线描画教案99202
中班《线描画》美术教案
中班《线描画》美术教案(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线的世界》，详细内容为线描画的绘制技巧和方法。
通过学习线描画，使幼儿对线条有更深入的了解，掌握线条的表现力，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，认识线条的种类和特点。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：线条的运用和表现力。
重点：掌握线描画的基本技巧，运用线条描绘出富有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画范例、绘画纸张、画笔、橡皮等。
学具：绘画纸张、画笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示线描画范例，引导幼儿观察并讨论线条的种类、特点以及线条在画作中的作用。
2. 讲解线描画技巧（10分钟）（1）教师讲解线条的种类，如直线、曲线、折线等。
（2）教师示范线条的画法，让幼儿跟随模仿。
（3）教师讲解线描画的基本步骤，如构图、勾线、涂色等。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一幅简单的线描画为例，讲解线条的运用和表现力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，运用所学的线条进行绘画练习。
5. 互动评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师与其他幼儿共同评价、交流。
六、板书设计1. 线条种类：直线、曲线、折线等。
2. 线描画基本步骤：构图、勾线、涂色。
3. 线条表现力：粗细、长短、曲直等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用线描画表现家人之间的情感。
2. 答案示例：构图合理，线条流畅，表现出家人之间的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在线描画过程中的线条运用和表现力，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现线条的美，尝试用线条记录生活。
组织线描画比赛，提高幼儿的创作能力。
重点和难点解析：1. 线条的种类和特点的认识。
幼儿园中班教案《线描画》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。详细内容包括线描画的基本概念、线描画的工具与材料、线描画的基本技巧以及线描画的创意表现。
二、教学目标
1.让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2.培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3.培养学生良好的审美情趣，提高他们的美术素养。
4.注重作业批改和反馈，针，着重讲解线条的粗细、疏密、曲直等技巧，以及如何将这些技巧运用到创作中。
3.引导学生从不同角度观察作品，培养他们的观察能力和审美情趣。
三、随堂练习
随堂练习是巩固学生所学知识的重要环节，教师应注意以下方面：
1.布置的题目应具有一定的挑战性，能够激发学生的创作欲望。
2.在学生创作过程中，教师进行巡回指导，及时解答学生遇到的问题，指导他们运用所学技巧。
2.引导学生观察生活中的线条，如建筑、植物、动物等，激发他们的创作灵感。
3.组织线描画比赛或展览，提高学生的美术素养和竞争力。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高音量，放慢语速，确保学生听懂。
二、时间分配
2.拓展延伸：
（1）引导学生观察生活中的线条，激发他们的创作灵感。
（2）组织学生参加线描画比赛，提高他们的美术素养和竞争力。
重点和难点解析：
1.教学难点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、疏密、曲直等。
2.例题讲解：教师展示一幅线描画作品，分析作品中的线条运用和创意表现。
3.随堂练习：教师布置的线描画题目及对学生创作的巡回指导。
（2）教师邀请几名学生到黑板上进行简单的线描画创作，激发学生的学习兴趣。
幼儿园教案《线描画》
幼儿园教案《线描画》
教学目标
1.认识线条的基本形态和特点
2.锻炼幼儿的手眼协调能力，提高绘画能力
3.引导幼儿发挥创造力，创作出自己的线描画作品
教学准备
1.色彩丰富的纸张
2.彩色铅笔或水彩笔
3.裁纸刀
4.粘贴胶
5.教具：线条卡片、线描画样本
教学步骤
第一步：认识线条的基本形态和特点
1.老师引导幼儿认识线的基本形态，如直线、曲线等，并让幼儿用手指跟着线条的方向模仿画出来。
2.引导幼儿观察不同线条的特点，如粗细、长短、弯曲等，并和幼儿一起用语言描述这些特点。
第二步：学习线描画技巧
1.老师向幼儿介绍线描画的概念和技巧，并展示相关的线描画作品。
2.老师向幼儿展示一些线条卡片，并让幼儿模仿卡片上的线条画出来。
第三步：绘制线描画作品
