班主任工作例会简 报1
班主任工作例会开场白
班主任工作例会开场白班主任工作例会开场白班主任工作例会的时候大家在讲话的时候怎么样开场呢？你是怎么样说的？我们可以看看下面哦！班主任工作例会开场白1开场白：尊敬的Q校，各位班主任，大家下午好！今天，我们在此召开本学期班主任工作第二次会议，本次例会的主题是“如何把每一件简单的事情做好”。
例如：如何合理利用好家校通这一平台，如何有效提高学生家校联系本的使用价值，以什么样的心态去面对常规检查评比结果，如何做好门窗水电的开和关的工作等等，各位班主任处理这些事情的方式方法在一定程度上反映出各位班主任管理班级的水平、理念、能力。
我相信，通过本次会议，我们这个群体都能达成一致的共识，即我们完成班务的时间有所缩短，我们教育学生的方法有所改变，我们班级管理的水平有所提高，我们这个教师群体是××学校最幸福的群体。
今天会议有三项议程，一是由我来谈谈班级管理方面几点不成熟的想法；二是有三件事情（运动会、团费、报刊订阅）需要落实一下；三是由Q校对我们各位班主任提几点希望和要求。
自开学至今，全校10个班级的纪律好，卫生好，班风淳，学风浓。
我想，这离不开各位班主任的辛勤耕耘，每天的起早贪黑我们很辛苦，但当我们看到学生的素养有所改善的时候，我们很知足、幸福，因为这是我们工作价值的追求。
在管理过程中，还存在以下八个问题。
一、我们应合理、利用家校通这一平台。
家校通，是家长和学校沟通的一个平台。
通过这个平台，我们可以及时把学生在校的表现反馈给家长，及时告诉家长孩子每一次的考试成绩，及时传达班级、学校的有关通知等等。
因此，我们应合理、利用好这个平台。
家校通，是传递学校教育模式和方法的一个途径。
通过这个平台，可以让家长感觉到，每一位老师都很重视每一位学生，我的孩子在学校能到得到均衡的教育，老师的不偏心、和较强的责任心就是对家长最大的放心。
当然，在我们使用家校通的过程中，应秉承“多报喜，少报忧，多自创、少复制”的原则，一是让家长能欣喜地看到孩子在进步，二是让家长体会到开通“家校通”的好处和价值。
中学班主任例会制度(3篇)
中学班主任例会制度是指中学班主任定期召开例会，讨论班级管理工作，交流经验，摸排学生情况，制定班级培优计划等的工作机制。
1. 定期召开例会：一般每周或每两周召开一次例会，时间不宜过长，通常在30分钟至1小时之间。
2. 讨论班级管理工作：班主任例会是班主任和其他任课教师交流班级管理工作的平台，包括学生学习状况、班级纪律情况、学生心理健康等相关问题。
通过讨论，促进班级管理工作的规范化和持续改进。
3. 交流经验：班主任例会是班主任之间交流经验、分享教育教学心得的机会。
班主任可以分享自己的成功经验和困惑，借鉴他人的经验，共同解决问题，提高教育教学水平。
4. 摸排学生情况：班主任例会是了解和掌握班级学生的基本情况的重要方式。
班主任可以通过例会了解学生的学习情况、生活情况、心理状态等，并及时发现问题，采取相应措施，为学生提供帮助和引导。
5. 制定班级培优计划：班主任例会可以为优秀学生制定培优计划，通过针对性的教学和管理，帮助学生更好地发展，提高其学习成绩和综合素质。
中学班主任例会制度的实施有助于提高班主任的工作效率和教育教学水平，增强班级管理的科学性和规范性，促进学生的全面发展和健康成长。
中学班主任例会制度（二）一、背景和意义班主任是中学教育管理的重要主体，负责班级的教育教学管理和学生的思想品德教育。
为了提升班主任的教育教学水平和专业素养，加强班级的管理和建设，建立健全中学班主任例会制度是非常必要和重要的。
班主任例会是集体讨论、交流和研究班级管理和教育问题的重要平台，通过例会可以增强班主任的业务能力和处理问题的能力，提升教育教学质量和班级管理水平，促进学生全面发展和健康成长。
二、目标和内容1. 目标（1）提高班主任的业务能力：通过例会的研讨和交流，增强班主任快速处理问题和解决难题的能力，提升教育教学质量和班级管理水平。
（2）促进班级的建设和发展：通过例会的讨论和决策，推动班级文化建设、班级规范管理和师生关系的和谐发展。
屯里中学11月5日班主任例会内容
屯里中学11月5日班主任例会内容上周工作总结：一安全工作：上周没有发生打架斗殴及其他安全事故。
要教育学生进一步提高安全意识，防范意外伤害事故发生。
二纪律工作：上午、下午存在迟到现象，特别是上课也有个别同学迟迟进不了教室，值日班长要认真记录；个别同学不穿校服，胸卡存在涂改现象，有个别长发、染发、佩戴饰物情况，各组组长每天例行检查，学校本周抽查；课前抄作业、补作业情况严重，三个年级都存在，屡禁不止，组长、值日班长要负起责任，坚决禁止在学校补写作业情况再次发生，各班想办法认真落实好。
