教改立项项目结题报告定稿版
教改项目结题报告模板
教改项目结题报告模板如何撰写教改课题结题报告（参考）对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。
结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。
就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：1.研究报告的题目研究报告的题目就是课题的研究报告。
如“高职五年制数学教学与初中数学教学思维链接研究报告”；“?成功教育?实验与实训报告”；“?和谐教育实验与实训?阶段性成果研究报告”；“?基于工作导向的教学思路?研究报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现---高职课堂教学TET模式实验与实训报告”等等。
一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。
2.研究问题的提出问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。
这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主1要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。
在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。
3.课题研究的方法在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。
包括：（1）根据课题的特点，选用何种研究方法。
（2）研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。
要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。
（3）根据所选用的研究方法确定研究(转载于:)设计。
（4）明确操作定义。
即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。
（5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。
（6）对课题研究的无关变量给出控制方法。
（7）课题的具体实施程序。
即研究时间和步骤。
4.研究的结果“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。
教育教学改革与研究项目结题报告模板
项 目 自 我 评 价
项目负责人承诺：
在专家组担 任的职务
姓名
负责人（签章）： 项目结题评审专家组成员
工作单位
从事字
项目结题评审专家组鉴定意见：
专家组组长签字：
日期：
年月日
学校意见：
拨入经费
负责人（签章）：
日期：
年月日
经费使用情况表
万元 支出项目
支出经费
万元
万元
注：经费支出按以下顺序填写： 1. 科研业务费 2. 材料业务费 3. 调研费 4. 协作费 5. 管理费。 6. 余额
教育教学改革与研究项目
结题报告
项目名称 项目来源 负责人
职务职称：
所在部门 联系电话 项目起至时间 填写日期
E—mail
项 姓名 职称 学历 目 组 人 员 情 况 （ 包 括 负 责 人 ）
项目批准 文号
所在单位
在项目建设中承担的主要工作
项目总经费（元）
请按照下列提纲编写，要求简明扼要，实事求是，以学术和技术总结为主。 一、此项目研究的科学意义和应用前景； 二、研究成果，并有具体的内容和必要的数据； 三、研究解决的主要技术关键、主要的科学发现及创新之处； 四、省内外、国内外同类研究的发展动态，本研究项目与同类先进研究项目的比较； 五、成果能否应用于实际以及推广形式； 八、研究结论。（可附页）
研 究 工 作 总 结
研 究 工 作 总 结
包括公开发表的教学研究论文，出版的与项目相关的教材、专著，项目获得的表彰奖励等。
标 志 性 成 果
包括项目应用、推广所涉及的年级、专业、班级、时间及针对项目实施过程中的效果进行简要分析
教育改革项目结题报告模板
教育改革项目结题报告模板
本报告旨在总结和评估教育改革项目的实施情况，并提出相关
建议。
以下是报告的主要内容：
项目背景
介绍教育改革项目的背景和目的，包括所在地区的教育情况、
改革的目标和动机等。
项目实施情况
列出教育改革项目的实施步骤和过程，包括所采取的策略、行
