最新大班(上学期)线描画教案
2024年幼儿园大班《线描画》教案通用
2024年幼儿园大班《线描画》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术活动》第四章《线描画》。
详细内容包括：线描画的定义、分类和基本技巧；以生活中的物品为例，引导幼儿观察并运用线描画技巧进行创作；通过线描画培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念、分类和技巧，并能运用到实际创作中。
2. 培养幼儿观察生活中的物品，发现美的能力，提高审美情趣。
3. 激发幼儿的创造力，培养其独立思考和动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：线描画技巧的运用。
教学重点：观察生活中的物品，发现美的能力；培养幼儿的创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的线描画作品，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注线描画。
2. 知识讲解：a. 讲解线描画的定义、分类和基本技巧。
b. 展示实物，引导幼儿观察并发现线描画的美。
3. 实践操作：a. 示范绘画过程，讲解绘画步骤和技巧。
b. 幼儿根据观察到的实物，进行线描画创作。
4. 随堂练习：a. 两人一组，互相交流创作想法，共同完成一幅线描画。
b. 教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 展示评价：a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
b. 教师评价作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：a. 线描画定义、分类、技巧b. 实物观察c. 绘画步骤d. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 拓展延伸：a. 课后组织幼儿参观线描画展览，提高幼儿的审美能力。
b. 开展家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起创作一幅线描画，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：线描画技巧的运用。
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本概念和技巧，知道线描画可以表现物体的外形和细节。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和观察力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。
难点：让幼儿能够通过线描画表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1. 教具准备：白纸、铅笔、橡皮、直线笔、曲线笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些线描画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解线描画的基本技巧，如直线、曲线、螺旋等，并示范绘画过程。
3. 实践环节：教师分发绘画工具，引导幼儿进行线描画实践，鼓励他们大胆尝试，发挥想象力。
4. 指导与帮助：教师巡回指导，针对每个幼儿的特点给予个别指导，帮助他们解决绘画中的问题。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏、交流，并给予积极评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 在实践环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，让他们大胆表达自己的情感和想法。
3. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导他们学会欣赏美、发现美、创造美。
4. 在教学过程中，教师要保持耐心、细心、关心每一个幼儿，让他们在轻松愉快的氛围中学习绘画。
5. 定期组织绘画活动，让幼儿有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
六、教学评价：1. 幼儿线描画作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 幼儿在绘画过程中的积极参与、主动表达和合作意识。
3. 幼儿对线描画的兴趣、爱好以及审美能力的提升。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行线描画比赛，提高他们的竞争意识和表现欲。
线描画的大班美术活动教案(优秀7篇)
[大班线描画活动反思]线描画的大班美术活动教案（优秀7篇）线描画的大班美术活动教案篇一1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。
1、范例2、勾线笔、白纸人手一份一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。
过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。
三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。
师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。
(花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割)3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
大班美术活动线描画教案篇二1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。
2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。
幼儿园大班美术教案《线描画》
幼儿园大班美术教案《线描画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本概念和特点，学会用线条描绘物体。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，提高他们的审美意识。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够创造出富有创意的线描画作品。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍线描画的基本概念和特点，引导幼儿观察周围的物体，培养他们的观察力。
2. 基本技巧学习：教师示范线描画的基本技巧，如线条的粗细、曲直、浓淡等，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 创作实践：教师给出创作主题，如“我的家人”、“我喜欢的动物”等，引导幼儿运用所学的线描画技巧进行创作。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示他们的作品，让幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美意识和沟通能力。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注他们的绘画技巧、观察力和想象力等方面的发展。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养他们的自信心和表达能力。
3. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，为下一步的教学提供参考。
六、教学内容：1. 学习不同类型的线条：直线、曲线、波浪线等。
2. 学习线条的组合：交叉线、平行线、螺旋线等。
3. 学习如何运用线条表现光影效果。
七、教学过程：1. 教师通过实物或图片，展示不同类型的线条和线条的组合，引导幼儿观察和认识。
2. 教师示范如何运用线条表现光影效果，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 创作实践：教师给出创作主题，如“我的房间”、“阳光下的草地”等，引导幼儿运用所学的线条技巧进行创作。
八、教学评价：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注他们的线条运用、光影表现等方面的发展。
幼儿园大班教案《线描画》
幼儿园大班教案《线描画》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《线的世界》第三节《线描画》。
详细内容包括：线描画的定义、特点及其在生活中的应用；线描画的绘画工具与材料；线描画的基本技巧，如线条的勾勒、交叉、排列等；通过线描画表现生活中的简单物体和场景。
二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念、特点和绘画工具，培养他们对线描画的兴趣。
2. 学会运用线条进行绘画，培养他们的观察能力和动手能力。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发他们用线描画表达生活的热情。
三、教学难点与重点教学难点：线描画线条的勾勒、交叉、排列等技巧的运用。
