2009-2010学年度第一学期初中语文组工作总结
初中语文组教学工作总结_初中语文组教研工作总结(通用5篇)
初中语文组教学工作总结_初中语文组教研工作总结（通用5篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是贴心整理的5篇初中语文组教研工作总结，希望能够给您提供一些帮助。
初中语文教研组工作总结篇一时光如梭，岁月如歌，转眼间某某某某年的钟声已敲响，回顾过去的一年，本人作出如下总结：一、认真学习教育理论，配合学校搞好课题教研。
我校语文教研组共有教师8人，都不超过40岁，整个语文教师队伍年轻化。
社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。
有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，促使全组每位教师努力钻研教材教法，力争做新时代的“科研型”教师。
语文教研组组织教师学习《某某某某教育研究》、《语文课程标准》、好的论文等理论，丰富了教师的思想，提高了教师的理论水平。
另外，本组承担了常州市级课题的子课题“引导学生自主评价，培养学生研究性学习品质的策略的研究”，教师团结一心，付出艰辛的劳动，配合学校完成结题工作。
二、严肃语文教研活动的过程。
每两周一次教研活动，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。
教研活动不是简单地读读报纸、学学一两篇教学论文。
针＜＞对新教材、新课程标准，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将课程标准吃透，教研组在活动中带领教师学习新理念，了解新教材，为自己今后的教学指路。
教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息、经验传达给教师，转变了以往陈旧的`观念与模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上如果将教研活动切实地开展起来，那么每两周一次的教研活动对我们来说不是太多，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。
到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝，语文组改变以往请请客、东拉西扯、抄抄教案的坏习惯，创造了良好的教研氛围。
第一学期初中语文教研组工作总结8篇
第一学期初中语文教研组工作总结8篇第1篇示例：第一学期初中语文教研组工作总结一、工作回顾第一学期，初中语文教研组在校领导的指导下，积极开展教研工作，深入研究教材，提高教学质量。
全体教研组成员围绕教学目标，深入开展教学研讨，促进教师之间的合作与交流，取得了一定的成绩。
二、教研成果1.教研活动丰富多彩。
本学期，语文教研组组织了多次教研活动，包括观摩课、教学讲座、教学研讨等，提高了教师的教学水平和教学能力。
2.教研成果丰硕。
通过学业分析、课堂观摩等方式，全面了解了学生的学习情况，及时调整教学方向，提高了学生成绩。
3.教研效益显著。
通过教研活动，教师之间的交流和合作更加紧密，相互学习、共同进步。
教学质量得到有效提升。
三、存在问题1.教研活动主题单一。
本学期，教研活动主要以教学法和课堂设计为主题，缺乏针对性和实践性。
2.教研成果应用不够。
教研成果并未得到充分应用，教师们在课堂上还存在一些问题，需要更多的指导和帮助。
四、下一步工作计划1.拓展教研活动内容。
下学期，教研组将结合学科特点，拓展教研活动内容，加强实践性教研，提高教师的教学水平。
2.加强教研成果应用。
通过定期教学观摩、课题研究等方式，加强对教研成果的应用，全面提升学校的教学质量。
3.建立激励机制。
通过设立优秀教研成果奖励，激发教师的研究积极性，推动教研工作深入开展。
第2篇示例：第一学期初中语文教研组工作总结回顾过去的半年，我们初中语文教研组在学校领导的关心支持下，积极主动地努力工作，取得了一定成绩。
