方老师教作文第十七讲旅游导游游记
四年级下册语文第17课当小导游介绍出洞
四年级下册语文第17课当小导游介绍出洞
四年级下册语文第17课《记金华的双龙洞》，出洞的特点是黑、奇、大;漆黑、宽广、值得欣赏。
今天我来当小导游，介绍一下从进洞到出洞，游览路线为：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。
记得叶圣陶先生写双龙洞的文章之日是4月14日，与4月11日相比较，仅仅相差了3天，在这时间恰好，温度适宜的周末，班里家委会组织了一次金华双龙洞的亲子研学活动。
石壁上刻着的“记金华的双龙洞”是叶圣陶先生的原著，如今人教版课本上学到的课文是有改动过的。
寻找书里的孔隙，据说这里只容得下一只小船进出，带着好奇心找到了所谓的小船。
和书中所讲的有一点点不同，如今有两只小船可以同时进出，船身好像比书上讲的要长一些，宽一些，两个小朋友加一个家长或者两个家长加一个小朋友并排仰卧也是刚刚适合，船头和船尾各躺三个，一只小船一次可以带六个人同时进入内洞。
跳进摇摇晃晃中的小船里，并排仰卧在小船上，把小书包放到胸前，只见工作人员一个抬手，小船便慢慢地开始移动，就要经过孔隙了，好紧张好担心好害怕，赶紧乖乖躺好保持不动，万一孔隙上方的石壁碰到了鼻子该怎么办？在忐忑不安地进入孔隙时，小朋友还是情不自禁地尖叫出了声！
出洞可以看到有个天狗望月，从这个角度看，可以看出像个狗头的形状，月亮呢在头顶的石壁上。
四年级下册第十七课我做小导游作文
四年级下册第十七课我做小导游作文
作文一
小朋友们，今天我来当小导游，带你们逛逛我最喜欢的地方——动物园。
一进动物园的大门，就能听到猴子们欢快的叫声。
看，那些小猴子在树枝上跳来跳去，就像一群调皮的小孩子。
它们有的在互相抓痒痒，有的在抢游客扔的水果，真是有趣极了！
再往前走，就是大象馆啦。
大象可大了，就像一堵厚厚的墙。
大象的鼻子长长的，能卷起很重的东西。
我曾经看到一只大象用鼻子卷起了一根大木头，太厉害了！
还有长颈鹿，它们的脖子好长好长，好像能够到天上的云朵。
我们可以买一些树叶喂给它们吃，当它们低下头来吃树叶的时候，感觉特别温柔。
动物园里还有很多很多可爱的动物，比如胖乎乎的熊猫，凶猛的老虎，漂亮的孔雀。
小朋友们，快来和我一起感受动物园的快乐吧！
作文二
亲爱的小朋友们，今天我要带你们去一个超级好玩的地方——游乐场。
一走进游乐场，就能看到大大的摩天轮。
它慢慢地转动着，当你坐在上面，能看到很远很远的地方，风景美极了！
接着就是刺激的过山车啦。
当过山车“嗖”的一下冲出去的时候，感觉心都要飞出来了。
我第一次坐的时候，吓得紧紧抓住把手，但是下来后又觉得特别过瘾，还想再坐一次。
还有旋转木马，那可是女孩子最喜欢的。
坐在漂亮的木马上，听着欢快的音乐，感觉自己就像小公主一样。
游乐场里还有碰碰车、海盗船、跳楼机等等好玩的项目。
小朋友们，快来游乐场一起玩耍吧，保证让你们开心得不想回家！。
我是导游日记（精选5篇）
我是导游日记我是导游日记（精选5篇）忙碌而又充实的一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，请好好地记录下在日记里。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的我是导游日记（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我是导游日记1朋友，现在我们所在的地方就是海安新世纪广场的西南边，这里是一个景色怡人、绿树环抱的地方。
