数电课程设计---抢答器
数字抢答器的设计(数电课程设计)

数字电路课程设计一、设计任务和要求:1. 抢答器同时供4名选手抢答,抢答器具有定时抢答功能,且一次抢答的时间为10秒。
当主持人启动"开始"键后,定时器进行计时(0~9)。
2. 抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮,锁存相应的编号,并在数码管上显示,选手抢答实行优先锁存,优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
3. 参赛选手在设定的时间内进行抢答,抢答有效,定时器停止工作,显示器上显示选手的编号和抢答的时间,绿灯亮,并保持到主持人将系统清除为止。
4. 在“抢答开始”命令发出后,超出规定时间无人抢答,定时显示器上显示9,显示抢答人组号的数码管此时显示无用字符,且红灯亮。
5.在“抢答开始”命令前抢答者,显示违规抢答者序号:红灯亮。
二、总体方案选择:工作原理如框图所示:接通电源后,主持人开关开始时接地处于禁止状态,编号显示器显示0,定时器显示时间(0);此时,若有人抢答, 为违规抢答,LED显示器显示其编号,并红灯警告.定时器显示不变;主持人将开关置“开始"端,宣布"开始",抢答器工作,同时定时器计时,选手在定时时间内抢答时,抢答器完成:优先判断, 编号锁存, 编号显示。
若在10秒内无人抢答,10秒到后抢答器自动锁定,计数器停止计数,抢答无效,且红灯亮。
如果再次抢答必须由主持人再次操作"清除"和"开始"状态开关。
数字抢答器框图:抢答按钮优先编码锁存器译码电路译码显示电路主持人控控制电路制开关秒脉冲产生定时电路译码电路显示电路三,单元电路设计所用器材芯片数量芯片数量555一片74LS161一片74LS75一片74LS32一片74LS48两片74LS20 一片74L04 一片七段显示管两个74L08一片发光二极管2个74L000 一个电阻6个电容:0.01uf 4.7uf 各一个面包板一块该电路完成两个功能:一是分辨出抢答的先后,并锁存优先抢答者的编号,同时译码显示电路显示编号;二是禁止其他选手按键,操作无效。
数电课程设计抢答器

西安邮电学院数字电路课程设计报告书——数字抢答器学院名称:电子工程学院学生姓名:专业名称:电子科学与技术班级:科技0904实习时间:2011年12月5日——2011年12月16日题目:数字电路抢答器一实验目的1. 学习并掌握抢答器的工作原理及其设计方法2. 熟悉各个芯片的功能及其各个管脚的接法。
3. 灵活运用学过的知识并将其加以巩固,发散思维,提高学生的动手能力和思维的缜密。
二实验要求预习要求:1)复习编码器,十进制加/减计数器的工作原理。
2)设计可预置时间的定时电路。
3)分析与设计时序控制电路。
4)画出定时抢答器的整体逻辑电路图。
设计要求:抢答器的基本功能:1.设计一个智力抢答器,可同时供四名选手或四个代表队参加比赛,编号为一,二,三,四,各用一个抢答按钮,分别用四个按钮S0——S3表示。
2.给节目主持人设置一个控制开关,用来控制系统的清零(编号显示数码管灭灯)和抢答的开始。
3.抢答器具有数据锁存和显示的功能,抢答开始后,若有选手按动抢答按钮,编号立即锁存,并在LED数码管上显示出选手的编号,此外,要封锁输入电路,实现优先锁存,禁止其他选手抢答,优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
简言之,有选手按下时,显示选手的编号。
同时,其他人再按下时电路不做任何处理。
也就是说,如果有选手按下以后,别的选手再按的话电路不会显示是他的编号。
扩展功能:1)抢答器具有定时抢答的功能,且一次抢答的时间由主持人设定为10秒,当节目主持人说比赛开始后,要求定时器开始计时,计数并在显示器上显示。
