A包校内外实践基地建设
高校校外实习基地建设协议书
高校校外实习基地建设协议书甲方（高校）：__________________大学乙方（合作单位）：__________________公司根据中华人民共和国相关法律法规，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就共同建设高校校外实习基地达成如下协议：一、协议目的为提升甲方学生的实践能力和职业素养，加强产学研合作，甲方与乙方共同建设本校外实习基地。
通过本协议的签订，明确双方的权利、义务和合作内容，确保实习活动的顺利进行。
二、实习基地建设1. 基地设施：乙方为甲方提供必要的实习场所、设施和设备，确保实习活动顺利开展。
2. 实习岗位：乙方为甲方学生提供与其专业相关的实习岗位，确保实习内容与专业需求相符。
3. 实习指导：乙方派遣专业技术人员担任实习指导老师，对甲方学生进行实习指导。
三、实习管理1. 实习安排：甲方负责学生的实习安排，与乙方沟通确定实习时间和人数。
2. 实习考核：甲方负责对学生的实习表现进行考核，乙方提供实习评价意见。
3. 实习安全：甲乙双方共同负责学生的实习安全，确保实习过程中无事故发生。
四、双方权责1. 甲方权责：（1）负责学生的组织、管理和实习安排；（2）负责与学生的沟通，了解学生的实习需求和意见；（3）负责对学生实习表现进行考核和评价。
2. 乙方权责：（1）提供实习场所、设施和设备；（2）提供实习指导老师，负责实习过程中的技术指导和监督；（3）协助甲方对学生进行实习管理，确保实习活动的顺利进行。
五、知识产权与保密条款1. 甲乙双方共同拥有的实习基地所产生的知识产权归双方共同所有。
2. 涉及乙方的技术秘密和商业秘密，甲方有义务保护，不得泄露给第三方。
3. 甲方学生在实习过程中产生的知识产权归属甲方所有，但乙方有权优先使用。
六、合作期限与终止1. 本协议自双方签字盖章之日起生效，合作期限为_____年。
2. 协议终止时，双方应共同做好实习基地的善后工作，确保实习活动的顺利结束。
3. 本协议到期后，经双方协商一致，可以续签本协议。
高校校外实习基地建设协议书
高校校外实习基地建设协议书甲方（高校）：__________________大学乙方（合作单位）：__________________公司根据甲方与乙方的共同意愿和协商，为共同推进高校校外实习基地建设，提高人才培养质量，双方达成以下协议：一、协议目的双方本着互惠互利、资源共享、共同发展的原则，通过校企合作，共同建设校外实习基地，为学生提供良好的实践平台，促进产学研结合，培养高素质人才。
二、合作内容1. 实习基地建设：乙方为甲方提供实习基地，协助甲方完善实习基地建设，包括实习场所、实习设备、实习指导人员等。
2. 实习安排：甲方根据教学计划安排学生到乙方实习基地进行实习，乙方负责实习过程的指导、管理和考核，确保实习质量。
3. 人才培养：双方共同制定人才培养方案，参与课程设置、教学内容改革等，共同培养学生实践能力和创新能力。
4. 技术支持：乙方可向甲方提供技术支持和科研合作，共同开展科研项目，促进科技成果转化。
5. 师资交流：双方加强师资交流，甲方教师可参与乙方项目研究、实践锻炼，乙方专业技术人员可参与甲方教学和科研工作。
三、双方责任与义务1. 甲方责任与义务：（1）甲方负责学生的组织和管理，安排实习计划。
（2）甲方派遣指导教师参与实习过程，负责实习指导、监督和考核。
（3）甲方根据乙方需要，提供技术支持和科研合作。
（4）甲方协助乙方进行实习生招聘、员工培训等工作。
2. 乙方责任与义务：（1）乙方提供实习基地，协助甲方完善实习基地建设。
（2）乙方提供实习指导人员，负责实习过程的指导、管理和考核。
（3）乙方为学生提供必要的实习条件，保障实习安全。
（4）乙方可根据需要，与甲方共同开展科研项目和技术支持。
（5）乙方可优先招聘甲方的优秀毕业生。
四、合作期限及终止条件1. 合作期限为______年，自本协议签订之日起计算。
2. 合作期满，经双方协商一致，可续签本协议。
