结构手法22种细解大全
超详细图解20种常用榫卯结构，看完就能制作榫卯
超详细图解20种常用榫卯结构，看完就能制作榫卯上次小编整理了古代的榫卯的种类文章，有人找小编问有没有关于榫卯的结构的文章，能让大家更加详细的了解，今天就来了！古人传下来的榫卯技艺，今天小编整理出今天来古代的木工技艺一直是中国古典家具中令人神往的一面，木工运用巧妙的构思创造出传奇般的榫卯结构。
中国工匠从基本的榫卯结构中天才地发展出千变万化的各种形式。
随着对中国古典家具的深入研究，新的榫卯结构仍不断地被发现中，而且往往是复原工作中的木工赞叹不已。
粽角榫--俗称三碰肩打开今日头条，查看更多精彩图片说明：1、常用于柜、桌等无缩腰结构的家具，是面板与腿连接的常用榫；2、要注意留'抬肩'。
半榫人字肩单面留夹皮注：外面人字肩，夹皮；里面直肩。
说明：1、由于半榫强度不如透榫，留夹皮可以不损失榫卯深度，增大胶粘面积；2、使榫孔料少受损伤，最大限度增加外皮强度；3、常用于腿枨连接，有透榫、半榫之分。
半榫人字肩单面留卯舌注：外面人字肩，里面直肩。
说明：1、常用于腿枨连接；2、榫孔外皮剔除人字肩时，里面要留有'舌头'，以增加腿外皮的强度。
完全剔除易使腿部强度受损；（关注定制家网，每天免费学定制）3、刹肩时不能再尖角外留有锯痕（俗称耗子尾巴）。
大割肩榫说明：1、此榫常用于面板攒边结构；2、常为透榫，如在表面雕花，则使用半榫，但半榫要尽量深些，且采用双榫或抄手榫以增加结构强度；（关注定制家网，每天免费学定制）3、面边超宽的大画案类家具，榫根处留减榫，以防止面边卷翘，加强榫的牢固程度；4、透榫宽度不宜过大，应比面边宽度尺寸1/2少2-5mm。
夹头榫说明：1、此结构常用于案形结构牙板与腿的连接，牙板与牙头攒成一体，里面开有凹槽，装配时牙板沿腿子中间凹槽自上而下推入；2、用于圆腿桌案时，牙板中心线与腿子中心线重叠。
挂钩楔钉榫注：底面被楔向上挤。
说明：1、此榫常用于霸王枨与桌腿连接，以增强桌腿稳定性及牢固程度；2、霸王枨与桌腿形成45°角，一端有挂钩榫，插入榫孔后向上推，用下面的楔钉将榫推向上部，形成挂钩；另一端则与面带底面用销钉连接。
语文结构手法
语文结构手法语文结构手法是指在语言表述上运用特定的结构方法，以达到清晰、简洁、生动、有力的表达效果。
在写作中，合理地运用语文结构手法能够增强文章的可读性和表现力。
下面从几个方面来阐述语文结构手法。
一、排比句排比句是指在语句中重复使用同一或相近的语法结构，使文句节奏感强、节奏明显，非常有表现力。
如著名诗句“春花秋月何时了，往事知多少”，通过形式上的排比，强调了时间和记忆之间的关联。
二、倒装句倒装句是指在语句中把原本应放在前面的词语、短语、句子放在了后面，起到突出表达的作用。
如句子“Never have I seen such a beautiful sight.”，采用了倒装结构，突出了对“beautiful sight”这个描述，使得意义得到加强。
当然，倒装句要恰如其分，不能随意使用，否则会影响文句的流畅性。
三、对偶结构对偶结构是指句子中重复使用同样的词、短语或句型，使句子结构对称，表现出固定、坚实的气氛般的表现方式。
如著名的句子“Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.”，通过对称式结构和反向的句法来强调国家和公民之间的相互依存。
四、设问句设问句是指在句子的结束部分加上一个问号，引导读者思考，并增强文章阐述的力度。
如“你知道这样的情况会带来什么后果吗？”、“如果你有无限的时间和金钱，你将如何度过你的余生？”都是设问句，通过提问写作者想要让读者考虑他所表达的意思，进一步引起读者的共鸣。
总之，语文结构手法的运用能够增加文章的文化内涵和艺术美感。
但是这些手法如果使用不当，还可能造成句子的混乱和不易理解，因此运用时要根据具体情况。
诗歌鉴赏之结构
倦夜 杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞莹自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂！ 这首诗前六句写景，后两句抒情。写景通过对秋夜里的 绿竹、庭院、野月、重露、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟等一 系列意象的描绘，写出了月出到月落的过程，勾画出一幅清 凉月夜意境图。六句无一“倦”字，但所写意象均“照应” 诗题中的“倦”，我们从中看到诗人一夜不曾合眼，突出了 诗题的“倦夜”意。诗人为什么“倦夜”呢？原因是“万事 干戈里”，使得诗人“空悲清夜徂”。诗构造的意境和抒发 的议论相结合，表达了诗人对当时政局动荡不安的担忧，对 国家和人民命运的深切关注。
