优秀幼儿园大班主题教案：给动物找工作
大班语言活动给动物找工作教案范文(20篇)
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幼儿园大班主题《给动物找工作》教案
幼儿园大班主题《给动物找工作》教案幼儿园大班主题《给动物找工作》教案（通用10篇）幼儿园大班主题《给动物找工作》教案篇1活动目的：1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）这些工作都有什么要求？3、观察接待处：认识应聘的动物(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
幼儿园大班主题《给动物找工作》教案
幼儿园大班主题《给动物找工作》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的动物，了解它们的特点和适合它们的工作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会为动物找工作。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱和保护意识，养成乐于助人的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各类动物及特点2. 为动物找工作3. 学习动物的生活习性4. 培养幼儿关爱动物的情感5. 开展角色扮演游戏三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，展示各类动物的特点和生活习性。
2. 情景教学法：创设情景，让幼儿参与其中，培养幼儿的实践操作能力。
3. 游戏教学法：通过角色扮演、模拟表演等形式，让幼儿在游戏中学会关爱动物。
4. 讨论交流法：引导幼儿相互讨论，分享自己的想法和经验，培养幼儿的沟通能力。
四、教学准备：1. 图片、视频等直观教具2. 各类动物角色卡片3. 工作场景布置4. 画纸、彩笔等绘画工具5. 音乐、故事等相关资源五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、舞蹈等形式，引起幼儿对主题的兴趣。
2. 认识动物：展示各类动物的图片、视频，让幼儿了解它们的特点和生活习性。
3. 为动物找工作：引导幼儿根据动物的特点，为它们找到合适的工作。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验不同动物的工作场景。
5. 总结与反思：引导幼儿总结所学内容，分享自己的收获和感受。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何关爱和保护动物。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和关爱意识的培养。
2. 评估幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们是否能根据动物特点进行合理的扮演。
3. 收集幼儿的绘画作品，了解他们为动物找到的工作是否具有创意和可行性。
4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱动物的行动和表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，近距离观察动物，加深对动物的了解。
2. 开展动物保护主题活动，让幼儿参与动物保护的实践活动。
幼儿语言教案给动物找工作
幼儿语言教案——给动物找工作一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种不同的动物，了解它们的特点和适合的工作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的爱心和责任感。
二、教学重点与难点：重点：认识几种动物，了解它们的特点和适合的工作。
难点：能够用语言清晰地表达出动物的特点和适合的工作。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、工作卡片、故事书《给动物找工作》。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 讲述故事《给动物找工作》，引导幼儿了解动物的特点和适合的工作。
3. 游戏：模拟给动物找工作，让幼儿参与其中，锻炼他们的观察力和表达能力。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起讨论，还有哪些动物可以找工作，并将讨论结果画成图画。
2. 课堂作业：让幼儿用语言表达出动物的特点和适合的工作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和理解程度。
2. 评估幼儿在游戏中的表现，观察他们的观察力、表达力和逻辑思维能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物找工作的讨论情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验动物的生活和工作。
