新形势下学校管理的思考与建议
中学生给学校管理的建议书大全5篇
中学生给学校管理的建议书大全5篇中学生给学校管理的建议书精选篇1尊敬的校长：您好！我是学校的一名学生，我和我的朋友都喜欢在一个干净的校园里学习。
可一想到现实，就感觉大吃一惊。
如，许多树叶子没有人处理，没有一点环保意识；在公共场所趁别人不注意时乱丢垃圾；同学们在饮水机那里接水时，水总会掉在地上，一脚踩下去，会把地板弄得很脏……我认为造成这些问题的原因主要有两点：第一是大家的环保意识不够强，没有充分地认识环境的恶劣。
第二是学校要多举行保护环境的活动，让学生知道保护环境的重要性。
因此，我想给校长提几条意见和一些建议。
1、学校应多搞一些活动，让同学们加强环保意识，在学校多搞一些关于卫生的活动，宣传垃圾堆满地球会怎么样。
地球母亲会不会哭泣。
2、学校应多多管理学生，让学生不能在路边买早点，不能把垃圾食品带到学校去，不然会把教室搞得一团糟。
3、在学校四周树立一些警告牌，让同学们看到那些警告牌，能主动改掉自己的不足，让每一个同学都成为爱干净的人，也要让每一个同学互相监督对方，处理掉别人乱扔的垃圾。
校长，保护地球，是我们每个人的责任。
让我们一起来保护地球，做一个爱干净的人。
此致敬礼建议人：20__年_月_日中学生给学校管理的建议书精选篇2进入初中后，学习数学感到吃力，数学成绩不理想的现状让许多学生和家长一筹莫展，所以利用假期参加各种补习班或请家教补习已成为一大热潮。
面对这种现象，我认为学生及家长应理性对待，盲目跟风、急于求成是不可取得，只有制定一套科学的假期数学学习计划，才能确实帮助学生提高数学学习能力，达到提高数学成绩的目的。
首先，要选择好学习的内容。
许多学生及家长认为学生在假期先补习下学期的新知识，不仅可以学两次，使新知识掌握得更牢固，还能减轻开学后的压力，腾出更多时间去做大量的难题，从而走在其他同学前面。
其实这种做法的弊大于利。
对于大多数初中生来说，自制力和专注力不是很强，回到学校后的二次学习对他们的吸引力会大大降低，极易出现课堂上不专心听讲，无事可做，有优越感等现象，最后的结果往往是适得其反。
对学校管理的几点意见与建议精编版
对学校管理的几点意见与建议我非常有幸地作为青干班的一员参加了在武汉为期九天的培训班的学习，学习中专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣。
他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。
既气势磅礴，恢弘大度，又紧扣实际，细致入微。
既让我们欣赏了名家的风采，又使我们饱食了无比精美的精神大餐；让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。
九天下来，感受颇丰，受益匪浅。
这次培训不仅让我了解了许多教育教学新动态，真正学到了作为一名新时期校长应有的新理念、新思想，同时还对学校管理也有了许多新的体会和思考。
一、学校管理中要关心和信任教师在学校管理中，把教师管理作为第一要素，树立“以教师为本”、“教师发展第一”的管理思想，我认为，这是21世纪学校管理中应建立的最重要的也是最基本的理念。
教师是学校的主人，是学校兴衰成败的决定性力量。
我觉得要教师用心教学，就要得到教师的“心”；要真正地得到教师的“心”，就要真心关心教师、爱护教师，特别是尊重和信任他们。
（一）关心教师的家庭与生活我觉得关心教师就要关心教师的家庭与生活，把感动送给教师。
比如我校在教师办喜事、丧事时，学校总会送去祝福与问候，让教师感受到学校的温暖；在过年过节，学校会请教师家属到学校做客，感谢他们对教师工作的理解与支持，让教师无后顾之忧，能安心的工作；在教师生活上学校食堂专门开设了教师窗口，方便教师就餐等等，这些都受到了教师的好评。
当然也有不足的方面，在一些细节上如果学校想的更周到一些，我想会更贴近教师的心。
比如我校教师由于工作关系很多教师就在食堂就餐，学校为了关心教师也专设了教工窗口，但很多教师仍感到不便，特别每到学生就餐时造成很多教师吃不好，很多教师下晚自习后才回家吃饭。
我想学校能否单设一个教师小食堂改善伙食，让教师吃的舒心，从而更好、安心的工作。
（二）关心教师的成长教学以学生为本，办学以教师为本。
要给教师实实在在的东西，要为教师成长做事。
