大班美术线描画教案《大鲸鱼》含反思
大班线描画教案反思《大鲸鱼》
大班线描画教案反思《大鲸鱼》1. 课程设计背景本次课程设计针对的是大班（3-4岁）幼儿，主要教授“线描画”这一技能。
而本文的具体反思针对的是本教案所选用的绘本《大鲸鱼》。
2. 教材评价2.1 教材优点《大鲸鱼》是一本生动而有趣的绘本，它可以通过图画和文字帮助幼儿了解大鲸鱼的生活习性和生长过程。
在本次线描画教学中，它也可以为幼儿提供创意和灵感，鼓励他们在绘画时进行想象和表达。
2.2 教材存在的缺点一些幼儿可能对这本书中的重点绘画元素——大鲸鱼的身体特征和动态造型——感到陌生，无法正确理解并表达出来。
此外，这本书中仅使用了黑白两种颜色，不够鲜艳和丰富，可能会使幼儿对创作进行抵触。
3. 教学设计3.1 教学目标通过本次教学，希望幼儿能够：•了解大鲸鱼的一些特征和生长过程；•熟悉线描画的基础技巧；•在大班线描画活动中，展示想象力和创意，并积极参与交流。
3.2 教学内容和步骤3.2.1 教师指导•在教室中布置一些图片、图书和幼儿线描画的样本，以便幼儿们对技巧和创意进行探索和借鉴。
•找一些大班幼儿喜欢的音乐，放在背景中，可以让幼儿更愉快的进行创作并沉浸在绘画的氛围中。
3.2.2 专业知识介绍教师让幼儿们通过和大鲸鱼相关联的有趣事件和图片来讲解大鲸鱼的一些特征和生长过程，以增加幼儿学习专业知识的兴趣和参与度。
3.2.3 线描画的技巧指导教师介绍线描画的技巧和基础要素，如线条长度和形状的变化，绘画时的姿势和动作等。
也可以通过阅读和展示一些幼儿喜欢的绘本来让幼儿们更好地理解和掌握这些技巧。
3.2.4 绘画活动在根据《大鲸鱼》进行线描画之前，志愿的幼儿可以分享一些有趣或自创的绘画技巧、表达和想象。
老师也可以通过指导绘画的过程和结果来帮助幼儿们提高他们的技能、想象力和创意。
3.3 教学评价在这次大班线描画教学过程中，我们可以评估幼儿们的成果，以了解他们是否掌握了线描画的技能，是否成功地绘制出大鲸鱼，并且是否在创作过程中表达了自己的想象和创意。
大班美术线描画教案《大鲸鱼》含反思
大班美术线描画教案《大鲸鱼》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优秀教案及教学反思《鲸》
大班美术优秀教案及教学反思《鲸》
一、教学背景
【班级】：大班
【学生年龄】：4-5岁
【教学主题】：探索鲸
【教学时间】：50分钟
【教学目标】：
1. 让学生了解一些关于鲸的知识
2. 培养学生绘画能力和想象力
3. 培养学生的合作意识和团队精神
二、教学准备
1.鲸的图片
2.彩笔/蜡笔
3.几张白纸
4.盆/水桶
三、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
•教师展示一张鲸的图片，并与学生进行简单的问答，引导学生了解鲸的基本特征和习性。
2. 讲解（15分钟）
•教师示范绘画鲸的方法和技巧，着重介绍颜色搭配和线条的运用，加强学生的色彩和线条概念。
同时，向学生介绍鲸的种类及其生活习性。
3. 实践操作（25分钟）
•学生准备好彩笔/蜡笔和白纸，开始绘制鲸的图案。
教师逐一给予指导，鼓励学生尽量发挥自己的想象力与创造力，激发学生的艺术热情。
4. 教师点评与总结（5分钟）
•教师对学生的绘画作品进行点评和评分，同时进行总结，回顾今天学习过程中学到的内容和对鲸的了解，加强知识记忆的巩固。
四、教学反思
本次授课课程紧扣大班年龄特点和学生学科需求，充分发挥学生的想象力和创造力，使学生们在体验和探究中培养合作意识和团队精神，同时提高了学生的美术素养，结合幼儿园的园本课程教学，将学生主动参与和积极体验紧密结合起来，完美地实现教育目标。
同时，需要在今后的教学过程中，进一步发掘学生的潜能，不断创新授课方法，提高教学效果，达到最佳的教学效果。
幼儿美术鲸鱼线描教案
幼儿美术鲸鱼线描教案教案标题：探索鲸鱼世界——幼儿美术鲸鱼线描教案教学目标：1. 认识鲸鱼，培养幼儿对自然界的兴趣和观察能力。
