汽车维护一体化教(学)案
浅析理实一体化教学法在《汽车维护》课程中的运用——以更换机油及滤清器为例
理实一体化教学法将理论与实践教学有机结合，通过理论指导实践、实践验证理论，理论和实践交替，实现知识和技能传授，更具针对性、合理性、实用性。
更换机油及滤清器是《汽车维护》课程中一个重要的学习任务，用6课时来完成，根据教学内容及学情分析，将整个教学过程分为情景导入等6个环节来完成。
其中情景导入、微课学习用时0.5课时，实践操作2课时，选拔竞技2课时，总结评价1课时，检验提升0.5课时。
1 情景导入通过一个真实案例，激发学生的学习兴趣，培养学生自主分析的能力。
案例内容为：王先生新购置一辆桑塔纳浩纳轿车，已行驶2 000 km，到4S店做第一次保养。
2 微课学习学生根据情景描述，先学习课前教师制作的微视频《更换机油及滤清器》，让学生直观了解更换机油及滤清器的整个工艺流程，正确使用工具和注意操作事项。
3 实践操作3.1 分组实操前先进行学生分组，5人一组，其中1名组长、4名组员。
组长负责在课前进行操作培训及理论渗透，学生依据微课中的工艺流程及要求实施作业，组长负责对本组成员进行指导，教师巡视、答疑。
3.2 实操（1）做好车辆防护，铺设三件套、翼子板布及栅格布。
（2）确认驻车制动处于制动状态、换挡杆处于P挡，起动发动机，怠速运转3 min～5 min，发动机温度为60 ℃时关闭发动机。
（3）旋开机油加注口盖，举升车辆，检查发动机前后油封，检查油底壳。
（4）旋松放油螺栓，机油流入回收桶，机油排放完毕后安装放油螺栓，清洁放油螺栓孔，降下车辆。
（5）选择滤清器专用套筒，旋松机油滤清器，取下机油滤清器，在新滤清器密封圈上涂抹新机油，安装新机油滤清器，紧固机油滤清器，清洁。
（6）降下车辆，加注机油（容量为4 L）加到3/4处，停止加注2 min～3 min，检查机油尺观察机油是否足够，若不够继续添加到合适为止。
（7）旋紧加油口盖，起动发动机，举升车辆，检查机油滤清器、油底壳放油螺栓是否漏油，降下车辆，停止发动机运转，等待3min～8min，检查机油量是否足够。
汽车维修工学一体化教学进度计划
汽车维修工学一体化教学进度计划英文回答：The integrated teaching schedule for automotive repair engineering is designed to provide students with a comprehensive understanding of the subject matter. The schedule is divided into different modules, each focusing on a specific aspect of automotive repair and maintenance.Module 1: Introduction to Automotive Repair (2 weeks)。
In this module, students will be introduced to the basics of automotive repair, including the different types of vehicles and their components. They will also learn about safety protocols and procedures in the workshop.模块1，汽车维修介绍（2周）。
在这个模块中，学生将介绍汽车维修的基础知识，包括不同类型的车辆及其组成部分。
他们还将学习车间的安全规程和程序。
Module 2: Engine Systems (4 weeks)。