3. 任何一方未能履行本协议规定的义务，另一方有权终止本协议。
校外实习基地建设方案
校外实习基地建设方案一、背景介绍随着中国经济的快速发展，校外实习已经成为了大学生实践教育的重要途径。
校外实习不仅可以让学生更好地了解企业运营和职场经验，也可以提高学生的综合素质，增强就业竞争力。
然而，在实习过程中，一些学生还面临着实习机构匮乏、实习内容单一乃至实习经验不足等问题。
为了更好地推进校外实习的发展，我们需要建立更为优质的实习基地，以提高学生实习的质量和效果。
二、建设方案2.1 基地选择建设优质的校外实习基地首先需要考虑实习基地的选择。
基地的选择应该从以下几个方面考虑：（1）企业实力优秀的企业实力是校外实习基地的首要选择条件。
优秀的企业通常拥有丰富的实习资源和行业经验，可以为学生提供优质的实习机会和实践教育机会。
（2）企业声誉企业的声誉是一个企业能否成为实习基地的关键因素之一。
优秀的企业通常有较好的社会声誉和企业形象，能够为学生提供安全、稳定的实习环境。
（3）实习环境建设优质的实习基地需要考虑实习环境的优劣程度。
优秀的实习基地应该具备良好的实习环境、设施和条件，为学生提供便捷的实习条件，提高实习质量和效果。
2.2 实习项目建立优质的校外实习基地需要考虑实习项目的设置。
优秀的实习项目应该具备以下几个特点：（1）多元性实习项目必须具备多元化的特点。
不同的学生需要的实习项目不同，实习项目需要具备多样化、丰富化的特点以满足各个学生的需求。
（2）实践性优秀的实习项目应该注重实践性。
通过实践过程，学生可以更好地了解企业运营和行业特点，提升自己的综合素质和能力。
（3）针对性实习项目需要针对性明确，学生应该根据自身的特点、课程需求和职业规划等综合因素考虑实习项目的选择。
2.3 实习管理优质的实习基地需要建立完善的实习管理体系，以提高实习质量和效果。
实习管理应该注重以下几个方面：（1）实习评估建立完善的实习评估机制可以充分了解学生的实习表现和实习效果，提供科学、有效的评估指标和方法，为学生提供有针对性的改进建议。
高校校外实习基地建设协议3篇
高校校外实习基地建设协议3篇篇1高校校外实习基地建设协议为了更好地推动高校校外实习基地的建设和发展，促进高校与社会企业的合作交流，提升学生实践能力及职业素养，特签订本协议，就双方在高校校外实习基地建设上的相关事宜进行约定。
第一条合作目的为了强化高校学生的实践能力培养，提高就业竞争力，促进高校与社会企业的深度合作，双方本着互惠互利、合作共赢的原则，通过建设高校校外实习基地，为高校学生提供更加优质的实习机会，为社会企业带来更多的人才资源。
第二条合作内容1.社会企业将提供给高校学生优质的实习机会，确保实习内容符合学生所学专业要求，设置明确的实习目标和任务。
2.社会企业将提供良好的实习环境和必备的实习设施，保障学生的安全和权益。
3.高校将派遣专业指导老师对学生实习进行指导和监督，确保实习过程中学生的实际收获和服务质量。
4.双方将建立健全的沟通机制，及时解决实习过程中可能出现的问题和矛盾，保障实习活动的顺利进行。
5.实习结束后，双方将对实习效果进行评估和总结，提出改进意见和建议，为后续合作提供参考依据。
第三条合作方式1.双方将签订正式的合作协议，明确双方的权利和义务，规范合作关系。
2.社会企业需要提供相关资质和证明文件，保证其在相关领域有一定的实践经验和能力。
3.高校学生须经过学校审核和筛选，确保学生符合实习要求和标准，能够胜任实习工作。
4.合作期限一般为一年，根据实际需要可以适当延长或终止合作。
第四条合作机制1.双方需建立常态化的沟通协作机制，定期召开合作会议，总结实习情况，交流合作心得，提出改进建议。
2.合作双方需建立信息共享机制，及时分享实习情况和需求，保持沟通连通。
3.如有重大事故或纠纷，双方应协商解决，确保合作关系的平稳顺利。
4.双方合作机制中的职责分工明确，责任人承担相应责任，确保合作的顺利进行。
第五条合作效益1.社会企业通过与高校合作，可以获取到优质的人才资源，促进企业的发展和壮大。
