2019年中考语文复习现代文阅读专题三非文学作品阅读(非连续性文本阅读)考点特训2
中考语文 现代文阅读 3专题三 非连续性文本阅读
石灰岩中含有碳酸钙，遇水很容易被溶解，而桂林地区的石灰岩又 有厚度大、岩性纯、空隙发育广泛的特点，导致这里的岩石具有更好的 可溶性和透水性，因此桂林的山只要出现一点点缝隙，无孔不入的水就 能溶蚀出一条条通道来，并使山体的裂缝不断扩大。如果石灰岩的裂缝 是直立的，水就沿着裂缝向下溶蚀。最初扩大成漏斗状的凹坑，然后扩 展成碟状洼地；再继续扩展，洼地相通了，剩下没有被溶蚀的岩石，就 成为孤峰残柱。
(摘编自《中国北斗卫星导航系统》，有删改)
1.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( C ) A.北斗卫星由地球静止轨道卫星、倾斜地球同步轨道卫星、中圆地球轨 道卫星三种轨道卫星组成。 B.GEO 卫星、IGSO 卫星和 MEO 卫星，分别被亲昵地称作“吉星”“爱星” 和“萌星”。 C.轨道高度最高的是 GEO 卫星和 IGSO 卫星，达 3.6 万公里；其次是 MEO 卫星，达 2 万公里。 D.始终定点凝望、抗遮挡能力强、环绕全球运行分别是 GEO 卫星、IGSO 卫星和 MEO 卫星的个性特点。
海草床生态系统 海南东海岸海草床生态系统呈亚健康状态，海草的平 均盖度为 20.7%，平均密度为 363 株/平方米。
海湾生态系统
海湾生态系统多数呈现亚健康状态，杭州湾生态系统 呈不健康状态。
珊瑚生态系统 广西北海和西沙珊瑚礁生态系统均呈健康状态。
【材料三】
1.材料一主要介绍 A.海底生物 B.浮游植物 C.浮游动物 D.浮游生物
(摘编自《中国北斗卫星导航系统》，有删改)
材料二：
北斗卫星信息一览表
星下点轨
北斗卫星 全称 昵称 轨道高度
个性特点
迹
地球静止
GEO 卫星
吉星
轨道卫星
深情专一： 3.6 万公里 投影一个
2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题十二非文学作品阅读非连续性文本(讲解部分)
表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答㊂ 向比较也要纵向比较㊂
９２％ 的学生在初中学校 没 有 接 受 过 职 业 生 涯 规 划 的 指 导 ， 也
（ 文本见 五年中考 Ａ 组） ，回答问题㊂
Ｂ． 多数学生赞同在高中阶段进行 职业生涯规划 ㊂ Ｃ． 多数学生对各个职业了解较多并希望进行体验㊂
考点二㊀ 材料探究
㊀ ㊀ 解答时，如果几则材料共同讲述一个主题， 那在探究材料之 间的共性的同时，更应探究它们的个性； 有些材料看似讲述不同 的主题，其实只是形式不同而实质是相同的， 对于这样的材料，
６８ ㊀
５ 年中考 ３ 年模拟 到批准㊂ （ 意思对即可）
我们可以进行分析比较，找出它们的共性㊂ 通过同中求异， 异中 求同，找出材料的内在联系或变化，从而发现规律，得出结论㊂ 尝试着从中筛选㊁概括一条最主要的信息㊂ 五年中考 Ａ 组） ，回答问题㊂ 对于解答材料的整合与探究这类题目， 一定要将几则材料 例㊀ （ ２０１７ 台州，１１） 阅读‘ 黑飞 不能再任性了 “ （ 文本见 阅读ʌ 链接ɔ 材料，结合上文，探究问题㊂ ʌ 链接ɔ 民用无人驾驶航空器实名制登记管理规定
是 旅行时选择旅途的坐骑 ，坐骑是大象㊁骆驼或宝马，［ 规划辅 导］ 部分的最后一句 不管你的答案是什么，都要明白： 关键是看 你要去哪里旅行 ，传达出的信息是选择什么坐骑不重要， 重要 的是自己要明确旅行的目的地㊂ 这一心理测试是带有隐喻性质 的，多种坐骑隐喻多种学科㊁ 专业， 选择坐骑好比选择学科和专 业，目的地喻指从事的职业㊂ 想从事什么职业㊂ 的目的地在哪里， 同样， 你选择什么学科㊁ 什么专业关键在于你 答案㊀ 意图是告诉中学生， 选择怎样的坐骑关键在于你
