会计研究方法第5章 案例研究方法
会计研究方法论(第3版)实验研究方法
第二节实验研究方法在会计研究中的应用
二、早期应用实验研究方法存在的突出问题
(二)实验环境 1.实验任务 在会计实验研究中,实验任务的目的是模仿出会计研究者感兴趣的行为 。 如何确定一项实验任务的适当性呢? 在会计研究中,以下几项标准十分关键: (1)任务所需要的智力或身体技能; (2)任务的内在趣味性; (3)被试在接触实验情境前对任务的熟悉程度; (4)任务的难度。
在决策支持方面,实验研究关注管理会计决策和判断的质量、影 响管理会计决策质量的因素等。在决策影响方面,实验研究关注隐性 信息(逆向选择)、隐性行为(道德风险)等如何影响组织控制,什么样 的辅助手段可以被用来更有效地监督和激励内部员工。
第二节实验研究方法在会计研究中的应用
一、实验研究方法在各会计分支领域的应用价值
四、关于实验是否“现实”的争论
第一种现实性是指,被试真实地感受到实验情境,相信实验情境的存在,自愿 或被动地认真看待实验任务,或是研究者设计的刺激因素在实验过程中确实对被 试的行为产生了影响;这样的现实性称为实验里的现实性。
第二种现实性则是指,实验中设计的情境或事件在现实世界中也很可能发生; 这样的现实性称为现实世界里的现实性。 所有实验研究者都在努力实现实验里的现实性。当然,有的研究者成功地在实验 中影响到了被试,而有的则失败了(甚至未能引起被试对刺激因素的注意)。 Swieringa and Weick认为,如果一项实验能够实现实验里的现实性,那么就没有 什么必要追求现实世界里的现实性。他们的具体考虑如下: 其一,现实世界里的现实性纷繁复杂,各种变量混杂在一起共同作用于个体行为 。 其二,对于研究而言,除了理解现有的现象,另一个重要的功能是预判那些尚未发 生但正在讨论或想要做的事情的内在规律。 其三,追求现实世界里的现实性,可能增加实验的构建难度。
会计毕业论文研究方法
会计毕业论文研究方法
1.文献综述法：查阅相关会计领域的文献资料，了解已经进行的研究，分析当前研究状态、发现存在的问题和不足，结合自身的研究课题进行引申和思考。
2.案例研究法：选取一些具有代表性的会计案例，对其进行深入剖析和研究，考察会计理论知识在实际会计工作中的应用情况，通过比较和分析发现实践中的问题，挖掘研究课题。
3.调查问卷法：通过构建适当的问卷，以一定范围内的实际数据为研究对象，调查不同群体对于会计问题的看法、意见和经验，得出结论，并对数据进行分析和解读。
4.实证研究法：在实际会计领域进行实验和观察，获取数据、资料和信息，根据科学的方法进行数据分析，从而获得更加准确的结论和发现。
5.模型分析法：根据研究课题构建相应的理论模型，分析模型内部的关系和影响因素，通过图表和数据模拟等方式进行分析和解读，得出相关结论。
会计学研究方法科学研究的技巧与方法
会计学研究方法科学研究的技巧与方法会计学作为一门重要的经济学科，研究的是财务数据的记录、分析和报告。
为了深入了解会计学的研究方法，我们需要掌握科学的研究技巧和方法。
本文将介绍几种常用的会计学研究方法，并探讨如何运用科学的研究技巧来进行会计学研究。
一、问卷调查法问卷调查是会计学研究中最常见的方法之一。
通过设计问卷并向被调查对象发放，研究者可以获取大量的数据以进行统计分析。
在进行问卷调查时，研究者需要确保问卷的问题准确明确，能够针对研究目的获取所需答案。
此外，还需注意样本的选择，保证样本的代表性和可靠性。
通过分析问卷调查数据，研究者可以对会计学现象进行深入研究和解释。
二、实证研究法实证研究是一个基于观察和实证数据分析的科学研究方法。
在会计学中，实证研究的目标是通过观察和分析实际发生的会计学现象，找出其中的规律和关联。
实证研究方法强调数据的收集和分析，需要研究者具备一定的统计分析能力。
通过收集财务报表等实证数据，研究者可以应用统计分析方法来验证自己的研究假设，并对会计学理论进行验证和解释。