远远地，你就能看到四块形状各异的石头座落在水池中，上面写着苍劲有力的四个大字——海安实小，这就是我们的学校。
一走进校园，你就会发现这里环境优雅，空气清新。
校园里耸立着几幢雄伟的大楼，几架彩色的天桥将它们连在了一起，非常漂亮。
南边是同学们最喜爱的少年宫，里边有演出厅、电脑房、藏书室……同学们可以在这里打电脑、看书、画画，它是我们学习的乐园。
少年宫的北边是我们的教学楼，每天我们就是在这里，认真地听老师讲课，学到了许多知识，这里是我们学习的天地。
如果你想踢足球、赛跑、打乒乓球……，就请到我们学校的最西边，那里有长满草坪宽广的运动场，有许多运动器材，任你挑选。
它是我们锻练身体的好地方。
告诉你一个小秘密，我最喜欢的地方是学校最东边的三角亭，它是我们休息的好地方。
它和四周绿色的草坪、五彩缤纷的鲜花组成一幅美丽的画卷，非常迷人！朋友，还想到我们的学校来做客吗？到时候，别忘了再找我做导游哟！我是导游日记2各位游客，大家好！欢迎来到被列入《世界自然文化遗产》的武夷山风景名胜区旅游。
我姓刘，大家可以叫我刘导。
今天，我将带领着大家游览武夷山最高的山峰——天游峰和最美的河流——九曲溪。
请大家注意在游览的过程中，不要随手乱丢垃圾，共同维护好武夷山的卫生环境吧！现在，我们来到了有名的天游峰脚下。
天游峰海拔409。
6米，有828级石阶。
俗话说：桂林山水甲天下，不及武夷一小丘。
让我们开始爬山吧！大家往上望，可以看见山峰十分险要，石阶弯弯曲曲的，旁边还有一条铁链子，好像是从天上坠下来的。
继续往上走，现在，我们来到了半山腰，向下望，大家可以看见一片片绿色的草坪，像一块翠绿的地毯。
以导游身份写一篇游记作文
以导游身份写一篇游记作文
亲爱的游客朋友们，大家好！欢迎大家参加这次奇妙的旅行，我是你们的导游小李。
今天，就让我带着大家一起领略一个超级棒的地方——桂林！
咱们第一站来到了漓江。
哇哦！那江水就像一条碧绿的绸带，蜿蜒在群山之间。
咱们坐在船上，微风轻轻拂过脸颊，那感觉，简直妙不可言！沿途的山峰形态各异，有的像骆驼，有的像大象，还有的像仙女。
我跟你们说，这可不是我吹牛，那景色真是美得让人舍不得眨眼睛。
接着，咱们到了阳朔西街。
这里啊，那叫一个热闹！街道两旁全是各种各样的小店，有卖特色小吃的，有卖手工艺品的。
大家可以尽情地逛，尽情地吃。
不过可得注意别吃撑了，后面还有好多好吃的等着咱们呢！
然后啊，咱们去了龙脊梯田。
那一片片梯田就像楼梯一样，从山脚一直延伸到山顶。
站在山顶往下看，哇，那壮观的场面，让人心生敬畏。
而且，在那里还能看到当地的农民伯伯辛勤劳作的身影，感受到他们的质朴和勤劳。
这一天下来，大家是不是觉得特别过瘾？桂林的美景美食是不是让你们流连忘返？希望这次旅行能成为大家美好的回忆，咱们下次再见啦！
好啦，亲爱的游客朋友们，今天的行程就到这里啦，期待咱们下一次的相遇！。
部编版语文四年级下册第17课《记金华的双龙洞》逐字稿
部编版语文四年级下册《记金华的双龙洞》逐字稿师：嗯，喜欢旅游吗？生：喜欢。
师：老师也喜欢，我呀刚去过济南，那里的趵突泉,给我留下了深刻的印象。
你呢去过哪里？生：我去过北京,那里的颐和园，给我留下了深刻的印象，师：很美。
来。
生：我去过云南，那里很美。
师：太漂亮了。
来。
生：我也去过北京，那里的升国旗的时候，天安门很美，师：都很壮观。
好，请坐。
看来这些地方都给你留下了深刻的印象。
哎，孩子们，那你们有没有留下什么纪念呢？生：海边的贝壳给我留下了纪念.师：哦捡贝壳.你呢？生：我用拍照的方式留下了纪念哦。
