小学教育教学工作计划

【第1篇】小学教育教学工作计划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，以创建高效课堂活动，构建智慧校园为载体，以教师专业成长为主线，以促进学生主动学习和健康发展为主线，以提高教育教学质量为目标，以课堂教学为中心，全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，促进师生全面发展，巩固义务教育均衡工作的成果。

二、工作目标任务

1.依法治教，提升学校的管理水平，在进一步规范的基础上，实施精细化的管理

2.不断提升学校教育信息化应用水平

3.实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福指数

4.实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以满足，成绩不断攀升

5．不断提高教育教学质量

三、主要工作和措施

（一）推进依法治教，加强学校民主化、规范化、精细化管理

1.学校要有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《中小学教师职业道德》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》等，严格执行法律法规的相关规定等，增强教职工法制观念和法制意识。积极组织教职工参加普法知识考试，增强教职工的法制观念，为全力推进依法治校，依法治教奠定良好基础。

2.依法治校，保障师生合法权益

一是学校要建立健全调解制度，依法调解教师与教师、教师与学校、教师与学生之间的矛盾。学校内要杜绝体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。学校要建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度。要建立和实行校内学生申诉制度，维护学生合法权益。严格执行课程计划和作息制度。开齐开足课程，保证学生每天一小时体育锻炼时间。学生的作业量都能够按要求严格控制，不加重学生学业负担。

二是学校要以法治思维和法治方式，不断提升学校治理水平和能力，向管理要效益、要质量，推进学校内涵发展。加强校长和教师的法治教育，把法律知识、法治行为作为教师培训的主要内容。强化学生法制教育，推动学校普法教育。

（二）坚持德育为首，继续加强学生养成教育

1.认真落实全面育人、全面育人、全程育人的三全德育工作思路，无论是教学岗位、管理岗位，还是后勤服务岗位；无论是班主任，还是科任教师，都要担负去帮助学生养成良好行为习惯的责任。

2.努力提高班级的建设水平。各班班主任要抓住班级存在的突出问题，制定工作策略，通过开展丰富多彩的班级活动，着力建设健康线上的班级文化，提高班集体的凝聚力和向心力，使班级成为学生享受成长快乐、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园。创新班级的评价方式，促进学生发展。在班级建设的考核中，继续实行扣奖结合。

3.落实课堂学校这一德育主渠道的作用。品德与生活（社会）校本课程——《快乐国学》课程要发挥品德教育的主阵地作用，其他学科在把我本学科的教学目标时，要高度重视三维目标中的情感、态度、价值观的教育，要充分挖掘教材内

含的德育教育因素，在丰富学生知识、发展学生能力的同时，提高学生的德育水平，培养学生的公民意识。在地方课程教学中，要利用一定的科室，开展以下专题教育：安全、禁毒、心理健康、环保、国防、反邪教、普法等教育，引导学生崇尚科学文明的生活方式。教师要积极撰写学科德育渗透的论文、案例。

4.进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作。强化新形势下未成年人思想道德建设，坚持立德树人，将社会主义核心价值观融入到德育工作的各个环节，大力开展社会主义核心价值观教育，广泛开展少年传承中华传统美德少年向上真善美伴我行、中华经典诵读等系列教育活动，完善日行一善、快乐国学创建等德育特色和品牌。

（三）坚持教师发展第一，努力建设高素质的教师队伍

1.加强校风、师德师风及学风建设，促教师师德修养的提

升。严格执行区教体局的相关规定，坚决制止有偿家教、办班补课、校外兼职、乱订复习资料等现象，梳理良好的教育行业形象。抓好教师师德师风教育，做好教育政风行风建设工作，自觉接受人民群众监督，努力办人民满意的学校。

2.坚持以教师发展为本，促进教师专业化成长给教师一个平台，使其能尽显才华，给教师一个阶梯，使其逐步成长，给教师一个机制，使其自我完善。

一以学习型党组织的创建为载体，强化教师读书学习，营造浓厚的读书氛围，积极倡导读书活动，努力构建学习型校园，为教师的专业发展奠基。

二要实施青年教师成长计划，促进教师的专业发展。要制定并实施青年教师系列成长计划，建立健全评优激励机制。推行青年教师基本功达标制度，促进青年教师的快速成长。

三要加强骨干教师的培养，组织教师参加各种培训学习活动，加强骨干教师的评价好喝管理，作为一个长效机制运行。

四是搭建教师成长平台，实施青蓝工程和赛课活动、教师基本功比赛等评选活动，促进青年教师快速成长。

（四）抓实常规，创新管理机制，启动内部活力，注重内涵发展

1.实施新常态教学管理。根据教研室2015年工作要点，学校教育信息化工作领导小组要及时完善学校网站，将信息技术手段与资源有效衔接到学校管理的各个环节，将学校的网站建设成为对外宣传、信息共享的平台，将学校的工作计划、过程性管