This module will cover the various engine systems found in automobiles, including the fuel system, ignition system, and cooling system. Students will learn how to diagnose and repair common issues in these systems.模块2，发动机系统（4周）。
浅谈《汽车维护与检验》课程一体化教学设计与实践
浅谈《汽车维护与检验》课程一体化教学设计与实践作者：陆尚平李吉生刘德泉来源：《科教创新》2013年第06期摘要：针对高职学生整体基础较差，较难理解汽车专业课等突出问题，探索一体化教学在汽车维护与检验课程的设计与应用；培养学生理解抽象理论和解决实际问题的能力。
通过教中学、学中做、教学做一体化的《汽车维护与检测》课程教学实践，激发学生自主学习的积极性和主动性，增强教学效果。
关键词：一体化教学汽车维护与检验教学效果《汽车维护与检验》是汽车运用与维修专业的一门核心专业课程，它是一门集汽车发动机、底盘和汽车电器等专业知识和技能于一体、实践性很强的课程；它要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能，同时本课程内容正普遍应用新知识、新技术、操作新流程，更要求学生具有自主学习新理论知识的能力和树立终身学习操作技能的思想。
传统的方式学完本课程后，学生无法对汽车进行定期保养与维护，造成学习与实际工作脱节，不能胜任职业岗位要求。
一体化教学是通过课程项目化教学改造，将本课程分为新车交车检验、查找车辆安全配置……等项目作为任务驱动，符合高职学生动手能力强，思维活跃等特点。
学生在完成任务过程中，能找出问题、解决问题来领会知识，同时扩展学生对汽车更深层知识的学习，达到“教、学、做”一体化的有机结合，充分体现学生主体参与作用，必将有助于教学质量的提高和高技能人才的培养[1]。
一、一体化教学的优越性教学一体化，是理论实践相结合，教中学，学中做，教学做一体化的教学模式。
坚持实用为主、够用为度的原则，以职业技能训练为核心，建立若干教学项目，将理论教学和技能训练有机结合的教学模式[2]。
实施本课程一体化教学模式需由多个组织机构参与，即汽车生产企业、4s店、高职院校及师生共同协作，反馈市场与教学信息，才能及时调整人才培养计划和目标。
实施一体化教学模式，具有以下优越性：把抽象枯燥的专业知识转化到生动有趣的实践过程中，激发学生思考、问题的能力。
《汽车的维护与保养》课程单元教学设计
5
6
拓展
应用
能力目标：
能够熟练应用本节课的技能点
知识目标：
巩固本节课的知识点
给学生布置课下训练项目：
一辆帕萨特1.8T汽车行驶5000公里，所需要保养的项目，请同学们课下查相关学习资料。
接受课下训练项目
5
作业
完成课下训练项目的维护方案
课后
体会
亮点：
通过让学生自主学习、小组讨论制定方案、师生共同确定方案、小组分工实施维护这些阶段，让学生在主动的过程中完成汽车维护工作，让学生有更强的成就感及获得感；通过课下项目的巩固，知识点及技能点能够得到很好地锻炼；师生评价环节让学生能更投入学习及操作过程当中，也能更好地学习别人的长处、发现并改正个人的不足。
不足：
未设置游戏竞赛环节，不能激励学生竞争意识，信息化手段使用不够多样化
改进措施：
在合适的环节设计游戏竞赛环节，并准备奖品，使用更多的信息化教学手段。
(1)与其他小组同学及教师共同讨论每项具体实施方案
(2)修正本组的方案
(3)观看操作微课，并记录细节
10
实施操作：
(1)引导学生根据已确定的维护方案，对发动机的维护检查
(2)教师示范操作，巡回指导，不做过多干预，仅对危险操作予以指正
(3)记录每位同学的表现
(1)小组确认本组的维护设备及工具
(2)小组分工合作，规范完成维护工作
4.增强学生环保、安全意识。
任务告知：
将任务的情境展示给学生
学生接受任务，并记录维护内容
5
65
搜集信息：
(1)首先引导学生自主学习并讨论车间实训注意要点；
