幼儿园大班线描画教案：美丽的房子
大班美术《房子》教案7篇
大班美术《房子》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班美术教案《小房子》
2024年幼儿园大班美术教案《小房子》一、教学目标1.能够认识房子的形态特征。
2.能够用简单的形状进行房子的绘制。
3.培养幼儿的观察能力和创造力。
4.提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
二、教学准备1.色彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
2.教学板书：房子的主要部分如屋顶、墙壁、门窗等的标注。
3.活动准备：展示一些房子的图片或玩具作为启发。
4.教师应提前绘制好《小房子》的示范作品。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿观看展示的房子图片或玩具，让他们讨论房子的特点。
2.导入《小房子》的主题和目的。
第二步：示范绘画（15分钟）1.展示教师已经绘制好的《小房子》作品。
2.介绍房子的基本部件如屋顶、墙壁、门窗等的描绘方法。
3.引导幼儿一步步跟着教师示范进行绘制。
第三步：自由绘画（20分钟）1.让幼儿用自己的想象和创造力绘制《小房子》。
2.教师巡视指导，帮助幼儿克服困难。
第四步：展示与欣赏（10分钟）1.鼓励幼儿将自己的作品展示给全班同学观看。
2.让幼儿针对他人作品进行简单的欣赏和评价。
第五步：总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天的绘画活动，总结画房子的方法和技巧。
2.引导幼儿对自己的绘画作品进行评价和反思。
四、教学反思1.教师在本节课中能够合理利用示范、引导和激励等教学方法，满足幼儿的学习需求。
2.学生的表现和作品反映出幼儿对《小房子》主题的理解和表达能力。
3.教师应注意引导幼儿克服绘画过程中遇到的困难，培养其解决问题的能力。
五、延伸活动1.可以组织幼儿一起建造房子的玩具模型，激发合作和创造力。
2.组织房子绘画展，让幼儿展示更多关于房子的作品，丰富他们的美术体验。
本节课教案旨在通过绘画活动，让幼儿感受到美术的乐趣，培养他们的艺术审美和创造能力。
希望幼儿在绘制《小房子》的过程中能够享受创作的乐趣，体验美术带来的愉悦感。
大班美术房子教案7篇
大班美术房子教案7篇大班美术房子教案篇1活动目标1、在欣赏、交流中感受生动可爱的形象，尝试用毛笔画出的各种造型。
2、能用点画的方法表现。
3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备1、幼儿认识过，了解的基本特征。
2、课件：关于的幼儿国画作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程1、欣赏课件，了解的基本特征。
（1）教师：图片上有什么？长什么样？这两只在干什么？（2）教师：的`头尖尖的，尾巴长长的。
可顽皮了，一会儿爬上，一会儿爬下。
2、师幼共同讨论创作方法。
（1）教师：的身体可以用什么方法画？！出自：快思老。
师！的五官和尾巴用什么笔画？为什么？可能会做哪些动作？（2）教师小结：可用中号笔横点画出头部，直点画出身体；用小勾线笔添画细节，如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。
3、幼儿尝试用毛笔画，教师指导。
（1）教师交代作画的基本要求，幼儿尝试创作。
教师：今天我们用毛笔画，用哪种毛笔比较好呢？（2）运用已有经验添面背景，丰富画面内容。
（3）鼓励幼儿画m不同动态的。
4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。
（l）教师：请给你的画取个名字，并说一说为什么要取这样的名字。
（2）教师小结：我们今天画了各种各样的，有的在吃东西，有的在玩游戏，还有的爬上了灯台，真有趣！活动反思：不管孩子多大，他们都喜欢热闹的结婚场面，喜欢看新娘子。
哈哈，今天想不到连都要结婚了。
这么有趣的画一下子吸引了孩子们的注意，每一双眼睛都在画面上搜寻：有的在敲锣，有的吹唢呐，有的拎着鸡和鱼，你猜旁边的大花猫在做什么呢？……孩子们谈得不亦乐乎。
在表演游戏中，孩子们的热情达到了高潮，为后面的创作活动做好了情感上的铺垫。
