精准扶贫学生帮扶记录
帮扶会议纪要范文
帮扶会议纪要范文帮扶即为帮助扶持。
扶贫是为帮助贫困地区和贫困户开发经济、发展生产、摆脱贫困的一种社会工作，旨在扶助贫困户或贫困地区发展生产，改变穷困面貌。
下文是关于帮扶以及扶贫的会议纪要范文，希望对大家有所帮助!帮扶会议纪要范文篇一20XX年9月10日，强斌局长召集综合办公室、计划财务部、人力资源部、运行保障部及各党总支，召开扶贫开发工作会议，会议对中秋节前夕对新潮村49户低收入农户的结对帮扶工作进行专题会办。
现将会议纪要如下:中秋节前夕，由强斌局长、张旭东副局长带队，从各党总支抽调15名党员干部组成慰问组，逐一走访每个低收入农户。
为让每个低收入农户都能顺利度过中秋节日佳节，局综合办公室安排为每户农户采购复合肥1包、色拉油一桶、月饼两盒等生产生活资料。
走访慰问结束后，要安排与新潮村负责同志就扶贫开发工作进行商讨，要利用邮政的行业优势全力帮助新潮村49名低收入农村脱贫致富，要通过送科技信息、送服务等方式，今年确保成功帮助20户低收入农户成功实现脱贫。
参会人员:张旭东、刘贯红、朱贵明、李玮、邢礼俊、朱效勤、周春耕、邓振浩、莫成俊、李朝国、杨长华记录整理:封军帮扶会议纪要范文篇二12月24日，市教育局召开精准扶贫工作专题办公会，现纪要如下：会议强调，精准扶贫工作是我国全面建成小康社会的重要内容，是当前各级党政部门一项重要的政治任务。
教育系统要切实认清形势，明确职责，强化措施，确保全市建档立卡贫困户在校就读学生国家政策性资助100%全覆盖，确保20XX年结对帮扶贫困村出列，贫困户脱贫。
会议要求，教育系统精准扶贫工作要做到专人负责，分工明确。
该工作由陈于新同志负总责,具体工作由周开林同志负责。
教育局联系精准扶贫的黑土坡村是工作的重点，主要工作由周开林同志负责，联系村王店村的主要工作由李金波同志负责。
在黑土小学挂牌“当阳市教育局精准扶贫工作办公室”，从黑土小学抽调1名教师，专职从事精准扶贫工作。
会议明确，全市建档立卡贫困户在校就读学生救助工作由周民同志负责，具体工作由李爱华同志负责，要做到精准识别，建档立卡，数据库录入准确并及时上报有关部门，贫困学生资助全覆盖;全市建档立卡贫困人口职业技能和实用技能培训工作由许成同志负责，具体工作由毛俊华同志负责，要与劳动部门、职教中心等沟通协调，共同做好贫困户技能培训工作。
帮扶日志简短
帮扶日志简短1.帮我写一篇帮扶日记参加困难帮扶活动“助人为快乐之本”、“日行一善”、“施比受更有福”等等，这些为善最乐的道理是我们自小便耳熟能详的，但对于我这个没有经济能力的小学生来说，做善事彷佛是一句遥不可及的口号，因为我即使有心想救助别人，也会因为自己身无分文而心有余力不足。
更何况我的生活重心总围绕着课业、才艺班，很少会去注意周遭有哪些人需要帮忙，直到前几年的台风天带来豪雨，酿成灾害，我才惊觉帮助别人有时并不需要拥有雄厚的经济能力，只要拥有一颗真诚助人的心，适时的伸出援手，亦能达到帮助别人的效果，品尝做好事的快乐。
对于这种来当义工的任务，令我感觉既新鲜又兴奋，毕竟能付出一己之力帮助别人是件好事。
但是不能否认的，这必须牺牲掉自己许多的玩乐时间、睡大头觉的时间，而且又不是什么轻松的差事。
这里没有网络，没有超市，也没有便利商店，附近只有一间又小又阴暗半残破的老式杂货店。
但当一个小女孩热情的跟我分享她的玩具时，我吃了一惊，那是一只缺了一个耳朵、脏污破旧的熊布偶，但在她眼中，却是时时抱在怀中、爱不释手的宝贝。
我赶紧翻出自己从家里带来的几本图画书给她，她兴奋得手舞足蹈，抱住我一直说谢谢，连其它的小朋友都过来拉住我的手说：“谢谢哥哥，你真是个好人！”顿时，我突然觉得自己是那么的富足，那么的开心。
原来，平时我生活在比他们富裕许多的环境中却不知珍惜，原来，我本认为只是一己之力的付出，但自己却真的有能力帮助别人了。
那一刻，我的心是真真实实的感觉到充实与快乐的！帮他们整理着从各处捐赠出来的爱心物资，想着这些东西能够对他们的生活有所帮助，内心就替他们感到开心！即使忙得不可开交，即使晚上只能睡在简陋的活动中心，但看见他们一张张绽开笑容的脸，一双双充满感激的眼神，以及一声声真诚的感谢，就觉得一切辛苦都值得了。
