冀教版品德与生活一年级下册《妈妈的节日5》教学设计
一年级美术《妈妈的节日》教案
一年级美术《妈妈的节日》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和知道母亲节的来历和意义。
2. 培养学生热爱母亲，尊敬母亲的情感。
3. 培养学生动手操作能力和创新能力。
二、教学重点：1. 让学生了解母亲节的来历和意义。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
三、教学难点：1. 如何让学生通过动手操作，创作出富有创意的作品。
2. 如何引导学生表达对母亲的热爱和尊敬。
四、教学准备：1. 教师准备相关母亲节的资料和图片。
2. 学生准备绘画材料，如彩笔、水粉等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示母亲节的图片，引导学生了解母亲节的来历和意义。
2. 讲解（10分钟）教师讲解母亲节的由来，引导学生表达对母亲的热爱和尊敬。
3. 示范（10分钟）教师示范如何创作一幅表达对母亲的热爱和尊敬的绘画作品。
4. 学生创作（15分钟）学生根据教师的示范，结合自己的理解和创意，进行绘画创作。
5. 展示和评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏和学习。
教学反思：本节课通过引导学生了解母亲节的来历和意义，激发学生对母亲的热爱和尊敬之情。
在学生创作环节，教师应注重引导学生发挥创新意识，培养学生的动手操作能力。
在评价环节，教师应注重激励学生，提高学生的自信心。
六、教学延伸：1. 邀请学生家长参与，让学生将自己创作的作品送给妈妈，表达对妈妈的祝福和爱意。
2. 组织学生进行母亲节主题的手工制作活动，如制作贺卡、康乃馨等，增进学生与妈妈的亲子关系。
七、作业布置：1. 让学生回家后，向妈妈表达自己对她的祝福和爱意。
2. 完成一幅以母亲节为主题的绘画作品，下一节课进行展示。
八、教学反思：1. 在教学过程中，是否有效地引导学生了解母亲节的来历和意义？2. 学生在创作过程中，是否能够发挥创新意识，表达自己对母亲的爱意？3. 教学活动是否能够激发学生对美术的兴趣，提高他们的动手操作能力？九、教学评价：1. 学生对母亲节知识的掌握程度。
冀教版品德与生活一年级下册《妈妈的节日1》教学设计
品德与社会《妈妈的节日》教学设计教学目标[德育目标]：知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。
[智育目标]：了解妈妈，关心体贴妈妈，送妈妈一份节日的礼物，以自己喜欢的方式回报妈妈的爱。
[素质发展目标]：知道3月8日是“国际劳动妇女节”，初步了解“三•八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。
教学重点难点[教学重点]：知道3月8日是“国际劳动妇女节”，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。
[教学难点]：激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。
教学准备有关伟大人物的简介，课程内容相关的图片课件学生活动设计“了解妇女中的伟大人物”、“送妈妈一份节日礼物”、“制作连心卡”【导入新课】（播放“世上只有妈妈好”，让学生一起唱。
）老师：同学们，这首歌曲在好多年前开始风靡，可如今仍经久不衰好多同学都会唱，这是为什么呢？老师：因为它唱出了我们的心声，表达了我们共同的情意。
在将要来临的３月８日有一个和妈妈相关的节日，大家知道他是什么节日吗？老师；对，他就是国际妇女节，你们知道国际妇女节是怎么来的吗？【讲授新课】一、“三•八”国际妇女节的来历（板书）老师：我们看课本第十九页，从图中我们可以看到，每位妇女都洋溢着笑容，可你们知道在没有“妇女节”以前是什么样子的呢？老师：我们在课下可能通过爸爸妈妈的帮助或其它方式已经得到了一些关于“国际妇女节”方面的资料，有哪一位同学愿意给大家讲一下呢？老师：好，我们来具体了解一下“国际妇女节”的来历。
（内容详见文本资源“国际妇女节”。
）老师：它是多么的来之不易啊，对不对？老师：在这个特殊的节日里，我们必须要了解一些上世纪妇女中的伟大人物，我们一起看课本第二十页（图片“了解妇女中的伟大人物”）。