2.高校通过与社会企业合作，可以为学生提供更广阔的实践机会，提升学生成长和发展。
校内外实践基地建设计划
校内外实践基地建设计划本次工作计划介绍:本次工作计划的目标是建设一个校内外实践基地,为学生更多的实践机会和平台。
主要工作内容包括:1.调研和选址:通过对校内外的实地调研,选择适合建设实践基地的地点,并考虑到交通便利、场地规模、设施设备等因素。
2.设计和规划:根据实践需求和场地条件,设计实践基地的布局和功能区,并考虑到未来的扩展和升级。
3.建设和装修:根据设计和规划方案,进行实践基地的建设和装修,包括场地平整、建筑装修、设施设备采购和安装等。
4.运营和管理:制定实践基地的运营管理方案,包括学生使用规定、教师指导安排、设备维护保养等,并建立实践基地的管理团队。
实施策略包括:1.加强与企业和社会机构的合作,实践机会和资源。
2.建立学生实践导师制度,专业指导和支持。
3.开展实践基地的宣传和推广活动,提高学生和社会的认知度和利用率。
4.建立实践基地的评价体系,定期对实践效果进行评估和改进。
通过以上工作内容和实施策略,本次工作计划将建设一个功能完善、实践性强的实践基地,为学生更好的实践机会和体验。
以下是详细内容一、工作背景随着教育改革的不断深入，社会对学生的实践能力要求越来越高。
为了适应这一趋势，我校决定建设一个校内外实践基地，为学生更多的实践机会和平台。
实践基地将打破传统的教学模式，让学生在实际操作中掌握知识，提高实践能力。
二、工作内容1.调研和选址：通过在校内外进行实地调研，收集相关数据，分析比较各选址的优缺点，确定实践基地的最佳位置。
2.设计和规划：根据实践需求和场地条件，设计实践基地的布局和功能区，同时考虑未来的扩展和升级。
3.建设和装修：根据设计和规划方案，进行实践基地的建设和装修，包括场地平整、建筑装修、设施设备采购和安装等。
4.运营和管理：制定实践基地的运营管理方案，包括学生使用规定、教师指导安排、设备维护保养等，并建立实践基地的管理团队。
三、工作目标与任务目标：建设一个功能完善、实践性强的实践基地，为学生更好的实践机会和体验。
高校校外实习基地建设协议6篇
高校校外实习基地建设协议6篇篇1甲方（高校）：__________________大学乙方（合作单位）：__________________公司根据甲方与乙方的共同意愿，为了共同推进高校人才培养和校企合作，双方本着平等互利、合作共赢的原则，就共同建设高校校外实习基地事宜达成以下协议：一、协议目的甲乙双方同意共同建设高校校外实习基地，旨在提高学生的实际操作能力，增强学生的职业素养和就业竞争力，促进人才培养和企业发展的紧密结合。
二、合作内容1. 实习基地建设：乙方为甲方提供实习基地，提供必要的实习设备和场地，协助甲方实施实习计划。
2. 实习管理：甲方负责实习学生的组织、管理和考核，乙方负责实习学生的岗位分配、技术指导和实习期间的日常管理。
3. 课程设置与教学改革：双方共同研究行业发展趋势和人才需求，共同开发实习课程，推动教学改革。
4. 人才交流：双方开展人才交流活动，乙方为甲方提供专家讲座、技术交流和就业指导等支持。
5. 科研成果转化：双方共同开展科研项目合作，推动科研成果的转化和应用。
三、双方责任与义务1. 甲方责任与义务：（1）甲方负责实习学生的选拔和组织工作，确保实习学生的素质和能力。
（2）甲方负责实习期间的管理和考核工作，确保实习质量。
（3）甲方根据乙方需求，提供科研支持和人才培养支持。
2. 乙方责任与义务：（1）乙方为甲方提供实习基地和必要的实习设备、场地。
（2）乙方负责实习学生的岗位分配、技术指导和实习期间的日常管理。
（3）乙方为甲方提供行业发展趋势和人才需求信息，协助甲方进行课程设置和教学改革。
（4）乙方优先录用甲方毕业生，为甲方学生提供就业机会。
四、合作期限本协议自双方签字之日起生效，合作期限为_____年。
合作期限届满后，双方可协商续签。
五、协议解除1. 甲乙双方协商一致，可以解除本协议。
2. 如一方违反本协议约定，另一方有权解除本协议。