师：用拍照来定格了美景。
看来，孩子们纪念的方式多种多样。
师：但是你们知道吗？有一种纪念最长久，那就是用文字来记录。
正如我们单元导语中所说啊，读。
生：妙笔写美景，巧手著奇观。
师：欣赏作家笔下、作家笔下的美景，准备好了吗？师：上课。
同学们好，请坐。
生：老师好！谢谢老师。
师：请坐，太有礼貌了。
今天这节课啊，让我们跟随叶圣陶爷爷去浙江金华看一看双龙洞齐读课题。
生：十七记金华的双龙洞。
师：哎，孩子们课题中有个记，谁知道什么意思，你猜猜。
生：记录。
师：对记录的是什么呢？那位男生。
生：记录游双龙洞。
师：对，请坐！像这样记录游览一个地方的文章，我们可以叫它。
生：游记。
师：对，我们可以叫他游记。
那孩子们你们来猜猜游记该写些什么呢？你来猜。
生：景物。
师：看到的景物，也就是所见。
继续来猜。
你来猜。
生：作者到了哪个地方？师：哦，作者到了哪个地方所至？好，请坐。
还有吗？后边的男生。
生：写自己心里的感受。
师：哦，写自己心里的感受是吗？好，请坐。
游戏就是要写清我们游览时的。
生：所至、所见，所感！师：是的，孩子们课前已经预习了课文，老师发现这些词语容易读错。
第一组。
请你。
生：浙江、一簇、臀部、突兀森郁。
师：了不起，全部正确。
哎，这个词语有点难一起读。
生：突兀森郁。
师：结合这幅图，谁来猜一猜它是什么意思？你来猜男生。
生：我觉得。
山峰高高耸起，树木茂盛，多指山势险峻，树木繁茂的意思师：怎么知道的这么清楚？生：我在课前预习了。
关于四年级下册第十七课游记的作文
关于四年级下册第十七课游记的作文《游美丽的公园》今天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去了一个超级美丽的公园。
一进公园，我就看到了一片绿油油的草地，像一块大大的绿色地毯。
草地上有好多小朋友在放风筝，风筝五颜六色的，有老鹰形状的，有蝴蝶形状的，还有喜羊羊形状的，它们在天空中自由自在地飞翔，好看极了！沿着小路往前走，我们来到了一个小湖边。
湖水清澈见底，能看到一群群小鱼在水里欢快地游来游去。
湖面上还有几只大白鹅，它们伸着长长的脖子，“嘎嘎嘎”地叫着，好像在说：“欢迎你们来玩呀！”我拿出面包喂它们，它们吃得可香啦！再往前走，是一片树林。
树林里的树又高又大，枝叶茂密。
小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在开音乐会。
一阵微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在为小鸟们鼓掌。
公园里还有一个游乐场，有滑梯、秋千、跷跷板……我在那里玩得可开心啦，都不想回家了！《游神奇的动物园》周末，爸爸妈妈带我去了动物园，那可真是一个神奇的地方！一进动物园，映入眼帘的是一群活泼可爱的猴子。
它们有的在树上跳来跳去，有的在石头上晒太阳，还有的在互相抓痒痒，有趣极了！我扔给它们一根香蕉，一只小猴子迅速地跑过来，捡起香蕉就剥开皮吃了起来，那模样真是太逗了！接着，我们来到了大象馆。
大象可真大呀，它的身子像一堵墙，腿像四根柱子。
大象用长长的鼻子卷起一根木头，轻松地举了起来，好像在展示它的力气有多大。
然后，我们去看了长颈鹿。
长颈鹿的脖子好长好长，它低下头来吃东西的时候，我感觉它的头都快碰到地面了。
我站在它旁边，和它比了比身高，发现我还不到它的腿那么高呢！走着走着，我们听到了一阵吼声，原来是狮子在叫。
狮子威风凛凛地站在那里，金黄色的毛在阳光下闪闪发光。