动计划和时间安排等。
详细描述项目中的关键举措和活动。
项目成果
总结教育改革项目取得的成果和效益，包括定量和定性数据的
分析。
评估项目对教育质量、学生绩效、教师发展等方面的影响。
问题与挑战
指出教育改革项目在实施过程中遇到的问题和挑战，分析其原因，并提出解决方案。
讨论项目的不足之处，指出需要改进的领域。
经验与教训
总结教育改革项目的经验和教训，包括成功的做法和教训的教训。
提炼出可借鉴的经验，并提出改进教育改革项目的建议。
结论与建议
从项目实施情况、项目成果、问题与挑战、经验与教训的角度，提出对教育改革项目的结论和建议。
针对解决问题和进一步推进教
育改革的建议进行阐述。
参考文献
列出本报告中引用的参考文献，包括相关研究报告、教育政策
文件等。
以上是教育改革项目结题报告的模板，根据实际情况进行适当
调整和修改。
报告应该准确、清晰地描述项目的实施情况和成果，
提供有价值的分析和建议，以支持教育改革的持续发展。
教改项目结题报告 教学改革举措
教改项目结题报告教学改革举措经过一年的教学改革实施，我们的教改项目已经取得了一定的成果。
下面是我们所实施的教学改革举措的结题报告：一、教学目标的重新设计我们在本次教改项目中重新设计了教学目标，以更好地适应学生的发展需求和社会的发展要求。
我们将学生的综合素养和能力培养放在教学目标的核心位置，注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
二、课程设置的调整我们对课程设置进行了调整，增加了关注学生兴趣和需求的选修课程，并在必修课程中加入了更多的实践环节和案例分析，以提高学生的学习积极性和实际应用能力。
三、教学方法的改革我们在教学方法上进行了一系列改革，采用了多元化的教学手段和活动形式，如小组合作学习、课堂讨论、实验研究等，以激发学生的主动性和创造性，提高学生的学习效果和兴趣。
四、教学资源的优化我们对教学资源进行了优化和整合，增加了多媒体教学设备和实验器材的供给，并建立了与社区和企业合作的渠道，以提供更多实践机会和资源支持。
五、教学评价的改进我们对教学评价进行了改进，注重学生的全面发展和能力培养，采用了多种评价方式，如作业考查、项目评估和口头表达等，以更全面地了解学生的学习状况和问题，并及时给予指导和反馈。
通过这一年的教学改革实践，我们发现学生的学习积极性和创造性得到了明显提升，学生的自主学习和合作学习能力得到了锻炼，学生的实践能力和应用能力也得到了提高。
同时，教师们也通过这一次的教学改革实践，加深了对教学理念和方法的认识，提高了教学水平和教学质量。
然而，我们也意识到在教改项目过程中还存在一些问题和挑战，如资源不足、教师培训不够到位、评价标准不统一等。
针对这些问题，我们将进一步完善和深化教改项目，持续推进教学改革工作，以更好地满足学生的发展需求和社会的发展要求。
最后，我们对教改项目的结果和成果表示满意，并希望在今后的教育教学工作中能够继续保持改革创新的势头，为培养优秀的人才做出更大的贡献。
教改项目结题情况汇报
教改项目结题情况汇报
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我是XX学校XX年级XX班的XX，今天非常荣幸能够向大家汇报我们班级参与的教改项目结题情况。
首先，我要感谢学校领导和老师们对我们教改项目的大力支持和关心，在大家的共同努力下，我们的教改项目取得了一定的成果。
在这里，我将对我们的教改项目进行全面的汇报和总结。
教改项目的背景是XX，我们团队的目标是XX。
在项目实施过程中，我们紧密围绕着这一目标，进行了XX。
在XX方面取得了XX成果，为学校的教学工作带来了XX的变化。
在项目实施过程中，我们遇到了一些困难和挑战，但是我们团队齐心协力，克服了各种困难，取得了阶段性的成果。
同时，我们也意识到，在今后的工作中，还有很多需要进一步完善和提高的地方。
在教改项目的结题阶段，我们对项目进行了全面的总结和评估，总结了项目的经验和教训，明确了下一步的工作重点和方向。
我们将继续努力，不断改进和完善我们的教改项目，为学校的教学工作贡献更多的力量。
在此，我代表我们的团队向学校领导和老师们表示衷心的感谢，同时也向所有支持和关心我们教改项目的人表示诚挚的感谢。
我们将继续努力，为学校的教学工作贡献自己的力量。
以上就是我们教改项目的结题情况汇报，谢谢大家！
XX年XX月XX日。
湖南省普通高等学校教学改革立项项目结题报告书
内容提示：预定计划执行情况，项目研究和实践情况，研究工作中取得的主要成绩和收获，研究工作有哪些不足，有哪些问题尚需深入研究，研究工作中的困难、问题和建议。