在这个过程中，我们克服了许多困难，积极创新，不断提高自身的专业水平和教学质量，为学生的学习和成长贡献了力量。
接下来，我将对我们这个学期的工作进行总结和分析。
一、教研组成员齐心协力，共同努力在这个学期里，教研组成员们紧密围绕学科发展目标，团结一致，通力合作，共同努力。
每周一次的教研会议成为我们交流心得、分享经验、研究教学方法的平台，大大提高了我们的专业水平和团队凝聚力。
初中语文组工作总结
初中语文组工作总结一、组织和安排在这一年的语文组工作中，我们秉承着高度负责的态度，组织和安排了一系列的工作，确保学生能够全面、系统地学习语文知识。
首先，我们制定了详细的教学计划，明确了每个学期的教学目标和重点，为教师进行教学提供了指导。
我们还定期举行教务会议，分享教学经验和教学资料，相互学习和交流，以提高教学质量。
其次，我们组织了一系列的活动，丰富了教学内容。
例如，我们组织了朗诵比赛、作文比赛、诗歌朗诵比赛等活动，提高了学生的语文能力，培养了学生的口头表达和写作能力。
二、教学效果我们注重培养学生的阅读能力和写作能力，以及对文化的理解和品味。
在阅读方面，我们注重培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
我们通过精选教材、设计多样的阅读课堂，引导学生阅读优秀的文学作品和经典的文化著作，培养他们的文学素养和审美能力。
在写作方面，我们注重培养学生的思维能力和表达能力。
我们通过多种方式引导学生进行写作，如写记叙文、写议论文、写作文等，让学生在不同的写作类型中得到锻炼，培养他们的写作技巧和创造能力。
在文化理解和品味方面，我们注重培养学生对中国传统文化的认识和理解。
我们安排了一系列的传统文化教育活动，如观看经典戏曲、了解古代诗词等，让学生对中国传统文化有更深入的了解，培养他们的文化自信和民族自豪感。
三、问题和建议在这一年的语文组工作中，我们也遇到了一些问题和困难，并从中总结出了一些经验和教训。
首先，我们发现学生阅读能力的提高仍然存在一些困难。
部分学生在遇到长篇阅读时，缺乏持久的阅读耐力，导致理解力不足。
我们需要进一步探索有效的阅读教学方法，引导学生培养良好的阅读习惯。
其次，学生的写作能力还有待提高。
部分学生在写作时缺乏逻辑性和条理性，不能清晰地表达自己的思想。
我们需要加强写作指导，引导学生进行多样化的写作实践，提高他们的写作水平。
最后，我们建议加强与家长的沟通和合作。
家庭是学生教育的重要场所，我们应与家长密切合作，共同关注学生的学习进展和问题，共同培养学生的语文素养。
初中语文组第一学期工作总结
初中语文组第一学期工作总结
作为一个初中语文组第一学期的教学总结，本学期我们完成了以下教学任务：首先，我们利用宝贵的课堂宝贵的时间，开展了科学性、有趣性、贴近生活的课堂教学活动，培养学生语文学习的兴趣，让学生在课堂上积极参与，提高学生的学习效率和学习成绩。
其次，我们制定了一套完善的练习题，给学生提供了有目的、有系统的复习，充分利用空余时间，让学生在家中加强对语文知识的掌握。
再次，积极参加语文教学研究，加强科学研究，不断发现和弥补教学中的缺点和不足，把握新的教学方法和思想，进一步完善教学体系，提高教学效率。
最后，积极参与各类语文教学比赛，锻炼学生的口头表达能力、思想素质和实践能力，帮助学生打造个性，激发兴趣，提高比赛成绩，获得更好的学习成果。
通过上述工作，整个学期在语文教学、教学研究和比赛方面取得了一定成绩，但也存在一些问题：一方面，部分学生学习成绩较差，缺乏积极性；另一方面，一些教学方式比较单一，没有足够的创新。
面对这些问题，我们将采取以下措施：首先，对分数较低的学生，采取有针对性的帮助措施，加强管理，积极引导，激发学习兴趣，培养积极的学习态度。
其次，利用网络等技术手段，开展更多有趣的教学活动，及时发现和利用教学中的新思想新技术，丰富课堂教学的内容和形式。
最后，对参加比赛的学生进行有效的指导，引导学生正确应用语文知识，全面提高比赛技能。
