北师大版品德与生活一年级下册教案全集2

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北师大版品德与生活一年级下册教案全集2

第二单元春天来了

主题一春天在哪里

教学目标:

了解春天的季节特征;体验春天的美感,热爱春天的大自然,从中受到美的熏陶。

教具准备:春天景物的课件

学具准备:橡皮泥、彩笔、五彩纸、剪刀等

教学时数:一课时

教学流程:

一、谈话导课

小朋友们,春天即将来到我们身边,它象淘气的娃娃,正和我们玩捉迷藏呢,小朋友们,你们知道去哪里能找到春天吗?别急,这节课,老师和大家一起去寻找春天。

二、师:你在春天里看到过什么景物?

生:草绿了。

生:花开了。

生:小朋友放风筝。

……

三、师:那就让我们踏着春天的脚步到公园、到田野里去找一找春天这个淘气的娃娃到底藏在什么地方呢?

出示课件

生观察后自由的说

四、师:除了公园、田野,你在什么地方还能寻找到春天这个淘气的娃娃吗?(分组讨论)看哪个组找到的春天最多。

生讨论

进行比赛

五、师:小朋友你们眼里的春天真是丰富多彩,想不想自己装扮美丽的春天,利用你手中的橡皮泥、彩笔、五彩纸等制作出你眼里的春天,让小伙伴和你一起分享寻找春天的喜悦。

出示优美的音乐课件

六、小小展示台

学生互相评价自己的作品

七、师:欣赏了你们的作品,真是让老师大饱眼福,老师也为大家准备了一份厚礼,想看吗?看了后说出自己的感受。

出示春景课件

八、师生共舞《春天在哪里》

拓展作业:人人当小侦探,继续寻找春天的足迹,看看淘气的娃娃还到过哪里。课后反思:

主题二我们播种春天

教学目标:

1. 认知:⑴通过本课学习,使学生知道为什么要爱护树木。⑵通过实验,使学生初步了解植物生长需要哪些条件。

2. 能力:⑴培养学生的动手操作能力。⑵通过小组活动,培养学生的合作能力。

⑶培养学生观察、归纳能力。

3. 德育:培养学生认真细致的科学态度,并渗透保护大自然的教育。

重点、难点:

重点:指导各小组进行实验。

难点:课后指导学生长期进行观察,坚持写观察日记,并归纳出植物生长需要哪些条件。

教具准备:

1.演示材料:⑴CAI课件⑵水中栽种的葱头⑶红薯、土豆及栽种出来的红薯、土豆秧苗

2.分组材料:⑴收集植树造林好处多的儿歌、图片及其他资料。⑵秋天收集的植物种子。⑶花盆、泥土、沙、卵石、冷水(其中一组冷、热水均带)、塑料袋。教学课时:两课时

第一课时

一、导入新课

(出示课件)学生:欣赏大自然的春景,谈谈看后的感受。

提问:大家知道是谁播种了这美丽的春天吗?

二、学习新课

1.争说“植树造林好处多”

①老师:小朋友,你们知道几月几日是植树节吗?(3月12日)为什么要把植树节定在春天呢?(……)

②(组织讨论)为什么要植树造林呢?

学生拿出各自收集到的有关植树造林的儿歌、图片及其他资料在组内进行交流,然后在班上汇报。

③老师:出示课件

学生:讨论,认识“退耕还林”的好处

2.争当“校园活动小卫士”

老师:在校园内或你的生活周围,你发现有哪些不爱护植物的行为吗?(举例说说,并对这种行为加以评论。)

学生:……

老师:我们平时应该怎样做呢?(组织讨论)

学生:(小组讨论,发表意见)

三、总结本课(略)

四、课后准备﹤分组材料⑵、⑶﹥

第二课时

一、导入课题

导语:同学们,前几节课我们欣赏了春天的美景,这节课让我们亲自来播种这美丽的春天吧!

二、学习新课

1.了解种植方法

①提问:你知道一般种子的种植方法吗?(……)

老师:(出示课件)讲解种植过程。

提问:你还见过哪些种植植物的方法?(……)

老师:(出示演示材料2、3)

学生:观察后讨论种植方法。

2.分组实验(老师指导,并提醒学生使用工具一定要注意安全)

①第一实验:小组合作栽种植物秧苗。

第一组:按正确方法栽种后放在阳光下。

第二组: 按正确方法栽种后放在背光处。

第三组:按正确方法栽种后用塑料袋包起来。

第四组:按正确方法栽种后用热水浇。

②第二实验:小组合作栽种植物种子。

第一组:在泥土中栽种植物种子。

第二组: 在沙中栽种植物种子。

第三组:在卵石中栽种植物种子。

第四组:在水中栽种植物种子。

三、课堂总结(略)

四、课后布置

每小组要根据植物生长情况认真做好日记,并把生长情况同一组的作比较,各小组要归纳出“植物生长需要哪些条件”。(教师做好指导工作)

课后反思:

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