人教版英语七年级上册全册教材全解：人教版英语七年级上册Unit 1 My name's Gina教材全解及单元测试卷
全方位教学辅导教案学生钟婧妍性别女年级初一总课时：第次课教学内容Unit1单元知识预习人称代词的使用重点难点单元重点知识的运用教学目标掌握单元重点词汇的使用，单元重点知识掌握Unit1 My name's Gina【教材内容解析】Section A1.My name’s Gina. (P. 1)My name’s...意为“我的名字是……”，是自我介绍时常用的句型，name's是name的缩写形式，提问“你叫什么名字？”用“What is your name?”。
My name’s Sally.=I’m Sally.2.I’m Jenny. (P. 1)I’m Jenny.相当于My name is Jenny.。
自我介绍时，用I’m或者My name is...均可，前者更加随意些。
I am Mary.=My name is Mary.3. ---Nice to meet you!---Nice to meet you, too. (P. 1)英美人初次见面或者经第三方介绍认识时，常说Nice to meet you!，回答时用Nice to meet you, too! ---This is Li Ming.---Nice to meet you!---Nice to meet you, too!4.What’s your name?(P. 1)“What’s your name?”用来询问对方的姓名的一般用语，答语为“My name is...”。
---What’s your name?---I’m Mary/My name is Mary.5.I’m Ms. Brown. (P. 1)Ms.意为“女士”，用于女子的姓氏或者姓名前，不指明是否结婚。
Ms. Green is our math teacher.6.And what’s her name? (P. 2)and用作连词，意为“而且、又、和”，本句中的and起到承上启下的作用。
My name is Grace. And you?7. ---Are you Helen?---Yes, I am.(P. 2)Are you...?询问“你是……吗？”，肯定回答为Yes, I am.。
否定回答为No, I am not.。
---Are you Cindy?---Yes, I am./No, I am not.8. ---Is he Jack?---No, he isn’t. (P. 2)(1)“Is he...?”询问“他是……吗？”，肯定回答为Yes, he is.。
否定回答为No, he isn’t.。
---Is he a student?---Yes, he is./No he isn’t.(2)辨析no与notno可以用作副词或者形容词，作副词，表示“不、不是”，用于否定回答中，反义词是yes，用作形容词，表示“没有、无”，no+单数可数名词=not a/an+单数可数名词；no+可数名词复数/不可数名词=not+any+可数名词复数/不可数名词。
not用作副词，表示“不、没有”，常用于连系动词、助动词、情态动词之后，帮助构成否定句，不能单独使用。
Section B1.zero, one, two...nine (P. 4)以上这些词都是基数词，数词分为两大类：基数词和序数词，表示数目多少的数词为基数词，表示顺序先后的数词为序数词。
---What’s two and five?---Seven---How old is it?---It’s four.2.What’s your telephone number, Li Xin? (P. 4)What’s one’s telephone number?用来询问某人的电话号码，意为“某人的电话号码是多少？”，答语是It’s...或者My/his/her telephone number is...。
---What’s Bob’s telephone number?---It’s 281928363.What’s your first name? (P. 5)first name意为“名字”，相当于given name。
What’s her first name?=What’s her given name?4.What’s your last name? (P. 5)last name意为“姓、姓氏”，也可以用family name表示。
This is Jim Green. His last name is Green.5.My name is Jenny Green. (P. 5)Jenny Green是一个英文姓名，英文姓名的写法与中文姓名的写法不同，英美人的姓名写法通常是名字在前，姓在后。
6.My friend is in China. (P. 5)(1)“sb.+连系动词be+in+地点”表示“某人在某地”。
His friend is in Beijing.(2)China是专有名词，意为“中国”，in China“在中国”，Chinese用作名词，表示“中文、中国人”，作形容词，表示“中国的、中国人的”。
Tom can speak a little Chinese.We are Chinese.7.PEP Middle School(P. 6)middle school意为“中学、初中”，表示某所中学的名称时，其首字母要大写。
He is in No.1 Middle School.【重点短语和句型归纳】重点短语1. Your name 你的名字2. first name 名字3. last name 姓氏4. her name 她的名字5. telephone /phone number 电话号码6. in China 在中国重点句型1.—nice to meet you! 见到你很高兴！—Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。
2.—What’s your name? 你的名字是什么？—Alan. 艾伦3.I’m Jenny 我是珍妮。