理及时上传到学校网站上，教师开辟教师空间，将教学计划、教学设计及个人成果及时上传到教师空间。借助网络平台开展网络教研，发起集体备课和主题教研，建立网络教研机制，使网络教研成为教研新常态。每月末教导处组织专人查看网站和教师空间，将教师教育信息化常态工作计入个人目标管理考核档案。每月将信息化推进工作以电子文本形式提交进展报告。

2.规范、精细化进行教学管理，着力做好以下的工作：

一要严格执行国家课程计划，开齐、开足、开好各门课程。加强对课程的管理，加强对课表的执行情况的检查，杜绝挤课、占课，非学校安排或教导处允许，不得私自挪课。规范作息时间表，严格执行学生上学、放学时间的相关规定，任何班级和教师不得随意要求学生提前到校或推迟放学。师生请假，均要按要求填写请假条和调课代课单交教导处。

二要实行目标管理。根据学校的安排，教导处制定出各学科的任务目标，广大教师要确保完成目标，使教学质量有较大提升。

三要管理中心前移。学校领导要深入教学一线，深入课堂，以身作则。实行分层管理、分级管理、分段管理，一级对一级负责，分解管理职责，落实管理的精细化目标。

四要强化管理的执行力。在学校管理中，要牢记：抓而不紧等于不抓，抓而不严等于白抓；管而不实等于不管，管而不细等于白管的道理。要强化落实，把工作‚抓紧、抓细、抓具体、抓住不放、一抓到底。执行力同时也是领导力，领导要身先士卒，带头执行各项规章制度和要求，为广大教师树立榜样，在管理中，一方面要注重人文关怀，另一方面对必须执行的纪律制度敢于动真碰硬，确保各种决策和措施落实到位。

3.进一步落实教学中心地位，促进教学质量的稳步提高牢固树立以教学为中心的思想，切实加大对教学工作的管理和调控力度。要认真深入的分析我们的实际情况，查找原因，探讨高效的教学方法，制定合理的评价制度；要善于用情感化的管理凝聚人，用积极的评价引导人，用精神文化力量激励人。领导要经常不断地深入班集体、深入学生中间，了解情况、发现和解决问题、参与教学教研活动，切实发挥表率作用。以教学为中心就要以课堂教学为重点，全面深化教学改革，进一步提高教学效率。

4.切实加强常规教研工作,提高教研实效全面落实教学常规，是加强教学过程管理、提高教学质量的前提和基础。规范学校教学管理和教师教学行为。加强常规教研工作，要建立强烈的有效意识，要在有效上下功夫，做文章。

计划总结要在实效上做文章。计划不要贪多求全，每学期的计划都有重点。工作时要严格按计划执行，不能应付了事抄近路，遇到难题绕道走，工作忙时跳着走。定下来的事一定要做到，形成好的工作纪律和作风。总结不能走过场，一定要实事求

是，落到实处，成绩、经验、教训、启发都应是经得起推敲的可靠结论。

备课要在有效上做文章。有的老师图省事，抄教案，下载教案，甚至一人代劳，一式几份，然后，弃之一边，仅供检查使用。因此要加强集体备课研究，实施网上集体备课。建立集体备课、资源共享、取长补短、课后反思的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。

上课要在高效上做文章。以推进高效课堂教学改革为重点，深入开展高效课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。所以要加强课堂教学监管，开展推门听课、随堂听课制度，最大限度发掘学生潜能和教师智慧，充分利用好课堂的每一分钟，不浪费一分一秒，教师要经常深入课堂，坚持参加听评课活动。

作业要在规范上做文章。作业布置要科学、合理，提倡布置探究性、实践性、阶段性的家庭作业；每次作业都要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精改。常规

检查要在指导上做文章。要改变那种只重数量不重质量的现象。针对常规检查中发现的问题，要书面反馈给教师，及时拿出有指导性和针对性的意见，切实提高服务质量。

校本教研要在实效上做文章。学校开展丰富多彩的教研活动，通过教师个人反思、同伴互助和教研人员的专业引领，扎实有效地推动校本教研。

5.按照《惠农区有效课堂标准评价意见》，组建学科评价组，坚持每年每位教师课堂教学达标工作，每位教师每年至少听两节达标课，对其中一节不达标的追踪听两节，评定是否达标。对不达标的教师当年不能评优评先，不能晋升岗位，年度考核为

基本称职。对没转正的特岗教师提出辞聘意见上报教育局。做好课堂达标建档建册工作，每学期公示一次结果。

6.研究制定《学校创新能力与创新思维》工作方案，将创新能力、创新思维融入学校各项活动中，融入到学校素质能力评价中，融入到课堂教学各环节中，融入到课程建设与阵地建设中，探索在教育教学各个领域培养学生创新能力与创新思维的新方式新思维，每月各职能部门上报创新能力与创新思维的新做法新思想，学校由专人上报教体局，实现经验共享。