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2019年浙江新中考语文非文学类文本阅读(阅读考查)
【参考答案】 刷脸技术准确、便捷, 刷脸时代的到来是必然的 , 我们 要做好拥抱这个时代的准备 (2 分 )；但刷脸的同时可能会泄 露个人隐私, 让我们进入一个“弱隐私”时代 , 我们要提高 保护个人隐私的意识 (2 分 )。
筛选并整合文章中的重要信息，概括主要内容 命题形式 1.专题式：一般是针对一个具体问题 , 集中筛选整合 , 使分散的信息向一点聚集。
【解题】 赏析句子中 “ 围猎 ” 一词的表达效果, 需要 联系该句所处的段落, 确定句子传达的内容信息, 进而确 认 “ 围猎” 一词表达的具体内容；然后考虑“ 围猎” 这个 比喻形式表达出来的生动形象的效果, 立足于内容和形式 两个要点去答题。 【参考答案】 用“围猎”打比方 (1 分 ), 生动形象地说明各方对个人 信息的争相抢夺 (1 分 )。
理解文章中的重要语句 命题形式 写出对文中某个语句的理解或分析其表达效果。
※解题提示※ (1)先分析需要理解的语句的特点 , 是运用了某种说明 方法还是体现了语言的准确严密、生动形象等某一特点。 (2)联系语句及其所在的段落 , 有时还会联系相关的上 下文, 从表达内容和表达效果两个方面去分析和理解。
2.筛选信息与概括要点的几点区别： ①从阅读的出发点看 ， 筛选信息都事先有个明确的要 求 ， 总要印证什么观点， 为观点找寻点什么材料；概括要 点则没有这样的要求 ，或者说要求就在于“概括”活动本 身。 ②从阅读的方式看， 筛选信息属于跳读 ，看到无关紧 要的信息， 即使是篇章或段落中表达中心意思的信息， 也 要舍弃；概括要点则按部就班， 要对每句话、每段话进行 理解、领悟，从中总结出中心意思。
②点面结合。有时候与答案有关的信息并不是集中在 某一“块”, 而是分布在全文的各部分 , 这就要对全文进 行整体把握, 点面结合, 逐一摘取, 避免遗漏。 ③瞄准目标。目标语句是指代表有用信息的语句 , 它 不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精警语句。瞄 准目标语句, 依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地 解决问题的关键。
中考语文非连续性文本阅读及答案(2019年四川省乐山市中考题)
三、现代文阅读（24分）（一）非连续性文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成14～16题。
材料一：鸬鹚（节选）渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。
湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。
渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。
鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。
岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。
渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。
他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。
鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。
鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。
渔人就荡起桨，划着小船回去了。