2)参赛选手在设定的时间内抢答,抢答有效,定时器停止工作,显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间,并保持到主持人将系统清零为止。
数码管和发光二极管要接限流电阻100欧,防止被烧坏。
3)如果定时时间已到,无人抢答,本次抢答无效,系统报警并禁止抢答,定时显示器上显示00.三使用元件1.数字试验箱。
2.集成电路两片74LS161,一片74LS148,一片74LS75,两片74LS48,一片74LS20,一片74LS00,两片74LS04,一个用来产生脉冲信号555。
数电课程设计抢答器

数电课程设计——抢答器1220223 16 左杉2014.6.25设计目的掌握四人智力竞赛抢答器电路的设计方法。
设计任务与要求(1)4名选手编号为:1,2,3,4。
各有一个抢答按钮S0 ~ S4表示。
,按钮的编号与选手的编号对应。
(2)给主持人设置一个控制按钮,用来控制系统清零(抢答显示数码管灭灯)和抢答的开始控制开关S。
(3)抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后,若有选手按动抢答按钮,该选手编号立即锁存,并在抢答显示器上显示该编号,同时扬声器给出音响提示,封锁输入编码电路,禁止其他选手抢答。
抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
一.抢答器的基本功能1.设计一个抢答器,可同时供四名选手或四个代表队参加比赛,编号为一,二,三,四,各用一个抢答按钮,分别用四个开关表示。
2.给节目主持人设置一个控制开关,用来控制系统的清零(编号显示数码管灭灯)和抢答的开始。
3.抢答器具有数据锁存和显示的功能,抢答开始后,若有选手按动抢答按钮,编号立即锁存,并在LED数码管上显示出选手的编号,并且给出出声响提示,封锁输入电路,实现优先锁存,禁止其他选手抢答,优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
二.使用元件芯片:74ls75,74ls147,74ls48,74ls08,74ls04,74ls00其他器件:5个单刀单掷开关,一个7段数码管,一个蜂鸣器,一个三极管,导线若干。
三.具体原理为1)抢答器电路该部分主要是由74LS75实现的,此元件是低端有效。
当四个选手抢答时,输入的信号为“1”,用74LS20将这四个选手在75芯片对应的非输出端与主持人的主控开关相与非,接入75的使能端(E0/1和E2/3),这样就通过“0”,把75锁定,完成锁定功能。
2)译码, 显示电路这部分电路主要使用74ls147优先译码器,来进行译码把4位选手的抢答结果进行译码,然后把编译结果输出到74ls48七段显示译码器进行二次编译,最终把编译结果输出到七段数码管显示抢答结果。
数电课设--抢答器设计

一、设计目的(1). 了解抢答器的设计原理(2). 掌握其外围电路的设计与主要性能参数测试方法(3). 掌握抢答器的设计方法与电子线路系统的装调技术二、任务与要求比赛活动中,为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者,通常设计一台抢答器,通过数据、灯光及音响等多种手段指示出第一抢答者。
同时。
还可以设置计分、犯规及奖惩记录等多种功能。
本题要求:(1)设计制作一个可容纳六组参赛的数字式抢答器,每组设置一个抢答按钮供抢答者使用。
(2)电路具有第一强大信号的鉴别和锁存功能。
在主持人将系统复位并发出抢答指令后,若参赛者按抢答开关,则该组指示灯亮并用组别显示电路显示出抢答者的组别,此时,电路应具备自锁功能,使别组的抢答开关不起作用(3)设置计分电路。