2. 培养幼儿使用线条描绘事物的艺术技能。
3. 提升幼儿的专注力、耐心和细致观察能力。
教学准备：1. 幼儿绘画纸和画笔2. 图片或挂图展示鲸鱼形象3. 彩色铅笔或粉笔教学过程：引入环节：1. 引导幼儿观察一幅展示鲸鱼形象的图片，提问：你们认识这是什么动物吗？这是一个大鱼，它叫鲸鱼。
鲸鱼生活在海洋中，它们有很大的身体，还有特别的身形。
接下来我们将一起描绘一个鲸鱼。
2. 展示鲸鱼的不同角度的图片，让幼儿仔细观察鲸鱼的特征：大身体、长嘴巴、尾巴等。
实践操作：1. 发放绘画纸和画笔给每个幼儿，并告诉他们我们将用线条描绘鲸鱼。
2. 演示示范：在黑板或白板上进行简单的鲸鱼线描示范，强调线条的起始和终点，并提醒幼儿要注意线条的弯曲和形状。
3. 引导幼儿动手操作：提醒幼儿可以先用铅笔或粉笔轻轻勾勒鲸鱼的形状，然后再用画笔填充线条，使其更加鲜明。
4. 适时给与鼓励和指导：观察幼儿的绘画过程，对于绘画技巧的错误和不规范的线条，适时提醒和纠正，同时给予鼓励和夸奖。
展示与分享：1. 让幼儿互相分享自己的作品，鼓励他们描述自己绘画的过程和自己喜欢的地方。
2. 引导幼儿观察其他小朋友的作品，鼓励他们互相欣赏和给予积极的反馈。
总结与延伸：1. 对整个绘画过程进行总结，询问幼儿们觉得最有趣、最困难的地方是什么。
2. 引导幼儿再次观察图片，提问：鲸鱼除了有线条描绘外，还有哪些颜色呢？3. 鼓励幼儿根据自己的想象，使用颜色给鲸鱼进行涂色。
教学扩展：1. 在绘画作品旁边加上适量英文字母或数字的标识，帮助幼儿培养对英文字母或数字的认识。
2. 创设幼儿绘画角落，提供更多相关资料和材料，鼓励幼儿进一步探索和绘画其他海洋生物。
教学评估：1. 整个教学过程中，观察幼儿的参与度和专注度。
2. 观察幼儿完成的作品，评估其对鲸鱼特征的理解和运用线条描绘的能力。
幼儿园大班美术教案《鲸鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鲸鱼》含反思幼儿园大班美术教案《鲸鱼》一、教学目标：1. 认得鲸鱼的外貌特征和生活环境；2. 学习使用不同颜色、线条和形状表现鲸鱼的形态、颜色和肌肤；3. 加强幼儿的察看本领、颜色感知力和想象力，培育幼儿的制造性思维。
二、教学内容：1. 认得鲸鱼的外貌特征和生活环境；2. 学习使用不同颜色、线条和形状表现鲸鱼的形态、颜色和肌肤。
三、教学过程：1. 课前准备：老师准备一些鲸鱼的图片，画板和彩色笔，让幼儿先看图片，了解鲸鱼的外观和习性。
2. 导入：老师问幼儿：“你们知道哪些海洋生物？”幼儿大胆地回答：“鲨鱼、海龟、海豚……”老师连续问道：“那你们见过鲸鱼吗？它长什么样子？生活在哪里？”这时，老师拿出图片呈现给幼儿看，并介绍鲸鱼的外貌特征和生活环境。
3. 演示：老师用画笔在画板上简单地画出一个鲸鱼的轮廓，并用黑色笔描出眼睛、嘴巴、背鳍等特征。
4. 互动活动：接着，老师让幼儿轮番上台用彩笔填充鲸鱼的肌肤，幼儿可以使用不同颜色和短线、长线画出不同形状的珊瑚、水草等物品，让鲸鱼看起来更加自然。
5. 讨论和总结：老师带领幼儿一起看着彩色的鲸鱼作品，与孩子说说不同的绘画技巧，来表达出形式多元化的表现，这是幼儿认得图像世界上的艺术手段的紧要时期。
听幼儿谈论对绘画的感受和对鲸鱼的认知。
四、反思：这节课上，最让我充分的是孩子们的互动，他们专注地用笔绘画，表达本身的想法，并呈现本身的作品。
每个幼儿都各自制造出美丽的鲸鱼，让我惊诧他们的想象力和制造力。
我的不足之处是没有讲解得够全面，幼儿们对鲸鱼的了解很有限，这导致他们不够深入地表达鲸鱼的形态和肌肤。
下一次，我会多问问孩子是否了解题目，让他们的想法更加实在自由一些。
幼儿园大班线描画教案《大鲸鱼》
幼儿园大班线描画教案《大鲸鱼》
[活动]
它可以与线条和图案相结合来装饰大鲸鱼的身体。
2.体验画线活动的乐趣。
【活动程序】
首先，图片是进口的，以刺激幼儿的兴趣。
孩子，看，这是谁？
2.大鲸鱼的美丽图案是什么？
总结：大鲸鱼有一种像太阳一样的图案，它与螺旋线和波浪线一
起绘制。