4. What’s his / her name? 他的/她的名字是什么？5. Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。
6. What’s your first/last name? 你的名字/姓氏是什么？7.—What’s his telephone number ? 他的电话号码是多少？—It’s 876-9548 是876-9548.【语法讲解】一动词be的一般现在时1、表示一种事实：He is 11 years old.他11岁了。
I am from China.我来自中国。
2、表示一种状态（经常存在）：He goes fishing every weekend.他每个周末都去钓鱼。
We usually go to school at 7:00.我们通常7点上学。
3、Be动词与主语保持一致：Iam a teacher.He/Sheis a worker.Itis a little dog.They/We/You are dancers.Be动词变化遵循原则，口诀：我是am,你是are,is 用于他、她、它,复数都是are.4、一般现在时的句型转换①否定句be+notShe is in the kitchen.~She is not in the kitchen.They are in the classroom.~They are not in the classroom.②一般疑问句be提前She is in the kitchen.~Is she in the kitchen?——Yes, she is./No, she isn’t.They are in the classroom.~Are they in the classroom？——Yes, they are./No, they aren’t.二形容词性物主代词物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。
它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。
物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。
在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。
如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。
人称第一人称第二人称第三人称单复数单数复数单数复数单数复数my our your your he/her/its their形容词性物主代词形容词性物主代词用在名词前面作定语。
my name your ruler his cup her pen【单元测试卷】第Ⅱ部分笔试部分（满分100分）Ⅰ. 根据句意和汉语或首字母提示补全单词(每小题1分，满分10分)1. ________(她的) name is Gina.2. What’s ________(他的) name?3. I ________(叫) Amy.4. Nice to ________(遇见) you!5. What ________(颜色) is it?6. My f________ name is Jenny.7. Green is his f________ name.8. L________! That’s a pen.9. This is a boy. H________ name is Dale.10. Three and four is s________.Ⅱ. 单项选择(每小题1分，满分15分)1. My name ________ Helen.A. amB. isC. areD. be2. —What’s his name?—________.A. I’m BobB. He name is BobC. Her name is BobD. His name is Bob3. —Hello, Gina! Nice to meet you.—________.A. Nice to meet you, tooB. How are youC. I’m fine, thanksD. Thanks4. My friend is a girl. ________ name is Mary.A. SheB. HeC. HerD. His5. —What’s ________ telephone number?—His telephone is 5673466.A. myB. yourC. herD. his6. His name is Jim Smith. His family name is ________.A. JimB. Jim SmithC. SmithD. Smith Jim7. Three and five is ________.A. sevenB. eightC. nineD. six8. —What’s your phone number?—________ 908-7653.A. ItB. Is itC. ItsD. It’s9. —________ do you spell watch?—W-A-T-C-H, watch.A. WhatB. HowC. What’sD. Where10. —How ________ Jim and Gina?—They are fine.A. amB. areC. isD. be11. This is ________ ID card.A. anB. aC. theD. /12. What is _______ name ?A. youB. heC. yourD. she13. —________ is your name ?—My name is Lucy.A. ItB. HowC. whereD. What14. —Good afternoon !