3. 协议解除后，双方应完成已签署项目并清算相关事宜。
校外实习基地建设实施方案
校外实习基地建设实施方案建设校外实践基地是学校深入开展校企合作、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。
校外实基地是一个充分利用企业生产和管理的软硬件资源，注重培养学生专业技能和专业素质的实践教学场所。
学生在校外实基地进行在职实，在实际工作中进行自我教育，掌握未来就业所需的知识和专业技能，培养职业素质。
校外实基地的优秀文件，是开展实践教学工作的基础和质量保证，应该期望办好。
保持校外实基地的长期稳定发展，对于充分发挥校外实基地的应有作用，实现职业教育人才培养目标具有重要意义。
首先，总体目标1.建设校外实训基地，满足专业学生的课程培训和专业实践需求。
2.拓展校外实训基地的功能，需要数量和质量并重，这样才能真正提高校企合作的水平。
3.加强校外实实训指导教师队伍建设，完善教师队伍结构。
4.在教师培训、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多个领域进行合作。
5.建立健全校外实训基地的实践教学体系和质量监控评判体系。
6.通过校外实训基地建设，弥补黉舍教学资本的不足，为企业建立人力资本储备，促进企业经济增值，提高社会资本利用率，实现多赢。
2.构造原理1.互利原则学校和企业作为不同的利益主体，有着不同的社会责任和不同的功能定位。
学生在实基地实，虽然为企业解决了一些人力资源问题。
然而，实基地的场地和设备的直接使用以及企业技术人员的指导，不可避免地会给企业带来许多负担。
为了建立稳定的合作办学关系，实现长远开展，黉舍应该在充分利用企业资本的同时为企业创造效益。
比方，高校教师被用来为企业员工提供职业培训。
利用黉舍的智力资本，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务。
它甚至与企业结合项目，与企业技术人员一起研讨解决难题，为企业解决问题、创造效益。
2.专业匹配原则。
校外实基地的建设应充分考虑与黉舍专业教学和人才培养目标的适应性，满足相关专业培养的要求，实现较高的专业匹配率，提高专业与行业的匹配度。
在校外实基地的建设中，除了考虑企业的规模和实力之外，重要的是确定企业能否为学生实提供相应的设备、实环境和相应的专业实内容。
校外实践基地建设方案
校外实践基地建设方案1. 引言实践是培养学生综合素质的重要途径之一。
为了更好地提供学生实践的机会和环境，学校计划建设校外实践基地。
本文档旨在提供校外实践基地建设方案，包括基地选址、设施建设和管理运营等方面的内容。
2. 基地选址2.1 地理位置校外实践基地的选址应考虑到地理位置的便利性和资源的丰富性。
基地应尽量选择在离校园较近的地方，方便学生前往实践。
2.2 环境条件基地选址时要考虑环境因素，如基地周边是否有适合实践的场地、设施和资源等。
此外，基地周边的环境安全和舒适度也是需要考虑的因素。
2.3 合作伙伴基地的选址中也需要考虑和合作伙伴的联系。
与企事业单位、社区组织等建立合作关系，有助于提供更多实践机会和资源支持。
3. 设施建设3.1 办公设施校外实践基地的建设需要提供适当的办公设施，包括办公室、会议室和实验室等。
这些设施应满足项目师生的需求，提供良好的学习和工作环境。
3.2 实践场地在基地建设中，应提供实践场地，包括实训室、实验室、工作坊等。
这些场地应满足不同领域学生的实践需求，配备必要的设备和工具。
3.3 资源支持基地建设还需要提供相应的资源支持，包括图书馆、电子资源、实践工具等。
这些资源可供师生使用，促进实践活动的进行和成果的产出。
4. 管理运营4.1 日常管理校外实践基地的日常管理包括场地的维护、设备的管理和资源的秩序管理等。
需要配备专门的管理人员，负责基地的日常事务。
4.2 安全管理基地建设中要重视安全管理工作。
对场地设施进行定期检查和维护，建立安全管理制度和预案，确保实践活动的安全性。