每组在开始预制成100分,抢答后由主人计分,答对一次加10分,否则减10分(4)设置犯规电路,对提前抢答和超时抢答的组别喇叭明示,并由组别电路显示出犯规组别(由于实验室的客观条件,只要求做出抢答电路即可)三、设计内容与步骤(1)在EWB仿真软件中设计电路并进行仿真,仿真结果正确后进行安装调试;(2)安装调试各单元电路;(3)测试定时抢答器的逻辑功能,以满足设计功能要求;(4)画出定时抢答器的系统逻辑电路图;(5)写出设计性实验报告。
四、所需元器件优先编码器74LS148 一个锁存器74LS76 三个反相器74LS00 一个4线—七段译码器74LS48(实验箱上有)五、单元电路介绍主要芯片介绍:(1)优先编码器74LS148:I 0I 1 I 2 I 3 I 4 I 5 I 6 I 7 SY1Y2YE XYs976141510 11 1213 1 2 3 4 574LS148YC CSE X3I21(a)(b)74LS148管脚图74LS148真值表74LS148工作原理如下:该编码器有8个信号输入端,3个二进制码输出端。
此外,电路还设置了输入使能端EI,输出使能端EO和优先编码工作状态标志GS。
数电课程设计抢答器

西安邮电学院数字电路课程设计报告书——数字抢答器学院名称:电子工程学院学生姓名:专业名称:电子科学与技术班级:科技0904实习时间:2011年12月5日—— 2011年12月16日题目:数字电路抢答器一实验目的1. 学习并掌握抢答器的工作原理及其设计方法2. 熟悉各个芯片的功能及其各个管脚的接法。
3. 灵活运用学过的知识并将其加以巩固.发散思维.提高学生的动手能力和思维的缜密。
二实验要求预习要求:1)复习编码器.十进制加/减计数器的工作原理。
2)设计可预置时间的定时电路。
3)分析与设计时序控制电路。
4)画出定时抢答器的整体逻辑电路图。
设计要求:抢答器的基本功能:1.设计一个智力抢答器.可同时供四名选手或四个代表队参加比赛.编号为一.二.三.四.各用一个抢答按钮.分别用四个按钮S0——S3表示。
2.给节目主持人设置一个控制开关.用来控制系统的清零(编号显示数码管灭灯)和抢答的开始。
3.抢答器具有数据锁存和显示的功能.抢答开始后.若有选手按动抢答按钮.编号立即锁存.并在LED数码管上显示出选手的编号.此外.要封锁输入电路.实现优先锁存.禁止其他选手抢答.优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
简言之.有选手按下时.显示选手的编号。
同时.其他人再按下时电路不做任何处理。
也就是说.如果有选手按下以后.别的选手再按的话电路不会显示是他的编号。
扩展功能:1)抢答器具有定时抢答的功能.且一次抢答的时间由主持人设定为10秒.当节目主持人说比赛开始后.要求定时器开始计时.计数并在显示器上显示。
2)参赛选手在设定的时间内抢答.抢答有效.定时器停止工作.显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间.并保持到主持人将系统清零为止。
数码管和发光二极管要接限流电阻100欧.防止被烧坏。
3)如果定时时间已到.无人抢答.本次抢答无效.系统报警并禁止抢答.定时显示器上显示00.三使用元件1.数字试验箱。
2.集成电路两片74LS161.一片74LS148.一片74LS75.两片74LS48.一片74LS20.一片74LS00.两片74LS04.一个用来产生脉冲信号555。
数字电路课程设计-抢答器课程设计课件

实际应用中的改进方案
改进方案
01
在调试过程中,应更加耐心细致,逐步排 查问题,提高解决问题的效率。
03
02
在设计过程中,应更加注重元件参数的选择 和匹配,以提高设计的准确性。
04
具体实施
在选择元件时,应仔细阅读元件手册,确 保参数符合设计要求。
05
06
在调试过程中,可以采用分步调试的方法 ,逐步排查问题,找到问题的根源。
