全国优秀辅导员推荐材料教学文案
李雪梅老师申报全国优秀辅导员材料
（一）智慧工作、搭建平台，用创新创业引领学生成长成才1、加强引导性的创新创业平台建设李雪梅同志在全校率先开设"新生课堂"，将新生教育以《新生素质课》的形式固定下；从2009年开始，在大一至三学生中开设创新创业课堂，将理论学习和实践锻炼统一起来，把第一课堂与第二课堂衔接起来；在大三年级实施综合导师制，聘请60名博导、教授和有海外经历的副教授担任大三本科生的综合导师，为学生提供专业、深入和系统的指导，选拔成绩优秀的学生进入实验室或科研团队，让本科生提前进入到课题当中，尽早尝试研究性学习。
一系列有效措施推动了思想政治教育和学风建设迈上了新台阶，学生的人生目标、创新意识和综合素质得到明显提升,涌现出"美国百人会英才奖"张丽、李晓瑜、2006"全国大学生年度人物"李婕达等优秀学生。
2、围绕创新意识和创新能力，加强尝试性的创新创业平台建设李雪梅针对不同群体学生的实际和需求，重点围绕创新意识和创新实践，通过一个中心（创新创业中心）、一个计划（"春蕾计划"）、一批大赛、固定资金和多种模式，给同学们提供尝试性的创新创业平台。
她将学院学生科技创新中心更名为学生科技创新创业中心，聘请青年博士教师担任中心主任，组成专家指导委员会，努力扩大学生创新创业的影响力和覆盖面。
中心现有微软俱乐部、腾讯俱乐部等8个俱乐部，梦飞无线工作室、飞凡动力工作室等14个工作室，以及50多个其他创新团队，共有来自院内外的各类学生1000余人。
她利用学院每年划拨10万元的本科生创新基金，实施"春蕾计划"，每年3月份发布学生创新项目课题指南，要求同学们跨年级、跨专业组队申报，答辩通过后立项，既保证明了项目的可靠性，又维持了团队的连续性。
仅2008年，就支持了34个团队，共500多名同学。
她通过学生自愿组队和"团队+指导教师"的模式，使学生创新团队在扩大规模的基础上不断提升实力。
优秀辅导员申报材料
优秀辅导员申报材料尊敬的领导、专家评审委员会：我是某某某学院某某某专业的辅导员，很荣幸能够参加这次优秀辅导员评选活动。
通过这次机会，我想分享一下我作为一名辅导员的心路历程和工作经验，并展示我对学生工作和教育教学的热爱和执着精神。
一、学生工作意识的增强作为一名辅导员，我深深认识到自己的职责是指导、帮助、关心和支持学生的成长。
在我看来，辅导员的工作不仅要在课堂上教授学科知识，更要在平时生活中关注学生的身心健康和发展问题。
为此，我经常与学生们交流，倾听他们的心声，了解他们的情况和需求，帮助他们解决困惑和问题。
在我的指导下，很多学生克服了学习和生活中的困难，自信和自立意识逐渐增强，树立了正确的人生观、世界观和价值观。
此外，我的主导思想是要注重学生的全面成长。
我积极组织各种形式的学生活动，这些活动涉及课外知识、文艺活动、体育运动、志愿服务等方面。
这些活动不仅让学生们丰富了生活，也增强了学生们的团队合作、创新精神和社会责任感。
通过丰富多彩的活动，学生们的形成了积极的学习态度和精神风貌。
二、教育教学工作的不断完善作为学校肩负教育重任的一份子，我深知教育教学工作对学生的发展具有至关重要的作用，因此我一直致力于教育教学工作的不断完善。
常言道“好的教师教学改变学生，好的学生教师更加优秀”引导学生们靠近良师的学习态度，从“被动学习者”向“主动学习者”转变。
在课堂上，我结合学生的实际情况和教材内容，使用多种教学方法，贯彻“因材施教，注重个性发展”的教育理念。
最大限度地激发学生的学习兴趣和求知欲望，使得学生兴奋指数大大提高。
在教学过程中，我时刻随时关注学生的情况和表现，积极探索有效的教育方法和策略，帮助学生改进和提高自己的学习能力。
这些提高的学习能力和方法在学生将来的工作和生活中都会发挥重要的作用。
三、自我提高和专业能力的提升作为一名中坚力量，我常怀着对教育事业的热爱和无限的向往，在学生工作中发现自己的不足，并积极引导自己的工作，及时总结和反思，发扬长处，改进短处，提升自身素质和能力。
优秀辅导员事迹材料