4.3 合作伙伴管理基地建设需要与合作伙伴保持良好的合作关系。
建立合作伙伴管理机制，定期与合作伙伴进行沟通和交流，解决合作中的问题和难题。
5. 基地使用流程5.1 申请流程学生和教师需要按照规定的程序申请使用校外实践基地。
申请流程应明确简便，方便师生申请并得到批准。
5.2 使用规定基地使用中需要明确使用规定，如使用时间、场地预约等。
校内外实习实训基地建设管理制度
校内外实习实训基地建设管理制度实习实训是高校教育中不可缺少的重要环节，亦是高技能型人才培养的重要途径。
我院为了能够培养合格的操作技能型人才，除了加大对校内教学实习、实验设备建设的投入，让学生在校内进行必要的实验、实习外，校外实习、实训方面的训练也加大力度投入。
大力发展稳定的校内外实训基地，使学生能在实际的工作环境中学习和训练，使教学更加贴近媒体实际，是当前高等教育的重要措施。
因此，加强校企合作，建立校外实习、实训基地，发挥其多种功能，是提高大学生实践能力的主要方式。
一、实习、实训基地的基本条件与主要任务（一）实习、实训基地的基本条件1．能完成所承担的实践教学任务，包括完成教学计划规定的能力训练，按照我院“实践”的理念要求进行技术技能训练；按照贵州民族大学教学管理制度来规范学生的行为准则；有各种健全的规章制度（安全、操作、管理等）；是正式的法人单位或职能齐全的二级单位。
2．在本地区和外地区本行业有一定知名度，社会形象较好，能够为学生提供实训条件和相应的业务指导。
所包含的业务和承担的职能与相应专业对口。
3．具有组织机构健全，领导和工作人员素质高，管理规范，有高职称、高学历、高水平研究人才。
4．具有专业设计、研究开发及新媒体操作技术推广应用的能力。
5．实训基地要不断充实与改进培训内容，改革培训方法，培养学生创新设计、技术技能及独立解决实际问题的能力和职业道德、团结协作精神，全面提高学生的综合素质。
（二）实习、实训基地的主要任务1．根据教学培养目标的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写实训教材。
校外实习、实训基地着重学习先进的企事业单位运行机制和管理制度、管理文件。
2．根据教学计划的要求和专业岗位的技术技能要求，制定实训计划和方案。
3．按照专业岗位的实际和教学大纲要求，组织和实施模拟专业岗位技术培训。
校外实习、实训基地着重学习和掌握先进的操作技能、后期制作等。
4．初步掌握专业设备的工作原理、主要结构。
高校校外实习基地建设协议3篇
高校校外实习基地建设协议3篇篇1甲方（高校）：______________________乙方（合作单位）：______________________根据教育部门和合作双方的共同需求，为了加强学生实践能力的培养，提高教育质量，促进双方的共同发展，本着平等互利、合作共赢的原则，经友好协商，就共同建设高校校外实习基地达成以下协议：一、协议目的双方同意共同建设一个具有实际意义的校外实习基地，为学生提供良好的实践学习环境和就业机会，促进理论与实践的结合，提高教育教学的质量和效果。
二、实习基地建设内容和方式1. 合作范围：双方在平等互利的基础上开展实习基地建设合作，包括实习场所提供、实习指导、技能培训、产学研合作等方面。
2. 实习场所：乙方提供适合学生实习的场所和设备，确保实习活动的顺利进行。
甲方负责学生的组织和管理。
3. 实习指导：乙方派遣专业技术人员担任实习指导老师，确保学生实习的质量和效果。
甲方派遣教师参与实习过程的管理和指导。
4. 技能培训：乙方根据行业发展的需求和企业的实际情况，为甲方学生提供相应的技能培训，提高其实践能力和职业素养。
5. 产学研合作：双方可以在实习基地建设过程中进行产学研合作，共同研发科研项目，推动科研成果转化。
三、协议双方的义务和责任1. 甲方的义务和责任（1）负责学生的组织和管理，确保学生遵守实习纪律和规定。
（2）派遣教师参与实习过程的管理和指导。
（3）对学生实习期间的表现进行评价和反馈。
（4）根据实际情况向乙方提供必要的支持和协助。
