薄。
（7）秀而不实：秀：庄稼吐穗开花；实：结果实。
开花不结果。
比喻只学到一点皮毛，实际并并无成就。
（8）秀才不出门，全知天下事：旧时认为有知识的人即使待在家里，也能知道外面发生的事情。
（9）秀色可餐：秀色：美女姿容或自然美景；餐：喝。
原形容妇女美貌。
后也形容景物明丽。
（10）秀才不出门，而知天下事：秀才：指儒生。
指有知识的人待在家里，也能知晓天下的事情（11）秀才不回家，能够言天下事：秀才：指儒生。
称有科学知识的人待在家里，也能够知悉天下的事情（12）秀才人情半张纸：秀才：指儒生；人情：情面，情谊。
秀才多以诗文、书画赠人，所费只是半张纸而已。
比喻菲薄的礼物（13）秀才人情纸半张：秀才：指儒生；人情：情面，情意。
秀才多以诗文、书画赠人，所费只是半张纸而已。
比喻菲薄的礼物（14）秀才造反，三年不成：秀才：指儒生。
秀才反叛朝廷，多年也难以成功。
形容知识分子软弱无力，摇摆不定，做不成大事（15）秀色堪餐：秀色：美女的姿容或自然的美景；堪：可以；餐：喝。
形容女子容貌明丽动人或景色非常美。
《三字经》经典朗诵串词参考
男：敬爱的老师们，
女：亲爱的同学们，
合：大家下午好!
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。 男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。
合：请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。
《三字经》串联词
主持人甲：中华五千年的悠久历史
主持人乙：孕育了底蕴深厚的民族文化
主持人丙：源远流长的国学经典
主持人丁：是华夏大地经久不衰的文化瑰宝
主（甲）：《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物
主（乙）：它短小精悍、朗朗上口
主（丙）：它千百年来，家喻户晓
男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。下面请欣赏朗诵，又请做好准备
女：《三字经》教我们学习和做人的道理。下面请欣赏朗诵，又请做好准备
男：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。下面请欣赏朗诵，又请做好准备
女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。
潮宇辰：《三字经》教我们学习和做人的道理。
赵伊凡：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。
陈兰轩：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
潮宇辰：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
赵伊凡“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。
女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
女: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
秀才不出门难知天下事的解释
秀才不出门难知天下事的解释嗨，朋友们！今天咱们来唠唠“秀才不出门难知天下事”这句话哈。
一、字面意思这句话呢，从字面上看很直白。
“秀才”在古代是指那些读书识字、有学问的人。
“不出门”就是字面的意思，不走出家门呗。
“难知天下事”就是说很难知道世界上发生的各种各样的事情。
你想啊，一个人整天就窝在家里，不出去和外界接触，那他能知道外面的世界在发生什么吗？比如说哪里打仗了，哪里又有新的发明了，哪个地方又有了奇奇怪怪的风俗习惯，这些事儿他就很难了解到啦。
二、深层含义1. 信息获取的局限性在以前呢，没有现在这么发达的通讯技术。
要是秀才就待在家里，他能获取信息的途径就很少。
他只能看看家里那几本有限的书，或者听听邻居偶尔带来的一点消息。
不像现在，咱们只要有个手机或者电脑，天下大事儿都能知道。
比如说，以前要是有个地方发生了洪灾，秀才可能要等很久很久，也许几个月之后才会从路过的行人口中听说。
而现在呢，洪灾发生的那一刻，网上就全是新闻、图片和视频，全世界都能马上知道。
2. 实践出真知秀才不出门，他就缺少了实践的机会。
很多事情只有亲身经历了，才会有深刻的理解。
就像做生意，你光在家里看书研究理论，不去市场上和那些商人打交道，不去体验买卖的过程，你永远不知道这里面的弯弯绕绕。
天下事是很复杂的，包括社会关系、风土人情、经济发展等等，不出去走走看看，是很难真正明白的。
三、现代社会的“秀才不出门”现象现在虽然信息发达了，但是也有类似“秀才不出门难知天下事”的情况。