你瞧，孩子们创作的画真有趣：漂亮的小姐嫁给了英俊的先生，表达了孩子们对这幅画独特的审美感受和体验，展现了孩子们美好的愿望。
通过这些活动，我们感觉到孩子们是喜欢和接受民间艺术的，并在潜移默化中对这些中国传统的文化形式有了新的理解，体会了再创造的乐趣，而我也在这个过程中进一步了解了孩子，并且提高了自身的艺术修养和审美能力。
幼儿园大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》含反思
幼儿园大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》一、教学目标1.能够创造属于自己的美丽房子，加强幼儿对于建筑物的认识及观察能力。
2.提高幼儿的线描画技巧，增进幼儿对于线条的理解和运用能力。
3.培养幼儿对于美术创作的兴趣和自信心，促进幼儿的审美能力和创造力发展。
二、教学重点与难点重点1.教导幼儿如何用线条勾勒出美丽的房子形象。
2.培养幼儿的美术创作兴趣和自信心。
难点1.对于线条运用的把握和处理。
2.如何将自己所想的图形形象通过手的表现力展现出来。
三、教学准备1.笔、纸、橡皮擦、彩色铅笔、色纸、剪刀等美术材料。
2.《美丽的房子》图片或绘本。
3.白板、黑板、教案等教学辅助工具。
四、教学内容与步骤步骤一：引入教材引导幼儿注意到周围的各种建筑物，如家、学校、商店等，展示《美丽的房子》图片或绘本，通过观察和讨论，激发幼儿对于美丽房子的向往和探究。
步骤二：技法指导讲解线描画的基本技巧，包括线条的粗细、长度、角度等，展示线描画的样板图案，通过观察和模仿练习，让幼儿掌握线描画的基本要素。
步骤三：示范创作通过教师现场展示创作，让幼儿和教师一同创作，从思路到实现，一步一步引领幼儿完成创作过程。
示范创作时要引导幼儿从自己生活经验出发，通过想象和表现，呈现出自己理想中的房子形象。
步骤四：自主创作让幼儿进行自主创作，可以报道素材或参考样板图案，发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的美丽房子形象。
步骤五：展示作品评选出一些优秀的作品，组织幼儿进行展示和分享，让孩子表现自己创作的过程中的一些思考和体验，同时给予肯定和评价，鼓励孩子在美术创作方面持续努力。
五、教学反思本次美术教学中，由于幼儿年龄小，对于线描画的基本技巧和想象力的表现还比较困难，所以在课程设计过程中，需要重点呈现创意的启发和思路的引导，同时需要通过多次练习和现场指导，帮助幼儿逐渐掌握和运用线描画的技法。
此外，教师在提供个性化练习参考时需要充分引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，增强幼儿的自主学习能力和美术创作体验，以达到启发幼儿创新精神和培养视觉审美能力的教学目标。
大班优秀美术线描画《美丽的房子》教案
大班优秀美术线描画《美丽的房子》教案一、教学目标1.培养学生对线描画的兴趣，激发创作欲望。
2.培养学生观察、描绘生活中的房子，提高线描画技能。
3.培养学生合作、分享、欣赏他人作品的能力。
二、教学重难点1.教学重点：学会运用线描画表现房子的基本结构和特点。
2.教学难点：运用丰富的线条和装饰手法，使画面更具层次感和美观度。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、彩铅、橡皮、剪刀、胶棒等。
2.教学环境：宽敞、明亮、安全的绘画场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张美丽的房子图片，引导学生观察并发表看法。
2.邀请学生分享自己家房子的特点，激发学生对房子的兴趣。
（二）新授1.教师简要介绍线描画的基本概念和特点。
2.教师示范如何用线描画表现房子的基本结构和特点，包括轮廓、门窗、屋顶等。
3.教师引导学生观察房子的细节，如窗户的形状、门把手的位置等，并示范如何用线条描绘这些细节。
（三）实践操作1.学生自主选择绘画材料，按照自己的想法创作一幅美丽的房子线描画。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画过程给予个别辅导，纠正错误，提高绘画技能。
3.学生在绘画过程中，可以相互交流、分享心得，互相学习。
（四）作品展示与评价1.学生完成作品后，将作品展示在教室墙上。