材料二：钩嘴大脚，捕鱼神器（节选）在分类学上，鸬鹚属于鹈形目，这个家族的脚都为“全蹼足”，四个脚趾之间均有蹼相连，这能给它们水下活动提供更充足的推进力。
在水下，鸬鹚会收紧羽毛，两只大脚在身后划水推进，如鱼雷般快速穿梭，偶尔翅膀也会半张开来，用以帮助急转弯，或者扑动几下加速前冲。
鸬鹚嘴尖的弯钩，让它看起来有些像鹰，因此鸬鹚也常被称为“鱼鹰”。
这个钩对捕鱼至关重要，通常鱼只要被它叼住，就会受伤流血。
即便趁鸬鹚不留神逃脱了，鱼也会因流血受伤而大大影响速度，很难逃脱鸬鹚接下来的二次追捕。
“遇到大鱼，就算无法单独擒获，鸬鹚们也会通力合作，你啄头、它啄尾，共同把鱼驱赶到渔船附近，等待主人用工具将鱼捕获。
”有文章曾这样描述。
材料三：西湖渔夫（节选）西湖是人间天堂，也是鸟类乐园。
每年冬天，大批鸬鹚从北方飞来越冬，西湖成为观赏鸬鹚、拍摄鸬鹚的好去处。
鸬鹚比鸭狭长，体羽黑色，并带紫色金属光泽，肩羽和大覆羽暗棕色，羽边黑色，而呈鳞片状。
鸬鹚嘴强而长，锥状，先端具锐钩，适于啄鱼；下喉有小囊，喉部具大白点。
鸬鹚捕鱼方法独特。
在海草丛生的水域主要用脚蹼游水，在清澈的水域或沙底的水域，就脚蹼和翅膀并用。
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析--非文学类文本阅读
2019年浙江省11地市中考语文真题考点解析--非文学类作品阅读（三）非文学作品阅读（11分）阅读下面的材料，完成14—16题。
【材料一】（新华社2019年5月18日）【材料二】“我不在博物馆看展览，就在去博物馆的路上”——一个热衷于在博物馆“打卡”的网友这样描述自己的休闲时光。
毋庸置疑，“逛博物馆”正在成为一种生活方式。
仿佛是跨越千百年时光而来的先人信札，一件件文物的“前世今生”，让观众得以一窥祖先们的生活图景、悲欢离合。
这样的“精神盛宴”，在经济社会高速发展的背景下，已不再是小众需求。
虽然发展速度令人惊叹，但中国博物馆仍然面临“成长的烦恼”。
“一个好的博物馆，应该在做好保护、研究等本职工作的基础上，让身处其中的观众在很舒服的状态下接受教育，潜移默化地树立文化自信。
”国家文物局副局长关强说。
这对博物馆“讲故事”的能力无疑提出了很高要求。
调查发现，博物馆“讲故事”能力仍是短板。
观众对博物馆不同方面的评价中，评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。
至今还有很多博物馆停留在展示奇珍异宝的阶段。
好的展览，要用古诗打动观众。
展览的要义，不是追求最上乘的展品，而是讲好展品之间的相互关系；展览的最终目的不是展示坛坛罐罐，而是展示这个区域过去人们的生活。
（同材料一）【材料三】纪录片《如果国宝会说话》的成功，正在于它跳出了传统器物学和考古学的解读思路，通过透物见史、见人、见精神的方法，解读国宝背后的文明密码及传奇故事。
与传统展陈方式相比，观众更青睐有互动和参与感的展览。
为了满足新需求，不少博物馆借助现代技术手段，在文物活化方面各出奇招。
甘肃省博物馆推出一组文物表情包，被年轻人大量下载；高科技互动艺术展演《清明上河图3.0》构筑出真人与虚拟交织、人在画中的沉浸体验；湖北省博物馆推出“我的假日在湘博”等系列活动，每场预约名额被一抢而空……（《人民日报》2019年5月10日）14.下列对材料一图表的解读不正确的一项是（3分）A.2018年我国登记备案的博物馆数量和参观人数，与上年相比都有增加。
2019年中考语文总复习讲解篇：第二篇第三节 非文学作品阅读(非连续性文本阅读)
第二篇现代文阅读第三节非文学作品阅读(非连续性文本阅读),1．(2017·湖州中考)阅读下面的文章，回答(1)－(4)题。
(数据来源：《第十四次全国国民阅读调查报告》)(1)下列对图表数据及相关文字的分析与推断不合理．．．的一项是()A．微信有声推送已经成为最主要的听书方式。
B．超四成的国民认为自己的阅读数量不够多。
C．0－8周岁儿童家长，大部分有陪读行为。
D．未成年人图书阅读量2016年多于2015年。