调试步骤和方法
步骤三:功能测试 逐个测试抢答器的各个功能,如抢答、显示等。
检查是否存在逻辑错误或功能异常。
调试步骤和方法
方法:分块调试 将电路分成若干模块,分别进行调试,以确定问题所在。
使用示波器、逻辑分析仪等工具辅助调试。
测试方案和结果分析
方案一:正常情况下的功能测 试
按照使用说明书的操作步骤进 行测试。
阐述电路板布线的技巧和规范,包括 线宽、间距、转角等,以确保电路板 的可制造性和稳定性。
03
抢答器软件设计
控制逻辑设计
控制逻辑电路
采用逻辑门电路(如与门、或门、非门等)实现控制逻辑,确保抢答器在主持 人按下开始按钮后开始工作。
状态机设计
设计状态机来管理抢答器的不同工作状态,如等待状态、抢答状态、违规状态 等,以便根据不同状态执行相应的操作。
数字电路课程设计抢答器课程设计课件
目录
• 引言 • 抢答器电路设计 • 抢答器软件设计 • 调试与测试 • 总结与展望
01
引言
课程设计的目的和意义
01
02
03
实践应用
通过设计抢答器,学生可 以实际应用数字电路的知 识,加深对理论知识的理 解。
问题解决
设计过程中会遇到各种问 题,需要学生运用所学知 识进行解决,提高解决问 题的能力。
数电八路抢答器课程设计

数电八路抢答器课程设计一、引言数电八路抢答器是一种基于数字电路设计的设备,用于进行抢答竞赛。
本课程设计将详细介绍数电八路抢答器的原理、设计过程和实现方法。
二、数电八路抢答器的原理数电八路抢答器由主控制器、显示屏、按钮和信号输入模块组成。
其工作原理如下:1. 主控制器通过按钮检测模块检测每个参赛者的按键动作。
2. 当有参赛者按下按钮时,按钮检测模块会向主控制器发送信号。
3. 主控制器根据接收到的信号判断哪个参赛者按下了按钮,并将该参赛者的编号发送给显示屏。
4. 显示屏上显示被判定为第一名的参赛者编号。
三、数电八路抢答器的设计过程1. 系统需求分析我们需要明确系统的功能需求和性能要求。
根据题目要求,我们需要实现一个能够支持最多8位参赛者同时抢答并显示第一名的系统。
2. 系统框架设计系统框架设计是整个设计过程的基础,它包括主控制器、显示屏、按钮和信号输入模块之间的连接关系和通信机制。
我们需要根据系统需求,确定各个模块的功能和接口。
3. 电路设计在电路设计中,我们需要根据系统框架设计的结果,选择合适的数字电路元件,并进行电路连线。
主要包括按钮检测模块、信号输入模块和显示屏的电路设计。
4. 电路测试与调试完成电路设计后,我们需要进行测试与调试。
通过外部信号源模拟参赛者按下按钮的动作,检验按钮检测模块是否正常工作;测试信号输入模块是否能够正确接收到参赛者编号;验证显示屏是否能够正常显示第一名参赛者的编号。
5. 系统集成与优化在完成各个模块的测试与调试后,我们需要将它们进行集成,并对整个系统进行优化。
可以添加声音提示功能或增加LED灯效果来提高用户体验。
四、数电八路抢答器的实现方法1. 硬件实现硬件实现是将上述设计过程中得到的电路图和元件连接起来以构建实际的抢答器设备。
可以使用面包板或印刷电路板来搭建电路,并根据需要进行元件的布局和焊接。
2. 软件实现软件实现是编写嵌入式程序,控制各个模块的工作。
主要包括按钮检测模块、信号输入模块和显示屏的控制程序。
课程设计报告抢答器

课程设计报告抢答器一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解抢答器的原理,掌握其基本组成部分及功能。
2. 学生能够运用所学知识,设计并制作一个简单的抢答器电路。
3. 学生了解抢答器在现实生活中的应用,并能够分析其优缺点。
技能目标:1. 学生能够运用电子元件进行电路搭建,提高动手实践能力。
2. 学生能够通过小组合作,提高团队协作能力和沟通能力。
