2017年质量教育培训计划
安全质量教育培训计划
二〇一七年
2017年安全、质量教育培训计划
质量教育是企业质量管理工作的重要组成部分，是从根本上加强人员质量意识的重要措施，也是预防和控制质量事故的重要手段之一。
做好项目部的质量教育培训工作，才能保证施工生产的顺利进行。
为使项目部2017年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定此年度质量教育培训计划。
一、本工程概况:
沁新密市密州大道南延道路位于新密市东南部，南起郑登快速通道，北至嵩山大道，途径新密火车站东工棚，新密车站和新密货场专用线，道路全长约2.47km，红线宽度55m，是新密市“十二五”期间重点建设的一条城市主干道。
道路建成后，可以北连郑少高速，南接郑登快速，对新密火车站区域市民出行和新密市南部经济发展具有重要意义。
新建上跨桥于密州大道南延道路与新密车站交叉处，铁路里程为K39+364.87（新密铁路正线），交角为83°，交叉处铁路有四股道，由南向北依次为牵出线，新密铁路正线，新密货场线和安全线。
由南向北线间距分别为5.1m、5.1m、4.6m。
新密铁路现状为单线，无缝线路，P60轨，钢筋混凝土II型枕，非电气化铁路，本次设计预留电气化条件。
铁路以路堑形式通过，南侧堑顶高约 6.1m，北侧堑顶
高约3.7m。
上跨桥采用（5×40m）装配式连续箱梁跨越铁路；边梁采用40×2.85×2m后张预应力箱梁，中梁采用40×2.4×2m后张预应力箱梁。
中幅桥横桥向设置8片箱梁，中梁预制宽度为2.4m，边梁宽度2.85m，两梁之间设有0.7m湿接缝。
边桥横桥向设置3片箱梁，中梁预制宽度为2.4m，边梁预制宽度为2.85m，两梁之间设有0.95m湿接缝，伸缩缝处梁端设端横隔梁，横隔梁连接采用现浇湿接缝形式，保证梁的整体性。
连续处设有现浇中隔板。
二、培训对象
项目全体员工、管理人员及普通岗位操作人员。
三、培训目标、效果
1、全体职工群众质量教育和本岗位操作规程学习率达到100%。
2、主要质量负责人、质量管理人员、专职质检员持证上岗率达到100%。
3、新进行人员质量教育率100%。
4、作业队伍、劳务组织、临时工质量培训率100%。
5、加强过程控制，强化责任追究，努力提高全员质量素质。
6、掌握国家对质量管理的规定和管理条例。
7、加强各控制点质量得到有效的提高。
强化体系意识，使各部门和所有人员都明确体系所规定的职责与权限，并按要求做好本职工作，消除管理和操作的随意性。
强化证据意识做到每操作一步都按体系文件规定留下记录。
8、通过学习，教育全体职工及外协队养成自觉遵纪守法习惯，坚持按施工工艺规范施工，杜绝一般及以上质量事故发生。
四、培训计划
（一）坚持“精益求精，追求卓越”的质量方针，以质量管理体系的运行为主线，规范在建工程的质量管理为重点，强化自我完善机制、加强质量教育培训，狠抓施工生产工艺作风，严格过程控制，杜绝质量事故和业主投诉，确保工程质量稳定提高。
质量意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对施工质量重要性的认识。
同时对项目部各级管理人员（包括项目高层干部及科室管理人员、队长、班组长、技术主管）也应加强施工质量思想教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视施工质量，做到不违章指挥。
（二）将质量教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和质量教育的长期性。
做到“全员、全面、全过程”的质量教育。
五、培训形式
开展多种渠道、多种形式的质量教育。
质量教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式。
针对我项目部的具体情况，质量教育的形式主要有以下几个方面：
（1）会议形式。
主要有：知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。
（2）张挂形式。
主要有：质量宣传横幅、标语、标志、图片等。
（3）音像制品。
主要有：质量教育视频等。
（4）现场观摩演示形式。
主要有：标准化施工工艺演示等。
六、培训内容和计划（见附表）
2017年质量培训的内容和计划
