数字电路课程设计--数字抢答器
数字电子课程设计路抢答器课程设计报告
数字电子课程设计路抢答器课程设计报告数字电子课程设计路抢答器课程设计报告一、课程设计背景数字化教育逐渐成为现代教育的重要组成部分。
数字化教育的发展离不开高新技术的支持，而教具也成为数字化教育的重要组成部分。
路抢答器是一种多媒体教具设备，能够打破传统课堂形式，使课堂变得更加互动和生动。
在数字化教育的现今背景下，构建一套科学、合理的路抢答器课程设计显得尤为重要。
二、课程设计目标1.使学生能够深入了解路抢答器的基本原理和使用方法；2.提高学生的实际操作能力和思维能力；3.增强学生的团队协作精神；4.提高学生的教学评价能力；5.在课程设计过程中通过激发学生的创新意识，开发学生的潜能。
三、课程内容1.路抢答器的基本原理1.1 路抢答器的定义、基本架构和操作原理；1.2 路抢答器的功能特点和应用领域。
2.路抢答器的使用方法2.1 路抢答器的组成和连接；2.2路抢答器的使用细节和注意事项；2.3 路抢答器的实时控制和监测。
3.路抢答器的应用案例分析3.1 路抢答器在教育中的应用案例分析；3.2 路抢答器在企业培训中的应用案例分析；3.3路抢答器在其他领域中的应用案例分析。
四、课程设计实施方案1.课程实施教材的选择与制作1.1 选用权威教材，确保教学质量；1.2 结合自身教学经验，制作符合学生实际需求的课件。
2.课程实施场所的准备2.1 安排适合路抢答器使用的教学场所；2.2 相关设备配置，确保课堂设备顺畅运行。
3.教学内容的设计和实施3.1 分讲与实验相结合，实践出真知；3.2 重视互动性，引导学生积极参与；3.3 和谐的课堂氛围，营造良好的学习环境。
4.教学方法的改进与创新4.1 使用多媒体教学手段，增强教学感知力；4.2 使用线上线下相结合的教学方式，增强教学互动性；4.3 引入教学巨匠，实现教学质量的提高。
五、课程设计效果通过对以上课程的实施，学生能够对路抢答器这一教具设备有更深入的了解，并在课程实验中进行了实际操作。
数电课程设计抢答器
西安邮电学院数字电路课程设计报告书——数字抢答器学院名称：电子工程学院学生姓名：专业名称：电子科学与技术班级：科技0904实习时间：2011年12月5日——2011年12月16日题目：数字电路抢答器一实验目的1. 学习并掌握抢答器的工作原理及其设计方法2. 熟悉各个芯片的功能及其各个管脚的接法。
3. 灵活运用学过的知识并将其加以巩固，发散思维，提高学生的动手能力和思维的缜密。
二实验要求预习要求：1）复习编码器，十进制加/减计数器的工作原理。
2）设计可预置时间的定时电路。
3）分析与设计时序控制电路。
4）画出定时抢答器的整体逻辑电路图。
设计要求：抢答器的基本功能：1.设计一个智力抢答器，可同时供四名选手或四个代表队参加比赛，编号为一，二，三，四，各用一个抢答按钮，分别用四个按钮S0——S3表示。
2.给节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯）和抢答的开始。
3.抢答器具有数据锁存和显示的功能，抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示出选手的编号，此外，要封锁输入电路，实现优先锁存，禁止其他选手抢答，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
简言之，有选手按下时，显示选手的编号。
同时，其他人再按下时电路不做任何处理。
也就是说，如果有选手按下以后，别的选手再按的话电路不会显示是他的编号。
扩展功能：1）抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间由主持人设定为10秒，当节目主持人说比赛开始后，要求定时器开始计时，计数并在显示器上显示。
2）参赛选手在设定的时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止。
数码管和发光二极管要接限流电阻100欧，防止被烧坏。
3）如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00.三使用元件1.数字试验箱。
2.集成电路两片74LS161，一片74LS148，一片74LS75，两片74LS48，一片74LS20，一片74LS00，两片74LS04，一个用来产生脉冲信号555。