3. 学生能够运用所学知识解决实际问题,提高创新能力。
情感态度价值观目标:1. 学生对电子技术产生兴趣,培养探究精神和科学态度。
2. 学生在小组合作中,学会尊重他人意见,培养团队精神。
3. 学生通过实际操作,体会科技改变生活的意义,增强社会责任感。
课程性质:本课程为电子技术实践课,旨在让学生通过动手实践,掌握电子技术基本知识和技能。
学生特点:五年级学生,具备一定的电子技术基础,好奇心强,喜欢动手实践。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生动手实践能力,培养创新精神。
将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容本章节教学内容以抢答器设计与制作为主线,结合以下章节和内容展开:1. 电子元件的认识:- 介绍常用电子元件(如电阻、电容、二极管、三极管等)及其功能。
- 分析抢答器中所需电子元件的作用。
2. 抢答器原理与电路设计:- 讲解抢答器的基本原理,包括触发器、时钟电路等。
- 介绍抢答器电路的设计方法,引导学生思考如何实现抢答功能。
3. 电路搭建与调试:- 指导学生运用所学知识,搭建抢答器电路。
- 教授调试方法,分析可能出现的故障及解决办法。
4. 小组合作与展示:- 分组进行抢答器制作,培养学生的团队协作能力。
- 各小组展示作品,分享制作过程中的经验与收获。
教学内容安排与进度:1. 第1课时:电子元件的认识,抢答器原理讲解。
2. 第2课时:抢答器电路设计,小组讨论制定设计方案。
3. 第3课时:电路搭建与调试,教师巡回指导。
4. 第4课时:小组展示与评价,总结课程收获。
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由555芯片构成输出一定频率的多谐振荡电路,555芯片的4号管脚作为控制端,当4号管脚为高电平时,蜂鸣器发出声音;当4号管脚为高电平时,蜂鸣器不发声。主持人端的输出信号与74LS148的15号管脚输出端信号相或非再与74ls192的TCD端经反相器的输出信号相或。当倒计时到零还没人抢答时,74ls192的TCD端输出一个电平,经反相后,为高电平,输入555的4号管脚,蜂鸣器发声;当主持人端还没开始,有人抢答,0或非0为1,高电平使蜂鸣器发声。
BO为借位输出:0000状态后负脉冲输出。
图4.3.74LS192管脚引线图
5六人抢答器仿真
按照总体电路图在仿真软件proteus7.5上一一选择芯片并进行连接,然后启动开关观察。下面,我们对设计出的电路进行proteus7.5仿真。我们将各部分电路在proteus7.5上连接好后,为各个电阻和电容选取适当值,为各个开关设置好适当的键盘打开数值(例如,为某一开关设为1连接,则启动proteus7.5m仿真按钮后,在键盘上按1则此开关就由断开状态变为连接状态)然后打开proteus7.5的开关,即可根据显示器上显示的数字情况来判断电路设计是否成功。
⑤减计数:CR=0, LD=1,CPU=1,CPD= CP,Q3Q2Q1Q0按减法规律计数
74LS192是双时钟方式的十进制可逆计数器。
CPU为加计数时钟输入端,CPD为减计数时钟输入端。
LD为预置输入控制端,异步预置。
CR为复位输入端,高电平有效,异步清除。
CO为进位输出:1001状态后负脉冲输出
1
8
四-2输入或门
74LS32
1
9
六反相器
74LS04
1
10
电阻
10K
6
11
电阻
15K
3
12
电阻
65K
2
13
电阻
1K
1
14
电容
0.0Байду номын сангаасuF
3.1抢答器控制端电路功能介绍……………………………….4
3.2定时时间电路…………………………………………….…6
3.3控制电路………………………………………..…………..7
