【2019-2020】高考物理双基突破专题07力重力弹力精练

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【新部编版】2019-2020年高考物理双基突破专题03重力作用下的直线运动精讲

【新部编版】2019-2020年高考物理双基突破专题03重力作用下的直线运动精讲

专题三 重力作用下的直线运动(精讲)一、自由落体运动 1.自由落体运动(1)定义:物体从静止开始下落,只在重力作用下的运动。

(2)特点——条件①运动特点:初速度等于零,加速度为g 的匀加速直线运动。

②受力特点:只受重力作用。

(3)理解:自由落体运动是一种理想化模型①这种模型忽略了次要因素——空气阻力,突出了主要因素——重力。

(在地球上,物体下落时由于受空气阻力的作用,并不做自由落体运动。

)②当空气阻力远小于重力时,物体由静止开始的下落可看作自由落体运动。

如在空气中自由下落的石块可看作自由落体运动,空气中羽毛的下落不能看作自由落体运动。

(4)运动性质:初速度0的匀加速直线运动。

(5)规律:自由落体运动是匀变速直线运动在v 0=0、a =g 时的一个特例。

所以匀变速直线运动的基本公式以及推论都适用于自由落体运动。

①速度公式:v =gt 。

②位移公式: h =12gt 2。

③速度位移关系式:v 2=2gh 。

(6)自由落体运动的推论①连续相等的时间T 内的位移之差:Δx =gT 2。

②平均速度:v =v2。

③若从开始运动时刻计时,划分为连续相等的时间间隔T ,则有如下比例关系: ⅰ.T 末、2T 末、3T 末……瞬时速度之比v 1∶v 2∶v 3∶……=1∶2∶3∶…… ⅱ.T 内、2T 内、3T 内……位移之比x 1∶x 2∶x 3∶……=1∶4∶9∶……ⅲ.第一个T 内、第二个T 内、第三个T 内……位移之比x Ⅰ∶x Ⅱ∶x Ⅲ∶……=1∶3∶5∶…… ④若从运动起点(初位置)开始,划分为连续相等的位移x ,则有如下比例关系: ⅰ.连续相等的位移末的瞬时速度v 1∶v 2∶v 3∶……=1∶2∶3∶…… 推证:由v 2-v 02=2ax 可直接得到。

ⅱ.通过连续相等的位移所用时间之比t 1∶t 2∶t 3∶……=1∶(2-1)∶(3-2)∶……【题1】踢毽子是我国民间的一项体育游戏,被人们誉为“生命的蝴蝶”。