数字电子电路课程设计-74系列数字抢答器
数字抢答器一、摘要：数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。
优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在数码管上显示，抢答器电路和主持人复位键组成主体电路。
通过定时电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能和计分电路，共同构成扩展电路。
利用面包板经过排版、布线、调试等工作后数字抢答器成形。
关键字：抢答器倒计时电路计分器二、设计要求1、接通电源后，主持人将开关拨到“清除”状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器灭灯，定时器显示设定时间。
2、主持人将开关置于“开始”状态，宣布“开始”抢答器工作，定时器倒计时，扬声器给出声响提示。
3、选手在定时时间内抢答时，抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示、扬声器提示。
4、当一轮抢答之后，定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示剩余时间。
如果再次抢答必须由主持人再次操作“清除”和“开始”状态开关。
5、设计一个计分器，实现选手得分，由主持人控制加减，设置清除功能。
三、功能介绍1、基本功能(1)设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参赛，他们的选号分别是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按钮，按钮的编号对应分别是S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7.(2)给节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯）和抢答器的开始。
（3）抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示出选手的编号，同时扬声器给出音响提示。
此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答。
优先抢答选手的编号一直保持主持人将系统清零为止。
2、扩展功能（4）抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间可以由主持人设定（如30秒）。
当节目支持人启动“开始”键后，要求定时器立即减计时，并用显示器显示，同时扬声器发出短暂的声响。
（5）参加选手在设定的时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止。
数字电路课程设计--抢答器课程设计课件
CD4511
B
C
LT BL LE D
A GND
CD4511真值表
LT BL
LE x X 1 0 0 0
D x X * 0 0 0
C x X * 0 0 0
B x x * 0 0 1来自A x X * 0 1 0
a 1 0 * 1 0 1
b 1 0 * 1 1 1
c 1 0 * 1 1 0
d 1 0 * 1 0 1
4、电路中必须存在编码电路，以便将抢答者的抢答信息进行编码 ，并供显示电路进行显示。 5、电路中必须设置一个复位按键，使抢答器复位，以便在 本轮抢答结束后，能够可靠地进入下一轮抢答。 6、倒计时功能，抢答开始后开始计时，30秒到停止抢答。
八人抢答器原理
解锁电路
开关 阵列 电路 （1） （2） （3） （4）
2、完成所制作电路的调试和测试； 3、按照要求撰写数字电路课程设计的报告和图纸（答 辩前上交）； 4、通过数字电路课程设计的答辩。
设计任务分析
1、所设计的电路必须存在抢答开关阵列才能实现抢答功能；
2、电路中必须存在能够显示抢答结果的LED数码管，该数码管 在抢答结束后，应当立即显示对应的抢答结果。抢答器复位后， 该数码管显示为“0”，以表明当前状态为待抢答状态； 3、电路中必须存在锁存电路，以使抢答器在响应某个抢答请求后 ，对后续抢答者的抢答请求不予反应；
2、电路组成