—________!A. Good morningB. Good afternoonC. Good eveningD. Hello15. He is Peter Mark. His first name is ________.A. PeterB. MarkC. Peter MarkD. Mark Peter Ⅲ. 选词并用适当形式填空(每小题1分，共5分)I be he one you1. —What’s ________ name?—My name is Li Lei .2. Nice to meet you. ________ name is Lucy.3. My name is Jim Green. Jim is my ________ name.4. Her last name ________ Brown.5. ________ name is Tom.Ⅳ. 句型转换(每小题2分，共10分)1. His name is Tom . (对划线部分提问)________ his name?2. This is a car in English. (对划线部分提问)________ this in English?3. is, my, he, teacher. (连词成句)______________________________4. I’m fine. (对划线部分提问)________ ________ you?5. Tony’s phone number is 98657. (对划线部分提问)________ ________ ________ ________?Ⅴ. 根据汉语提示完成下列句子(每小题2分，共10分)1. 你叫什么名字？我叫魏华。
人教新目标英语七年级上册 Unit 1 My name,s Gina 教材知识详解(A B)
Unit1 SectionA 教材知识详解1. My name is Gina. 我的名字叫吉娜。
（课本第1页1a）My name’s…是向对方介绍名字的用语。
可以和I’m…互换。
其中My name’s是My name is的缩略形式。
例句：My name is Alan. 我的名字叫艾伦。
拓展：介绍某人的常用语还有：（1）I’m…是I am…的缩略形式，也是向对方介绍自己的常用语。
例：I am Wang Ling. What’s your name? 我是王玲，你叫什么名字？（2）This is…是介绍某人（介绍某人不用He is…或She is…）或打电话或敲门后告诉对方自己是谁的常用语。
注意：This is没有缩写形式。
例：Mom, this is my friend, Tom. 妈妈，这是我的朋友汤姆。
2. Nice to meet you! 见到你很高兴！（课本第1页1a）Nice to meet you.=Nice to see you.=Glad to see you.=Glad to meet you.这是初次见面或经介绍相识后的客套语。
这种话也可以用于双方好久未见，偶然相逢时的一种高兴的心情，回答时一般在句末加上too。
例：—Nice to meet you. 见到你很高兴。
—Nice to meet you, too. 见到你（我）也很高兴。
3. What’s your name? 你叫什么名字？（课本第1页1a）这是询问对方姓名的特殊疑问句，也可以直接说成Your name, please?。
what’s是what is的缩写形式，该句型后面可加上please，表示客气、礼貌。
其答语为“My name’s/ name is+姓名.”或“I’m/ I am+姓名.”，也可直接回答名字。
例：—What’s your name, please? 请问你叫什么名字？—My name’s Tony./I’m Tony./Tony. 我叫托尼。
人教版七年级上册英语Unit1 My name’s Gina
人教版七年级上册英语Unit1 My name’s Gina一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit1 My name’s Gina主要介绍了个人信息，包括姓名、年龄、学校和班级等。
本节课的主要目标是让学生掌握基本的个人信息表达方式，并能够用英语进行自我介绍。
教材通过简单的对话和任务型活动，帮助学生逐步掌握目标语言项目。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，但大部分学生的英语水平仍处于初级阶段。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。
此外，学生在本节课中需要掌握一些关于个人信息的新词汇，如name, age, school等，教师应帮助学生巩固这些词汇。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握基本的个人信息表达方式，如“My name is…,I am…years old, I go to…school…class”等。
2.能力目标：学生能够用英语进行自我介绍，并与他人进行简单的交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高学习英语的兴趣，培养积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握基本的个人信息表达方式，并能够用英语进行自我介绍。
2.难点：学生能够正确运用所学生词和句型进行实际交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实际运用能力。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，帮助学生理解和学习目标语言项目。
3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，培养学生的交际能力。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、图片、卡片等。
