五年级下册科学复习资料已排版
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目录
1. [第一单元：生物多样性](#第一单元：生物多样性)
2. [第二单元：水的特性](#第二单元：水的特性)
3. [第三单元：力与压力](#第三单元：力与压力)
4. [第四单元：电和磁](#第四单元：电和磁)
5. [第五单元：天文知识](#第五单元：天文知识)
第一单元：生物多样性
本单元的重点内容包括
- 生物多样性的意义和分类。
- 动物的特征和分类。
- 植物的特征和分类。
- 生物的保护和环境保护意识。
第二单元：水的特性
本单元的重点内容包括
- 水的三态和变态变化。
- 水的密度和浮力。
- 水的净化和资源利用。
- 水的循环和水分平衡。
第三单元：力与压力
本单元的重点内容包括
- 力的种类和意义。
- 压力的概念和计算。
- 浮力和弹力。
- 压强和杠杆原理。
第四单元：电和磁
本单元的重点内容包括
- 电的产生和传导。
- 电的应用和安全。
- 磁的产生和性质。
- 磁的应用和安全。
第五单元：天文知识
本单元的重点内容包括
- 日、地、月的运动和特征。
- 星座的观察和命名。
- 星系和行星的特征。
- 宇宙的奥秘和探索。
以上是新人教版五年级下册科学复习资料的大纲目录，希望对您的学习有所帮助。
请根据大纲目录详细准备复习资料，并将其打印出来以供复习使用。
祝您取得好成绩！。
科学五年级下册复习资料
科学五年级下册复习资料第一单元《沉和浮》1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没有关系。
如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。
2、大小相同的物体，越（重）越容易（沉），越（轻）越容易（浮）；轻重相同的物体，体积越（小）越容易（沉），体积越（大）越容易（浮）。
3、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的。
4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
5、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。
6、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上。
因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。
7、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，（排开的水量）越大，就越容易浮。
8、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。
9、放在水面上的物体，都会受到水的浮力。
当物体静止在水面时，它受到的浮力（等于）它受到的重力。
浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）10、物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，排开的水量越大（浸入水中的体积越大），受到的浮力就越大。
11、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。
因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮。
12、物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。
物体比相同体积的水重，下沉；比相同体积的水轻，上浮。
13、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。
物体比相同体积的液体重，下沉；比相同体积的液体轻，上浮。
14、在水中上浮的物体，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物体，受到的浮力（小于）重力。
15、测量液体轻重的仪器叫作（比重计）。
第二单元《热》1、当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖。
部编版五年级下册科学总复习资料
部编版五年级下册科学总复习资料第一章：自然和科学- 自然界是指我们周围的所有事物，包括人、动物、植物、天空、气候等等。
- 科学是研究自然界的规律和现象的知识体系。
- 科学方法包括观察、实验、推理和总结。
第二章：物质与能量- 物质是构成一切物体的基本单位，包括固体、液体和气体。
- 能量是物体产生运动和变化的原因，包括机械能、光能、电能等。
- 物质和能量的转化是宇宙中一切变化的基础。
第三章：运动与力- 运动是物体改变位置的过程，包括直线运动、曲线运动和往复运动。
- 力是使物体产生运动或改变形状的原因，包括重力、摩擦力、弹力等。
- 物体受力后会产生力的平衡或力的不平衡。
第四章：水的性质和利用- 水是一种无色、无味、透明的液体，具有渗透性、溶解性和冷却性等特点。
- 水的凝固和沸腾是由于温度的变化引起的。
- 水是人和动物生活、农业生产、工业制造的重要资源。
第五章：空气的性质和利用- 空气是我们周围的气体，具有无色、无味和可压缩性等特点。
