生命的历程
读《生命的历程》有感作文
读《生命的历程》有感作文读《生命的历程》有感作文（精选6篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那要怎么写好作文呢？下面是店铺整理的读《生命的历程》有感作文，希望对大家有所帮助。
读《生命的历程》有感作文篇1那是一个星期天的中午，我在房间里一口气读完了《生命的历程》这篇文章，从中受到了很多的教益，心里久久不能平静。
这文章记叙了一位老妇人度过自己一生后去世见到上帝。
在哪儿，她问了上帝一个令自己困惑的问题：“如果人是上帝创造出来的，应该人人平等，那么人们却为什么不彼此善待呢？”上帝告诉了她：“当有人对你说谎时，当有人偷了你的东西时，当有人给你身体造成伤害时，当有人欺骗你时……你是怎么对待的呢？”上帝继续说道：“爱的能力是人类所拥有的最大的才能。
所有善行之根本就是爱，而每一个爱的行动也能给我们启示。
”我感慨万千：“人本身是有力量来控制好善与恶的平衡的，但是因为没有更多地受到爱的教导，那力量常常被滥用。
当有人爱我们时——那是告诉我们，仁慈、慈善、诚实谦逊、谅解和接受能够抵消世间所有的罪恶，有一善行，就少一恶行。
当你进入某人生活时，不管是你计划好的，坏事偶然或碰巧，都要好好想想你会教给他什么东西。
你是教他以爱，还是给他一个现实的残酷教训？当你离开人世时，你的生命是留下更多的爱，还是伤害？留下更多的抚慰，还是痛苦？留下更多的喜乐还是悲伤？我们每个人在世间都有力量让天平倾向爱，你要聪明地运用自己的力量，不要错过任何一个让世间天平移向正确方向的机会。
我受益匪浅“当有人偷了你的东西时，那是在教导我没有什么是我能守住的，要珍视你现在拥有的；当有人给你身体造成伤害时，那是在教导我人的身体很脆弱，要尽可能保护、照顾自己的身体，它是唯一的；当有人欺骗你时，那是在教导我贪婪是万恶之源，虽然自己做事没能成功，但是千万不能让不达目的誓不罢休的心态导致我做坏事……生命是一次要我们自己经历的旅程，不是一次有导游的观光！读《生命的历程》有感作文篇2生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去了痕迹，因为在水上写字，无论多么费力，那字总不能永恒，甚至是不能成形的。
生命诞生历程的感悟
生命诞生历程的感悟
生命是宇宙中最神奇、最精彩的奇迹，它的诞生历程让我深深感
悟到了自然界的伟大和奥秘。
生命从无到有的历程是一个漫长而神秘的进化过程，在这个漫长
的历程中，生命诞生了，发展了，并不断地演化着。
最早的生命形式
可以追溯到约38亿年前，当时地球上所处的环境条件是十分恶劣的，
高温、高压、高辐射，但是生命依然顽强地诞生了。
通过亿万年的演化，生命逐渐从最基本的原始单细胞生命形式发
展出了多样化的生命形态，包括各种微生物、植物和动物等。
那些伟
大的物种逐渐形成了一个生态系统，实现了彼此间的共存和互惠共赢。
作为人类的一员，我深深感受到了生命诞生历程中耐心，坚韧，
和进化所体现出的人生哲学。
它教育我们要充满耐心地追求自己的理
想和目标，不断克服困难；要发扬坚韧不拔的勇气，克服因不可能而
放弃自己的心态；要不断学习进化，改进自己并成为更好的人。
总之，生命诞生历程让我深刻地感受到自然的伟大和神秘，鼓励
我去积极地探究生命的神奇之处，并珍惜每一份生命的奇迹。
人的生命历程
人类生命的发生、发展、衰老、死亡的全过程，是生物界的普遍规律。
一个人的生命历程从精卵结合开始，经怀胎而诞生，此后又经历了幼年、少年、青年、壮年及老年的各个时期，这些时期的划分均按年龄段划分，实际是依据人体的解剖、生理的特征加以概括。
人们以时间单位计算人类个体生存的时间，叫时序年龄，也叫日历年龄。
按日历年龄将人的一生分为发育期(20 岁以前)、成熟期(20～40 岁)、渐衰期(40～65 岁)和广义的老年期(65 岁以上)，在广义的老年期中又可分为狭义的老年期(65～79 岁)、高龄期(80～89 岁)、长寿期(90 岁以上)。