2.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一张学生的照片，引导学生猜测照片中的人是谁，从而引出本节课的主题——介绍个人信息。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的插图，引导学生观察图中的人物，并根据图中的提示，让学生尝试说出人物的姓名、年龄、学校和班级等信息。
人教版七年级英语上册Unit1Myname’sGina.SectionA(1a2c)说课稿
1.知识与技能：
学生能够掌握基本的自我介绍句型和常用的交际用语，正确运用一般现在时进行自我介绍和相互问候。
2.过程与方法：
通过听力、口语、阅读和写作等多种途径，培养学生的英语交际能力，提高学生的语言运用水平。
3.情感态度与价值观：
培养学生对英语学习的兴趣，增强学生之间的友谊，使学生认识到学习英语的重要性，培养学生的团队协作精神。
1.字体大小适中，颜色搭配合理，确保学生远处也能清楚阅读。
2.避免过多的文字，尽量用简洁的语言表达知识点。
3.使用图示、符号等辅助工具，使板书更具直观性。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
1.学生对一般现在时的理解和运用可能存在困难，需要加强引导和练习。
2.部分学生可能对交际用语的掌握不够熟练，需要提供更多的实践机会。
主要知识点包括：
1.基本自我介绍句型："My name is...Байду номын сангаас,"I'm from...","I am in Class..."等。
2.常用的交际用语："Nice to meet you."，"How are you?"，"I'm fine, thank you."等。
3.一般现在时的基本结构："Subject + verb(s/es) + Object"。
(2)交际用语在实际情景中的灵活运用；
(3)学生对于新语言环境的适应和信心建立。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课中，我主要采用交际法、任务型教学法和情境教学法。
最新人教版英语七年级上册unit1完整课件课件
最新人教版英语七年级上册unit1完整课件课件一、教学内容本节课我们将学习最新人教版英语七年级上册Unit 1《My name's Gina》的内容。
具体包括：Section A 1a2d，主要涉及自我介绍、询问他人姓名以及电话号码等日常用语。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出关于个人信息的英语表达，如姓名、年龄、电话号码等。
2. 能够运用所学知识进行简单的自我介绍和询问他人信息。
3. 培养学生的英语听说能力，激发他们学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握关于个人信息的英语表达，如name, age, phone number等。
难点：正确运用一般疑问句和回答方式，进行自我介绍和询问他人信息。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。
2. 学生准备：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首英文歌曲，引导学生关注歌曲中出现的关于姓名的词汇，为新课的学习做好铺垫。
步骤一：教师播放歌曲，学生聆听。
步骤二：教师提问，引导学生回答歌曲中出现的关于姓名的词汇。
2. 呈现：教师展示多媒体课件，呈现Section A 1a2d的内容。
步骤一：教师展示1a的图片，引导学生学习关于姓名的英语表达。
步骤二：教师示范1b的对话，学生跟读。
步骤三：学生两人一组进行对话练习。
3. 练习：教师设计随堂练习，巩固所学知识。
步骤一：学生完成2a的练习，教师给予反馈。
步骤二：学生两人一组，根据2b的提示进行对话练习。
4. 互动：学生进行小组活动，模拟真实场景，进行自我介绍和询问他人信息。
步骤一：教师给出场景提示，如学校、公园等。
步骤二：学生分组，进行角色扮演。
步骤三：教师选取部分小组进行展示，给予评价。
六、板书设计1. Unit 1 My name's Gina2. 内容：词汇：name, age, phone number等句型：What's your name? My name's七、作业设计1. 作业题目：请用英语写一段自我介绍，包括姓名、年龄和电话号码。
人教版英语七年级上册Unit1完整课件
For example:
Her name is Cindy White. We call her
Miss White.
The old man is John Smith. We can call
him Mr Smith.
2019/2/25
33
2019/2/25
34
6 9
74 35 831 35 6 74 9 786635 32194 602 4521 602 831 4521 32194 786635
2019/2/25 38
Let ’s calculate.让我们来 算算.
• • • • • • • • What’s two minus one? It’s one. What’s seven minus four? It’s three. What’s nine minus three? It’s six. What’s four minus four? It’s zero.
B: Nice/Glad to meet/see you, too!
2019/2/25 4
Nice to meet you!
Nice to meet you, too.
2019/2/25
5
“很高兴认识 你” • Nice to meet you.
• Glad to meet you. • Nice to see you. • Glad to see you.
Unit 1 My name's Gina.
2019-2-24
1ห้องสมุดไป่ตู้
冠词a, an的用法
a用在辅音音素开头的单数可数名词前， an用在元音音素开头的单数名词前。如 果名词前有修饰语, 则以其第一个因素 是元音还是辅音而决定用a或an.