教学重点：线描画的定义、特点及其在生活中的应用；线描画的绘画步骤和技巧。
四、教具与学具准备教具：线描画教材、实物投影仪、白板、白板笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示生活中的线描画作品，引导学生观察、讨论，激发他们对线描画的兴趣。
（2）介绍线描画的定义、特点和绘画工具，让学生对线描画有基本的了解。
2. 实践演示（10分钟）（1）教师现场示范线描画的绘画步骤和技巧，如线条的勾勒、交叉、排列等。
（2）引导学生注意观察教师的绘画过程，强调绘画技巧。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生根据教师提供的实物或图片，运用所学的线描画技巧进行绘画。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织学生进行评价，从线条、色彩、创意等方面给予肯定和建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现线描画的素材，进行创作。
六、板书设计1. 板书线描画2. 板书内容：（1）线描画的定义、特点及其在生活中的应用。
（2）线描画的绘画步骤和技巧。
（3）学生作品展示与评价。
七、作业设计1. 作业题目：用线描画表现你喜欢的动物或植物。
幼儿园大班美术教案《线描画》
幼儿园大班美术教案《线描画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》。
主要内容包括线描画的定义、线描画的基本元素和构图原则，以及线描画的创作方法。
详细内容涉及线条的粗细、长短、曲直、交叉等表现形式，以及如何运用这些表现形式进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念和特点，培养幼儿对线描画的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表现、创造美的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的构图原则和创作方法。
教学重点：线条的表现形式和运用。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、线描画作品。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示线描画作品，引导幼儿观察并讨论线条的表现形式和美感。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍线描画的基本概念和特点。
（2）讲解线条的粗细、长短、曲直、交叉等表现形式。
（3）讲解线描画的构图原则和创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范，创作一幅简单的线描画，讲解创作过程中的技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行创作一幅线描画。
5. 互动环节（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流、学习。
六、板书设计1. 线描画2. 内容：（1）线描画的基本概念和特点（2）线条的表现形式（3）线描画的构图原则和创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅线描画，主题自定。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习、互动等环节，使幼儿掌握了线描画的基本知识和技巧。
课后，教师应关注幼儿的创作过程，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高幼儿的绘画水平。
同时，教师可引导幼儿关注生活中的线条，将所学知识拓展到日常生活中，培养幼儿的审美观念。
重点和难点解析1. 线条的表现形式和运用2. 线描画的构图原则和创作方法3. 实践情景引入和互动环节的设计4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、线条的表现形式和运用1. 线条的粗细：粗细不同的线条可表现不同的质感，如粗线条给人一种厚重感，细线条则显得轻盈。
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
教学目标
1.让幼儿认识线描画的概念和特点。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.激发幼儿的创作潜力，培养其审美能力。
教学准备
1.白纸、铅笔、橡皮、黑色细线笔。
2.简单的线描画示例图片。
3.准备一些植物或生活器物作为素材。
4.教学板书。
教学内容
第一部分：引入
•讲解线描画的概念，简单介绍线描画在绘画中的作用。
•展示简单的线描画作品，引导幼儿观察和讨论。
第二部分：示范和讲解
1.示范如何以简单的直线、曲线组合描绘出一个物体的轮廓。
2.强调线条的粗细和长度如何表现物体的远近、轻重和形态。
第三部分：实践操作
1.让幼儿尝试用铅笔画出一些简单物体的线描画。
2.引导幼儿在绘制过程中注意线条的连续性和流畅性。
第四部分：创作与展示
1.让幼儿自由发挥，从所准备的素材中选择一个物体进行创作。
2.鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得并相互欣赏。
总结与展望
通过本节课的学习，幼儿们对线描画有了初步的认识和体验，培养了其抽象思维能力和绘画技巧。
未来，在美术教育中将继续引导幼儿进行更多形式的创作，开拓其艺术表现力，培养其终身的艺术修养。
以上是本次幼儿园大班美术教案《线描画》的详细内容，希望每位幼儿都能积极参与课堂，发挥自己的创造力和想象力。
大班线描画教案11篇
大班线描画教案11篇大班线描画教案第1篇设计意图：线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。
它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。
其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。
我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。
我们班的孩子，经过中班一学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。
根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。
为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。
活动目标：1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：1．各种形态的空白的鱼人手一条。
2．勾线笔人手一支。
3．教师的范例一幅。
4．大幅海底背景。
5．表格。
活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：一．激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？二．观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1．出示范例。
引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条？引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
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活动名称《十个太阳》◆艺术概念：线条、大小◆活动目标1．了解线描画的各种线条。
2．鼓励幼儿大胆想象用不同的表情画太阳。
3．享受线描画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏观察十个不同的太阳，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？这些太阳是什么样子的？这些太阳与小朋友画过的太阳有什么不同？☆讨论1.引导幼儿说说画中的各种线条。
教师：这些太阳都用了哪些线条？2.引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画太阳，你想用什么样的线条？3．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可收集一些毛线放在操作区，让小朋友摆摆，玩玩感受各种不同的线条变化。
◆资源包范例画照片活动名称《魔幻树》◆艺术概念：弧线、疏密◆活动目标1．学习用弧线装饰大树。
2．注意画面的疏密关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆欣赏出示范画，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这幅画是什么？它像什么？都用了哪些线条？☆讨论1．引导幼儿说说大树主要用了哪种线条。
2．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画魔幻树，你想画成什么样的呢？用哪些线条？3.幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议此活动可在班级美工区继续进行。
◆资源包范例画照片精品文档活动名称《点、线、面》◆艺术概念：大小、远近、疏密。