2.教师组织学生进行作品评价，鼓励学生从画面结构、线条运用、装饰手法等方面进行评价。
（五）拓展延伸1.教师出示一些优秀的线描画作品，引导学生欣赏并分析其优点。
2.学生自由发挥，尝试运用线描画表现其他物体，如树木、花朵等。
五、教学反思1.本节课通过引导学生观察、描绘生活中的房子，培养了学生对线描画的兴趣，提高了绘画技能。
2.在实践操作环节，学生互相交流、分享心得，培养了合作、分享、欣赏他人作品的能力。
3.教师在教学中注重个别辅导，针对学生的不同需求给予指导，提高了教学效果。
六、教学评价1.学生对线描画的兴趣和绘画技能得到提高。
2.学生能够运用线描画表现生活中的房子，作品具有层次感和美观度。
幼儿园大班线描画教案：我的家
幼儿园大班线描画教案：我的家大班美术活动我的家教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学习人物画，表现人物在家里的活动。
学习用简单的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。
适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看幼儿园大班线描画我的家教案吧。
幼儿园大班线描画教案：我的家（房子侧面的结构）活动目标：1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学习人物画，表现人物在家里的活动。
2、学习用简单的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。
3、大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴分享《我的家》。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、每组提供彩色纸若干，黑色勾线笔人手一支。
活动过程：1、音乐活动《家》，引出主题。
师生共同演唱歌曲《家》。
教师：每个小朋友都有一个家，你家的房子是什么样子的？2、幼儿观察阅读幼儿用书《我的家》，感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。
教师：画面上的家是什么样子的？屋顶是什么样子的？门是什么样子的？房子里面有什么？教师：房子里有谁？他们在做什么？3、让幼儿了解绘画的重难点。
教师：小朋友，你的家是怎样的？教师根据幼儿的描述，用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋友的家。
教师：你们家有谁？他们在做什么？可请小朋友上来做动作，教师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态，巩固学习人物画的技法。
4、幼儿线描画创作《我的家》。
引导幼儿在桌子上选择自己喜欢的彩色纸，启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形结构，再在房子上进行装饰，最后，画出房子里的人物和设施。
幼儿操作好活动，教师进行巡回观察，并给予语言指导和帮助。
5、展示幼儿的作品，请个别幼儿在集体面前介绍自己的家，讲述家里的设施和家人的活动，共同分享家庭的快乐。
2024年幼儿园中班美术教案《漂亮的房子》
2024年幼儿园中班美术教案《漂亮的房子》
一、教学目标
1.让幼儿在绘制过程中培养审美情感；
2.提高幼儿的观察力和动手能力；
3.通过绘画让幼儿展现他们对房子的想象和理解。
二、教学准备
1.硬纸板、颜料、画笔、水杯、毛巾、扑克牌、模板、图样；
2.课前准备好教案，完成教师角色的分配。
三、教学内容
1.引入：老师出示一些不同样式的房子图片，让幼儿看，并引导他们
说出自己眼中漂亮的房子应该是什么样子的。
2.讲解：老师向幼儿介绍本节课要绘制的内容，包括房子的形状、色
彩等。
3.示范：老师用简单的图样示范如何绘制漂亮的房子，强调绘画过程
中注意手法和技巧。
4.练习：让幼儿根据图样和模板在硬纸板上画出漂亮的房子，引导幼
儿注意细节和色彩搭配。
5.展示：让幼儿展示自己的作品，并相互欣赏、分享绘画心得。
四、教学反思
通过本节课的教学，我发现幼儿在绘画中展现了丰富的想象力和创造力，大部分幼儿能够较好地完成绘画任务。
但也有部分幼儿在色彩搭配和细节处理上有一定困难，需要在后续的教学中加强指导和辅导。