关于新时代高校体育场馆综合管理模式的探索与思考
关于新时代高校体育场馆综合管理模式的探索与思考随着我国经济的快速发展和人们生活水平的提高，人们对体育活动的需求逐渐增加，高校体育场馆的使用需求也日益增长。
目前我国高校体育场馆管理存在着不少问题，如设施利用率低、资源分配不合理、管理混乱等。
为了有效地解决这些问题，需要对新时代高校体育场馆综合管理模式进行深入探讨和思考，提出一些切实可行的措施和建议。
一、背景分析随着我国体育事业的发展和高校教育水平的提高，高校体育场馆的建设和投入不断增加。
目前，高校体育场馆已经成为了学校重要的教学、科研和学生活动场所。
由于高校体育场馆所处的环境和管理条件等各个方面的原因，使得高校体育场馆管理工作存在一些问题。
一些高校体育场馆设施老化，使用率不高，管理混乱等。
这些问题已经影响了高校体育场馆的正常运行和发展。
二、问题分析1.设施利用率低目前，一些高校体育场馆的设施利用率并不高，尤其是在学校节假日或者学生课余时间，很多体育场馆都处于空闲状态。
这不仅导致了大量资源的浪费，更使得高校体育场馆无法充分发挥其作用。
2.资源分配不合理在一些高校中，体育场馆的资源分配和管理不够科学合理，导致一些体育场馆资源被部分人员占用，而另一部分人员则没有获得合理的使用权。
这样不仅影响了高校师生的体育活动，也造成了资源的浪费。
3.管理混乱由于一些高校体育场馆的管理制度不健全，管理人员的专业能力不足等原因，导致高校体育场馆管理混乱，一些基本的管理制度和规范没有得到有效执行，无法有效保障高校师生的体育活动。
三、对策建议1.加强设施利用率管理高校可以通过调整场馆开放时间、加强设施设备的维护和更新等措施，提高体育场馆的设施利用率，确保资源的合理使用。
可以适当开放给社会公众使用，提高效益。
2.优化资源分配高校可以根据师生的体育需求，合理分配和利用体育场馆资源。
在资源分配过程中，要坚持公平合理原则，避免资源的过度浪费和不合理占用现象的出现。
3.健全管理制度和规范高校体育场馆需要建立完善的管理制度和规范，明确各项管理职责和权限。
对学校的教学管理建议
对学校的教学管理建议教学过程的管理，也就是如何按照教学过程的规律来决定教学工作的顺序，建立相应的方法，通过计划、招待、检查和总结等措施来实现教学目标的活动过程。
以下是关于对学校的教学管理建议经验分享。
欢迎大家前来借鉴参考!对学校的教学管理建议经验分享：一、教案可否采用统一设计的教案簿各校可独立或联合设计统一的教案簿，这有利于引导教师规范地书写教案。
实践证明，凡是采用统一设计的教案簿的学校，教师在教案编写方面都比较规范，项目也较完整。
教案设计中要保证有以下十个项目：一是日期、周次与课时;二是课题名称;三是课型;四是三维目标;五是教学重难点;六是教具;七是教程。
教程中要有“教学内容、教师活动与学生活动”;八是分层作业布置;九是教学记;十是“板书设计”。
有的学校还可以考虑增设“作业反馈”这个新栏目，用以记录学生共同错题及作业需要帮助与订正的学生姓名等;还有的学校可加入“主要教法”这个栏目，以增加教师的教法选择意识。
二、对教师的电子教案进行严格界定我们不去鼓励或反对电子教案，对于电子教案可作如下规定：第一，电子教案必须是教师在电脑上自己撰写的电子版教案，而不是从网络上拷贝的或作简单修饰的他人教案;第二，电子教案必须有二次备课的痕迹，有批注、点评、增删等;第三，电子教案中的课后记必须是手写的。
三、对各科作业的布置与批改进行限定对作业布置次数与量进行规定：对语文的大作文篇数、课外练笔的数量及批改要求。
对其它各年级、各科作业的学期布置次数与批改办法进行明确规定;对作业方面进行“三个推广”：第一，作业推广作业簿;第二，推广“先学生批改后教师批阅”的办法;第三，推广百分制、等级制与作业评语;对作业批改方面革除“三无现象”：革除作业批改中的“三无现象”，即无日期、无等第、无订正。
强调作业的订正与批改，鼓励作业的面批面改。
四、对配套练习的使用与批改进行规定配套练习是学生当堂训练的主要内容之一，是学生巩固课堂教学内容，形成解题技能的重要载体。
对学校的意见和建议5篇
对学校的意见和建议5篇对学校的意见和建议1一、家校沟通方面1、学校开展的两次家长授课活动，内容好，形式丰富。
希望学校多进行这样的家长授课活动。