附表一。
工程质量教育培训管理制度
工程质量教育培训管理制度一、制定目的为提高公司工程项目的质量，加强员工工程质量意识，增强员工的专业知识和技能，制定本制度。
二、培训计划1.培训需求调查：每年初，由公司人力资源部门组织对各部门进行培训需求调查，确定全年培训计划。
2.培训内容确定：根据培训需求调查结果，公司人力资源部门编制全年培训计划，包括培训课程的名称、内容、时间、地点、培训师资等详细信息。
3.培训资源整合：人力资源部门根据培训计划，整合内部及外部培训资源，选择合适的培训机构或师资。
4.培训费用预算：财务部门根据培训计划，进行培训费用预算，列入年度预算计划。
三、培训组织1.培训框架：公司人力资源部门制定培训框架，包括培训目标、培训内容、培训方法、培训评价等。
2.培训师资：培训师资包括公司内部培训师和外部培训师，由人力资源部门负责选拔和培训。
3.培训场地：培训场地由人力资源部门协调安排，充分考虑培训效果和经济效益。
4.培训参与者：公司全体员工都有权参加培训，但优先级别按照岗位需求和能力考核结果确定。
四、培训实施1.培训通知：每次培训前，人力资源部门将通过内部通知或邮件等形式向参训人员发送培训通知，包括培训内容、时间、地点、师资等。
2.培训记录：人力资源部门应做好每次培训的记录，包括参训人员名单、培训内容、培训效果等，以备参训人员个人档案和培训评价使用。
3.培训方式：培训方式可以采用面授培训、在线培训、研讨会、实践操作等不同形式，具体根据培训内容和参训人员的具体情况确定。
4.培训评价：每次培训结束后，由参训人员填写培训评价表，涵盖培训内容、师资、组织安排等方面，用于改进培训质量。
五、培训效果评估1.培训效果考核：公司每年针对参训人员进行培训效果考核，评价参训人员对培训内容的掌握情况和实际应用情况。
2.培训成果公示：根据培训效果考核结果，公司人力资源部门将评价结果公示，奖励表现出色的参训人员，鼓励持续学习和提升。
六、违规处理1.培训违规行为：参训人员不按时参加培训、未经批准擅自缺席培训、弄虚作假等行为，均视为违规行为。
山东省教育厅、山东省财政厅关于印发山东省现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法的通知
山东省教育厅、山东省财政厅关于印发山东省现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省财政厅•【公布日期】2017.12.29•【字号】鲁教财字〔2017〕8号•【施行日期】2017.12.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育,专项资金管理正文山东省教育厅、山东省财政厅关于印发山东省现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法的通知鲁教财字〔2017〕8号各市教育局、财政局，各高等职业院校：现将《山东省现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法》印发给你们，请遵照执行。
山东省教育厅山东省财政厅2017年12月29日山东省现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法第一章总则第一条为加强和规范现代职业教育质量提升计划专项资金管理，提高资金使用效益，促进现代职业教育改革发展，根据《现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法》（财科教〔2016〕31号）和我省有关制度规定，制定本办法。
第二条本办法所称现代职业教育质量提升计划专项资金（以下简称专项资金），是指中央财政安排的用于支持我省现代职业教育改革发展的资金（以下简称中央专项资金）和省财政安排的现代职业教育体系专项资金（以下简称省专项资金）。
第三条中央专项资金用于财政部、教育部确定的支持范围和项目。
省专项资金用于《山东省教育厅山东省财政厅关于实施山东省职业教育质量提升计划的意见》（鲁教职字〔2017〕6号）中确定的建设项目以及中职学业考试及综合素质评价、技能大赛、信息化教学大赛等职业教育改革发展项目。
第二章项目立项第四条各市教育局、财政局和高职院校应于每年2月15日前向省教育厅、省财政厅报送当年中央专项资金申报材料。