7.紧紧围绕《惠农区中小学信息化推进评价方案》、《高效课堂评估方案》，确定我校的工作重点，推进各项工作。依靠《惠农区名教师、教研员服务菜单》、名师工作室、一师一优课，一课一名师活动、学科中心组活动、主题大教研等多种途径锻炼队伍，转变观念，夯实教学基本功，提高课堂教学质量和教育整体质量。

（五）加强体卫艺工作，落实阳光体育锻炼

1.深入推进亿万学生阳光体育运动，加强体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康。严格执行体育课程计划，体育教师结合本校体育课教学实际，加强对体育课的课堂创新教学。积极参与区教体局组织的2014--2015年度校园足球比赛活动、第六届中小学生篮球运动会和第五届中小学生文艺汇演工作。

2.加强学校卫生工作。少先队牵头，建立健全卫生检查制度，定期或不定期对卫生工作进行评比。

（六）积极开展平安校园创建活动

牢固树立安全第一的思想，建立健全安全党小组，认真落实安全工作责任制，形成上下统一、齐抓共管、一岗双责的安全工作格局。实行校园安全日查月报制度。加强校园安全专项治理。落实安全工作责任制，强化学校安全工作监督管理，预防重特大事故的发生，保障学校学生和教职工的人身、财产安全。开展交通安全、生命安全教育和心理健康教育活动，定期开展应急预案演练，提高学校和学生应对各类突发事件的防范处置能力。积极做好校园周边环境综合治理、反邪教、国家安全、民族团结等工作。做好学校的信访维稳工作。

（七）真抓实干，努力完成教学工作目标

根据教体局的安排部署及学校实际，我们要明确2015年重点工作，关键是我们下一步如何去落实，才能完成我们的工作目标。一要静心凝思谋发展，任何虚浮的行为都要导致失败，所以我们一定要静下心来，认真思考，对所有教学工作，都要做到心中有数。二要奋发进取干事业，用心才有追求，用心才能干好工作，所以我们一定要通过强化责任，完善机制，深化考评等措

施，切实增强广大教育干部和教师的事业心、责任心和奉献精神。三要真抓实干求实效，实成人，虚误人，做任何工作都离不开一个实字，所以我们一定要求真务实，真抓实干，只有这样，我们才有希望，我们的目标才可以实现。

新学年将面临更大的挑战。我们任务艰巨，责任重大，希望我们全体教职工务必要保持清醒的头脑，进一步强化大局意识，牢固树立一盘棋的思想，打好总体战；进一步强化团队意识，加强协作与交流，增强集体荣誉感，明确目标落实责任注重过程科学管理，努力开创我校教学工作新局面。

【第2篇】小学教育教学工作计划（第二学期）

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以办人民满意教育为目标，以深入开展为民务实清廉的群众路线教育活动为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极推进素质教育，促进教育均衡发展，加强教师队伍建设，全面提高教育质量，努力提升总小形象。

二、工作要点

1、制度立校。用制度来规范学校各项工作，让各项工作能有据可依，有规可循，人人认同规章，人人遵守制度，重点做好考勤、评优、绩效量化等方面的制度建设，为学期末量化评分与评优提供依据，使学校工作向规范、有序的方向发展，从而切实调动教师参与学校管理与学校建设的积极性。

2、常规管理。杜绝虚假，做实教学常规、班会活动、安全隐患排查等常规工作，重视常规工作的过程管理与结果评价，形成做实了常规，就是夯实了学校发展的基础的观念，把各项常规工作做实做好。

3、队伍建设。突出教师在学校工作中的主体地位，广泛听取教师对学校工作的意见和建议，尊重教师的合理诉求，鼓励教师参与学校管理的各个方面；树立事大家做，家共同当的观念，增强教师的主人翁意识；营造良好的工作氛围，提高教师对学校的认同感，增强对教师这一职业信心，共同把学校打造成教师的第二家园。

4、特色创建。以语言文字特色学校的创建为重点，向全校师生和社会宣传学校办学理念，让理念成为大家的共同追求。一是在教学方面围绕创建工作，开好诗文、写字课的教学，组织

丰富多彩的普通话演讲、书画展示活动，形成浓郁的文化氛围；二是在德育方面，结合德育系列主题活动，抓好班级文化建设，坚持星级学生评比和文明班级评比活动，注重养成学生良好行为习惯；三是继续抓好校园文化建设工作，坚持宣传报道，让语言文字工作逐步形成学校的特色。

三、具体目标

（一）教学工作着重于守常

1、教学常规，做好每月常规检查的评价与小结，使常规教学突出一个实字，对教师的备课、候课、上课、作业批改与记载、考试质量分析等作详实的要求，并严格按要求来检查、评分、小结反馈。