优质中职数学基础模块下册:9.5《柱、锥、球及其简单组合体》ppt课件(两份)

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圆柱圆锥圆台和球ppt课件

圆柱圆锥圆台和球ppt课件

如何描述下图的几何结构特征?
A′
O′
A
O
13
A1 轴 母线
O1 B1
侧面
A
O
底面
B
记作:圆柱OO′
问题2.圆柱轴截面是什么平面图形?圆柱的侧 面展开图是什么平面图形?
14
展开图
A1 轴 母线
A
O1 B1
侧面
O B
底面
15
圆柱的结构特征
如何描述下图的几何结构特征?
圆柱
底面 以矩形的一边所在直线为
部分是棱台.
(1)底面是相似的多边形 (2)侧面都是梯形.
D’
D 上底面 A’
C’
B’
C
(3)侧棱延长线交于一点.
A
B 下底面
侧面 侧棱
8
练习:下列几何体是不是棱台,为什么?
(1)
(2)
9
观察下面的图片, 这些图片中的物体具有什么几何 结构特征?你能对它们进行分类吗?们有什么共同特点 或生成规律?
暖瓶、洗洁精等的主要几何结构特征是什么? 由柱、锥、台、球组成了一些简单的组合体.认
识它们的结构特征要注意整体与部分的关系.
圆柱
圆台
圆柱
32
简单组合体
走在街上会看到一些物体,它们的主要几何结构特 征是什么?
33
简单组合体
一些螺母、带盖螺母又是有什么主要的几何结构 特征呢?
34
简单组合体
蒙古大草原上遍布蒙古包,那么蒙古包的主要几 何结构特征是什么?
旋转轴
旋转轴,其余边旋转形成的曲
面所围成的几何体叫做圆柱. A′
O′
(1)底面是平行且半径相等的圆 (2)侧面展开图是矩形 (3)母线平行且相等.

9.5《柱、锥、球及其简单组合体》ppt课件(2)

9.5《柱、锥、球及其简单组合体》ppt课件(2)

上图所示的四个多面体都是棱柱. 表示棱柱时,通常分别顺次写出两个底面各个顶点的字母,中间用一条短 横线隔开,如图 (2)所示的棱柱,可以记作棱柱 ABCD A1B1C1D1 或简记作 棱柱 AC1
经常以棱柱底面多边形的边数来命名棱柱,如图 9−5-7所示的棱柱依次为三棱柱、四棱柱、五棱柱.
侧棱与底面斜交的棱柱叫做斜棱柱,如图(2);侧棱与底面垂直的棱 柱叫做直棱柱,如图(1);底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱, 如图(3)和(4),分别为正四棱柱和正五棱柱.
S侧=ch=3×4×5 = 60( cm2).
由于边长为4 cm的正三角形面积为 3 42 4 3 cm2 4
所以正三棱柱的体积为 V S底h 4 3 5 20 3 cm3
观察如图所示的多面体,可以发现它们具如下特征:有一个面是多边形, 其余各面都是三角形,并且这些三角形有一个公共顶点.
圆圆锥锥的的表表面面积积
圆柱的体积
圆锥的体积
作业:P137(2) P140(1、2、3)
(3)
具备上述特征的多面体叫做棱锥.多边形叫做棱锥的底面(简称底), 有公共顶点的三角形面叫做棱锥的侧面,各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶 点,顶点到底面的距离叫做棱锥的高.底面是三角形、四边形、……的棱 锥分别叫做三棱锥、四棱锥、…….通常用表示底面各顶点的字母来表示 棱锥.例如,图(2)中的棱锥记作:棱锥S ABCD .
9.5 柱、锥、球及简单组合体
观察上图所示的多面体,可以发现它们具如下特征: (1)有两个面互相平行,其余各面都是四边形; (2)每相邻两个四边形的公共边互相平行.
有两个面互相平行,其余每相邻两个面的交线都互相平行的多面体 叫做棱柱,互相平行的两个面,叫做棱柱的底面,其余各面叫做棱柱的 侧面.相邻两个侧面的公共边叫做棱柱的侧棱.两个底面间的距离, 叫做棱柱的高.