三、案例研究法案例研究法是一种详细调查和分析特定会计学案例的方法。
通过深入研究和分析个别案例，可以更加全面地了解到会计学现象背后的原因和机制。
在进行案例研究时，研究者需要选择有代表性且具有启发性的案例，并进行详细的数据收集和分析。
通过案例研究，研究者可以挖掘出新的问题和研究主题，并对会计学的理论和实践提出新的观点和建议。
四、实验研究法实验研究法是通过人为设置不同条件和因素，观察和比较其对会计学现象的影响的方法。
通过实验，研究者可以控制变量，剔除干扰因素，从而更加准确地研究会计学现象。
在进行实验研究时，研究者需要明确实验的目的和假设，并设计合理的实验方案和操作步骤。
通过对实验数据的收集和分析，研究者可以得出结论并进行解释和推论。
在进行会计学研究时，除了选择合适的研究方法，还需要运用科学的研究技巧来确保研究的准确性和可靠性。
会计研究方法
会计研究方法会计作为一门重要的经济学科，通过研究财务数据，为企业的决策提供有效的信息支持。
而会计研究方法则是指为了达到研究目的而采取的一系列研究手段和技术。
本文将介绍几种常见的会计研究方法。
一、实证研究法实证研究法是指通过对现存的数据和事实的收集和分析，对会计问题进行科学的实证分析。
该方法主要通过样本数据的归纳和统计，来得到对研究问题相关变量之间的影响关系进行验证的结论。
实证研究方法注重事实的客观性和可量化性，以及对数据的准确性和有效性的把握。
二、历史研究法历史研究法是指通过对过去的会计事务、制度和实践进行研究，来了解历史背景下的会计问题及其解决方法。
该方法主要通过查阅和分析历史文献、档案、记录等，以还原历史事件，深入探究历史会计制度和实践的特点和演变规律。
历史研究方法对了解会计发展过程，探究会计的演变规律具有重要的意义。
三、比较研究法比较研究法是指通过对不同组织、不同国家、不同时期的会计制度、规范和实践进行比较分析，来发现其差异和共同点。
该方法主要通过横向或纵向对比，来研究不同会计体系之间的异同，寻找会计制度和实践的共性和相对优势，为会计制度改革和发展提供借鉴和参考。
四、实验研究法实验研究法是指通过设计和实施一定的实验方案，对会计问题进行探究和验证。
该方法主要通过设计实验假设、选择实验对象和变量，采集和分析实验数据，来验证研究问题的成立与否。
实验研究方法强调对实验过程的控制和可重复性，有助于揭示会计问题的因果关系和规律性。
五、案例研究法案例研究法是指通过对特定会计问题或实践案例的深入分析和研究，来获取更为具体和详尽的信息和结论。
该方法主要通过对个别案例的收集、整理和归纳，来探究特定会计问题的原因、影响和解决方法。
案例研究方法注重对细节的观察和分析，有助于深入了解和发现会计问题的实质。
六、模型研究法模型研究法是指通过建立和运用数学或经济学模型，对会计问题进行定量分析和研究。
该方法主要通过构建模型假设、设定模型变量和参数，运用数学方法和计量经济学技术，来分析模型的特征和求解问题。
会计会事件研究法
会计会事件研究法
会计中的事件研究法是指通过分析某一特定事件发生前后的数据，来评估该事件对公司价值的影响。
这种方法通常用于评估公司的并购、股票分拆、红利政策等事件对股票价格的影响。
事件研究法的基本原理是，如果市场是有效的，那么某个事件（如并购、新产品的发布等）所带来的影响应该反映在股价上。
因此，事件研究法通过比较事件发生前后的股价变化，可以估算出这一事件对公司价值的影响。
具体来说，事件研究法包括以下几个步骤：
1. 定义事件：明确要研究的事件及其发生的时间点。
2. 确定事件窗口：确定事件发生前后的时间范围，即事件窗口。
3. 收集数据：收集事件窗口内的股价数据。
4. 计算超额收益率：超额收益率是实际收益率与预期收益率之间的差额。
预期收益率可以通过市场模型或历史模型等方法计算得出。
5. 分析结果：分析超额收益率的分布情况，判断是否存在显著的事件影响。