（2）随后，教师梳理总结知识点
汽车维修专业一体化课程方案
工具、 材料、 设备与资料:
工作要求:
1. 工具:诊断仪、计算机等
1. 能 执 行 安 全 操 作 规 程,
2. 防 护 用 品: 垫 脚 布、 翼 子 板 布、 座 确保工作安全
椅套、方向盘套、车轮挡块等
2. 能 执 行 车 间 管 理 制 度,
3. 设备:车辆、举升机等
确保工作高效、有序
4. 资 料: 派 工 单、PDI检 查 表、 车 辆 3. 在 规 定 时 间 内, 按 照
·2·
四、一体化课程标准
1. 新车检查一体化课程标准
一体化课程1名称
新车检查 典型工作任务描述
基准学时
80 学 时
新车在售出之前,进行车辆交付前车辆外观、性能等检查,确认新车是否符合汽车交付要求。完成 该项工作的过程是:按照制造厂家的要求,进行新车检查,完成车辆信息收集,准备相关的工具和表格, 根据相应的表格内容,实施对应的项目检查,确认各项功能是否正常,填写表格并签字。将完成的表格 反馈给相关部门,工作过程中遵循现场工作管理规范。
参考性学习任务
序号
名称
学时
1
认识工作环境
12
2
汽车整车认知
28
3
新车交接检查 (PDI检查)
40
教学实施建议
1. 进行学习任务1认识工作环境教学时,建议采用集中讲 授、 视 频 演 示、 小 组 讨 论、 现 场 观 摩 等 多 种形式开展教学,提高学生的学习兴趣,培养学生的职业归属感。
2. 进行学习任务2汽车整车认知教学时,应配套教学整车、 解 剖 总 成、 多 媒 体 课 件、 视 频 等 教 学 资 源开展教学,提高学生的学习兴趣和教学效果。
3. 进行学习任务3新车交接检查 (PDI检查) 教 学 时,为 保 证 教 学 安 全 与 实 践 效 果,建 议 每 位 指 导 教师负责和指导2~3个工位, 每 个 工 位 安 排 两 个 小 组, 一 组 操 作, 一 组 观 摩, 学 生 以 小 组 形 式 开 展 学 习,每组控制在4~5人。根据学校设备数量酌情进行理实场地的交替轮换教学。课程教学组织推荐 采 用 “准备-教师示范-学生模仿-练习与总结” 的四阶段程序化技能培训方法,重点培养学生的操作能力。
一体化课程制定方案的教学设计与实施
一体化课程制定方案的教学设计与实施发表时间：2014-08-29T15:19:18.483Z 来源：《科学与技术》2014年第5期下供稿作者：戴庆海[导读] 教学内容实施汽车工业在电子信息技术等最新科研发展成绩的促动下蓬勃地发展起来。
北京市工业技师学院戴庆海摘要：改革开放以来，我国汽车行业得到了快速的发展。
这使得行业的人才需求量大幅度增加。
汽车维修专业的教学工作质量对汽车行业的发展具有重要价值，其能够有效地推动汽车行业全面发展。
因此，高校的汽车维护专业教学改革具有重要的现实作用。
文章中重点探索汽车维护专业的一体化课程教学设计以及实施。
关键词：一体化课程；教学安排；教学内容实施汽车工业在电子信息技术等最新科研发展成绩的促动下蓬勃地发展起来。
汽车的性能以及结构变得越来越复杂。
人们熟悉的汽车维护思想已经不再是实际情况，扳手或锤子已经不是汽车维护的重要工具。
这些都使得高校汽车维护专业的教育工作发生了众多改变。
因此，在当前的高校汽车维护教学过程中，要不断进行教学改革，满足汽车工业的发展要求。
一、汽车维护专业一体化教学原则（一）综合职业培养课程教学过程中，要保证课程内容以及教学方式和评价系统适用于学生的综合职业培养，就是要不断提高学生的专业、方法以及社会能力。
同时，还要注重学生的职业道德素养教育，使其能够形成正确的职业价值理念。
（二）典型工作作为教学载体典型工作能够有效地反映出教学目标、教学内容以及教学计划，其是工学一体化教学体系的重要组成，并且，还能够大幅度提高教学的实效性和先进性。
（三）以学生为主体教学改革过程里，要充分认识到学生的学习主体性。
在未来的工作过程中，学生的自主学习以及自我管理能力对于提高学生的综合职业能力具有重要的影响。