2. 乙方的义务和责任（1）提供适合学生实习的场所和设备。
（2）派遣专业技术人员担任实习指导老师。
（3）提供实习期间所需的技能和知识培训。
（4）对学生实习期间的表现进行评价和反馈。
（5）保护学生的人身安全和合法权益。
四、协议的执行和终止1. 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为______年。
2. 协议执行期间，双方应共同遵守本协议的各项条款。
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A包：校内外实践基地建设序号设备或配置名称规格参数套数1 流变发酵测定仪1、测定面团在发酵过程中的特性（面团的产气能力和持气能力及面团的形成）优化发酵时间，确定烘焙的最佳开始时间选择和控制酵母活性及用量。
2、主要技术参数电源: 220伏单相交流电 50/60赫兹功率：150瓦22 粘度仪Viscograph-E电子式粘度仪是测定淀粉或含淀粉类产品的粘度的标准仪器，可以测量原淀粉（如小麦、玉米、马铃薯、稻米淀粉等）或在食品行业及其它工业领域使用的变性淀粉，测量结果可靠，重复性好，提供产品流变特性的全面资料。
样品容量：约450 毫升；加热功率：550W；升降温度：0.5-3度/min；转速：0-300转/min;扭矩侧量：电子式；电脑接口：USB；电源：1×230伏；50、60赫兹+N+PE；2.8安115伏；50/60赫兹+PE；5.6安。
1B包：校内外实践基地建设序号设备或配置名称规格参数套数1 电子型粉质仪技术说明:试验量：300g输出轴转速63±1r/min，主从搅拌刀转速比：1：1.5输出轴转速可调整至31.5 r/min，以适用不同的评价方法采用扭矩传感器检测揉混过程扭矩范围：0～10Nm，精度为0.5%测定范围：0～1000粉质单位单位转矩：（9.8±0.2）mN•m/FU和面钵工作温度：30±0.2℃水浴最大压力 340mbar，最大流量 15L/min仪器采用标准样品进行检测，稳定时间偏差在标准值的 15%的范围内电压/功率：220V/250瓦净重： 72 kg外形尺寸：545×745×990 mm21．★投标产品应通过国家粮食局标准质量中心组织的专家检测，有检测报告及评审意见（国家标准质量管理中心网站上有）2. ★每年免费采用标准样品标定用户设备，能提供中华人民共和国国家标准样品证书。
3. ★粉质仪应通过国家粮食局的成果鉴定并有鉴定证书4. ★设备供应商提供的粉质仪应有100家以上省市县级国家粮食检测挂牌机构的真实用户名单、联系人及联系方式5. ★国家粮食局司发便函：关于推广应用国产化粉质仪、拉伸仪和烘焙实验仪器设备的函2 电子型拉伸仪主要技术参数功率：180W电压/频率：220VV/50H拉面钩齿条走速： 14.5±0.5 mm/s，采用同步带传动;醒发箱工作温度：30±0.2℃水浴最大压力 340mbar，最大流量 15L/min揉圆器转速：83±3r/min，20r后自停2搓条器转速：15±1 r/min测定范围：0～2000拉伸单位单位拉伸阻力:（12.3±0.3）mN/Eu净重:132kg外形尺寸：875×540×990 mm1. ★投标产品应通过国家粮食局标准质量中心组织的专家检测，有检测报告及评审意见（国家标准质量管理中心网站上有）。
2. ★设备供应商应提供100家以上省市县级国家粮食检测挂牌机构的真实用户名单、地址及联系方式。
3. ★国家粮食局司发便函：关于推广应用国产化粉质仪、拉伸仪和烘焙实验仪器设备的函。
C包：校内外实践基地建设序号设备或配置名称规格参数套数1 近红外谷物分析仪测量原理及方式：连续光谱扫描、透射式测量。
光谱重复性小于0.02nm，光谱准确性小于0.05nm。
波长范围：570-1100nm，波长校准采用NIST参比，结果可全部追溯到相应标准。
测定方式：仪器采用自动调整光程方式，使其适用于各种颗粒大小不同的谷物，只需选择样品，仪器自动调整到最适宜的透射光程全自动完成检测。