四、经费使用情况
经费合计元，其中，省教育厅（或部委）拨款元，学校配套资助元，其他自筹经费元。
经费支出情况：
学校盖章
年月日
五、学校审核意见
内容提示：项目主持人所在学校对结题的意见，包括对项目研究工作和研究成果的评价等。
学校负责人签章
年 月 日
通讯地址______________________________________
电话（办）_____________（宅）_____________
邮编________________________ห้องสมุดไป่ตู้_____________
E—MAIL_______________________________________
湖南省普通高等学校教学改革研究项目
结 题 报 告 书
项目名称______________________________________
项目负责人____________________________________
学校名称______________________________________
填表日期______________年________月__________日
一、基本情况
项目名称
成果形式
立项时间
年月日
完成时间
年月日
鉴定时间
年月日
是否通过鉴定
项
目
主
要
研
究
人
员
序号
姓名
教学改革研究项目结题报告
（预定计划执行情况，项目研究过程和实践情况，研究工作中形成的教学改革经验；尚需研究的问题和建议。）
四、项目经费使用情况（含自筹经费）
经费使用项目
金额
时间
五、专家组结题审核意见
（专家组对项目研究的任务、目标、方法和研究成果水平等进行评价。）
专家签名：
年 月 日
六、学校对结题的意见
教学改革研究项目结题报告
项目类别：
项目名称：
项目主持人：
所在单位：
填表期：
一、基本情况
项目名称
主持人姓名
完成时间
联系电话
电子信箱
课题组主要成员名单
序号
姓 名
工作单位
职务和职称
承担任务
二、研究成果简介及推广应用效果
（一）立项时预期成果与效果（按原立项申请书填写）
（二）结项时成果形式、内容及创新点
（三）成果推广应用的实践效果（包括受益面及推广价值等）
（盖章）
年月日
教学改革项目结题报告模板
教学改革项目结题报告模板
1. 项目背景
在这个部分，需要对教学改革项目的背景进行简要介绍。
包括项目的目的、意义以及实施的原因。
可以提供相关的教育政策、教学现状等背景信息。
2. 项目目标与内容
在这个部分，需要明确教学改革项目的目标和内容。
目标可以包括提高教师教学水平、创学方式、提升学生综合素质等。
内容可以涵盖教学方法、课程设置、教材研发等。
3. 项目实施与进展
在这个部分，需要详细描述教学改革项目的实施过程和进展情况。
包括项目启动时间、实施步骤、相关人员的参与等。
可以提供项目计划、时间表、实施方法等具体信息。
4. 项目成果与效果
在这个部分，需要阐述教学改革项目取得的成果和效果。
可以
包括教师教学水平的提高、学生研究成绩的提升、教学改革经验的
总结等。
可以提供统计数据、学生反馈、项目评估报告等相关证据。
5. 项目总结与展望
在这个部分，对教学改革项目进行总结，并展望未来的发展方向。
可以评价项目的成功之处，总结项目经验和教训，并提出进一
步改进和发展的建议。
6. 参考文献
在这个部分，列出参考的文献和资料。
可以包括相关教育研究
报告、教学改革案例等。
以上是教学改革项目结题报告的模板，根据具体情况可以适当
调整内容。
希望对你的写作有所帮助！。
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王立柱
《分配小于人数和任务数的指派问题的反点算法》
《运筹学学报》第3期，p124-128
王立柱、罗成新
《离散数学》教学大纲
2011年10月
王立柱
刘玉忠
杨光
邓苏
张明
《离散数学》多媒体课件
2011年2月，获得辽宁省第十二届教育软件大赛高等教育组优秀奖
金 额（元）
支出根据及理由
实验费用
500元
计算机相关设备及材料
调研咨询费
100元
访问其它校外数据库资源
资料费
200元
购买相关书籍及材料
打印复印费
200元
打印复印相关资料费用
合 计
1000元
四、沈阳师范大学本科教学改革立项项目最终成果目录
主要作者
成果名称
获得成果时间
王立柱
《赋范空间中最小范数问题的研究》
2.更新了《离散数学》教学大纲。
3.制作离散数学多媒体课件一部，并获得辽宁省第十二届教育软件大赛高等教育组优秀奖。