(2)分析《国民综合阅读率和手机阅读增长率》《国民倾向的阅读形式》及相关数据，可以得出哪些结论？________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________(3)《现代汉语词典》对“阅读”的解释是“看(书报等)并领会其内容”。
从图表信息看，“阅读”的词义可以有什么变化？________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________(4)有人说：“纸媒的没落已成定局，没有人可以力挽狂澜。
2019年中考语文复习第二部分现代文阅读专题三非文学作品阅读非连续性文本阅读习题课件
新宁波品牌”，采用小标题的形式，依次介绍了一系列新宁波
品牌，各部分内容紧扣标题且不存在主次或包含关系，所以， 采用第一种方法，既能缩减文字，又能保留主要信息。如果用 第二种方法缩减则会导致信息不全。
(二)(2018嘉兴)阅读下面刊登在2018年5月18日《嘉兴日报》上
的文本，回答下面小题。
阅读文章（二）（2018嘉兴）
【精析】本题考查赏析文本的题目，这个题目中的“竟然“一 词是没有想到的意思，暗含否定的意味，这与本文的正面导向 是相悖的。之所以用“竟然”一词，是为了激起读者的好奇心 ，并不能反映材料的主要内容。反而有一种哗众取宠，误导读
者的嫌疑。
新闻阅读·关注来源
4.编者在文中配图，在文末标注信息来源，有什么作用？(4分)
A.阅读 B.艺林 C.要闻 D.国际
C)
2.这则报道具有时代性，请结合报道内容作出解释。
示例1：报道写的是“科幻世界”中的新宁波品牌，如新一代智能家居系统
的开发，银行机器人在建行、农行等各类网点的运营工作等，这些高科技
在各行各业的应用，是时代性的体现。示例2：报道内容写到宁波市已经累 计培育创新型初创企业10548家，其中287家被认定为浙江省高成长科技型
1. 下列最适合作为这个文本标题的一项是(
A. 公共自行车网点公告 B. 公共自行车服务亭招租 C. 公共自行车网点服务亭招租海报 D. 公共自行车网点服务亭招租公告
D
)
2. 下列对文本内容表述正确的一项是(
D
)
A. 招标成功的公司只能使用53个服务亭。 B. 三年租金共计209400元，再加履约保证金2万元。 C. 租金可每年支付一次，首期租金在签约前10日内支 付。 D. 小标题“竞租对象”表意不明，应为“竞租对象条
2019年全国Ⅲ卷非连续性文本阅读及答案
材料一：2008北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段。
这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献，在奥运会的平台上展现、锻炼和成就了自己，奥运会服务经历给“鸟巢一代”志愿者烙下了深深的印记，可以发现，奥运志愿服务的实践产生了一种共同的精神素养，志愿者分享的回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡导的“爱国”“敬业”“诚信”“友善”等社会主义核心价值观有着较高的契合。
他们积极投身奥运这一全球性的体育文化盛典，充满了对国家的热爱和认同，展现出这代人的社会担当和国际视野。
因此，奥运志愿服务集体记忆可以作为潜在的精神遗产和志愿遗产，集体记忆的建构将对北京2022冬奥会有所助益。
（摘编自王艳等《“鸟巢一代”奥运志愿服务集体记忆与奥运遗产》）材料二：国务院印发的《中长期青年发展规划（2016～2025年）》强调提升青年志愿服务水平、促进青少年的社会融入和社会参与，中国体育志愿服务事业在冬奥背景下的健全与发展将为青少年社会参与提供实现路径。
志愿服务是一种利他行为，是以不求物质回报为前提地为他人、社会团体或某项事业，乃至为整个社会提供援助。