1.老师向幼儿提供多张线描画样本，并鼓励幼儿根据自己的想象和创造力绘制自己的线描画作品。
2.老师在幼儿制作过程中提供必要的指导和帮助，并鼓励幼儿在作品上尝试不同的线条组合和颜色搭配。
第四步：展示作品
1.老师鼓励幼儿在完成作品后自己欣赏和评价自己的作品。
2.幼儿在完成作品后可以将作品黏贴在教室的展示板上展示，与其他同学一起欣赏和学习。
教学效果评估
1.教师观察幼儿在学习过程中的参与度和创造力，并做出相应的评估。
2.教师观察幼儿在完成作品后的表现和作品质量，并做出相应的评估。
参考文献
1.《幼儿绘画能力培养实用教案》，吴春雪，北京大学出版社，2017。
2.《幼儿美术教育理论与实践》，陈连琳，外语教学与研究出版社，2018。
儿童线描画活动教案（精选3篇）
儿童线描画活动教案（精选3篇）儿童线描画活动篇1总活动目标：1、让幼儿认识线描画，并学会画线描画。
2、通过学会线描画激发幼儿的情趣，提高幼儿对绘画的欣赏，体验审美感，体现成就感，感受艺术的美。
活动资源：勾边笔、大的黑粗笔、素描纸、油画棒、图片。
活动时间与内容：（每周两节课）第一学期第一周：瓢虫活动过程：1、认识线描画欣赏线描画2、认识各种线条和图形。
3、学会在素描纸上找点并以点连接画出大的叶子来，在叶子上画出比叶子小点的瓢虫。
4、利用所认识的线条和图形来装饰瓢虫，叶子用线条来装饰，瓢虫用图形来装饰。
5、幼儿大胆的涂色注意事项：1、叶子和瓢虫不要画小，瓢虫可以用手掌比较着来画。
2、先用铅笔画出叶子和瓢虫的轮廓，再用大黑笔勾边，叶子和瓢虫身上的花纹用勾边笔直接在画纸上装饰。
3、涂色时不要把勾边的黑线涂上，要留出黑线。
第二周：蝴蝶活动过程：1、复习所学的线条和图形。
2、欣赏蝴蝶图片说出蝴蝶翅膀对称的特点与蝴蝶翅膀不同的形状。
3、在素描纸上以中心轴画出蝴蝶的头和身子，在身子两边画出一样大的对称的翅膀。
4、用线描或图形来设计蝴蝶翅膀的花纹。
背景用单一的线条来设计。
5、可以用涂黑留白的方法来绘画线描画。
注意事项：1、可以把素描纸宽于宽对折以中间轴来画出蝴蝶的身子，翅膀可用张开的手掌来对比画出大的翅膀，幼儿画翅膀时可以看着纸的两边来画，翅膀可以用圆形、三角形、椭圆形等等来画。
2、设计花纹时，花纹可以衔接上，有的花纹可以涂黑，有的可以留白。
3、背景设计的花纹要单一的线条并要有规律的。
第三周：蜻蜓活动过程：1、幼儿描绘蜻蜓的特征，并说出蜻蜓与蝴蝶绘画的方法是一样的。
翅膀也是对称的。
观察出蜻蜓的翅膀的花纹是透明的，纹路是不规则的图形和斜线连接起来的。
2、装饰蜻蜓的花纹。
3、涂黑留白的方法绘画，翅膀留白，身体部分花纹涂黑。
注意事项：1、蜻蜓的眼睛、翅膀都是对称的，一样大的。
2、在设计翅膀时要注意图形与图形之间要用不同方向的斜线连接上。
幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇
幼儿园中班美术活动《线描画》教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班美术活动《线描画》教案三篇1活动目标：1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、导入1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。
）2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。
）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导1.提出创作要求：小猪的`高楼大厦画的要顶天立地。
打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。
同时要学习小猪一样不怕困难。
线描画幼儿教案5篇
线描画幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《线描画》美术教案
中班《线描画》美术教案一、教学内容本节课选自中班《线描画》美术教材，主要围绕第三章“生活中的线条”展开，详细内容包括认识线条、描绘线条、线条的组合与创造。
通过本节课的学习，让学生掌握线条的基本描绘方法，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解线条的基本概念，掌握线条的描绘方法。
2. 培养学生的观察力，使他们能够发现生活中的线条，并运用线条表达自己的情感。
3. 培养学生的创造力，激发他们对美术的兴趣和爱好。
三、教学难点与重点教学难点：线条的组合与创造，如何引导学生运用线条表达自己的情感。
教学重点：线条的基本描绘方法，观察生活中的线条。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔、展示板。
学具：画纸、画笔、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示生活中的线条图片，引导学生观察并说出图片中的线条。
2. 讲解线条的基本概念（10分钟）解释线条的定义，展示线条的不同类型，如直线、曲线、粗线、细线等。
3. 演示线条描绘方法（10分钟）现场演示线条描绘的基本技巧，如起笔、收笔、转折等，并让学生跟随练习。
4. 例题讲解（15分钟）给出两个例题，分别是以线条描绘生活中的物品和以线条表达情感。