主要包括上年度中央专项资金安排使用情况、当年工作计划和上年度省财政安排用于推动职业教育改革发展方面的专项资金统计表及相应预算文件等。
省财政厅、省教育厅审核汇总后于每年3月15日前报送财政部、教育部。
安徽省教育厅关于公布2017年高等学校省级质量工程项目名单的通知
安徽省教育厅关于公布2017年高等学校省级质量工程项目名单的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2018.04.23•【字号】皖教秘高〔2018〕43号•【施行日期】2018.04.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】工程质量安全监管正文安徽省教育厅关于公布2017年高等学校省级质量工程项目名单的通知各高等学校：根据省教育厅、省财政厅《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》等文件要求，经学校申报、专家审核和公示，现批准2017年度省级质量工程项目立项建设。
有关事项通知如下：一、品牌专业、精品资源共享课程、MOOC、智慧课堂试点、规划教材、教学研究项目、教学团队、校企合作实践教育基地、大学生实习实训基地（含虚拟仿真实验教学中心）、新工科研究与实践项目建设周期均为两年；大学生创新创业训练计划项目建设周期原则上为一年。
项目建设经费按《安徽省教育厅关于做好2017年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知》（皖教秘高〔2017〕188号）文件规定执行。
二、各高校要认真组织项目负责人制定项目建设计划和方案，并经学校组织专家论证通过后，于2018年5月25日前，将《安徽省高等学校省级质量工程项目任务书》上传至质量工程管理系统备案。
任务书作为项目执行、中期检查和验收的主要依据。
项目立项时间为2017年12月31日。
三、省级质量工程项目管理依据《安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2008〕5号）进行。
各高校每年12月底前，在对本校质量工程项目建设情况进行检查的基础上，向省质量工程领导小组办公室书面报告国家级、省级、校级质量工程项目建设进展情况。
省级质量工程项目实行滚动建设制度。
省质量工程领导小组办公室根据项目建设计划对“质量工程”项目建设情况进行中期检查和验收。
中期建设成效特别显著的校级项目，经学校申请和专家评估，可滚动进入省级质量工程项目。
医疗质量和安全教育培训完整版
医疗质量和安全教育培训完整版医疗质量和安全教育培训记录主办科室：XXX血透中心培训时间：2017年5月11日培训主题：医疗质量和安全教育主讲人：XXX培训对象：全科医护人员培训人数：6人地点：HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】本次培训的目的是为提高医疗服务水平，迎接等级医院复评准备，真正实现持续质量改进，保障医疗安全。
针对本科人员进行针对性重点培训与教育，进一步提升自身的质量管理水平，承担起科室相关的职责，认真完成各项医疗服务，避免各种医疗纠纷及医疗事故的发生。
主要内容记录：一、质量观念教育：1、就医观念：牢记“医院救治了病人，但病人养活了医院”这个观念。
2、质量观念：树立大质量观，要做到疗效好、疗程短、费用低、满意度高，并得到社会的质量认可。
3、质量成本观念：树立以高质量、低成本求得最大利润的观念，重视医院经济运营。
4、全面质量管理观念：现代全面质量管理是全体员工的事，医院各项工作、医疗质量贯穿到每个工作环节，落实到每一个人。
二、医德医风教育：医德医风教育的原则是坚持以医疗质量为核心，以服务态度与质量为重点，致力于提高医护人员的业务素质、道德素质、心理素质、政治素质和身体素质。
三、法律、法规与规章制度教育：1、《中华人民共和国执业医师法》、《医疗事故处理条例》及《中华人民共和国侵权责任法》等法律、法规。
2、医疗规章制度主要包括各级人员职责、各项医疗规章制度，以及落实法律法规的具体实施办法。
3、医疗技术操作规范。
四、质量控制教育：1、质量意识培养：医院的质量是由个体质量构成的，个体质量的好坏决定着整体质量的效果。