绘画是幼儿自我表达和想象的重要载体，我会继续关注幼儿绘画能力的培养，让他们在美术领域更好地发展。
幼儿园大班优秀美术教案《线描画未来的房子》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《线描画未来的房子》含反思一、教学目标•能够使用线条画出未来的房子；•能够借助色彩和图案来解释自己对未来的想象；•能够表达自己的创意和想象力。
二、教学内容1. 线描画•线条的组合和应用；•画线的技巧和方法。
2. 色彩和图案•如何选择和运用色彩；•如何设计和运用图案。
三、教学重点•线条的应用和技巧。
四、教学难点•如何发挥学生的想象力和创意。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）让学生自由发挥，画出一幅他自己想象中的未来城市。
2. 线条的讲解和实操（20分钟）•讲解线条的类型和作用；•展示一些优秀作品，解析画家运用线条的技巧和方法；•引导学生使用笔、铅笔或者毛笔画出自己想象中的未来房子，并进行互相分享和评价。
3. 色彩和图案的设计（25分钟）•解释色彩的基本概念和分类；•讲解图案的构成和设计原则；•让学生在自己的画上添加色彩和图案，让他们思考如何用这些元素来表达自己的创意和想象。
4. 作品展示和分享（10分钟）•让学生展示自己的作品，并互相评价和分享；•引导学生思考，如何将自己的创意和想象融入到未来的城市和房子中。
六、教学反思•本次教学用了许多有趣的素材，例如未来城市的设计，让孩子们非常感兴趣，主动参与了绘画过程；•教学中注意了色彩和图案的设计，使学生不仅仅是简单画房子，而是进一步表达出自己的创意和想象；•但是整堂课时间有点紧张，下次需要把时间安排好，以充分发挥学生的想象力和创意。
七、总结本次教学中，我们引导学生运用线条、色彩和图案，让孩子们在画房子的同时，表达自己的对未来的想象与创意，通过这种方式启发学生的想象力与创意，提高他们的审美意识和绘画技能，也提高了他们的表达和沟通能力。
希望以后的教育也能够更注重学生的想象力和创意。
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教学资料参考范本
幼儿园大班线描画教案：美丽的房子
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【教学目标】
1、通过观赏一些有特色的城市建筑图片，让孩子学会抓住对象的主要特征，培养幼儿的观察能力。
2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图。
运用线描的方法在房屋上添加上各种花纹，花纹要多而密。
3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接，培养幼儿交往、合作能力。
【教学准备】
各种特色建筑图片，长纸三大张，幼儿用的粗细记号笔各一支，水粉颜料各种。
废纸若干。
幼儿常用到的线的组合图。
【教学过程】
一、谈话引起兴趣。
1、你到过什么城市去玩?你觉得它什么地方最美?(幼儿自由说)
老师小结：每个城市的建筑是不一样的，都有自己的特色。
2、今天我带来了一些城市建筑的图片，请你们来欣赏一下。
老师有个要求，要看这些房子是有哪些图形组成的，设计师在设计的时候将房屋是怎么排列的?
二、幼儿共同欣赏特色建筑图片。
1、老师有意识的引导观看。
2、问：你最喜欢那些房子?它是什么形状组成的?房屋的排列有什么特点?
幼儿说的时候，老师可适当的即时画出一些范样供幼儿欣赏。
老师小结：设计师真了不起，我们的家乡丹阳也有很多有特色的
建筑，你平时留心看过吗?
3、我们来为丹阳设计出美丽的房子好吗?
三、让幼儿复习线描画的特点。
1、老师设计的房子美吗?怎样让它更美?(用线条装饰)
用各种线装饰的画叫什么画?(线描画)
2、你平时都用过什么线装饰的?(幼儿说，老师出示范样)
3、请你来设计房子，并用线条装饰会吗?
四、幼儿创作，老师指导。
1、我们今天用的纸和平时有些不一样，我们今天也来做大设计师，在大纸上画画，你们可以四个小朋友一组合作，将自己设计的房子相
互连接起来，行吗?
2、幼儿创作，提醒幼儿要仔细，认真。
五、欣赏幼儿作品。
1、相互介绍，欣赏。
2、我们设计的房子这么美，怎么来庆祝呢?你们看到平时人家房
子起好了是怎么庆祝的?
3、学习用纸团粘上水分颜料，在房子上的天空中拓印上彩色的烟花。