在实际电路设计过程中，编码电路一般可以直接使用专用数字集成 电路，在本设计中主要采用74LS147作为编码电路。
1、芯片功能介绍 2、真值表
74LS147简介
3、芯片引脚
74LS147是DIP16封装，为10线-4线优先编码器，具备9路输入，输出为4位 十进制编码。
数电课程设计抢答器
西安邮电学院数字电路课程设计报告书——数字抢答器学院名称：电子工程学院学生姓名：专业名称：电子科学与技术班级：科技0904实习时间：2011年12月5日—— 2011年12月16日题目：数字电路抢答器一实验目的1. 学习并掌握抢答器的工作原理及其设计方法2. 熟悉各个芯片的功能及其各个管脚的接法。
3. 灵活运用学过的知识并将其加以巩固.发散思维.提高学生的动手能力和思维的缜密。
二实验要求预习要求：1）复习编码器.十进制加/减计数器的工作原理。
2）设计可预置时间的定时电路。
3）分析与设计时序控制电路。
4）画出定时抢答器的整体逻辑电路图。
设计要求：抢答器的基本功能：1.设计一个智力抢答器.可同时供四名选手或四个代表队参加比赛.编号为一.二.三.四.各用一个抢答按钮.分别用四个按钮S0——S3表示。
2.给节目主持人设置一个控制开关.用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯）和抢答的开始。
3.抢答器具有数据锁存和显示的功能.抢答开始后.若有选手按动抢答按钮.编号立即锁存.并在LED数码管上显示出选手的编号.此外.要封锁输入电路.实现优先锁存.禁止其他选手抢答.优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
简言之.有选手按下时.显示选手的编号。
同时.其他人再按下时电路不做任何处理。
也就是说.如果有选手按下以后.别的选手再按的话电路不会显示是他的编号。
扩展功能：1）抢答器具有定时抢答的功能.且一次抢答的时间由主持人设定为10秒.当节目主持人说比赛开始后.要求定时器开始计时.计数并在显示器上显示。
2）参赛选手在设定的时间内抢答.抢答有效.定时器停止工作.显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间.并保持到主持人将系统清零为止。
数码管和发光二极管要接限流电阻100欧.防止被烧坏。
3）如果定时时间已到.无人抢答.本次抢答无效.系统报警并禁止抢答.定时显示器上显示00.三使用元件1.数字试验箱。
2.集成电路两片74LS161.一片74LS148.一片74LS75.两片74LS48.一片74LS20.一片74LS00.两片74LS04.一个用来产生脉冲信号555。
数电课程设计报告--数字电路抢答器
智力竞赛抢答装置报告书江汉大学课程设计课程名称：数字电子技术基础简明教程课题名称：智力竞赛抢答装置学院：物理与信息工程学院专业：通信工程班级：B10073021学号：201007302123姓名：曾浩2012 年 12 月 25 日目录一、设计的目的及要求1.1设计的目的1.2 设计的任务及要求二、电路设计方案及原理框图2.1原理框图2.2电路元器件介绍2.2.1 抢答器—74LS1752.2.2 抢答器——74LS742.2.3 抢答器——74LS202.2.4 抢答器——74LS00三、各单元电路的工作原理3.1 四位D触发器3.2 多谐振荡器3.3 分频电路3.4 显示电路四、测试抢答器电路功能五、实验总结六、参考文献一、设计目的1.1设计目的1.学习数字电路中D触发器、分屏电路、多谐振荡、CP时钟脉冲源等单元电路的综合运用。
2.熟悉智力竞赛抢答器的工作原理。
3.了解简单数字系统实验、调试及故障排除方法。
1.2 设计的任务及要求1、设计任务设计一台可供4名选手参加比赛的智力竞赛抢答器。
抢答后显示抢到回答权的选手面前的灯。
主持人负责对抢答清零。
2、设计要求(1)4名选手编号为：1，2，3，4。
各有一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号对应，也分别为1，2，3，4。
选手面前的灯也分别编号1，2，3，4。
(2)给主持人设置一个控制按钮，用来控制系统清零（抢答显示数码管灭灯）和抢答的开始。
(3)抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，该选手编号立即锁存，并且选手面前的灯亮，抢答选手的编号对应的灯一直保持到主持人将系统清零为止。