它张开大嘴，露出锋利的牙齿，让人看了有点害怕。
我们来到了熊猫馆。
熊猫胖乎乎的，身上黑白相间，就像穿着一件时尚的衣服。
它懒洋洋地躺在地上，吃着竹子，那模样可爱极了！动物园里的动物真是太有趣了，我下次还要来！。
写游记的作文600字仿写四年级17课
写游记的作文600字仿写四年级17课提起假山，很多人都会说起这里的神奇的花草树木和各式各样的装扮。
今天，在陈老师的带领下，我们走进假山，去探索其中的奥秘。
我们排好队伍，离开教室，来到了假山脚下。
展现在我们眼前的是一大片的花。
我走上台阶，第一眼见到的就是一个大花坛。
花坛中的`花，有的红彤彤的、有的金灿灿的、有的半紫半黄、有的半灰半百合色、葡萄灰、梨黄，茄子紫。
还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
走上假山，我们发现了许许多多的棋子，那些棋子是用大理石刻成的。
表面很光滑，就像一面面镜子。
棋子整整齐齐地摆在棋盘上。
就像一队队整整齐齐的队伍。
好像时刻准备上战场，把敌人杀光一样。
忽然，从远处传来了拉琴的声音。
我们走过去一看，原来是用许许多多鹅卵石铺成的大提琴。
我们在上面唱着，跳着。
就像是一个个音符，许许多多的音符合在一起，凑成了一曲秋天的赞歌。
周围的花草树木都“摇摆”了起来。
就像音乐家一样，演奏着歌曲。
小鸟和其他小动物都停止了活动，好像沉醉在这场音乐会之中。
我们原路返回，看到了一棵大榕树。
这时我们想到了巴金爷爷写的那株巨大的榕树。
“这棵榕树将来也会长成那么大的吧”我不禁这样想。
现在正是榕树茂盛的时期，好像把它的全部生命力展现给我们看。
那么多的树叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿空隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的榕树!为什么要把假山装修成这样呢?听老师说，因为有琴、棋、书，画。
时间不早了，我们恋恋不舍地离开了假山，再见了假山，我会想你的!。
以导游身份写一篇游记作文
以导游身份写一篇游记作文
各位亲爱的游客朋友们，大家好！欢迎大家加入咱们这次精彩绝伦的旅行。
我是你们的导游，今天就由我带着大家一起去领略那些令人心驰神往的美景！
咱们第一站来到的是一座古老而神秘的小镇。
一踏入这里，那种扑面而来的古朴气息就像给了咱们一个大大的拥抱。
石板路蜿蜒曲折，仿佛在诉说着过去的故事。
街边的老房子，那斑驳的墙壁和褪色的门窗，就像是岁月留下的痕迹。
咱们接着往前走，就看到了小镇中心的广场。
那里有一群可爱的孩子们在欢快地玩耍，笑声在空气中回荡。
还有几位老人坐在长椅上，晒着太阳，唠着家常，那场景别提多温馨了。
离开小镇，咱们又来到了一片广袤无垠的草原。
哇塞，那绿色的海洋一眼望不到边，微风拂过，草儿们就像一群顽皮的孩子在跳舞。
远处还有一群骏马在奔腾，那场面真是太壮观啦！我跟你们说，要是能骑上一匹骏马在这草原上驰骋一番，那感觉肯定爽歪歪！
再往前走，咱们就到了一条清澈见底的小河边。
河水潺潺流淌，河底的石头和游来游去的小鱼都能看得一清二楚。
大家忍不住都脱了鞋，挽起裤脚，在河里嬉戏起来，那清凉的河水，瞬间就把咱们的疲惫都冲跑啦！
这一天的行程下来，咱们看了美景，感受了当地的风土人情，大家是不是都觉得特别过瘾？好啦，今天的旅行就到这里，期待咱们下一次更精彩的旅程！
怎么样，朋友们，跟着我这导游，这一趟是不是不虚此行呀？。
四年级下册语文17课游览作文400字
今天，我妈妈、阿姨和我打算去参观上海科技馆。
