绩效管理(三级)

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人力资源管理师3级(绩效管理)课件

人力资源管理师3级(绩效管理)课件

3.参谋:人力资源部门对业内最新信息了解及时,对考核技巧和 方法熟悉,因此在需要时,可以针对绩效管理的方方面面提供咨 询和答疑,向内部各机构推荐绩效考核工具、专家等,对各部门 的绩效考核给予业务上的支持,为大家服好务。
4.指导员:考核结果出来后,人力资源部要对其进行评估,并关
注员工的投诉,兑现奖惩计划PP,T学做习交好流 后续工作。
2.培训:分为一般考评者培训、中层干部培 训、考评者及被考评者培训
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2.选择正确的考评方法
选择正确的考评方法要考虑以下因素: 1.管理成本,尽量做到节省的同时达到目的。 2.工作实用性,可操作性、时间性、可测量 3.适用性,适合企业或者岗位的需要。
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不同的岗位应当选用适合的考评方法,考评 方法有:行为、结果、品质导向考评方法。 1). 行为导向考评方法:考评是以工作中 的行为为导向,适用于服务员、营业员。
2、方便人事安排,调整人员结构的工具
3、确保整个公司体系高效执行,为战略目标服务的 一种管理工具;同时激励员工达成公司整体业绩目 标。
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人力资源部在绩效考核中担当什么角色?
答:1.组织者:组织制定绩效考核计划,对绩效管理考核内容、 原则、目标向员工进行宣传等。
2.培训师:培训考评者及被考评者
缺乏公正性。
自己对自己进行考评。调动积极性,但是有一定的 自我考评 主观性,局限性。
占比10% 占比10% 占比10%
较为公正、客观考评,但是不能充分了解被考评者 外部人员 的能力、行为和实际工作,且局限性大,往往凭借
为数不多的接触妄下定论。
占比10%
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考评者的选择及培训

某医院绩效管理实施办法(三级军队医院).doc

某医院绩效管理实施办法(三级军队医院).doc

绩效管理实施办法2010年版试行稿中国人民解放军第***医院二0一0年一月目录第一条指导思想第二条考评原则一、质量考评二、效益考评第三条绩效分配第四条绩效实行能级管理第五条绩效分配的审批第一条指导思想依据国家、军队医院相关文件精神,继续实施以数字化管理为平台,以全成本核算绩效管理为基础,按岗位目标贡献分配,以床位资源共享,学科优化整合,技术领先发展,强化质量发展,创新发展,安全发展为特色的运行模式,激发全员积极性、主动性和创造性,为实现建设一流现代医院的总目标而努力奋斗。

第二条考评原则一、质量考评(一)突出医护质量管理,以二级科及单独下达指标、目标的三级科为考核单位。

(二)实行百分制考评,得分直接按比例调控工作效益奖励。

(三)实行定量指标与定性指标考评相结合。

(四)考评项目分为质控项目与讲评项目。

(五)实行医院管理落实情况月考季评,月、季、年奖惩。

(六)实行医院、科室、个人层级管理考评,医院对科室进行考评,科室要制订科级绩效,对个人进行相应考评。

(七)对月度未完成三项医疗指标但年度累计完成的科室,月度扣罚金额将一次性全额返还。

二、效益考评(一)核算单位以二级科、护理病区及独立核算室为成本核算基本单位;机关及职能科室以最小核算单位实施成本控制。

(二)全成本核算,逐步达到科级核算与院级核算一致。

(三)同收同治同核算。

对军队伤病员及医院批准救助对象的合理医疗费用按地方病人同样核算。

欢迎您搜索微信公众号:医管界(ygj301)并关注医管界(ygj30)!医管界致力于医院经营管理科学化,打造医院经营管理共享平台!做百年医院,就上医管界!1. 对话框回复“PPT“领取3000套高大上的医院经营管理PPT模版2.对话框回复“医学”领取508G(6750个)医学视频+文档3.对话框回复“直播”听线上课程4.对话框回复“公开课”参加线下课程5.对话框回复“品管圈”领取品管圈资料第三条绩效分配一、分配原则(一)全院绩效奖励总额年度宏观控制在医疗毛收入(不含分配给合作方的合资、合作项目收入)的8%以内,绩效总额增长与医疗收益增长相一致。