人教版七年级上册英语书讲解
人教版七年级上册英语书讲解人教版七年级上册英语书讲解内容如下：1. 教材分析：Unit 1 My name’s Gina 这一单元的主题是介绍自己的姓名，涉及到了与个人姓名和电话号码相关的单词短语，以及使用这些信息的基本交际用语。
2. 重点单词短语：name = full name（姓名，全名）first name = given name（名字）last name = family name（姓氏）an ID card（一张身份证）telephone number = phone number（电话号码）3. 语法知识点：这一单元主要介绍了如何使用英文进行自我介绍，包括基本的问候语、个人信息的询问和回答等。
4. 学习方法建议：建议学生在学习这一单元时，积极参与到课堂活动中，通过角色扮演、小组讨论等方式，实际运用所学的交际用语。
同时，鼓励学生在日常生活中使用英语进行自我介绍和交流，提高英语口语交际能力。
5. 易错点分析：学生在学习这一单元时，可能会混淆英文名字和姓氏的顺序，以及在书写英文名字时出现拼写错误。
因此，教师需要强调英文名字和姓氏的正确顺序，并加强对学生英文书写方面的训练。
6. 课程评价与反馈：教师可以通过课堂活动、口语练习、作业等方式，评价学生的学习情况，并及时给予反馈和建议。
同时，鼓励学生自我评价学习效果，发现自己的不足之处，积极改进。
7. 相关资源推荐：为了帮助学生更好地学习这一单元，教师可以推荐一些英文歌曲、电影或者英语学习网站，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
8. 特别提醒：学生在学习这一单元时，要注重实际运用所学知识，多与同学和老师进行英语交流。
同时，要养成良好的英语学习习惯，保持学习的积极性和主动性。
七年级上册人教版英语unit1
Unit 1主题：七年级上册人教版英语Unit 1一、词汇学习在七年级上册人教版英语Unit 1的教学过程中，我们首先要学习一些基础的词汇。
这些词汇是学生们建立英语基础的关键，包括一些基本的英语单词、短语和句子。
在这个单元中，学生们将学习有关自我介绍、问候和日常生活的词汇。
1. 自我介绍在这一部分，学生们将学习一些关于自我介绍的词汇，包括尊称、芳龄、国籍等。
在课堂上，教师可以通过角色扮演和互动式教学的方式，使学生们更好地掌握这些词汇。
2. 问候问候是日常生活中必不可少的部分，学生们将学习一些关于问候的常用词汇，包括hello、hi、good morning、good afternoon等。
通过模拟对话和实际情景练习，学生们将更加熟练地运用这些词汇。
3. 日常生活在这一部分，学生们将学习一些关于日常生活的词汇，包括家庭成员、饮食、爱好等。
这些词汇将帮助学生们更好地描述自己的生活，增强他们的交际能力。
二、语法学习除了词汇，语法也是英语学习的重要组成部分。
在Unit 1中，学生们将学习一些基础的语法知识，包括动词的时态、名词的单复数和形容词的比较级等。
1. 动词的时态学生们将学习一些基本的动词时态，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
通过练习和应用，学生们将掌握这些时态的用法，从而更加准确地表达自己的想法。
2. 名词的单复数在Unit 1中，学生们将学习名词的单复数形式，包括一般名词、不规则名词和复合名词的变化规则。
掌握这些规则将帮助学生们更准确地理解和运用英语。
3. 形容词的比较级形容词的比较级也是Unit 1中重点学习的内容之一。
学生们将学习形容词及其比较级的构成规则，以及比较级的用法和常见的比较结构。
三、听力和口语训练在Unit 1的教学过程中，除了词汇和语法，听力和口语也是学生们需要重点训练的方面。
通过听力练习和口语表达，学生们将提高自己的听力和口语水平。
1. 听力练习通过一些简单的听力练习，学生们将提高自己的听力能力，更好地理解和掌握英语。
Unit1单词讲解人教版英语七年级上册
/neim/ n. 名字；名称o解释：用于标识个人、地点、事物等的词或符号。
o固定搭配：full name (全名), real name (真名), last name (姓氏)o例句：What's your name? （你的名字是什么？）2.nice /nais/ adj. 令人愉快的；宜人的o解释：形容某物或某人令人愉悦或使人感到舒适。
o固定搭配：nice weather (好天气), nice person (好人)o例句：It's a nice day, isn't it? （今天天气真好，不是吗？）3.to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式o解释：用于形成动词不定式，表示目的、方向或将来。
o固定搭配：want to do sth. (想要做某事), decide to do sth. (决定做某事)o例句：I want to buy a new car. （我想买一辆新车。
）4.meet /mi:t/ v. 遇见；相逢o解释：指两人或多人在某个地方相遇。
o固定搭配：meet someone (遇见某人), meet at (在某地相遇)o例句：I met my old friend at the party. （我在派对上遇到了我的老朋友。