2、控制方法教育：包括科室的质量控制点以及质量控制手段等。
3、质量考评与讲评：在了解掌握质量控制标准的基础上，定期进行质量讲评，通过目标管理实现引导式教育。
培训人员签名：XXX医疗质量和安全教育培训与教育记录主办科室：医务科培训时间：2016年6月11日培训主题：医疗质量和安全教育主讲专家：副主任医师XXX培训对象：院领导、职能部门、临床及医技科室负责人培训人数：64人地点：未提供本次培训旨在提高医院的医疗服务水平，加强医疗质量和安全教育，提高医务人员的业务素质和服务态度，从而更好地服务患者。
2017年医疗质量与安全管理目标培训计划
阿合奇县医院2017年医疗质量与安全管理目标培训计划我院要坚持以病人为中心的服务理念，以提高医疗服务质量为主题，把追求社会效益，维护群众利益，保证医疗质量和医疗安全，构建和谐医患关系为目的。
特制定以下培训计划：1、加强医疗质量管理，保证和提高医疗服务质量。
医疗质量管理是医院管理的核心，提高医疗质量是管理医院根本目的。
医疗质量是医院的生命线，在加强医疗质量内涵建设的基础上，把减少医疗质量缺陷，及时排查、消除医疗安全隐患，减少医疗事故争议，杜绝医疗事故当作重中之重的工作。
严把医疗质量关，各科室严格执行各项规章制度，规范诊疗行为，坚持首诊负责制、三级查房制、疑难病人会诊、重危病人及术前术后讨论制度。
增强责任意识，注重医疗活动中的动态分析，做好各种防范措施，防患于未然。
针对当前患者对医疗知情权要求的提高，完善各项告知制度。
加强质控管理，住院病历书写按《病历书写规范》和评分标准执行，处方书写按《处方管理办法》和处方评价执行。
2、优化医疗服务流程，方便患者就医，进一步提高医疗服务质量，保障医疗安全。
认真落实患者十项安全目标。
科室服务标识规范、清楚、醒目、易懂。
坚持以病人为中心，优化医疗流程，方便患者就医。
增强服务意识，优化就医环境，努力为患者提供温馨便捷、优质的医疗服务。
3、实施医疗质量、医疗安全教育。
加强全院医务人员的素质教育使医院全体职工具有正确的人生观、价值观、职业道德观；需要强烈的责任感、事业心、同情心；树立牢固的医疗质量、医疗安全意识；在院内全面开展优质服务和医疗安全工作，激发职工比学习、讲奉献的敬业精神，形成比、学、赶、超的良好氛围。
4、建立完善的质量安全管理体系，规范医疗行为。
建立符合医院实际的质量管理体系，医院院长为第一责任人、副院长、医务部和各临床科室为成员的质量安全管理，质量安全控制考核领导小组，负责全院质量安全管理工作。
使医院形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能科室天天抓，临床科室时时抓的医疗质量、医疗安全管理的格局。
企业质量管理体系-员工培训计划
培训记录/评价表
部门：综合管理部编号：XX-7.2-02
评价人/日期:
通过培训使公司全体员工的质量意识有了进一步的提髙，对公司的质量管理体
系文件和各项管 理制度有了一泄的了解，各部门相关人员参与到体系文件的修改完善中，培训效果显著。
达到了培 训的目的。
部门：综合部编号：XX-7.2-02
培训记录/评价表
培训记录/评价表
培训记录/评价表
部门：生产技术部
编号:XX-7.2-02
培训记录/评价表
培训记录/评价表
通过培训，现场提问，相关人员已了解企业文化、安全知识.劳动纪律、消防知识等基本要求。
培训有效。
评价人/日期:。
品质部培训计划表品质部培训计划表
品质部培训计划表［2017年品质部培训计划表］2017年品质部培训计划表2017年品质部培训计划品质部培训计划表［2017年品质部培训计划表］2016年度质量部培训计划表序号培训项目培训内容计划培训时间提供培训实施计划部门部门负责人参加人质量部所有人员和车间组长培训地点考核要求和方式现场讲解实际操作考核实际完成时间备注不合格品的控制及管控重点、注意事项1. 不良品区域的划分；2.不良品的标识与隔离；3.不良品的管控重点。