- 空气中的氧气是维持生物呼吸、燃烧和运动的重要条件。
- 空气的污染会影响人类健康和环境的质量。
第六章：生物和生态环境- 生物是地球上的生命体，包括植物、动物和微生物等。
- 生物与环境相互作用，形成生态系统，包括陆地生态系统、水生生态系统等。
- 保护生态环境是维护生物多样性和人类生存发展的关键。
总结本资料对部编版五年级下册科学内容进行了总复习，主要涵盖了自然和科学、物质与能量、运动与力、水的性质和利用、空气的性质和利用、生物和生态环境等重要知识点。
通过学习这些知识，希望同学们能够更好地了解和掌握科学规律，增强对自然界的认识和保护意识。
教科版五年级下册科学复习资料(最全整理)
教科版五年级下册科学复习资料(最全整理)第一单元沉和浮一、填空：1、石块放入水中，沉下去了，木块放入水中，浮起来了。
2、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉重很多。
3、在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、带盖的空瓶。
4、由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
5、物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。
6、把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。
7、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。
8、船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货色输送到远方。
9、造船计划包括：准备、制作、改进和完成。
10、在水中的物体，都遭到一个向上的力，这个力就是浮力。
浮在水面上的物体会遭到水的浮力感化，沉入水中的物体也会遭到水的浮力感化。
11、不同的液体产生的浮力大小不同。
同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。
12、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖，海水的含盐量比普通海水高出六七倍。
精品文档精品文档13、“沉浮子”为什么能够沉浮自如呢，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。
14、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
15、一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是糖浆。
16、将钩码划分放在净水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中遭到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。
17、有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。
二、问答题：1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？课本P3）答：同一种资料组成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。
部编人教小学五年级下册科学：科学各单元总复习资料
部编人教小学五年级下册科学：科学各单
元总复习资料
本文档总结了部编人教小学五年级下册科学的各个单元内容，旨在为学生提供科学复的资料，帮助他们回顾和巩固所学的知识。
单元一：生活中的能量
- 能量的来源和转化
- 燃烧和火焰
- 声音产生的能量
- 光的传播和反射
- 能量的测量和计算
单元二：地球与太阳系
- 地球的自转和公转
- 阴历和阳历
- 四季的变化
- 日食和月食
- 星座的观察
单元三：生物多样性
- 动物的分类
- 植物的分类
- 物种的保护
- 生态系统和食物链
- 环境保护与生物多样性保护
单元四：科学的发现与进步- 科学家的观察和实验
- 发现地球的形状
- 海洋的秘密
- 火箭和航天探索
- 科技与人类生活
单元五：物质的性质和变化- 物质的三态和相变
- 热量的传导和扩散
- 溶液和溶解度
- 酸、碱和中和反应
- 可回收物和非可回收物
以上是部编人教小学五年级下册科学各单元的总复资料。
希望这份资料能够帮助学生们巩固知识，更好地备考科学考试。
祝愿大家取得优异的成绩！。
五年级下册科学复习资料
五年级下册科学复习资料写作目的本文档旨在为五年级学生提供科学学科的复习资料。
通过系统整理和总结五年级下册科学知识，帮助学生回顾所学内容，并为他们的学习提供指导。
一、物质与能量1. 物质的分类物质是构成世界的基本要素，可以分为纯物质和混合物两类。
•纯物质是由同种元素或化合物组成的，具有一定的固定化学性质和组成比例。
•混合物是由两种或两种以上物质按一定比例混合而成的，其组成比例可以随意改变。
2. 物质的三态物质在常温下存在的三种状态分别是固态、液态和气态。
•固态：分子间距较短，分子运动较小。
•液态：分子间距较大，分子运动较快。
•气态：分子间距很大，分子运动很快。