高三物理重力、弹力练习

高三物理重力、弹力练习

重力练习一、选择题1.下列说法正确的是()A.甲用力把乙推倒,说明只是甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用B.只有有生命的物体才会施力,无生命的物体只会受到力,不会施力C.任何一个物体,一定既是受力物体,也是施力物体D.在力的图示法中,长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大2.关于力的作用效果的说法中正确的是()A.物体受到力作用后,形状及运动状态都一定发生变化B.物体受到力作用后,形状及运动状态可能都不发生变化C.物体速度不发生改变,则物体一定没有受到外力作用D.物体形状发生改变必定是有力作用的结果3.关于重力、重心,下列说法中正确的是()A.风筝升空后,越升越高,说明风筝的重心相对风筝的位置也越来越高B.质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C.舞蹈演员在做各种优美动作的时候,其重心相对身体的位置不断变化D.重力的方向总是垂直于地面4.关于地面上物体的重力,下列说法正确的是()A.只有静止时,物体才受重力B.物体对地面的压力就是物体的重力C.弹簧测力计和杆秤都能称量物体的重力大小D.同一地点,物体的重力与其质量成正比5.在下图中,所画的重力示意图错误的是(物体均静止,重力为G)()6.下列说法正确的是()A.不相互接触的物体之间也会产生力的作用,可见力是可以离开物体而单独存在的B.只要确定了力的大小和方向,这个力就完全确定了C.画某力的图示时,选定的标度不同,表示这个力的线段的长度也不同,但箭头的指向是相同的D.在日常生活中,人们常用杆秤来测量质量的大小7.用弹簧秤竖直悬挂一个静止的小球,下面说法正确的是()A.小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力B.小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小C.小球的重力的施力物体是弹簧秤D.小球的重力的施力物体是地球8.一个物体重2 N,那么,在下列情况下它受到的重力还是2 N的是()A.将它竖直向上抛出B.将它放到水里,它被浮起C.将它放到月球或木星上D.将它放到高速行驶的列车上9.(8分)质量为3 kg的铅球在空中飞行时受到________的作用,这个力的施力物体是________,其大小为________N,方向________.(忽略空气阻力)10.(8分)已知物体在月球上受到的重力是地球上的16.质量为50 g的钩码,在地球上用天平测量示数为________,用弹簧测力计测量示数为________;若将钩码移到月球上,用天平测量示数为________,用弹簧测力计测量示数为________.(g取10 N/kg)11.(12分)到市场上买0.5 kg的鸡蛋正好是8个,若用手托住其中一个鸡蛋,这个鸡蛋对你的手的压力是多少?画出这个力的图示.12.(1)把一条盘放在地上的长为L 的匀质链向上刚好拉直时,它的重心位置升高多少?(2)把一个边长为a 的匀质立方体,如下图所示,绕AB 棱翻到对角面ABCD处于竖直位置时,重心位置升高多少?13.物体竖直悬挂在弹簧秤下静止时,秤示数为29.4 N ,则用天平测此物体质量时,示数为多少?当弹簧秤拉着物体向上匀速运动时对物体所受的拉力而言,指出施力物体和受力物体,此时秤的示数是多少?(g 取9.8 N/kg)弹力练习1.如下图所示,用拇指、食指捏住圆规的一个针脚,另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置,使OA 水平,然后在外端挂上一些不太重的物品,这时针脚A 、B 对手指和手掌均有作用力,对这两个作用力方向的判断,下图中大致正确的是( )2.一根轻质弹簧一端固定,用大小为F 1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l 1;改用大小为F 2的力拉弹簧,平衡时长度为l 2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( )A.F 2-F 1l 2-l 1B.F 2+F 1l 2+l 1C.F 2+F 1l 2-l 1D.F 2-F 1l 2+l 13.下列叙述中错误的是( )A .压力、支持力和拉力都是弹力B .压力和支持力的方向垂直于接触面C .轻绳、轻杆上产生的弹力总是在沿绳、杆的直线上D .轻杆不同于轻绳,弹力的方向可以不在沿杆的直线上4.探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂15 N 重物时,弹簧长度为0.16 m ;悬挂20 N 重物时,弹簧长度为0.18 m ,则弹簧的原长L 0和劲度系数k 分别为( )A .L 0=0.02 m k =500 N/mB .L 0=0.10 m k =500 N/mC .L 0=0.02 m k =250 N/mD .L 0=0.10 m k =250 N/m5.如图所示,小球和光滑斜面接触,并处于静止状态,则小球受到的力是( )A .重力、绳的拉力B .重力、绳的拉力、斜面的弹力C .重力、斜面的弹力D .绳的拉力、斜面的弹力6.下列说法不正确的是( )A .木块放在桌面上受到向上的支持力,这是由于木块发生微小形变而产生的B .用一根细竹杆拨动水中的木头,木头受到竹杆的推力,这是由于木头发生形变而产生的C .绳对物体的拉力方向总是竖直向上7.关于胡克定律,下列说法中正确的是( )A .由F =kx 可知,弹力F 的大小与弹簧的长度x 成正比B .由k =F x可知,劲度系数k 与弹力F 成正比,与弹簧长度的改变量x 成反比C .弹簧的劲度系数k 是由弹簧本身的性质决定的,与弹力F 的大小和弹簧形变量x 的大小无关D .弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小8.如下图(1)和图(2)所示,是探究某根弹簧的伸长量x 与所受拉力F 之间的关系图,下列说法中正确的是( )A .弹簧的劲度系数是2 N/mB .弹簧的劲度系数是2×103 N/mC .当弹簧受800 N 的拉力作用时,弹簧伸长40 cmD .当弹簧伸长20 cm 时,弹簧产生的拉力是200 N9.确定如下图中甲和乙所示的棒和球所受的弹力的方向.10.如下图中,物体A 的重力均为5 N ,加在物体上的力F 也均为5 N .在图中各种情况下,物体A 对支持面的压力应分别为A .__________NB .__________NC .__________ND .__________NE .__________NF .__________N11.某弹簧的劲度系数k =3×103 N/m ,当它伸长1.5 cm 时,产生的弹力是多大?当它受到150 N 拉力时,它应伸长多少?当它受到75 N 压力时,它应缩短多少?(假设均不超过弹性限度)12.质量为70 kg 的人通过定滑轮将质量为10 kg 的物体拉起,如下图所示,人至少用多大的力拉绳?地面对人的支持力多大?13.一根弹簧,其自由端B 在未悬挂重物时,正对刻度尺的零刻度线,如右图所示,挂上100 N 的重物时正对着刻度20.试问:(1)当弹簧分别挂50 N 和150 N 的重物时,自由端所对刻度尺读数应是多少?(2)若自由端所对刻度是18,这时弹簧下端悬挂多重的重物?答案:1.C 力的作用是相互的,只是效果可以不同,故A 错.不管物体是否有生命,当它与别的物体发生作用时,它既是施力物体,同时也是受力物体,不存在只施力不受力的物体,也不存在只受力而不施力的物体,故B 错.自然界中的物体都不是孤立的,而是相互联系着的,每一个物体总是会受到别的物体的作用,是受力物体,同时也是施力物体,C 正确.在同一个标度下,说法D 正确,但在没有指明力的标度或采用不同的标度时,就无法用线段的长度来比较力的大小,D 错误.2.D 力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态,但两者不一定同时产生,也不会同时都不产生.A ,B 错.物体的速度不发生改变可能是受到平衡力作用的结果,C 错.物体的形状发生改变,说明物体一定受到力的作用,D 正确.3.C 重心位置与质量分布、物体形状都有关,质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在其几何中心上,重力方向总是竖直向下.4.D A 错误,物体是否受重力与其运动状态无关.B 错误,物体对地面的压力与物体的重力的施力物体和受力物体都不同,故不是一个力.C 错误,杆秤的原理是杠杆,只能称量质量不能称量重力.D 正确,在同一地点g 为常数,由G =mg 可知,重力与质量成正比.5.A 重力的方向是竖直向下的,故只有A 选项错.6.CD 力是物体对物体的作用,不能离开物体而单独存在,A 错.要确定力,必须完整地确定力的三要素,B 错.根据力的图示的规定知,C 正确.杆秤是用来测量质量的,D 正确.7.BD 小球对弹簧秤的拉力与小球的重力这两个力的施力物体和受力物体不同,A 错.由课本结论知:用悬绳挂着的静止物体,对竖直悬绳的拉力大小等于物体受到的重力,B 正确.小球的重力的施力物体是地球,C 错.D 正确.8.ABD 在地面上的物体受到的重力大小与它的运动状态无关,与是否放在水里无关,A ,B ,D 正确,同一物体在月球或木星上的重力,是由月球或木星对物体的吸引产生的,与地球上的重力数值不同,C 错.9.重力 地球 29.4 竖直向下10.50 g 0.5 N 50 g112N 11.略12.(1)L /2 (2)Δh =h ′-h =22a -12a =12(2-1)a 如图所示.13.3 kg 弹簧秤 物体 29.4 N解析:根据G =mg ,有m =G g =29.49.8kg =3 kg.物体为受力物体,弹簧秤对物体施加力是施力物体;物体在向上匀速运动时与静止情况相同,物体受到弹簧秤向上的拉力和地球对物体的重力大小相等,所以秤的示数仍为29.4 N.1.C2.C 本题考查弹力与弹簧伸长长度的关系,意在考查考生对胡克定律的理解.由胡克定律可知,当弹簧压缩时有F 1=k (l 0-l 1),当弹簧拉伸时有F 2=k (l 2-l 0),综合以上两式可得k =F 1+F 2l 2-l 1,C 正确. 3.C 压力、支持力和拉力都是根据效果命名的,其性质都是弹力,其方向总垂直于接触面,故A ,B 说法都是正确的.对细绳来说,形变只能是拉伸形变,因此弹力的方向只能沿绳的方向.但对杆来说,形变不只是拉伸形变,它还可以是弯曲形变,故轻杆上的弹力方向可以不在杆的直线上,故选项C 的说法是错误的,D 的说法是正确的.4.D 由胡克定律可知15=k (0.16-L 0),20=k (0.18-L 0),解得k =250 N/m ,L 0=0.10 m ,故选D.5.B 小球在任何情况下都受到重力的作用,由于绳子斜拉,故小球和斜面有挤压,受到斜面给的弹力作用,也受到绳的拉力作用,缺少哪个力,它都不可能静止.6.ABC 发生弹性形变的物体对对方产生弹力,A ,B 错,D 正确.绳对物体的拉力方向总是沿绳收缩的方向,并不总是竖直向上,C 错.7.CD 胡克定律F =kx 中,x 是弹簧伸长或缩短的长度;k 是劲度系数,与弹簧本身的性质有关,与F ,x 均无关,故A ,B 错误,C ,D 正确.8.BC 由原题图可知k =F x =ΔF Δx =8×1024×10×10-2 N/m =2×103 N/m ,故B 正确.当弹簧受800 N 的拉力作用时,x =8002×103 m =0.4 m =40 cm ,故C 正确.当弹簧伸长20 cm 时,F =kx =2×103×20×10-2N =400 N ,故D 错误.9.如图所示.解析:弹力是一种接触力,产生的条件是物体要相互接触并发生弹性形变.接触处可以是面、点或线,弹力垂直于接触处的切面,方向跟施力物体恢复原来形状的趋势一致,指向受力物体,也即指向形变消失的方向.如图所示.10.A.5 B .10 C .0 D .0 E .5 F .011.45 N 5 cm 2.5 cm12.98 N 588 N解析:由二力平衡条件知,要把重物拉起,绳对重物的拉力至少等于物体重力.由于定滑轮只改变力的方向,不改变力的大小.又根据力的可传递性,人对绳子的拉力大小至少等于物体的重力.即F =mg =10×9.8 N =98 N.再取人为研究对象,在竖直方向上受到绳子的拉力F ′和地面的支持力F N 及向下的重力G ,如图所示,则地面对人的支持力F N =G -F ′=588 N.13.(1)10 30 (2)90 N解析:(1)设挂50 N 和150 N 重物时,自由端所对刻度尺值分别是x 1,x 2,由胡克定律F =kx 其中k 是一定的.20x 1=10050,所以x 1=10; 20x 2=100150,所以x 2=30. (2)设自由端刻度是18时,所挂重物为G ,由胡克定律2018=100G G =90 N.。