比如说有些“宅男”“宅女”，他们整天就待在家里，对着电脑或者手机，沉浸在自己的小世界里。
虽然他们能通过网络看到很多信息，但是这些信息往往是碎片化的，而且缺乏亲身的体验。
他们可能知道某个地方有个很美的景点，但是他们没有亲身去过，就感受不到那里的空气、那里的文化氛围。
再比如说一些学生，只知道埋头读书，不参加社会实践活动，对于社会上的很多现象和问题就缺乏深入的了解。
四、如何避免“难知天下事”1. 多出去走走有机会就出去旅游呀，去不同的地方感受不同的文化、风景和人情。
中华圣贤经——五字箴言
路遥知马力，事久见人心。
疾风知劲草，烈火见真金。
是草都有根，是话都有因。
吃饭品滋味，听话听下音。
钱财如粪土，仁义值千金。
道高龙虎伏，德高鬼神钦。
运去金成铁，时来铁似金。
生死不由命，富贵全在勤。
近水知鱼性，近山识鸟音。
久在江边站，必有望海心。
以文常会友，唯德自成邻。
有品德不贱，有学问不贫。
独行不愧影，独寝不愧衾。
何必丝和竹，山水有清音。
交友无贫富，情义重千金。
损友敬而远，益友近而亲。
砣小压千斤，椒小辣人心。
打不断的亲，骂不断的邻。
千里不欺孤，独木不成林。
海内存知己，天涯若比邻。
白酒红人面，黄金黑人心。
无钱休入众，遭难莫寻亲。
篱笆扎得紧，野狗钻不进。
生无一堆土，常有四海心。
是亲不是亲，非亲却是亲；三年不上门，当亲也不亲。
穷人见穷人，非亲胜似亲；富人见富人，是亲不认亲。
人心换人心，八两换半斤。
长存君子道，日久见人心。
认理不认人，帮理不帮亲。
人事有代谢，往来成古今。
让人非我弱，得志莫离群。
再三须重事，第一莫欺心。
宁忍自己气，莫伤父母心。
无病休嫌瘦，家安莫怨贫。
虎生犹可近，人毒不堪亲。
无本休言利，有货不愁贫。
盛世藏古董，乱世屯黄金。
饱暖思淫泱，饥寒起盗心。
同欲者相憎，同忧者相亲。
酒逢知已饮，诗向会人吟。
救烦无若静，补拙莫如勤。
床上书连屋，阶前树拂云。
官清民接近，主雅客来勤。
读书须用意，一字值千金。
人皆因禄富，我独以官贫。
隐士不可仿，政客不可近。
伴君如伴虎，刻刻要当心。
从来名利地，易起是非心。
大海波涛浅，小人方寸深；海枯终见底，人死不知心。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，权势不能侵。
一勤交十懒，不懒也要懒；一懒交十勤，不勤也要勤。
仰无愧于天，俯无愧于地，行无愧于人，止无愧于心。
水是故乡清，月是故乡明。
天意怜幽草，人间重晚晴。
欲除心头病，拔去眼中钉。
明知山有虎，莫向虎山行。
读书趁年轻，临老始看经。
有书真富贵，无官一身轻。
谈笑有鸿儒，往来无白下。
自得山中趣，谁论世上名。
读书患不多，思义患不明。
生命有终结，学习无止境。
谈论知晓天下事的成语
谈论知晓天下事的成语
1.博古通今：是一个常用来形容人知晓天下事的成语，意思是通晓古代的事情，了解现代的情况，形容知识渊博，见闻广博。
2.上知天文，下知地理：也常用来形容人的知识非常全面，无所不知，既可以了解天上的天文现象，也能知晓地上的地理知识，以此来比喻对各种事情都了如指掌。
3.满腹经纶：形容人很有学问，肚子里装满了经典文献和治国谋略，寓意通晓古今，学识丰富。
4.见多识广：也是一个类似的成语，表示经历的事情多，见识广泛，对各种事物都有所了解。
以上这些成语都从不同角度描绘了知晓天下事的人物形象。
家事国事天下事_高中作文
家事国事天下事本文是关于高中作文的家事国事天下事，感谢您的阅读！风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
这是对古人对读书人的告诫与要求，用于当下年轻人一样有大意义。
读书为了明理，明理后当有作为。
这个“作为”不一定是惊天动地的丰功伟绩，在家庭社会中贡献自己的一份力量一样伟大。
心怀天下，关注社会，友善家里。
关注家庭。
家是最小国，国是千万家，修身齐家之后才能言治国平天下。
一个人不懂家庭，不知人情世故，那么他的思想多是纸上谈兵的。
一个对自己父母都没有敬意，不知孝顺父母的人，很难讲这个人能够愿意为他人为社会奉献自己的力量。
一个人如果没有办法让自己的家庭和睦，日常生活中，家长里短就已经耗尽里全部的力气，还怎么去关注社会，报效国家。
关注社会。
中国人对有知识的人总是怀有敬意的，所谓“秀才不出梦，尽知天下事”，好像知识分子总是能够洞悉上下五百年，其实不然。
纸上得来终觉浅，要知此事须躬行，没有对社会民生的关注，最终不过是一个“范增”而已。
我们不可能永远住在象牙塔里边，不进入社会，不去和人交流，只有关注社会，关注大众的需求，不论是从商或者为政都没有办法正真实践，没有办法在社会中立足。
最终不过是一个穷酸腐儒而已，与社会国家无益，甚至成为一个累赘。
关注天下。
全球化已经成为一个老生常谈的话题。
世界联系越来越精密，互联网以及交通的迅速发展，让人们的视野更加开阔，“蝴蝶效应”不再仅仅是自然界的现象，更多的体现在人类社会之中。
因此我们的眼界不能只停留在自己的“一亩三分地”上，而应该更多的去关注世界，借助资讯的力量，开阔自己的眼界。