2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍，家长对学校的工作充分肯定。
尤其是学校特色活动，通过视频的方式向家长汇报，家长反馈好。
3、学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。
4、每月召开一次家长会，增加一些教育孩子方面的知识，进行家庭教育培训，开展家长、学生、老师互动，多渠道交流。
5、利用网络，把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流，让家长及时了解学校、班级和学生的动态。
6、每个月给孩子写一些评语。
平时对学生的评价写在家庭作业本上，便于家长配合督促。
新区校建立反馈表，每周一次，让家长及时了解情况。
7、开设开放课，让家长和孩子一起听课学习。
8、希望老师能提高校信通的使用率，扩大信息量。
内容不仅限于布置家庭作业，还可以将学生在校的其他表现及时告知家长，便于家庭教育的跟进。
二、习惯培养方面1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。
如定期开展读书活动，要提前安排，组织更加有整体性。
2、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度恶劣。
建议学校专设接待室，供与家长接待。
3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。
4、老师建立一个统一的评价系统，并及时与学生、家长交流。
5、希望学校重视学生思想品德的教育，重视综合素质的培养。
如：培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。
6、建议学校多培养学生独立生活的能力。
三、常规管理方面1、加强学生的文明礼仪教育、行为习惯的培养，孩子在校奔跑、打闹现象很严重。
2、学校的大厕所内要定时打扫，保证干净，整洁。
墙上建议设有挂钩，外面的水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。
3、学校进一步加强安全工作，尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育，防患于未然。
4、班级规定孩子不带手机，不带零花钱、玩具、漫画书等。
学校管理制度的规范运行和改进建议
学校管理制度的规范运行和改进建议1. 介绍学校管理制度的背景和重要性学校管理制度是指为了保证学校的正常运行、促进学生全面发展而规定的一系列规章制度和管理措施。
它是学校组织的基石，能够有效维护学校教育教学秩序，保障学生健康成长。
学校管理制度的规范运行对于学生的学业发展、素养提升以及学校的整体发展至关重要。
2. 学校规章制度的制定学校规章制度的制定应该符合法律法规和学校的管理需要，兼顾与时俱进与学生实际情况相结合。
首先，学校应当明确规章制度的制定程序，确保参与者包括师生代表，以增加其可执行性和广泛性。
其次，学校应当依法制定规章制度，并及时向师生及其家长公布，以增加规章制度的时效性与透明度。
此外，规章制度的制定过程中应充分考虑学生权益和发展需求，确保学校管理制度切实有效地照顾到学生的个体差异和成长特点。
3. 学校规章制度的贯彻执行规章制度的贯彻执行是学校管理制度规范运行的核心环节。
学校应建立健全学校与教职员工、学生及其家长之间的有效沟通机制，及时传达学校规章制度的要求和目的。
对于教职员工，学校应进行培训，提高其规章制度的认识和遵守能力。
对于学生和家长，学校需要通过集体教育、个别辅导等多种形式，增强他们对规章制度的认同与遵守意识。
4. 学校管理制度的监督与评估为了确保学校管理制度的规范运行，学校应当建立相应的监督与评估机制。
学校可以通过定期组织自查、互查或监测评估等方式，对学校管理制度的执行情况进行监督。
此外，学校还可以利用家长会、学生会等机构，加强对学校管理制度运行情况的了解，及时解决问题和改进不足。
5. 学校管理制度的改进建议学校管理制度的改进建议应着眼于提高管理制度的适应性和科学性。
首先，学校应当根据学生不同年龄段的特点和需求，对学校管理制度进行差异化制定，以更好地满足学生的发展需求。
其次，学校应该充分利用信息化技术，建立学校管理制度的数字化管理平台，提升管理效能和公正性。