当然，我也在心里默默的感谢着，感谢这一次的活动，让我体悟了并非只有富人才能“做好事”，其实只要时时秉持着一颗善良的心、一股助人的热情，常常去关怀周遭的人，并适时的伸出援手，便能随时随地的做好事。
精准扶贫帮扶记录
精准扶贫帮扶记录【篇一：精准扶贫的会议记录】地点：资环学院采矿教研室主持人：徐佳俊出席者：向国齐（资环学院党总支副书记）、陈玎老师、张士举老师、徐佳俊老师以及参加本次暑期社会实践的全体同学记录人：王联进、张丕居会议内容：一、由徐老师对本次社会实践做一个大致的分工1、负责暑期社会实践期间的新闻工作：邱翠2、后勤保障工作：陈涛3、会议记录人员：王联进、张丕居4、统筹管理：蒋鹏、杨佳锦二、大致规划日程1、本次实践分为在米易的实践和在成都的实践。
2、预计在米易实践3-5天，然后就地解散。
3、在7月20号左右进行在成都的校友回访实践。
三、徐老师强调本次出去社会实践的纪律四、向书记发表讲话1、暑期社会实践的重要性。
2、我们出去是代表攀枝花学院的形象，注意个人的言行举止。
3、强调本次暑期社会实践的安全。
五、陈老师发表讲话1、不能擅自行动。
2、调研层面可以分为国家层面、攀枝花市、米易县，分别了解精准扶贫的相关政策。
3、制作一份问卷调查表。
4、贫困户与非贫困户的对比。
5、应该从哪些方面去完成调查报告。
6、建立困难帮扶点。
7、相关的出行安排。
8、通过校友回访应该培养自己的哪些能力。
地点：米易县宗教扶贫移民局主讲人：李局长出席者：向国齐（资环学院党总支副书记）、陈玎老师、张士举老师、徐佳俊老师以及参加本次暑期社会实践的全体同学记录人：王联进、张丕居会议内容：一、由李局长对米易县的精准扶贫情况及相关政策的介绍1、全县共12个乡镇，87个村，其中有25个贫困村，共3026户，7474人。
2、本县计划于2017年全部脱贫。
3、年人均收入低于2736元的家庭，为建档立卡贫困户，纳入全国精准扶贫系统。
4、扶贫需要大量的财政投入，本县财政压力巨大。
二、李局长介绍本县的精准扶贫的相关措施1、危房新建。
每户6万元的扶持资金，预计需投入400多万元资金。
2、对于贫困户生活配套设施不完备的，进行另投入部分资金进行帮扶。
3、动员贫困户通过小额贷款的方式来进行产业发展或其他途径脱贫，由本县承担贷款利息。
帮扶学生情况家访记录内容
根据患者营养状况，制定个性化的 营养支持方案，包括饮食调整、口 服营养补充等，以满足患者营养需 求。
食管疾病患者的自我管理
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饮食调整
根据疾病类型和程度，合 理安排饮食，避免刺激性 食物和饮料，选择软食、 半流质或流质食物。
药物管理
遵医嘱按时服药，不擅自 更改药物剂量或停药，注 意观察药物不良反应。
鼓励患者积极参与社会活动，提高生活质量，促进身心健康。
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食管疾病患者的康复与自我管 理
食管疾病患者的康复训练
吞咽功能训练
针对吞咽困难的患者，进行有针 对性的吞咽功能训练，如口腔运 动、舌部运动等，以改善吞咽功
能。
呼吸功能训练
针对呼吸受限的患者，进行呼吸功 能训练，如深呼吸、腹式呼吸等， 以增强呼吸肌力量和耐力。
进入食管。
食管还参与消化过程，通过分泌 碱性物质中和胃酸，保护食管黏
膜不受胃酸侵蚀。
食管的蠕动作用有助于将食物推 入胃中，并协助排空胃内食物。
食管疾病的常见类型
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食管炎
食管黏膜受到刺激或感染引发 的炎症反应。
食管狭窄
食管结构发生异常狭窄，影响 食物通过。
食管癌
食管细胞异常增生形成的恶性 肿瘤。
胜疾病的信心。
病情监测
密切观察患者的病情变化，如出 现发热、咳嗽、呼吸困难等症状 应及时报告医生，以便及时处理
。
食管疾病的饮食护理
饮食原则
饮食调整