三卫生工作：初三年级存在扔粉笔头现象，再次发现，扔者买一箱粉笔；初一年级树叶多，不能按时清理完成，抽值日生或违纪同学利用副科时间打扫，每周最少清理两次。
树叶不要倒进厕所。
132班卫生区开学至今打扫干净、彻底，予以通报表扬。
十一月卫生区调整：131班：三层楼道、西边旋转楼梯132班：四层楼道、东边旋转楼梯133班：二层楼道、门厅前、后、外面134班：一至四层中间楼梯135班：东西厕所、车子棚（都包括外面过道）、东边操场；136班：中间马路（包括校门外），西操场。
新卫生区从6号早上开始调整，不清楚询问原来班级班主任。
四听学生周评价主题班会五个班级，本周听完。
五对全校设施设备进行安全排查，各班做好公物保管工作，发现隐患及时书面上报。
六班班进宽带，学生不许私自乱开多媒体设施设备。
（129个别学生早上自行开启多媒体）七初一新生预防接种查验完成；安排未接种同学周六（以后每周六都可以）到卫生院接种。
本周工作安排：一依托养成教育考核细则，通过学生自律，小组、班委会自主管理，本周学生周考评主题班会第一轮听完，统一主题班会模式。
二落实好平时养成教育考核，细化自我管理，形成小组、课代表、班委会齐抓共管的氛围。
三年级组开展文明班级周考评制，凡每周被年级组扣分超20分的班级，不得评选为文明班级。
四学校加强校服、胸卡、自行车、长发、饰物等常规工作检查力度。
学校班主任工作例会制度范文（4篇）
学校班主任工作例会制度范文是指为了加强班主任团队的沟通协作、提高班主任工作的协同效能而制定的一项管理制度。
1. 会议频率：学校可以根据班主任工作的需要，确定例会的频率，一般可以选择每月、每季度或每学期召开例会。
2. 会议形式：例会可以采取线上或线下的形式进行，可以选择集体会议、小组讨论、主题研讨等形式，根据具体情况灵活安排。
3. 会议议程：在每次例会前，学校可以提前确定好会议议程，包括工作计划的安排、问题讨论和解决方案、工作经验的分享、教育教学资源的共享等内容。
4. 会议主持：每次例会可以由学校教务处或者班主任团队的负责人负责主持，确保会议顺利进行，并做好会议纪要的记录。
5. 会议录用：每次例会应当有系统的会议记录，包括会议内容、决定事项和工作要求等，将会议记录公示或发送给班主任参会人员，以便回顾和查阅。
6. 会后跟进：会议后，学校教务处或者相关部门要跟进会议确定的事项，并及时协调支持班主任的工作，确保问题得到落实和解决。
7. 绩效考核：班主任的工作例会参与情况和工作成效可以列入每学期或每年的绩效考核范围，以激励班主任积极参与例会，并提高工作表现。
通过制定学校班主任工作例会制度，可以更好地提升班主任工作的质量和效能，促进教育教学工作的顺利进行。
学校班主任工作例会制度范文（2）一、背景和目的为了提高学校班主任的工作效率和工作质量，加强班级管理，增进师生之间的沟通和了解，制定本例会制度。
本制度的目的是明确例会的目标、内容、形式和参与者，以及其在学校班主任工作中的重要性，以便确保例会的有效进行。
二、例会目标1. 了解班级学生的学习和生活情况，及时发现和解决问题。
2. 交流和分享班主任工作的经验和技巧，提升班主任的工作能力。
3. 教育班级学生形成良好的团队意识和集体荣誉感。
4. 推动学校与家长之间的有效沟通与合作。
5. 加强学校与班级之间的联系和协作。
三、例会内容1. 学生学习情况汇报：每位班主任需对班级学生的学习情况进行总结，包括成绩、出勤、作业完成情况等，以及学生的学习态度和学习困难等问题。
班主任工作例会的发言稿（通用5篇）
班主任工作例会的发言稿（通用5篇）在日常生活和工作中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编为大家整理的班主任工作例会的发言稿（通用5篇），希望对大家有所帮助。
班主任工作例会的发言稿1班主任是班级管理的灵魂和核心，既是教育者、组织者和领导者，也是学生健康成长的领路人，也是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。
班主任承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育等方面的工作。