如果存在显著的正超额收益率，说明该事件对股价有正的影响；如果存在显著的负超额收益率，说明该事件对股价有负的影响。
需要注意的是，事件研究法的前提假设是市场是有效的，即所有已知信息都已经反映在股价上。
如果市场不是有效的，那么事件研究法的结果可能会出现偏差。
此外，事件研究法也需要考虑其他因素的影响，如市场风险、流动性等。
毕业论文：会计专业研究方法
毕业论文：会计专业研究方法引言本论文旨在探讨会计专业研究方法，以便为会计专业的学生、教师和研究人员提供一份全面的研究指南。
本文将介绍会计专业研究的基本概念、主要方法及其应用。
会计专业研究的基本概念1. 研究目的会计专业研究的目的在于揭示会计现象背后的规律，提高会计信息的质量，为决策提供有力支持。
具体而言，研究目的包括：- 探讨会计理论，丰富和发展会计学科体系；- 分析会计实践问题，为解决实际问题提供方法论；- 评价会计政策，为政策制定和修订提供依据；- 提高会计信息质量，增强企业透明度。
2. 研究对象会计专业研究对象包括会计理论、会计制度、会计实务和会计信息等方面。
具体而言，研究对象包括：- 会计基本理论，如会计概念、会计要素、会计准则等；- 会计制度，如企业会计制度、会计规范、国际会计准则等；- 会计实务，如财务报表编制、成本计算、税务会计等；- 会计信息，如财务报告、会计信息披露、企业绩效评价等。
会计专业研究方法1. 定性研究方法定性研究方法主要用于探讨会计现象的本质、规律和原因。
具体方法包括：- 文献分析法：通过查阅相关文献，梳理会计研究的现状和发展趋势；- 案例研究法：选取具有代表性的案例，深入分析会计问题的原因和解决办法；- 比较研究法：对不同国家、地区或企业的会计制度、实务进行比较，揭示其差异和共性；- 逻辑推理法：运用逻辑思维，分析会计理论之间的内在联系和矛盾。
2. 定量研究方法定量研究方法主要用于探讨会计现象的数量关系、趋势和规律。
具体方法包括：- 调查问卷法：通过设计问卷，收集大量数据，分析会计问题的现状和影响因素；- 统计分析法：运用统计学方法，对会计数据进行处理和分析，揭示其规律性；- 计量经济模型法：构建经济模型，研究会计变量与其他经济变量之间的关系；- 时间序列分析法：通过对会计数据的时间序列分析，预测会计发展趋势。
3. 混合研究方法混合研究方法是将定性研究方法和定量研究方法相结合，以提高研究效果。
会计专硕案例研究方法
总结案例研究的主要发现与启示
归纳案例研究的主要发现
• 总结案例中的会计现象与问题
• 分析案例背后的原因与动机
提炼案例研究的启示与借鉴意义
• 探讨案例对会计理论的创新与发展
• 评估案例对会计实践的启示与价值
反思案例研究的不足与改进
• 分析案例研究的局限性与发展方向
• 提出案例研究的改进措施与建议
CREATE TOGETHER
SMART CREATE
会计专硕案例研究方法
01
会计专硕案例研究方法的概述及应用
会计专硕案例研究方法的基本概念
以实际问题为导向
• 研究特定情境下的会计问题
• 分析会计政策的选择与应用
• 探讨会计信息的生成与传递
结合理论研究与实践操作
• 运用会计理论分析实际问题
• 通过案例研究提高实践能力
• 培养学生的团队协作与沟通能力
提出开放性问题
• 鼓励学生多角度思考问题
• 引导学生深入挖掘案例信息
• 激发学生的创新思维与见解
提出具体问题
• 明确案例研究的具体方向与目标
• 引导学生关注案例的关键细节
• 促使学生运用会计理论分析问题
案例研究的数据分析方法
运用描述性分析方法
运用相关性分析方法
运用解释性分析方法
• 会计专硕教育逐渐采用案例研究方法
• 案例教学方法在国内得到广泛应用
21世纪的发展趋势
• 线上线下相结合的案例教学方式
• 跨学科交叉的案例研究领域
• 个性化与多样化的案例研究内容
会计专硕案例研究方法的优缺点
优点
• 提高学生的实践能力
• 培养学生的创新思维
会计研究方法第5章 案例研究方法
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32