最新人教版高中物理重点突破重力、弹力基础及答案

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重力、弹力【习目标】1明确力的概念——力是物体间的相互作用2知道重力及重心的概念3掌握力的图示,会画力的示意图4知道形变的含义及产生弹力的原因和条件5知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力,会分析弹力的方向6解胡克定律,并能利用胡克定律解决问题【要点梳】要点一、对力的解要点诠释:1力的定义力是物体与物体之间的相互作用2力具有物质性、矢量性、相互性(1)力的物质性力不能离开物体而单独存在力可以发生在相互接触的物体之间,也可以发生在不相互接触的物体之间比如不接触的电荷、不接触的磁铁,这些物体间也同样有力它们之间没有离开物质,它们之间存在着电场或磁场(2)力的矢量性力有三要素:大小、方向和作用点之所以称为要素,是因为这三个要素中的任一个发生变,都会直接影响力的作用效果力是矢量,因此求力时,不仅要写出力的大小,同时还要说明力的方向(3)力的相互性提到力一定涉及两个物体一个是施力物体,一个是受力物体施力物体也一定是受力物体,关键看研究的对象是谁A对B有力,B对A也一定有力3力的作用效果力可以使物体发生形变,也可以改变物体的运动状态,即改变物体运动速度的大小和方向.(1)静力效果——使物体的形状发生变(形变),如把物体拉伸、压缩、扭转、剪切等.(2)动力效果——改变物体的运动状态,如使物体从静止开始运动,从运动变为静止(或使物体的运动速度从小变大、从大变小);或使物体的运动方向发生变等,根据力的作用效果,判断物体是否受力是受力分析的基本方法.4力的图示与力的示意图:(1)力的图示:为了更形象、直观地表达力,我们可以用一根带箭头的线段表示一个力的大小、方向和作用点(即力的三要素),这种表示力的方法,叫做力的图示.画力的图示的步骤:①选定标度(用多长的线段表示多少牛的力).②从作用点沿力的方向画一线段,根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度,并在线段上加刻度.③在线段的一端加箭头表示力的方向,箭头或箭尾表示力的作用点,力的方向所沿的直线叫做力的作用线.(2)力的示意图:即只画出力的作用点和方向,表示物体在这个方向上受到了力.【注意】力的图示与力的示意图不同,力的示意图只表示物体受哪些力的作用及力的方向如何,不需要选定标度严格画出线段的长度.5力的分类力的分类有两种,按性质和效果分:(1)根据力的性质命名:如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等.(2)根据力的效果命名:如拉力、压力、动力、阻力等.根据效果命名时,不同名称的力,性质可能相同,如物体在上升过程,重力为阻力,物体下落时,重力为动力,所谓动力,其效果是加快物体运动的,而阻碍物体运动的力则叫阻力,同一性质的力.效果可能不同,如摩擦力可以是动力.也可以是阻力.要点二、四种基本相互作用要点诠释:包括引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用1、引力相互作用它是自然界的一种基本相互作用,地面物体所受的重力只是引力在地球表面附近的一种表现众多的天体聚在一起形成星系,也是由于万有引力的作用这种作用的强度随距离的增大而减弱2、电磁相互作用电荷间的相互作用、磁体间的相互作用,本质是同一种相互作用的不同表现,这就是电磁相互作用或电磁力电磁力随距离减小的规律与万有引力相似3、强相互作用原子核是由若干带正电荷的质子和不带电的中子组成,而带正电的质子间存在斥力能使得原子核紧密保持在一起的力就是强相互作用它属于短程力距离增大,强相互作用急剧减小,它的范围只有约10-15,即原子核的大小,超过这个界限,这种相互作用实际上已经不存在了4、弱相互作用有些原子核能自发地放出射线,在放射现象中起作用的就是弱相互作用弱相互作用的范围也很小,其强度只有强相互作用的10-12要点三、重力要点诠释:(1)重力的定义:由于地球的吸引而使物体受到的力.①地球上的物体都受到重力作用,不论质量大小,也不论有无生命.②重力是由于地球的吸引而产生的,但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力,重力一般小于地球对物体的吸引力.③重力是非接触力,同一物体在空中运动与静止时所受重力相等.④重力的施力物体是地球.(2)重力的大小①重力与质量的关系:G=g,g是自由落体加速度,通常取g=98N/g,表示质量为1g的物体受到的重力是98N【说明】.g会随地球上纬度的改变而改变,纬度越高,g值越大,两极最大,赤道最小,导致同一物体在不同纬度处所受重力不同.b.g值会随海拔高度改变.在同一纬度处,高度越大,g值越小,致使同一物体受到的重力随高度增加而减小.②重力的测量实验室里,重力大小可以用弹簧测力计测出.当弹簧测力计吊起物体静止时,物体对测力计的拉力才等于物体受到的重力.【注意】.测量时物体必须保持静止(或匀速直线运动)状态.b.物体对测力计的拉力等于物体的重力,不能说物体对测力计的拉力就是物体的重力,因为这两种力的本质是不同的.其他的测量工具:测体重的磅秤,测工业重物的电子吊秤,测物料和车辆的电子地秤等. (3)重力的方向重力的方向总是竖直向下,可利用铅锤线确定其方向.【注意】①“竖直向下”,既不能说成“垂直向下”,也不能说成“指向地心”.“竖直向下”是垂直于当地的水平面向下,而“垂直向下”可以垂直于任何支持面向下;只有在两极或赤道时,重力的方向才指向地心,其他位置并不指向地心.②重力的方向不受其他作用力的影响,与运动状态也没有关系.③下图中是地球表面上物体所受重力方向的示意图.(4)重心①重心的概念:一个物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点,这一点叫做物体的重心.引入重心的概念后,研究具体的物体时,可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力表示,于是原的一个物体就可以用一个有质量的点表示.②重心的确定.质量分布均匀的物体,重心位置只跟物体的形状有关.若物体的形状是规则的,重心在其几何中心上.b.质量分布不均匀的物体,重心位置除跟物体的形状有关外,还跟物体的质量分布情况有关,如:起重机重心位置随吊升货物的多少和位置的变而变.【注意】①重心不是最重的点.各部分所受重力的效果,与只在重心处受到各部分重力的合力是等效的,因此可以认为物体各部分所受重力集中于重心.但实际上物体的各部分都受重力,重力并不只作用于重心上,重心也不是物体上最重的点.②物体的重心可以不在物体上.由于重心是一个等效作用点,它就可以不在物体上.例如:质量分布均匀的球壳,其重心在球心,并不在壳体上.要点四、弹性形变和弹力要点诠释:(1)弹性形变束在头上的橡皮筋,凹陷的沙发,拨动的琴弦……与原的形状是不同的,我们说它们发生了形变.物体在力的作用下而发生的形状或体积的改变叫形变.形变包括两方面,即形状的改变和体积的改变.①形状的改变:指受力时物体的外观发生变,如橡皮条拉紧时,由短变长;跳水馆中的跳板本是水平伸直的,当运动员在上面跳时,平直的板跳变得弯曲;撑竿跳高时,运动员手中的撑竿由直变弯.②体积的改变:指受力物体的体积发生变.如用力捏排球,排球的体积变小;用力压海绵,海绵的体积变小.③弹性形变:有些物体在形变后能够恢复原状,如弹簧、橡皮筋等,这样的形变叫做弹性形变.④弹力产生的条件:.两物体间直接接触;b.接触面发生弹性形变.(2)弹力①弹力的概念:发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力.②弹性限度:若物体形变过大,超过一定限度,撤去作用力后,物体不能完全恢复原的形状.这个限度叫弹性限度.要点五、几种常见弹力及弹力方向的判定要点诠释:几种常见弹力方向的判断情况如表所示:要点六、弹力大小和胡克定律要点诠释:(1)弹力的大小与物体的形变程度有关,形变量越大,产生弹力越大;形变量越小,产生的弹力越小,形变消失,弹力消失轻绳、轻弹簧内部各处弹力大小相等.(2)胡克定律①内容:在弹性限度内,弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长(或缩短)量成正比.②公式:F=,式中为弹簧的劲度系,单位是牛顿每米,符号是N/.③图象:根据胡克定律,弹力与弹簧伸长量的关系可用F-图象表示,如图所示.这是一条通过原点的倾斜直线,其斜率tanFkxα==.④利用F-图象,很容易得到胡克定律的另一种表达式:F k x=,x是弹簧长度的变量,F是弹力的变量.(3)说明①F=中的是弹簧的形变量,是弹簧伸长(或缩短)的长度,而不是弹簧的总长度.②F=中的是弹簧的劲度系,它反映了弹簧的“软”“硬”程度,大小由弹簧本身的性质决定,与弹力大小无关,大就是“硬”弹簧.③在应用F=时,要把各物量的单位统一到国际单位制中.(4)胡克定律只能计算轻弹簧的弹力,而其他的弹力与形变量间的关系比较复杂,要找其大小,只能依物体的受力及运动状态确定.【典型例题】类型一、力例1、下列关于力的说法正确的是()A.先有施力物体,后才有受力物体B.拳击运动员一拳打出去却没有击中对方,看力可以没有受力物体.飞行的子弹能水平前进,也可以存在没有施力物体的力D.有施力物体就一定有受力物体【思路点拨】力的作用是相互的,必有施力物体和受力物体。

高考物理重力弹力摩擦力专题训练(有答案)

高考物理重力弹力摩擦力专题训练(有答案)

高考物理重力弹力摩擦力专题训练(有答案)A.摩擦力Ff逐渐增大B.摩擦力Ff先增大后不变C.支持力FN逐渐减小D.支持力FN先减小后不变4.一个长度为L的轻弹簧,将其上端固定,下端挂一个质量为m的小球时,弹簧的总长度变为2L。

现将两个这样的弹簧按如图所示方式连接,A、B两小球的质量均为m,则两小球平衡时,B小球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小) ()A.3LB.4LC.5LD.6L5.(2019桂林模拟)如图所示,物体A、B和C叠放在水平桌面上,水平力FB=5N、FC=10N分别作用于物体B、C上,A、B和C仍保持静止。

以、、分别表示A与B、B与C、C与桌面间的静摩擦力的大小,则 ()A.=5N,=0,=5NB.=5N,=5N,=0C.=0,=5N,=5ND.=0,=10N,=5N6.(2019佛山模拟)如图所示,放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B,A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧。

物体A、B均处于静止状态,下列说法中正确的是 ()A.B受到向左的摩擦力B.B对A的摩擦力向右C.地面对A的摩擦力向右D.地面对A没有摩擦力7.(2019冀州模拟)木块A、B的重力均为40N,它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.25,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了x=2.0cm,弹簧的劲度系数k=400N/m,系统置于水平地面上静止不动,现用F=10N的水平力推木块B,如图所示,力F作用后 ()A.木块A所受静摩擦力大小为10NB.弹簧的压缩量变为2.5cmC.木块B所受静摩擦力为0D.木块B所受静摩擦力大小为2.0N8.(2019大同模拟)叠罗汉是一种二人以上层层叠成各种造型的游戏形式,也是一种高难度的杂技。