优秀辅导员事迹材料作为一名优秀的辅导员，我始终坚持以学生为中心，全心全意为学生服务，尽心尽力地开展工作，取得了一定的成绩。
下面我将结合自身经历，分享一些优秀辅导员的事迹材料。
首先，作为一名优秀辅导员，我始终关注学生的成长发展。
在日常工作中，我不仅关心学生的学业成绩，更注重培养他们的综合素质。
我会定期与学生进行面对面交流，了解他们的学习和生活情况，及时发现问题并给予指导和帮助。
我还会组织各类活动，丰富学生的课余生活，培养他们的团队合作能力和领导力。
通过这些工作，我成功帮助一些学生解决了学习和生活中的困难，取得了较好的成效。
其次，作为一名优秀辅导员，我注重自身专业知识和能力的提升。
我会定期参加各类培训和学习，不断提高自己的专业素养和辅导能力。
我还会积极参与学校组织的各类活动和竞赛，不断拓展自己的视野，提升自己的综合素质。
通过这些努力，我不仅提升了自己的专业水平，也为学生提供了更加优质的辅导服务。
最后，作为一名优秀辅导员，我注重团队合作和交流。
我会与其他老师和辅导员保持密切的联系，共同商讨学生的成长问题，互相学习、互相帮助。
我还会积极参与学校的各种会议和活动，与同事们交流经验，共同进步。
通过这种团队合作和交流，我不仅得到了他人的支持和帮助，也为学生提供了更加全面的服务。
总而言之，作为一名优秀辅导员，我始终坚持以学生为中心，关注学生的成长发展，不断提升自身的专业素养和能力，注重团队合作和交流。
通过这些努力，我成功帮助了许多学生解决了学习和生活中的困难，得到了学生和同事们的认可和赞扬。
希望我的经历和事迹能够对大家有所启发，共同努力，为学生的成长发展贡献自己的力量。
优秀辅导员申报材料
优秀辅导员申报材料作为一名优秀的辅导员，我深知自己肩负着培养学生全面发展的重要责任。
在我看来，优秀的辅导员不仅要在学生的学业上给予指导和帮助，更要关心学生的成长，关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在过去的工作中，我努力履行这一责任，下面我将结合自身经历和工作成绩，向大家展示我作为一名优秀辅导员的申报材料。
首先，作为一名优秀辅导员，我注重学生的个性发展。
我尊重每个学生的个性和特长，鼓励他们发挥自己的优势，帮助他们树立自信心。
我善于倾听学生的心声，关注他们的需求，通过与学生的沟通交流，建立起良好的师生关系。
在我的辅导下，很多学生在学业上取得了长足的进步，更重要的是，他们在性格上也得到了很大的提升，这是我作为一名辅导员最大的成就。
其次，我在学生心理健康方面也做了大量的工作。
我关注学生的心理变化，及时发现学生的心理问题，并给予适当的帮助和指导。
我组织了一些心理健康讲座和活动，帮助学生树立正确的人生观和心态，帮助他们解决心理问题，保持良好的心理状态。
在我的工作中，很多学生因为我的关心和帮助，走出了心理困境，重拾了自信，这也是我作为一名辅导员的骄傲。
最后，我还积极参与学校的各项工作，为学校的发展贡献自己的力量。
我参与了学校的多项活动策划和组织工作，为学校的文化建设和学生的综合素质教育做出了积极的贡献。
我还积极参与学校的学生管理工作，帮助学校管理团队解决学生管理中的难题，为学校的和谐稳定做出了自己的努力。
总的来说，作为一名优秀的辅导员，我始终把学生的全面发展放在首位，努力为学生的成长和发展做出贡献。
我的工作得到了学生和领导的认可，我深信，只要我继续努力，我会成为更加优秀的辅导员，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
感谢各位领导和同事对我的支持和鼓励，谢谢大家！。
全国优秀辅导员材料
全国优秀辅导员材料 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】在平凡岗位上默默奉献誓与学生共同成长——全国“高校优秀辅导员”评选推荐材料铜仁学院李念李念，男、27岁、中共党员。
外语系08级本科（1）、（2）班和11级英语本科（1）、（2）（3）班的辅导员，五个班学生共计177人，其中学生党员25人。