二、了解妇女中的伟大人物（板书）老师：说一说我们大家都认识图中的哪个人物，她都做了哪些主要的事情呢？老师：大家还知道哪些妇女中的伟大人物呢，她们都做了哪些事？可以给大家讲一讲，一起分享一下。
2024妈妈的节日说课稿范文
2024妈妈的节日说课稿范文尊敬的评委、各位老师：大家好！今天我将为大家分享《2024妈妈的节日》这节课的说课稿。
一、说教材《2024妈妈的节日》是小学一年级语文上册第二单元的内容。
这节课主要以儿童视角描写了妈妈节日的庆祝方式，既增加了孩子们对母亲的感悟，也培养了他们的语文表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：理解节日的意义，认识儿童节日的庆祝方式，掌握相应的词汇。
2. 能力目标：能够用简单的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 情感目标：通过学习妈妈的节日，让孩子们更加珍惜和关爱自己的母亲。
三、教学重难点教学重点：理解节日的意义，掌握儿童节日庆祝方式的表达。
教学难点：能够用简单的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
四、教法学法本节课采用情境教学法和任务型教学法相结合，通过情境营造和任务引导，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
五、教学准备本节课我将使用多媒体课件辅助教学，以图文并茂的方式呈现节日庆祝活动的场景，让学生更加生动地理解和记忆。
六、教学过程1. 导入：通过展示一张儿童节的海报，引发学生对节日的思考，让他们分享自己对节日的认识和庆祝方式。
2. 新课呈现：通过多媒体课件呈现《2024妈妈的节日》，引导学生仔细观察图文并茂的内容，了解庆祝活动的细节和表达方式。
3. 情境营造：利用教师角色扮演和学生自由交流的方式，营造庆祝妈妈节日的情景，让学生亲身体验庆祝活动，并用简单的语言表达对妈妈的感激之情。
4. 任务引导：分小组给学生设计一个任务，让他们用自己的话写一段致敬妈妈的文字，表达对妈妈的爱和感激之情。
5. 展示分享：让每个小组派代表上台展示自己的致敬文字，分享给大家。
6. 拓展延伸：引导学生从儿童视角出发，讨论如何在日常生活中更好地关爱妈妈，并鼓励他们进行实践行动。
7. 总结结束：通过师生互动，总结今天的学习内容，强调对妈妈的感激与爱的重要性。
七、板书设计本节课的板书设计以简洁明了为原则，主要呈现以下内容：2024妈妈的节日庆祝方式：1. 亲手制作卡片2. 为妈妈做饭3. 送礼物4. 写致敬文字八、教学反思通过这节课的教学设计，学生在激发兴趣的情境下，积极参与课堂互动，有效掌握了节日庆祝方式的表达，并能用简单的语言表达对妈妈的爱和感激之情。
【新课标】一下12课《妈妈的节日》教案
目标：回顾本节课的主要内容，强调关爱妈妈的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括“妈妈的节日”的来历、意义、案例分析等。
强调关爱妈妈在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于关爱妈妈的短文或报告，以巩固学习效果。
-板书设计：用时间轴的形式展示妈妈的节日的来历，中间写上“妈妈的节日”四个大字，旁边列出其意义和目的，帮助学生记住这个重要的节日。
3.家庭关系
-重点知识点：家庭成员之间的关系、家庭和谐的重要性
-关键词：关系、和谐、重要性
-板书设计：用一个大家庭的图片表示家庭成员之间的关系，旁边写上“和谐家庭”四个字，强调家庭和谐的重要性。
本节课结合学生的实际情况，以学生的日常生活为背景，以情感态度价值观的养成为目标，通过观察、体验、讨论等方式，让学生深刻理解妈妈的辛劳，学会关爱妈妈，培养学生的家庭责任感和社会责任感。
教学内容与学生的生活实际紧密结合，通过观察和体验，学生能够深刻理解妈妈的辛劳和对子女的爱。同时，通过讨论和实践活动，学生能够学会如何关爱妈妈，培养尊重长辈、关心家人的品质。
3.培养学生的尊重长辈：通过讨论和实践，让学生学会如何关爱妈妈，培养尊重长辈的品质，增强学生的家庭责任感。
4.培养学生的社会责任感：通过学习妈妈的辛劳和对子女的爱，引导学生将关爱家人延伸到关爱社会，培养学生的社会责任感。
5.培养学生的实践能力：通过观察、讨论、实践等多种教学活动，培养学生的实践能力，提高学生的问题解决能力。
4.尊重长辈