诗歌鉴赏专辑
读懂诗歌中的结构手法
诗歌常见的结构手法
1、从物与情的关系看： 先景后情、先情后景、以景结情。 2、从前句（联）与后句（联）的关系看： 重章叠句、伏笔铺垫、比兴、统领全诗、照 应、承上启下、抑扬等。 3、如何体现主旨看： 卒章显志、以小见大、对比等。
1、先景后情（触景生情）
诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。杜甫 的《登高》一诗就是典型的触景生情之作： 登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。 【赏析】诗人登上高处，映入眼帘的是一派苍凉弘廓 的秋景：辽阔的江天，清猿哀鸣，飞鸟栖止不定，长 江滚滚，落木萧萧（前两联内容），这种苍凉的景色 触动了他长年飘泊、老病孤愁的感情，于是艰难潦倒 之苦、国难家愁俱涌心头（后两联内容）。
8、层层深入
就是指诗歌在内容由浅入深，环环相扣的结构形式，使全诗 结构严谨，条理清楚。
古诗十九首·迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
语文结构手法
语文结构手法
语文结构手法是指在语言表达的过程中，使用不同的语言结构来达到不同的表达效果的技巧。
常见的语文结构手法包括并列、排比、对仗、反复、悬念、倒装等等。
其中，并列是指使用“并且”、“或者”等连接词将不同的内容连接在一起，使句子更加简洁明了，如“他喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
”
排比则是指使用相同的语法结构，将不同的词语或短语排列在一起，以达到强化表达的效果，如“我爱学习，我爱生活，我爱运动。
”
对仗是指使用相同的语法结构，将意义相对的两个词语或短语放在一起，以达到对比突出的效果，如“千里之堤毁于蚁穴，九层之台起于垒土。
”
反复则是指在文章中多次使用相同的词语或句式，以加强表达的重点和印象，如“没有人可以替代你，没有人可以替代你。
”
悬念则是指在文章中通过不完全的信息透露，引发读者的好奇心和猜想，使文章更加引人入胜，如“他缓缓说出了那个人的名字，我却没有听清楚。
”
倒装则是指将句子中的主谓语倒置，使文章更加生动有力，如“春天来了，树木发芽了。
”改为“来了春天，树木发芽了。
”
通过巧妙地运用这些语文结构手法，可以使文章更加生动有力，引人入胜。
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修辞手法24种细解大全
高考专业术语细解大全之修辞技巧1、比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。
可分为明喻、暗喻、借喻。
有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
例：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。
比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。
2、比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。
比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
例：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）这一联采用拟人的手法。
“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。
3、排比：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。
例：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙》）纯用名词组合，构成典型环境。
4夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
例：“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。
5、对比：是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，使好的显得更好，坏的显得更坏。
如贺知章的“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰”，高适的“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”等，用对比的方法，揭示了矛盾，给人以深刻印象。
