北师大版(三起)三年级英语上册Unit 5《My Things》(Lesson 1)公开课课件
dog 狗
（多哥）
cat 猫
（卡特）
bag 包（八个）ha 帽子（哈特）computer 电脑
（肯皮油特尔）
She is my ________. That's her ________.
He is my ________. That's his ________.
She is my ________. That's her ________.
Unit 5 My things Lesson 1 That’s his dog.
Let’s sing.
Who is he / she?
Where is Mocky? Who hedo? meet? Guess! What does does he
What can you see in the story?
A. B. C. D.
Hi, Mocky. Oh, no! My bag! Mom, this is Mocky. She’s my nother. That’s her computer. E. He’s my father. That’s his dog.
Read and Choose.
A. B. C. D.
Whose computer is it?
Whose dog is it?
Whose bag is it?
插入故事录音，请学生指书，跟读故事。
Read and Choose.
A. Hi, Mocky. B. Oh, no! My bag! C. Mom, this is Mocky. D. She’s my nother. That’s her computer. E. He’s my father. That’s his dog.
He is my ________. That's his ________.
累次
河儿
那是她的_____
Learn to say
He’s my ____. That’s his____.
He's my _____ 嘻一思 买 他是我的_____
That's his _____ 累次 嘻思
那是他的_____
Learn to say
Match and Say（活动）
• 请学生练习Learn to say对话的同时，把人物与词卡匹配。
Read and Choose.
A. B. C. D.
Hi, Mocky. Oh, no! My bag! Mom, this is Mocky. She’s my nother. That’s her computer. E. He’s my father. That’s his dog.
Read and Choose.
你好！莫奇
妈妈，这是 莫奇。 他是谁？ 他是我的爸爸。 那是他的狗。
她是我的妈妈。 那是她的电脑。
你好，莫奇。
哦，不！ 我的包！
Learn to say
Who?
What?
Learn to say
She’s my ____. That’s her ____.
She's my _____ That's her _____ 许一思 买 她是我的_____
Hi, Mocky. Oh, no! My bag! Mom, this is Mocky. She’s my nother. That’s her computer. E. He’s my father. That’s his dog.
Read and Choose.
A. B. C. D.
Hi, Mocky. Oh, no! My bag! Mom, this is Mocky. She’s my nother. That’s her computer. E. He’s my father. That’s his dog.
He is my ________. That's his ________.
She is my ________. That's her ________.
He is my ________. That's his ________.
She is my ________. That's her ________.
北师大版小学英语三年级Unit5MythingsLesson1教案
Unit5 My thingsLesson 1教学目标：1.能用her,his说明物品是谁的；2.能在图片、录音的帮助下理解故事；3.能朗读故事。
教学重点：1.结合插图理解故事内容，体会语言运用；2.在情景中理解、区分人称代词he与she以及物主代词his与her的意义和用法。
教学难点：He’s/She’s my...和That’s his/her...内容上相联系，第二句一般不独立存在。
教具准备：课件教学过程：Step1 Get ready1.复习歌曲2.复习故事：分角色朗读故事Step2 Listen and read1.导入故事让学生看第一幅图，让学生说一说这是哪儿，Mocky来干什么，告诉学生，Mocky今天到Ken和Ann的家里来做客，猜一猜他能见到谁，让学生预测。
2.学习故事播放图5的动画，让学生说一说发生了什么情况，这是谁的狗，让学生预测。
T:What happened? Whose dog is it? Lets watch.(1)播放故事动画，让学生回答小狗是谁的。
确认他们的预测是否正确。
(2)问学生，Mocky都遇见了谁，让学生回答，说出mother和 father，老师补全句子。
(3)再放一遍故事动画，引导学生关注故事具体内容。
在第2幅图暂停，让学生找出并指其中的computer，渗透词汇学习。
3. 模仿表演（1）播放录音，让学生跟读同时用手指读人物对话。
（2）让学生在小组内选择喜爱的图片，进行角色朗读或扮演。
Step3 Learn to say让学生分成小组，每人拿各自的物品进行交流。
教师可用相机给学生拍照，呈现时只显示照片的一小部分，让学生猜测、介绍。
Step4 Listen and Match板书设计：Unit5 My thingsLesson 1 That’s his dog.That’s his book. my yourThat’s her book. his her作业设计：完成练习册指定内容。
秋三年级英语上册 Unit 5 My Things课件1 北师大版(三起)
She’s/He’s … That’s her/his...
•
中小学课件
[fə(r)]
['kreɪən]
[bʊk]
['ruːlə(r)]
Mother, mother. She’s my mother! Computer, computer .That ‘s her computer. Father, father. He’s my father! dog, dog .That ‘s his dog.
[tɔɪ]
[kɑː(r)]
['pensl]
['pensl] [bɒks]
['pensl] ['ʃɑːpnə(r)]
It’s not a toy car. Itname is Kate. She’s my sister. That ‘s her bike.
Unit5 My things 2nd
[hɪz]
He’s my father. That ‘s his dog.
[hə(r)]
[kəm'pjuːtə(r)]
He’s my mother. That ‘s her computer.
[dæ d]
[mɒm]
[bæɡ]
His name is Mocky. He’s my friend. That ‘s his bag.
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/312022/1/31January 31, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/312022/1/312022/1/311/31/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/312022/1/31
北师大版(三起)三年级英语上册Unit 5《My Things》(Lesson 2)公开课课件
My ruler.