-重点知识点：尊重长辈的意义、培养尊重长辈的品质
-关键词：尊重、品质
-板书设计：用一个尊敬长辈的图片表示尊重，旁边写上“尊重长辈”四个字，引导学生培养尊重长辈的品质。
一年级下册美术教案第12课《妈妈的节日》人教新课标(2023秋)
5.总结回顾环节，学生对今天的学习内容有了较好的掌握，但仍有个别学生表示对某些知识点理解不够透彻。在今后的教学中，我需要关注这部分学生的需求，适时进行个别辅导，确保他们能够真正掌握所学内容。
2.培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美素养。
3.通过绘画、手工创作，锻炼学生的动手能力和创新能力，提升美术表现素养。
4.鼓励学生表达对母亲的情感，培养语言表达和沟通能力，增强社会素养。
5.培养学生合作、分享的团队精神，提高集体合作素养。
本节课核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的道德情感、审美情趣、美术技能和社交能力，为学生的全面发展奠定基础。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的作品，分享创作过程中的体会和收获。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将妈妈的形象和节日氛围融入作品”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握绘画基本技巧，如线条、色彩搭配，能够运用到作品创作中。
例：通过示范和练习，使学生掌握用直线、曲线描绘物体轮廓，运用不同颜色表达情感。
（2）了解母亲节的意义，培养学生热爱母亲、感恩母爱的情感。
例：通过讲解母亲节的来历，分享母亲关爱自己的故事，引导学生体会母爱，培养感恩意识。
河北版一年级品德与生活下册教学设计《妈妈的节日》教案
河北版一年级品德与生活下册教学设计——《妈妈的节日》教案一、教学背景本教学设计适用于河北省一年级品德与生活下册，本节课内容为《妈妈的节日》，主旨是让孩子们学会关爱和感恩，懂得尊重和表达感情。
本节课能够充分调动学生积极性，培养他们的爱心和感恩之情。
二、教学目标1.了解母亲节的由来和意义；2.学会制作贺卡，用心祝福妈妈；3.学习珍惜生活，尊重周围的人。
三、教学流程1. 导入与热身（5分钟）1.讲述母亲节的由来和意义，引导孩子们萌发感恩之情；2.在黑板上写出“妈妈的节日”五个字，并让学生认真观察，表达自己的想法。
2. 学习内容（20分钟）1.给每位学生发放纸张和颜色铅笔，让他们自由地传递和交换，自由绘制对妈妈的祝福，鼓励他们发挥想象力和创意；2.让学生学会如何制作简易的贺卡，帮助他们在贺卡上写下自己向妈妈表达的美好祝愿；3.讲解生活中的礼仪与习惯，让孩子们认识到尊重和感激他人的重要性。
3. 活动与实践（30分钟）1.让学生一起分享自己的贺卡，并向妈妈念出写在贺卡上的祝福；2.让孩子们分组互相传递贺卡，更好地感受祝福与喜悦之情；3.通过茶话会、小组讨论、角色扮演等教学方式，让孩子们更加深入地认识尊重他人的重要性，并从中体会到对别人的关爱和感激。
4. 总结与评价（5分钟）1.让学生用一句话来总结今天的学习内容与心得体会；2.对学生的表现进行评价和激励。
四、教学反思本节课内容浅显易懂，具有良好的互动性和实践性。
在教学过程中，学生们积极主动地融入其中，学习效果良好。
同时，在活动与实践环节，学生们之间形成了良好的互动氛围，增强了他们的组织能力和合作精神。
需要注意的是，在教学中要重在引导学生学会如何尊重和感激身边的人，促使他们日后更好地继续践行这一理念。
因此，在评价方面要引导学生以积极的态度来思考和总结学习的内容，从而使他们更好地成长。
一年级品德与生活下册教学设计《妈妈的节日》教案
河北版一年级品德与生活下册教学设计〔妈妈的节日〕教案〔妈妈的节日〕教案教学设计思路本课主要通过用多媒体、学生自己搜集、教师讲解等形式，让同学们了解国际妇女节的来历以及一些伟大妇女的事迹，接着引导同学们了解妈妈也是家庭中非常重要的一员，在妈妈的节日应该送妈妈节日礼物，以及制作“连心卡〞的形式，对学生进行热爱妈妈的教育，培养他们“妈妈愉快我愉快〞的感情。
教学目标〔一〕知识目标了解3月8日是“国际劳动妇女节〞，初步了解“三•八〞妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。