6、对偶：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。
从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
例：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》），“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。
更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。
教师都完全列举不出的散文17种结构手法，我为孩子收集整理汇总
教师都完全列举不出的散文17种结构手法，我为孩子收集整理汇总结构手法，又称结构技巧、结构方法，具体包括：铺垫、伏笔、悬念、照应、开门见山、承上启下、画龙点睛、卒章显志、线索、详略、顺叙、倒叙、插叙、补叙、总分、并列、递进等。
打开今日头条，查看更多精彩图片1、铺垫：为表现主要写作对象而提前做的基础性描写，或是为后文埋下伏。
但铺垫不具有伏笔的隐含性。
2、伏笔：是前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或者暗示，或者说是前文为后文情节埋下线索。
3、悬念：主要是为了吸引读者关注、激发读者兴趣而作的叙述。
4、照应：文章开头与文章结尾都有基本相同的交代。
5、开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
6、承上启下：承接上面的内容，引出下面的内容。
7、画龙点睛：比喻说话写文章，在关键的地方用一二警句点明要旨，使内容更加传神有力。
8、卒章显志：在文章结束时，作者将要表露的胸怀、志向很自然地说出来，给人一种鼓舞和向上的力量。
9、线索：比喻事情的头绪或发展脉络。
10、详略：详细和简略，复杂和简单，也就是在写文章时，该详细的地方要详细，该略写的地方要少写。
11、顺叙：顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很讲究“先来后到”的原则。
12、倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
13、插叙：插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
14、补叙：是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
15、总分：开头总结式的写作文章的要点，接着分若干小事件进行分述。
16、并列：在写文章时相同事物地不分上下、不分先后地叙述出来。
17、递进：按一定顺序推进，由浅入深。
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硬笔行书间架结构28法
硬笔行书间架结构28法
硬笔行书是中国传统书法中的一种，与软笔行书有所不同，硬笔行书使用的是钢笔，笔画清晰、流畅，给人以独特的美感。
在硬笔行书中，间架结构是非常重要的一部分，影响着整个作品的布局、结构和美感。
间架结构28法是硬笔行书中常用的一种技法，下面我将为大家详细介绍。
间架结构28法是硬笔行书中的一种创作方法，通过不同的笔画、间隔和排列方式来打造美丽的书法作品。
具体包括以下28种：
1.横架
2.立架
3.横立交
4.竖列
5.菱形
6.弯形
7.巨形
8.寸形
9.拱形
10.门形
11.弓形
12.悬挂
13.云板
14.平板
15.竖挂
16.横挂
17.重阁悬挂
18.互交
19.缩头结
20.侧钩
21.互挂
22.错落
23.交点式
24.双钩
25.尖钩
26.竹叶钩
27.叶钩
28.虫钩
这28种间架结构，不仅可以独立使用，还可以相互组合，形成更为丰富多彩的效果。
例如可以将横架和立架组合使用，形成横立交；或者将竖列和巨形相互组合，形成一种另类的排版方式。
在创作中，间架结构的使用可以根据书法作品的需要进行调整，调整间隔、排序等方式来打造出随意自然、流畅美观的作品。
总之，间架结构28法是硬笔行书中非常重要的技法之一，可以通过巧妙的排版方式，打造出美丽的书法作品。
如果你想要在硬笔行书创作中取得更好的成果，那么一定要掌握好这28种间架结构，并在实践中不断地进行调整和变化，从而打造出更为独特、个性化的作品。
鉴赏诗歌的结构技巧
答
案
①以情相问，以景作答， 即以景结情。
②化抽象之情为形象之景， 增强了全词的抒情效果。
③“深山”“夕照”“秋 雨”三个意象连用，委婉Βιβλιοθήκη 表达出词人心中的孤寂、惆 怅之情。