2. 开展动物角色扮演活动，让幼儿扮演不同的动物，体验它们的生活和工作。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。
教师要注重培养幼儿的观察力、表达力和逻辑思维能力，引导他们主动参与课堂活动。
九、教学资源：1. 故事书《给动物找工作》2. 动物图片和工作卡片3. 动物园参观门票和交通安排4. 动物角色扮演道具十、教学计划：1. 第一周：认识动物，了解它们的特点和适合的工作。
2. 第二周：讲述故事《给动物找工作》，参与模拟游戏。
3. 第三周：家庭作业，讨论还有哪些动物可以找工作。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：给动物找工作
示范幼儿园大班主题教案教学设计：给动物找工作一、教学目标知识目标1.了解不同动物的特点和生活习性；2.掌握一些基本的职业名称，如医生、警察等；3.认识动物对应的人类职业。
能力目标1.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；2.培养幼儿的逻辑思维能力；3.增强幼儿的合作意识和团队协作能力。
情感目标1.引导幼儿尊敬动物，关心动物的生存环境；2.增强幼儿的责任感，让幼儿懂得人与动物需要和谐相处；3.培养幼儿的热爱自然和环保意识。
二、教学内容主题：给动物找工作1.讲解动物特点和生活习性；2.介绍一些人类职业的名称；3.将人类职业与动物对应起来，让幼儿参与讨论；4.设计游戏活动：分组编剧，让幼儿自己编写动物名片，为其创造职业特长；5.玩游戏：职场面试，让幼儿发挥自己的特长应聘工作。
三、教学步骤第一步：引入1.唤起幼儿对动物的兴趣，让他们分享自己的想法和认识；2.以幼儿熟悉的动物为例，讲解动物的习性；3.引入今天的主题：给动物找工作。
第二步：知识讲授1.介绍一些人类职业的名称，如医生、警察、教师等；2.将人类职业与动物对应起来，例如将大象对应为警察，将狗对应为导盲犬等。
第三步：小组讨论1.按照小组分组，每组在设定时间内讨论：如果你是动物，你适合干什么工作？2.每组选出一位代表向大家汇报，其他幼儿可以提问或者给出自己的意见。
第四步：编剧1.围绕动物与职业搭配创作一个小故事，幼儿可以发挥想象的空间；2.幼儿需要为自己编写一个动物名片，包含自己的姓名、性格、特长等信息。
第五步：面试1.职场面试环节，每个幼儿在面试官的引导下就自己的特点和能力给出应对方案；2.根据幼儿的表现评选出“最佳业务员”“最佳医生”等奖项。
四、教学方法1. 群体讨论法引导小组讨论，让幼儿自己表达自己的想法和认识。
2. 想象演练法引导幼儿在自己的想象空间中创作并表现自己的“角色”。
3. 游戏法主题课程的组成部分，游戏环节能够让幼儿在不知不觉中学习。
五、教学评估1. 课中表现设立小组讨论等活动，可以自然地观察幼儿的表现和沟通能力。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：给动物找工作
示例幼儿园大班主题教案教学设计：给动物找工作一、教学目标1.掌握动物的基本特征。
2.了解不同动物的生活习性和习性。
3.掌握几种动物的职业和工作内容。
4.提高幼儿的动手能力和创造力。
5.培养幼儿团队合作能力。
二、教学内容1. 知识内容1.动物的基本特征：例如哺乳动物、爬行动物、鸟类、昆虫等。
2.不同动物的生活习性和习性：如鸟类喜欢飞翔、青蛙喜欢卧在水中等。
3.几种动物的职业和工作内容：例如马匹能拉车、猫头鹰能猎物等。
2. 教学方法1.故事式教学法：通过故事的方式，引导幼儿了解动物的基本特征和生活习性。
2.模拟职业体验法：创建小组，让幼儿模拟不同的动物，完成不同的工作。
3.亲身实践法：带领幼儿前往动物园，亲身观察各种动物的生活习性和习性。
三、教学过程1. 导入活动教师准备一些玩具动物，向幼儿介绍不同动物的名字和一些特征，例如狮子咆哮时的声音、青蛙在水中跳跃等。
2. 基础知识学习教师结合图书和绘本故事的方式，让幼儿了解不同动物的基本特征和生活习性，并展示相关图片和视频。
3. 活动体验教师将幼儿分为几个小组，每个小组由不同动物组成，例如猫头鹰、青蛙、松鼠等。
教师为每个小组准备不同的道具和场景，让孩子们模拟动物的工作和日常生活，如让猫头鹰抓猎物等。
4. 亲身体验带领幼儿前往动物园，亲身观察各种动物的生活、习性和工作，让幼儿更加直观地了解动物的世界。
5. 巩固知识提问幼儿，让幼儿回忆模拟动物工作和观察动物园中的内容，并总结不同动物的职业和工作内容。
6. 结束活动教师播放适当的音乐，让幼儿跳舞放松，并分享他们此次活动中的收获和体会。
四、教学评价1.幼儿的学习内容和教学要求，是否理解和掌握得较好。
2.幼儿在模拟职业体验中的表现，是否积极主动参与，发挥团队合作精神。
3.幼儿在动物园实地观察的过程中有没有表现出好奇心、探索精神和观察力等。
4.教学内容和教学形式是否符合幼儿的年龄特点，是否有效提高幼儿综合素质。
大班主题公开课给动物找工作教案【含教学反思】
大班主题公开课给动物找工作教案【含教学反思】一、教学背景分析【班级情况】本次教学是一节大班公开课，学生年龄为4-5岁，班级人数共计25人。
【教学目标】本教学旨在通过给动物找工作这个主题，让学生能够了解不同动物的工作和职责，并培养其团队协作和创新意识，促进其认知能力和语言表达能力的发展。
【教学环境】教室里已经按照动物园的环境制定了剧场和商店等场景，教学工具包括物品设计术、表演和展示、课件等。