〔二〕能力目标了解妈妈，关心体贴妈妈，送妈妈一份节日的礼物，以自己喜欢的方法回报妈妈的爱。
〔三〕感情、态度与价值观目标了解妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的感情，培养他们“妈妈愉快我愉快〞的感情。
教学重点了解3月8日是“国际劳动妇女节〞，了解妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的感情，培养他们“妈妈愉快我愉快〞的感情。
教学难点激发学生爱妈妈的感情，培养他们“妈妈愉快我愉快〞的感情。
教学方法商量法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程〔课前打算〕1. 观察妈妈一天的工作，做好作息时间记录。
2. 查询资料，了解“三•八〞国际妇女节的来历以及著名的伟大女性。
3. 填写调查表：妈妈的姓名、妈妈的生日、妈妈喜欢的颜色、妈妈爱吃的水果、妈妈最大的期望、妈妈最开心的事附：可依据情况进行调整。
〔导入新课〕〔播放“世上只有妈妈好〞，让学生一起唱。
〕老师：同学们，这首歌曲在好多年前开始风行，可如今仍经久不衰好多同学都会唱，这是为什么呢？学生：〔略〕老师：因为它唱出了我们的心声，表达了我们共同的情意。
在将要来临的３月８日有一个和妈妈相关的节日，大家了解他是什么节日吗？学生：〔略〕老师：对，他就是国际妇女节，你们了解国际妇女节是怎么来的吗？〔过渡〕〔讲授新课〕一、“三•八〞国际妇女节的来历〔板书〕老师：我们看课本第十九页，从图中我们可以看到，每位妇女都洋溢着笑容，可你们知道在没有“妇女节〞以前是什么样子的呢？学生：〔略〕老师：我们在课下可能通过爸爸妈妈的援助或其它方法已经得到了一些关于“国际妇女节〞方面的资料，有哪一位同学情愿给大家讲一下呢？学生：〔略〕老师：好，我们来具体了解一下“国际妇女节〞的来历。
小学美术一年级下册第12课《妈妈的节日》 教学设计
生：有心形，长方形……
（2）卡片的设计形式
生：单页式、折叠式……
（3）这些卡片制作时用了什么方法？
生：绘画、剪贴、粘贴等。
（4）仔细观察卡片上有哪些内容？
生：图案，文字。
师总结：卡片有的是单页式，也有对折式。卡片的外形可以是方形、圆形等几何形状。贺卡包括图案和文字两部分，文字要写出祝福的话，装饰方法有画、印、贴、剪等。
b.《快乐女工》——正在辛苦工作的妈妈。
生：观察妈妈的姿态、表情及场景。
3.展示妈妈照片，相互交流。
a.师：观察照片，讨论妈妈是什么脸型和发型？
生：圆脸，胖胖的。长发……
b.师：她的表情是什么样子的？妈妈穿什么服饰？
生：妈妈穿着裙子，正在笑着……
c.师：妈妈在哪里？正在做什么？
生：妈妈在家坐着看书……
教学重点难点
教学重点：用绘画方式表达画出妈妈美丽的姿态和表情。
教学难点：引导学生对妈妈姿态、表情和场景的表现，以及对妈妈爱的表达。
教学准备
教具：教学课件，水彩笔，学生作品。
学具：在课前了解妈妈的辛苦与喜好，并收集妈妈工作时的照片，水彩笔、油画棒。
教学过程
一、引导阶段
1.组织教学，播放关于妈妈的儿歌。
教学反思与改进
学科特点突出。这一课时是一节绘画课，教师不是凭空说教，而是通过范作的展示，来让学生明白画画时要突出主体物，要注意色彩的搭配等等。学生学得明白，后面的创作才会运用到位，才会出现“我手写我心”的精彩作品。
教学反思与改进
课时教学设计
课题
妈妈的节日
课时
第二课时
教材分析
《妈妈的节日》这一课属于造型·表现领域的学习范畴，将“感恩——爱”这一人文主题融汇美术教学学科中，凸显美术教育的人文性。通过让学生相互交流、讨论，知道哪些日子属于妈妈的节日,了解妈妈的工作情形，体会到妈妈的辛苦与伟大;在此基础上,引导学生Байду номын сангаас妈妈的节日用绘画表现形式描绘心目中妈妈的形象,表达感恩的心和对妈妈的爱。
一年级下册美术教案-第12课《妈妈的节日》人教新课标
一年级下册美术教案-第12课《妈妈的节日》人教新课标教学目标1. 让学生了解母亲节的由来，感受母爱的伟大，培养学生的感恩情怀。
2. 培养学生运用彩泥进行造型表现的基本技能，提高学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的审美情趣。