◆活动目标1．学习点、线、面的绘画方法。
2．在画面中能表现出大小、远近、疏密等关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。
教师：图片上画的是什么？每个部分都用了什么线条？它们有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画，你想怎样设计呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用不同形状的积木摆出大小、远近、疏密。
◆资源包范例画照片精品文档活动名称《美丽的花瓶》◆艺术概念：点、线、面◆活动目标1．了解规则的线条装饰花瓶的特点。
2．学习有规则的进行装饰花瓶。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察花瓶，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？花瓶上都用了哪些图案？这些图案都有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来装饰花瓶，你想用什么样的线条或图形呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在装饰花瓶的基础上，装饰其它物品。
◆资源包范例画照片活动名称《鱼》◆艺术概念：弧线、大小◆活动目标1．学习用弧线和圆形装饰鱼。
2．能表现出疏密关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察鱼，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？都用了哪些线条装饰鱼？都有哪些地方用了弧线。
它们有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画鱼，你想用什么线条和图形装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在装饰鱼的基础上用弧线装饰其它物品。
◆资源包范例画照片活动名称《向日葵》◆艺术概念：黑、白、灰◆活动目标1．学习用不同的线条表现不同造型的向日葵。
2．运用黑、白、灰对比的方法增加画面的生动感。
3．享受线描画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿观察向日葵，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？向日葵是什么样子的？它是用什么线条装饰的？每个向日葵都有什么不同？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画向日葵，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同种方法装饰其它花。
◆资源包范例画照片活动名称《猫头鹰》◆艺术概念：整体、局部◆活动目标1．观察了解猫头鹰的主要特征。
2．能注意整体和局部之间的关系绘画猫头鹰。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察猫头鹰，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？猫头鹰是什么样子的？都用了什么样的线条装饰？这幅画是怎样安排的？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画猫头鹰，你想怎么画？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同样的方法绘画其它有动物。
◆资源包活动名称《城堡》◆艺术概念：形状、遮挡◆活动目标1．学习用不同的形状表现城堡的屋顶。
2．能注意遮挡部分的画法。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察城堡，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？城堡和一般的房屋有什么不同？城堡的屋顶都用了什么形状？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画城堡，你想画什么形状的屋顶呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用不各种形状的积木搭建城堡。
◆资源包活动名称《龙虾》◆艺术概念：涂黑、由大到小◆活动目标1．学习绘画龙虾从头到尾由大到小的变化，并用涂黑的方法增加立体感。
2．能大胆想象。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察龙虾，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？龙虾是什么样子的？都用了哪些装饰方法？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画龙虾，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区利用各种积木摆出由大到小的物体。
◆资源包范例画照片活动名称《把大海装进瓶子里》◆艺术概念：对称、大小、疏密◆活动目标1．能对称的方法画出瓶子和各种海洋生物。
2．能表现出瓶子里的物体大小、疏密关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察瓶子，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？瓶子是什么样子的？瓶子里都有什么？这些物体有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画，你想往瓶子里装些什么呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿画出更多的海洋生物。
◆资源包范例画照片活动名称《形的联想》◆艺术概念：形状、对比◆活动目标1．学习用一种形状来分隔画面。
2．能用对比的方法装饰每个形状。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察范画，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这幅画像什么？这幅画是用什么形状来分隔的？每个图形里的装饰有什么不同？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画这幅画，你想用什么图形来分隔呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在操作区试着用毛线在纸上围成形状将画面分隔。
◆资源包范例画照片活动名称《怪兽》◆艺术概念：线条、涂黑◆活动目标1．观察并了解学怪兽的主要特征。
2．用涂黑的方法绘画怪兽。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察怪兽，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？它是什么样子的？都用了哪些线条来装饰的？装饰有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画怪兽，你想画成什么样的呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用各种积木摆拼怪兽。
◆资源包范例画照片活动名称《可爱的蜗牛》◆艺术概念：形状、整体与局部◆活动目标1．了解蜗牛的主要特征并用线条进行装饰。
2．能注意整体和局部之间的关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察蜗牛，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？蜗牛是什么样子的？都用了哪些方法来装饰蜗牛？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画蜗牛，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同种方法装饰其它的小动物。
◆资源包范例画照片活动名称《乌龟》◆艺术概念：黑、白、灰◆活动目标1．观察实物的主要特征，尝试写生。
2. 学习用不同的线条及对比的方法表现一种物体。
3. 享受线描画的乐趣。
◆活动准备◎玩具乌龟。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示玩具乌龟，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？乌龟是什么样子的？可以用什么形状、线条来表现乌龟的各部分？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画乌龟，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议此活动可在班级美工区继续进行。
◆资源包活动名称《打草惊蛇》◆艺术概念：远近、遮挡◆活动目标1．学习用不同的线条绘画蛇和树。
2．能注意遮挡关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察蛇，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？蛇是什么样子的？它和树之间是什么关系？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。