二、教学过程设计1. 制定教学目标本次教学旨在通过给动物找工作这个主题，让学生能够了解不同动物的工作和职责，并培养其团队协作和创新意识，促进其认知能力和语言表达能力的发展。
2. 教学流程设计2.1 预热环节在上课前10分钟，播放《动物园奇妙夜》的主题曲，让学生们感受到欢快的氛围。
然后利用这段时间，向学生介绍参与本课堂活动的动物—狮子、大象、长颈鹿、猴子等，并问一下学生们对动物有什么了解，激发学生的兴趣和想象力。
2.2 主题环节在这一环节中，学生们将在班级的动物园中找到适合不同动物的工作，如经理、店员、售货员等。
学生们分为5个团队，分别代表不同的工作类型，在这个游戏里，学生们可以选择或接受工作，比如选择做狮子的经理、大象的保安、猴子的零售商等。
可以根据自己队伍里的人给不同的动物推荐更适合他们的工作。
老师可以给学生适当的引导和提示，在提升学生主动性、参与性的同时，促进学生团队协作和创新意识的发展。
2.3 游戏收尾环节在游戏结束后，面对全班，团队成员可以对自己队长代表的工作进行汇报。
学生们通过这个环节，加深对每个动物的了解，更好地领会不同工作职责和要求，同时培养团队协作和创新意识。
3. 归纳总结学生们在游戏结束之后，需要进行总结和反思，再回顾一些学生在游戏中的表现和问题。
老师可以针对学生表现、组织等方面进行简单点评，并对未来的班级活动提出建议。
三、教学反思总体来说，本次教学课堂效果不错，学生对整个游戏认真、热情，充分发挥了自己的创造力和团队合作精神。
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》一、教学目标1. 能够听懂、朗读并理解课文《给动物找工作》的内容。
2. 能够按照课文内容，通过问答的形式进行口头表达。
3. 能够通过完成练习题，提升对课文的理解和运用能力。
二、教学准备1. 课文《给动物找工作》的复印件。
2. 宣传册、干净的白纸、颜色笔等。
三、教学步骤1. 导入新课首先，教师给学生展示一些动物的图片，引导学生从图片中观察动物的外貌特征，例如兔子、猪、牛、马等等，然后问学生：“我们人类有工作，你们能想象一下动物们会有什么工作吗？”引导学生进行讨论。
2. 导读课文教师用图片展示课文《给动物找工作》的标题，并简要介绍课文的主要内容。
然后，带领学生一起读课文，并解释生词和短语的意思，使学生对课文有个大致的了解。
3. 学习主要内容（1）教师通过问答的形式，检查学生对课文内容的理解。
例如：“课文讲了几种动物的工作？”、“每种动物都有什么工作？请你们说出来。
”等等。
（2）教师逐句解读课文，让学生听懂每句话的意思，并跟读课文，纠正发音错误。
4. 进行口头表达活动将学生分成小组，每组分配一种动物的任务，要求他们合作设计一个宣传册，介绍这种动物的工作。
宣传册可以包括这种动物的外貌特征、能够做的工作以及优势等等。
5. 引导学生运用教师提问学生根据课文内容，用自己的话回答问题，例如：“你猜猜大象可以做什么工作？”学生可以根据课文中的内容回答“大象可以做抢劫人”的回答。
6. 小结与拓展通过对课文的学习，总结出关于动物工作的一些知识点，例如不同动物的工作特点，以及它们的工作好处等等。
同时，鼓励学生多进行类似的思考与探索。
四、教学反思通过这节课的教学，我发现学生对课文内容的理解程度较好，能够比较准确地回答问题。
但在口头表达环节，有一些学生在表达时语言表达能力较差，需要更多的练习和巩固。
对于这一点，接下来的教学中需要加强对学生的口语训练。
此外，学生在小组合作中的表现也比较积极，能够有效地合作设计宣传册。
大班主题活动给动物找工作教案
一、主题活动名称主题活动：大班主题活动给动物找工作教案二、主题活动目标1. 了解不同动物的特点和特长，能根据动物的特点为他们找到合适的工作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提升他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱动物的情感，增强他们的环保意识和社会责任感。
三、主题活动准备1. 物质准备：动物卡片、工作卡片、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿之前有观察过不同动物，了解它们的生活习性和特点。
四、主题活动过程1. 导入：邀请幼儿观察动物卡片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
2. 讨论：引导幼儿思考，这些动物能做什么工作？为什么？3. 操作：发放工作卡片，让幼儿为动物选择合适的工作，并说明理由。
4. 展示：邀请幼儿展示自己为动物找到的工作，让大家一起评价是否合理。
5. 总结：引导幼儿总结动物的特点和适合他们的工作，培养幼儿的观察力和想象力。
五、主题活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起为家庭中的宠物或动物找到合适的工作，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“动物找工作”的主题区域，让幼儿区域进行相关活动。
3. 区域活动：在角色区设立动物医院、动物餐厅等，让幼儿扮演不同角色，体验为动物服务的感觉。