班主任是学校教师队伍的重要组成部分，在贯彻教育方针，推进素质教育，对未成年人进行思想道德教育方面发挥骨干作用。
因此，在新学年工作计划里提出的“抓好三支队伍”，必须强化班主任队伍的建设，切实提高班级管理水平。
班主任是学校实施教育教学计划的重要力量，在协调、整合学校、家庭、社会教育力量方面发挥桥梁和纽带作用。
学校应该充分调动并发挥班主任的积极性、主动性和创造性，使这种桥梁和纽带的作用能发挥得淋漓尽致，也只有班主任的灵魂和核心作用得到了发挥，作为学校进行教育的基本单位——班级的“三风”建设就能取得成效，从而也必将促进整个学校的“三风”建设再上新台阶。
为了做好班主任工作，我代表学校对XX年的班主任工作提出以下几点要求：一、了解内容、掌握方法，履行岗位职责，提高班主任管理水平班级学习管理管什么？班主任工作做什么？无非是了解班主任工作的任务，这就需要我们挤时间勤学习，熟悉班级的常规管理的基本原则。
掌握班级常规管理的内容与要求。
而作为班主任我个人以为：了解研究学生是前提，思想道德教育是根本，班级集体建设是目标，组织各类活动是载体，协调处理好各种关系是合力，塑造自身形象是人格。
这些都是班主任的方法的问题，相信我们班主任心中都有数的。
塑造自身形象是人格。
教师人格·人格教育·班主任：人格——人的素质的核心。
人格的内涵说到底是个人的道德修养(社会公德，职业道德，家庭美德)；班主任要在对学生进行思想道德教育过程中，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生特点，遵循思想品德形成的规律和学生身心发展的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，采取喜闻乐见的形式，寓教于乐，循序渐进。
学生工作处学生工作处第20周班主任例会记录
班主任会议（第19周）时间：1月11日，星期六下午17：30地点：善信楼2601参加人员：机电系全体班主任一、上周存在的问题1、创业店面的情况检查2、教室门未锁、学生晚离开宿舍的现象依然存在，这里就不在点名了，希望班主任在这个方面加强教育。
3、课间学生手机的管理4、学生的捐款二、本周的工作1、班级的信息的渠道多次在班主任会议上强调，上周日（1月4日）发生的打架事情，说明了什么情况，班主任浑然不知，全班的同学一起上课，班长等班干部也没向班主任反映，直到我们调查了，班主任也不知道。
当然我们系学工也暴露了在同学们中安排一些信息渠道的来源。
学生会、团总支也要安排。
两个班级的同学也进行违纪处理。
从这些事情上反映的信息渠道，有些班主任根本没有安排，希望班主任对班级的班干部加强一些教育，建立和培养班干部的重任意识、能力。
请班主任建立健全班干部队伍。
2、下学期的住宿生统计，请班主任在周二下班前将班级的住宿情况反馈给周威主任（电子档和纸档）。
3、手机的使用（1）请班主任查看一下班级的讲台的情况，如不能锁的，请在明天中午前反馈给周威主任。
后通知后勤在周二前维修到位；（2）安排专人负责，保管钥匙，同时请班主任设计好手机的上交和领取的签字表格；（3）每天的早读课，请同学们主动上交手机，小班会结束后让同学领回；（4）对未上交的同学安排班干部找其谈话，还不行的请班主任找其谈话。
（5）手机的管理，以学生自我管理为主题。
（6）手机使用的倡议书请班主任在周一下班前收齐后，交给系学工；4、12月份家校通的使用5、课间跑队列要整齐、口号要响亮、速度要控制好；前一段时间班主任跟班级跑的现象比较好，队伍比较整齐的班级耿仁贤老师班级。
6、班级的评语请班主任在本周五下班前交给我；。
班主任例会制度范文
班主任例会制度范文1. 引言班主任是学校管理和教育工作的紧要气力，班主任例会作为班级管理的有效手段之一，对于确保学校的正常运行和优质教育资源的充分利用具有紧要作用。
为了规范班主任例会的流程和内容，提高班级管理水平，特订立本《班主任例会制度范文》。
2. 管理标准2.1 例会时间和频率每个班级应每周召开一次班主任例会，例会时间一般在星期一或星期二的下午布置。
例会的实在时间和频率可以依据学校的实际情况和教学进度快捷调整，但至少保证每个学期至少召开一次。
2.2 参会人员班主任例会应由班主任主持，班主任全体参加，同时可以邀请学科老师、辅导员、班干部等相关人员参加。
参会人员应提前通知，并按时参加，不得缺席。
2.3 会议议程班主任例会的议程应提前订立并通知与会人员。
会议议程重要包括以下内容：2.3.1 上次例会总结班主任应对上次例会的执行情况进行总结，包括订立的工作计划是否落实、问题是否解决等，并对班级的整体管理情况进行评估。