入党积极份子105人。
他在担任辅导员以来，2008学年度获得院级“优秀辅导员”荣誉称号、2009学年度获得院级“优秀辅导员”荣誉称号、2010年获得院级“先进青年工作者”。
他总是热忱的为学生服务，四年的辅导员工作，他通过不断学习，钻研辅导员业务，加强自身素质，始终忘不了用理论来武装自己。
从学生刚进校起，他就以学生为中心，向学生强调：大学生不仅要掌握大量的文化知识，学会学习的方法，而且要全面发展自我，成为社会有用的人才。
他要求每个学生要设计好自己未来三年或四年的大学生活计划和职业生涯规划，要确立新的奋斗目标，积极参加学校、系上组织的一切活动，锻炼自己的能力，提升自己的综合素质。
为了构建和谐的班级，助学生成长，帮学生成才。
营造良好的学习氛围，经常和学生交流，通过多次开展班级集体活动，在活动中不仅了解了学生的个性特征，而且也促进了师生之间的交流。
并且根据学生的不同特点，给予正确的个性化的指导，使学生在轻松的氛围中发现自己的不足，同时也发挥了自己的长处。
一、培养学生干部队伍，注重班风建设，增强班集体凝聚力针对大学生自主管理、自主教育的特点，他有计划的培养班级学生干部队伍，抓好班风、学风建设。
通过班会、学习兴趣小组、班集体内部联谊活动等各类形式，加强班级学生的内部沟通和交流，充分发挥学生的各种特长优势，从而让学生都能自觉维护班集体建设，为班级工作贡献力量。
担任辅导员期间，他参加了全省高校辅导员的培训，以优异的成绩得到了合格证书。
多次获得学院“优秀指导员”、“优秀辅导员”的光荣称号。
优秀辅导教师事迹材料范文
优秀辅导教师事迹材料一、教师基本信息姓名：XXX性别：女年龄：35岁所在学校：XX小学二、教育背景与资质XXX老师拥有XX大学的汉语言文学教育专业学士学位，具备丰富的教学经验和扎实的学科知识。
她持有小学语文教师资格证书，并多次参加各类教育培训，不断提升自己的教学水平。
三、教学工作经历自XXXX年起，XXX老师开始从事小学语文教学工作。
她先后在XX小学、XX中学任教，积累了丰富的教学经验。
在教学过程中，她注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，取得了显著的教学成果。
四、学生辅导成果在多年的教学工作中，XXX老师辅导的学生多次在各类语文竞赛中获得优异成绩。
她辅导的学生在XX市小学语文竞赛中荣获一等奖X次、二等奖X次。
同时，她所任教的班级在期末考试中成绩名列前茅，赢得了家长和学校的高度赞誉。
五、教学方法与特色XXX老师注重教学方法的探索与实践，形成了自己独特的教学风格。
她善于运用多媒体教学手段，通过生动形象的图片、视频等素材，激发学生的学习兴趣。
同时，她注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
她还特别关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采用不同的辅导方法，让每个学生都能在她的辅导下取得进步。
六、教育理念与荣誉XXX老师认为教育的核心目的是培养学生的综合素质，帮助学生健康成长。
她坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
由于在教学和辅导方面的突出成绩，XXX老师曾荣获“XX市优秀教师”、“XX区优秀辅导教师”等荣誉称号。
她还多次参与学校和社区的教育公益活动，为推动教育事业的发展做出了积极贡献。
七、社会贡献与影响XXX老师不仅在教学和辅导方面取得了显著成绩，还积极投身于社会教育事业。
她通过参加各类教育培训活动，与同行交流教学经验和方法，为提高整个教师队伍的教学水平做出了贡献。
她还经常参加社区教育活动，为社区的青少年提供免费的辅导和指导，帮助他们解决学习上的困难和问题。
优秀教师推荐材料
优秀教师推荐材料作为一名优秀的教师，不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，更需要具备良好的教育理念和教育情怀。