经过一学期的努力奋斗，我们语文组取得了非常显著的成绩，但
还有很多需要改进的地方，我们将在今后的学习和教学中不断努力，以实现教学质量的提高，为学生带来更多更好的成绩，为实现学校教育发展目标而积极奋斗。
初中语文组第一学期工作总结
初中语文组第一学期工作总结
这一学期，我们初中语文组取得了良好的进步，收获也是非常丰富。
首先，我们开展了一系列课程活动，努力营造良好的学习氛围，十分认真的对待每一节课，让学生以最愉快的心情来学习。
同时，我们组织了一系列文化学习活动，积极提高学生的文化水平，鼓励学生参与文艺活动，让学生充分感受到文化的神奇力量。
此外，我们积极开展各种专题研究，结合学生的兴趣特长，给学生带来全新的视角，让学生更好地学习语文知识，对语文知识有更深刻的理解。
此外，我们也积极引导学生在语文学习中注重练习，不断提高语文水平，利用讲座、比赛等形式让学生感受到竞争的力量，引导学生将所学知识付诸实践，然后不断积累，有效提高了学生语文程度。
本学期，我们还努力地推进教学改革，深入实施探究式学习，以及多元学习等模式，让学生更加深入和深刻地理解语文知识，倡导学生学习中拓展自身能力，激发学生内心深处的潜力。
总之，本学期，我们初中语文组发挥了自己的作用，大力推进语文教育的发展，让学生的语文水平得到一定的提高，为未来的学习打下了坚实的基础，也为未来的学习提供了更多的可能性。
未来，我们将继续努力，持续改善教学质量，为学生的学习贡献出自己的力量！
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初中语文组工作总结
初中语文组工作总结
初中语文组工作总结：
在过去的一学期中，初中语文组积极参与班级教学活动，并取得了一定的进展。
以下
是我们的工作总结：
1. 教学准备：我们制定了全年的教学计划和教学大纲，并根据学科标准和教材内容进
行了详细的教学准备。
2. 教学实施：我们结合学生的学习特点，采用了多种教学方法和手段，如讲解、讨论、习题演练等，注重培养学生的阅读能力和写作能力。
3. 作业批改和反馈：我们及时批改学生的作业，并给予指导和建议，以帮助他们提高
自己的写作和阅读能力。
4. 学生辅导：我们注意关注每个学生的学习情况，并与家长进行沟通，给予他们个别
辅导和建议，帮助他们解决学习问题。
5. 教学评估：我们定期进行教学评估，包括学生的课堂表现、作业完成情况和考试成
绩等，以便及时调整教学策略。
6. 教师交流和培训：我们定期组织教师交流会和教研活动，分享教学心得和经验，相
互学习和提高。
总体而言，初中语文组在这一学期中取得了较好的成绩，但也存在一些问题和不足之处，如学生的阅读兴趣不高、写作水平参差不齐等。
在新的学期中，我们将进一步改
进教学方法，提升教学质量，帮助学生提高语文素养。
初中语文组工作总结_初中语文年度工作总结
初中语文组工作总结_初中语文年度工作总结经过一年的辛勤努力，我校初中语文组在全体组员的共同努力下取得了一定的成绩。
以下是对我们初中语文组一年来工作的总结与反思。
一、组织管理1.组织管理方面，我们注重分工合作，明确各自的职责。
设立了班主任，以协调各班级语文教学工作；同时还设立了课堂教学组，主要负责与学科组长联络、教研活动安排等。
通过明确的分工，提高了工作的效率，促进了教学团队的良好合作。
二、教学工作1.注重课堂教学质量的提高。
我们以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和学习方法。
通过多种多样的教学方法，如小组合作学习、情景模拟等，提高了学生的综合素质和能力。
2.加强学科知识的培训和学习。
我们定期进行学科知识的培训，学习新的教学方法和教材。
教师们积极参加各类教研活动，提高了自身的教学水平，为学生提供了更好的教学资源和服务。
三、教育教研1.注重教师素质的提高。
我们鼓励教师们参加各种培训和学习，提高自身的教学水平。
定期组织教研活动，分享教学经验和心得体会，促进了教师间的相互学习和交流。
2.加强教材的研究和开发。
我们积极参与编写教材，为学生提供贴近实际的教材资源。