结构手法——(四)以景结情
• 以景结情指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为 写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜 有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋 想象，体味诗歌的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
结构手法——(二)以景结情
2．阅读下面这首清词，然后回 答问题。
①该词采用了对比、重章叠唱的手法。 ②本词以“愁”为线索，贯穿全篇。上片写的是年轻时候无所事事无病 呻吟的“闲愁”。下片写的是而今关怀国事却报国无门的“哀愁”。“少年” 与“而今”对比，以昔衬今。 ③上下两片采用重章叠唱的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音 乐美，又在内容上形成鲜明对比，突出渲染了作者受压抑排挤、报国无门的 痛苦，含蓄表达了对南宋统治者的讽刺和愤懑。
回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。
1．阅读下面这首词，然后回答问题。
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
注释：此词作于辛弃疾被弹劾去职、闲居上饶带湖时期。在此居住期 间，常到博山游览。简析这首词的艺术特色。
结构手法——(三)以小见大
• 在表现重大的题材时，诗人避开大事件的铺排与大内容的 叙述，而着眼于小事情，小景象的描述。
过华清宫 杜牧
长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
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高考专业术语细解大全1、开宗明义，直接点题。
诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角，直接点明题旨或表达情感。
2、曲笔入题，造成悬念。
诗歌开头先来一个开端，不直接触到本题，这样使作品有跌宕起伏之感，吸引读者。
如杜牧的《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
”“商女不知亡国恨”就是曲笔，因为商女是侍候他人的歌女，她们唱什么是由听者的趣味而定的，可见真正“不知亡国恨”的是那座中的欣赏者——封建贵族、官僚、豪绅。
3、照应：这是篇章前后某点内容的衔接，又叫呼应。
前面交代过的话，后面得有照应；后面要照应的话，前边得先有个交代。
照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。
如“楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
”(韦应物《赋得暮雨送李胄》)首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。
4、伏笔：即在故事发生前对将要出现的人物或事件作出某种暗示性的铺排。
好的伏笔能起到暗示、点题、沟通作品内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合情合理。
5、卒章显志：诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀，点明主旨。
如，李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋奔放，不为五斗米折腰的心志。
《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达要实现理想的豁达。
6、画龙点睛：诗歌末尾点明主旨、亮明观点，让读者豁然开朗。
7、以景结情——诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。
以景结情：是诗歌结句的一种技巧，它也是借景抒情的方式之一。
是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
8、铺垫——在情节发生前的交代、暗示。
9、浑然天成——结构非常完整，如同自然生成的。
10、首尾照应：写作手法的一种，文章前后说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。
所以，又称对照。
一般在文章的开头与结尾。