对每个例题进行详细讲解，让学生理解并掌握解题方法。
5. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成两个练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用线条描绘自己的房间。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：1）线条的定义与类型2）线条描绘的基本技巧3）例题解析4）课后作业七、作业设计1. 作业题目：描绘自己的房间（线条画）2. 答案示例：学生需提交一幅线条画，画面中包含房间内的物品、家具等，运用所学线条描绘方法进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织学生参观美术展览，欣赏优秀线条画作品。
2）鼓励学生在生活中发现线条，尝试用线条描绘身边的景物。
《线描画》教案
《线描画》教案教案：《线描画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版《义务教育教科书》美术四年级上册第五课《线描画》。
本节课主要让学生了解线描画的基本概念和表现方法，学会用线条描绘物体的轮廓和细节，培养学生的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念和表现方法，掌握线条的运用技巧。
2. 培养学生仔细观察、积极思考的习惯，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生合作学习、互相交流的能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：掌握线描画的基本表现方法，学会用线条描绘物体的轮廓和细节。
难点：如何运用线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化来表现物体的立体感和动态感。
四、教具与学具准备教具：黑板、多媒体设备、画纸、画笔、教材、范画作品等。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔、橡皮、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一组线描画作品，引导学生观察并讨论线描画的特点和表现手法。
2. 讲解：教师简要讲解线描画的基本概念和表现方法，重点讲解线条的运用技巧。
3. 示范：教师现场示范线描画的过程，边示范边讲解，让学生直观地了解线描画的表现手法。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行线描画练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 展示：学生展示自己的线描画作品，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：线描画的特点、表现方法、线条运用技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请用线描画表现你最喜欢的玩具或宠物。
2. 作业要求：画面结构合理，线条流畅，能够表现出物体的立体感和动态感。
3. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对线描画的表现手法有了初步的了解和掌握，但在线条的运用上还存在一定的不足，需要在今后的教学中加强练习和指导。
拓展延伸：引导学生欣赏更多的线描画作品，了解线描画在生活中的应用，激发学生对美术的热爱和兴趣。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 线描画的基本概念：线描画是一种以线条为主要表现手段的绘画形式，通过线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化来表现物体的形态、结构和空间关系。
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活动目标：
1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。
活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备：
粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例
活动流程：
情景导入????????? 出示范例图片、观察欣赏??????????? 引导创作及指导??????????? 延伸活动
活动过程：
一、导入
1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。
）
2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢（直线、曲线）
二、出示范例图片、观察欣赏
1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的（粗细的变化）
教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢
3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子最喜欢它什么地方为什么（要求幼儿把话说明白。
）
小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导
1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。
打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子
2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。
3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。
同时要学习小猪一样不怕困难。
四、延伸活动
今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。
【活动准备】
活动材料：白板笔画纸（数张）范画一张
活动重点：对圆形的画法的掌握及整体造型
活动难点：对圆形画法的掌握及线条的练习
【活动过程实录】
（一）：律动：手指游戏：（目的：为了使幼儿的十指能够灵活，为下一步绘画做准备。
为了集中幼儿注意力，引起幼儿对下一步进行的绘画产生兴趣。
）手指游戏：让幼儿右手左手五指分开，分别相对应对在一起，如左手大拇指对右手大拇指。
幼儿一边说一边做。
培养幼儿眼、手、口的配合。
口令是：运动会场真热闹，前门开（两手大拇指打开），后门开（双手小拇指打开），旁门开（双手食指打开），侧门开（双手无名指打开），所有的门都打开（双手所有的指头都分开），稍息（双手五指分别扣在一起），立正（双手指头握紧），齐步走，一二一，一二一，一二一（右
手手指先起后握紧，再换右手，一次交替），全体解散（解散时幼儿将胳膊放在桌子上，身体端正坐好）。
（二）：谜语导入：
师：小朋友们，今天我们要画的这幅画的内容还有一个小谜语，老师来说，如果你们猜对了我们就一起把他请出来，好不好
仔细听好了：劳动英雄面孔红，天一亮来就出工，从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
小朋友们猜一猜是什么啊
幼：太阳。
师：猜对了！你们真棒！你们猜出来是太阳了，那我要问一问小朋友太阳是
从哪升起从哪降落的
幼：太阳是从东方升起，从西方降落的。
师：回答得真好，老师再问问你们，你们知道太阳对我们人类有什么好处吗为我们做了哪些贡献谁能举手告诉老师
幼：有了太阳，风吹到我们身上，我们就不会感到冷了。
幼：有了太阳，小草、小花、大树才能茁壮成长。
幼：太阳给我们带来了光明。
师：你们说得真棒~g观察得真仔细。
太阳给我们带来了光明和温暖，如果没有太阳世界就没有白天和黑夜之分了，都处都黑乎乎的，所以我们人类能不能离开太阳幼：不能。
师：那太阳给我们带来了那么多好处，它重不重要啊
幼：重要。
师：那我们为太阳画一幅漂亮的画来感谢它为我们所做的一切，你们愿意吗
幼：愿意。
（三）：出示范画并讲解范画
师：今天我们画的太阳是用线条所画的，是太阳的线描画。
我们首先先一起来观察一下这个太阳的脸是什么形状的
幼：圆形的。
师：对了，是圆形的，太阳的脸圆圆的。
那太阳的脸外面是有什么线围起来的花边
幼：锯齿线
师：真棒！是由锯齿线围成的什么形状啊
幼：三角形。
师：那看三角形尖上有什么
幼：黑色的小圆点。
师：那圆形脸里面是什么
幼：半圆形组成的彩虹线。
师：那总共有几层
幼：三层。
师：对了，太阳的头上可以任意画上你喜欢的小花，为太阳打扮的漂亮一些，眼睛什么形状
幼：圆形的。
师：那鼻子呢
幼：三角形的。
师：小嘴巴呢
幼：半圆形的。
里面还有一个小舌头也是半圆形的。
师：还有太阳的小脸蛋师什么花纹
幼：像蜗牛壳一样的螺旋纹。
师：你们真棒！图形和线条都学得很棒，那我们一起来画一画这幅漂亮的太阳吧。
（四）教师教授画法：（跟画法）
1：教师可先示范画太阳脸的大圆，因为大不好掌握，提示幼儿圆形不能太靠边画，因为外圈还有一层花边，上下左右都要留空隙，慢点画可使圆形圆一些。
2：幼儿紧跟着老师画，教师巡回指导，及时修正给与肯定和鼓励。
3：画完圆形以后，再画围在外面一圈的锯齿线组成的环。
教师告知幼儿师尖尖的，像锯齿牙一样的，而且相邻的不能有空隙，要连在一起，边讲边示范，幼儿跟着画。
师：尖上的黑色小圆点不能画的太大或太小，教师示范，幼儿跟着画。
4：画完圆形外面的再画圆形里面的，半圆形组成的彩虹线，像画小花瓣一样的弧线，总共有三层。
吧最里边一层涂上黑色。
5：太阳头上的小花，幼儿可创意画，选自己喜欢的图形，眼睛是圆形的，注意不能全涂上黑色，要留有白的地方，鼻子是三角形，嘴巴是半圆形，教师示范幼儿跟画。
6：脸上的螺旋纹要画脸蛋的中间，不要画偏。
(五)教师讲评
教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。
请幼儿起来当小评委说一下哪画的好哪里需要修正一下让幼儿互相观摩作品，从中得到更多的绘画技巧及对美的感受。
教师做最后总结。
（六）活动延伸：
师：小朋友们，今天我们画的太阳每个小朋友画的都很认真，画的太阳非常漂亮，回家的时候可以画给爸爸妈妈们看，再给太阳画一个好朋友—月亮，明天带着你的作品老幼儿园，我们再一起欣赏讨论，好不好
幼：好！
教师将幼儿所画的画展示在班级绘画栏当中，进行展览。