近年来学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动机为主的解释范式，比如人们可能因表达个人价值、增强自身意义、增长取业技能和强化人际关系等方面来进行志愿服务。
志愿者的参与动机之所以重要，就在于志愿服务不能简单地局限在无私奉献的框架内，志愿服务对于志愿者的自我成长和公民参与社会建设也有重要意义。
志愿服务的最终目的是在全体社会成员的心中内化志愿精神，形成一种面对社会、面向人生的个体态度和公民意识，在这种层面上，志愿服务所谓“推动人类发展和促进社会进步”的价值オ得以彰显。
（摘编自李佳宝等《论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会参与》）材料三：近两年，共享单车成为市民出行的新宠。
然而，在共享单车发展正盛的同时，违规停车、私自上锁、丢弃及破坏单车的现象也屡见不鲜。
为了规范使用，共享单车公司也尝试采取一些措施，除了运营人员加强维护之外，公司官方平台也会以信用分奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报，以此规范共享单车的使用。
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非连续性文本阅读(二)(五)图书推介【出版信息】书名：群体性孤独作者：【美】雪莉·特克尔著周逵、刘箐荆译定价：66.90元ISBN∶9787213059841出版社：浙江人民出版社出版时间：2014－03－01印次：1开本：16字数：37.2万装帧：平装【内容简介】你是否也熟悉这样的场景：家人在一起，不是交心，而是各自看电脑和手机；朋友聚会，不是叙旧，而是拼命刷新微博、微信；课堂上，老师在讲，学生在网上聊天；会议中，别人在报告，听众在收发信息。
所有这些现象都可以归结为“群体性孤独”——我们似乎在一起，但实际上活在自己的“气泡”中。
我们期待他人少，期待技术多。
不间断的联系，是否让人类陷入了更深的孤独？本书将电子文化的两大趋势在过去15年中的新变化、新发展进行了新的阐释，将焦点集中在年轻人身上。
如今的我们既缺乏安全感、却又渴望亲密关系，因此才求助于科技，以寻找一种既可以让我们处于某种人际关系中、又可以自我保护的方法。
作者认为，如果我们既要享受信息技术带来的便利，又要摆脱信息技术导致的孤独，一方面，我们要学会独处，体会独处带给人们的好处；另一方面，朋友、亲人要更多地坐在一起，面对面谈话、讨论。
【作者简介】雪莉·特克尔(Sherry Turkle)，美国麻省理工学院社会学教授，麻省理工学院科技与自我创新中心主任，哈佛大学社会学和人格心理学博士。
采用“实地研究”和“临床诊断”两种方法，对人与信息技术的关系进行了长达15年的系统研究，成为人与技术关系领域首屈一指的社会心理学家。
【作品目录】(节选)引言技术让我们的关系更亲密了吗？第一部分机器人时代：孤独中的新型亲密关系第1章最亲密的伙伴“拓麻歌子”：有生命的电子宠物第2章栩栩如生的“菲比”：涉足情感地带第3章一起长大的“爱宝”：我们都有美好童年……第二部分网络化生存：亲密关系中的新型孤独第8章永远在线：网络自我的三种新状态第9章网络技术改变成长历程：“分开”和“独处”都失去了原来的意义……第13章焦虑：科技提供便利，也带来焦虑……【书评】①《群体性孤独》一书将人与计算机、人与互联网互动时产生的心理变化和行为变化的最新发展，以及特克尔教授的最新研究成果深入浅出地呈现给了读者。
可以说，要了解人类的未来，就必须要了解人与计算机和互联网的关系，尤其是情感关系。
这一切，可以从这本著作开始！(王煜全海银资本合伙创始人，互联时代未来趋势专家)②关于我们是如何利用技术手段创造虚拟“自我”的，雪莉·特克尔说得最清楚。
她是我们技术界的“弗洛伊德”，远在我们洞察自己的内心之前，她就阐明了我们内心的转变。
《群体性孤独》是一本令人回味的书，是洞悉未来自我的一次深度之旅。