2.3.2 同学考评及情况分析针对同学的考试成绩、出勤情况、行为表现等进行分析，查找问题和不足，并订立相应的改进措施。
2.3.3 学科教学计划布置与参加例会的学科老师讨论教学计划的布置和执行情况，进行教学阅历共享和引导，确保教学质量。
2.3.4 同学综合素养评价及差异化管理对同学的综合素养进行评估和管理，包括身心健康、品德养成、社团活动等方面，订立相应的管理措施。
2.3.5 班级管理问题解决班主任例会应重点讨论和解决班级管理过程中碰到的各类问题，包括纪律问题、同学冲突、家长沟通等，提出解决方案并跟进执行。
2.3.6 工作计划订立及任务调配依据会议讨论的内容，订立下一阶段的工作计划，并合理调配任务，明确责任人和完成时间。
2.3.7 其他事项会议期间，参会人员可以提出其他问题、建议或需要协商的事项，由班主任组织讨论并做出相应决策。
2.4 会议记录和归档每次班主任例会应有专人负责记录会议内容和讨论要点，并以书面形式进行归档保存。
班级周例会记录范文
班主任工作例会制度班主任工作例会制度一、会议召开时间原则上每月召开一次，一般为第1、5、9、13、17周星期一晚自修第二节。
如有需要根据学校情况而定，加开会议。
二、会议主要任务提高班主任队伍的整体素质。
学习上级有关文件的精神和相关的教育理论。
研讨交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的教育工作能力。
三、会议主要内容1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。
2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。
3、交流各班在日常管理等方面的情况。
4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在日常教育管理与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。
5、学习班主任工作的理论，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。
6、学习上级下发的有关文件精神；学习其他学校的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。
【扩展阅读篇】工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
（1）标题。
一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。
同一事物因工作总结的方向侧重点不同其标题也就不同。
工作总结标题有单标题，也有双标题。
字迹要醒目。
单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。
一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。
如“**市化工厂1995年度生产工作总结”“**市**研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。
毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。
双标题就是分正副标题。
正标题往往是揭示主题即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。
例如：辛勤拼搏结硕果**县氮肥厂一九九五年工作总结（2）前言。
即写在前面的话，工作总结起始的段落。
其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。
2024年工作总结工作会议记录样本（3篇）
2024年工作总结工作会议记录样本作为学校与班级、家长之间联系的纽带与桥梁，班主任的管理能力与自身素养对于学校的整体教育质量具有决定性作用，其工作对学生未来的成长与发展亦具有深远影响。
为进一步提升班主任的专业素养，加强班级管理经验分享，提高全校班级管理水平，我校特举办____年秋季第一轮班主任例会。
本次例会的核心议题为《总结——学习——发展》，具体议程安排如下：一、总结将回顾并总结开学以来，特别是第一、二周内，各班级的运行状况及学校发生的重大事件，由陈先辉老师负责汇报。