人力资源三级绩效管理PPT课件

人力资源三级绩效管理PPT课件
色承担他的那一份职责。
绩就是业绩,企业 有企业的目标,个 人有个人的目标; 效就是效率、效果 、态度、品行、行 为、方法、方式。
绩效是什么?
一、绩效管理系统设计的基本内容
绩效管理的目的、意 义、性质和特点
组织实施绩效管理的程 序、步骤、方法、原则
和要求
管理的总流程 考评程序的设计
绩效管理制度
绩效管理系统的设计
第一单元 绩效计划的内容与实施 第二单元 绩效考评方法及应用 第三单元 绩效面谈与绩效改进
第一节
绩效管理系统的设计
绩效是什么?从管理学角度 看,绩效是组织期望的结果 ,是组织为实现其目标而展 现在不同层面上的有效输出 绩效是什么?从经济学角度 看,绩效与薪酬是员工和组 织之间的对等承诺关系,绩
效是员工对组织的承诺。 绩效是什么?从社会学角度 看,绩效意味着每个社会成 员按照社会分工所确定的角
“谁来考评、考评谁?”
“考评什么、 如何进行衡量和评价?”
选择考评方法
“采用什么样的方法?”
对绩效管理的运行程序、 实施步骤提出具体要求
“如何组织实施绩效管理全过程? 在什么时间做什么事情?”ຫໍສະໝຸດ 问题一:谁来考评,考评谁?
(1)五类考评人员
✓ 上级考评 约占60%~70% ✓ 同级考评 10% 左右
调动积极性、 受个人因素影响
问题二:“考评什么?如何进行衡量和评价?”
□结果导向:最终劳动成果,绩效完成情况 □过程导向:劳动态度、能力素质、心理品质
问题三:“采用什么样的方法?”
选择方法的考虑因素:
1、管理成本: a、显性成本 b、隐性成本(员工抵触、厌烦, 劳资纠纷)
2、工作实用性: 3、工作适用性:
对不同人员的考评 方法:

人力资源管理师三级绩效管理(三级)模块实操题真题

人力资源管理师三级绩效管理(三级)模块实操题真题

历年绩效管理实操真题汇总(三级)简答题:一. 简要说明绩效面谈的种类。

(10分)(2010年5月真题)答:按具体内容可分为1、绩效计划面谈;初期,让其了解考评内容(2.5分)2、绩效指导面谈;中期,指出问题和缺点并指导其改正(2.5分)3、绩效考评面谈;末期,告知优缺点使其正确认识自己(2.5分)4、绩效总结面谈:束后,结果反馈给员工并提供申诉机会,同时为制定新的绩效管理制度提供依据。

(2.5分)二.考评阶段是绩效管理的重心,请问应如何做好考评的组织实施工作?(15分)(2010年11月真题)(1)确保考评的准确性;(3分)(2)重视考评的公正性;(3分)(3)慎重选择考评结果的反馈方式;(3分)(4)对考评使用表格进行再检验;(3分)(5)对考评方法进行再审核。

(3分)三. 简述绩效管理的过程中经常会出现哪些矛盾?应如何化解这些矛盾?(12分)(2011年5月真题)(1)绩效管理中存在的矛盾由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求,可能产生三种矛盾:①员工自我矛盾。

(2 分) ②主管自我矛盾。

(2 分) ③组织目标矛盾。

(2 分) (2)化解绩效管理中存在的矛盾的措施①在绩效面谈中,做到以行为为导向、以事实为依据、以制度为准绳、以诱导为手段,本着实事求是、以理服人的态度,克服轻视下属等错误观念,与下属进行沟通交流。