9[1]5柱锥球及其简单组合体(1)PPT课件

9[1]5柱锥球及其简单组合体(1)PPT课件
(3)
9.5 柱、锥、球及简单组合体
13
动脑思考 探索新知
底面是正多边形,其余各面是全等的等腰三角形矩形的棱锥叫做 正棱锥.图中(1)、(2)分别表示正三棱锥、正四棱锥.
(3)
9.5 柱、锥、球及简单组合体
14
动脑思考 探索新知
正棱锥有下列性质: (1)各侧棱的长相等; (2)各侧面都是全等的等腰三角形.各等腰三角形底边上的高都叫做正 棱锥的斜高; (3)顶点到底面中心的连线垂直与底面,是正棱锥的高; (4)正棱锥的高、斜高与斜高在底面的射影组成一个直角三角形; (5)正棱锥的高、侧棱与侧棱在底面的射影也组成一个直角三角形.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
15
动脑思考 探索新知
观察正棱锥的表面展开图,可以得到正棱锥的侧面积、全面积(表面 积)计算公式分别为
S正棱锥侧
1ch 2
S正棱锥全12chS底
其中, c表示正棱锥底面的 周长, h 是正棱锥的斜高, S 底 表示正棱锥的底面的面积,h
是正棱锥的高.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
9.5 柱、锥、球及简单组合体
3
动脑思考 探索新知
上图所示的四个多面体都是棱柱.
表示棱柱时,通常分别顺次写出两个底面各个顶点的字母,中间用一条短
横线隔开,如图 (2)所示的棱柱,可以记作棱柱 ABCDA 1B1C 1D 1或简记作
棱柱 A C 1
9.5 柱、锥、球及简单组合体
4
动脑思考 探索新知
19
运用知识 强化练习
1. 设正三棱柱的高为6,底面边长为4,求它的侧面积、全面积及体积. 2. 正四棱锥的高是a,底面的边长是2a,求它的全面积与体积.
观察正棱柱的表面展开图,可以得到正棱柱的侧面积、全面积计算公

最新高教版中职数学基础模块下册9.5柱、锥、球及其简单组合体3课件PPT.ppt

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V S 圆锥体积
1 圆锥 3
底h 30
(3)
6
(3)球的直径D 6,球的半径R=3
所以球的表面积S 4 球面= R2=4 9=36
球的体积V


4 3
R
3=
4 3


27=36
练习:p140 1、2、3
问题解决
大厅内有8根相同的圆柱形,每根高5m底面周长是3.2m,如果每千
1、棱柱定义:一般地,有两个面互相平行,其余每相邻 两个面的交线互相平行,这样的多面体叫做棱柱。
2、构成:底面:两个互相平行的面叫做棱柱的底面(简 称底)
侧面:其余各面叫底做棱柱的侧面 侧棱:两侧面的公面共边叫做棱柱的侧棱。
如图所示: 侧面
顶点
侧棱
底面
3、分类1:侧棱是否垂直底面
斜棱柱:侧棱不垂直于底面的棱柱叫做斜棱柱
S 表 S 侧 S 底 16 5 4 4 16 5 16
在RtSOE中,
SO2 SE 2 OE 2 (2 5)2 22 16
所以棱锥的高SO 4,
V 所以
1 Sh 1 4 4 4 64
S ABCD
思考交流:
用维恩图表示棱柱、直棱柱、正棱柱、长方体以及正方 体的关系。
克油漆可漆4.5 , m问2 漆这些木柱需油漆多少千克
小结:
1、了解圆柱、圆锥、球的定义和构成 2、会求圆柱、圆锥、球的侧面积、表面积和体积
3简单组合体
探究: 下列物体是由哪些简单几何体组成的
由柱体、椎体和球体等简单几何体组合而成的几 何体叫做简单组合体
例3 要电镀螺杆(尺寸如图,单位:mm),如果每平方米用锌0.11kg, 那么电镀100个这样的螺杆需要多少克锌?(精确到0.1g)

柱、锥、台、球的结构特征 PPT课件 1 人教课标版

柱、锥、台、球的结构特征 PPT课件 1 人教课标版

S
A1
D1 B1C1
D
A
B
A1 D1
D C
A
C
B1
1
C
B
1、棱台的概念:用一个平行于棱锥底面 的平面去截棱锥,底面和截面之间的部分 叫做棱台。
A1 D1
D
C B1 1
C
A
B
上底面
侧面 侧棱 下底面 顶点
2、由三棱锥、四棱锥、五棱锥…截得 的棱台,分别叫做三棱台,四棱台, 五棱台… 3、棱台的表示法:

18、励志照亮人生,创业改变命运。

19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。

20、当你能飞的时候就不要放弃飞。

21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。

22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。

23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。

24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。

70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!