1. 客户投诉问题点：端子规格用错的讲解及相关图片展示；2. 造成异常此不良的原因；3.后续抑制此不客户投诉：端子规格2良发生的措施：①使用明确标识的用错异常品质培训材料盒②不同规格的端子压接使用不同机器和不适用同一模具进行压接③制作相应的检测工装进行防护质量部检验人员职责IQC、IPQC、QA、全检及检验组长权限培训的职责权限和任职要求的讲解质量部所刘祥/刘有人员和现场讲解车间现场传义车间部分现场提问人员检验员、组长现场讲解现场提问品管知识与检验员岗 1.品管基础知识；位技能培训2.检验员岗位上岗培训质量部所有人员现场讲解现场提问质量手册和质量部相 1.质量手册和与质量部相关的程序关程序文件、检验规文件；5程、作业办法（制2.检验规程；度）3.作业办法（制度）的宣贯质量部所有人员现场讲解现场提问北京金斯泰电子有限责任公司2016年度质量部培训计划表序号培训项目培训内容计划培训时间提供培训实施计划部门部门负责人参加人质量部所有人员和车间组长培训地点考核要求和方式现场讲解实际操作考核实际完成时间备注1.所有测试机的操作与使用、主要测试设备及检测工具事项和保养；2.卡尺、千分6的培训与实际操作训尺的操作、注意事项和保养；练3.钢尺、盒尺的实际操作 1.连接器相关知识及检验重点； 2.HSG相关知识及检验重点； 3.端子相关知识及检验重点7材料确认检验重点质量部所有人员现场讲解现场提问仁常用材料识别及要点培训；常用材料的识别与检8 2.线材（美标、国标）端子、HSG验重点检验重点及注意1. 客户图纸与金斯泰工程图纸的识工程图纸的识别和相别；应产品的检验重点、9 2.检验员参照图纸检测时的重以往出现的品质问题点；3.以往出点实例讲解现的异常和客户反馈的问题点讲解10线束产品各加工工序具体见培训记录检验重点及注意事项ROHS和REACH相关知识培训具体讲解ROHS相关知识包括6种有害物质和REACH的相关知识质量部所有人员现场讲解现场提问质量部所有人员现场讲解现场提问质量部所有人员质量部所有人员和车间组长会议室试题考核现场讲解现场提问北京金斯泰电子有限责任公司2016年度质量部培训计划表序号培训项目培训内容计划培训时间提供培训实施计划部门部门质量部负责人刘祥参加人质量部所有人员会议室培训地点考核要求和方式现场讲解现场提问实际完成时间备注IPC-A-620相关知识12、检查方法、检验技具体见培训记录巧培训1.PDCA的定义、实际应用和注意事PDCA 及5W2H等质量工宜；13具的讲解2.5W2H的的定义、实际应用和注意事宜5S知识和5S与实际工具体见培训记录作中应注意的事项质量部所有人员和车间组长会议室试题考核质量部所有人员现场讲解现场提问1.常用的检验方法、参照标准和检检验方法、技巧和公验技巧；15司抽样办法2.检验重点及注意事项；3.公司的抽样准则。
2017年度“中职教育质量提升行动计划”相关建设项目
附件2浙江省中职名校建设项目立项申报书项目学校（公章）填报人填报人联系电话填报人邮箱填报时间学校类型：□综合性学校□专门化学校浙江省教育厅制2017年6月一、基本信息二、学校申报条件陈述（一）学校管理：1.学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定；2.德育；3.学校章程制订及执行；4.信息化管理。
佐证材料：学校中长期发展规划；学校管理制度；学校章程等。
（二）办学条件：1.校园面积；2.实训场地及设施；3.图书馆建设。
佐证材料：学校土地证；实训仪器设备清单；省级及以上实训基地清单；图书借阅登记材料等。
（三）专业建设：1.专业设置情况；2.专业发展水平；3.课改；4.校企合作。
佐证材料：专业建设规划；当地产业布局情况；省级专业名单；校企合作名单及合作协议；课改方案、现代学徒制试点方案等。
（四）师资队伍建设：1.师资结构及数量；2.专任教师情况；3.教师培训情况；4.“双师型”教师情况；5.兼职教师情况。
佐证材料：专任教师名单（含姓名、性别、出生年月、专业、学历、职称、职业资格证书、主要荣誉、社会兼职情况等基本信息）；兼职教师名单（基本信息同专任教师）等。
（五）办学效益：1.毕业生质量；2.办学特色；3.社会服务；4.综合性表彰及学生获奖情况。
佐证材料：毕业生就业调查表；学校办学典型案例；社会培训情况；学校综合性政府奖项清单（含获奖时间、获奖名称、授奖单位等信息）；学生省级及以上获奖名单（含姓名、专业、获奖名称、获奖等次、授奖单位等信息）等。
三、项目建设任务书（一）建设背景。
1.背景与现状；2.特色与优势；3.问题与不足。
（二）建设思路及目标。
（三）建设任务。