(2 分) ②在绩效考评中,将过去的、当前的以及今后可能的目标适当区分开,将近期绩效考评的目标与远期开发目标严格区分开,采用具体问题具体分析解决的策略。

(2 分) ③简化程序,适当下放权限,鼓励下属参与。

(2 分 )四. 请简要说明企业员工绩效管理总系统的设计流程及各个阶段的主要任务。

(15分)(2011年5月真题)解析:(一)绩效管理总流程的设计,可包括5个阶段:准备阶段、实施阶段、考评阶段、)总结阶段、应用开发阶段。

(二)各阶段的主要任务1.准备阶段:(1)明确绩效管理的对象,以及各个管理层级的关系。

2014年11月新版人力资源三级第四章绩效管理

2014年11月新版人力资源三级第四章绩效管理

二、绩效考核的要素-考评内容(指标)
(1)岗位职责; (2)战略目标 (3)部门工作计划; (4)部门工作重点; (5)上级安排的任务 (7)内外部利益相关者的要求 (8)指标库
二、 绩效考核的要素-考评者:
考评执行者 优 点 缺 点 主管可能会强调员工业绩的某一方面, 可处于最佳的位置来观察员工绩效;对特定的单位负有管理责 而忽略其他方面;可能不完全了解员工 任;下属的培训和发展与管理者的评价紧密相关 绩效,易带有个人感情因素 处于有利位置来观察领导的管理效果;会注意员工需要,改进 当心遭报复而舞弊,保密性差 工作方式 对彼此的业绩更了解,能准确作出评价;同事的压力对对成员 需要大量时间,区别个人和小组的贡献 来说是有利的促进因素;认识到同事考评,员工对工作会更加 困难大;可能会有私心 投入和生产效率提高 能自我管理,自觉改进,更积极主动 无利益牵连,考评结果更公正 可能会为自己找借口;隐瞒或夸大实际 情况 对实际了解不深入,不熟悉考评对象的 专业技术
绩效管理(三级)
讲师:李守斌 QQ:1265192595
讲师简介
李守斌,高级人力资源管理师,企业培训师,曾经担 任公司的培训负责人、行政人事经理等职位,拥有10年培 训经验。 曾培训过的单位:山东力威经贸有限公司、山东吉绵 会服饰有限公司、山东优胜美特医药公司、山东国邦药业 股份有限公司、青岛统世培训学校、潍坊旗帜职业培训学 校、潍坊滨海金辉大酒店、潍坊清池街办、潍坊裕华公司, 潍坊润丰化工有限公司等。 可培训课程: 《TTT培训》、《高效拓展训练》、《人力资源管理师 考证班》、《HR管理实战训练营》、《商务礼仪》、《高 效沟通技巧》、《客户关系管理》、《服务八部曲》、 《公众演说技巧》、《职业化心态》、《看电影学管理》 等。