六、主题活动六：认识动物的生存环境1. 目标：让幼儿了解不同动物的生存环境，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 准备：动物卡片、生态环境图片、画纸、彩笔等。
3. 过程：a. 展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
b. 展示生态环境图片，让幼儿观察并描述动物的生活环境。
c. 邀请幼儿为动物画出他们认为的生存环境。
d. 分享幼儿的画作，让大家一起讨论动物的生存环境。
七、主题活动七：了解动物的生活习性1. 目标：让幼儿了解动物的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 准备：动物卡片、视频资料、画纸、彩笔等。
3. 过程：a. 展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
b. 播放视频资料，让幼儿观察动物的生活习性。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：给动物找工作
示范幼儿园大班主题教案教学设计：给动物找工作一、教学目标1.认识并了解一些动物的特点以及它们在人类社会中的用途和工作。
2.培养幼儿的观察和归纳能力，以及团队合作精神。
3.通过实践操作，锻炼幼儿的手眼协调能力和操作能力，培养幼儿的动手能力和主动性。
二、教学准备1.课件PPT2.整齐的桌椅、灯光等教学环境3.小动物模型、玩具动物4.幼儿玩具工具、绘画工具5.布置好的教学场所三、教学过程1.激发兴趣，导入主题本课主题是“给动物找工作”，先向幼儿介绍一下幼儿园的工作人员，让幼儿了解到人类都有自己的工作，而动物也有自己的特定工作。
然后展示一些生动形象的动物工作场景的图片，引导幼儿讨论，进而认识到不同动物在人类社会中的用途和工作。
2. 调研出发，主题开展为了让幼儿更好地了解动物在人类社会中的用途，让幼儿利用课外时间进行小型调研。
家长可以协助孩子到小区公园、宠物店、家禽养殖基地等地方进行调研。
调研时幼儿可以和家长一起观察、拍照，带回来展现给同班的小伙伴。
将研究的结果整理成表格，统计每种动物在社会中的工作数量。
教师慕名邀请一位专业宠物店工作人员前来帮忙介绍宠物店与动物相关的信息。
这为幼儿在调研中更好地了解动物与人类社会的联系提供了宝贵的机会。
3. 动手操作，操练实践为提高幼儿的动手能力，也为了让幼儿在操作中更好地体会到动物的用途与工作。
引导幼儿使用各种材料，手工制作一些生活中可能用到的动物工具，如狗链、猫咪磨爪器和小鸟饮水器等，并强调重要性和实际用途。
4. 观察分析，总结讨论通过幼儿的观察，再分成小组评议每位动物的特点，并结合每个动物的特点进行设计。
例如，鹰有极佳的视力，可以用于护卫家园，警戒恶势力；狗具有敏锐的嗅觉，可以用于搜寻犯罪嫌疑人，让儿童们利用自己的观察、思考和归纳能力，将不同的特点联系到不同的工作中。
5. 考核检测，互动提问通过提问的方式来检测幼儿的学习成果和掌握的知识点，例如，“哪个动物可以用来看家？”，“哪个动物是人类提供的经济资源？”等问题。
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幼儿园大班主题教案：给动物找工作
活动目的：
1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：
1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：
一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？
2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？
2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！
送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）
这些工作都有什么要求？
3、观察接待处：认识应聘的动物
(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。
三、游戏“给动物找工作”。
1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。
(1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。
(2)相互交流为动物安排这一工作的理由。
重点：鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由，引导幼儿尝试运用“因为…所以”讲述理由。
（例如：因为长颈鹿的脖子长，可以拿到很高货架上的商品，所以它适合当超市管理员；因为大象的鼻子会喷水浇花，所以它适合当花园管理员；因为袋鼠胸前有一个恒温的口袋，可以给宝宝当摇篮，所以它适合做家政员……）
(3)将动物卡片插在介绍的工作图片后。
2、设置障碍：介绍各项工作的招聘人数，竞争上岗。
辩论：哪些动物最适合应聘的工作。
引导幼儿从动物的特点和本领思考，学会对多个对象进行比较和筛选。
3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。