图示为六人叠成的三层静态造型,假设每个人的重量均为G,下面五人的背部均呈水平状态,则最底层正中间的人的一只脚对水平地面的压力约为 ()A.GB.GC.GD.G9.如图所示,倾角为的斜面体C置于水平面上,B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接,连接B的一段细绳与斜面平行,A、B、C都处于静止状态,则 ()A.B受到C的摩擦力一定不为零B.C受到水平面的摩擦力一定为零C.不论B、C间摩擦力大小、方向如何,水平面对C的摩擦力方向一定向左D.水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等10.(能力挑战题)如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行,木块受到向右的拉力F的作用,长木板处于静止状态,已知木块与长木板间的动摩擦因数为1,长木板与地面间的动摩擦因数为2,则 ()A.长木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mgB.长木板受到地面的摩擦力的大小一定是2(m+M)gC.当F2(m+M)g时,长木板便开始运动D.无论怎样改变F的大小,长木板都不可能运动二、计算题(本大题共2小题,共30分。

高中物理新教材 重力 弹力 练习题

高中物理新教材 重力 弹力 练习题

重力弹力1.下列说法中不正确的是A.书放在水平桌面上受到的支持力,是由于书发生了微小形变而产生的B. 用细木棍拨动浮在水中的圆木,圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生C. 绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D. 支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体2.关于重心,下列说法中正确的是()A.重心就是物体上最重的一点B.重心就是物体的几何中心C.直铁丝弯曲后,重心便不在中点,但一定还在铁丝上D.重心是物体的各部分所受重力的合力的作用点3鸡蛋放在一块海绵上,处于静止状态,下列说法正确的是A. 海绵受到鸡蛋的压力就是鸡蛋的重力B. 海绵受到鸡蛋的压力是因为海绵的形变产生的C. 海绵受到鸡蛋的压力是因为鸡蛋的形变产生的D. 海绵对鸡蛋的支持力与鸡蛋对海绵的压力是一对平衡力4下列四个图中,所有的球都是相同的,且它们形状规则、质量分布均匀。

甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间,乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上,丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触,丁球用两根轻质细线吊在天花板上,且其中右侧一根线是沿竖直方向。

关于这四个球的受力情况,下列说法中正确的是A. 甲球受到两个弹力的作用B. 乙球受到两个弹力的作用C. 丙球受到两个弹力的作用D. 丁球受到两个弹力的作5关于胡克定律中的x,下述说法正确的是A. x是弹簧的伸长或压缩后的长度B. k与弹簧所受的外力成正比C. F是弹簧任意一端上的弹力大小D. x可以是任意大小的值6足球运动是最具影响力的体育项目,深受青少年喜爱。

如图所示足球静止在草地上,则足球A. 对草地的压力就是足球受到的重力B. 受到的支持力和草地受到的压力都是弹力C. 受到的支持力是草地发生形变产生的D. 受到的支持力是足球发生形变产生的7.一辆汽车停在水平地面上,下列关于汽车与地面所受弹力的说法正确的是() A.地面受到向下的压力,是因为地面发生了形变B.地面受到向下的压力,是因为汽车发生了形变C.汽车受到向上的支持力,是因为地面发生了形变8.一只松鼠站在倾斜的树枝上,则树枝对松鼠的弹力的方向为A. 竖直向上B. 竖直向下C. 垂直树干斜向上D. 沿树干方向D.汽车受到向上的支持力,是因为汽车发生了形变9如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上,杆的另一端固定一个重为2 N的小球.小球处于静止状态,则弹性杆对小球的弹力()A.大小为2 N,方向平行于斜面向上B.大小为1 N,方向平行于斜面向上C.大小为2 N,方向垂直于斜面向上D.大小为2 N,方向竖直向上10.一轻弹簧原长为10 cm,在它的下端挂一个重为4 N的物体时,弹簧的长度为12 cm.若在它的下端挂一个重为8 N的物体时,弹簧的长度为多少?11在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中,某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端,进行测量,根据实验所测数据,利用描点法作出了所挂钩码所受的重力G与弹簧总长L的关系图象,如图所示,根据图象回答以下问题:弹簧的原长为弹簧的劲度系数为______。

2020届高考物理专题复习《重力、弹力、摩擦力 力的合成与分解》冲刺提升三(Word版附答案)

2020届高考物理专题复习《重力、弹力、摩擦力 力的合成与分解》冲刺提升三(Word版附答案)