也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。
作用：⑴、使文脉相通。
⑵、使含义深刻。
⑶、使结构更加紧密、严谨、自然明确。
⑷、使内容更加完整。
⑸、强调主题。
⑹、加深印象。
⑺、引起共鸣。
11、开门见山：打开门就能看见山。
比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
开门见山：就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
12、开篇总领：就是抓住全文要旨,开门见山,点出自己所要表达的,用简明扼要的一两句话概括全篇文章的中心内容。
是全文的思想感情所在，一般出现在开头。
总领全文就是用简明扼要的一两句话概括全篇文章的中心内容。
总起全文是引出下文，只是为下文做铺垫，不能代表全文思想，下文就是举例证明这句话，起引出下文，承上启下的作用，一般出现在文章中间，放在句首。
总领全文是全文的思想感情所在和文章的中心，总领全文的句子就是文章的主旨句，一般出现在文章开头和结尾，少数在中间，不一定放在句首。
总领全篇：开头简明扼要地概括了文章的主要内容，一看便知文章的要点。
13、设置悬念：设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。
设置悬念是记叙文写作中的一种表现手法。
设置悬念的表达效果具体有5个方面：（1）使情节环环相扣（2）使文章情节曲折生动（3）激发读者阅读兴趣（4）突出了文章主旨、人物形象（5）达到震撼人心的效果方法一：从头到尾都出现的一个事物：比如一艘船、一支笔、一栋房子等等，从头开始一直围绕这个事物发生的种种事情，最后还以这个事物结尾。
重点描述一个人物的神情状态：在正常叙述故事的过程中，突然着重描写主人公或某一人物的神态，如挤眉弄眼、眼睛瞪大、斜嘴一笑等等关键性描述，都是为后来的发展埋下伏笔，称之为悬念。
重点描述一个人物的心理活动：内心独白往往是该任务最真实的吐露，会与之前描述不符，造成读者产生疑惑，有一探究竟的冲动，是为悬念。
重点描述某一环境特征：如风吹过一棵树、太阳晒得真不开眼等，看似与主题思想并无关联，实则是为后续发展种下因，后面才会长出果，是为悬念。
重点描述某一段情节或场景：与文章总体流程并无明显影响，且会让人对人物行为举止，处事方式产生疑问，对一些场景重点重复描述，是为悬念。
方法二：倒叙法利用倒叙法设置悬念，就是把故事的结局先写出来，给读者以强烈鲜明的印象，让人们带着悬念去阅读下文。
例如鲁迅的小说《祝福》，先写故事的结局——祥林嫂在一片祝福声中寂然死去，无人关心，无人过问。
这就造成了悬念：祥林嫂的命运为什么如此悲惨？她是怎样一个人？她是怎样被一步步逼上绝路的？这些悬念，吸引着读者迫不及待地去了解事情的原委。
于是下文叙述了她大半生的生活片断，深刻地揭露了封建礼教吃人的罪恶本质。
疑问法在叙述故事的过程中，故意地设置一些疑问，以引起读者的深思，是形成悬念的好方法。
例如《水浒传·林教头风雪山神庙》：林冲听说仇人陆谦来到沧州，并与管营密谋，心知是要加害自己。
但接着，管营却派他去看管大军草料场。
于是林冲心想：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”这一怀疑不无道理；这一疑问形成了悬念：敌人葫芦里到底装的是什么药？他们究竟设下了什么圈套要林冲钻？布下了什么陷阱让林冲跳？看罢后文，我们才恍然大悟，原来敌人派林冲看管草料场，是想火烧草料场，烧死林冲；即使侥幸逃出，也难逃死罪。
其用心之险恶、歹毒，令人发指！这一悬念的设置，推动了故事情节的发展，深化了小说的主题，避免了行文的平淡。
误会法就是利用作品人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。
例如《驿路梨花》，就是反复运用误会法来构思行文：第一次“我们“认为”瑶族老人是小茅屋的“主人”，是误会；第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”梨花，又是误会。
梨花已嫁到山那边去了。
由于巧置误会，悬念层叠，使文章回环曲折，波澜起伏，引人入胜。
再如《三国演义》写刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，不厌其烦地运用了误会法。
在没有见到孔明之前，却先后将孔明的朋友崔州平、孟光威、石广元以及弟弟诸葛均、岳父黄承彦等误当作诸葛亮。
这一次次的误会便构成了一个个悬念：这诸葛亮究竟是个什么人？故事波澜起伏，曲折跌宕，读来趣味横生。
“巧合法俗话说“无巧不成书”。
生活中有许多巧合，正是这些巧合的事情，使生活充满了情趣。