我们还积极研究教材的改进和创新，提高了教学的针对性和实效性。
四、团队合作1.加强了与其他学科组的合作。
我们与其他学科组密切合作，共同制定年度教学计划，进行跨学科的教学活动，提高了学科之间的交流和联系。
2.加强了与家长和学生的沟通。
我们定期与家长进行交流，了解学生的学习情况和成绩。
我们也注重与学生的沟通，关心学生的心理和生活，促进了家校合作，提升了教育质量。
我们初中语文组在一年的工作中注重组织管理、教学工作、教育教研和团队合作，取得了一定的成绩。
但同时也存在一些问题，比如教师培训和教研活动的参与度不够高，教学资源和设施的不足等。
在以后的工作中，我们将进一步加强自身的能力提升，注重教师的培训和学习，提高教学质量和教育质量。
希望通过我们的不懈努力，能够给学生带来更好的教育教学服务。
初中语文组第一学期工作总结
初中语文组第一学期工作总结这个学期，我们初中新一年级的语文组成员以学习为主，努力积极投入，全面推进了各项学习工作，取得了令人满意的成绩。
一、坚持课本教材学习，加强知识训练第一学期，学生坚持按照新一年级语文课本的教学计划进行学习，完成了语文课本的全部学习内容，并将重要知识点进行了系统的复习和深入的训练。
学生用细致的思考，认真的探究，充分的体会，有效的发掘，全面的应用，十分准确地把握了文学思想，文学手法，文学形式，文化知识，提高了文学知识和能力。
二、积极参加各项文艺活动语文组学生积极参加校内外的文艺活动。
他们成功地参加了国家级、省级及市级比赛，文学常识达到县级水平，朗诵、记笔记竞赛等获得多种奖项。
组员们积极参加诗歌接龙活动，及其他多种有趣的文学活动，参加研讨活动，积极参与班级文艺活动，将学习和知识与实践有机结合起来，使语文学习更加深入、丰富、生动。
三、推动课外读物拓展学校推动学生读课外读物，鼓励学生以系统的方式，积极参加各类读物活动，提高语文水平和文学能力。
组员们结合新课程标准，积极参加读物活动，参加省级大赛，取得了很大的进步。
此外，学校建立了一套书刊拓展系统，学生可以大量阅读优秀的读物，拓展视野，增长知识。
四、落实素质教育通过开展实践性活动，我们初中语文组实施了素质教育。
首先，通过课堂教学，学习中华优秀传统文化，学习国家宪法，营造和谐、友爱的课堂气氛；其次，通过文学讲座、文艺节，培养学生创新思维，培养探究精神；同时，开展多种集体活动，提升集体意识、团结协作精神，提高学生的素质教育水平。
本学期，我们初中语文组的工作取得了一定的成绩，但仍有不足之处。
在新的学期里，我们将进一步加强学生的学习积极性，提高学习效果，深入推进课程改革，使我们的学习更加有效。
初中语文组教学总结报告（通用4篇）
初中语文组教学总结报告（通用4篇）初中语文组教学总结报告篇1本学期，本人担任初二2 班语文课教学和教导处干事工作。
一学期来，本人以学校及各处组为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
初中语文组第一学期工作总结
初中语文组第一学期工作总结上学期，我校语文组取得了很大的成绩，收获了广泛的认可和赞誉。
经过一学期的艰苦努力，学生们也有了相当大的提高。
本学期，文组取得了很大的成就，可以说把我们带到了一个新的发展阶段。
首先，我们在教育教学方面取得了巨大的进展。
本学期，语文老师们坚持运用素质教育的理念，深入学生的内心深处，以及个性化的教育手段，从而使学生们更加投入到学习中去。
因此，学生们的学习成绩也得到了很大的提升，班级的语文成绩水平也有了很大的提高。
其次，我们在教学管理上取得了显著的成就。
本学期，语文组采取了新的教学管理模式，让学生们在课堂上更加自主；发挥学生的创新潜能，使他们能掌握知识，并把知识运用到实践中;采用了一些适当的约束和惩罚，使学生能更加按时完成作业，并训练他们勤奋学习的习惯，这样他们才能掌握更多的知识和技能。
此外，我们还在师生间进行了大量的交流和沟通，为学生提供了良好的学习氛围，使他们靠着正确的导向把学习融入到生活中。
同时，语文老师也积极主动地参加校外培训，不断提高自身专业水平，为学生提供更好的学习服务。