二、电路设计总方案及原理框图2.1原理框图图1系统原理框图2.2电路元件介绍根据推任务要求，采用D触发器以及锁存器来完成抢答部分。
虽然元件较多，但在实现锁存功能时可以简单的实现。
表1所列举的为本设计所用的元器件清单。
表1 仪器仪表明细清单类型商品名称数量（个）4D触发器74LS175 1双D触发器74LS74 1四输入端双与非门74LS20 1二输入四与非门74LS00 1 电阻1K欧姆 5电容0.1uf 1 滑动变阻器最大阻值5K欧姆 1发光二极管LED发光二极管 4 开关微动开关 52.2.1 抢答器——74LS175图2 74LS175内部原理图图3 74LS175参数介绍本电路是单向正沿触发的四D触发器，互补输出，有公用的时钟和公用的清零。
数字逻辑电路课程设计——抢答器
西安邮电学院数字电路课程设计报告书——数字抢答器学院名称：电子工程学院学生姓名：专业名称：班级：实习时间：数字电路课程设计------------数字抢答器一、课程设计题目数字式抢答器二、设计任务和要求1．抢答器同时可供4路参赛选手同时抢答，分别用4个按钮S0~S3来控制。
2. 设置一个主持人开关，用来控制抢答的开始和结束。
3. 抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在数码管上显示，选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
4. 抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间为10秒。
当主持人启动"开始"键后，定时器采用倒计时计数到0。
5. 参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，绿灯亮，数码管上显示选手的编号和剩余抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。
6. 如果定时时间已到（计数至0），有人抢答，则为超时抢答。
红灯亮，并在数码管管上显示该抢答选手。
7.如果主持人未启动“开始”键，有人抢答，为提前抢答。
显示其号码，此时红灯亮提示。
三、数字抢答器总体方案1. 接通电源后，主持人将开关拨到"高电平"状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器显示为0,定时器显示为0。
此时, 若有人抢答, 为违规抢答数码管显示其编号,并红灯警告.定时器显示不变。
2.主持人将开关置于”开始”状态，宣布"开始"抢答，抢答器工作, 定时器倒计时, 选手在定时时间内抢答时，抢答器完成, 编号锁存, 编号显示, 绿灯亮表示抢答有效。
3.若在10秒内无人抢答，10秒后抢答器自动锁定，计数器停止计数，抢答无效。
如果再次抢答必须由主持人再次操作"开始"状态开关。
四、单元电路设计1.抢答器电路的设计 (即完成锁存和显示功能)（1）抢答, 锁存电路:在这一部分，最主要的是锁存电路，锁存电路主要由74LS75来实现,当74LS75的4，13号管角的信号为使能端，当为“0”时，它将保持原来的状态：74LS75的管脚图和真值表：7475功能表D0Q0D1Q3Vcc有一组队员按下开关后，Q1，Q2，Q3，Q4中有一个信号为0，则它们四个通过与门后的信号为0，接入E12和E34,7475实现锁存功能，保持状态不变。
数字电路课程设计——九路抢答器
经检查和改正，电路板正确，进行测试。
其中R1=R2=10K，扬声器通过100uf的电容器接在555的3脚与地之间，4只二极管分别接CD4511的1、2、6、7引脚。任何抢答按键下，报警电路都能振荡发出响声。
2.1.4：报警电路图：
图5、反应测试器报警电路图
2.2、CD4511：
2.2.1、CD4511引脚图：
图6、CD4511引脚图
2.2.2、CD4511引脚功能：
1
0.5
按键
10
0.1
数码管
1
1
蜂鸣器
1
1
参考文献：
【1】．谢自美主编《电子线路设计实验测试》华中科技大学出版社
【2】．阎石主编《数字电子技术》高等教育出版社2007
【3】．任为民.《数字电子电路学习和实验指导》广播电视大学出版社1992
【4】．康华光.电子技术基础（数字部分）高等教育出版社2000
1.3、电路图及其原理：
