精选2019年AOPA《无人机》模拟考试题库500题(含标准答案)

2019年最新AOPA无人机考试题库500题[含答案]

一、单选题

1．在一张典型的学习曲线图上，表示学习的进步停滞不前甚至稍有下降的曲线部分，称作

A.学习逆转区

B.学习高原区

C.学习稳定区

答案:B

2．为了能更有效地使学生的学习动机保持在最佳状态，教员必须

A.使每次课都成为愉快的体验

B.制订等级曲线，使大多数学员都能完成课程

C.不断激励学生去达到最高训练目标

答案:A

3．有的学生在与同学交往过程中“口若悬河”，但与教员或领导交往时却显得非常拘谨和紧张，这种现象可称之为

A.“微妙失能”

B.“性格内向”

C.“变态心理”

答案:A

4．接收信息者在接收信息时，有时会按照自己的需要对信息进行

A.“过滤”

B.“误解”

C.“歪曲”

答案:A

5．为了师生之间的有效交流，教员必须做到

A.具有高度的语言组织能力

B.具有使学生注意力集中的威信

C.在向学生传递信息时表现出一种积极的，具有信任感的态度

答案:C

6．学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击

A.当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时

B.指出学生的错误或失败时

C.指出学生的错误并予以指导时

答案:A

7．如果教员总是使学生认识到所学课程的目的和需要达到的标准时，通常会降低学生的

A.不安全感

B.学习动机

C.进取心

答案:A

8．下列哪种情况更有可能降低学生的学习积极性

A.过于随便地表扬学生

B.告诉学生他们的工作不令人满意，并解释原因

C.当教员不懂，却又极力掩饰自己的错误或欺骗学生时

答案:C

9．当学生使用“攻击”防御机制时，他们的表现是

A.变得脾气不好.富有挑衅性，有时还要寻找“出气筒”，将怒气宣泄到不相干的人或物身上

B.可能会拒绝参加班级活动

C.企图为在某些方面不能令人接受的行为而辩解

答案:A

10．当学生在完成前阶段的训练后没有掌握好有关知识和技能，从而在训练的高级阶段感到茫然和不知所措时，他们的防御机制通常表现为

A.倒退

B.放弃

C.文饰

答案:B

11．当学生找借口为他们的不良表现辩解时，这通常表现以下哪一种防御机制

A.逃避

B.攻击

C.文饰

答案:C

12．在学生能够集中精力于学习之前，下列哪一项人类的需要应首先得到满足

A.社会性的需要

B.安全的需要

C.生理需要

答案:C

13．以下哪项学生的需要，是教员最难解决的

A.归属及爱的需要

B.生理需要

C.自我实现的需要

答案:C

14．会带来令人愉快的反馈，称之为

A.奖励

B.表扬

C.正反馈

答案:C

15．若某个学生集体“一盘散沙”，教员应该

A.经常对个别学生进行批评

B.想方设法增强集体的凝聚力和团结

C.对个别学生进行严厉的处罚

答案:B

16．下列有关激励价值的阐述，哪一条是正确的

A.进行的激励必须十分明确，且是有用的

B.激励可以非常细微.并且难以察觉

C.消极的激励经常同积极的激励一样会产生作用

答案:A

17．教员教授学生首次执行某项任务，这一事件可视为是

A.效果律的例证

B.首因律的例证

C.强化律的例证

答案:B

18．以学生情绪反应为基础的学习定律叫做

A.效果律

B.准备律

C.强化律

答案:A

19．完整教学过程基本环节的顺序应该

A.确定学生原有水平.明确教学目标.分析任务.教材设计.教学.评定

B.分析任务.明确教学目标.确定学生原有水平.教材设计.教学.评定

C.明确教学目标.分析任务.确定学生原有水平.教材设计.教学.评定

答案:C

20．当教员为地面课程或飞行后的讲评工作作出细致的总结时，可把这种情况视为

A.近因律

B.首因律

C.练习律

答案:A

21．经常重复的事物记忆效果最好，这是由于下列哪一条学习定律的作用

A.效果律

B.首因律

C.练习律

答案:C

22．完成直角航线飞行有助于学生对起飞和着陆动作的学习，这一现象可称之为

A.水平迁移

B.正迁移

C.伴随迁移

答案:B

23．知觉的产生是由于

A.将各种片断的信息加以分类和综合

B.将感觉信息赋予意义

C.对看到的暗示作出反应，其次是听到的暗示，然后把这些暗示同以前所学的知识加以联系

答案:B

24．教员为学生执行任务制订计划时，首先应考虑到的因素是

A.学生的动机水平

B.学生的原有水平

C.练习时间的长短

答案:B

25．学习的四个基本要素是

A.内驱力.线索.反应和强化

B.学习条件.职业酬金.生活条件.人际关系

C.人际关系.线索.反应和强化

答案:C

26．按“搭积木”学习理论，教员在教学过程中应尽可能做到

A.教学内容的整体性和结构性

B.教学内容的难度和新颖性

C.教学内容的实用性和新颖性

答案:A

27．促进学生领悟能力是教员的重要责任之一，以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力

A.对学生进行分析

B.将所教授的知识或技能加以群集，并使之成为有意义的整体

C.学生对所学原理的掌握

答案:B

28．所有学习的共同基础是

A.领悟

B.动机

C.积极的自我意识

答案:B

29．当准备让学生执行一项任务时，最好的办法是

A.为他们提供明白的.循序渐进的实例

B.给学生一个所要执行任务的提纲

C.慢慢地带领学生完成任务

答案:B

30．最有可能影响有效交流的因素是

A.教员采用抽象化语言

B.使用不准确的描述

C.教员与学生之间缺乏共同的经历

答案:C

31．下列哪条学习定律表明学习效果会因情绪上的不愉快而被削弱

A.效果律

B.首因律

C.强化律