食管疾病患者的饮食应以清淡、易消 化、营养丰富为主，避免过硬、过热 、辛辣等刺激性食物，以免加重食管 黏膜损伤。
根据患者的具体情况，如病情严重程 度、治疗方式等，遵医嘱进行饮食调 整，如禁食、半流质饮食、流质饮食 等。
教师与贫困学生结对帮扶总结
烟庄街道范庄小学帮扶特困生白丽亚同学工作9月份总结近年来在教学中，往往会有精准扶贫的学生，如何提高白丽亚同学的学习成绩，怎样才能正确的引领，是我们最为头疼的问题。
本学期我担任我校一年级2班的班主任及语文教师。
我把帮扶的重点放在对白丽亚同学的学习的辅导上，制定了详细的帮扶计划，经过我及张跃良老师耐心、细致的帮教工作，家长的支持，白丽亚同学取得了较明显的进步。
在备课中，认真研究教材和教学大纲，设计好教学内容，对于白丽亚同学不懂的知识要做适当的调整，尽量降低难度，还设计几个较简单的问题，让白丽亚同学回答，提高白丽亚同学的学习兴趣。
一年级的学习，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于白丽亚同学情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言。
任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对扶贫生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。
白丽亚同学因为家庭原因，，家庭的温暖缺失造就这个孩子学习方面比较困难。
作为老师，我尊重她，尽可能地去发现她的闪光点，爱她，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。
让她感受到我对她的关心，而不是让她跟到被零落和孤立。
在上课时，我时时刻刻关注她的听讲情况，尽最大努力让她多听，在讲课中发现有白丽亚同学没注意听，就停一下，当我停顿时，好多同学会知道，老师在等我听讲，然后会认真。
让她多参与教学活动，并适时给予鼓励，让她有成功的体验。
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，扶贫生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因，我在对白丽亚同学全面了解的基础上，给她制定了短期学习目标长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给她订得过高或过低，就逐一帮助她修正，激发她学习的动力。
在课下，我主动关注她的作业完成情况，利用课间时间，给予个别的辅导，辅导时尽量足够的耐心，不怕她不会，就怕她不问。
贫困学生帮扶活动文本记录
贫困学生帮扶活动文本记录
6月1日，我校举行了一次以“携手共筑脱贫梦，护航美好前程”为主题的贫困学生帮扶活动。
此次活动旨在帮助困难的学生朋友，提高学校抗贫困的观念和力量，推动贫困人口脱贫致富，共同建设美好家园。
活动正式开始之前，学校领导和老师们和部分贫困学生的家长进行了座谈、交流，给家长和学生介绍了紧急救助的相关政策，给予了他们在学习和生活方面的实际帮助。
座谈会结束后，家长们表达了对学校的肯定和感激之情。
随后，活动正式开始。
学校领导们为活动加油，并向贫困学生家长颁发了帮扶资助证书，以肯定他们的经济困难和努力求学的精神，并要求学生努力夯实自己的知识基础，勇于探索。
活动的现场，除了贫困学生家长的参与，还有社会各界友好志愿者的积极参与，他们捐赠了很多物资，展示出他们慷慨无私的精神，获得了领导、老师和孩子们的一致赞赏。
当晚，有许多贫困学生受益于此次活动，他们热烈地接受了社会各界友好志愿者捐赠的物品。
老师们也把学习中他们可能遇到的困难解释给家长和孩子们。
晚会结束时，孩子们拿着各种物资回家了，老师们也祝贺孩子们在学习上取得的成绩。
精准扶贫帮扶记录范文(范文6篇)
精准扶贫帮扶记录范文〔范文6篇〕精准扶贫帮扶日志范文一：按照单位的安排，今天到城固县北山区双溪镇扶贫。