三级医院绩效考核目标管理责任书

三级医院绩效考核目标管理责任书

三级医院绩效考核目标管理责任书一、医疗质量基本要求:医院功能定位明确,体现公益性改革发展要求、改善医疗服务效果明显,无安全事故发生。

具体要求:(一)功能定位。

通过门诊人次数与出院人次数比、下转患者人次数等指标考核医院落实功能定位、体现公益性情况。

(二)质量安全。

通过手术患者并发症发生率、I类切口手术部位感染率、单病种质量控制等指标,考核医院重点病种、关键技术的医疗质量和医疗安全情况。

(三)合理用药。

通过点评处方占处方总数的比例、抗菌药物使用强度等指标考核医院合理用药管理水平。

(四)服务流程。

通过预约诊疗、门急诊服务、患者等待时间等指标,考核医院改善医疗服务效果。

二、运营效率基本要求:以缩短平均住院日为切入点,提高服务效率,合理调整医务人员负荷,优化收支结构,经济运行良好,费用控制达标。

具体要求:(五)资源效率。

通过人力资源配比和人员负荷指标考核医疗资源利用效率。

(六)收支结构。

通过考核收支结构指标间接反映政府落实办医责任情况和医院医疗收入结构合理性,有效体现医务人员技术劳务价值的目标。

(七)费用控制。

通过考核门诊和住院患者次均费用变化,衡量医院主动控制费用不合理增长情况。

(八)经济管理。

通过经济管理指标考核医院经济运行管理情况。

三、持续发展基本要求:注重人才培养,积极推动学科建设,人员结构符合可持续发展要求,注重诚信体系建设,无不良记录。

具体要求:(九)人员结构。

通过人才结构指标考核医务人员稳定性。

(十)人才培养。

通过人才培养指标考核医院医学人才工作情况。

(十一)学科建设。

通过科研成果临床转化指标考核医院创新支撑能力,技术应用指标考核医院引领发展和持续运行情况。

(十二)信用建设。

通过公共信用综合评价等级指标考核医院信用建设。

四、满意度评价基本要求:三级医院纳入国家医管中心患者满意度调查平台,相关指标进入全国评价优秀行列。

具体要求:(十三)患者满意度。

患者满意度是三级公立医院社会效益的重要体现,通过门诊患者、住院患者满意度评价衡量患者获得感。

三级绩效

三级绩效

1、考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求,可能产生哪些矛盾?如何化解?(07年5月,简答12分)答:考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求,可能产生三种矛盾:(1)员工自我矛盾(希望得到客观信息;同时又期望上级给予积极评价)(2)主管自我矛盾(考评过严,关系紧张;考评过宽,提升较慢)(3)组织目标矛盾(组织开发目标和个人自我保护目标)建议采取以下措施化解矛盾:(1)绩效面谈以行为为导向,以事实为依据,以制度为准绳,以诱导为手段;(2)绩效面谈要根据绩效考评目标(以奖励为目标;以开发为目标)(3)在绩效管理的各个阶段,适当下放权限,鼓励下属2、考评阶段是绩效管理的重心,如何做好考评的组织实施工作?(07年11月,简答10分)答:考评阶段是绩效管理的重心,应注意做好以下考评的组织实施工作:( 1 )考评的准确性。

( 2 )考评的公正性。

为了保障考评的公正公平性,企业人力资源部门应当确立两个保障系统,即:①公司员工绩效评审系统②公司员工申诉系统。

( 3 )考评结果的反馈方式。

绩效反馈主要的目的是为了改进和提高绩效。

( 4 )考评使用表格的再检验。

一般来说要进行以下检验:①考评指标相关性检验②考评标准准确性检验③考评表格的复杂简易程度检验。

( 5 )考评方法的再审核。

3、综合题 08年5月,20分光华公司总经理认为,对管理人员评价的核心应放在行为管理,而不仅是考察指标完成了多少,销售额达到多少,利润率是多少。

在光华公司对管理人员一般从六个方面采取综合素质的考评,这六个方面分别是:战略力、应变能力、协调配合力、团队精神、全局观、学习力与创新力。

(1)请问按效标的不同,绩效考评方法可分为几级?企业管理人员宜采用哪一类考评方法?(5分)(2)运用行为观察量表法就案例中管理人员的“团队精神”指标,设计考评表。

(15分)答:(1)①由于的效标不同,考评方法可分为品质主导型、行为主导型和效果主导型三种。

(3分)②对管理人员的考评,宜采用行为主导型的考评方法。

三级绩效

三级绩效
一、绩效管理总流程的设计 1、准备阶段 是绩效管理活动的前提和基础 (1)明确对象以及各个管理层级的关系, “谁来考评,考评谁” 一般会涉及到: 考评者 被考评者 被考评者的同事 12
被考评者的下级 企业外部人员 优缺点: 优缺点: 上级考评——熟悉情况,思想上少顾忌,较 客观,所以 以此为主,占60%-70%。 同级考评——更了解被考评者,但受人际关 系影响,所以占10%左右。 下级考评——有比较深入的了解,但有顾虑, 缺乏客观公正性,10%左右。 自我考评——能充分调动其积极性,但容易 受自己影响,10%左右。 13
1、国内 (2)过程指导 强调:考核之前管理者对员工的激励、 反馈和辅导。主要强调的是非正式激励 的途径和方法;反馈是从正负两方面进 行;辅导主要是基层管理者针对员工的 行为表现进行及时的纠正、示范和培训, 对出现的问题提供咨询。
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二、对绩效管理系统的不同认识
1、国内 (3)考核反馈 涉及结果和行为两个方面 (4)激励发展 包括绩效工资的设计方法和分配方式, 以及根据考核结果发现问题,指定培训 发展计划。
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根据绩效考评的对象, 正确选择考评方法. ( 二 ) 根据绩效考评的对象 , 正确选择考评方法 . 回答采用什么样的方法组织企业绩效管理活动. 回答采用什么样的方法组织企业绩效管理活动. 选择确定具体的绩效考评方法时, 选择确定具体的绩效考评方法时,应充分考虑以 下三个重要因素: 下三个重要因素: 1、管理成本 考评方法的研制开发成本 执行前的预付成本 实施应用成本
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考评者的培训与开发
可分为: 员工的培训 一般考评者的培训 中层干部的培训 考评者与被考评者的培训 等等
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考评者的培训与开发
培训的内容: 1、企业绩效管理制度的内容和要求,绩效 管理的目的、意义,考评者的职责和任务, 考评者与被考评者的角色扮演等。 2、绩效管理的基本理论和基本方法,成功 企业绩效管理的案例剖析。 3、绩效考评指标和标准的设计原理,以及 具体应用中应注意的问题和要点。
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第四部分绩效管理一、背景综述:A公司是山东一家著名的乡镇化工企业。