其次，老师解释了装饰画的图案。
1.除了小太阳这样的图案，还有什么其他漂亮的图案？
老师会根据孩子的头发（）进行粉丝画。
3.让个别孩子尝试绘制装饰图案。
（1）哪种模式是这些线条和模式的组合？
（2）谁会尝试，这个图案怎么画？
4.总结：今天，我们发现鲸鱼上的图案不仅仅是简单的线条或图案，而是婴儿和图案婴儿的组合，以及漂亮的装饰图案。
请稍后再试吧！
第三，组织儿童的行动。
提出操作要求：我们装饰的图案应整齐地排列在大鲸鱼的身上！我们现在装饰吧！
[活动反思]
这种画线活动的难度已经大大提高。
虽然我在活动期间展示了许多绘图模式的组合，但我发现在孩子们的实际操作过程中，大多数孩子只使用一行或者单个图案被装饰，而两者不能合并。
因此，我反思以下特别活动。
对于这样一个困难的组合，我可以从模仿开始。
大班美术优秀教案及教学反思《鲸》
大班美术优秀教案及教学反思《鲸》一、教学目标1.培养学生观察和感受自然万物的能力；2.培养学生发现美的能力；3.培养学生运用简单线条描绘出简单形象的能力；4.提高学生的创造力和想象力。
二、教学准备1.教案准备：准备教学PPT，包括相关图片和示范教学；2.教具准备：彩色画笔、画纸、水杯、湿巾等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）通过展示一些鲸的图片，引发学生对鲸的认知和兴趣。
教师可以通过和学生的互动，了解学生对鲸的认识，并出示问题进行讨论。
引导问题： - 你们知道鲸是什么动物吗？ - 鲸是哺乳动物，有哪些特点？ - 你们听说过鲸的故事吗？2. 观察与感知（15分钟）教师带领学生观察一张鲸的图片，解释鲸的特点和形象。
展示题目： - 请大家仔细观察这张鲸的图片，有什么特点和形象？ - 你们觉得这张图中的鲸给你们的感觉是什么？学生观察和表达后，教师引导学生用简单的词语描述鲸的形象和特点，并帮助学生把这些描述写在黑板上。
3. 示范绘画（15分钟）教师会示范使用简单线条描绘鲸的过程，展示给学生。
示范步骤： 1. 以简单的弧线作为鲸的身体； 2. 添加尾巴和鳍的形状； 3. 绘制眼睛和嘴巴。
在示范的过程中，教师会解释每一步的绘制技巧，并鼓励学生跟随示范操作。
同时，教师会展示一些绘制鲸的不同样式的示例作品，激发学生的创意和想象力。
4. 学生绘画（30分钟）学生按照教师示范的步骤和技巧绘制自己的鲸。
教师在学生绘画的过程中，适时巡视，指导学生的绘画技巧和方法。
教师可以提供一些简单的创意点： - 鲸的图案可以是五彩斑斓的； - 鲸的背景可以是海洋； - 鲸的形象可以与其他动物或场景进行结合等。
同时，教师可以鼓励学生运用自己的想象力，在绘画中加入一些有趣的元素。
5. 展示和分享（20分钟）教师指导学生在展示区域将自己的绘画作品展示出来。
学生可以与同学们分享自己创作的过程和心得体会。
在学生展示和分享的过程中，教师可以点评学生的作品，肯定学生的努力和创意，并提出一些改进的建议和意见，以促进学生互相学习和进步。
大班美术教案鲸鱼教案及教学反思
大班美术教案鲸鱼教案及教学反思引言美术是幼儿园教育中十分重要的一门课程，可以培养孩子的美感、审美意识、动手能力和想象力。
在教学中，教师既要注重培养孩子的艺术能力，也要注重培养孩子的审美情趣和美德情操。
本文介绍了一节大班美术教学中的鲸鱼主题教案及教学反思。
教学目标1.帮助孩子们了解鲸鱼的特征及外貌。
2.培养孩子们的动手能力和表达能力。
3.培养孩子们的想象力和创造力。
4.培养孩子们的美感、审美意识和良好的情操。
教学准备1.教具：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.教师需要提前绘制好一些鲸鱼的图片供孩子们观看。
3.教师需要熟悉教案并做好充分的准备。
教学过程第一课时1. 导入为了引起孩子们的兴趣，教师可以通过一些简单的问题来导入教学内容。
例如，“大家都见过鲸鱼吗？鲸鱼有什么特别的地方？”教师可以为孩子们展示一些鲸鱼的图片，并让孩子们大声说出自己对鲸鱼的感受和想象。