自动将所测样品分为10子样品，顺序测量所有子样品成分，保证对不均匀性样品检测的准确性。
光学系统：采用最先进的高精度一体化光学模块设计，1024步进控制技术，确保获取高精度光谱。
波长基准和参比检测确保仪器长期使用无漂移，光学部件采用固化模块。
标准样品：仪器采用标准参考样品（Polystyrene，聚苯乙烯颗粒）和标准样品校准曲线，用于校准仪器检测结果准确度和波长准确度。
近红外网络功能：可组建近红外网络，开放式平台网络软件，实现远程数据传输（双向）,远程监控和故障诊断。
检测时间：全部检测时间小于25秒／样品（扫描10个子样品），带容重检测时间小于40秒/样品。
样品用量：整粒50-800ml操作系统:采用工业级计算机及嵌入式Windows CE操作系统，抗干扰能力强稳定性好。
断电可自行恢复系统。
2显示屏：全角度可旋转彩色触摸显示屏，方便多角度使用查看。
硬盘：SSD固态硬盘，具有低功耗、无噪音、抗震动、低热量、体积小、工作温度范围宽的优点。
仪器主机采用工业级密闭设计，防尘防震，适合收购现场使用。
长寿命光源灯：设计寿命超过10000小时。
接口：互联网接口，4个USB接口。
D包：校内外实践基地建设序号设备或配置名称规格参数套数1 麸星仪1、测量麸星、黑点的面积占面粉总面积的比例；2、测量面粉的粉色3、测量面粉的白度，与蓝光白度值相似，（可匹配蓝光R457白度标准）；4、判断筛网是否漏窜；5、分析面粉的灰分含量（与国标法相关性高达0.95以上，麸星多少与面粉灰分含量有强的正相关）。
6、测量画面实时显示并保存照片（每次测量都自动保存10-20张照片，方便对比）。
7、数据查询（可以根据日期、班次、品名进行筛选查询）8、自动生成Excle报表（根据查询数据结果自动生成报表，便于数据分析）。
9、需要连接电脑，商用机型，带有9针232通讯窜口，主板有PCI插槽；10、软件运行环境：windows-xp、win7系统，内存1G以上，CPU2.8G以上，硬盘300G以上；11、工作电压：220伏±4伏，配合本合同提供的稳压器使用；12、功率：100瓦，含电脑耗电；13、工作温度：-10℃---45℃；114、粉尘影响：防尘设计，不怕粉尘；15、抗震和噪声：经试验完全可以抵抗面粉车间和磨粉机的噪声；2 花色鲜面机1、由自动和面单元、意面加工单元、自动切割单元组成。
2、根据所需比例加入面粉、水及相应辅料，由和面单元进行和面，然后由意面加工单元根据不同的模具挤压出各式意大利面（根据不同意面的需要而选配相应的模具），再由自动切割单元切割出不同长度的意式面。
3、设备功能加工各式意式面条4、产量10KG/小时5、产品种类各种厚度、长度、花色的意式面条6、设备尺寸700*550*650mm7、重量80KG8、电压380V2E包：食品工程原理虚拟仿真实验项目的招标参数序号设备或配置名称规格参数套数1 食工原理3D虚拟现实仿真软件基于DSP平台开发，利用虚拟现实技术，以3D形式模拟食工原理设备，为用户提供360度、全方位的感官，声、光等辅助效果提供立体感受，真正为用户实现身临其境学习体验。
提供RTI接口，供客户进行二次开发，便于客户扩展定值仿真系统功能。
支持分布式仿真High level architrcture 协议管理仿真平台各个节点。
软件利用动态数学模型实时模拟真实实验现象和过程，通过3D仿真实验装置交互式操作，产生和实际一致的实验现象和结果。
每位学生都能亲自动手操作，观察现象，记录数据，数据处理，验证公式，原理定理，打印报告。
能够体现食工实训装置数据处理等基本过程，满足工艺操作训练要求，满足流程操作训练要求，能够安全、长周期运行。
集“教-学-练-考”与一身，方便老师教学，真正建立起食工原理虚拟仿真实验室。
一、实验内容：1.流动过程综合实验。
2.传热综合实验。
二、软件仿真培训系统规格：1.规格：多用户协同安装版2.系列软件包括内容：通用教师站；通过局域网连接可安装的多台学员操作站。
3.能在学员站上进行仿真操作练习，学员可根据智能操作指导单独练习操作并对自己操作的成绩进行实时考核，1并能重新选择初始条件。