此外，学校管理制度的改进还需要积极响应和借鉴国内外相关经验，加强对教育领域科学(娱乐方面除外)和发展前沿的研究，不断完善和更新管理制度。
对于学校制度的建议
随着我国教育事业的不断发展，学校制度作为教育体系的重要组成部分，对于提高教育教学质量、培养学生的综合素质具有重要意义。
然而，当前我国学校制度在实施过程中仍存在一些问题，如制度僵化、评价体系单一、学生主体地位不足等。
为了更好地适应时代发展需求，提高教育质量，以下是我对学校制度的一些建议。
一、完善学校管理制度1. 优化学校组织结构。
学校应根据实际情况，合理设置各级管理机构，明确各部门职责，确保学校各项工作的顺利开展。
2. 建立健全学校规章制度。
学校应制定一系列符合国家法律法规、学校实际情况的规章制度，如学生行为规范、教师职业道德规范等，使学校管理工作有章可循。
3. 加强学校民主管理。
学校应充分发挥师生员工的积极性、主动性，广泛听取各方意见，形成学校管理共识。
二、改革评价体系1. 建立多元化评价体系。
学校应摒弃单一的考试成绩评价，从知识、能力、素质等多方面评价学生，关注学生的全面发展。
2. 强化过程性评价。
学校应重视学生在学习过程中的表现，关注学生的成长过程，将过程性评价与终结性评价相结合。
3. 实施个性化评价。
学校应根据学生的个性特点，实施差异化评价，关注学生的特长和潜能，激发学生的学习兴趣。
三、强化学生主体地位1. 培养学生自主学习能力。
学校应通过开展丰富多彩的活动，引导学生学会学习、学会思考，培养学生的自主学习能力。
2. 营造民主氛围。
学校应尊重学生意见，鼓励学生参与学校管理，培养学生的民主意识。
3. 培养学生社会责任感。
学校应加强德育教育，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
四、加强教师队伍建设1. 提高教师待遇。
学校应保障教师的基本待遇，激发教师的工作积极性。
2. 加强教师培训。
学校应定期组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。
3. 完善教师评价体系。
学校应建立科学合理的教师评价体系，关注教师的成长和发展。
五、创新教学方法1. 推广信息技术在教学中的应用。
学校应充分利用现代信息技术，创新教学方法，提高教学效果。
学校安全管理存在的问题和建议
学校安全管理存在的问题和建议学校安全管理存在的问题和建议导语：校园安全工作直接关系到师生良好学习环境的建设，关系到学生身心健康发展，校园安全是教学活动与学生学习得以顺利开展的基础，是培养人才的重要前提与基础，是学校的一项重要工作。
学校安全管理存在的问题和建议篇11 存在的问题1.1 领导重视不够有些学校特别是一些薄弱、规模小的学校，主要领导对安全工作不够重视，虽然逢会必谈安全，整天吆喝“安全第一”，但是在实际工作中，却没有把安全工作放到第一的位置上，工作随意、力度小。
在安全工作的组织领导上，分工安排不按照《学校安全管理规范》的要求，工作存在应付现象，认为每个岗位只要安排了、有人干就可以，而不从对工作有利的角度考虑。
1.2 认识不到位一是有些学校管理者存在安全责任意识偏颇的现象，对安全管理的主体不够明确，认为学校的安全工作就是校长、分管安全的副校长、安全科长的事，与自己无关。
有这种认识的人，一方面没有充分认识到学校安全管理的特点;另一方面就是没有真正领会“全员目标、全员责任、全程管理”、“一岗双责”和“谁组织谁负责”的内涵。
二是学校职能部门的安全责任意识较淡化，产生依赖心里，总认为学校安全的事就是安全科的事，最终弱化了学校整体安全管理力度。
学校安全工作是一项系统工程，每时每刻都存在安全问题，而且影响安全的因素又是多方面的、复杂的、随机的和难预见的。
各类安全因素涉及到方方面面，涉及到每个人和每个部门。
因此，安全工作不是哪一个领导和哪一个部门的事，需要齐抓共管，每个人和每个部门都有安全管理的职责，这是学校全体教职工都应该达成的共识，特别是位居学校管理层面的人员。
1.3 干部作风不实安全的关键在管理，管理的关键在干部，干部的关键在作风。
当前在学校安全管理工作中干部作风不实主要表现在：一是管理中的好人主义。
工作中不敢严格管理、严格要求、严格考核，特别是对一些违规现象不加以制止，任其产生危害。
二是工作中的形式主义。