4.结合全国大学生数学建模竞赛指导学生完成实验任务。
三、研究成果的科学意义和应用前景
1.双管齐下的教学模式。本门课程的课程改革将原来仅关注课程的原理性、基础性内容向基础知识和实践内容并重的模式转变，改变了以往理论知识灌输的模式，对提高学生的综合素质起到了重要的作用。
2.引入实验课程促进就业。离散数学课程实践性较强，引入了实验课程内容后，提高了学生的社会竞争力，能够很快的融入工作岗位。
3.对日后教学思路的指导作用。在以后的教学环节中可以充分引入教学改革中的成功思路，不仅仅局限于基础知识的讲述，而应为培养高素质的实践型人才而努力。
离散数学课程的改革为学生日后的学习、就业增加了核心竞争力，提供了更有利的学习、就业平台。课程中将新思想讲授给学生，可以提高他们对专业的兴趣，有更进一步的学习要求和欲望，为进一步的学习奠定良好的基础。保证学生在未来的岗位上能够得心应手，充分发挥他们在学校所学的知识。
—4—
四、立项项目的完成情况
项目总体情况完成得很好，达到了预期的研究目标。学生在学习的过程中不仅收获了知识，而且也提高了实践操作能力，对课程有了浓厚的学习兴趣，同时对离散数学这门信息与计算科学专业的基础课有了更深入全面地认识。
项目主持人：王立柱
2011年11月1日
三、项目研究费用支出情况
支 出 科 目
教改立项项目结题报告
沈阳师范大学本科教学改革立项项目
结题报告
项目名称：基于实验课程设置的离散
数学课程改革
项目类别：教学
项目主持人：王立柱
所在单位：数学与系统科学学院
资助金额：1000元
起止年月：2010.1—2011.12
一、沈阳师范大学本科教学改革立项项目结题简表
项题 词
离散数学；实践；社会竞争力
二、研究工作总结
一、主要研究内容及研究方法
项目主要将先进教育理念和先进教学方法融于课程教学改革之中，进行课程的创新性调整与实践，开展实验教学体系及教学模式，体现出课程建设成果的时代性、特色性与实用性为目标。
主要研究内容包括：1.如何解决课程重理论轻实践应用的教学现状。2.通过淡化理论侧重实际应用，进而提高学生分析问题解决问题的能力3.解决学生在就业时所学内容与工作岗位需求相脱节的尴尬境地。
2.增强社会竞争力促进就业。通过课程改革使学生具备较强的动手解决问题的能力，更加适应社会工作岗位需要。实现了从讲授型向研究型、实践型转变，大大提高学生社会竞争力，促进学生就业。
3.获得可移植性课程改革模式 更多学生受益。通过本课程的教学内容及教学手段等进行改革和研究，探索出具有较强移植性的改革模式。使更多专业的课程在此模式下形成巨大优势，发挥更大作用，使更多的学生从中受益。
传统的离散数学的教学内容主要停留在书本知识的范围内，知识面窄，学生被动接受，参与性和积极性都不高，难以与实践相结合，对于技能培养的作用不够显着。鉴于此，离散数学教学发展的重要方向便是提高学生的社会竞争里和实践能力。通过实训课程、企业实习、编程练习的方式促进学生对课程内容的掌握。
二、主要研究成果
1. 发表论文二篇——《赋范空间中最小范数问题的研究》，《沈阳师范大学学报（自然科学版）》第4期；《分配小于人数和任务数的指派问题的反点算法》，《运筹学学报》第3期。
教学大纲
重新修订离散数学教学大纲
研 究 工 作 总 结 摘 要
通过三个多学期的基于课程设置的离散数学课程改革的实施，通过项目组老师的共同努力，达到了预期的目标，并取得了一定的成绩。
1.更新课程内容 提高学生动手解决问题能力。2010年以来我校为提高理科学生的实践操作能力，希望各单位能从课程内容入手提高学生动手解决问题的能力。本项目组教师就带领学生进行了离散数学课程内容的更新、整理、及教学大纲的修订，达到了学以致用的效果，增强学生的实践动手能力。
研究期限
计划完成年月
2011年12月
实际完成年月
2011年12月
完成论着（篇册）
论文
《赋范空间中最小范数问题的研究》，《沈阳师范大学学报（自然科学版）》第4期，p473-476，2010年10月；
《分配小于人数和任务数的指派问题的反点算法》，《运筹学学报》第3期，p124-128
其 它
多媒体课件
制作完成离散数学多媒体课件，并获得辽宁省第十二届教育软件大赛高等教育组优秀奖
项目主持人
王立柱
专业技术职务
讲师
所在单位
数学与系统科学学院
项目主要研究人员名单
序号
姓名
职称
专业
承担的任务
1
罗成新
教授
信息与计算科学
理论分析
2
刘玉忠
教授
应用数学
理论分析
3
杨光
教授
统计学
统计分析
4
邓苏
讲师
信息与计算科学
数据采集
5
张明
研究实习员
信息与计算科学
数据采集
研究经费
资助金额
1000元
实际支出金额
1000元