教学内容1. 母亲节的由来和意义2. 彩泥的基本技法3. 制作《妈妈的节日》主题作品教学重点与难点1. 教学重点：运用彩泥进行造型表现，培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学难点：引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的审美情趣。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、示范作品等。
2. 学具：彩泥、泥工刀、泥工板、塑料盒等。
教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，让学生了解母亲节的由来和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：讲解彩泥的基本技法，引导学生观察生活中的美好事物，培养学生的审美情趣。
3. 示范讲解：展示示范作品，讲解制作步骤和注意事项，帮助学生掌握制作方法。
4. 学生练习：学生运用彩泥进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价，培养学生的评价能力。
6. 总结拓展：对本节课进行总结，布置课后作业，鼓励学生将作品送给妈妈，表达对妈妈的感恩之情。
板书设计1. 《妈妈的节日》2. 课题：一年级下册美术第12课3. 教学目标：了解母亲节的由来，培养感恩情怀；掌握彩泥基本技法，提高动手能力；关注生活中的美好事物，培养审美情趣。
4. 教学内容：母亲节的由来和意义；彩泥的基本技法；制作《妈妈的节日》主题作品。
5. 教学重点与难点：运用彩泥进行造型表现；关注生活中的美好事物，培养审美情趣。
作业设计1. 课堂作业：制作《妈妈的节日》主题作品，要求运用彩泥进行造型表现，表达对妈妈的感恩之情。
2. 课后作业：将作品送给妈妈，向妈妈表达祝福和感激之情。
课后反思1. 教学目标是否达成：通过本节课的学习，学生是否了解了母亲节的由来，培养了感恩情怀；是否掌握了彩泥基本技法，提高了动手能力；是否关注了生活中的美好事物，培养了审美情趣。
冀教版品德与生活一年级下册《妈妈的节日4》教学设计
冀教版品德与生活一年级下册《妈妈的节日4》教学设计闫翠明一、教材分析《妈妈的节日》是冀教版《品德与生活》一年级下册第一单元“我爱我家”中的第四课。
第一单元是以“热爱家庭、敬爱长辈”为主题的单元。
家庭是儿童最熟悉的生活环境，也是儿童成长的差不多场所，它对儿童一生的阻碍专门重要，家庭成员之间的和谐相处可让小孩生活愉快、身心健康地成长。
因此本单元旨在通过学生了解父母为养育自己付出的辛劳、做爸爸妈妈的小帮手、了解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动激发学生热爱家庭、孝亲敬长的情感，引导学生学会用自己的方式爱长辈，以实际行动为家庭增加欢乐。
本课是第一单元的最后一课，着重对学生进行爱妈妈、关怀、体贴妈妈的教育。
二、学情分析一年级的小孩年龄比较小，在家庭中倍受呵护，他们以自我为中心，专门少能了解父母为养育自己付出的辛劳，因此对学生进行“体贴长辈、敬爱长辈”的教育专门重要。
基于本课特点与学生的实际情形，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑，我确定了本课的活动目标和重点。
三、活动目标:1、明白三月八日是“国际劳动妇女节”初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。
2、明白妈妈是家庭中专门重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈欢乐我欢乐的”情感。
3、了解妈妈、关怀体贴妈妈，送妈妈一份节日礼物。
四、活动重点难点：了解妈妈、关怀、体贴妈妈，激发学生爱妈妈的情感。
五、教学过程1、导入新课第一播放儿童喜爱的歌曲《世上只有妈妈好》，然后与学生进行谈话，有妈妈的爱，我们的生活是多么幸福啊！你爱妈妈吗？你了解妈妈的节日吗？教师从谈话中引出妈妈的节日――妇女节，并简单讲述妇女节的由来。
（启发式教学，引导学生进入主题。
）2、了解伟大妇女的物展现伟大妇女的物居里夫人、邓颖超、冰心、刘胡兰的图片，并把她们的感人事迹简单介绍给学生，旨在让学生明白妇女也在为世界、为人类做出庞大的奉献，从而使学生从内心对妇女产生深深的敬爱之情。
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冀教版品德与生活一年级下册《妈妈的节日5》教学设计
一、教材分析