(凯文·凯利《连线》创始主编，畅销书《失控》《科技想要什么》作者)③有一天，我们将习惯用文字而非声音，用数据而非抚摸，来传递感情。
有一天，我们将依赖技术，超过依赖彼此。
这就是真正的“机器人时代”。
对于这种所谓的“机器的美好和技术的美好”，我有一种由衷的恐惧与憎恶。
(周涛电子科技大学教授，互联网科学中心主任)【精彩片段】技术是极具诱惑力的，因为它能弥补人性中脆弱的一面。
而我们的确是非常脆弱、敏感的物种。
我们时常感到孤独，却又害怕被亲密关系所束缚。
数字化的社交关系和机器人恰恰为我们制造了一种幻觉：我们有人陪伴，却无须付出友谊。
在网络世界中我们彼此连接，同时也可以互相隐身。
比起面对面交谈，我们更习惯于发短信交流。
……当我们和机器人谈情说爱、和智能手机难舍难分时，我们通过机器重新定义了自己，也重新定义了我们与他人的关系，当人类寂寞难耐时，网络正散发着迷人的魅力。
【商品评论】商品评论(2873)好评率99.8% 好评(2866) 中评(7)差评(0) 晒图(0)买过的人觉得整体感觉不错(67) 包装不错哦(55)性价比很高(29) 印刷很正(16)排版不错(15) 纸质好(14)纸质一般(3) 包装一般(3)1.下列说法不正确的一项是( C )A.封面图案既指计算机中核心元件集成线路，又寓指现代人们在现代信息技术中的迷失，与本书内容契合。
B.这本书写作是基于实践研究的，从大量的案例中发现问题和规律，是一部关于心理学的著作。
C.这本书指出现代人矛盾的生活状态——信息技术使我们享受便利又导致孤独，而解决的方法还有待研究。
D.这本书呈现了人与信息技术的全新发展，阐明了人们内心的转变，是深度了解未来自我的著作之一。
2.第三则书评与前两则有所不同，请探究编者将其选入的原因。
评论①②是从主要内容出发，评价该书的研究范围、研究价值以及可能产生的影响，但评论③另辟蹊径，以阅读的心理感受为切口，从未来的视角，用抒情的语言形象地表达了对书中所描述时代的恐惧和憎恶，写出了本书对读者产生的心灵冲击，是对其他书评的重要补充，也丰富了整篇推介的内容和风格。
3.你认为这篇推介能吸引人们购买《群体性孤独》这本书吗？请结合推介简述理由。
示例一：我认为可以。
理由：①推介内容翔实，多角度地介绍了《群体性孤独》的情况，使读者能较全面地了解；②推介中列举了相关领域的权威人士写的书评，全面地评价该书的内容和价值。
可信度高，也提高了知名度；③推介中选取了本书最为精彩的片段，可以吸引读者；④推介中的客户评价用具体的数据介绍了读者购买后的反馈，使想要购买的读者有更客观的了解和参照。
示例二：我认为不可以。
理由：①推介未能提供书中具体的案例，仅从主要内容和目录不能对这本书有更直观的了解；②这本书的主题不切合学生的实际，比较适合相关研究者阅读；③从目录和主要内容来看，本书的专业性很强，需要较多的背景知识。
(六)中国初中生如何过暑假？【调查结果】中国初中生的暑期生活如何度过？中国人民大学中国调查与数据中心对全国 20个省的112 所初中的近2 万名学生进行了追踪调查。
调查显示，初中生的暑假生活主要包括三个方面的内容：文体娱乐、学习提高、社会实践和集体活动。
其中文体娱乐活动的比重最大，看电视、上网、玩游戏是最普遍的娱乐活动，有超过三分之二的初中生将其作为度过暑假生活的重要内容。
另外，读课外书、体育运动、外出旅游这三项文体活动的比重也很大，有超过三分之一的初中生把它们作为暑期文体娱乐活动的主要方式。
学习在初中生们的暑假生活中所占的比例也非常大，最多的情况是学生们在家自己复习和预习功课。
参加课外辅导班和补习班的比例也很高，暑期参加由社会力量办的课外辅导班或补习班的初中生超过了四分之一。
除了课业学习以外，初中生及他们的家长对于多方面综合知识和能力的提高也比较重视，有超过十分之一的初中生暑假期间参加了与课业无关的兴趣班的学习。
相对于文体娱乐和学习提高，初中生们的暑假生活中社会实践与集体活动所占的比重则相对偏低，只有 7.4的初中生在暑假从事了兼职或打工。