3. 物质的变化物质在不同条件下可以发生物理变化和化学变化。
•物理变化是指物质在形态、大小、颜色等方面发生改变，但其本质并未发生变化。
•化学变化是指物质的组成和结构发生变化，产生新物质。
4. 能源与能量转化能源是指能够产生一定效果的资源。
能量是指物体具有运动、变化和产生效果的能力。
•能源可以分为非可再生能源和可再生能源。
•能量可以通过转化和传递实现各种功能和需求。
二、生物1. 人体结构与功能人体是由多个器官组成的复杂系统，不同的器官具有不同的功能。
•心脏：通过收缩和舒张推动血液循环。
•肺：用于呼吸，吸入氧气并排出二氧化碳。
•肝：分解毒素和废物，合成重要化合物。
•肾：过滤血液，排除体内废物和多余物质。
2. 动植物的结构与功能动植物通过适应环境而具有不同的结构和功能，以生存和繁衍后代。
•动物的结构：有头部、躯干和四肢等部分，实现不同的功能。
•植物的结构：由根、茎、叶和花等部分构成，以实现营养摄取和繁殖。
3. 动物和植物的生存环境动物和植物生活在不同的环境中，适应不同的生存条件。
•水生动物：生活在水中，适应水生环境的特点。
•陆地动物：生活在陆地上，适应陆地环境的特点。
•水生植物：生长于水中，适应水中的光照和营养供应。
•陆地植物：生长于陆地，适应干燥和光线充足的条件。
小学五年级科学下册知识点归纳总结(完整版)
小学五年级科学下册知识点归纳总结（完整版）第一单元1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态（不改变）。
2、物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的物体容易（浮）；如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积大的物体容易（浮）。
4、体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。
5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（轻重）来实现沉浮的。
6、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
7、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。
8、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（增大）。
9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。
10、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。
11、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。
12、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。
13、我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉。
15、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。
16、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。
物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越大）。
17、液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
18、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。
19、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。
20、比同体积的水重的物体，在水中（下沉），比同体积的水轻的物体，在水中（上浮）。
人教版五年级下册科学期末复习资料
人教版五年级下册科学期末复习资料第一章天地人和
本章介绍了太阳系和地球，以及人类文明。
主要内容包括：
- 了解太阳系的组成；
- 了解地球的自转和公转；
- 探究日食、月食和地球的四季变化；
- 了解人类的发展和文明。
第二章万物互联
本章主要介绍了物质和能量的传递。
主要内容包括：
- 了解物体的热量传递；
- 了解声音的传播；
- 掌握光的反射和折射；
- 了解电的产生和电路的运用。
第三章生物与环境
本章主要介绍了生物的生存环境和人与自然的关系。
主要内容包括：
- 了解生物的生存环境；
- 探究植物的光合作用和呼吸作用；
- 了解人类的健康和卫生知识；
- 了解人与自然的关系。
附：期末复重点
- 太阳系的组成和行星的特点；
- 地球的自转、公转和四季变化；
- 声音的产生、传播和听觉；
- 光的反射、折射和光的颜色；
- 电的产生和电路知识；
- 生物的光合作用和呼吸作用；
- 人与自然的关系。
本文档为五年级下册科学期末复习资料，包括了前三章的内容和期末复习的重点。
阅读本文档可以帮助学生进行科学知识的巩固和复习。
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五年级科学下册复习题第一课食物到哪里去了一、填空。