71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

72、只要路是对的,就不怕路远。

73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。

74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。

75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
1、球的定义:以半圆的直径所在直线为旋转 轴,半圆面旋转一周形成的几何体叫做球体, 简称球。
(1)半圆的半径叫做球的半径。
(2)半圆的圆心叫做球心。
A
(3)半圆的直径叫做球的直径。

95 柱、锥、球及其简单组合体

95 柱、锥、球及其简单组合体

9。

5 柱、锥、球及其简单组合体(二)天长市职教中心王启荣【教学目标】知识目标:了解圆柱、圆锥、球得结构特征及表面积与体积得计算能力目标:(1)能瞧懂圆柱、圆锥、球得直观图;(2)会计算圆柱、圆锥、球得表面积、体积;(3)培养学生得空间想象能力计算技能与计算工具使用技能、情感目标:(1)参与数学实验,认知圆柱、圆锥、球得模型与直观图,培养数学直觉,感受科学思维。

(2)关注生活中得数学模型,体会数学知识得应用。

(3)经历合作学习得过程,尝试探究与讨论,树立团队合作意识.【教学重点】圆柱、圆锥、球得结构特征及相关得计算、【教学难点】简单组合体得结构特征及其面积、体积得计算.【教学设计】圆柱、圆锥、球都就是旋转体,它们分别由矩形、直角三角形、半圆绕轴旋转而成.这部分内容得教学要结合实物模型或教学课件,讲清形成过程及各种量得关系,抓住旋转过程中得不变量就是计算有关问题得关键、圆柱两个底面圆心连线得长度等于圆柱得高。

圆锥得顶点与底面圆心得连线得长度等于圆锥得高.例3就是有关圆柱计算得题目,例4就是求圆锥体积得题目,例5就是求球得表面积与体积得题目,根据公式计算时不要出错.要提醒学生注意区别圆柱与圆柱面、圆锥与圆锥面、球与球面等概念.用平面去截球,截面就是圆面,并且球心与截面圆心得连线垂直于截面。

要注意球得大圆与小圆得区别。

球面上两点得球面距离就是指经过这两点得大圆在这两点间得一段劣弧得长度.例6、例7就是有关简单组合体求积得题目,关键就是要弄清组合体得结构,然后根据相应公式进行计算.【教学备品】教学课件.【课时安排】5课时【教学过程】教学过程*揭示课题9。

5 柱、锥、球及其简单组合体(二)【实验】以矩形得一边所在直线为旋转轴旋转,观察其余各边旋转一周所形成得几何体(如图9−63).图9−63*动脑思考探索新知【新知识】以矩形得一边所在直线为旋转轴,其余各边旋转形成得曲面(或平面)所围成得几何体叫做圆柱、旋转轴叫做圆柱得轴.垂直于轴得边旋转形成得圆面叫做圆柱得底面.平行于轴得边旋转成得曲面叫做圆柱得侧面,无论旋转到什么位置,这条边都叫做侧面得母线.两个底面间得距离叫做圆柱得高(图9−63).圆柱用表示轴得字母表示.如图9−63得圆柱表示为圆柱。

人教A版数学必修二《柱、锥、台、球的结构特征》实用PPT课件

人教A版数学必修二《柱、锥、台、球的结构特征》实用PPT课件
1.1 空间几何体的结构
第一课时
人教A版数学必修二《柱、锥、台、球 的结构 特征》 实用PP T课件
人教A版数学必修二《柱、锥、台、球 的结构 特征》 实用PP T课件
问题1:观察下面的图片, 这些图片中的物体具有 怎样的形状?我们如何描述它们的形状?
人教A版数学必修二《柱、锥、台、球 的结构 特征》 实用PP T课件
B’
D’
人教A版数学必修二《柱、锥、台、球 的结构 特征》 实用PP T课件
E D
A BC
人教A版数学必修二《柱、锥、台、球 的结构 特征》 实用PP T课件
棱柱的分类2:按侧棱是否垂直底面
侧棱不 垂直于 底面
棱柱 斜棱柱
侧棱垂直
于底面 直棱柱
正棱柱 其它直棱柱
底面是 正多边 形
人教A版数学必修二《柱、锥、台、球 的结构 特征》 实用PP T课件
多面体2——棱锥 人教A版数学必修二《柱、锥、台、球的结构特征》实用PPT课件
1.棱锥定义
定义:如果一个多面体的一个面是多边形,其余各面是
有一个公共顶点的三角形, 那么这个多面体叫做棱锥
S
棱锥的顶点
2.棱锥各部分名称
棱锥的侧棱
3.棱锥的表示方法
如:S-ABCDE
E
D O AB
棱锥的侧面
C
棱锥的底面
人教A版数学必修二《柱、锥、台、球 的结构 特征》 实用PP T课件
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4.棱锥的分类:底面多边形的边数
三棱锥
(四面体)
四棱锥
五棱锥
六棱锥
人教A版数学必修二《柱、锥、台、球 的结构 特征》 实用PP T课件