心有多大，世界就有多大。
马克思在中学时就立志为世界无产阶级解放事业奋斗，他关注的不仅仅是西方哲学，同时还关注自然科学，关注世界历史，正式这些积累，让他最终形成了马克思主义哲学，指引着无数人为了解放方式也而奋斗。
我们年轻的一代在这样一个最好和最坏的时代里，需要的不仅仅是书本知识，还应该关注家事回事天下事，厚积薄发，实现自己的报复，贡献自己的力量。
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4、报纸、杂志也是一个主要的获取信息的窗口，请你说说你家经常读的报纸和杂志有哪些？你从中得到哪些方面的信息？
学生讨论、交流、汇报。
提示：大家应该尽量选择一些与我们的生活与学生有关系的书籍、报纸、杂志来读，这样可以扩大我们的知识面，对学习有帮助。
情感
态度
价值观
知道自己家中“小窗口”的发展、变化，学会利用“小窗口”收集信息，了解天下事。
教学
重点
了解在我们的生活中都有哪些“小窗口”，知道这些“小窗口”给我们带来的丰富信息。
初步感受报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是了解世界的窗口。（MR）
教学
难点
培养学生从多种途径获取社会信息的初步能力。
培养学生获取社会信息的初步能力。（MR）
5、这些小小的窗口可以给我们带来丰富的信息，可以给我们提供多彩的世界。
三、小结
你有哪些收获？
教学环节
修改完善
教学过程（(第二课时)）：
一、导入：
师：上节课我们初步了解了一些获取信息的途径，在这些丰富多彩的窗口中我们获取了许多有用的信息，这节课我们继续感受它巨大的作用。
板书：窗口丰富信息多
二、新授：
1、各种各样的窗口信息可真多，听听收音机和电视、网络的对话吧。
学生自学书P8内容。
像电视、互联网、报纸、广播等等都是我们进行交流、传播信息的工具，它们为2、说说你和家人从“小窗口”中得到了什么信息。
如：爸爸喜欢看《新闻联播》、《今日说法》；妈妈喜欢看服饰、美容方面的节目、杂志；爷爷看《天气预报》，及时了解天气情况；外公喜欢《健康报》，了解了许多有关保障身体健康的知识……开车的人喜欢听交通广播，可以及时了解路况，如果塞车了就另选他路，减少麻烦；学生爱看少儿节目。通过上网查阅资料，丰富见闻。
请你说说你和家人从小“窗口“得到了什么信息？（MR）
3、你们看，我们从这些窗口中得到了这么多有益的信息，所以我们应该学会什么呢？
小结：看来我们从报纸、杂志、电视、网络等现代媒体中得到的信息实在是太多了，这些媒体的出现丰富了我们的生活，提供了大量的信息。使人们每一个人不出门，便知天下事了。
三、小结
你有哪些收获？
课题
在家可知天下事
课时
2
教材
分析
教材选择了两个小栏目，“我家的小窗口”“窗口丰富信息多”，在“我家的小窗口”中，紧密联系学生的家庭生活，呈现了几种传媒，以此，使学生人是传媒的发展、变化，传媒对我们生活的影响。“窗口丰富信息多”，为栏目，呈现了各种传媒为我们提供了丰富的信息，交通、看病、保险、旅游、广告宣传等，为我们的生活提供了方便，及时解决生活中出现的各种问题，保证了我们的日常生活。
教具
准备
从各种各样的传媒中获取到的信息资料。
板书
设计
我家的“小窗口”
报纸
电视
广播
互联网
书刊
这里的窗口是指媒体，即交流、传播信息的工具。
教学过程：(第一课时)
教学环节
修改完善
一、导入：
师：同学们，你们听说过“秀才不出门，便知天下事”这句话吗？知道是什么意思吗？
学生讨论、交流。
板书：我家的“小窗口”
二、新授：
教学
目标
知识
与
能力
1、感受“小窗口”与我们生活的联系，体会对我们生活的影响。激发学生了解“小窗口”，利用“小窗口”的积极性。
2、初步具有选择和应用各种“小窗口”的能力，使其为自己的学习、生活服务。
3、初步感受报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是了解世界的窗口。
过程
与
方法
通过情境体验、交流感悟等学习方式获得情感体验。
你说说你们家的“小窗口”都有哪些？（MR）
3、电视的发展：
电视，被世人公认为是20世纪最为伟大的发明之一。从最早的黑白几英寸的，频道没有几个的小电视发展到现在彩色大屏幕频道丰富的电视。液晶、背投、壁挂、等离子电视等品种多样。与此同时，伴随着电视制作和传输技术的数字化，接收装置的数字化也成为必然。数字电视的显示效果更好，功能也更多，甚至已经可以实现初步的双向互动。电视机的另一个趋势
1、随着科技的发展，我们现在坐在家里就可以了解社会的方式可多了，今天就让我们一起说一说。
2、我家的“小窗口”。
这里的窗口是指媒体，即交流、传播信息的工具。
说一说，你们家里都通过哪些方式了解天下事的？
学生讨论、交流、汇报。
报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是了解世界的窗口。人们通过这些途径来了解天下事。