写记叙性的文章，就是要利用生活中的这些巧合，去构思故事，兴起波澜，取得引人入胜的艺术效果。
巴尔扎克在《人间喜剧》前言中说：“偶然是世界上最伟大的小说家，要想文思不竭，只要研究偶然就行了。
”的确，在编述故事的时候，巧合是一种黏合剂，它能把本来各不相关的人物联系起来，把互不相连的事件贯穿起来，从而使故事呈现为完整统一的艺术整体。
巧合是一种过滤器，它能把时代生活中的杂质加以过滤，从而集中地反映生活中的矛盾冲突，快速地展开动人心弦的故事。
巧合还是一种催化剂，它能在一连串的奇遇、误会等意外事件中，促使人物性格、情节产生突发性的转变，从而推动故事情节的发展，深化作品的主题。
巧合的方式五花八门，而主要的有两种：不约而同的巧合与不期而遇的巧合。
例如欧·亨利的名作《麦琪的礼物》，写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的长发，却没有相配的发梳来装饰。
于是圣诞节之前，丈夫卖掉金表给妻子买了精美的发梳，而妻子卖掉长发给丈夫买了金表链。
两人同时为对方考虑，各自干出了动人心魄的“壮举”，使得双方的愿望都落了空。
作品以意料之外而又在情理之中的结局收尾，凸显了夫妻之间感情的诚笃、深挚，读来催人泪下。
像这种不同的人物，做出相同（或相似）的事情的巧合就属于“不约而同”的巧合。
有篇中学生习作《没想到竟是这样》写了这样的情节：内向、文静的女生梅子，以“木梅”为名，在网络聊天室里“结识”了一个叫“木瓜”的boy。
由于上课时想着“木瓜”，梅子走神了，并被年轻的班主任狠狠批评了一通。
当天放学后，梅子与“木瓜”相约各拿一张卡通画在公园见面。
两人一相见，“木瓜”一脸窘相，而梅子“过了好一会儿”，“终于喊出一声：‘老师好！’”该文以巧合造成情节的戏剧性，增加了波折，读来饶有趣味。
这种巧合就属于“不期而遇”的巧合。
省略法叙述故事时，故意地省略一些内容，让读者一时难以琢磨，引起他们的种种猜疑和推想，也是设置悬念的方法之一。
例如《林教头风雪山神庙》中，小二夫妇见陆谦等人行为鬼祟，言谈诡秘，又提到“林冲”的名字，觉得事情蹊跷，顿起疑心；隔墙偷听却只听得只言片语和“高太尉”三字，其它都因听不清楚略而不写。
这就形成悬念：他们是谁？要干什么？为什么言谈举止那样诡秘？是不是要加害林冲？读者读到这里也不免要为林冲的处境和命运担忧，从而产生了强烈的阅读欲望。
设置悬念方法多种多样，不一而足。
写作中应该结合文章内容的需要，合理运用；必须符合生活的真实，绝不是闭门造“文”，瞎编乱诌。
它应该既出人意料，又合情合理。
14、前后照应：首尾呼应的作用:前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密，引起共鸣.所谓呼应是指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，是对同一情况做出解释、说明、交代的。
呼应可以使文章浑然一体，更具有突出的作用。
注意内容要协调一致，前后呼应。
主要包含两层意思：一是两个句子的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是两个句子的内容和精神实质要一致。
譬如，如果前面的句子是歌颂赞扬性的，那么，呼应的句子也必须是歌颂赞扬性的，前后呼应，是指前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系。
首尾照应是文章照应方法的一种，又叫首尾呼应。
所谓照应，则是指对伏笔以及文章前边的内容以至标题作必要的回应。
前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密。
首尾呼应：用来强调主题，加深印象和引起共鸣。
首尾呼应的作用：强调主题，加深印象，引起共鸣. 例如：《再别康桥》首尾呼应回环的写法是为了强化“再别”的感情色彩，诗人又回到了开头的告别。
常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。
文章的“前后照应”，一般有以下两种：一、统一中的照应。
即前后照应的内容基本是一致的。
它又可以分为两种情况：第一种，后面照应的内容是对前面内容的重复，此种情况下的照应，作者的意图是为了强调、突出。
如《路是月的痕》一文的开头和结尾：开头：依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。
小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。
路的那头，连着河边的小屋，连着我的父亲。
父亲啊，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来。