二、学习1. 曾承明老师将引领大家学习《芝溪小学班主任一日常规》，以规范班主任的日常管理工作。
2. 梁仕齐老师将详细介绍并解读班主任绩效考核细则中的最新修订内容，同时阐述三检要求。
3. 叶顶川老师将就班团队活动课的安排及操作形式进行详细讲解，确保该课程的有效实施。
4. 曾德良老师将阐述监督岗与广播站工作的内容、意义，以及班主任在此过程中的互动要求。
三、近期工作安排1. 在巩固班级常规管理的基础上，梁仕齐老师将强调班级文化建设和班主任节活动的重要性，并提出具体要求。
2. 陈先辉老师将介绍学校新开设课程（班队、书法、读书）的相关要求，确保课程的顺利开展。
3. 陈先辉老师还将介绍杨德广教授助学资助方案及其实施模式。
本次会议，各相关人员均做了充分准备，并牺牲了个人休息时间。
因此，恳请各位参会人员能够认真聆听、记录，并积极反思，期望此次培训能为每位班主任带来新的收获与提升。
会议开始前，请大家将手机调至静音或振动模式，并在会议结束后将凳子归位，携带好个人物品。
接下来，我将就开学两周以来观察到的情况进行简要总结。
六年级与八年级在清洁卫生方面有所改进，这离不开班主任们的辛勤付出。
作为班集体的组织者、管理者与指导者，班主任在加强常规教育、行为规范训练、营造良好班风方面负有重要职责。
为此，结合学校实际情况，我们制定了《芝溪小学班主任工作一日常规》，现由教导处曾承明老师组织大家学习。
班主任例会领导讲话稿3篇
班主任例会领导讲话稿3篇班主任例会,是班主任管理中最经常性的一项工作。
我认为班主任例会的主体(主题)内容是通过班主任例会这种形式,学习成功的管理经验,集中班主任集体的智慧,分享班主任工作的成果,研究典型案例的解决策略,商议重大活动的可行性方案等。
本文是店铺为大家整理的班主任例会领导讲话稿，仅供参考。
班主任例会领导讲话稿一：班主任老师们：大家上午好!一、用平和善意的心态去对待班主任工作。
对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，毕竟是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要，更是实事求是，因为它是对学生开展思想教育的主阵地。
二、规范班级制度，放手学生管理。
班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，管理班级也应该是民主与法制的结合。
在培养班级民主气氛的同时，制定详细的班规，使班级管理有法可依。
虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是"磨刀不误砍柴功"。
我们班除了班委及课代表,每组设有组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,并从每组选出一位值周班长。
班里的同学差不多个个是干部。
组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都要有明确的规定。
那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导三、充分利用班会,做好思想工作。
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。
我深感思想教育是非常重要的，在这方面，主要有以下一些做法：1.在班会课上对全班进行思想教育：有些老师觉得班会没啥可讲的，班会课其实有很多内容可讲。
目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。
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简报
水塘小学 2016年11月22日
根据我校实际情况，为提升我校师生文明礼仪。
我校于4月18日开展了教师德育工作例会。
先从教师开始文明礼仪教育，然后教师在以班会、集合等形式对学生进行文明礼仪教育。
会上，以“学校礼仪教育”为中心，
从校园礼仪、教室内礼仪、路遇时的礼仪和集会时的礼仪等四个方面展开交流讨论。
组长先对以上礼仪进行统领学习，然后教师对自己平时的行为进行剖析，有哪些习惯应进行改正加强。
最后，就我校学生现状进行分析、交流。
提稿：朱玉婵主编：马敏望审定：虎龙飞报斗古镇教管中心。