因此，在教学过程中，要积极提高学生的自主学习以及管理能力，帮助其快速地转化思想观念，真正地以劳动者身份进行知识汲取，从而更好地提升自身的职业技能。
二、一体化课程教学措施（一）教学场地建设汽车维护专业的一体化教学场地设置要能够真正地反映出学生未来实际工作环境，进而帮助学生提前适应未来的工作岗位。
汽车维护》课程教学设计
汽车维护》课程教学设计本课程主要包括以下内容：1.汽车维护基础知识介绍汽车维护的基本概念、维护流程、维护标准等，为学生打下扎实的理论基础。
2.客户沟通与车辆检测培养学生与客户沟通的能力，研究如何向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况，并掌握正确的车辆检测方法。
3.蓄电池维护研究蓄电池的基本原理、维护方法及注意事项，能够完成与蓄电池有关的维护作业内容。
4.润滑维护介绍润滑的基本原理、润滑方式、润滑油(脂)的选择及更换方法等，能够完成与润滑有关的维护作业项目。
5.车轮维护研究车轮的基本结构、更换方法、动平衡调整等，能够完成与车轮有关的维护作业内容。
6.整车维护介绍整车维护的内容、方法及注意事项，能够执行整车全面维护。
7.维护工具与检测仪的使用研究汽车维护所需的常用工具、专用工具和检测仪的使用方法，能够正确使用这些工具。
8.安全环保与质量控制研究相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护质量；能检查汽车维护质量，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作；能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件。
9.独立进行车辆维护与保养能按照国家规范和维护里程独立进行车辆维护与保养。
四、教学方法设计本课程采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力。
教学方法包括理论授课、实验操作、案例分析等。
五、教学评价设计教学评价主要包括平时成绩、实验成绩、考试成绩等多个方面的综合评价。
通过这些评价方式，全面了解学生的研究情况，及时发现问题并加以解决。
同时，也为学生提供了及时反馈，帮助他们不断提高研究成绩和实际操作能力。
教师通过讲解、案例分析、模拟操作等方式，引导学生研究汽车维护的基本知识和技能，同时强调环保意识和安全意识。
建议学生在研究过程中积极参与讨论和实践操作，加强自身的实际操作能力。
工具与媒体：教学课件、汽车维修手册、实物展示等。
学生已有基础：了解汽车基本结构和维护知识。
汽车维护一体化教学探究
工作 步骤一 工作 要求 技 能点
工作 步骤二 ： 工作步 骤 ： 技能 点
工作 步骤
ｎ
１
技 能点 ’
技 能点
１
体化教学后 ， 将 理论教学和 实践 教学融为一体 ， 充分 利用 了先进
技 Ｅ 点２
技 能点 ｎ
能 点
技 能点
＃ 能 点
技 能 点 ２
专业技能。 ２ 汽 车维 护一体化 教学 实践
一
图 １学 习 任 务 的 鱼 骨 图 分 析
在具体 的教 学实践 中 ， 我们 以学 习任务为单位 ， 按 照完整 的 工作 过程进行 ， 以学生为主体 ， 以小组学 习为主 ， 以正面课堂教学
和独立教学 为辅 ， 三种 方式交替进行 ， 行 动导 向教学法始 终贯穿
动进行有序 的工作步骤分解 ， 建 立在一定 的工作 要求下 ， 让学生 循序渐进地在各学习活动和工作步骤 中掌握相关的知识 和技能 ，
完成各学习任务 ， 形成工作结果 ， 如图 ｌ 所示 。
知 识点 １