➢第五种情况：纵向研究案例（对于两个或者多个不 同时点上的案例进行研究）
✓揭示研究案例是如何随着时间的变化而发生变化的 。
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33
（二）多案例研究设计
类型三/四：多重整体性/嵌入式案例
多案例研究设计基本原理：遵循复制法则 。
➢解释：多案例研究遵从的复制法则，与多元实验 中的复制法则类似。
“怎么样”“为什么”类问题 ➢A企业为什么要实施预算管理？怎么实施的？
案例研究法、实地法、实验法。 问题：对上述问题 采用什么方法研究？
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16
总结 ➢A企业对哪些项目实施了预算管理?实施预算管理 的效果如何？ ➢“什么人”“什么事”“在哪里”“有多少”类型 问题具有要探索、研究某一现象出现的范围、程度 或者频率的特点—问卷调查法、档案分析法。
✓例如，《管理会计应用与发展典型案例研究》课 题组. 我国集团公司预算运行体系的新模式—中原 石油勘探局案例研究，《会计研究》，2001，8。
✓例如，艾略特.列勃《泰利角》，研究城市贫民 区的失业汉。“这一单案例研究展示了如何进行 这类社会研究，并启迪其他学者在失业方面进行 更多的探索，最终引起国家政策的改变。”
如下问题适宜采用案例研究方法
➢ 研究的问题类型是“怎么样”和“为什么”等 问题（问题的基本类型有：怎么样、为什么、 什么人、什么事、在哪里、有多少）；
➢ 研究对象是目前正在发生的事件； ➢ 研究者对于当前正在发生的事件不能控制或只
能极少控制时。
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例：问题的类型与研究方法选择
“什么人”“什么事”“在哪里”“有多少”类问题 ➢A企业对哪些项目实施了预算管理?实施预算管理的 效果如何？ 问卷调查法、档案分析法。
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四、使用案例研究方法的前提条件
如下问题适宜采用案例研究方法
研究的问题类型是‚怎么样‛和‚为什么‛等
问题（问题的基本类型有：怎么样、为什么、 什么人、什么事、在哪里、有多少）； 研究对象是目前正在发生的事件； 研究者对于当前正在发生的事件不能控制或只 能极少控制时。
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例：问题的类型与研究方法选择
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与问卷调查研究的比较
样本量不同：大样本研究/个例研究； 调查的侧重点不同：态度和意见/事实。
与实地研究的比较
研究目的不同：实地研究更注重寻找启发性的
知识、开拓性的看法，案例研究只是对已有的 原理寻找例子，研究的目的是说明原理，少有 启发性和开拓性； 收集资料方式不同：实地研究一般实地调查， 直接访问研究对象，而案例研究大多采用现成 的资料。
并不需要完整地再现实际事件，只需要构建供学生 研讨、辩论的框架；不需要考虑研究过程的严谨性 ）。 用于行为记录的案例研究（如医疗病历、社会救济 档案及其其他形式的档案）。 作为一种研究方法（或者研究思路）的案例研究。
作为一种研究方法（或者研究思路）的案例 研究是本课程所学习的案例研究。
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研究的命题
研究的问题
案例研究设计 的五个要素
资料与命 题的连结 解释研究发 现的准则
分析单元
21
就会计中的案例研究来说，进行研究设计 时要特别注意5个要素：
要研究的问题
理论假设（如果有的话） 分析单元 连接数据与假设的逻辑 解释研究结果的标准