1. 我们所吃的食物主要是被（小肠）消化、吸收。
2. 食物在人体内被消化、吸收的原因是人体内的消化器官能分泌（唾液）、（胃液）、（肠液）等分解食物的消化液。
3. 人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。
唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。
4. 人吃进的食物中含有（蛋白质）、脂肪、（淀粉）等营养成分。
二、判断题。
1. 口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不消化。
（×）2. 在人体的腹部有胃、肠、肝等器官。
（√）3. 食物经胃后到达大肠。
（×）4. 食物中毒一般是由于消化不良造成的。
（×）三、选择题。
1. 食物在胃里很容易消化，在胃里主要起消化作用的是（A）A .胃酸 B. 肠液 C .胃粘液 D. 唾液2. 良好的饮食习惯对消化器官有很好的保护作用，从而有利于身体健康，下列饮食习惯有利于保护消化器官的是（A）A .吃饭定量 B. 吃饭后立即运动 C.边看电视边吃饭 D.吃饭时尽量将食物大块的咽下去3．我们吃食物时，食物经口腔进入人体其它消化器官，那么在口腔就被初步消化的营养物质是（A）A.淀粉B.脂肪C.蛋白质4．食物消化后.人体所需的营养成分主要被（ C ）吸收。
A.肝脏 B.胃 C.小肠四．简答题：1．怎样保护我们的消化器官？（P5）第二课我们的呼吸一．填空1、呼吸是人体吸入（氧气），呼出（二氧化碳）的过程。
（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。
2、把点燃的火柴放入呼出的气体中，出现的现象是（火柴熄灭），这说明了我们呼出的气体已与我们呼入的气体成分发生了变化。
二．判断1. 生命活动所需要的能量是由消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体中的作用而释放出来的。
（√）2. 土壤里不含有空气，所以蚯蚓不呼吸。
（×）3.人体吸入空气，再呼出来的气体与空气没有什么区别。
（×）三．选择1.“人离不开空气”这句话主要是指生命离不开空气中的（B）A.二氧化碳B.氧气C.氢气D.一氧化碳2. 下列说法正确的是（B）A.呼吸系统从属于消化系统B.进行体育锻炼时，会加快呼吸作用C.进行剧烈运动后会上气不接下气，是由于运动时吸入的气体大于呼出的气体，身体存留很多气体。
3．把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（ C ）。
A继续燃烧 B燃烧的更旺 C 立即熄灭四．问答题：如何保护我们的呼吸器官？第三课心脏和血管一．填空1.血管是血液在全身循环时所经过的（管状）的构造，它遍布人的全身，血管分为（动脉）血管、（静脉）血管、（毛细）血管。
2.血液之所以不停地循环是由于心脏的不断收缩与舒张。
当心脏收缩时，心脏把血液压入（动脉血管），舒张时血液便从（静脉血管）流回心脏。
3.血液把肠吸收的（养料）和肺吸收的（氧气）运送到全身各处，又把全身各处产生的（二氧化碳）等废物运走，交给（呼吸）器官、（排泄）器官排出体外。
二、判断1、同一个人，在不同的情绪状态和运动状态中，心跳的速度是相同的。
（×） 2.体育运动员每分钟心跳次数要比一般人的少。
（√）三．选择1.少年儿童在正常情况下每分钟心跳（C）2.一天体育课上，李晓明跑完一千米后坐下来休息时，听见胸腔（A）的心脏“扑哧、扑哧”跳动的声音。
A.左侧B.右侧C.中间四、简答植物体内的各个部位都有细小的管道与根部联通，植物体的蒸腾作用就是通过这些细小的管道将水分输送到树叶，二根部从土壤里吸收的各种营养成分通过水分在管道中不断运动而输送到植物体各个部位；人体内部的血管就像植物体内细小的管道，血液在血管中不停地循环运动，请根据细小管道在植物体内的作用分析一下，血液循环运动有什么重要意义？答：血液循环时，携带人体所需的营养元素和氧气并将它们不断输送到身体的各个部位。
第四课脑与神经一．填空1. 盲人看不到这五彩缤纷的世界是由于他们的（视觉）神经出现问题，但他们的耳朵比一般人的灵敏，这是由于他们的（听觉）神经系统比正常人的发达。
2. 脑是人体的（司令部），主管人体的一切活动，神经是人体的（电话线），能把身体各部分获得的信息及时报告给大脑，并把大脑下达的命令传达给人体各部分。
3．脑分为（感觉中枢）、（运动中枢）、（听觉中枢）、（视觉中枢）。
二．判断1.当人体的某个神经中枢受损时，人体会强化其他神经中枢的作用进行弥补（√）2人在巨大压力下，会绷紧神经。
是指人面对压力时，神经线会收缩。
（×）第五课透凸镜1.像放大镜这样边缘（薄）、中间（厚）的透明镜片，称为凸透镜。
2.凸透镜有（放大）、（聚光）、（成像）的作用。
3．从家庭防盗门上的“猫眼”看屋外人要比实际人（小）。
二．判断1.凸透镜可以把光线汇聚成一个点。
（√）2.我们可以借助放大镜观察蚂蚁。
（√）3.一个凸透镜的放大倍数是有限的。
（√）三．实验题设计一个小实验，验证凸透镜有聚光、聚热作用。
答：阳光明媚的中午，在地上放一张白纸，拿一面凸透镜，让阳光透过透镜，上下左右慢慢移动透镜，阳光便会慢慢在白纸上聚成一个光点，过一段时间后白纸便会燃烧起来。
第六课照相机和眼睛一．填空1.照相机是利用（凸透镜成像）的原理制作的。
2.照相机里面的凸透镜相当于人眼的（晶状体）。