下面我将从教学理念、教学方法和教学成果三个方面，推荐我认为优秀的教师候选人。
首先，优秀的教师应该有清晰的教育理念。
他们应该坚信每个学生都是独一无二的个体，都有自己的优势和特点，应该受到平等对待。
他们应该注重培养学生的创新意识和批判性思维，而不是简单地灌输知识。
优秀的教师还应该重视学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，更注重学生的品德修养和社会实践能力。
在这方面，我推荐的候选人在教育理念上深受广大学生和家长的认可，他们坚持“因材施教，因时施教”的原则，注重培养学生的综合素质，深受学生和家长的喜爱。
其次，优秀的教师应该善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
他们应该根据学生的特点和学习需求，灵活运用讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学到知识。
我推荐的候选人具有丰富的教学经验，他们善于因材施教，灵活运用多种教学方法，深受学生和家长的好评。
他们的课堂生动有趣，富有激情，能够引起学生的浓厚兴趣，激发学生的学习激情。
最后，优秀的教师应该取得了显著的教学成果。
他们的学生在学业上取得了优异的成绩，更重要的是在品德修养和社会实践能力上得到了全面的提升。
我推荐的候选人在教学成果上取得了显著的成绩，他们的学生在各类竞赛中屡获佳绩，更有学生在社会实践中展现出卓越的能力，受到社会的广泛赞誉。
综上所述，我推荐的候选人具有清晰的教育理念，善于运用多种教学方法，取得了显著的教学成果。
他们是真正的优秀教师，深受学生和家长的尊重和爱戴。
希望各位领导能够重视我的推荐，给予他们更多的支持和鼓励，让他们在教育事业中继续发光发热，为培养更多优秀人才作出更大的贡献。
辅导员工作推荐信模板
[学院名称][日期]致[接收单位名称]：您好！我谨以此信向您强烈推荐[姓名]，他/她是我校[学院名称]专业[年级]班的学生，现任辅导员。
在过去的[工作年限]年里，[姓名]以其卓越的工作能力和敬业精神，在学生管理、思想政治教育以及校园文化建设等方面取得了显著成绩。
在此，我非常荣幸地向您推荐这位优秀的辅导员。
一、严谨治学，责任心强[姓名]自担任辅导员以来，始终秉持着对教育事业的高度责任感。
他/她深知辅导员工作的重要性，将学生的成长成才作为己任。
在学生管理方面，[姓名]严谨治学，注重细节，对学生的日常行为、学习、生活等方面进行全面关注。
他/她能够及时发现学生的问题，并给予针对性的指导和帮助，确保学生健康成长。
二、善于沟通，富有亲和力[姓名]具有出色的沟通能力和亲和力，能够与学生建立良好的关系。
他/她善于倾听学生的心声，关心学生的生活，帮助学生解决实际问题。
在班级管理中，[姓名]注重发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与班级活动，营造和谐、团结的班级氛围。
他/她与学生的交流互动，使得班级凝聚力不断增强。
三、创新工作，成果显著[姓名]在工作中不断探索创新，积极开展各项学生工作。
他/她组织开展了丰富多彩的校园文化活动，如知识竞赛、演讲比赛、文艺汇演等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
同时，[姓名]还注重学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在他的带领下，班级学生在各类竞赛和评比活动中取得了优异成绩。
四、严谨作风，团结协作[姓名]具有严谨的工作作风和团结协作精神。
他/她能够与同事们保持良好的沟通与协作，共同为学校和学生的发展贡献力量。
在团队中，[姓名]以身作则，发挥模范带头作用，赢得了同事们的尊重和信任。