对维修 质量进行评估 和检验 ， 为后续专业课 程《 汽车传动 系统 检 修》 、 《 汽车发动机检修 》 、 《 汽车转 向、 行驶系统检修 》 的学 习起 到 重要支撑作用 。该课程实践 性要求很强 ， 原有的教法是分成理论 课 和实践课 两部分 ， 理论课 以教师 的讲授 为主 ， 然后到实训 室里 学生在 老师指导下实训 ， 虽然理 论与实践 环节 都有 ， 但 理论和 实 践相分离。抽象 的理论部分使学生感觉课程学习时难度较大 ， 而 实践课 安排 时问又短 ， 教师还要 重新讲解理论 知识 ， 使得教学效
成任务 。同时 ， 为针对性地解 决一些复杂性的专业性技能项 目或
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖南省机械工业技工学校汽车技术系一体化课程教案专业名称汽车检测与维修课程名称汽车维护授课教师彭明2013年下学期湖南省机械工业技术学院一体化教学教案首页2013年下学期第周专业：汽修班级：高汽修13-4任务名称任务一汽车维护基础活动一汽车日常维护任务主要内容1、检查汽车发动机机油2、检查汽车制动刹车油3、检查汽车自动变速器油实习工件或对象名称整车图号任务课时课时学生训练课时课时起止日期教学目的要求应知1、汽车日常维护的目的2、汽车日常维护的主要内容应会1、发动机机油的检查2、汽车制动刹车油的检查3、汽车自动变速器油的检查实习任务图教学方法讲授法、演示法教学准备材料：抹布机油冷却液工具：常用工具一套量具：轮胎气压表游标卡尺刃具：设备：整车一台其他：任务实习结束小结通过学习，学生基本上掌握了汽车日常维护的主要内容，并能检查发动机机油、刹车油等的品质教研室主任审阅：年月日系领导审阅：年月日学习任务一汽车维护基础学习目标1.了解汽车维护的目的2.理解汽车维护的原则3.熟悉汽车维护的分类与作业范围4.掌握汽车维护作业规范学习过程1、汽车日常维护2、汽车一级维护3、汽车二级维护4、汽车走合维护5、汽车换季维护建议40学时学习导入汽车在使用过程中，由于各部件发生摩擦、振动、冲击以及受自然条件的影响，而使汽车各总成、机构及零件必然逐渐产生不同程度的自然松动、磨损和机械损伤。
因此随着汽车行驶里程的增加，其技术状况会逐渐变坏，使用性能也随之变差，若不采取必要的措施，就会引发一些故障，严重时会发生事故，今天我们主要来学习一下汽车在日常运行过程当中要进行怎样的维护学习活动1 汽车日常维护1．进行出车前的日常维护2. 进行行车中的日常维护3. 进行手车后的日常维护建议学时： 4 学时学习准备维修手册、整车、工具、设备等。
教学过程主要教学、示范内容及步骤教案主体内容一汽车日常维护1、清洁空气中含有大量灰尘、泥沙和酸性物质，不仅容易被泄漏的燃油粘附，在高温烘烤下容易形成坚硬的保温层，使机件的散热性能变差，而且容易被车身静电吸附而浸蚀油漆面，使之过早褪色。
（1）清“三滤”空气、燃油、机油滤清器这“三滤”保养及时与否，直接影响着发动机的性能和使用寿命。
①空气滤清器。
空气滤清器过脏会阻碍新鲜空气进入气缸，导致混合气过浓、燃烧不完全、功率下降、排气超标。
②燃油滤清器。
燃油滤清器堵塞，滤芯的通过阻力增大，造成燃油滤清器内燃油压力升高，供油不足，动力下降。
③机油滤清器。
机油滤清器堵塞，会阻碍润滑油的流动，使发动机润滑不良、磨损加大甚至烧瓦等。
为此，应定期清洗或更换。
通常每行驶8000公里更换一次，若气候恶劣，应缩短为5000公里更换一次。
（2）清洁蓄电池现代轿车一般都采用免维护蓄电池，经常清洁蓄电池的顶部。
2、紧固车辆清洗干净后，就要对各联接处进行紧固。
由于运行中的振动、颠簸、摇摆等原因，必然造成联接件松动、磨损。
因此，在日常养护中要及时紧固。
联接件的日常紧固工作直接关系到行车安全，特别是重要部件，如转向、制动、传动等，切不可掉以轻心。
（1）首先，对发动机周围各胶管的接头进行紧固，防止油液泄漏。
（2）其次，紧固各线路及用电设备的连接器，防止断路、短路、搭铁等情况而影响用电设备的正常工作。
（3）再次，对主要的联接件进行检查紧固。
如发电机传动带、转向联动机构、制动装置联结点、传动系以及轮胎等。