）5.too /tu:/ adv. 也；又；太o解释：表示“也”时，用于肯定句句末；表示“太”时，用于形容词或副词前。
o固定搭配：too many (太多，修饰可数名词复数), too much (太多，修饰不可数名词)o例句：I like coffee, and she likes it too. （我喜欢咖啡，她也喜欢。
）6.your /jɔ:/ pron. 你的；你们的o解释：所有格代词，表示“你的”或“你们的”。
o固定搭配：your name (你的名字), your book (你的书)o例句：Is this your pen? （这是你的笔吗？）7.Ms. /miz/ (于女子的姓名前，不指明婚否)女士o解释：用于称呼女性，不指明其是否已婚。
人教版新目标英语七年级上册全册要点讲解
七年级英语上册全册要点讲解r One I1~7[考点聚焦]I. 词组归纳1. 迟到____2．文化提示__3. 用英语__4. 成对的__5. 穿蓝色衣服的男孩__6. 表演出来_7. 电话号码_8. 姓氏__9. 名__10. 给约翰打电话__11. 失物招领处__12. 黄金戒指__13. 一串钥匙__14. 家谱____15. 为……而感谢____16. Tony的全家福____17. 把……带去给某人____18. 他的数学书____19. 一些录像带____20. 在梳妆台上____21. 把……带来给某人____22. 在A和B之间____23. 在地板上__24. 打电脑游戏___25. 棒球球棒___26. 一个网球拍___27. 想做某事___28. 欢迎来到我们学校____29. 加入学校体育中心____30. 马上加入我们吧！____31. 丰富的体育用品收藏____32. 在电视上看篮球比赛____33. 跑步明星___34. 吃健康的食物___35. 就早餐而言___36. 食物清单___37. 一年的这个时候___38. 以一个非常优惠的价格__39. 各种颜色的毛衣__40. 出售__41. 看一下…… __42. 服装店__43. 篮球打得好__44. 非常喜欢…… __II. 句型归纳__ name?My name is Dale.__ your aunt?___ old.__ that?I Gs h?I r A.!G s good.?.__ you ___?W-A-T-C-H.r?r?98.e r?__ is.?e r.12. __e r?Yes, they are.t er?__.r ball?__.I I a s..?.?r s.III. 考点归纳n g. 嗨，埃丽。
早上好。
英文中常用的问候语及其回答：－.－H.― ――G ―G n g.―G ―G n oon.―G ―G n g.―G ―G .― ?― ?― ? ― you.高分突破：注意对“ ?” 和“ ?” 两句话的回答不要弄混淆。
初中英语教材解读人教七年级上册Unit 1 My name's GinaUnit 1
Unit 1My name's Gina.知识目标Section A重点单词name，nice，to，meet，too，your，Ms.，his，and，her，yes，she，he，no，not重点短语your name，his name，her name重点句子name's Gina.2．I'm Jenny.3．Nice to meet you!4．What's your name?5．I'm .6．What's his name?7．And what's her name?8．Are you Helen?9．Is he Jack？Section B重点单词zero，one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，telephone，number，phone，first，last，friend，China，middle，school重点短语telephone/phone number，first name，last name重点句子's your telephone number，Li Xin?2．What's your first name?3．What's your last name?4．My name is Jenny Green.5．My friend is in China.语法目标1.让学生掌握be动词一般现在时的三种形式：am、is、are2．what引导的疑问句的构成及作答技能目标让学生能够礼貌地打招呼、介绍或询问姓名及电话号码写作目标让学生学会描述自己和他人的姓名、电话号码情感目标鼓励学生结交新朋友第一课时Section A(1a－2d)重点单词name n. 名字；名称nice adj. 令人愉快的；宜人的to 常用于原形单词前，表示该动词为不定式meet v. 遇见；相逢too ad v. 也；又；太your pron. 你的；你们的Ms. 女士his pron. 他的and conj. 和；又；而her pron.她的yes interj. 是的；可以she pron. 她he pron. 他no ad v.& adj. 不；没有；不是not ad v. 不；没有重点短语your name 你的名字his name 他的名字her name 她的名字重点句子name's Gina. 我的名字叫吉娜。