综上所述，[姓名]具备以下优点：1. 严谨治学，责任心强；2. 善于沟通，富有亲和力；3. 创新工作，成果显著；4. 严谨作风，团结协作。
因此，我郑重地向您推荐[姓名]担任辅导员一职。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国优秀辅导员推荐
材料
在平凡岗位上默默奉献誓与学生共同成长
——全国“高校优秀辅导员”评选推荐材料
铜仁学院李念
李念，男、27岁、中共党员。
外语系08级本科（1）、（2）班和11级英语本科（1）、（2）（3）班的辅导员，五个班学生共计177人，其中学生党员25人。
入党积极份子105人。
他在担任辅导员以来，2008学年度获得院级“优秀辅导员”荣誉称号、2009学年度获得院级“优秀辅导员”荣誉称号、2010年获得院级“先进青年工作者”。
他总是热忱的为学生服务，四年的辅导员工作，他通过不断学习，钻研辅导员业务，加强自身素质，始终忘不了用理论来武装自己。
从学生刚进校起，他就以学生为中心，向学生强调：大学生不仅要掌握大量的文化知识，学会学习的方法，而且要全面发展自我，成为社会有用的人才。
他要求每个学生要设计好自己未来三年或四年的大学生活计划和职业生涯规划，要确立新的奋斗目标，积极参加学校、系上组织的一切活动，锻炼自己的能力，提升自己的综合素质。
为了构建和谐的班级，助学生成长，帮学生成才。
营造良好的学习氛围，经常和学生交流，通过多次开展班级集体活动，在活动中不仅了解了学生的个性特征，而且也促进了师生之间的交流。
并且根据学生的不同特点，给予正确的个性化的指导，使学生在轻松的氛围中发现自己的不足，同时也发挥了自己的长处。
一、培养学生干部队伍，注重班风建设，增强班集体凝聚力
针对大学生自主管理、自主教育的特点，他有计划的培养班级学生干部队伍，抓好班风、学风建设。
通过班会、学习兴趣小组、班集体内部联谊活动等各类形式，加强班级学生的内部沟通和交流，充分发挥学生的各种特长优势，从而让学生都能自觉维护班集体建设，为班级工作贡献力量。
担任辅导员期间，他参加了全省高校辅导员的培训，以优异的成绩得到了合格证书。
多次获得学院“优秀指导员”、“优秀辅导员”的光荣称号。
二、关心学生的学习、生活、情感等问题，注重学生的身心和谐发展
作为大学生，学习是重中之重，生活是学习的保障，情感则是生活学习的指向。
为此，作为辅导员的他给予充分重视，尤其是对于一些特殊群体给予更多的关注。
他总是非常了解他的学生，几个班的学生中单亲家庭很多，特困的也不少，他经常与各班同学沟通，了解学生的思想状况，关注他们的情感走向，并适时给予指导和建议。
还经常和任课老师沟通了解每个学生的学习情况，鼓励他们为考研究生作准备，在全班师生的共同努力下，大家取得了很好的成绩。
四个班已过英语四级的有94人，过六级的有25人，过专四的有8人。
正式党员共20人，预备党员12人。
全部学生都已是入党积极分子。
三、开展学生课外创新工作，以有益活动促进学风建设。
在这三年里，他把自己参加全省高校辅导员培训所学到的所有东西都运用到了实际工作中，开展了形式多样的活动，既丰富了学生的课余活动，又增强了班级之间的凝聚力。
用行动证明了“掌握扎实的理论知识很重要，实践则是巩固理论的重要途径”的教育论
断。
作为辅导员，首先要让学生认识到理论与实践相结合的重要性，在此基础上，不断创新，不断推出新成果。
三年来，各班成绩喜人。
很多学生积极参加院、系举行的各种活动，并在活动中力逐群雄，过五关斩六将，在激烈的竞争中脱颖而出，并取得了骄人的成绩。
为抓好班级学风建设，他努力挥自己在学生学业上的引导作用，加强对学生学习目的的教育，使学生端正学习态度，树立勤奋好学的学风。
学生刚跨入学校校门，对学校的环境、条件怨声载道，他经过交流后，很多学生改变了看法，英雄不论出生，金子在哪里都是发光的，关键是靠自己学习。
同时，有计划地培养学生干部队伍，注重班风建设，增强班集体凝聚力。
针对大学生自主管理、自主教育的特点，通过班会、学习兴趣小组、班集体内部联谊活动等各类形式，强化他们的学习意识，调动他们的学习积极性和主动性，实现“要我学”到“我要学”的转变。