从生物学观点区分年龄，可分为妊娠、出生、青春期(12±\u65298X 年)、生育期、更年期(47±\u65301X 年)及老年期(70±\u65297X0 年)，称此全过程为加龄，即成熟或老化过程。
为此，医学家将若干不同的生理阶段，给予相应的称呼。
从出生至28 天前叫新生儿期，未满1岁为乳儿期，1～5 为幼儿期，6～11 岁为学龄期，12～17 岁为青春期，18～24 岁为青年期，25～44 岁为壮年期，45～59 岁为老年前期，60～89 岁为老年期，90～99 岁为长寿期，100 岁以上为寿星。
《生命的历程》PPT
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时间空间和万物，斗转星移不常驻。生命缘何起？漫漫进化路。生物常变异，环境来选择，适者能生存，不适则淘汰。
读完后，你发现了哪些科学问题？
浩瀚的海洋里广袤的陆地上辽阔的天空中
地球上最古老的生命痕迹可以追溯到35亿年前
众多的生命形式是如何形成的？漫漫历史长河中，生命经历了怎样的历程？
恐龙蛋化石
恐龙足迹
三叶虫化石
遗体
遗物
遗迹
化石是研究生物进化过程中的重要证据。
阅读第4页：你能说出地球上不同类的生物是怎样演化而来的吗？
早期两栖动物
爬虫兽
穹窿兽
海洋生物
陆生动植物
两栖动物
哺乳动物
晚期形成地层
早期形成地层
早期地层:古生物化石越简单,越低等
晚期地层:古生物化石越复杂,越高等
女娲造人的传说与上帝创造万物论、神创说都是不科学的。
人类自古就关注自己的来历，神话故事是古代人们解释自然现象的一种方式。
科学家们认为地球上的生物都是进化而来的，那么这样的结论是怎么得出来的呢？可以概念：
化石是古生物的遗体、遗物和生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
地层中化石的分布有何特点？
由此科学家可以推测：
鱼类
两栖类
爬行类
哺乳类
这种分布规律说明
生物是进化发展的。
结构：地位：环境：
生物进化的总体趋势
结论：
由简单到复杂
由低等到高等
由水生到陆生
居维叶
居维叶认为地球的发展经历了多次突然发生的变革或灾变，灾变后原有的生物灭绝，随后又创造新的物种，而生物的种是不变的。
拉马克
生命的历程高中生物教案
生命的历程高中生物教案教学目标：1. 了解生命的起源和演化过程；2. 掌握生命的基本特征和组成结构；3. 了解生物的生命周期及其变化规律；4. 培养学生对生命的探索精神和科学思维。
教学重点：1. 生命的起源和演化；2. 生命的基本特征和组成结构；3. 生物的生命周期及其变化规律。
教学难点：1. 生命的起源和演化的理解；2. 生物的生命周期及其变化规律的掌握。
教学内容：一、生命的起源和演化1. 生命的起源理论：大爆炸理论、地球上的原始生命；2. 生命的演化过程：进化论、自然选择理论；3. 生物的分类系统：生物系统发生学。
二、生命的基本特征和组成结构1. 生物的基本特征：生长、繁殖、代谢、适应、演化；2. 生物的组成结构：细胞、遗传物质、蛋白质。
三、生物的生命周期及变化规律1. 繁殖方式：有性生殖和无性生殖；2. 生命周期的变化：幼体、成体、老化和死亡。
教学过程：1. 通过简短的导入，引导学生思考生命的起源和演化；2. 介绍生命的基本特征和组成结构，引导学生认识生物的复杂性；3. 分组进行小组讨论，让学生自主学习生物的生命周期及其变化规律；4. 教师进行总结和梳理，帮助学生理清重点难点知识。
教学方法：1. 示范教学法：通过案例和实验展示生命的奥秘；2. 问题导入法：以问题引导学生思考生物的规律性；3. 小组讨论法：分组让学生进行合作学习，提高学习效果；4. 总结归纳法：教师进行总结和梳理，帮助学生消化吸收知识。