我好开心，六点起床，三个半小时终于到了上海科技馆。
在进博物馆之前，我在门口的屏幕上看到已经有四千多人进了博物馆，我很着急。
首先，我们去了“非洲大陆”，那里有各种各样的非洲动物标本，就像真正的一样，比如高大威武的大象、成群的羚羊、凶猛的狮子和母狮、袋鼠、狼、大熊猫、小棕熊、高如房屋的北极熊、狩猎动物以及更多我不认识的动物。
然后我们乘电梯上楼，推进蜘蛛洞，看到大小不一的蜘蛛，去了机器人大厅。
这时，我看到一个小女孩站在魔方机器人面前，把魔方还给机器人。
我看到魔方机器人没几下就把魔方还原了。
太神奇了。
其他的都是和机器人下棋，相比射箭和画画。
甚至还有机器人跳舞弹琴。
机器人还能执行程序，这让我目瞪口呆。
真的很神奇。
科技馆有三层。
我也玩过很多博物馆，包括一些地质环境变化，电脑博物馆，还有一些我不是很懂的知识。
我妈跟我说，我初中学物理就知道了。
最后我们去地下一层看球幕电影，听里面的大叔大妈。
这是世界上最大的球幕电影，整个剧院就是一个球。
第一次看这样的电影，很激动。
这部电影是关于亚马逊人的生活。
看到他们在那里的生活，我觉得很开心，那里的生活条件很差。
电影里直升机像我们开飞机一样飞来飞去，有种晕车的感觉。
下午，我们还去了东方明珠。
因为太晚了，我们没有去塔，但是我很开心，因为我看到了真正的东方明珠。
下次一定来上海玩。
按照17课长城写导游词[五篇范文]
按照17课长城写导游词[五篇范文]第一篇：按照17课长城写导游词长城是由壮丽的城关、坚固的城墙、小巧的敌台、醒目的烽火台构成的。
如果把长城比作一条巨龙，我觉得那一字儿排开的城垛就像巨龙身上的背鳍。
接下来是小编为大家整理的关于按照17课长城写导游词，方便大家阅读与鉴赏!按照17课长城写导游词1嗨，游客们。
我是你们的导游，我姓刘，大家可以叫我刘导。
我将带领大家去浏览气魄雄伟的长城。
Let’s go!朋友们，这就是长城，它是在公元前五世纪到前三世纪修建的。
那时各国诸候为了互相防御和抵抗北方游牧民族的南下侵扰，在各自领地上修筑了防御用的城墙。
秦始皇统一中国后，用三万多人力，十多年时间，把原来秦、赵、魏、燕、齐等国所筑的城墙加以修缮并且连接了起来。
现在我们通常说的万里长城是指明朝修建的西起甘肃省的嘉峪关，东到濒临渤海湾的河北山海关，中间主要关口有：山海关，嘉峪关，玉门关、居庸关、紫荆关，偏关，雁门关，平型关，娘子关，横亘七个省、市，全长六千七百多公里。
万里长城工程坚固，气势雄伟，蜿蜓起伏，势若游龙，是中国最有价值的历史文物和旅游胜地。
呀，时间不早了，大家该吃午饭了。
走，吃北京鸭去。
因为俗话说：“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾。
”在大家吃饭的同时，我给大家讲一个故事，故事是这样的：“传说在秦朝，有一个叫孟姜女的姑娘。
知书达理，伶俐非凡。
她嫁给了苏州的范喜良。
那年，秦始皇召集百万民夫修筑长城，范喜良也被抓去了。
半年多过去了，已经是冬天了。
孟姜女决心千里迢迢为丈夫送寒衣，到那里才知道丈夫已经死了，她便哭了起来，哭倒了好多里长城。
无数具白骨暴露在长城脚下，孟姜女想：“即使见不到活的丈夫，也要把丈夫的尸骨带回去。
”于是，她便用滴血认亲的方法找到了丈夫的尸骨。
她正要起程回去，秦始皇又来了。
他十分关心这个浩大的工程，听说有一个民妇前来寻夫，把长城哭倒了四十里，就决心处罚这个民女，但他见到孟姜女的美貌就起了邪念。
孟姜女看秦始皇这么好色，对他更恨之入骨了。