图2、反应测试器电路图
工作原理：
通过编码二极管编成BCD码，将高电平加到CD4511所对应的输入端。从CD4511的引脚可以看出，引脚6、2、1、7分别为BCD码的D、C、B、A位（D为高位，A为低位，即D、C、B、A分别代表BCD码8、4、2、1位）。
当电路上电，主持人按下复位键，选手就可以开始按键了。数码管起初显示为0，当选手1按下S1测试键，高、低电平通过编码二极管加到CD4511集成芯片，此时CD4511输入BCD码为“0001”，数码管显示为1；当选手2按下S2测试键，此时CD4511输入BCD码为“0010”，数码管显示为2；当选手3按下S3测试键，此时CD4511输入BCD码为“0011”，数码管显示为3；当选手4按下S4测试键，此时CD4511输入BCD码为“0100”，数码管显示为4；当选手5按下S2测试键，此时CD4511输入BCD码为“0101”，数码管显示为5；当选手6按下S6测试键，此时CD4511输入BCD码为“0110”，数码管显示为6；当选手7按下S7测试键，此时CD4511输入BCD码为“0111”，数码管显示为7；当选手8按下S8测试键，此时CD4511输入BCD码为“1000”，数码管显示为8；当选手9按下S9测试键，此时CD4511输入BCD码为“1001”，数码管显示为9；选手每按下一次按键，报警电路响一声。
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智力竞赛抢答器
一、本次课程设计目的
1．结合所学的数字电路的理论知识来完成数字电路课程设计。
2．在数字电路的课程设计中，熟悉数字电路的逻辑设计过程以及集成电路的使用。
3．学会利用一些没学过的来设计电路。
4。
学会用软件方法仿真电路。
二、本次课程设计安排
1、时间安排
略。
2、地点安排
S2403实验室。
智力竞赛抢答器
1 设计目的
（1）熟悉集成电路的引脚安排及使用方法。
（2）掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。
（3）了解面包板结构及其接线方法。
（4）了解数字抢答器的组成及工作原理。
（5）熟悉数字抢答器的设计与制作。
（6）学会用软件方法仿真电路。
2 设计思路
（1）设计抢答器电路。
（2）设计可预置时间的定时电路。
（3）设计报警电路。
（选做）
（4）设计时序控制电路。
（选做）
3 设计过程
3.1方案论证
图
1 数字抢答器框图
数字抢答器总体方框图如图1所示。
，
其工作原理为：接通电源后，主持人将开关拨到“清除”状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器灭灯，定时器显示设定时间；主持人将开关置于“开始”状态，宣布“开始”抢答器工作。
定时器倒计时，扬声器给出声响提示。
选手在定时时间内抢答时，抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示、扬声器提示。
当一轮抢答之后，定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示剩余时间。
如果再次抢答必须由主持人再次操作“清除”和“开始”状态开关。
3.2电路设计
抢答器电路如图2所示。
图2 数字抢答器电路
该电路完成两个功能：一是分辨出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，同时译码显示电路显示编号；二是禁止其他选手按键操作无效。
工作过程：开关S 置于“清除”端时，触发器的R 端均为０，
４个触发器输出置０，使74148的ST ＝０，使之处于工作状态。
当开关S 置于“开始”时，抢答器处于等待工作状态，当有选手将键按下时（如按下S 5），74148的输出
,010012=Y Y Y ,0=EX Y 经锁存后，11，BI =1，7448处于工作状态，4Q3Q2101，经译码显示为“5”。
此外，1Q ＝１，使74148ST ＝１，处于禁止状态，封锁其他按键的输入。
当按键松开即按下时，74148的,1=EX Y 此时由于仍为1Q ＝１，使ST ＝１，所以74148仍处于禁止状态，确保不会出二次按键时输入信号，保证了抢答者的优先性。
如有再次抢答需由主持人将Ｓ开关重新置于“清除”然后再进行下一轮抢答。
定时电路如图3所示。