高中数学《圆柱、圆锥、圆台、球和简单组合体的结构特征 》课件

高中数学《圆柱、圆锥、圆台、球和简单组合体的结构特征 》课件

数学 ·必修2
解 如图(1)和(2)所示,绕其直角边所在直线旋转一周 围成的几何体是圆锥;如图(3)所示,绕其斜边所在直线旋 转一周围成的几何体是两个同底相对的圆锥.如图(4)所示, 绕其斜边上的高所在直线旋转 180°围成的几何体是两个半 圆锥,旋转 360°围成的几何体是一个圆锥.
18
课前自主预习
3
课前自主预习
课堂互动探究
课堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修2
2.圆锥的定义、图形及表示
4
课前自主预习
课堂互动探究
课堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修2
3.圆台的定义、图形及表示
知识点二 球的结构特征
5
课前自主预习
课堂互动探究
课堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修2
知识点三 组合体
1.概念:由 □1 简单几何体
(2)识别或运用几何体的结构特征,要从几何体的概念 入手,掌握画图或识图的方法,并善于运用身边的特殊几何 体进行判断、比较、分析.
21
课前自主预习
课堂互动探究
课堂达标自测
课后课时精练
数学 ·必修2
【跟踪训练 2】 观察下列几何体,并分析它们是由哪 些基本几何体组成的.
解 图(1)是由一个圆柱中挖去一个圆台形成的.图(2) 是由一个球、一个四棱柱和一个四棱台组合而成的.
解 (1)如图,圆台的轴截面是等腰梯形 ABCD,由已知 可得上底面半径 O1A=2 cm,下底面半径 OB=5 cm,又腰 长 AB=12 cm,所以圆台的高为 AM= 122-5-22=3 15 (cm).
(2)设截得此圆台的圆锥的母线长为 l,则由△SAO1∽△ SBO 可得l-l12=25,所以 l=20(cm).故截得此圆台的圆锥 的母线长为 20 cm.
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故圆锥的体积为
V圆锥
1 ( 3)2 1 cm3 3