3.4报警电路…………………………………………………....7
4主要芯片介绍……………………………………….…………8
4.1优先编码器74LS148………………………………..…..8
最初,我以为当74ls192的减法计数到0时就输出低电平,所以我用两片74ls192的TCD输出端或非后的输出信号来控制输入脉冲,倒计时电路连接好以后,测试时,发现到00时,电路并不停止,仍从99开始,后来我发现,低电平的输出并不是在0时,而是在0变为9时,所以只需用第二片74ls192的TCD输出端控制输入脉冲,我还发现,由于74ls192是上升沿触发,用来控制输入脉冲的信号,必须使脉冲变为低电平。
4.2计数器74LS192
74LS192具有下述功能:
①异步清零:CR=1,Q3Q2Q1Q0=0000
②异步置数:CR=0,LD=0,Q3Q2Q1Q0=D3D2D1D0
③保持:CR=0,LD=1,CPU=CPD=1,Q3Q2Q1Q0保持原态
④加计数:CR=0, LD=1,CPU=CP,CPD=1,Q3Q2Q1Q0按加法规律计数
图1
3单元模块设计
3.1抢答器控制端电路功能介绍
设计电路见图2所示。电路选用优先编码器74LS148,74LS48,LED数码管和锁存器74LS279来完成。
该电路主要完成两个功能:一是分辨出选手按键的先后,并锁存优先抢答者的编号,同时译码显示电路显示编号(显示电路采用七段数字数码显示管);二是禁止其他选手按键,
(4)复位键用于恢复犯规或超时状态
如图1所示为总体方框图。其工作原理为:接通电源后,主持人将开关拨到"清零"状态,抢答器处于禁止状态,编号显示器灭灯,定时器显示设定时间;主持人将开关置;开始"状态,宣布"开始"抢答器工作。定时器倒计时。选手在定时时间内抢答时,抢答器完成:优先判断、编号锁存、编号显示。当一轮抢答之后,定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示剩余时间。如果再次抢答必须由主持人再次操作"清除"和"开始"状态开关。
图2
3.2定时时间电路功能介绍
该部分主要由555定时器秒脉冲产生电路、十进制可逆计数器74LS192、74LS48译码电路和2个7段数码管即相关电路组成。具体电路如图3所示。两块74LS192实现减法计数,通过译码电路74LS48显示到数码管上,其时钟信号由时钟产生电路提供。74192的预置数控制端由主持人控制实现预置数,当主持人端为低电平时,74ls192置数;当主持人端为高电平时,电路开始倒计时。当有人抢答时,停止计数并显示此时的倒计时时间;如果没有人抢答,且倒计时时间到时,输出低电平到时序控制电路,之后选手抢答无效,并报警。
(4)如果定时抢答的时间已到,却没有选手抢答时,本次抢答无效,封锁输入电路,禁止选手超时后抢答。
2总体方案设计
设计要求
(1)主持人有开始键和复位键,按下开始键后才能开始抢答,否则犯规。
(2)用数码管显示,正常抢答后显示抢到的队号,有铃声响起,如果犯规则显示队号,并报警。
(3)如果20秒内没有抢答,则说明该题超时作废。
4主要芯片介绍
4.1优先编码器74LS148
74LS148为8线-3线优先编码器,表4.1.1为其真值表,表4.1.2为其功能表,图4.1.1为其管脚图。
74LS148管脚图
表4.1.274LS148 8线—3线二进制编码器真值表
74LS148工作原理如下:
该编码器有8个信号输入端,3个二进制码输出端。此外,电路还设置了输入使能端EI,输出使能端EO和优先编码工作状态标志GS。
由功能表可知,在8个输入端均无低电平输入信号和只有输入0端(优先级别最低位)有低电平输入时,A2A1A0均为111,出现了输入条件不同而输出代码相同的情况,这可由GS的状态加以区别,当GS=1时,表示8个输入端均无低电平输入,此时A2A1A0=111为非编码输出;GS=0时,A2A1A0=111表示响应输入0端为低电平时的输出代码(编码输出)。EO只有在EI为0,且所有输入端都为1时,输出为0,它可与另一片同样器