重力、弹力、摩擦力力的合成与分解1.(多选)如图所示,一光滑小球放置在斜面与挡板之间处于静止状态,不考虑一切摩擦,设斜面对小球的弹力为F N1,挡板对小球的弹力为F N2.如果把挡板由图示位置缓慢绕O点转至竖直位置,则此过程中()A.F N1始终减小B.F N1先减小后增大C.F N2先减小后增大D.F N2始终减小2.如图所示,轻绳OA、OB系于水平杆上的A点和B点,两绳与水平杆之间的夹角均为30°,重物通过细线系于O点.将杆在竖直平面内沿顺时针方向缓慢转动30°,此过程中()A.OA绳上拉力变大,OB绳上拉力变大B.OA绳上拉力变大,OB绳上拉力变小C.OA绳上拉力变小,OB绳上拉力变大D.OA绳上拉力变小,OB绳上拉力变小3.(多选)如图所示,不可伸长的轻绳AO和BO下端共同系一个物体P,且绳长AO>BO,AB两端点在同一水平线上,开始时两绳刚好绷直,细绳AO、BO的拉力分别设为F A、F B,现保持A、B端点在同一水平线上,在A、B缓慢向两侧远离的过程中,关于两绳拉力的大小随A、B间距离的变化情况是()A.F A随距离的增大而一直增大B.F A随距离的增大而一直减小C.F B随距离的增大而一直增大D.F B随距离的增大先减小后增大4.(多选)如图,一光滑的轻滑轮用细绳OO'悬挂于O点;另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b.外力F向右上方拉b,整个系统处于静止状态.若F方向不变,大小在一定范围内变化,物块b仍始终保持静止,则()A.绳OO'的张力也在一定范围内变化B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化5.质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示.用T 表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中()A.F逐渐变大,T逐渐变大B.F逐渐变大,T逐渐变小C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F逐渐变小,T逐渐变小6.如图(a),一弹簧上端固定在支架顶端,下端悬挂一托盘;一标尺由游标和主尺构成,主尺竖直固定在弹簧左边;托盘上方固定有一能与游标刻度线准确对齐的装置,简化为图中的指针.现要测量图(a)中弹簧的劲度系数.当托盘内没有砝码时,移动游标,使其零刻度线对准指针,此时标尺读数为1.950 cm;当托盘内放有质量为0.100 kg的砝码时,移动游标,再次使其零刻度线对准指针,标尺示数如图(b)所示,其读数为cm.当地的重力加速度大小为9.80 m/s2,此弹簧的劲度系数为N/m(保留3位有效数字).7. (1)实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图象如图甲所示.下列表述正确的是;甲A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比(2)另一实验小组在同一实验的研究性学习中,利用所学的知识解决了如下问题:一轻质弹簧竖直悬挂于某一深度为h=35.0 cm,且开口向下的小筒中(没有外力作用时弹簧的下端位于筒内,用弹簧测力计可以与弹簧的下端接触),如图乙所示,若本实验的长度测量工具只能测量露出筒外弹簧的长度l,现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数,该同学通过改变l而测出对应的弹力F,作出F-l图象如图丙所示,则弹簧的劲度系数为k=N/m,弹簧的原长l0=cm.8.实验桌上放有小木块、长木板、轻弹簧、毫米刻度尺、细线等,物理兴趣小组的同学们设计了一个实验,间接测量小木块与长木板间的动摩擦因数.实验步骤如下:(1)如图甲将弹簧竖直悬挂,用刻度尺测出弹簧的长度L1=4.00 cm.(2)在图甲的基础上,将小木块挂在弹簧下端(如图乙),用刻度尺测出弹簧的长度L2=cm.(3)将长木板固定在水平面上,如图丙,用弹簧拉着小木块(选填“水平匀速运动”或“水平加速运动”),测出此时弹簧的长度L3=6.07 cm.(4)根据上面的操作,可以得出小木块与长木板间的动摩擦因数μ=(结果保留两位有效数字).9.某研究小组做“验证力的平行四边形定则”实验,所用器材有:方木板一块,白纸,量程为5 N的弹簧测力计两个,橡皮条(带两个较长的细绳套),刻度尺,图钉(若干个).(1)具体操作前,同学们提出了如下关于实验操作的建议,其中正确的有.A.橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上B.重复实验再次进行验证时,结点O的位置可以与前一次不同C.使用测力计时,施力方向应沿测力计轴线;读数时视线应正对测力计刻度D.用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计时的拉力(2)该小组的同学用同一套器材做了四次实验,白纸上留下的标注信息有结点位置O、力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点,如下图所示.其中对于提高实验精度最有利的是.10.小明同学想利用实验验证共点力作用下物体的平衡条件,他设计了以下实验过程.在竖直木板上固定两个定滑轮M1和M2,在一个铁环P上系三根轻细绳a、b、c,其中a、b细绳跨过滑轮各挂一组钩码,细绳c直接挂一组钩码,每个钩码质量相同,轻绳、钩码、铁环均与木板不接触,整个装置平衡时情况如图所示.(1)小明想通过作图法来进行验证,他除了记录铁环P位置及三根细绳的方向外,还需知道哪些物理量?.A.每组钩码的个数B.每个钩码的质量C.铁环P的质量D.M1、M2两滑轮的高度差(2)关于本实验,下列说法正确的是.A.为了减小实验误差,两滑轮与绳间的摩擦尽量小些B.为了减小实验误差,铁环P的质量应尽量小些C.改变滑轮两侧钩码个数,重新实验时应保持铁环P位置不变D.作力的图示时应选择适当的标度11.将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计,沿着两个不同的方向拉弹簧测力计,当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直,如图甲所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出.甲乙(1)由图甲可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为N和N.(2)在如图乙所示的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力.丙(3)图丙中a、b两图是两位同学得到的实验结果,其中哪一个图符合实际?;若合力测量值F'是准确的,则F与F'有误差的原因可能有哪些?参考答案1.(多选)如图所示,一光滑小球放置在斜面与挡板之间处于静止状态,不考虑一切摩擦,设斜面对小球的弹力为F N1,挡板对小球的弹力为F N2.如果把挡板由图示位置缓慢绕O点转至竖直位置,则此过程中()A.F N1始终减小B.F N1先减小后增大C.F N2先减小后增大D.F N2始终减小答案AD2.如图所示,轻绳OA、OB系于水平杆上的A点和B点,两绳与水平杆之间的夹角均为30°,重物通过细线系于O点.将杆在竖直平面内沿顺时针方向缓慢转动30°,此过程中()A.OA绳上拉力变大,OB绳上拉力变大B.OA绳上拉力变大,OB绳上拉力变小C.OA绳上拉力变小,OB绳上拉力变大D.OA绳上拉力变小,OB绳上拉力变小答案B3.(多选)如图所示,不可伸长的轻绳AO和BO下端共同系一个物体P,且绳长AO>BO,AB两端点在同一水平线上,开始时两绳刚好绷直,细绳AO、BO的拉力分别设为F A、F B,现保持A、B端点在同一水平线上,在A、B缓慢向两侧远离的过程中,关于两绳拉力的大小随A、B间距离的变化情况是()A.F A随距离的增大而一直增大B.F A随距离的增大而一直减小C.F B随距离的增大而一直增大D.F B随距离的增大先减小后增大答案AD4.(多选)如图,一光滑的轻滑轮用细绳OO'悬挂于O点;另一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b.外力F向右上方拉b,整个系统处于静止状态.若F方向不变,大小在一定范围内变化,物块b仍始终保持静止,则()A.绳OO'的张力也在一定范围内变化B.物块b所受到的支持力也在一定范围内变化C.连接a和b的绳的张力也在一定范围内变化D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化答案BD5.质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示.用T 表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中()A.F逐渐变大,T逐渐变大B.F逐渐变大,T逐渐变小C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F逐渐变小,T逐渐变小答案A6.如图(a),一弹簧上端固定在支架顶端,下端悬挂一托盘;一标尺由游标和主尺构成,主尺竖直固定在弹簧左边;托盘上方固定有一能与游标刻度线准确对齐的装置,简化为图中的指针.现要测量图(a)中弹簧的劲度系数.当托盘内没有砝码时,移动游标,使其零刻度线对准指针,此时标尺读数为1.950 cm;当托盘内放有质量为0.100 kg的砝码时,移动游标,再次使其零刻度线对准指针,标尺示数如图(b)所示,其读数为cm.当地的重力加速度大小为9.80 m/s2,此弹簧的劲度系数为N/m(保留3位有效数字).答案3.77553.77.(2019河北承德一中模拟)(1)实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图象如图甲所示.下列表述正确的是;甲A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比(2)另一实验小组在同一实验的研究性学习中,利用所学的知识解决了如下问题:一轻质弹簧竖直悬挂于某一深度为h=35.0 cm,且开口向下的小筒中(没有外力作用时弹簧的下端位于筒内,用弹簧测力计可以与弹簧的下端接触),如图乙所示,若本实验的长度测量工具只能测量露出筒外弹簧的长度l,现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数,该同学通过改变l而测出对应的弹力F,作出F-l图象如图丙所示,则弹簧的劲度系数为k=N/m,弹簧的原长l0=cm.答案(1)B(2)200258.实验桌上放有小木块、长木板、轻弹簧、毫米刻度尺、细线等,物理兴趣小组的同学们设计了一个实验,间接测量小木块与长木板间的动摩擦因数.实验步骤如下:(1)如图甲将弹簧竖直悬挂,用刻度尺测出弹簧的长度L1=4.00 cm.(2)在图甲的基础上,将小木块挂在弹簧下端(如图乙),用刻度尺测出弹簧的长度L2=cm.(3)将长木板固定在水平面上,如图丙,用弹簧拉着小木块(选填“水平匀速运动”或“水平加速运动”),测出此时弹簧的长度L3=6.07 cm.(4)根据上面的操作,可以得出小木块与长木板间的动摩擦因数μ=(结果保留两位有效数字).答案(2)8.65(8.63~8.67间都对)(3)水平匀速运动(4)0.45(0.44也对)9.某研究小组做“验证力的平行四边形定则”实验,所用器材有:方木板一块,白纸,量程为5 N的弹簧测力计两个,橡皮条(带两个较长的细绳套),刻度尺,图钉(若干个).(1)具体操作前,同学们提出了如下关于实验操作的建议,其中正确的有.A.橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上B.重复实验再次进行验证时,结点O的位置可以与前一次不同C.使用测力计时,施力方向应沿测力计轴线;读数时视线应正对测力计刻度D.用两个测力计互成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计时的拉力(2)该小组的同学用同一套器材做了四次实验,白纸上留下的标注信息有结点位置O、力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点,如下图所示.其中对于提高实验精度最有利的是.答案(1)BC(2)B10.小明同学想利用实验验证共点力作用下物体的平衡条件,他设计了以下实验过程.在竖直木板上固定两个定滑轮M1和M2,在一个铁环P上系三根轻细绳a、b、c,其中a、b细绳跨过滑轮各挂一组钩码,细绳c直接挂一组钩码,每个钩码质量相同,轻绳、钩码、铁环均与木板不接触,整个装置平衡时情况如图所示.(1)小明想通过作图法来进行验证,他除了记录铁环P位置及三根细绳的方向外,还需知道哪些物理量?.A.每组钩码的个数B.每个钩码的质量C.铁环P的质量D.M1、M2两滑轮的高度差(2)关于本实验,下列说法正确的是.A.为了减小实验误差,两滑轮与绳间的摩擦尽量小些B.为了减小实验误差,铁环P的质量应尽量小些C.改变滑轮两侧钩码个数,重新实验时应保持铁环P位置不变D.作力的图示时应选择适当的标度答案(1)ABC(2)AD11.将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计,沿着两个不同的方向拉弹簧测力计,当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直,如图甲所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出.甲乙(1)由图甲可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为N和N.(2)在如图乙所示的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力.丙(3)图丙中a、b两图是两位同学得到的实验结果,其中哪一个图符合实际?;若合力测量值F'是准确的,则F与F'有误差的原因可能有哪些?答案(1)2.50 4.00(或4.00 2.50)(2)见解析图(3)b误差原因见解析。