诚然，年龄可能是这个现象的主要原因，但初中生在暑假参加科普、社区实践、夏令营等活动的比例也只有 6.1。
【数据助读】【深入解析】初中生在暑假里参与不同种类活动的数量和他们在之后的学习成绩、认知能力，以至于升学都有着紧密的正向关系。
以学生们是否升入重点高中作为检验学习效果的标准，数据分析显示，对比升入了重点高中和没升入重点高中的初中生在升学前一个暑假的活动，除了在看电视、上网、玩游戏这一类最普遍的文体娱乐活动上不存在明显差异(分别为 68.6和67.2)以及升入重点高中的学生兼职打工的比例(5.0)要低于未升入重点高中的学生(9.4)以外，其他各类暑假活动的参与率都是升入重点高中的学生明显高于未升入重点高中的学生。
同时，初中生暑假生活的丰富程度也对其学业成绩和能力的提高与发展起着重要作用，数据显示，升入重点高中的学生在前一个暑假平均参与了列出的10项主要活动中的 4 项，而未升入重点高中的学生平均只参与了2项。
【他山之石】美国初中生暑假的“任务”主要就是“玩好”。
在美国家长看来，孩子可以少学些知识，但是必须学会如何与人交往、如何分辨是非等，而假期聚会就是一个训练与他人交往能力的好机会。
因此在美国，初中生一般没有参加课外培训班的习惯，而会参加各种聚会，如参加家庭聚会，参加教会唱诗团，参加各种义务劳动等。
参加夏令营是美国初中生的一大选择，夏令营的主题多种多样，有航天、航海、体育，还有农场夏令营等，学生可以根据自己的兴趣选择夏令营。
这些夏令营活动都特别有意思，也很有意义。
对于美国的初中生来说，放假是最轻松的时候，没有什么负担，只要开开心心玩就行了。
而这样的玩，恰恰提高了孩子们的综合素质。
德国初中生的暑假是以“旅游”为主，主要活动就是去亲近自然。
一日游性质的外出旅行是德国初中生参加较多的旅行活动。
这些活动大都以亲近大自然为主题，地点一般选择在自然公园、牧场、农庄或风景区。
组织这类活动时，学校安排的老师很多，除了班级负责老师及有关学科的专业老师外，还配有专门的医生，以保障师生的安全。
外出旅游，亲近大自然，这些假期安排让德国学生不仅愉悦了身心，而且也开阔了视野。
(以上材料主要摘编自 2017 年 7 月 22 日《光明日报》)1.阅读【调查结果】和【他山之石】，中、美、德三国初中生过暑假有何特点，请简要概括。
中国初中生过暑假的特点：文体活动多、读书学习多、外出旅游多、社会实践和集体活动少；美国初中生过暑假的特点：主要是“玩”，参加夏令营是他们的一大选择，在玩中提高综合素质；德国初中生过暑假的特点：以“旅游”为主，主要活动是去亲近自然，他们在其中愉悦了身心，开阔了视野。
2.下列对【数据助读】和【深入解析】内容的理解，正确的一项是( C )A.总体来说，初中男女生的暑假生活在学习提高方面差异最明显，无论是否与课业相关，女生各类学习活动参与率都略高于男生。
B.在兼职打工方面，男女生参与率的差异较小，在参加科普、社区实践、夏令营等活动方面，男女生差异很明显。
C.初中生在暑假参加科普、社区实践、夏令营等活动参与率的高低，对于其是否能升入重点高中起着明显的正向影响作用。
D.调查显示，暑假生活的内容及其丰富程度，对初中生日后学业成绩的提高及多方面综合能力素养的发展有着深远的影响。
3.请根据材料内容，并联系你的实际情况，为你接下来的这个暑假拟个计划书。
【要求】(1)暑期活动方式明确；(2)表达得体，语句通顺；(3)150 字左右。
示例：(七)大数据时代，如何保护好个人隐私？(2018眉山)前言：大数据时代的来临，为我们生活带来极大便利。
人们足不出户，就可以在网络平台上浏览信息、购买生活用品等。
而网络平台依托大数据，就能掌握用户的大量信息。
【材料一】漫画【材料二】北京市消费者协会2018年调查显示：有近八成的网民认为手机APP的个人信息不安全，不会轻易下载APP，其比例比去年提高了两成；网民希望揭露违法收集个人信息的黑心企业的比例，从去年的五成上升到七成；一旦遭遇信息诈骗，网民选择投诉曝光的比例，从去年的58.7%提升到83.1%。