22
案例研究设计的要素
研究的问题 理论假设 分析单元 连接数据与 假设的逻辑 解释研究结 果的标准 确定与分析所要研究的问题，包括问题的内 容和形式。如：A公司财务风险状况？
由可预测的理由， 产生不同的结果： 特定现象在哪些 条件下不可能被 发现？ （一种理论复现）
理论复现
逐项复制：挑选出的案例，产生相 同的分析结果； 差别复制：后一案例研究结论，由 于可预知的原因而产生与前一研究 不同的结果。
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多重案例复现逻辑示例
在20世纪60年代和70年代，如何让市政机构 接受研究机构提出的合理化建议一直是社会 研究的热点。Peter Szanton《Not Well Advised》皮特.桑顿的著作《建议何以难行》 对此进行了研究。
在哈佛攻读2年制MBA至少要学完800个案例。
3
• 教学案例与研究案例
开发目的不同
教学案例为学生设定一个身临其境解决问题的 环境，目的在于提高学生分析问题和解决问题 能力。 研究案例是为验证理论命题或发现企业实践活 动中新的客观事实、新思想而开发的案例。
4
• 教学案例与研究案例
教学案例不象研究案例那样强调资料来源的系 统性、严谨性、准确性。研究案例的资料来源 一定要真实并有证据。 教学案例没有固定的问题答案；研究案例一般 透过复杂现象，理顺其因果关系，暗示或明确 研究结论。
案例研究背景
主要分析单位 —鞍钢股份亏 损分析
次级分析单位（嵌 入性分析单位） —鞍钢股份B公司 或者板材亏损分析
次级分析单位（嵌 入性分析单位） —鞍钢股份A公司 或者线材亏损分析
（一）单案例研究设计
类型一/二：单一整体性/嵌入式案例 同样的案例可能包含一个以上的分析单元。嵌入式 分析单元是比案例本身更小的分析单元。
A企业为什么要实施预算管理？怎么实施的？ ‚怎么样‛‚为什么‛类型问题具有要探索、研究
按时间顺序追溯相互关联的各种事件，并找出他们 之间的联系的特点—案例法、实地法、实验法。
17
四、案例研究的类别
案例研究的类别
探索性研究
是什么
描述性研究
什么人 在哪里 谁将执行这一准 则？
解释性研究
如何 为什么 如何使准则发 挥效力，它为 什么能够达到 某些目标？
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第四种情况：研究启示性案例（对他人未曾研究过
的个案进行分析以启发更深入的研究 ）
例如，《管理会计应用与发展典型案例研究》课
题组. 我国集团公司预算运行体系的新模式—中原 石油勘探局案例研究，《会计研究》，2001，8。 例如，艾略特.列勃《泰利角》，研究城市贫民区 的失业汉。‚这一单案例研究展示了如何进行这 类社会研究，并启迪其他学者在失业方面进行更 多的探索，最终引起国家政策的改变。‛
5
二、案例研究方法
（一）定义
案例研究是一种实证研究（研究范围）
它在不脱离现实生活环境情况下研究
当前正在进行的现象； 待研究的现象与其所处环境背景之间 的界限并不十分明显；
6
6
其它定义
案例研究的本质在于，它试着阐明一个或一 组决策：为什么他们会被采用、如何来执行 、以及会有什么样的机会。 案例研究是为了决定导致个人、团体，或机 构之状态或行为的因素，或诸因素之间的关 系，而对此研究对象，作深入研究。
Edwin F Gay，问题方法
美国五所大学组建案例发 展委员会 大学校际案例研究组织
发行案例汇编 得到基金资助，案例研究 的范围拓展到其他领域
9
Wallance B. Donam从事 案例实证研究
Elton Mayo 霍桑实验
哈佛的案例研究委员会
（三）几种不同的案例研究
作为教学手段的案例研究（作为教学用的案例研究
18
新的会计准则 执行的结果是 什么？