9.5 柱、锥、球及简单组合体
创设情境
兴趣导入
半圆以其直径所在的直线为旋转轴进行旋转,观察旋转一周所 形成的几何体
9.5 柱、锥、球及简单组合体
动脑思考
探索新知
A
以半圆的直径所在的直线为旋转 轴旋转一周,所形成的曲面叫做球面 (如图).球面围成的几何体叫做球 体,简称球. 半圆的圆心叫做球心, 半圆的半径叫做球的半径.经常用表 示球心的字母来表示球,如图中所示 的球记作球O.
动脑思考
探索新知
以直角三角形的一条直角边为旋转轴旋 转一周,其余各边旋转而形成的曲面(或平 面)所围成的几何体叫做圆锥(如图).旋转 轴叫做圆锥的轴.另一条直角边旋转而成的 圆面叫做底面.斜边旋转而成的曲面叫做侧 面,无论旋转到什么位置,斜边都叫做侧面 的母线.母线与轴的交点叫做顶点.顶点到 底面的距离叫做圆锥的高.
R
C
O
B
9.5 柱、锥、球及简单组合体
动脑思考
探索新知
如图所示,用平面去截球,观察截面的图形. 由实验可以得到球的如下性质(证明略):
球的截面是圆面,并且球心与截面圆心的连线垂直于截面.
设球心到截面的距离为d,球的半径为R,截面上圆的半径为r(如图),则
r R2 d 2
经过球心的平面截球面所得的圆叫做球的大圆.此时d=0,r=R,截得的圆 半径最大.不经过球心的平面截球面所得的圆叫做球的小圆.
AB 的长度就是A、B
两点的球面距离.飞 机、轮船都是尽可能以大圆弧为两点间的航线航行的.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
动脑思考
探索新知
球的表面积与体积的计算公式如下:
S球 4p R2
4 V球 p R3 3
其中,R为球的半径.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
巩固知识
典型例题
例5 球的大圆周长是80 cm,求这个球的表面积与体积各为多 少?(保留4个有效数字) 解 设球的半径为R,则大圆周长为 2πR 因为 所以
圆锥用表示轴的字母表示.如图所示的 圆锥表示为圆锥SO.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
动脑思考
探索新知
观察圆锥,可以得到圆锥的下列性质(证明略): (1) 平行于底面的截面是圆;
(2) 顶点与底面圆周上任意一点的距离都相等,且等于母线的长度;
(3) 轴截面为等腰三角形,其底边上的高等于圆锥的高. 圆锥的侧面积、全面积(表面积)及体积的计算公式如下:
第九章
立体几何
9.5 柱、锥、球及简单组合体
创设情境
兴趣导入
以矩形的一边所在直线为旋转轴旋转,观察其余各边旋转一周所 形成的几何体
9.5 柱、锥、球及简单组合体
动脑思考
探索新知
以矩形的一边所在直线为旋转轴,其 余各边旋转形成的曲面(或平面)所围成 的几何体叫做圆柱.旋转轴叫做圆柱的 轴.垂直于轴的边旋转形成的圆面叫做圆 柱的底面.平行于轴的边旋转成的曲面叫 做圆柱的侧面,无论旋转到什么位置,这 条边都叫做侧面的母线.两个底面间的距 离叫做圆柱的高.圆柱用表示轴的字母表 示.如图的圆柱表示为圆柱 OO .
40 2 6400 ) 2.037 103 cm2 p p 4 4 40 256000 3 3 V球 p R3 p ( )3 8.646 10 cm 3 3 p 3p 2 3 2 3 3 即这个球的表面积约为 2.037 10 cm ,体积约为 8.646 10 cm S球 4p R2 4p (
9.5 柱、锥、球及简单组合体
动脑思考
探索新知
把地球近似地看作一个球时,经线就是球面上从北极到南极的半个大圆; 赤道是一个大圆,其余的纬线都是小圆.如左图所示. 经过球面上两点的大圆在这两点间的一段劣弧(指不超过半个大圆的弧) 的长度叫做两点的球 面距离.它是球面上 这两点之间最短连线 的长度,右图的劣弧
解 由于底面半径为1cm,所以
πh 5 π
解得圆柱的高为
h5 (cm).
所以圆锥的全面积为
S圆柱全 2p r (h r ) 12p cm2

9.5 柱、锥、球及简单组合体
创设情境
兴趣导入
以直角三角形的一条直角边为旋转轴进行旋转,观察旋转一周所形成的几何体
9.5 柱、锥、球及简单组合体
9.5 柱、锥、球及简单组合体
动脑思考
探索新知
观察圆柱(图9−64),可以得到圆柱的下列性质(证明略):
(1) 圆柱的两个底面是半径相等的圆,且互相平行;
(2) 圆柱的母线平行且相等,并且等于圆柱的高;
(3) 平行于底面的截面是与底面半径相等的圆;
(4) 轴截面是宽为底面的直径、长为圆柱的高的矩形
2 πR 80 40 R π






9.5 柱、锥、球及简单组合体
运用知识
1.用长为
强化练习
6p m,宽为 2 m的薄铁片卷成圆柱形水桶的侧面,铁片
的宽度作为水桶的高.求这个水桶的容积(保留4个有效数字).
2.已知圆锥的底面半径为 2 cm,高为 2 cm,求这个圆锥的体积(保 留4个有效数字).
9.5 柱、锥、球及简单组合体
巩固知识
典型例题
例6 一个金属屋分为上、下两部分,如图所示,下部分是一个柱体,高 为2 m,底面为正方形,边长为5 m,上部分是一个锥体,它的底面与柱体的底 面相同,高为3 m,金属屋的体积、屋顶的侧面积各为多少(精确到0.01m2) ? 解 金属顶的体积为
9.5 柱、锥、球及简单组合体
动脑思考
探索新知
圆柱的侧面积、全面积(表面积)、及体积的计算公式如下:
S圆柱侧 2p rh
S圆柱全 2p r (h r )
V圆柱 p r 2 h
其中r为底面半径,h为圆柱的高.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
巩固知识
例3
典型例题
已知圆柱的底面半径为1cm,体积为 5π cm3 ,求圆柱的高与全面积.
S圆锥侧 p rl
S圆锥全 p r (l r )
1 V圆锥 p r 2 h 3
其中r为底面半径,l为母线长,h圆锥的高.
9.5 柱、锥、球及简单组合体
巩固知识
典型例题
例4 已知圆锥的母线的长为 2 cm,圆锥的高为 1 cm,求该圆锥的体积.
解 由图知
r l 2 h2 3 cm
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