由节目主持人根据抢答题的难易程度，设定一次抢答的时间，通过预置时间电路对计数器进行预置，计数器的时钟脉冲由秒脉冲电路提供。
可预置时间的电路选用十进制同步加减计数器74192进行设计。
报警电路如图4所示。
由555定时器和三极管构成的报警电路如图4所示。
其中555构成多谐振荡器，振荡频率＝1.43/[（＋2R 2）C]，其输出信号经三极
管推动扬声器。
为控制信号，当为高电平时，多谐振荡器工作，反之，电路停振。
图 3 可预置时间的定时电路
时序控制电路如图5所示。
时序控制电路是抢答器设计的关键，它要完成以下三项功能：①主持人将控制开关拨到“开始”位置时，扬声器发声，抢答电路和定时电路进人正常抢答工作状态。
②当参赛选手按动抢答键时，扬声器发声，抢答电路和定时电路停止工作。
③当设定的抢答时间到，无人抢答时，扬声器发声，同时抢答电路和定时电路
停止工作。
图中，门G
1的作用是控制时钟信号的放行与禁止，门G
2
的作用是控
制74148的输人使能端ST。
图5的工作原理是：主持人控制开关从“清除”位置拨到“开始”位置时，来自图 2中的74279的输出 10，经G3反相， A＝1，则时钟信号能够加到74192的时钟输入端，定时电路进行递减计时。
同时，在定时时间未到时，则“定时到
信号”为 1，门G
2
的输出ST=0，使 74148处于正常工作状态，从而实现功能①
的要求。
当选手在定时时间内按动抢答键时，1Q＝1，经 G
3
反相， A＝0，封锁信
号，定时器处于保持工作状态；同时，门G
2
的输出ST=1，74148处于禁止工作状态，从而实现功能②的要求。
当定时时间到时，则“定时到信号”为0，ST=1，
74148处于禁止工作状态，禁止选手进行抢答。
同时，门G
1
处于关门状态，封锁
信号，使定时电路保持00状态不变，从而实现功能③的要求。
集成单稳触发器
74121用于控制报警电路及发声的时间。
图 4 报警电路
图 5 时序控制电路
4系统调试与结果
（1）组装调试抢答器电路。
（2）可预置时间的定时电路，并进行组装和调试。
当输人1的时钟脉冲信号时，要求电路能进行减计时，当减计时到零时，能输出低电平有效的定时时间到信号。
（3）调试报警电路。
（4）定时抢答器的联调，注意各部分电路之间的时序配合关系。
然后检查电路各部分的功能，使其满足设计要求。
5主要仪器与设备
集成电路：74148—1片，74279—1片，7448—3片，
74192—2片，555—2片，7400—1片，74121—1片。
电阻：510Ω—2只，1KΩ—9只，4.7kΩ—l只，5.1kΩ—l只，
100kΩ—l只，10kΩ—1只，15kΩ—1只，68kΩ—l只。
电容： 0.1—1只，10 —2只，100 —1只。
三极管： 312—1只。
（312为普通高频小功率型硅(材料)三极管，特征频率100，集电极最大直流耗散功率0.7W，0.3A/20V。
）
其它：发光二极管—2只，共阴极显示器—3只。
6设计体会与建议
6.1设计体会
通过这次对数字抢答器的设计与制作，让我了解了设计电路的程序，也让我了解了关于抢答器的基本原理与设计理念，要设计一个电路总要先用仿真仿真成功之后才实际接线的。
但是最后的成品却不一定与仿真时完全一样，因为，再实际接线中有着各种各样的条件制约着。
而且，在仿真中无法成功的电路接法，在实际中因为芯片本身的特性而能够成功。
所以，在设计时应考虑两者的差异，从
中找出最适合的设计方法。
此外，本实验也可通过软件Ⅱ实现。
通过这次学习，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。
6.2对设计的建议
我希望老师在我们动手制作之前应先告诉我们一些关于所做电路的资料、原理，以及如何检测电路的方法，还有关于检测芯片的方法。
这样会有助于我们进一步的进入状态，完成设计。
参考文献
[1] 康华光. 电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，1999年
[2] 彭华林等编. 数字电子技术[M]. 长沙：湖南大学出版社，2004年
[3] 金唯香等编. 电子测试技术[M]. 长沙：湖南大学出版社，2004年
[4] 侯建军. 数字电路实验一体化教程[M]. 北京：清华大学出版社，北京交通大学出版社，2005年
[5] 阎石. 数字电子技术基础[M]. 北京：高等教育出版社，2001年
1脉冲发生电路。