3.来自物体的光通过（瞳孔）、（晶状体）进入眼睛后，会在（视网膜）形成（倒立的像）。
4.眼睛的主要部分是（眼球），它包括（瞳孔）、（晶状体）、（视网膜）等。
二．判断1.猫喜欢夜间活动是因为猫的眼睛白天看不见东西，只能在晚上看见东西。
（×）三．选择1．（ A ）是青少年最容易发生的眼睛疾病。
A、近视 B、远视 C、角膜炎2、近视眼是由于（）发生病变引起的。
（ A ） A、晶状体 B、瞳孔 C、视网膜四．问答题：1. 蜻蜓的眼睛和人类的眼睛一样吗？为什么？答：不一样。
人的每个眼睛都是单眼，即一个“凸透镜”眼球，而蜻蜓的眼睛是复眼，由很多个“凸透镜”眼球组成。
2．眼睛是怎样看见物体的？（P17）第七课保护眼睛一．填空1. 儿童如果长时间看近处的物体得不到休息，晶状体的凸度就会（增大），这时眼睛就会（近视）。
2. 看书时眼睛距离书本应约为（30）厘米，休息时应看（远处）使眼部睫状肌肌肉放松，瞳孔复原。
3. 强光射入眼睛会损害眼睛，阳光强烈时，为了保护眼睛，最好戴上（墨镜）。
4. 不良的看书习惯和姿势会使眼球的（晶状体）部分发生病变从而引起眼近视。
5. 当我们看远处的物体时，连接晶状体的肌肉收缩，晶状体的凸度变（小），远处的物体就会清楚地出现在我们眼中。
二．判断1.晶状体的凸度是可以调节的。
（√）2. 我们看远处的物体时，晶状体的凸度变大。
（×）3. 为了节省时间，我们可以在行驶的车上看书。
（×）4. 生活在草原地区的人视力要好一些。
（√）长时间上网对眼睛有什么危害？我们应该怎样保护眼睛？（P19）答：长时间上网容易使眼睛疲劳，不能使眼睛睫状肌肌肉放松和瞳孔复原，从而使晶状体凸度变大，导致眼睛近视。
第八课潜望镜的秘密一．填空1.制作潜望镜至少需要（2 ）块镜片。
2.普通潜望镜是用（平面）镜制成的。
3.潜望镜是军事上用于（侦察）的仪器。
它是利用（平面镜反光的性质）制成的。
第九课神奇的“眼睛”一．填空1.随着科技的发展，科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用，例如商场里有（监控器），医院里有（电子胃镜）、（CT扫描仪）等，地震现场有（生命探测仪），道路路口有（电子监控中心），太空中有（哈勃望远镜）。
2.电子胃镜主要由（内镜）、（视频处理器）、（电视监控器）三部分组成。
二．判断1.私自给别人的房间安装监控器是违法的。
（√）2.摄像头与监控器都利用了凸透镜成像原理。
（×）3.我们使用哈勃望远镜能看到宇宙的边缘。
（×）第十课种子发芽了一．填空。
1.种子发芽必须的条件是（水分）、（空气）、（适宜的温度）。
二．判断1.不管什么植物的种子，都有胚根和胚芽。
（√） 2．种子的结构包括种皮和胚。
（√）三．问答题为了探究种子发芽所需的条件，小明将一粒种子种在装有干燥土壤的甲杯中，另外两粒分别种在装湿润土壤的乙、丙两杯中，小明将甲、乙两只杯子放在有阳光的窗台上，丙杯放在冰箱里，最终只有乙杯里的种子发芽。
比较甲、乙两只杯子能得出什么结论？比较乙、丙两只杯子能得出什么结论？答：比较甲、乙两只杯子能得出种子发芽需要合适的水分，比较乙、丙两只杯子能得出种子发芽需要适宜的温度。
第十一课种辣椒一．填空1.辣椒播种前5天，应用温度为（52-55度）的温水浸泡种子，置于室温下（8-12）小时。
2．浸泡种子期间，应经常翻动种子，以利（透气）；水分不足时应（淘洗）种子。
当种子有80％露白时，即可播种。
3.辣椒所食用的部位是（果实）。
第十二课植物的花1.一个完全花是由（花萼）、（花冠）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分组成的。
2.解剖白菜花的正确顺序是（花萼）、（花冠）、（雄蕊）、（雌蕊）。
3．根据花的构造，花分为（完全花）和（不完全花）两类。
4．雌蕊由柱头、（花柱）和（子房）组成。
雄蕊由（花药）和（花丝）组成。
二．判断1.有些植物的花能散发香气吸引昆虫。
（√）2.小麦是不开花的。
（×）3.世界上所有花的结构都是相同的。
（×） 4．百合花、南瓜花是不完全花。
（√）三、选择：（20分）1.下列属于完全花的是（ A ）。
A．桃花 B．黄瓜花 C．南瓜花 D．杨树花四．问答题怎样将一朵花制成标本？（答案在课本33页下面）第十三课果实是怎样形成的一．填空1.苹果是由苹果花的（子房）生长成的。
2．果实的共同特征是（都具有果皮和种子）。
3．在自然条件下，植物传粉包括（自花传粉）和（异花传粉），传粉的媒介主要有（昆虫）和（风）。
4．胚珠发育成（种子），受精卵发育成（胚），（子房）发育成果实。
二．判断1.南瓜、西瓜、豌豆荚都有果皮和种子，所以都是果实。
（√）2.植物只要开花，就都能结出果实。
（×）14.植物的分身术一．填空1.剪一根苹果枝条，将其栽培在土壤里，第二年枝条发芽成活了，这种繁殖方式属于（扦插）。
2.植物可以靠（根）、（茎）、（叶）繁殖。
3.用茎繁殖常用的方法有（扦插）他（压条）。
二．选择1.下列用根繁殖后代的植物是（ A ）。
A．甘薯 B．大豆 C．豌豆2．下列用叶繁殖后代的植物是（ C ）。
A．草莓 B．月季 C．秋海棠15.生物繁殖新技术一．填空1.世界上第一只克隆羊是（多利），它于1996年7月5日出生于（英）国罗斯林研究所。
科学家认为它的诞生标志着（生物技术新时代）的来临。
2. （袁隆平）是我国着名的杂交水稻之父。
二．判断1.有了克隆技术后，不管什么疑难杂症都可以轻而易举地治愈。