本学期，我们还参加了很多活动，包括语文比赛、文学讲座和各种庆典仪式等，组织学生参加多次文化活动，以提高学生的认识能力和实践能力，并能有效促进学生的文化素质、艺术素养以及成就感的培养。
本学期的学习成绩非常可喜，学生们的学习投入程度也有了显著提高，语文组在这学期的教育教学、师生交流和活动等方面都取得了很大的成就，也为学校教育教学工作和活动发展做出了积极的贡献。
本学期的语文组工作尽管很成功，但仍然存在不少问题，未来我们将在方法上做更多的改进，进一步深化学生语文教学和活动，努力培养学生在语文方面的综合能力，不断提高组织教育工作的水平和效率。
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语文教研组工作总结
（2010-2011学年度第一学期）
在学校领导和教务处的直接领导下，在上级主管部门的指导下，
语文组围绕学校中心工作，开展了一系列语文教研活动，完成了学校
和上级部门交给的各项教研任务。为便于以后进一步搞好教研工作，
现总结如下：
一、抓好教学计划的制定和落实
教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节。因此，在开学
之初，语文组全体教师依据学校教学工作计划，结合学科特点和本校
实际，集思广益，慎重讨论，确定了全组教师认可的、切实可行的工
作目标和具体任务。
同时，在实施过程中，语文教研组组长配合本校教科研室和教
导处，对工作计划的开展进行定期的检查小结（如检查教师的备课、
批改、辅导、听课等），以努力达到工作的目标。实践证明，在科学
的教研组计划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地
发挥了计划的导向作用。
二、加强理论学习，转变教学观念。
课改形势逼人，搞好课改的关键是转变课程理念，只有转变观念
才能转变课程行为，实现课程创新。新课程的实施，使我们的学校和
教师都面临着一个共同的问题——如何理解把握新课程的精神实质，
改变教学方法，落实课程改革的各项目标。由此，语文组开展专题知
识讲座和优秀课例展示活动，以提升教学水平。
语文组每两周组织教师学习理论知识，进行教研教活动。语文
组强调教师之间的双向互动，引导教师学会理性地思考教学问题，以
建立一种新的促进教师合作、发展的学校文化，形成宽松的环境和开
放的氛围。
三、集体备课，资源共享
在教师个人钻研教材、教法和认真备课的基础上，搞好集体备课。
新教材的实施带来新任务、新问题，呼唤着新思路、新对策。本学期
的集体备课都是教师集中在一起，分年级两周一次。备课前全体语文
教师查阅资料、钻研教材、探讨教法，然后把每人的资料在备课活动
中互相交流，针对教学中出现的新问题全组教师共同探索、解决难题。
同时在执教后，写好教学反思，探索和解决教育教学过程中存在的问
题。教研组长配合教导处也对教师的备课、上课、作业、辅导、考核
等环节加强管理和监督，以期提高语文教师的教学水平和教学质量。
四、积极参加科研活动，交流信息
语文组除了加强教师的自身学习外，还利用学校有限的经费积极
参加各种科研活动。另外，还走出校门，和其他兄弟学校做好纵向联
系，学习交流先进的教学经验，探讨教学新路子。每一个外出学习的
教师，回校后必须开一个讲座，介绍经验、收获、心得与感触。这一
活动使教师学到了更多的知识，丰富了自己的教学实践，并且尝试着
把所学到的新理念运用到自己的教学中。
五、开展了丰富的语文活动
本学期，语文组开展了丰富多彩的活动，书法、演讲、语文阅读
竞赛、征文等活动的开展，使得学生都乐于学习语文，提高了学生语
文的学习兴趣。
挑战，使得教师能力得以提升；收获，使得教师工作热情更加饱
满。但我不得不承认，我们的工作还是存在着缺陷。我坚信我们语文
老师会一起努力不懈，争取下学期取得更大的进步。
语文组的工作离不开学校领导的支持和组员的通力协作，成绩只
能代表过去。在以后的工作中，语文组将进一步努力，以取得更加优
异的成绩。
金称市中学语文组
2010年1月