3. 观察教师可以告诉孩子们鲸鱼的外貌特征，例如：鲸鱼有大大的嘴巴、宽大的尾巴和像鱼一样的鳞片。
让孩子们观察教师提供的一些鲸鱼图片，并让他们自己尝试画出鲸鱼的形状。
4. 动手教师为孩子们提供颜料、画笔、剪刀和胶水等材料，并让孩子们动手尝试制作属于自己的鲸鱼形象。
教师需要耐心引导和帮助孩子们完成作品。
第二课时1. 感受教师可以请几位孩子上台展示自己的鲸鱼作品，并让全班一起观赏和感受。
2. 表达教师可以让孩子们口头表达自己对于鲸鱼的认识和感受，并可以适当引导和帮助孩子们完善自己的语言表达能力，例如积极评价孩子的作品、鼓励孩子毫不害羞地表达自己的想法等等。
3. 整理教师可以让孩子们整理自己的作品，并在作品上标明自己的姓名和班级，以便于后续的展览和欣赏。
在整个教学过程中，教师需要关注以下几点：1.关注孩子们的个性特征：每个孩子都有自己独特的个性和气质，教师需要适时地关注孩子们的个性化需求和表达方式，保证教学质量的同时也能够充分发挥每个孩子的潜能。
2.留足课堂互动的时间：在教学过程中，教师需要留足时间给孩子们进行相互交流和互动。
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大班美术线描画教案《大鲸鱼》含反思
大班美术线描画教案《大鲸鱼》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验线描活动的快乐，能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班美术线描画《大鲸鱼》含反思教案吧。
【活动目标】
1、能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。
2、体验线描活动的快乐。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【活动过程】
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、小朋友们，你们看，这是谁呀？
2、大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？
3、小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1、除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？
2、教师根据幼儿的发现进行范画。
3、请个别幼儿来尝试画装饰图案。
（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？
（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？
4、小结：今天，我们发现鲸鱼身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。
等会儿就请你们也来试试吧！
三、组织幼儿操作。
提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在大鲸鱼的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！
【活动反思】
本次线描画活动难度有了较大的提高，虽然在活动中我已经示范讲解了很多组合图案的画法，但是在幼儿实际的操作过程中我发现，孩子们大多还只是用单一的线条或者单一的图案进行装饰，并不能将二者进行组合，因此我反思，接下来的特色活动中，对于这样难度较大的组合活动可以先从模仿开始。
小百科：鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。
鲸属于脊索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，真兽亚纲，包含了大约98种生活在海洋、河流中的胎生哺乳动物。