No, It’s not your ruler. It’s my ruler.
Part 3 Let’s Sing
My dag.
It’s not your dag. It’s his dag.
My computer.
It’s not your computer. It’s her computer.
Part 1 Listen and Read
?
What’s wrong with Mocky? Mocky发生了什么事？
It’s not your bike. It’s her bike.
My pencil box.
It’s not your pencil box. It’s my pencil box.
My hat.
It’s not your hat. It’s her hat.
My cat.
It’s not your cat. It’s his cat.
?
It’s my bag. 它是我的包。 It’s your bag. 它是你的包。 It’s her bag. 它是她的包。 It’s his bag. 它是他的包。
It’s not my bag. 它不是我的包。
It’s not your dog. 它不是你的狗。
It’s not her computer.
Lesson 2 It’s not your bag.
它不是你的包。
New Words
toy
car
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
北师大版小学英语三年级上册第五单元Unit5 My things
Unit5 My things单元教学目标技能目标1．能够指认、说明文具等日常学习用品；2．能够说明某物是某人的；3．能够理解故事并且朗读故事。
知识目标，1．字母：能够正确读出字母Ss，Tt，Uu和Vv，字母书写规范；了解它们在单词中的发音。
2．词汇：话题词汇：能够运用my，your，his，her介绍物品所属关系，能指认、说明pencilbox，pencl，crayon，book，ruler，toy等物品；情境词汇：能够在语境中理解be careful，sure的意义。
3．句型：能够运用以下句型介绍物品属于谁：That’s my／his／her…It’s(not)my/his／her…能够运用not表示否定。
情感、策略、文化意识目标1．结合Mocky骑车闹出笑话的情节，培养学生不乱动他人物品的意识。
2．通过Mocky到Ken和Ann家里做客的情节，使学生了解有关拜访朋友、接待朋友的基本礼仪。
单元内容分析本单元My Things是对上一单元家庭话题的延续与深入，涉及家庭成员和文具等日常用品两个方面，主要句型为介绍家庭成员及其物品的He’s／She’s my…和That’s my／his／her…故事以M()cky到Ken家做客为主要线索展开，Ken 向小客人Mocky介绍自己的父母，逐步呈现了询问和介绍家庭成员的句型who’s he／she?He’s／She’s my…以及说明某物品是谁的或不是谁的句型That’s my’／his／her…It’s(not)my／his／her。
…在故事中，Mocky书包被小狗叼走，在Mocky寻找书包的过程中，学生不仅能体会到重点语言的意义与语用功能，逐渐了解not的意义与用法，也能够体会到语言学习的乐趣。
在教学过程中，教师可以根据故事发生、发展的过程引导学生观察图片中主人公Mocky的表情，体会Mocky的心情，从而了解故事中语言结构的意义和使用情景。
而且，观察图片，推测故事内容也是很重要的学习策略。
三年级英语上册Unit5MyThings》(Lesson1) 精选教学PPT课件北师大版(三起)
那是他的狗。
New Words
his
dog
mom
her
computer
bag
dog
his dog
That’s his dog.
dog
That’s my dog.
computer her computer
That’s her computer.
其实世界上好的爱情就是这样的，对错不重要，只要有爱，就会有偏袒去宠着。爱给你一个支点，让你宽容温和的去面对这个并不完美的世界。 就如张小娴说的那样：你要等对的人的时候，自己可能也不知道怎样才是对的人，只有当那个人出现，你才会知道，他应该就是那个对的人，他在你生命中出现，也是为了满足你，也让你去完善自己。 嫁给爱情的女孩大多在接受爱的同时，学会了奉献爱，她们懂得付出和包容，并设身处地的为另一半未雨绸缪。她们往往戒掉了本身自带的小脾气，变得温和从容、平易近人。如果你发现一个女人如泼妇般骂街，哪怕一件微不足道的小事都要斤斤计较，锱铢必较。我想或许是她过得不够好吧。 也许会晚点遇见你，无论你是二十岁还是三十岁，但我仍坚信，那个爱我、懂我、惜我的人会穿越人海，只为给我一个爱的港湾。在这之前，你要做的就是善待自己，让自己试着独立、拥有一个不依赖旁人的独立人格，答应我，好吗？
?
Father’s dog took Mocky’s bag away。
Say Together
?
?
?
?
?
?
?
?
Part 2 Learn to Say
Who’s he？ He’s my father.
That’s his dog.
Who’s she？ She’s my mother.
北师大版(三起)三年级上学期英语单元测试-Unit 5 My Things (含答案)
Unit 5 My Things单元测试卷一、看一看，连一连。
(1) A. a toy car(2) B. a pencil(3) C. a book(4) D. a crayon(5) E. a pencil box二、看一看，选择正确的答案。
( ) 1. ---Who’s that?---She’s my ________.A. fatherB. mother( ) 2. He’s my father. That’s his ________.A. dogB. bag( ) 3. That’s Mocky’s ________.A. bagB. computer( ) 4. She’s my sister. That’s ________.A. her hatB. his hat三、看一看，排一排，将下列单词排成一个完整的句子。
1. my, She’s, mother (.)________________________________________________________________________ 2. bag, his, That’s (.)________________________________________________________________________ 3. not, ruler, your, It’s (.)________________________________________________________________________ 4. is, Who, this (?)________________________________________________________________________ 5. computer, her, That’s (.)________________________________________________________________________四、读一读，连一连。