（4）紧固时注意事项：①观察周围线路及胶管的夹子是否牢固，防止其他机件相刮而造成漏电、漏液、漏油、漏水，同时还要看一看软管、防尘罩的工作状况，防止其腐蚀、老化。
②如发现联接螺栓、螺母不配或松动，应及时更换。
③各种防松件不能混用，如弹簧垫不能用平垫、锥形垫不能用弹簧垫、自锁螺母不能用普通螺母、开口销不能用铁丝等。
④螺母紧固后，螺栓应伸出螺母1～3个牙，各种锁止装置应牢固可靠，如锁片应反扣在螺母的侧面上，开口销规格合适、弯曲正确。
3、检查油液的高度和品质由于油液在高温下会逐渐损耗与氧化而导致液面降低和性能变差。
（1）检查油液的高度无论是何种液面高度的检查，首先应将车停在平地上。
①检查蓄电池电解液液面高度。
②检查机油液面的高度。
③检查冷却液面的高度④检查底盘润滑油高度。
（后桥、润滑脂）⑤检查制动液、转向液高度。
各油尺及油液加注口位置如图（2）检查油液的品质无论是何种油液，均可采用下列方法检查：①外观法。
察看取出的油液样品，若比较透明，表明污染不严重；②气味法。
④爆裂试验法。
⑤粘度比较法4、补充（1）油液的补充检查时若没有发现油液有明显的变质，应查找到是否泄漏，若有要予以排除，并及时补足同等级别的油液。
（2）油液的更换液变质或超过更换周期，应及时更换。
①更换周期。
通常机油每行驶8000公里或半年就更换一次；制动液每行驶2～4万公里或使用1～2年更换一次；冷却液使用1～2年更换一次；液压油每使用一年或行驶10000km更换一次。
②清洗方法。
在放出油液前加入专用清洁剂，然后起动发动机（若是变速器或后桥应架起后桥）运转一定时间后放出旧油液即可。
③加注油液。
对液压油的加注，应在发动机怠速运转的情况下加注至最高标线后熄火，左右反复旋转数次，以排除系统中的空气。
然后再次起动发动机，观察油面高度，补足至规定位置且油罐中无气泡产生。
巡回重点及注意事项1.正确使用工具及量具。
2.严格检查程序，注意操作安全。
3.在巡回指导时说明重点部件的拆装方法和注意问题4.在巡回指导过程中询问同学们对此任务的掌握程度，尤其是对汽车日常维护的主要内容是否已经掌握。
结束指导通过本任务的学习使同学们加深了对汽车日常维护的认识，掌握了汽车日常维护的主要内容与方法，达到了预期的效果。
布置作业各同学课后写一份该任务的实习报告整理现场及设备保养1.各小组清洁工具并摆放整齐2.值日小组对实训室进行清洁湖南省机械工业技术学院一体化教学教案首页年上学期第周专业：汽修班级：汽修任务名称任务一汽车维护基础活动二汽车一级维护任务主要内容1、能对发动机各部件进行一级维护2、能对汽车底盘进行一级维护3、能对汽车电器进行一级维护实习工件或对象名称捷达轿车图号任务课时８课时学生训练课时６课时起止日期教学目的要求应知1、汽车一级维护的主要内容2、汽车一级维护的基本要求应会1、发动机空气滤清器、蓄电池的检查与清洁2、检查曲轴箱油面高度，并查看润滑油品质3、检查冷却装置、调整传动带4、离合器踏板自由行程、制动踏板自由行程的检查与调整5、灯光系检查与灯泡更换实习任务图教学方法讲授法、演示法、引导法、分组教学法等。
教学准备材料：机油、机油滤清器等工具：常用工具一套量具：游标卡尺刃具：设备：整车一台其他：任务实习结束小结通过学习，学生基本上掌握了汽车一级维护的内容与方法教研室主任审阅：年月日系领导审阅：年月日学习任务一汽车维护基础学习目标5.了解汽车维护的目的6.理解汽车维护的原则7.熟悉汽车维护的分类与作业范围8.掌握汽车维护作业规范学习过程1.汽车日常维护2、汽车一级维护3、汽车二级维护4、汽车走合维护5、汽车换季维护建议40学时学习导入在汽车使用过程中，随着行驶里程的增加，有些零部件可能会出现松脱，润滑部位出现缺油和漏油等现象，影响汽车的操纵安全性，因此，定期对汽车进行一级维护是十分必要的学习活动2 汽车一级维护1.发动机空气滤清器、蓄电池的检查与清洁2.检查曲轴箱油面高度，并查看润滑油品质3.检查冷却装置、调整传动带4.离合器踏板自由行程、制动踏板自由行程的检查与调整5.灯光系检查与灯泡更换建议学时：8学时学习准备维修手册、整车、工具、设备等。