《妈妈的节日》是冀教版《品德与生活》一年级下册第一单元“我爱我家”中的第四课。
第一单元是以“热爱家庭、敬爱长辈”为主题的单元。
家庭是儿童最熟悉的生活环境，也是儿童成长的基本场所，它对儿童一生的影响非常重要，家庭成员之间的和谐相处可让孩子生活愉快、身心健康地成长。
因此本单元旨在通过学生了解父母为养育自己付出的辛劳、做爸爸妈妈的小帮手、了解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动激发学生热爱家庭、孝亲敬长的情感，引导学生学会用自己的方式爱长辈，以实际行动为家庭增添欢乐。
本课是第一单元的最后一课，着重对学生进行爱妈妈、关心、体贴妈妈的教育。
二、学情分析
一年级的孩子年龄比较小，在家庭中倍受呵护，他们以自我为中心，很少能了解父母为养育自己付出的辛劳，所以对学生进行“体贴长辈、敬爱长辈”的教育特别重要。
基于本课特点与学生的实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑，我确定了本课的活动目标和重点。
三、活动目标:
1、知道三月八日是“国际劳动妇女节”初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。
2、知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐的”情感。
3、了解妈妈、关心体贴妈妈，送妈妈一份节日礼物。
活动重点:
了解妈妈、关心、体贴妈妈，激发学生爱妈妈的情感。
四、教学教法
在本课的教学中，我根据教材内容和儿童道德认识形成的规律，并结合儿童的年龄特征和学习兴趣，以“启发式”教学理论和“以人为本”的教育理论为指导，采用了讨论交流、讲故事、图片欣赏等活动形式来吸引学生，使学生积极主动地学习，从而促进学生良好品质的形成。
在教学活动中，为了调动学生学习的主动性，为了更好地完成教学目标，这节课我设计了五个环节。
教学设计：
1、导入新课
首先播放儿童喜欢的歌曲《世上只有妈妈好》，然后与学生进行谈话，有妈妈的爱，我们的生活是多么幸福啊！你爱妈妈吗？你了解妈妈的节日吗？教师从谈话中引出妈妈的节日――妇女节，并简单讲述妇女节的由来。
（启发式教学，引导学生进入主题。
）
2、了解伟大妇女人物
展示伟大妇女人物居里夫人、邓颖超、冰心、刘胡兰的图片，并把她们的感人事迹简单介绍给学生，旨在让学生知道妇女也在为世界、为人类做出巨大的贡献，从而使学生从内心对妇女产生深深的敬爱之情。
3、夸夸自己的妈妈
教师以谈话的方式引导学生，你的妈妈是做什么工作的？她的工作辛苦吗？在家里，妈妈还做哪些事情？让学生讲一讲妈妈的故事，夸夸自己的妈妈。
可以讲妈妈在工作、学习上怎样努力为社会做贡献的事，也可以谈妈妈为家庭所付出的辛劳或对自己的关怀和照顾。
旨在让学生知道妈妈在为社会做贡献，同时也是家庭中非常重要的一员，她把无私的爱与关怀给予了我们，我们应该尊敬她，热爱她。
学生讲妈妈的故事时，已经感受到妈妈的爱，老师再通过一则感人的母爱故事。
让学生进一步感受妈妈对子女的爱是多么无私、伟大。
从而进一步激发学生爱妈妈的情感。
（“品德与生活”作为一门独立的综合性活动型课程，强调选择儿童熟悉的，感兴趣的，有教育价值的内容作为活动主题。
因此教师在组织活动时应从学生的兴趣出，学生才会心情愉快地去学习，探索，表现出个性的积极性和创造性。
）
4、我给妈妈送礼物。
“三八”妇女节快要到了，妈妈的节日里，你想送给妈妈什么礼物呀？
学生分组交流送给妈妈什么样的礼物，代表发言，引导学生送给妈妈的礼物可以亲手做一张“亲情卡”，或者是唱支歌、跳个舞，也可以说一句祝福妈妈的话或做一件让妈妈高兴的事，旨在让学生表达对妈妈纯洁、真挚的爱。
5、做一做
要求学生动手制做一个“连心卡”，把妈妈的一些情况写在上面，比如“妈妈的生日、妈妈的爱好、妈妈最开心的事、妈妈的身体状况”等等。
将做好的连心卡挂在自己卧室的墙上，时刻提醒自己要关心体贴妈妈。
这一活动目的是让学生了解妈妈，与妈妈心连心，增进爱妈妈的情感，使学生在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。
（本课时教学中，教师事先确立好教学的锲入点，让学生交流完自己的感触后，进一步提出要求“动手做连心卡”让学生结合自己生活中学到的本领和运用自己的智慧去创造。
因为这是学生真实生活的体验，学生感兴趣。
）
“我为妈妈梳梳头。
”
送给妈妈的贺卡。