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第十七讲旅游、导游、游记利用节假日外出旅游，把紧张的学习生活置之一旁，这也称得上是人生一大乐事。
旅游之后，记下自己的游踪，让赏心乐事不致淡忘，而且可以让别人从你的作品中分享愉悦，这更是一桩有意义的事。
所以，写游记，是同学的作文中经常出现的内容。
游记怎样才能写好呢？这一回，咱们一起来研究研究。
有位同学利用假期到厦门鼓浪屿去玩了一次，他写了一篇《厦门的鼓浪屿》：
鼓浪屿是厦门著名的岛屿，想要了解这个岛屿的游客们，请跟随我这个“小导游”一同前往游览吧！这是一座面积只有1.87平方公里，由碧海环保的小岛。
海岸曲折逶迤，礁石嶙峋突兀，岛上山峦叠翠。
大自然的鬼斧神工，造就了鼓浪屿的的明丽隽永。
鼓浪屿是亚热带海洋气候，雨量充沛，四季宜人。
你可曾想过，在这令人心旷神怡的岛上，诞生了一百多个音乐家，也因此，在2002年，鼓浪屿被命名为“音乐小岛”。
这里的钢琴博物馆里陈列着不同年代所使用的不同的钢琴。
每天傍晚，就会听到优美动听的旋律从家家户户传来，让你感到舒适。
这里也是民族英雄郑成功史迹保存最为完整的地区之一，博物馆内留下了他收复台湾的史料和实物。
岛上还有日光岩，皓月园，海洋馆等名胜。
听了我的介绍，你对这里是不是有一些了解了呢？那就请大家自由游览吧！
在这篇作文中，小作者把自己比作小导游，这是很有见地的。
导游，顾名思义，就是要引导大家游览，或者说，是在游览中做大家的引导。
写游记，是给别人看的。
别人看了你的游记，跟听导游介绍有着相同的作用，这游记写作的目的不就达到了吗？写文章，要有假想的读者，你设想自己是导游，你的读者是游客，你的作文就有针对性。
一个好的导游要具备怎烊的条件呢？一是要熟悉有关风景名声的文史知识和掌故，在给别人介绍时如数家珍。
二是
要熟悉游览的路线，，能向游客清晰地介绍有关的方向位置，走最合理的路线欣赏到该欣赏的风光。
三是在介绍时要抓住风景名胜的特征进行描述，并做到重点突出，详略有致。
四是要注意语言生动得体，简洁形象，神态亲切可人，并付之以肢体语言，以增添介绍的直观性。
用这些条件来衡量上面这篇作文，我们可以发现，小作者对鼓浪屿的人文历史特点介绍的比较清晰，鼓浪屿有哪些名胜古迹，文章也作了简要的介绍。
但是，读了这篇文章，人们会问，鼓浪屿在厦门的哪一个方向，既然是岛屿，用什么交通工具上去呢？上去之后，岛上又用什么交通工具来往呢？岛上的名胜古迹，是怎样的布局？按照怎样的路线游览，最为合理？在岛上，哪一个景点最吸引人？……这些问题，当然不是靠一问一答简单地处理就可以完成的，根据这些问题，写成文章，鼓浪屿的全貌，才能清晰地、立体地出现在读着眼前。
还有一点要注意的是，导游的目的，是要通过“导”让游客更好地“游”。
游客在导游介绍之后自己又有哪些活动，有哪些发现，有哪些体味，哪些收获，在文章中那是不能不写出来的。
这样，一篇游记，就可以做到基本符合要求了。
思考和练习
写游记要注意什么？
游记是作文经常出现的题目。
好的游记，使人赏心悦目，印象深刻。
从古到今，许多有名的游记让无数读者不但领略了大自然的美景，而且也从中获得了精神上的享受。
写游记当然不能不分主次轻重从头到尾什么都要写上去，要注意详略、轻重。
像《厦门的鼓浪屿》，祥写的是“音乐岛”和郑成功史迹，是这里的特色。
不过，也不能一概而论。
如果你觉得日光岩很有特色，你也可以写《鼓浪屿上的日光岩》，以此为重点，其他甚至可以不写。
另外，写游记，要写游览者的心情，这心情要通过对景物的描写自然地流露出来，以便读者能够分享你的愉悦。