200年10月份,该公司在某顾问公司和人力资源部的共同努力下,设计和引进一个科学高效的绩效评估系统。

然而该系统在实施过程中,人力资源总监却遇到以下五个问题:1、虽整个系统非常科学和实用,但管理者仍反映不知道如何对部属进行迅速、合理和真实的评估;2、每当考核完毕,被考核人经常以结果不公平为由,直接向人力资源部申诉,要求公平和公正,搞得人力资源总监疲于应付而影响了其它工作;3、一部分员工对绩效评估提出质疑:绩效评估是不是就是繁琐的填表和交表?是不是就是为了找员工的不足与缺陷??4、管理者对评估结果的描述和运用简单而且缺少变化,让部属感到无所适从或不被重视。

5、管理者认为考核过程太繁琐,耽误很多时间。

二、背景综述:在我国企业管理的绩效评估管理中,海尔集团的“OEC管理法”,即“日事日毕,日清日高”的思路得到了众多学者和企业管理人员的赞赏。

“OEC管理法”是英文overall every control and clear的缩写,用“日事日毕,日清日高”来概括其含义为:每天的工作每天完成,每天工作要清理并要每天有所提高。

“OEC管理法”由三个体系构成:目标体系→日清体系→激励机制。

首先确立目标;日清是完成目标的基础工作;日清的结果必须与正负激励挂钩才有效。

海尔的“日事日毕,日清日高”的绩效评估思路,包含一个核心、三个基本原则和四项控制活动。

一个核心是指:市场不变的法则永远在变。

三个基本原则包括:闭环原则--凡事要有始有终;比较分析原则--纵向和自己的过去比,横向和同行业比;不断优化原则--根据木桶理论,找出薄弱环节,并及时整改,提高整体水平。

四项控制活动即PDCA(P--计划;D--实施;C--检查;A--总结)。

焊接工小金经过培训上岗,曾因在一次焊接比赛中成绩不理想而一度消沉,后经他的师傅开导,牢记“任何能力的提高都有一个过程,不要心急,工作效果如果日事日毕,日清日高,每天提高1%,长期坚持,必有几何级数的提高。

”,从此苦练基本功,终于在三年后的冰箱事业部举行的焊接大赛中一举夺魁。

还有一次,因运输公司的原因,运往洛杉矶的洗衣机零部件多放了一箱,这件事本来不影响工作,找机会调回来即可,但美国海尔贸易有限公司零部件经理丹先生说:“当天的日清中就定下了要调回来的内容,哪能把当日该完成的工作往后拖呢?!”于是,丹先生冒着酷暑把这箱零部分及时调换了回来。