2024高考物理一轮复习专题练习及解析—重力、弹力、摩擦力

2024高考物理一轮复习专题练习及解析—重力、弹力、摩擦力1.关于重力的大小和方向,以下说法中正确的选项是()A.在地球上方的物体都要受到重力作用,所受的重力与它的运动状态无关,也与是否存在其他力的作用无关B.在地球各处的重力方向都是一样的C.物体的重力作用在重心上,把重心挖去物体就不会受到重力作用D.对某一物体而言,其重力的大小总是一个恒量,不因物体从赤道移到南极而变化2.(多选)下列各实例中力的方向描述正确的是()A.图甲中,半圆面对杆有弹力F N1,地面对杆有弹力F N2B.图乙中,篮球与地面作用时,地面对篮球有弹力F NC.图丙中,物体A与传送带一起匀速向右运动,传送带对A有摩擦力F f D.图丁中,物体A匀速下滑时,固定斜面对A有摩擦力F f 3.(2023·湖北省黄冈联考)下列说法中不正确的是()A.人走路时,会受到静摩擦力作用B.武警战士双手握住竖直固定的竹竿匀速上攀时,所受摩擦力的方向是向下的C.将酒瓶竖直用手握住停留在空中,当增大手的握力时,酒瓶受到的摩擦力不变D.在结冰的水平路面上撒些细土,人走上去不易滑倒,是因为此时人与路面间的最大静摩擦力增大了4.磁吸式手机架是一种通过磁力固定住手机的支架,它可以随意粘贴固定在任何地方,调整角度也非常灵活,图为静止在水平面上的磁吸式手机架和手机.关于此情景下列说法正确的是()A.若手机质量为m,当地重力加速度为g,手机平面与水平面夹角为θ,则手机架对手机的支持力大小为mg cosθB.若仅将该手机改为竖屏放置(不改变吸盘角度且手机不接触水平面),则手机架的支持力变小,导致手机容易滑落C.手机架对手机的作用力竖直向上D.当手机架的吸盘放置不水平时,手机架和水平面间有摩擦力5.如图所示的装置中,各小球的质量均相等,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力大小分别为F1、F2、F3,其大小关系是()A.F1=F2=F3B.F1=F2<F3C.F1=F3>F2D.F3>F1>F26.(多选)如图所示为一轻质弹簧的长度L和弹力F的关系图线,根据图线可以确定()A.弹簧的原长为10cmB.弹簧的劲度系数为200N/mC.弹簧伸长15cm时,弹力大小为10ND.弹簧伸长15cm时,弹力大小为30N7.(2023·上海市模拟)如图所示,水平地面上有重力均为40N的A、B两木块,它们之间夹有被压缩了2.0cm的轻质弹簧,已知弹簧的劲度系数k=400N/m,两木块与水平地面间的动摩擦因数均为0.25,系统处于静止状态.现用F=10N的水平力推木块B,假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则力F作用后()A.木块A所受静摩擦力大小为10NB.木块B所受静摩擦力大小为2.0NC.木块B所受静摩擦力为0D.弹簧的压缩量变为2.5cm8.(2023·广东广州市培正中学模拟)如图所示,为一种倾斜放置的装取台球的装置,圆筒底部有一轻质弹簧,每个台球的质量均为m,半径均为R,圆筒的内径略大于台球的直径.当将筒口处台球缓慢取走后,又会冒出一个台球,刚好到达被取走台球的位置.若圆筒与水平面之间的夹角为θ,重力加速度为g ,忽略球与筒间的摩擦力.则弹簧的劲度系数为()A.mg sin θ2R B.mg sin θR C.mg cos θR D.mg tan θR 9.(2023·重庆市巴蜀中学月考)如图所示,在粗糙水平地面上依次放有两块质量分别为m 2=4kg 、m 3=1kg 且高度完全相同的木板A 、B ,质量m 1=2kg 的货物C 与两木板间的动摩擦因数均为μ1,木板A 与地面间的动摩擦因数μ2=0.1,木板B 与地面间的动摩擦因数μ3=0.2,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,要使货物C 滑上木板A 时木板A 不动,而滑上木板B 时木板B 开始滑动,则μ1的大小可能是()A .0.1B .0.2C .0.35D .0.4510.(多选)(2023·广东省模拟)如图,研究漏斗落下的细沙形成的沙堆的形状,发现由漏斗落下的细沙会形成一个小圆锥体,开始时,沙堆会逐渐隆起,坡度变陡,随着圆锥体母线与底面夹角达到一定程度,漏斗落下的细沙将沿着圆锥体表面下滑,设此时沙面与底面夹角为θ,沙子间的动摩擦因数为μ.则下列说法正确的是()A.θ将越来越大B.μ=tanθC.细沙将加速下滑D.μ越大,圆锥体将堆得越陡11.一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80cm的两点上,弹性绳的原长也为80cm.将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为100 cm;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳始终处于弹性限度内)()A.86cm B.92cmC.98cm D.104cm12.如图所示,一位同学用双手水平夹起一摞书,并停留在空中.已知手掌与书间的动摩擦因数μ1=0.3,书与书间的动摩擦因数μ2=0.2,设最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力大小.若每本书的质量为0.2kg,该同学对书的水平正压力为200N,每本书均呈竖直状态,重力加速度大小g取10m/s2,则下列说法正确的是()A.每本书受到的摩擦力的合力大小不等B.书与书之间的摩擦力大小均相等C.他最多能夹住42本书D.他最多能夹住60本书答案及解析1.A 2.BD 3.B 4.C 5.A 6.ABD7.B8.A[小球整体处于平衡状态,对最上面的小球受力分析,沿筒方向受力平衡有mg sinθ=ΔF=k·2R,解得k=mg sinθ2R,故选A.]9.C[货物C滑上木板A时木板A不动,对A、B整体受力分析得μ1m1g≤μ2(m1+m2)g+μ3m3g,货物C滑上木板B时木板B开始滑动,则对A受力分析得μ1m1g>μ3(m1+m3)g,联立解得0.3<μ1≤0.4,C正确.]10.BD[当夹角达到一定程度,沙子将匀速下滑,有mg sinθ=μmg cosθ,故μ=tanθ,μ越大,θ将越大,圆锥体将堆得越陡,故B、D正确,A、C错误.] 11.B[设弹性绳的劲度系数为k.挂钩码后,弹性绳两端点移动前,绳的伸长量ΔL=100cm-80cm=20cm,两段绳的弹力大小为F=kΔL,对钩码受力分析,如图甲所示.由题意可知sinα=45,则cosα=35.根据共点力的平衡条件可得,钩码的重力为G=2kΔL cosα.将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点时,受力如图乙所示.设弹性绳伸长量为ΔL′,弹力大小为F′=kΔL′,钩码的重力为G=2kΔL′,联立解得ΔL′=35ΔL=12cm.弹性绳的总长度变为L0+ΔL′=92cm,故B正确,A、C、D错误.]12.C[每本书受到的摩擦力的合力与重力平衡,因为每本书的质量相等,则每本书受到的摩擦力的合力大小相等,A错误;越靠外侧,书与书间的摩擦力越大,B错误;以这一摞书为研究对象,每只手对其最大静摩擦力为F f1=μ1F N=60N,这一摞书受力平衡,则2F f1=n1mg,解得n1=60,但书与书间的最大静摩擦力为F f2=μ2F N=40N,除了左右两侧跟手接触的两本书,以剩下的这一部分书为研究对象,由平衡条件有2F f2=n2mg,解得n2=40,加上与手接触的两本书,共42本书,C正确,D错误.]。

【2019-2020】高考物理双基突破专题07力重力弹力精讲

【2019-2020】高考物理双基突破专题07力重力弹力精讲一、力1.力的定义:力是物体对物体的相互作用。

2.力的特性(1)物质性:力不能离开物体而独立存在。

(2)相互性:力的作用是相互的。

甲对乙有力的作用,同时乙对甲一定也有力的作用。

(3)矢量性:力不仅有大小,而且有方向,方向不同,效果不同。

3.力的作用效果:(1)使物体产生形变;(2)使物体的运动状态发生改变;使物体的速度(大小或方向)发生变化,使物体产生加速度。

4.力的三要素:(1)力的表示:要准确表述一个力,必须同时指出它的大小、方向和作用点。

(2)表示力的方法①力的图示;②力的示意图。

5.力的分类:(1)按力性质分:重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等。

(2)按力的效果分有:拉力、压力、支持力、回复力、向心力等。

(3)按研究对象分:可分为外力和内力。

该知识点在“受力分析”中应注意:“受力分析”分析的是性质力,不是效果力。

如:对做圆周运动的物体进行受力分析,不能添加“向心力”,因“向心力”是效果力。

对确定的研究对象进行受力分析,分析的是“外力”不是“内力”。

6.四种相互作用(1)相互吸引作用:存在于一切物体之间。

(2)电磁相互作用:规律与万有引力相似。

(3)强相互作用:作用范围只有10–15m。

(4)弱相互作用:作用范围只有10–15m,强度只有强相互作用的10–12。

【题1】关于力的概念,下列说法哪些是正确的A.一个力必然联系着两个物体,其中每个物体既是受力物体又是施力物体B.只要两个力的大小相同,它们产生的效果一定相同C.物体受到力的作用,运动状态一定改变D.竖直向上抛出的物体,物体竖直上升,是因为竖直方向受到升力的作用【答案】A二、重力1.重力的产生:由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