探索性案例研究：是形成假设的一种手段， 以备进行后续严格检验。往往会超越已有的 理论体系，运用新的视角和方法来探索某种 复杂现象，形成新知识和新理论。 描述性案例研究：对现实条件下的研究对象 进行完整描述，如描述会计系统及会计实务 中使用的程序和技术。 解释性案例研究：解释观察到的会计实务的 原因，不强调通用性。用现有的理论对当前 实务进行解释并进而修正原有理论或发展新 的理论。
第 五 章 案例研究方法
1
本章主要内容
案例和案例研究法 案例研究的设计 案例研究的实施 对案例研究法的评价
2
5.1 案例和案例研究法
一、案例
案例是一个真实发生的、具备典型性的包含问 题的事件。
案例是对真实状况的一种描述 具备故事性和细致的情境描述 有鲜明的主题(目的性)
‚什么人‛‚什么事‛‚在哪里‛‚有多少‛类问题 A企业对哪些项目实施了预算管理?实施预算管理的 效果如何？ 问卷调查法、档案分析法。
‚怎么样‛‚为什么‛类问题 A企业为什么要实施预算管理？怎么实施的？ 案例研究法、实地法、实验法。
问题：对上述问题 采用什么方法研究？
16
总结 A企业对哪些项目实施了预算管理?实施预算管理的 效果如何？ ‚什么人‛‚什么事‛‚在哪里‛‚有多少‛类型 问题具有要探索、研究某一现象出现的范围、程度 或者频率的特点—问卷调查法、档案分析法。
嵌入式分析单元
计划中的个别专案
研究某个 经营计划
‚过程‛单元： 会议、事件节点 计划涉及的人员、 角色
如果案例研究只考察一个计划或组织整体的本质，那 就是使用整体性设计（类型一）。
单案例设计适用范围
如下五种情况下适合于单案例研究设计： 第一种情况：对一个广为接受的理论进行批驳 或者检验。 有些理论已经明确提出某些观点，以及这些观 点成立的条件，人们普遍接受了这些观点。— 使用单案例对这些理论进行检验、挑战或者进 行扩展。 基本原理：只要案例出现一个与现有理论不相 符合的现象或者事项，就可以批驳现有理论。
29
第二种情况：对某一极端案例或者独一无二的案例
进行分析。 例如，对安然公司的研究：会计审计问题等。
30
第三种情况：与第二种情况相反，用于研究有代
表性的、典型的案例。 研究目的：了解某一典型性案例出现的环境和条 件。 例如：研究企业招工难问题。选择众多制造工厂 中最常见的一个工厂作为案例研究对象。
案例研究是为了决定导致个人、团体，或 王文科著《教育研 机构之状态或行为的因素，或诸因素之间 究方法》 的关系，而对此研究对象，作深入研究。
8
（二）案例研究的起源
1870年哈佛法学院率先使用案例教学，用法庭判决 的案件作为案例进行教学。 1921年哈佛商学院正式推行案例教学，并成立商业 研究处进行案例开发和研究工作。经过不断完善推 广，最终案例教学从哈佛走向了全世界。
19
5.2案例研究设计
研究设计处理的问题：
要研究什么问题？ 哪些数据与要研究的问题相关？ 需要收集哪些数据？ 如何分析结果？
注意
研究设计的主要目的是避免证据与研究问题
脱节。 研究设计不同于工作计划。研究设计处理的 是逻辑问题，而不是后勤保障问题。
一、案例研究设计的要素
问等方法去收集基本信息或原始资料， 然后依靠研究者本人的理解和抽象概 括从第一手资料中得出一般性结论的 方法 。 11
研究方法研究问题的类型Fra bibliotek侧重当前 事件吗 否 是 是 是 是
需要控制行 为事件吗 否 是 否 否 否
档案研究
实验研究
是什么，为什么， 将是什么
为什么
问卷调查研究
实地研究 案例研究
什么人，是什么， 怎么样，有多少
是什么，为什么 怎么样，为什么
案例研究与其他几种研究方法的区别？
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案例研究法与其他研究方法的比较
与档案研究的比较：研究对象所处的时点不同
档案研究利用的是历史数据； 案例研究法关注的是当前事件。
与实验研究的比较：对环境和行为的控制不同
实验研究需要高度控制环境和相关变量；
案例研究法不控制或极少控制。