分析要求:1、请简要分析说明海尔“日事日毕,日清日高”的绩效评估思路属于哪种评估方法。

2、海尔的绩效评估管理思路对于你所在的工作单位具有何借鉴意义?参考答案:1、海尔的绩效评估管理思路最近于基于员工工作结果的考核方法。

将每天的工作目标作为衡量每位员工工作绩效的标准,将实际工作结果与目标相比较,并通过不断调整、提高目标的高度来引导员工不断进步。

2、在以下几个方面可受到启发:(1)制定明确计划。

一个清晰、合理的计划往往是成功的一半。

在以往的计划经济中,虽然有计划,但不能很好地与市场的发展相结合,往往是事倍功半,固步自封。

而转变为市场经济后,又出现了目标与实际操作相脱离的现象,想的与做的不一致,同样是事倍功半,甚至是南辕北辙。

因此,在明确目标之后,确定明确的计划就成了关键。

(2)善于总结实绩。

在繁琐的工作中,对实际工作的总结往往被省略或忽略。

实际上,总结不仅仅在于看计划地完成程度,更重要的是搜集造成计划没有按时完成的信息,通过对这薄弱环节的改进,能够很好地为今后制定、完成计划奠定基础。

(3)优化的持续性。

心血来潮的改革,是市场经济改革中非常常见的现象,任何改革都不会是<a name=baidusnap0></a>一帆</B>风顺的。

人的惰性使人抵制变化,企业亦然。

只有持续的改善,才能不断的提高。

三、背景综述:G是某企业生产部门的主管,今天他终于费尽心思地完成了对下属人员的绩效考评并准备把考评表格交给人力资源部。

绩效考评表格标明了工作的数量和质量以及合作态度等情况,表中的每一个特征,都分为五等:优秀、良好、一般、及格和不及格。

所有的职工都完成了本职工作。

除了S和L,大部分还顺利完成了G交给的额外工作。

考虑到S和L是新员工,他们两人的额外工作量又偏多,G给所有员工的工作量都打了“优秀”。

X曾经对G做出的一个决定表示过不同意见,在“合作态度”一栏,X被记为“一般”,因为意见分歧只是工作方式方面的问题,所以G没有在表格的评价栏上记录。

另外,D 家庭比较困难,G就有意识地提高了对他的评价,他想通过这种方式让D多拿绩效工资,把帮助落到实处。

此外,C的工作质量不好,也就是及格,但为了避免难堪,G把他的评价提到“一般”。

这样,员工的评价分布于“优秀”、“良好”、“一般”,就没有“及格”和“不及格”了。

G觉得这样做,可以使员工不至于因发现绩效考评低而产生不满;同时,上级考证时,自己的下级工作做得好,对自己的绩效考评,成绩也差不了。

设计内容及分析要求:1、绩效评估过程中,考评者经常会产生哪些误差?案例中,G 在考评时存在哪些问题?2、你认为该如何加以改进?参考答案:1、绩效评估中常见的人为偏差主要有下面几种:晕轮效应误差。

要想避免这一问题,可以将所有员工的同一项考评内容同时考评,其次,加强对考评者的培训也有助于避免这一问题的发生。

趋中效应。

在考评前,对考评人员进行必要的绩效考评培训,消除考评人的后顾之忧,同时避免让被考评人不熟悉的考评人进行考评,可以有效地防止趋中误差。

近期误差。

消除近期误差的最好方法是考评人每月进行一次当月考评记录,在进行正式考评时,可以参考考评记录得出正确的结果。

个人偏好误差。

采取小组评价或员工互评的方法有助于防止个人偏好误差。

压力误差。

评估标准不清。

偏松或偏紧倾向。

为了避免误差,可以通对要求考评人必须对员工的工作绩效以排序的方式进行等级排列。

本案例中G在考评时暴露出来的主要问题是:(1)评估者的人为误差,有趋中误差、压力误差等;(2)考评主体单一。

这里只由G对下属进行评价,很容易造成主观性,失去了评估的公平性;(3)缺乏对评估结果进行适当的比例控制;(4)考评中缺乏沟通的环节;(5)对考评者缺乏监督机制。

2、应该改进的方面:(1)绩效评估中的指标设置必须科学。

绩效评估指标的设置科学,是指绩效指标应该遵循SMART原则:明确具体,不能模棱两可;指标应该可以测量,同时尽可能量化;设置的指标员工应该可以达到,指标的设置应该与员工的职责相匹配,不能设置过高或过低;指标应该具有相关性,与员工的主要职责相关,而不应把重点放在与员工职责关系不大的指标上;指标应该有时效性,应该根据员工职责的变化不断进行调整。