注意:重力不是万有引力,而是万有引力竖直向下的一个分力。

2.重力的大小(1)由G=mg计算;可用弹簧测力计测量。

注意:①物体的质量不会变;②G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。

【2019-2020】高考物理双基突破专题24功精练

【2019-2020】高考物理双基突破专题24功精练1.如图所示,质量为m的物体置于倾角为θ的斜面上,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,在外力作用下,斜面以加速度a沿水平方向向左做匀加速运动,运动中物体m与斜面体相对静止。

则关于斜面对m 的支持力和摩擦力的下列说法中错误的是A.支持力一定做正功B.摩擦力一定做正功C.摩擦力可能不做功D.摩擦力可能做负功【答案】2.(多选)如图甲所示,质量m=0.5 kg、初速度v0=10 m/s的物体,受到一个与初速方向相反的外力F的作用,沿粗糙的水平面滑动,经3 s撤去外力,直到物体停止,整个过程物体的v-t图象如图乙所示,g取10 m/s2,则A.物体与地面的动摩擦因数为0.1B.0~2 s内F做的功为-8 JC.0~7 s内物体由于摩擦产生的热量为25 JD.0~7 s内物体滑行的总位移为29 m【答案】AB3.在光滑水平面上物体沿直线从A 点运动到B 点的过程中,位移为x ,如图所示,F 1和F 2是作用在物体上的两个互相垂直的水平恒力,AB 连线与F 2间的夹角为α,则以下说法正确的是A .物体一定做匀加速直线运动B .物体的加速度一定为F 21+F 22mC .F 1与F 2的合力对物体做的功为(F 21+F 22)x cos α D .F 1与F 2的合力对物体做的功为F 1x sin α+F 2x cos α 【答案】D【解析】物体沿直线从A 点到B 点,说明物体受到的合力与轨迹要么共线,要么合力为零,由图示可知:F 1、F 2的合力与直线AB 不共线,说明在水平面上还受到其他力的作用。

由条件知物体可能做匀速直线运动,也可能做匀加速直线运动,选项A 错误;因为在水平面上还受到其他力的作用,故F 21+F 22不是物体受到的合力,选项B 错误;因为F 1、F 2都为恒力,满足功的定义式,F 1、F 2的合力对物体做的功等于两个力对物体做功的代数和,即F 1x sin α+F 2x cos α,选项D 正确,C 错误。

2019高考物理专题练习卷:力、重力、弹力精品教育.doc

力、重力、弹力1.如图所示,完全相同的质量为m 的A 、B 两球用两根等长的细线悬挂在O 点,两球之间夹着一根劲度系数为k 的轻弹簧,静止不动时,弹簧处于水平方向,两根细线之间的夹角为θ,则弹簧的长度被压缩了( )A.mg tan θ2kB.mg tan θkC.2mg tan θkD.2mg tan θ2k答案:A2.如图所示,某同学通过滑轮组将一重物吊起,该同学对绳的竖直拉力为F 1,对地面的压力为F 2,不计滑轮与绳的重力及摩擦,则在重物缓慢上升的过程中,下列说法正确的是( )A .F 1逐渐变小B .F 1逐渐变大C .F 2逐渐变小D .F 2先变大后变小答案:BC3.两个劲度系数分别为k 1和k 2的轻质弹簧a 、b 串接在一起,a 弹簧的一端固定在墙上,如图所示。

开始时弹簧均处于原长状态,现用水平力作用在b 弹簧的P 端向右拉动弹簧,已知a 弹簧的伸长量为L ,则( )A .b 弹簧的伸长量也为LB .b 弹簧的伸长量为k 1L k 2C .P 端向右移动的距离为2LD .P 端向右移动的距离为⎝⎛⎭⎫1+k 2k 1L 答案:B4.如图所示,轻杆与竖直墙壁成53°角,斜插入墙中并固定,另一端固定一个质量为m 的小球,水平轻质弹簧处于压缩状态,弹力大小为34mg (g 表示重力加速度),则轻杆对小球的弹力大小为( )A.53mgB.35mgC.45mgD.54mg答案:D5. A 、B 是天花板上两点,一根长为l 的轻绳穿过带有光滑孔的球,两端分别系在A 、B 点,如图甲所示;现将长度也为l 的均匀铁链悬挂于A 、B 点,如图乙所示。

球和铁链的质量相等,均处于平衡状态,A 点对轻绳和铁链的拉力分别是F 1和F 2,球的重心和铁链的重心到天花板的距离分别是h 1和h 2,则( )A .F 1<F 2,h 1<h 2B .F 1>F 2,h 1<h 2C .F 1>F 2,h 1>h 2D .F 1=F 2,h 1>h 2答案:C6.三个质量均为1 kg 的相同木块a 、b 、c 和两个劲度系数均为500 N/m 的相同轻弹簧p 、q 用轻绳连接,如图3所示,其中a 放在光滑水平桌面上.开始时p 弹簧处于原长,木块都处于静止状态.现用水平力F 缓慢地向左拉p 弹簧的左端,直到c 木块刚好离开水平地面为止,g 取10 m/s 2.该过程p 弹簧的左端向左移动的距离是( )图3A .4 cmB .6 cmC .8 cmD .10 cm答案 C7.如图6所示,在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球,小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等,盒子沿倾角为α的固定斜面滑动,不计一切摩擦,下列说法中正确的是()图6A.无论盒子沿斜面上滑还是下滑,球都仅对盒子的下底面有压力B.盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和右侧面有压力C.盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力D.盒子沿斜面上滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力【答案】A8.如图7所示的装置中,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3,其大小关系是()图7A.F1=F2=F3B.F1=F2<F3C.F1=F3>F2D.F3>F1>F2【答案】A9.如图8所示,一直杆倾斜固定并与水平方向成30°的夹角;直杆上套有一个质量为0.5 kg的圆环,圆环与轻弹簧相连,在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小F=10 N的力,圆环处于静止状态,已知直杆与圆环之间的动摩擦因数为0.7,g=10 m/s2。

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【2019-2020】高考物理双基突破专题07力重力弹力精练力重力弹力(精练)1.一个圆球形薄壳容器所受重力为G,用一细线悬挂起来,如图所示.现在容器里装满水,若在容器底部有一个小阀门,将小阀门打开让水慢慢流出,在此过程中,对容器和容器内的水组成的系统,下列说法正确的是A.系统的重心慢慢下降B.系统的重心先下降后上升C.系统对地球的引力先减小后增大D.有可能绳的方向不竖直【答案】B2.玩具汽车停在模型桥面上,如图所示,下列说法正确的是A.桥面受向下的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变B.汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力C.汽车受向上的弹力,是因为桥梁发生了弹性形变D.汽车受向上的弹力,是因为汽车发生形变【答案】C【解析】汽车与桥面相互挤压都发生了形变,B项错;由于桥面发生弹性形变,所以对汽车有向上的弹力,C项对,D项错;由于汽车发生了形变,所以对桥面产生向下的压力,A项错。

3.如图所示,一竖直挡板固定在水平地面上,图甲用一斜面将一质量为M的光滑球顶起,图乙用一四分之一圆柱体将同一光滑球顶起;当斜面或四分之一圆柱体缓慢向右推动的过程中,关于两种情况下挡板所受的压力,下列说法正确的是A .两种情况下挡板所受的压力都不变B .两种情况下挡板所受的压力都增大C .图甲中挡板所受的压力不变,图乙中挡板所受的压力减小D .图甲中挡板所受的压力不变,图乙中挡板所受的压力先减小后增大 【答案】C4.三个质量均为1 kg 的相同木块a 、b 、c 和两个劲度系数均为500 N/m 的相同轻弹簧p 、q 用轻绳连接,如图所示,其中a 放在光滑水平桌面上。