教学过程主要教学、示范内容及步骤学习活动2 汽车一级维护一级维护周期与作业项目一级维护要由专业维修企业负责执行，是在汽车行驶达到一定里程后强制进行的。
一级维护的时机一般按汽车生产厂家推荐或规定的行驶里程或使用时间进行。
一级维护的间隔里程为7500～15000km或6个月，以行驶里程或使用时间先达到为准，主要内容除日常维护以外，以清洁、润滑、紧固、补给为主，并检查有关制动、操纵等安全部件，保持车辆正常的运行状况。
作业主要内容是：检查、紧固汽车外露部位松动的螺钉和螺母，按规定对润滑部位加注润滑脂，检查总成内润滑油面，添加润滑油，清洗空气、燃油、空调花粉过滤器的三种滤清器。
一级维护工艺流程一级维护竣工标准（1）发动机前后悬架、进排气歧管、散热器、轮胎、传动轴、车身、附件支架等外露螺栓、螺母须齐全、紧固、无裂纹。
（2）转向臂、转向拉杆、制动操纵机构等工作可靠，锁销齐全有效，转向杆球头、转向传动十字轴承、传动轴十字轴承无松旷。
（3）转向器、变速器、驱动桥的润滑油面，应在检视口下沿0～15mm（车辆处于停驶状态），通风孔应畅通；变速器、减速器突缘螺母紧固可靠。
（4）各润滑脂油嘴齐全有效、安装位置正确；所有润滑点均已润滑、无遗漏。
（5）空气滤清器滤芯清洁有效。
（6）轮胎气压应符合充气规定，胎面无嵌石及其他硬物。
车轮轮毂轴承无松旷。
（7）离合器踏板和制动踏板自由行程符合技术规定。
（8）灯光、仪表、喇叭、信号齐全有效。
（9）蓄电池电解液液面应高出极板10～15mm，通风孔畅通，接头牢靠。
（10）短途试车，检查维护效果。
试车中，发动机、底盘运行正常，无异响；各操纵部位符合技术要求；转向、制动系统灵敏可靠；各部紧固无松动；试车后，检视各部无漏水、漏油、漏气和漏电现象。
巡回重点及注意事项1.正确使用工具及量具。
2.严格拆装程序，注意操作安全。
3.在巡回指导时说明重点部件的拆装顺序和注意问题4.在巡回指导过程中询问同学们对此任务的掌握程度结束指导通过本任务的实习使同学们对汽车一级维护的作业内容与方法加深了理解。
布置作业各同学课后写一份该任务的实习报告整理现场及设备保养1.各小组清洁工具并摆放整齐2.值日小组对实训室进行清洁湖南省机械工业技术学院一体化教学教案首页年上学期第周专业：汽修班级：汽修任务名称任务一汽车维护基础活动二汽车二级维护任务主要内容4、能对发动机各部件进行二级维护5、能对汽车底盘进行二级维护6、能对汽车电器进行二级维护7、了解发动机、底盘、电器二级维护项目的检测方法实习工件或对象名称桑塔纳轿车图号任务课时８课时学生训练课时６课时起止日期教学目的要求应知1、汽车二级维护的主要内容2、汽车二级维护的基本要求应会6、“三滤”的清洗与更换7、传动带、火花塞、点火系、离合器踏板的自由行程、车轮前束、车轮制动器的检查与调整8、轮胎换位4、交流发电机、起动机的检测与维护实习任务图教学方法讲授法、分组教学法。
教学准备材料：机油滤清器、汽油滤清器、空气滤清器等工具：常用工具一套量具：游标卡尺刃具：设备：整车一台其他：任务实习结束小结通过学习，学生基本上掌握了汽车二级维护的内容与方法教研室主任审阅：年月日系领导审阅：年月日学习任务一汽车维护基础学习目标9.了解汽车维护的目的10.理解汽车维护的原则11.熟悉汽车维护的分类与作业范围12.掌握汽车维护作业规范学习过程1.汽车日常维护2、汽车一级维护3、汽车二级维护4、汽车走合维护5、汽车换季维护建议40学时学习导入汽车行驶到一定里程以后，零部件的磨损和变形增加，为了延长汽车的使用寿命并保证汽车安全，必须按期进行二级维护学习活动3 汽车二级维护1、能对发动机各部件进行二级维护2、能对汽车底盘进行二级维护3、能对汽车电器进行二级维护4、了解发动机、底盘、电器二级维护项目的检测方法建议学时：8学时学习准备维修手册、整车、工具、设备等。