1.基本任务（包括中职课改、现代学徒制试点、学校治理能力建设、学生核心素养提升、教师队伍建设、信息化建设、社会服务能力提升等）；2.学校专业发展（包括专业发展目标、发展规模、发展定位、总体发展规划等，在校生规模达4000人以上的主干专业数量控制在5个以内，专门化学校主干专业不超过2个，其他学校不超过3个）；3.特色创新（特色创新项目学校可根据本校实际自行确定，2项以上）。
水利工程质量宣传教育培训专题会议纪要
水利工程质量宣传教育培训专题会议纪要会议主题：水利工程质量宣传教会议时间：2017年5月11日星期四下午4：00会议地点：建设单位会议室主持人：参加会议人员：（详见附件“会议签到表”）会议内容：为加强南川梅垭水处理厂至城区供水主管道改造工程的工程质量管理、规范和明确质量管理行为和职责，提高工程质量，实现业主对工程质量的要求，根据水利工程有关质量方面的文件及相关国家规范文件，对水利工程质量宣传教育培训。
水利工程建设一般都要经过勘测、规划、设计和施工四个阶段。
水利工程的施工应以勘测、规划和设计的成果为依据，将规划和设计的图纸转化为工程实体。
水利工程施工质量好坏，不仅对工程本身有极大影响，而且一但出现问题，往往会危及国家和人民群众的生命、财产安全，因此，施工阶段的质量控制就显得极为重要。
一、水利工程施工的主要特点水利工程施工与一般土木工程的施工有许多相同之处。
例如：受自然条件制约，工作条件复杂多变；施工难度大，对环境和自然的影响也大；社会经济效益高，与经济系统联系密切；工程失事的后果严重等。
但水利工程的施工也有其独自的特点：（1）特殊功能要求。
水利工程承担挡水蓄水和泄水的任务，因而对水工建筑物的稳定、承压、防渗、抗冲、耐磨、抗冻、抗裂等性能都有特殊要求，需按照水利工程的技术规范，采取专门的施工方法和措施，确保工程质量。
（2）有很强的系统性和综合性。
单项水利工程是同一流域，同一地区内各项水利工程的有机组成部分，这些工程既相辅相成，又相互制约；单项水利工程自身往往是综合性的，各服务目标之间既紧密联系，又相互矛盾。
（3）水利工程对地基的要求比较严格，工程又常处于地质条件比较复杂的地区和部位，地基处理不好就会留下隐患，事后难以补救，需要采取专门的地基处理措施。
（4）水利工程的效益具有随机性，根据每年水文状况不同而效益不同。
（5）水利工程要充分利用枯水期施工，有很强的季节性和必要的施工强度，有的工程因受气候影响还需采取温度控制措施，以确保工程质量。
2017年级质量工程和教改项目校内验收评分一览表
黄玫恺 英东食品科学与工程学 （原名黄 院 国清） 英东食品科学与工程学 朱建华 院 体育学院 保卫处 物理与机电工程学院 美术与设计学院 化学与环境工程学院 教育学院 韶关学院 物理与机电学院 信息科学与工程学院 教学质量监控与评估中 心 经济管理学院 王桂忠 杨名刚 黄长征 戴小蛮 郭会时 张其志 姚红光 刘益民 罗忠亮 吴邵兰 肖华茂
信息科学与工程学院 化学与环境工程学院
项目负 责人
戴经国 任健敏
专家组意见
通过校内验收 通过校内验收 通过校内验收 通过校内验收 通过校内验收 通过校内验收 通过校内验收 通过校内验收 通过校内验收 通过校内验收 通过校内验收 通过校内验收 通过校内验收 通过校内验收 通过校内验收
2014 教学团队 2014 专业综合改革试点项目 2014 卓越人才培养计划 2014 精品资源共享课 2014 精品教材 2014 精品教材
排序
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
立项 时间
项目类型
项目名称
新形势下地方高校教师教育人才培养模式创新改革与实践 自动化专业 韶关学院——广东韶关市中级人民法院法学教育实践基地 电子信息科学与技术专业 体育教育专业 校政合作协同培养管理专业人才机制创新的探索与实践 韶关学院-韶关康泉羊奶乳业有限公司农科教合作人才培养基 地 大学物理教学团队 中国现代作家与现代文化 职业资格标准融入应用型本科高校课程体系的研究与实践 凸显专业本色，强化实践技能，深化自主学习——地方应用 型本科院校文学院具有发展能力和创新能力人才培养模式 园艺专业教学团队
二级单位
教育学院 物理与机电工程学院 法学院 物理与机电工程学院 体育学院 政治与公共事务管理学 院 英东农业科学与工程学 院 物理与机电工程学院 文学院 教师教学发展中心 文学院 英东农业科学与工程学 院 化学与环境工程学院