教学评价：1. 通过学生的课堂表现、小组讨论和课后作业，评价学生对知识的掌握情况；2. 可设立测验、考试等形式评价学生学习效果；3. 鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们对生命的探索精神和科学思维。
教学案例：请结合所学知识，解释为什么人类是地球上的智慧生物？。
个人生命历程
个人生命历程我是一名出生于中国的女孩，在福建一个小山村里度过了我的童年。
我的父母都是普通的农民，他们为了让我能够接受更好的教育，决定送我去城市读书，这也是我人生历程的第一步。
童年时期的我很害羞，不善于交际，但我擅长学习。
在城市的学校里，我获得了很多学习的机会，也结交了新的朋友。
我坚持读书，每天努力学习，成功地考入一所好的大学，成为我的人生中的第一个大的转折点。
大学期间是我人生中的一个重要时期，我学到了很多知识，结识了很多朋友，同时也遇到了很多挑战。
我找到了自己热爱的专业，努力学习，毕业时取得了优异成绩。
与此同时，我也参加了很多社团活动，扩大了自己的社交圈子，培养了自己的人际交往能力。
我的大学生活不仅是学习，更是我人生成长的重要经历。
毕业后，我进入了一家跨国公司工作，开始了我的职业生涯。
这个时期是我人生历程的第二个转折点，我开始了我的职业生涯并获得了很多机会和挑战。
在公司中，我接受了各种培训，按部就班地完成了我的工作任务。
同时，我也积极参加了公司的志愿者活动，参与了一些公益事业的帮助和支持。
这个时期的工作经验，不仅增加了我的知识和技能，还在我心中种下了“做公益”的种子，也让我意识到了各种社会问题的存在。
后来，我经历了一些人生的波折，失恋和亲人的离世。
这些经历让我更加珍惜生命中的每一天，也让我更加坚定自己的信念，在生命中找到真正的意义和价值。
我开始积极思考我的生活，我的工作和我的未来，也希望帮助别人，让他们的生命比我更充满希望和幸福。
今天，我已经拥有了自己的家庭和孩子，也积极参与各种志愿者工作，希望为社会做出自己的一份贡献。
回首我的人生经历，我认为，每一步经历都是我成长的一个重要标志，在困难中坚持拼搏，在挑战中迎接前行。
生命的每一步都是一种经历和成长，让我们在追求自己的梦想和信念的过程中，勇敢前行，不断攀登高峰，创造更美好的人生。
生命的成长历程
生命的成长历程生命是一个奇妙而神秘的过程，每个人都在这个过程中经历着成长与变化。
无论是生物学上的发育过程，还是心智上的成长，生命的历程都充满了意义和价值。
在本文中，我将探讨生命的成长历程，并探讨个体在这个过程中所面临的挑战和重要意义。
第一阶段：孩童时期生命的成长历程从我们的出生开始。
在孩童时期，我们是无忧无虑的、充满好奇心和探索精神的存在。
我们通过观察、触摸和体验来学习和理解世界。
在这个阶段，我们的大脑不断开发，我们的身体也在不断适应外界的变化。
我们开始学会走路、说话，逐渐形成自己的思维方式和价值观念。
然而，孩童时期也是充满挑战和学习的时期。
我们面临着建立自我认知和社交技巧的任务。
我们需要学会表达自己的情感和需求，与他人建立关系。
这个阶段的经历和成就对我们未来的发展至关重要。
第二阶段：青少年时期进入青少年时期，我们开始经历身体和情感上的巨大变化。
这个阶段，我们逐渐离开童年，开始形成独立的个体。
我们开始思考自己的身份和角色，并追求自己的梦想和目标。
然而，青少年时期也是矛盾和挑战的时期。
我们经历着身体上的变化，情绪的波动，以及与家人、同学和社会的关系问题。
我们需要面对自我认知的挑战、选择的困难和人际关系的复杂性。
尽管如此，这个阶段也是意义非凡的，它帮助我们发展出自己独特的个性和价值观。
第三阶段：成年期进入成年期，我们逐渐成熟，并开始承担更多的责任和义务。
我们在职业上、家庭中和社会中寻找自己的定位。
我们开始独立生活，面对各种挑战和困难。
成年期是生命中最关键的阶段之一。
在这个时期，我们需要做出重要的决策，选择我们的职业道路、建立家庭和塑造我们的人生。