4.配备使用说明书、备件、其它相关资料。
5.安装、培训：现场调试，现场培训该软件的使用方法及维护。
三、软件仿真培训系统功能：★1.启动及初始化限制：（1）学员机可单独启动。
（2）教师机远程启动学员机。
★2.软件操作采用FPS（First-person Shooter）操作方式，学生可快速上手。
★3.内嵌课件，方便老师理论知识的教学，做到边学边用；4.可新建实验文件，用于实验记录数据。
★5.记录数据方法多样化，可手动记录也可自动记录。
同时所记录的内容和数据格式可配置，达到灵活教学的目的。
★6.能够自动根据所记录数据生成曲线，曲线X轴与Y轴的量程、精度、所代表的含义以及曲线数量、颜色可配置，大大增加数据处理的灵活性，激发学生创新能力。
★7.可打印实验报告，将测得的实验数据与曲线插入到实验报告中★8.计时实验，充分考核学生实验操作的熟练程度。
★9.可自动寻路，点击指定设备名称可自动切换到设备所在位置。
★10、有水流动、泵工作灯设备的声音，给学生带来立体的学习体验四、技术特点：★1.仿真操作：在计算机上以3D形式对食工装置进行模拟操作。
2.存储、读取快门：在硬盘上存档和读出，为以后使用。
3.暂停：暂时中断计算机的模拟计算，但不会丢失数据。
4.改变时标：可以加快和减慢系统的内部仿真时钟。
5.具有智能操作指导及智能评价系统，能生成并导出或打印成绩单。
五、技术支持本仿真教学系统由北京欧倍尔软件提供终身技术支持。
★提供软件著作权证书注：1.加星号为必须满足项，不满足则视为废标；2.要求现场演示。
1、流动过程综合实验通过导向阀设计实验流程，测定直管（光滑直管、粗糙直管）摩擦阻力△Pf。
分别记录12组数据（Q-△Pf），计算得到流体流动直管摩擦系数λ与雷诺数Re。
绘制流体流动直管摩擦系数λ与雷诺数Re和相对粗糙度之间的关系曲线。
测定并绘制节流式流量计的流量标定曲线（流量-压差关系曲线），确定流量系数Co。
测定并绘制离心泵在一定转速下的特性曲线。
测定并绘制流量调节阀在某一开度下的管路特性曲线2、传热实验1. 通过对空气—水蒸气简单套管换热器的实验研究，掌握对流传热系数αi的测定方法，加深对其概念和影响因素的理解。
并应用线性回归分析方法，确定关联式Nu=ARem Pr0.4中常数A、m的值。
2. 通过对管程内部插有螺旋线圈的空气--水蒸气强化套管换热器的实验研究，测定其准数关联式Nu=BRem中常数B、m的值和强化比Nu/Nu0，了解强化传热的基本理论和基本方式。
F包：油料浸出生产工艺模拟仿真实验参数序号类型功能描述备注1 模型部分模型制作模型外观及系统零部件等的模型制作以《煤制乙炔虚拟仿真系统》为标准，具体情况待详细沟通及进一步资料获取后再定夺模型优化模型等优化2 贴图、材质部分贴图绘制绘制模型外观极其零部件贴图，使其与实际保持一致贴图校色校对所有贴图色调，饱和度，确保效果统一，和谐3 烘焙部分渲染测试灯光渲染测试输出，增加画面厚重感烘焙输出根据渲染效果进行烘焙输出，调整烘焙贴图4 UI设计界面美术设计程序界面的美术设计，使其符合用户交互过程的美观度和便捷性界面交互设计程序界面交互方式设计，使其更符合人机工程的规范5 程序框架设计程序总体框架搭建程序框架的构建以及预留接口的规划6 功能模块开发结构认知1、爆炸、组合模式2、内部结构查看自主设计模式1、操作步骤提示2、机器开停机交互操作3、参数设计4、物理参数、化学参数设置考核模式1、考点设计2、操作步骤记录及结果评判7 项目管理需求分析1、项目需求进行沟通与分析2、将用户业务需求转化为产品功能求需求，并制作软件原型项目管理1、项目实施计划与安排2、项目进度进度控制、范围控制、质量控制3、项目沟通管理、人力资源管理8 测试单元测试单个软件功能模块测试系统测试系统总体测试、性能测试G包：开放式虚拟仿真实验教学管理平台序号设备或配置名称技术性能指标参数套数1虚拟仿真实验教学中心门户网站虚拟仿真实验教学门户网站是实验中心的展示窗口为用户提供24小时不间断的中心资讯,及搜索、邮件等网络服务。