(2)绩效评估中应加强对考评者的监督。

(3)沟通是有效的绩效评估中必不可少的环节。

(4)绩效评估需要不断的总结。

四、背景综述:A公司目前公司有员工一千人左右,从前几年开始着手从管理上进行改革。

绩效考核工作是公司重点投入的一项工作。

人事部在原有的考核制度基础上制定出了《中层干部考核办法》。

在每年年底正式进行考核之前,人事部又出台当年的具体考核方案,以使考核达到可操作化程度。

A公司的做法通常是由公司的高层领导与相关的职能部门人员组成考核小组。

考核的方式和程序通常包括被考核者填写述职报告,在自己单位内召开全体职工大会进行述职、民意测评(范围涵盖全体职工)、向科级干部甚至全体职工征求意见(访谈)、考核小组进行汇总写出评价意见并征求主管副总的意见后报公司总经理。

考核主要包含三个方面:被考核单位的经营管理情况,包括该单位的财务情况、经营情况、管理目标的实现等方面;被考核者的德、能、勤、绩及管理工作情况;下一步工作打算,重点努力的方向。

具体的考核细目侧重于经营指标的完成、政治思想品德,对于能力的定义则比较抽象。

各业务部门(子公司)都在年初与总公司对于自己部门的任务指标都进行了讨价还价的过程。

对中层干部的考核完成后,公司领导在年终总结会上进行说明,并将具体情况反馈给个人。

尽管考核的方案中明确说考核与人事的升迁、工资的升降等方面挂钩,但最后的结果总是不了了之,没有任何下文。

对于一般的员工的考核则由各部门的领导掌握。

子公司的领导对于下属业务人员的考核通常是从经营指标的完成情况(该公司中所有子公司的业务员均有经营指标的任务)来进行的;对于非业务人员的考核,无论是总公司还是子公司均由各都门的领导自由进行。

通常的做法,都是到了年度要分奖金了,部门领导才会对自己的下属做一个笼统的排序。

公司在第一年进行操作时,获得了比较大的成功。

由于被征求了意见,一般员工觉得受到了重视,感到非常满意。

领导则觉得该方案得到了大多数人的支持,也觉得满意。

但是,被考核者觉得自己的部门与其它部门相比,由于历史条件和现实条件不同,年初所定的指标不同,觉得相互之间无法平衡,心理还是不服。

考核者尽管需访谈三百人次左右,忙得团团转,但由于大权在握,体会到考核者的权威,还是乐此不疲。

进行到第二年时,大家已经丧失了第一次时的热情。

第三年、第四年进行考核时,员工考虑前两年考核的结果出来后,业绩差或好的领导并没有任何区别,自己还得在他手下干活,领导来找他谈话,他也只能敷衍了事。

被考核者认为年年都是那套考核方式,没有新意,失去积极性,只不过是领导布置的事情,不得不应付。

设计内容及分析要求:1、绩效评估系统有哪些作用?2、请简述绩效评估的程序是怎样的?并请你为A公司设计一个绩效评估系统的必进方法。

参考答案:1、绩效评估包括以下作用:(1)引导和激励作用。

通过绩效评估可引导和激励人员的行为趋于组织的战略目标,通过绩效评估系统可以使员工了解组织对他们的期望并了解他们的绩效达到何种程度可以得到组织的认可和奖励。

(2)约束和监督作用。

约束和监督员工的行为以确保组织的目标得以实现,良好的绩效评估系统能够给我们提一个监督员工业绩的方法。

(3)为人力资源管理决策提信息和数据基础。

在人力资源管理当中以准确的评估结果为基础的加薪、晋升、调职、降级才具有公平性,才会对员工的士气有激励性。

2、绩效评估的程序为:绩效计划的确立;绩效标准的制定;绩效评估者的确立;绩效评估人员的培训;绩效评估的实施;绩效改进针对该企业绩效评估系统的改进办法。

(1)获得支持。

获取全公司各个层面对绩效评估的支持,人力资源部应进行系统培训和积极的沟通,达到被评估员工及高层管理者的认可。

(2)选择适当的评估标准和评估方法。

只有合适的评估方法才会使评估结果有说服力,从而有效地发挥评估系统的作用。

(3)绩效评估与人力资源的其他职能部门紧密联系。

(4)建立绩效评估的反馈和改建机制,来增强绩效评估的有效性、连续性、一致性。

五、背景综述:小张是一家电信公司的项目经理,一直在公司里干的很不错。

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