他结合自己多年的教学和学习经验，归纳了一些学习方法和技巧传授给他们，同时请来了一批学习能力强的高年级优秀学生召开了“学习经验交流会”，并与本专业高年级班级建立友好班级关系，长期互帮互助，从而让专业好的学生带动后进学生，为班级集体进步贡献力量。
四、鼓励学生积极开展各类文体活动，使学生感受浓厚的校园文化氛围，体验校园文化生活。
作为校园文化载体，文体活动的开展有助于大学生的健康成长。
作为辅导员，他积极指导学生参与各类活动，参加各种篮球、足球比赛、校运动会、辩论赛等等。
如：本（1）班的刘亚、高欢同学多次获得各种比赛的一等奖；本（2）班的谢宁玉、张晓一、刘杰
等同学也多次获得不同奖项；两个专科班的学生在班级篮球赛中分获一、二名的好成绩。
他在几个班也开展了一系列的活动，这些活动不仅给每个学生提供了锻炼的平台，也为班集体带来了更强的生机和活力。
五、加强学生的日常管理，注重学生自我教育
班级的稳定与发展，与班级日常管理是密不可分的。
每年的辅导员工作计划与总结是必不可少的。
定期对学生进行安全、心理健康教育，制定严格的学生考勤制度，通过班会与学生沟通交流，及时关注学生的思想动态等。
值得一提的是班上的寝室文化的建设卓有成效。
他从培养学生的生活习惯做起，帮助学生养成良好的生活习惯，使学生有一颗积极向上的心。
通过这些方式，自担任辅导员以来，积极配合院、系的各项工作，他的几个班无一个学生欠费，各班未出现过任何重大事故，未出现任何学生作弊及违纪现象。
在2008—2011三年期间，他所带领的四个班级中，在学院“五·四“表彰，学生处表彰中，08级本科（2）获得院级“五.四红旗创建单位”、“优秀班级”。
系上班级篮球赛亚军。
08级本（1）班先后获得院级“五.四红旗团支部”、“优秀班级”、“优秀学风建设班级”。
系班级篮球亚军。
六．耐心做好学生就业指导工作
面对当今就业形势的严峻，在毕业班中，他经常鼓励学生先就业再择业，经常与学生谈心，让他们认清形势，摆正他们的就业心态，引导他们要把找工作的压力转化为学习的动力，并帮助他们收集和了解相关招考信息，及时通过班级QQ群告知，积极组织和鼓励学生参加各种类型的招聘会。
与此同时，他还对他两个班的毕业
生进行为期6天的特岗模拟面试，使他们受益匪浅，同时积累了一定的面试经验，并在之后的特岗招考面试中取得了很好的成绩。
迄今为止他所带的两个毕业班毕业生就业率达98%（该数据是经过毕业生所在的就业单位确认了的）所有就业信息资料均已经收齐存档。
七、深入学生之中，做学生的良师益友
针对独立生活的心理准备与能力明显不足的情况，他经常深入宿舍，甘当他们生活上的勤务员。
教育他们学会自己管理自己、学会独立生活，学会依靠自己的能力解决家庭、学习生活、社会等各方面的问题。
只要学生碰到生活难题，他都努力做到“随叫随到”，及时为学生排忧解难，同学们大多叫他“念哥”。
特别值得一提的是他非常注重学生安全教育。
他认为学生安全教育是头等大事，它是班主任日常管理工作中的重中之重，学院稳定与发展，与学生的安全是密不可分的。
作为辅导员的他，特别重视学生的安全教育工作，利用班会等时间对学生进行安全教育及心理健康辅导，观看安全教育相关影片。
通过班会与学生沟通交流，及时关注他们的思想动态等。
他从培养学生的生活习惯做起，帮助学生养成良好的生活习惯，使学生有一颗积极向上的心。
总之，作为一名辅导员，在这四年中，他工作兢兢业业、按时按量、保质保量的完成了辅导员的各项工作，与学生一起成长，一起学习。
收益匪浅，在与学生沟通的过程中发生了很多感人的事历历在目，每当他想起时还会非常激动，这些也将是他工作中最宝贵的财富。
在今后工作中他都会用心的去诠释着这份工作的光荣与责
任。
同学们在学校取得了很多骄人的成绩，在社会上已得到了最大程度的认可，这是他最大的欣慰，看着学生们获得的成就，他觉得所流的每一滴汗水都很值得。
学生的每一点成长和进步都让他感到无比的欣慰。
2012年2月28日。