开始时p 弹簧处于原长,木块都处于静止状态。

现用水平力F 缓慢地向左拉p 弹簧的左端,直到c 木块刚好离开水平地面为止,g 取10 m/s 2。

该过程p 弹簧的左端向左移动的距离是A .4 cmB .6 cmC .8 cmD .10 cm 【答案】C【解析】“缓慢地拉动”说明系统始终处于平衡状态,该过程中p 弹簧的左端向左移动的距离等于两个弹簧长度变化量之和;最初,p 弹簧处于原长,而q 弹簧受到竖直向下的压力F N1=m b g =1×10 N=10 N ,所以其压缩量为x 1=F N1k=2 cm ;最终c 木块刚好离开水平地面,q 弹簧受到竖直向下的拉力F N2=m c g =1×10N =10 N ,其伸长量为x 2=F N2k =2 cm ,拉力F =(m b +m c )g =2×10 N=20 N ,p 弹簧的伸长量为x 3=Fk=4 cm ,所以p 弹簧的左端向左移动的距离x =x 1+x 2+x 3=8 cm 。

5.如图所示,三条绳子的一端都系在细直杆顶端,另一端都固定在水平面上,将杆竖直紧压在地面上,若三条绳长度不同,下列说法正确的有A .三条绳中的张力都相等B .杆对地面的压力大于自身重力C .绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零D .绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力 【答案】BC6.如图所示,轻质弹簧连接A 、B 两物体,A 放在水平地面上,B 的上端通过细线挂在天花板上;已知A 的重力为8N ,B 的重力为6N ,弹簧的弹力为4N 。

则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是A .18N 和10NB .4N 和10NC .10N 和2ND .14N 和2N 【答案】B7.体育器材室里,篮球摆放在如图所示的球架上。

已知球架的宽度为d ,每个篮球的质量为m ,直径为D ,不计球与球架之间的摩擦,重力加速度为g 。

则每个篮球对一侧球架的压力大小为A .12mgB .mgD dC .mgD 2D 2-d 2D .2mg D 2-d 2D 【答案】C【解析】以任意一只篮球为研究对象,分析受力情况,设球架对篮球的支持力F N 与竖直方向的夹角为α。

由几何知识得:cos α=D22-d22D2=D 2-d 2D ,根据平衡条件得:2F N cos α=mg ,解得:F N =mgD2D 2-d2,则得篮球对球架的压力大小为:FN ′=F N =mgD2D 2-d2。

故选C 。

8.(多选)两个中间有孔的质量为M 的小球用一轻弹簧相连,套在一水平光滑横杆上。

两个小球下面分别连一轻弹簧。

两轻弹簧下端系在同一质量为m 的小球上,如图所示。

已知三根轻弹簧的劲度系数都为k ,三根轻弹簧刚好构成一等边三角形。

则下列判断正确的是A .水平横杆对质量为M 的小球的支持力为Mg +mgB .连接质量为m 小球的轻弹簧的弹力为mg3C .连接质量为m 小球的轻弹簧的伸长量为33k mgD .套在水平光滑横杆上轻弹簧的形变量为36kmg【答案】CD9.如图所示,某一弹簧秤外壳的质量为m ,弹簧及与弹簧相连的挂钩质量忽略不计。

将其放在光滑水平面上,现用两水平拉力F 1、F 2分别作用在与弹簧相连的挂钩和与外壳相连的提环上,关于弹簧秤的示数,下列说法正确的是A .只有F 1>F 2时,示数才为F 1B .只有F 1<F 2时,示数才为F 2C .不论F 1、F 2关系如何,示数均为F 1D .不论F 1、F 2关系如何,示数均为F 2 【答案】C【解析】弹簧秤的示数决定于作用在秤钩上力的大小,而与作用在与外壳相连的提环上的力无关,故C 正确。

10.如图,小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。

当小车和小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是A .细绳一定对小球有拉力的作用B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力【答案】D11.小车上固定一根弹性直杆A,杆顶固定一个小球B,如图所示,现让小车从光滑斜面上自由下滑,在下图的情况中杆发生了不同的形变,其中正确的是【答案】C【解析】小车在光滑斜面上自由下滑,则加速度a=g sin θ(θ为斜面的倾角),由牛顿第二定律可知小球所受重力和杆的弹力的合力沿斜面向下,且小球的加速度等于g sin θ,则杆的弹力方向垂直于斜面向上,杆不会发生弯曲,C正确。

12.如图所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动,根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B.重力的方向总是垂直向下的C.物体重心的位置只与物体的质量分布有关D.力是使物体运动的原因【答案】A【解析】物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点,这个点就是物体的重心,重力的方向总是和水平面垂直,是竖直向下而不是垂直向下,所以A正确,B错误;从图中可以看出,汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化,重心的位置就发生了变化,故C错误;力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因,所以D错误。

13.(多选)某研究性学习小组为颈椎病人设计了一个牵引装置:如图,一根绳绕过两个定滑轮和一个动滑轮后两端挂着相同的重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎(图中是用手指代替颈椎做实验),整个装置在同一竖直平面内。

如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是A.只增加绳的长度B.只增加重物的重量C.只将手指向下移动D.只将手指向上移动【答案】BC14.(多选)如图所示,在一张大桌子上放两个平面镜M和N,让一束光依次被两面镜子反射,最后射到墙上,形成一个光点P。

用力压桌面,观察墙上光点位置的变化。

下列说法中正确的是A.F增大,P上移 B.F增大,P下移C.F减小,P下移 D.F减小,P上移【答案】BD【解析】本题考查微小形变的放大法。

当力F增大时,两镜面均向里倾斜,使入射角减小,经两次累积,使反射光线的反射角更小,光点P下移;反之,若力F减小,光点P上移。

所以,选项B、D正确。

15.如图所示,将一轻质弹簧的一端固定在铁架台上,然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧,刻度尺的0刻线与弹簧上端对齐,使弹簧下端的指针恰好落在刻度尺上。

当弹簧下端挂一个50 g的砝码时,指针示数为L1=3.40 cm,当弹簧下端挂两个50 g的砝码时,指针示数为L2=5.10 cm。

g取9.8 m/s2。

由此可知A.弹簧的原长是1.70 cmB.仅由题给数据无法获得弹簧的原长C.弹簧的劲度系数是28 N/mD.由于弹簧的原长未知,无法算出弹簧的劲度系数【答案】A16.如图所示,质量为2 kg的物体B和质量为1 kg的物体C用轻弹簧连接并竖直地静置于水平地面上。

再将一个质量为3 kg的物体A轻放在B上的一瞬间,弹簧的弹力大小为,取g=10 m/s2A.30 N B.0 C.20 N D.12 N【答案】C【解析】B静止于弹簧上时,处于平衡状态,弹簧弹力F=m B g=2×10 N=20 N,A轻放在B上的瞬间,弹簧弹力不变,故弹力大小仍为20 N,选项C正确。

17.如图装置中,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3,其大小关系是A.F1=F2=F3 B.F1=F2<F3C.F1=F3>F2 D.F3>F1>F2【答案】A18.如图所示,一直杆倾斜固定并与水平方向成30°的夹角;直杆上套有一个质量为0.5 kg 的圆环,圆环与轻弹簧相连,在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小F =10 N 的力,圆环处于静止状态,已知直杆与圆环之间的动摩擦因数为0.7,g =10 m/s 2。

下列说法正确的是A .圆环受到直杆的弹力,方向垂直直杆向上B .圆环受到直杆的弹力大小等于2.5 NC .圆环受到直杆的摩擦力,方向沿直杆向上D .圆环受到直杆的摩擦力大小等于2.5 N 【答案】D【解析】圆环受到直杆的弹力,方向垂直直杆向下,A 错误;画出圆环受力示意图如图所示,应用平行四边形定则可得,圆环受到直杆的弹力大小等于532 N ,B 错误;圆环受到直杆的摩擦力,方向沿直杆向下,大小等于2.5 N ,C 错误,D 正确。

19.如图,将一个质量为m 的球固定在弹性杆AB 的上端,今用测力计沿水平方向缓慢拉球,使杆发生弯曲,在测力计的示数逐渐增大的过程中,AB 杆对球的弹力方向为A .始终水平向左B .始终竖直向上C .斜向左上方,与竖直方向的夹角逐渐增大D .斜向左下方,与竖直方向的夹角逐渐增大 【答案】C20.(多选)如图所示,在倾角为30°的光滑斜面上,A 、B 两个质量均为m 的滑块用轻质弹簧相连,弹簧的劲度系数为k ,水平力F 作用在滑块B 上,此时弹簧长度为l ,且在弹性限度内,则下列说法正确的是A .弹簧原长为l +mg 2kB .弹簧原长为l +mgkC .力F 的大小为33mgD .力F 的大小为233mg 【答案】AD【解析】选AD 对A 物体,据平衡条件得mg sin 30°=kx ,其中x =l 0-l ,解得l 0=l +mg2k ,A 正确,B 错误;对A 、B 构成的整体,据平衡条件得F cos 30°=2mg sin 30°,解得F =233mg ,C 错误,D 正确。

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