我们也会遇到许多困境和挫折，但正是这些经历塑造了我们的坚强和智慧。
在成年期，我们还可以找到自我实现和个人成长的机会。
通过不断学习和发展自己的技能，我们可以追求我们的激情和梦想。
我们可以建立深厚的人际关系，发展自己的社会能力。
这个阶段的经历和成就将对我们的整个生命产生深远的影响。
生命的历程是一个从生到死的过程,有胜必有死,这是恒常不变的自然现象。生与死
生命的历程是一个从生到死的过程,有胜必有死,这是恒常不变的自然现象。
生与死“生命的历程是一个从生到死的过程，有生必有死，这是恒常不变的自然现象。
生与死是贯穿人生始终的一对基本矛盾。
从一定意义上说，正是因为生命短促，每个人只有一次生命，才更显示了人生的弥足珍贵”思修中学到的人生中陪伴你最多的人还是你自己所以生活最重要的就是与自己和解生而无憾死而无悔[兔子]中秋快乐热爱从不降温 YYX[心]原来7月25日是我最后一次见你。
9月13日，我和同事聊了聊。
我仍然觉得你一生无悔。
原来有遗憾的是我。
我应该在几天前拜访你。
即使你可能不认识我，我也没有被迫接受你已经离开的消息，然后久久不能释怀。
尽管今天晚上我一夜没睡，但我仍然无法接受那张黑白照片上摆满鲜花的照片。
原来，血脉的两端是通过这样一个事实连接在一起的，即使我们并不那么善良，但我仍然从心底深深地爱着你。
相连的是各种童年的回忆，你站在院子里的样子，你在除夕夜拉着我们熬夜打扑克的样子，还有我十几岁抱着枕头笑的样子。
我想知道你现在是什么样子，但我不敢向前看。
我明确地知道，我的生活和现在肯定有太多的不同。
我记得你睡着的时候，我躺在你面前闻着我爷爷身上的味道很香。
我记得那天我最后一次见你吃午饭时，你看着我面前的菜，把它推得离我更近一点...似乎每张照片都会让我窒息。
我看着姨妈和爸爸反复站在爷爷面前，那些说能接受他离开的大人在那一瞬间反复崩溃。
我没有我爷爷，我爸爸没有我爸爸。
人生如书，在扉页签下名字后便是开始。
经历的是欢喜也好，悲哀也罢，不过是书上的一笔而已。
我们都在朝霞中开始，又都在残阳中沦落。
点点滴滴，时间逝去。
到后来，才发现，人生十之又八的篇章都是匆匆而过，怅然若失。
不若留一页空白，让自己尽情发挥，以此生无悔，而今生无憾。
#写作##文案#。
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生命的历程
生命的历程就像是写在水上的字，顺流而下，想回头寻找的时候总是失去
了痕迹，因为在水上写字，无论多么费力，那字总不能永恒，甚至是不能成形的。
如果我们企图停驻在过去的快乐里，那真是自寻烦恼。
而我们不是从记忆
中想起苦难，生命历程中的快乐与痛苦，欢欣和悲叹，只是写在水上的字，一
定会在时光里流走。
身如流水，日夜不停流去，使人在闪灭中老去。
心如流水，没有片刻静止，使人在散乱中活着。
身心俱幻，正如在流水上写字，第二笔未写，第一笔已流向远方。
爱，也是在流水上写字，当我们说爱的时候，爱之念已流到远处。
美丽的爱是写在水上的诗，平凡的爱是写在水上的公文。
爱的誓言是流水
上偶尔漂过的枯叶。
落下时，总是无声无息地流走。
既然是生活在水上，且让我们顺着水的因缘自然的流下去。
看见花开知道
是花的因缘到了，花朵才得以绽放；看见落叶，知道是树的因缘到了，树叶才
会掉下。
在一群陌生人之间，我们总是会遇到那些有缘的人，等到缘尽了，我
们就会如梦一样忘记他的名字和面孔，他也如写在水上的一个字，在因缘中轵
灭了。
生活中为什么会有恐惧，惊怖，忧伤与苦恼？那是由于我们只注视写下的字，却忘记字是写在一条源源不断的水上。
水上的草木一一排列，他们互相并
不顾望，顺势流去。
人的痛苦在于前面的水草思念着后面的浮木，后面的水泡
又想看看前面的浮木。
只要我们认清字是写在水上。
就能够心无挂碍，没有恐惧，远离不切实际的梦想。
在波涛汹涌的波涛与急速的旋涡中，顺流而下的人，是不是偶尔抬起头来，发现自己原来是水上的一个字呢？。