1.2扩展功能介绍
(1)抢答器具有定时抢答的功能,且一次抢答的时间为20秒。当节目主持人启动“开始”键后,要求定时器立即减计时,并用显示器显示。
(2)参加选手在未开始抢答时按下抢答键,则犯规。显示器上显示选手的编号,并报警。
(3)参加选手在设定的时间内抢答,抢答有效,定时器停止工作,显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间,并保持到主持人将系统清零为止。
其按键操作无效。工作过程:开关从左到右,分别是1,2,3,4,5,6,7.7是控制清零端,当7断开(清零)时,如果1到6开关有闭合的,数码管会显示闭合开关的编号;当7闭合时,抢答器处于工作状态,当有选手将抢答按键按下时(如按下1),74LS148的输出经74LS48译码器接到七段显示电路处于工作状态,1Q2Q3Q=001,经译码显示为“2”。此外,4Q=1,使74LS148优先编码工作标志端(图中5号端)=1,处于禁止状态,封锁其他按键的输入。当按键松开时,此时由于4Q仍为1,使优先编码工作标志端为1,所以74LS148仍处于禁止状态,确保不会出二次按键时输入信号,保证了抢答者的优先性。如有再次抢答需由主持人将7开关重新置“清零”然后才可能进行。
7、电路原理图
8、元件清单
六人抢答器元器件表
序号
元器件名称
型号参数
数量
备注
1
8-3优先编码器
74LS148
1
2
R-S锁存器
74LS279
1
3
BCD七段显示译码器
74LS48
3
4
十进制同步加/减计数器
74LS192
2
5
共阴极七段数码管
BS201A
3
6
555定时器
CB555
2
7
四-2输入或非门
74LS02
此图表示:已开始抢答,但过了13秒后还没人抢答,系统正在倒计时
此图表示:开始抢答15秒后,第六组抢答到了此题
此图表示:已开始抢答,但过了20秒后还无人抢答,报警,系统自动停止,无法再抢答,直到主持人重新开始
6、系统调试
抢答电路连接好以后,测试时,发现电路并不稳定。最初,我以为电路锁存数据是在5号管脚为高电平时,数据才被锁存的。以这为理论依据,我认为电路不稳定是因为5号管脚在到达高电平时,需要一段时间,由于在这段时间内,74ls279的s端是不确定的,电路不稳定,就是在这段不确定的时间内造成的。我想了很多办法,使当有人抢答时,缩短5号管脚为高电平的时间,结果电路还是不稳定。我又仔细的想一想电路的锁存原理,发现我最初的想法是错的,输入信号并不是在5号管脚为高电平时锁存的,而是在当抢答者按下开关弹起时,由于此时无编码输入Y0,Y1,Y2端为高电平,保存了输入的编号。后来我在输入端加上电阻,电路就变稳定了。
9参考文献……………………………………………………......17
课题题目:六人抢答器
1功能介绍
1.1主要功能介绍
1)有多路抢答,抢答台数为6;
2)具有抢答开始后20秒倒计时,20秒倒计时后无人抢答显示超时,并报警:
3)能显示超前抢答台号并显示犯规报警:
2、系统复位后进入抢答状态,当有一路抢答按键按下,该路抢答信号将其余各路抢答信号封锁,同时铃声想起,直至该路按键松开,显示牌显示该路抢答台号。
抢答部分的控制电路
抢答部分的控制电路由两个输入信号组成,一是74ls279的4Q端输出信号,二是74ls192的TCD端经反相器的输出信号。两个信号中,只要有一个信号为高电平,电路就停止工作。当倒计时到零还没人抢答时,74ls192的TCD端输出一个电平,经反相后,为高电平,电路停止工作。当倒计时还没到零时,有人抢答,74ls279的4Q端输出高电平信号,电路停止工作。