我们扶贫的这个村子，是地处秦岭主脉的南麓。
沿着大山的峡沟，朔河而上，大约间隔县城一个多小时的车程，到了我们要扶贫的村子。
看着两边的山脉，常青树夹杂着枯草，在大石山的身上，坚强地站在，我就想着这里的村民，是怎样的一种生存环境中和这些没有多少直接经济价值的杂灌共生?这里的消费条件太差了，大石山土壤贫瘠，不能生长可以换钱的经济作物，偏远和困难的交通条件，贫困就是自然的事情。
走了一个多小时崎岖的山间羊场小道，进了一个大山沟，总算看到了几台狭小的畦田，带路的村民组长告诉我们，这个组如今就十一户人家，有几户已经搬走了。
沿着山路继续，看到了在山坡上住着的人家，零散在各个稍有点平台的坡中，没有一户砖瓦房，全是土墙房，很旧，而且年代长远。
贫困，单从一眼望去，都表现的淋漓尽致。
连续走访了多户人家，看到的是土墙屋黑暗的光线，床铺上很旧的衣被，没有几样像样家具。
各户人家都有着不同的情况，但是贫困却是一样的。
好几户都是光棍户，没有哪家的姑娘愿意嫁到这里。
各家都没有多少经济作物，没有几颗果树，只有生长不大的山林树木，也都不是换钱的东西。
土地面积人均也就几分地，而且产量不高，能填饱肚子也很不易了。
原来的小学也不存在了，这里没有学校、医疗、商店等等，社会化效劳在这里没有任何踪迹。
就是买一袋盐，到山下的河道路边商店去，来回几个小时。
更别说有个什么急病，无从及时的救治了。
看着这样的贫困状态，怎么扶?这真是一个问题。
精准扶贫帮扶日志范文二： 201X年5月6日星期日晴天沙坪村1-4组的农户大多沿着大黄公路两旁居住。
大清早先去了沙坪一组梁清德家里，家中三口人，低保对象。
梁的儿子外出打工，挣钱只能养活自己。
梁的身体不好，干不了重活。
在他家门口刚好遇到他用卫生纸捂着眼睛焦虑的站在门口，一问才知道是昨晚干活时铁丝刺伤了眼睛，我扒开他的手看了看，右眼睛红肿的很大，无法睁开，忙建议他赶紧去镇上医院消炎治疗，眼睛不敢马虎，眼睛有问题，以后连干小活都成问题了。
教师精准扶贫帮扶记录
教师精准扶贫帮扶记录作为一名教师，参与扶贫工作既是职责所在，也是一种使命感的体现。
在帮扶贫困地区的过程中，我始终秉持精准扶贫的原则，努力做到有针对性地帮助贫困户，为他们提供更好的教育机会，改善他们的生活状况。
为了更好地了解贫困学生的实际情况，我到当地贫困村进行走访。
通过与学生和家长的面对面交流，我了解到他们的主要困惑是学习用品和学费问题。
于是，我开始筹款活动，得到了社会各界的积极响应，很快就筹集到了一定的款项。
接下来，我开始购买学习用品，并亲自送到贫困学生手中。
我还与学校协商，为贫困学生减免学费，并争取学校为他们提供免费以及价格优惠的午餐。
这样，不仅解决了他们的学习用品和学费问题，还改善了他们的营养情况。
为了提高贫困学生的学习成绩，我还邀请了一些教育专家和志愿者来为这些学生提供辅导和培训课程。
我们制定了适合他们的学习计划，并根据学生的实际情况进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
同时，我们注重培养他们的兴趣和价值观，希望能够通过教育改变他们的未来。
除了学习方面的帮助，我还组织了一些文体活动，丰富他们的课余生活。
我们经常举办运动会、绘画比赛和读书分享会等等，让贫困学生可以更好地展示自己的才华和能力，增强他们的自信心和集体荣誉感。
为了能够持续地帮助贫困学生，我还积极争取政府和社会各界的支持。
我与当地政府宣传机构合作，发起了一场扶贫公益活动，通过宣传报道，引起了社会的广泛关注，为我们的扶贫行动获得了更多的资源支持。
通过这些努力，我看到了贫困学生们的蜕变和进步。
他们的学习成绩有了明显的提高，自信和积极向上的态度也渐渐展现出来。
我相信，只要坚持下去，我们的帮助一定能够给他们带来更好的未来。
总结起来，作为一名教师参与扶贫工作，我始终坚持精准扶贫的原则，通过了解贫困地区的实际情况和需求，有针对性地帮助贫困学生。
我们不仅提供了学习用品和教育机会，还通过培训和文体活动等多种方式提高他们的综合素质。
在帮扶的过程中，我也积极争取更多的资源支持，为贫困学生提供更好的发展机会。